{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-ortopeda-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-ortopeda-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nEfektywności pracy zespołu nie sprzyja\nA. dobra organizacja pracy zespołu.\nB. rozwinięty indywidualizm członków zespołu.\nC. docenianie przez członków zespołu informacji zwrotnej.\nD. umiejętność członków zespołu w radzeniu sobie z konfliktami.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n41\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.11 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 240 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nDo zakładu ortopedycznego zgłosił się pacjent, który w wyniku upadku doznał urazu prawego obojczyka.\nLekarz ortopeda po wykonanym badaniu rtg, stwierdził pęknięcie końca barkowego obojczyka i zlecił założenie ortezy ósemkowej\nna okres 4 do 6 tygodni.\nWykonaj ortezę obojczyka typu ósemkowego. Dokonaj ręcznego rozkroju materiałów niezbędnych do wykonania ortezy zgodnie\nz dokumentacją konstrukcyjną załączoną w arkuszu egzaminacyjnym.\nDo wykonania zadania wykorzystaj: szablony, materiały, narzędzia i sprzęt oraz urządzenia i maszyny znajdujące się na stanowisku\negzaminacyjnym.\nUWAGA. Zakończenie czynności związanych z wykonaniem rozkroju materiałów zgłoś Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego\nprzez podniesienie ręki.\nOpracuj i zapisz Instruktaż eksploatacji i konserwacji ortezy obojczyka typu ósemkowego.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy. Arkusz egzaminacyjny i gotowy wyrób pozostaw na stanowisku\negzaminacyjnym do oceny.\nSZCZEGÓŁOWA DOKUMENTACJA ORTEZY OBOJCZYKA TYPU ÓSEMKOWEGO\nZdjęcia ortezy obojczyka typu ósemkowego\nZdjęcie 1. Widok ortezy z tyłu\n42\nZdjęcie 2. Widok ortezy z boku\nZdjęcie 3. Widok ortezy z przodu\nOpis ortezy\nOrteza obojczyka typu ósemkowego wykonana jest z piankowej tkaniny neoprenowej. Składa się ona z peloty grzbietowej oraz\ndwóch barkowych taśm łączących zapinanych na rzepy, dzięki którym uzyskuje się unieruchomienie obojczyka oraz cofnięcie barków\ndo pozycji anatomicznej. Ortezę ósemkową stosuje się w celu unieruchomienia i stabilizacji po złamaniach obojczyka lub\nzwichnięciach stawu barkowo-obojczykowego.\nProcedura wykonania ortezy obojczykowej typu ósemkowego.\n1. Wykaz elementów ortezy do wykroju\nElement ortezy\nMateriał\nDługość\nSzerokość\nIlość\nPelota grzbietowa\nPiankowa\ntkanina\nneoprenowa\n250 mm\n140 mm\n1 szt.\nTaśma barkowa\n(prawa i lewa)\nPiankowa\ntkanina\nneoprenowa\n620 mm\n75 mm\n2 szt.\nTaśma zewnętrzna\nzapinająca\nTaśma samoszczepna\nvelcro haczyk\n80 mm\n40 mm\n2 szt.\nTaśma zewnętrzna\nzapinająca\nTaśma samoszczepna\nvelcro pętelka\n150 mm\n40 mm\n2 szt.\nTaśma mocująca\nregulator przesuwny\nTaśma samoszczepna\nvelcro pętelka\n120 mm\n50 mm\n2 szt.\nLamówka\nTaśma dziana\n4000 mm\n20 mm\n1 szt.\nRegulator przesuwny Plastik\n50 mm\n2 szt.\n43\n2. Wykorzystując szablon, dokonać rozkroju peloty grzbietowej.\n3. Wykorzystując rysunek 1 i 2., dokonać rozkroju dwóch taśm barkowych (prawej i lewej).\n4. Wykroić dwie taśmy zewnętrzne zapinające (haczyk) o długości 80 mm.\n5. Wykroić dwie taśmy zewnętrzne zapinające (pętelka) o długości 150 mm.\n6. Wykroić dwie taśmy mocujące regulator przesuwny (pętelka) o długości 120 mm.\n7. Oblamować pelotę grzbietową ortezy ósemkowej szwem łączącym zwykłym lub zygzakiem (rysunek 3.).\n8. Taśmy mocujące wraz z regulatorami przesuwnymi naszyć na wierzchniej stronie peloty grzbietowej (rysunek 4.).\nPo przekątnych taśm wykonać dodatkowy szew łączący zwykły.\n9. Oblamować taśmy barkowe ortezy ósemkowej szwem łączącym zwykłym lub zygzakiem (rysunek 5.).\n10. Taśmy zewnętrzne zapinające (haczyk na wierzch) naszyć na taśmy barkowe w odległości 20 mm od ich końca (rysunek 6.).\n11. Taśmy zewnętrzne zapinające (pętelka na wierzch) naszyć na taśmy barkowe w odległości 130 mm od ich końca (rysunek 7.).\n12. Nieobszyty koniec lewej taśmy barkowej zawinąć pod spód (ok. 10 mm) i naszyć na pelotę grzbietową. Przeszyć miejsce styku\nlamówki peloty grzbietowej z taśmą barkową (rysunek 8.).\n13. Nieobszyty koniec prawej taśmy barkowej zawinąć pod spód (ok. 10 mm), przyłożyć do przyszytej już taśmy i naszyć na pelotę\ngrzbietową tak, aby obie przylegały do siebie. Przeszyć miejsce styku lamówki peloty grzbietowej z taśmą barkową (rysunek 9.).\n14. Łączenie taśm samoszczepnych Velcro pętelka i haczyk wykonać za pomocą szwu łączącego zwykłego (rysunek 10.).\nUwaga! Wszystkie szwy należy dodatkowo wzmocnić na końcach.\nRysunki wykonawcze\nRysunek 1. Schemat taśmy barkowej lewej\nRysunek 2. Schemat taśmy barkowej prawej\n44\nRysunek 3. Schemat oblamowanej peloty grzbietowej\nRysunek 4. Schemat przyszytych taśm mocujących regulatory przesuwne\nRysunek 5. Schemat przyszytych taśm mocujących regulatory przesuwne\n45\nRysunek 6. Schemat zewnętrzny taśmy barkowej - taśma samoszczepna Velcro haczyk naszyta po stronie zewnętrznej\nRysunek 7. Schemat zewnętrzny taśmy barkowej - taśma samoszczepna Velcro pętelka naszyta po stronie zewnętrznej\nRysunek 8. Schemat przyszytej lewej taśmy barkowej\n46\nRysunek 9. Schemat ogólny ortezy obojczyka typu ósemkowego\nRysunek 10. Łączenie taśmy Velcro (pętelka i haczyk) za pomocą szwu łączącego zwykłego\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 240 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n\norteza obojczyka typu ósemkowego,\n\nInstruktaż eksploatacji i konserwacji ortezy obojczyka typu ósemkowego\noraz\nprzebieg wykonania ortezy obojczyka typu ósemkowego.\n47\nInstruktaż eksploatacji i konserwacji ortezy obojczyka typu ósemkowego\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii i przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami, maszynami i sprzętem w technice\nortopedycznej\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.11.2. Podstawy techniki ortopedycznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) wydaje zaopatrzenie ortopedyczne\n2) sporządza instruktaż eksploatacji i konserwacji ortez,\nprotez, przyrządów i obuwia ortopedycznego\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.11.3. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie ortez\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje ortezy\n1) wykonuje ortezy lub elementy ortez kończyn górnych,\nkończyn dolnych i tułowia z tworzyw sztucznych,\nmateriałów metalowych, materiałów włókienniczych,\ndrewna, skóry\n2) montuje ortezy z przygotowanych elementów\n5) dobiera oprzyrządowanie do wykonywania\nzaprojektowanych ortez i protez\n1) dobiera narzędzia do wykonania ortez tułowia oraz\nortez kończyn górnych i kończyn dolnych\n48\n2) dobiera maszyny i urządzenia do wykonania ortez\ntułowia oraz ortez kończyn górnych i kończyn dolnych\n7) stosuje metody przetwarzania i obróbki surowców oraz\nmateriałów wykorzystywanych podczas wykonywania\nortez\n3) dokonuje ręcznej i mechanicznej obróbki materiałów,\nelementów i półfabrykatów wykorzystywanych\npodczas wykonywania ortez kończyn górnych,\nkończyn dolnych i tułowia\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz\nśrodków pomocniczych mogą dotyczyć, np.:\n\nwykonania ortezy kończyny górnej, ortezy kończyny dolnej, ortezy tułowia, sprzętu rehabilitacyjnego, elementów protezy\nkończyny górnej, elementów protezy kończyny dolnej, elementów gorsetu ortopedycznego albo jej części wraz\nz dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną, np.:\n ortezy nadgarstka, stawu łokciowego, szyny na dłoń i przedramię, temblaka,\n tutora na całą kończynę dolną, ortezy stawu kolanowego, poduszki Frejki, podciągu gumowego, łuski z tworzywa\ntermoplastycznego, części aparatu szynowo-opaskowego,\n kołnierza ortopedycznego, pasa brzusznego, sznurówki lędźwiowo-krzyżowej, części gorsetu Jewetta,\n strzemienia oporowego aparatu odciążającego Thomasa,\n ramy tylnej gorsetu Jewetta,\n negatywu lub pozytywu gipsowego stopy,\n negatywu gipsowego kikuta przedramienia lub ramienia,\n pozytywu gipsowego kikuta przedramienia lub ramienia,\n negatywu gipsowego kikuta podudzia lub uda,\n pozytywu gipsowego kikuta podudzia lub uda,\n negatywu lub pozytywu gipsowego tułowia.\n\ndokumentacji konstrukcyjnej i technologicznej przedmiotu ortopedycznego lub sprzętu rehabilitacyjnego, np.:\n protezy kończyny górnej,\n protezy kończyny dolnej,\n gorsetu ortopedycznego,\n łuski z tworzywa termoplastycznego,\n aparatu szynowo-opaskowego.\n49\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK ORTOPEDA\nTECHNIK ORTOPEDA\n321403\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nMED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik ortopeda powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków\npomocniczych:\n1) oceniania stanu funkcjonalnego pacjenta wymagającego zaopatrzenia ortopedycznego oraz projektowania i wykonywania\nprzedmiotów ortopedycznych i środków pomocniczych;\n2) opracowywania indywidualnego planu zaopatrzenia ortopedycznego i zaopatrzenia w środki pomocnicze zgodnie\nz zaleceniami lekarza, specjalisty fizjoterapii oraz potrzebami pacjenta;\n3) dobierani i stosowania procesu technologicznego do wykonywania zaopatrzenia ortopedycznego i środków pomocniczych\noraz kierowania tym procesem;\n4) dokonywania bieżących napraw przedmiotów ortopedycznych;\n5) podejmowania współpracy z placówkami ochrony zdrowia w zakresie zaopatrzenia w przedmioty ortopedyczne i środki\npomocnicze oraz w zakresie wczesnej rehabilitacji pacjenta.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych\noraz środków pomocniczych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych\nMED.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania dla dotyczące\nbezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii w zakresie zawodu\n2) wyjaśnia pojęcia dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony środowiska i ochrony przeciwpożarowej\n3) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy w związku\nz realizacją zadań zawodowych\n4) rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne\ni ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) omawia prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) omawia rodzaje odpowiedzialności za nieprzestrzeganie przepisów\nprawa bezpieczeństwa i higieny pracy\n4) charakteryzuje zagrożenia związane\nz występowaniem szkodliwych czynników\nw środowisku pracy\n1) rozróżnia czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe\nwystępujące w środowisku pracy\n2) opisuje szkodliwe działanie niektórych materiałów używanych\ndo produkcji ortez lub protez na zdrowie i życie człowieka\n3) opisuje fizyczne, chemiczne i biologiczne zagrożenia, typowe\ndla miejsca pracy określa metody i środki zapobiegania\nczynnikom szkodliwym występującym w zakładzie\nortopedycznym (zwłaszcza pod postacią pyłów, par, gazów,\nhałasu, wibracji)\n50\n4) określa sposoby eliminowania czynników szkodliwych\nwystępujących w czasie cyklu produkcyjnego zaopatrzenia\nortopedycznego\n5) opisuje choroby zawodowe typowe dla zawodu\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii i przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami,\nmaszynami i sprzętem w technice ortopedycznej\n2) określa zasady magazynowania i przechowywania materiałów,\nelementów oraz gotowych wyrobów ortopedycznych zgodnie\nz przepisami prawa dotyczącymi ochrony przeciwpożarowej\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera odzież roboczą dostosowaną do wykonywanych czynności\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy\n3) opisuje środki ochrony zbiorowej stosowane podczas produkcji\nzaopatrzenia ortopedycznego\n4) wykorzystuje środki techniczne ochrony przed zagrożeniami\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nMED.11.2. Podstawy techniki ortopedycznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania\nzawodu\n1) wymienia przepisy prawa regulujące wykonywanie zawodu\n2) objaśnia zasady etycznego postępowania w stosunku do pacjentów\noraz współpracowników\n2) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) stosuje programy komputerowe w projektowaniu zaopatrzenia\nortopedycznego\n2) stosuje najnowsze urządzenia i programy do diagnostyki oraz\nanalizy statycznej, kinetycznej i kinematycznej narządu ruchu\n3) stosuje programy komputerowe w diagnostyce i analizie statycznej,\nkinetycznej i kinematycznej narządu ruchu\n3) planuje działania związane z wprowadzaniem\nnajnowszych rozwiązań\n1) wymienia tytuły czasopism oraz adresy stron internetowych\n(polskich i zagranicznych) z artykułami na temat najnowszych\ntechnologii w zakresie protetyki ortopedycznej\n2) opisuje najnowsze technologie ortopedyczne\n4) charakteryzuje budowę i funkcje organizmu\nczłowieka\n1) opisuje ogólną budowę organizmu człowieka\n2) opisuje budowę tkanek, narządów i układów organizmu\nczłowieka, a w szczególności kośćca, mięśni oraz układu\nnerwowego, krwionośnego i endokrynnego\n3) określa funkcje tkanek, narządów i układów organizmu\nczłowieka, a w szczególności kośćca, mięśni oraz układu\nnerwowego, krwionośnego i endokrynnego\n4) wyjaśnia procesy fizjologiczne zachodzące w organizmie\nczłowieka\n51\n5) charakteryzuje procesy patologiczne i objawy\nchorób\n1) określa etiologię, patomechanikę, objawy kliniczne oraz metody\nterapii w schorzeniach i dysfunkcjach narządu ruchu u dzieci\ni dorosłych\n2) określa przyczyny, rodzaje i poziomy amputacji kończyn\n3) określa etiologię, objawy kliniczne, leczenie oraz powikłania\nw chorobach neurologicznych\n4) określa etiologię, objawy kliniczne oraz metody terapii\nw chorobach układu krążenia\n5) określa etiologię, objawy kliniczne, leczenie oraz powikłania\nw cukrzycy, chorobach cywilizacyjnych i reumatycznych\n6) nawiązuje kontakt z pacjentem, jego rodziną,\nśrodowiskiem zawodowym i społecznym\n1) konstruuje ankietę do wywiadu z pacjentem, jego rodziną,\nśrodowiskiem zawodowym i społecznym\n2) analizuje dane z wywiadu z pacjentem, jego rodziną, środowiskiem\nspołecznym i zawodowym\n3) objaśnia zasady refundacji zaopatrzenia ortopedycznego przez\nNarodowy Fundusz Zdrowia oraz organizacje społeczne\n7) przestrzega zasad, procedur i standardów\nw zakresie aseptyki i antyseptyki oraz\npostępowania z materiałami biologicznie\nskażonymi\n1) rozpoznaje materiały biologicznie skażone\n2) opisuje sposoby postępowania z materiałami biologicznie\nskażonymi\n3) uzasadnia konieczność przestrzegania zasad aseptyki i antyseptyki\noraz bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie\nskażonymi\n4) przestrzega zasad, procedur i standardów w zakresie aseptyki,\nantyseptyki oraz postępowania z materiałami biologicznie\nskażonymi\n8) przeprowadza badanie podmiotowe oraz ocenia\nstan funkcjonalny pacjenta w celu\nzaprojektowania lub doboru zaopatrzenia\nortopedycznego\n1) wykonuje pomiary antropometryczne pacjenta\n2) opisuje mierzone wielkości\n3) wyznacza na ciele pacjenta charakterystyczne dla zaopatrzenia\nmiejsca do odciążenia, dociążenia i do modelowania\n4) dokonuje analizy biomechanicznej narządu ruchu\n5) określa problemy związane z utrzymaniem równowagi ciała\npacjenta\n6) ocenia stan kikuta do zaprotezowania\n7) określa zakresy ruchów w stawach\n8) ocenia siłę mięśniową\n9) ocenia zaburzenia postawy oraz czynności ruchowych: chodu\ni czynności chwytnych kończyny górnej\n9) posługuje się dokumentacją medyczną w celu\nopracowania indywidualnego planu zaopatrzenia\nortopedycznego\n1) określa rodzaje dokumentacji medycznej i zasady jej\nprzechowywania\n2) wypełnia kartę miar i zamówienie na wyrób ortopedyczny\n3) opisuje kartę zdrowia pacjenta i wypis ze szpitala\n4) stosuje wzory zleceń na zaopatrzenie w wyroby medyczne\n10) sporządza dokumentację na każdym etapie\npracy\n1) nanosi pomiary niezbędne do wykonania zaopatrzenia\nortopedycznego w karcie miar\n2) sporządza dokumentację wykonania zaopatrzenia\nortopedycznego w formie opisów, rysunków, wykazu surowców\ni materiałów, wykazu narzędzi i urządzeń oraz opisu zastosowanej\ntechnologii\n3) sporządza schemat blokowy procesu technologicznego\nzaopatrzenia ortopedycznego\n4) sporządza kalkulację kosztów wykonania przedmiotu\nortopedycznego\n5) oblicza koszt wyprodukowania zaopatrzenia\nortopedycznego\n6) oblicza marżę zakładu ortopedycznego\n11) wydaje zaopatrzenie ortopedyczne\n1) ocenia dobrane lub wykonane zaopatrzenie ortopedyczne podczas\nprzymiarki\n2) sporządza instruktaż eksploatacji i konserwacji ortez, protez,\nprzyrządów i obuwia ortopedycznego\n52\n12) posługuje się językiem migowym\n1) stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu\nświadczeń\n2) pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług\nmedycznych\n3) porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu\npodstawowym\n13) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMED.11.3. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie ortez\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) projektuje ortezy w zależności od ich funkcji\ni przeznaczenia\n1) opisuje rodzaje ortez\n2) opisuje różne konstrukcje ortez\n3) dobiera rodzaj ortezy do rodzaju dysfunkcji\n4) dobiera rozwiązania konstrukcyjne ortez do typu\nfunkcjonalnego i potrzeb pacjenta\n5) opisuje metody wykonania ortez\n6) dobiera elementy, półfabrykaty i drobne wyposażenie do\nwytworzenia ortez\n7) dobiera rodzaj zawieszenia ortez\n8) opracowuje dokumentację technologiczną i warsztatową ortez\n2) dobiera metody wykonania oraz wykonuje miary\ni negatywy ortez\n1) opisuje wyposażenie sali gipsowej\n2) określa ustawienie funkcjonalne różnych części ciała do\npobrania negatywu w celu wykonania zaopatrzenia\nortopedycznego\n3) opisuje różne metody wykonywania negatywów\n4) organizuje stanowisko pracy do pobierania miar i negatywów\n5) konstruuje algorytm czynności wykonania negatywu\ngipsowego do ortez tułowia, ortez kończyn górnych\ni kończyn dolnych\n6) wykonuje miary i negatywy ortez różnymi metodami\n3) dobiera metody wykonania pozytywu i wykonuje\npozytywy ortez\n1) używa sprzętu, przyrządów i narzędzi do obróbki gipsu\n2) opisuje techniki wykonania odlewów gipsowych\n3) dobiera metody wykonania pozytywów ortez kończyn górnych,\nkończyn dolnych i tułowia\n4) wykonuje pozytywy gipsowe ortez kończyn górnych, kończyn\ndolnych i tułowia\n5) określa zasady zabezpieczania i magazynowania materiałów\ni wyrobów z gipsu\n4) wykonuje ortezy\n1) wykonuje ortezy lub elementy ortez kończyn górnych, kończyn\ndolnych i tułowia z tworzyw sztucznych, materiałów metalowych,\nmateriałów włókienniczych, drewna, skóry\n2) montuje ortezy z przygotowanych elementów\n3) dopasowuje wykonane ortezy do pomiarów\ni indywidualnych potrzeb pacjenta\n4) modyfikuje seryjnie wyprodukowane ortezy do indywidualnych\npotrzeb pacjenta\n5) dobiera oprzyrządowanie do wykonywania\nzaprojektowanych ortez i protez\n1) dobiera narzędzia do wykonania ortez tułowia oraz ortez kończyn\ngórnych i kończyn dolnych\n2) dobiera maszyny i urządzenia do wykonania ortez tułowia oraz\nortez kończyn górnych i kończyn dolnych\n6) dobiera proces technologiczny wykonania ortez\nzgodnie nowoczesnymi technologiami\n1) dobiera proces technologiczny wykonania ortez ze względu na\nzastosowane surowce, materiały, półfabrykaty i elementy\n2) dobiera proces technologiczny wykonania ortez ze względu na rodzaj\ndysfunkcji, typ funkcjonalny ortezy i wiek pacjenta\n53\n7) stosuje metody przetwarzania i obróbki surowców\noraz materiałów wykorzystywanych podczas\nwykonywania ortez\n1) określa właściwości materiałów wykorzystywanych do wykonania\nortez\n2) opisuje zmiany cech materiału w wyniku obróbki\n3) dokonuje ręcznej i mechanicznej obróbki materiałów, elementów\ni półfabrykatów wykorzystywanych podczas wykonywania ortez\nkończyn górnych, kończyn dolnych i tułowia\n8) ocenia jakość wykonania ortez\n1) ocenia poprawność ustawienia gorsetów ortopedycznych na\npacjencie podczas przymiarki\n2) ocenia poprawność ustawienia ortez kończyny górnych i kończyn\ndolnych na pacjencie podczas przymiarki\n3) ocenia funkcjonowanie ortez w czasie chodu i czynności\nchwytnych\n4) rozpoznaje wady jakościowe ortez\n5) określa możliwość usunięcia rozpoznanych wad\n9) współuczestniczy we wczesnym usprawnianiu\nnarządu ruchu pacjenta z ortezą\n1) opisuje wczesne usprawnianie narządu ruchu pacjenta z ortezą\n2) opisuje biomechanikę chodu, czynności chwytnych i ruchów\ntułowia zaopatrzonych w ortezy\n3) wyjaśnia znaczenie wczesnego usprawniania narządu ruchu\npacjenta z ortezą\nMED.11.4. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie protez\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) projektuje protezy w zależności od ich funkcji\ni przeznaczenia:\na) projektuje protezy kończyn dolnych\nw zależności od poziomu i rodzaju amputacji,\nwieku i mobilności pacjenta\nb) projektuje protezy kończyn dolnych\nw zależności od zastosowanego materiału,\nwykorzystanych półfabrykatów, elementów\noraz stanu i przygotowania kikuta do\nzaprotezowania\nc) projektuje protezy kończyny górnej typu\nbiernego i czynnego w zależności od poziomu\namputacji i sprawności ruchowej pacjenta\n1) opisuje rodzaje protez\n2) opisuje różne konstrukcje protez\n3) dobiera rodzaj protezy do poziomu i rodzaju amputacji oraz stanu\nkikuta\n4) dobiera rozwiązania konstrukcyjne protez do potrzeb pacjenta\n5) opisuje metody wykonania protez\n6) dobiera elementy, półfabrykaty i drobne wyposażenie do\nwytworzenia protez\n7) dobiera rodzaj zawieszenia protez\n8) opracowuje dokumentację technologiczną i warsztatową protez\n2) dobiera metody wykonania oraz wykonuje miary\ni negatywy protez\n1) określa ustawienie funkcjonalne kikutów do pobrania negatywu\nw celu wykonania leja protezowego\n2) konstruuje algorytm czynności wykonania negatywu gipsowego\ndo protez kończyn górnych i kończyn dolnych\n3) wykonuje miary i negatywy protez różnymi metodami\n3) dobiera metody wykonania pozytywu protezy\ni wykonuje pozytywy protez\n1) używa sprzętu, przyrządów i narzędzi do obróbki gipsu\n2) dobiera metody wykonania pozytywów protez kończyn górnych\ni kończyn dolnych\n3) wykonuje pozytywy gipsowe protez kończyn górnych i kończyn\ndolnych\n4) wykonuje protezy w zależności od indywidualnych\npotrzeb pacjenta oraz zastosowanego materiału\ni półfabrykatów i elementów\n1) wykonuje leje protezowe kończyn górnych i kończyn dolnych\nw zależności od poziomu amputacji, sprawności i wieku pacjenta\n2) wykonuje części protez kończyn górnych i kończyn dolnych\nz tworzyw sztucznych, materiałów metalowych, włókienniczych,\ndrewna, skóry\n3) montuje protezy z przygotowanych elementów\n4) dopasowuje wykonane protezy do pomiarów i indywidualnych\npotrzeb pacjenta\n5) dobiera oprzyrządowanie do wykonywania\nzaprojektowanych protez\n1) dobiera narzędzia do wykonania protez kończyn górnych\ni kończyn dolnych\n2) dobiera maszyny i urządzenia do wykonania protez kończyn\ngórnych i kończyn dolnych\n6) dobiera proces technologiczny wykonania protez\nzgodnie z nowoczesnymi technologiami\n1) dobiera proces technologiczny wykonania protez ze względu na\nzastosowane surowce, materiały, półfabrykaty i elementy\n2) modyfikuje seryjnie wyprodukowane części i elementy protezy\ndostosowując je do indywidualnych potrzeb pacjenta\n54\n7) stosuje metody przetwarzania i obróbki surowców\noraz materiałów wykorzystywanych podczas\nwykonywania protez\n1) określa właściwości surowców oraz materiałów stosowanych do\nwykonania protez\n2) opisuje zmiany cech materiału w wyniku obróbki\n3) organizuje stanowisko pracy do przetwarzania i obróbki surowców\ni materiałów\n4) wykonuje ręczną i mechaniczną obróbkę surowców, materiałów,\nelementów i półfabrykatów wykorzystywanych podczas\nwykonywania protez kończyn górnych i kończyn dolnych\n8) ocenia jakość wykonania protez\n1) ocenia poprawność dopasowania leja w warunkach statycznych\ni dynamicznych\n2) ocenia funkcjonowanie protezy w czasie chodu i czynności\nchwytnych\n3) rozpoznaje wady jakościowe protez oraz określa możliwość ich\nusunięcia\n4) ocenia poprawność wykonania protez w fazie do przymiarki\n5) ocenia poprawność wykonania protez przygotowanych do odbioru\n9) współuczestniczy we wczesnym usprawnianiu\nnarządu ruchu pacjenta z protezą\n1) opisuje wczesne usprawnianie i hartowanie poamputacyjne kikuta\n2) opisuje usprawnianie po zaprotezowaniu\n3) ocenia biomechanikę chodu protezowego i czynności chwytnych\n4) wyjaśnia znaczenie wczesnego usprawniania narządu ruchu\npacjenta z protezą\nMED.11.5. Wykonywanie obuwia ortopedycznego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dobiera obuwie ortopedyczne w zależności od\nrodzaju schorzenia lub rodzaju\nniepełnosprawności\n1) opisuje budowę obuwia ortopedycznego\n2) dobiera elementy lecznicze do obuwia ortopedycznego na\nstopy ze zniekształceniem poddającym się korekcji\n(nieutrwalonym)\n3) opisuje obuwie ortopedyczne na stopy ze zniekształceniem\nutrwalonym\n4) opisuje obuwie ortopedyczne na stopy wrażliwe\n5) określa przeznaczenie różnych typów wkładek ortopedycznych\n6) dobiera elementy obuwia wyrównującego skrócenie kończyny\ndolnej\n7) dobiera obuwie do aparatów ortopedycznych\n2) dobiera metody wykonania oraz wykonuje miary\ni negatywy obuwia ortopedycznego\n1) oznacza punkty pomiarowe na kończynie dolnej\n2) dobiera metodę wykonania negatywu\n3) dobiera technologię obróbki negatywu\n4) wykonuje negatyw gipsowy stopy o różnym zniekształceniu\n3) wykonuje kopyta lub pozytywy obuwia\nortopedycznego\n1) dobiera kopyto do wykonania obuwia ortopedycznego\n2) modyfikuje kopyto drewniane\n3) wykonuje pozytyw gipsowy stopy\n4) dobiera proces technologiczny, oprzyrządowanie\ni materiały do wykonania obuwia ortopedycznego\n1) dobiera proces technologiczny wykonania obuwia\nortopedycznego zgodnie z nowoczesnymi technologiami\n2) dobiera materiały do wykonania obuwia ortopedycznego\n3) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania\nzaprojektowanego obuwia ortopedycznego\n5) wykonuje obuwie ortopedyczne z dobranych\nmateriałów\n1) wykonuje szablony elementów obuwia ortopedycznego\n2) wykonuje elementy obuwia ortopedycznego\n3) dokonuje rozkroju elementów cholewki\n4) łączy elementy cholewki ze sobą\n5) wykonuje spody obuwia ortopedycznego\n6) łączy elementy obuwia różnymi metodami\n7) wykonuje różne typy wkładek ortopedycznych\n8) rozpoznaje wady jakościowe w wykonanym obuwiu\nortopedycznym\nMED.11.6. Dobieranie i eksploatacja przyrządów ortopedycznych i środków pomocniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n55\n1) dobiera przyrządy ortopedyczne, epitezy i środki\npomocnicze w zależności od rodzaju schorzenia,\nwieku pacjenta oraz jego indywidualnych potrzeb\n1) wymienia rodzaje przyrządów ortopedycznych i środków\npomocniczych\n2) opisuje konstrukcję lasek, kul, balkoników, pomocy do pionizacji,\nwózków inwalidzkich\n3) dobiera laski, kule, balkoniki, pomoce do pionizacji, wózki\ninwalidzkie stosownie do rodzaju schorzenia, wieku pacjenta\noraz jego indywidualnych potrzeb\n4) opisuje konstrukcję pomocy technicznych, epitez i środków\npomocniczych\n5) opisuje stosowanie przyrządów ortopedycznych, epitez oraz\nśrodków pomocniczych w zależności do rodzaju schorzenia,\nwieku pacjenta oraz jego indywidualnych potrzeb\n2) ocenia funkcjonalność przyrządu ortopedycznego,\nepitezy i środka pomocniczego\n1) ocenia funkcjonalność przyrządów ortopedycznych dobranych dla\npacjentów z dysfunkcją narządu ruchu\n2) ocenia dopasowanie i walory estetyczne epitez\n3) ocenia funkcjonalność dobranego środka pomocniczego\n3) dokonuje drobnych napraw przyrządów\nortopedycznych\n1) określa najczęstsze przyczyny i oznaki zużycia przyrządów\nortopedycznych\n2) ocenia stopień zużycia przyrządu ortopedycznego\n4) modernizuje standardowe konstrukcje przyrządów\nortopedycznych\n1) ocenia możliwość dopasowania przyrządu ortopedycznego do\nindywidualnych potrzeb pacjenta\n2) przekształca konstrukcje przyrządów ortopedycznych,\ndostosowując je do indywidualnych potrzeb pacjenta\nMED.11.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z zawodem\nd) z usługami świadczonymi w zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową).\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n56\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (polecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych- reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za pomocą\ntechnologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne.\nMED.11.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje cechy wysokiej jakości usług\n1) określa pojęcie wysokiej jakości usług, jakości produktu i jakości\nrynkowej\n2) wskazuje zależność jakości świadczonych usług od jakości\ni funkcjonalności wykonanego zaopatrzenia ortopedycznego\n3) opisuje kompetencje zawodowe w wykonywanym zawodzie\nmające wpływ na jakość świadczonych usług\n57\n2) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) określa zasady etykiety w komunikacji z przełożonym, ze\nwspółpracownikami i pacjentami w codziennych kontaktach\n2) przytacza zasady etyczne i prawne związane z ochroną własności\nintelektualnej i ochroną danych osobowych\n3) określa zasady rzetelności i lojalności wobec pracodawcy\ni pacjenta\n4) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n3) charakteryzuje pojęcie konfliktu\n1) dobiera metody skutecznego rozwiązywania problemów w różnych\nsytuacjach zawodowych\n2) określa zasady utrzymywania poprawnych relacji z odbiorcami\nusług i współpracownikami\n4) planuje wykonanie zadania\n1) identyfikuje pojęcie planowania\n2) określa etapy planowania\n3) określa ujęte w planie zadania do wykonania\n4) ustala terminy wykonania zaplanowanych zadań\n5) określa środki i narzędzia do wykonania\nzaplanowanych zadań\n6) analizuje proces planowania zadań do wykonania\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane\ndziałania w pracy\n2) analizuje zasady i procedury wykonania zadania\n3) podaje przykłady naruszania norm i procedur postępowania\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n6) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) wyjaśnia znaczenie zmian zachodzących w branży\n2) reaguje elastycznie na nietypową sytuację zawodową\n3) wykazuje otwartość na zmiany w zakresie nowych technologii\nstosowanych w branży\n4) ocenia różne opcje działania w nietypowej sytuacji\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozróżnia sytuacje stresowe w pracy zawodowej\n2) wskazuje przyczyny sytuacji stresowych w pracy zawodowej\n3) wymienia objawy stresu\n4) opisuje techniki radzenia sobie ze stresem\n5) dobiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji podczas wykonywania zadań zawodowych\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) analizuje zmiany zachodzące w technice ortopedycznej\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyjaśnia znaczenie gotowości do ciągłego aktualizowania wiedzy\n9) współpracuje w zespole interdyscyplinarnym\n1) określa zasady współpracy w zespole\n2) wykonuje przydzielone zadania\n3) pomaga współpracownikom w wykonaniu zadania\nMED.11.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa zakres pracy własnej podczas planowania pracy zespołu\nw celu wykonania zaopatrzenia ortopedycznego\n2) dokonuje analizy przydzielonych zadań\n3) monitoruje pracę zespołu\n2) dobiera osoby do wykonania zadań\n1) określa kryteria oceny kompetencji i umiejętności pracowników\nw zespole\n2) dobiera zadania zgodnie z umiejętnościami i kompetencjami\nczłonków zespołu\n3) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) ustala kryteria jakości realizowanych zadań\n2) ocenia jakość wykonanych zadań według przyjętych\nkryteriów\n3) wyjaśnia podstawowe bariery w osiąganiu pożądanej\nefektywności pracy zespołu\n58\n4) stosuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakość pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych\nwarunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na celu\npoprawę warunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK ORTOPEDA\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie\nprzedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych\nPracownia anatomiczna wyposażona w:\n- modele i plansze anatomiczne, duży kościec człowieka, tablice poglądowe postawy człowieka, foliogramy, przeźrocza,\nfilmy dydaktyczne dotyczące anatomii człowieka, atlasy anatomiczne, preparaty tkankowe,\n- fantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-\noddechowej,\n- fantom dorosłego człowieka i dziecka z wymiennymi częściami,\n- plansze pierwszej pomocy,\n- automatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),\n- apteczkę zaopatrzoną w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcją o zasadach\nudzielania pierwszej pomocy.\nPracownia ortopedyczno-techniczna wraz ze stanowiskiem obsługi pacjenta wyposażona w:\n- przeźrocza, filmy dydaktyczne i czasopisma o tematyce ortopedycznej, filmy z zakresu metod badania pacjenta, atlasy\nanatomiczne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi przedmiotów ortopedycznych i sprzętu rehabilitacyjnego, normy\ndotyczące projektowania i wytwarzania przedmiotów ortopedycznych, plansze narzędzi i urządzeń, próbki materiałów\nstosowanych przy wytwarzaniu przedmiotów ortopedycznych,\n- regały, gabloty, szafki na materiały, surowce chemiczne,\n- drobny sprzęt krawiecki, manekiny przestrzenne,\n- maszynę krawiecką,\n- maszynę do szycia skór,\n- młotki metalowe i drewniane, noże do rozkroju skór, nożyce krawieckie, pilniki, klucze ampułowe,\n- stół do rozkroju materiału,\n- stół warsztatowy dwustanowiskowy z imadłami,\n- szydła, szpikulce, szczypce,\n- żelazko, deskę do prasowania,\n- statyw lub półki i szafę przeszkloną do przechowywania wyrobów ortopedycznych,\n- centymetr krawiecki, liniał metalowy, kątownik metalowy,\n- tablice z zakresu biomechaniki ruchu człowieka, tablice oceny i analizy chodu w protezach,\n- modele statyczne i dynamiczne przedmiotów ortopedycznych i sprzętu rehabilitacyjnego, przykładowe obuwie ortopedyczne,\n- materiały stosowane do produkcji obuwia,\n- przykładowe protezy, ryciny protez, stopy protezowe, przykładowe ortezy, ryciny ortez, ryciny elementów ortez,\n- modele, plansze i tablice anatomiczne, plansze narzędzi i urządzeń,\n- przybory do wykonywania i opracowywania projektu technicznego,\n- aparaty i sprzęt do pomiarów antropometrycznych, miednicomierz, miarki do pomiaru obwodów kikuta, zlewozmywak\nz osadnikiem gipsowym,\n- nożyce do cięcia gipsu, elektryczną piłę do cięcia gipsu,\n- leżankę lekarską, podnóżek, wieszak, krzesła plastikowe, parawan,\n- symulatory kikutów kończyn dolnych i górnych,\n- lustro, wagę lekarską lub łazienkową,\n- przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe, zestawieniowe, montażowe,\n- ramę wyciągową z podwieszkami,\n- przyrząd stelażowy do modelowania negatywu leja goleni w podwieszeniu z kompletem pierścieni,\n- dwuporęczowe barierki, zestaw schodów z poręczami do kontroli chodu amputowanego, kształtki i wzorniki do modelowania\nlejów udowych,\n59\n- aparaty przymiarkowe do protez goleni i uda.\nPracownia wspomagania komputerowego działalności zawodowej wyposażona w:\n- stanowiska komputerowe dla nauczyciela i dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z pakietem programów\nbiurowych z dostępem do internetu oraz drukarkami (jedno urządzenie na cztery stanowiska),\n- tablicę interaktywną z oprogramowaniem, ekran projekcyjny, tablicę flipchart,\n- szafę i gabloty na środki dydaktyczne i sprzęt,\n- filmy i prezentacje multimedialne o tematyce ortopedycznej,\n- kasę fiskalną, program do fakturowania, program handlowo magazynowy,\n- zbiory przepisów prawa w zakresie funkcjonowania rynku świadczeń zdrowotnych,\n- czasopisma branżowe, katalogi,\n- przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej i prawa pracy,\nWarsztaty szkolne - modelarnia (gipsownia) wyposażona w:\n- stół warsztatowy dwustanowiskowy z imadłami,\n- stojak do pozytywów,\n- stół do sypania gipsu,\n- zlewozmywak z osadnikiem gipsowym,\n- pojemniki elastyczne do sporządzania papki gipsowej,\n- skrzynię na gips, tarniki do gipsu, suszarkę szafkową,\n- wiertarkę ręczną z mieszadłami,\n- piłę oscylacyjną,\n- nożyce do cięcia gipsu,\n- ramę wyciągową z pętlą Glissona,\n- klocki trójkątne do modelowania negatywu gipsowego przy wyłuszczeniu w stawie biodrowym,\n- gumową miseczkę do sporządzania papki gipsowej,\n- szpachelkę, pojemnik na wodę, centymetr krawiecki, miarki do kikutów.\nWarsztaty szkolne tworzyw sztucznych i laminatów wyposażone w:\n- stół warsztatowy dwustanowiskowy z imadłami,\n- stół do rozkroju folii i innych materiałów tekstylnych, maty szklanej,\n- piec komorowy,\n- piec do formowania termoplastów,\n- rękawice do tworzyw termoplastycznych,\n- szlifierkę, urządzenie podciśnieniowe, wentylator wywiewny, wiertarkę kolumnową, laser, nożyczki, przecinak, ramię wyciągu,\n- stół laminacyjny z wyciągiem wentylacyjnym,\n- szafę termoizolacyjną z wyciągiem do przechowywania materiałów łatwopalnych,\n- uchwyty do zawieszania rękawów z dzianiny ortopedycznej, folii i innych materiałów tekstylnych, wybijak, wydrążarkę\nz końcówkami, wyrzynarkę, żelazko do prasowania folii PVA,\n- szafy na narzędzia,\n- materiały i inne pomoce, stopę Sach, adapter stopy, rurę goleni, adapter zaciskowy, staw kolanowy, adapter leja, zamek, lej\nsilikonowy z pinem i bez pinu, pokrycie kosmetyczne, pończoszki kosmetyczne.\nWarsztaty szkolne obróbki mechanicznej metali i tworzyw sztucznych wyposażone w:\n- piłę taśmową, szlifierkę stołową z kompletem tarcz, tokarkę uniwersalną, wiertarkę stołową z kompletem wierteł, wydrążarkę\nz końcówkami, imadła, klucze do krępowania szyn, nitownicę,\n- piec do grzania tworzyw sztucznych, pistolet do miejscowego podgrzewania tworzyw sztucznych,\n- stół warsztatowy lub stoły dwustanowiskowe,\n- wyrzynarkę,\n- szafki do powieszenia narzędzi lub wózki warsztatowe na narzędzia,\n- liniał metalowy, kątomierz zwykły i uniwersalny, głębokościomierz, suwmiarkę, szczelinomierz, przymiar kreskowy,\n- zestaw pozytywów gipsowych kończyn górnych i dolnych oraz tułowia.\nWarsztaty szkolne krawiecko-kaletnicze wyposażone w:\n- stół do rozkroju tkanin i skór,\n- maszyny krawieckie: płaską, łaciarkę, kaletniczą, przemysłowo- stębnówką, krawiecką,\n- deskę do prasowania,\n60\n- ścieniarkę, wycinarkę, rajfel, kantociąg, płytę traserską i noże do rozkroju skór, napownicę z wybijakami do nabijania oczek\nszewskich,\n- żelazko, nożyczki krawieckie, obcinaczki, igły maszynowe półpłaskie różnej grubości, igły do szycia skór, igły do ściegu\nrymarskiego, mydełka krawieckie, naparstki, kredę krawiecką, radełko, centymetr krawiecki, liniał krawiecki metalowy, manekin\ndo modelowania przestrzennego,\n- szablony do wykroju, pocięgiel, kopyta drewniane.\nWarsztaty szkolne obróbki ręcznej wyposażone w:\n- stół warsztatowy,\n- szafki do powieszenia narzędzi lub wózki warsztatowe na narzędzia,\n- imadła ślusarskie, imadła stolarskie (strugnice),\n- wiertarkę ręczną, komplet wierteł do metalu, komplet wierteł do drewna, komplet gwintowników i narzynek, komplet kluczy\npłaskich, komplet kluczy imbusowych, piłę ręczną uniwersalną oraz ramową do metalu i do drewna,\n- młotek, giętarkę, wkrętarki, nitownice, wyrzynarki, szlifierki, wydrążarki, punktaki, przecinaki, wycinaki, klucze do krępowania\nszyn, nożyce ręczne do cięcia blachy, nożyce dźwigniowe do metalu, pistolet do miejscowego zgrzewania, śrubokręty płaskie,\nstrug do drewna elektryczny, komplet strugów do drewna, zestaw pilników do metalu, szczypce uniwersalne, szczypce\nczołowe, ściski stolarskie, kowadło ślusarskie, pędzle, wałki, zestaw dłut, centymetr krawiecki, kątomierz warsztatowy\nuniwersalny, kątownik ślusarski, kątownik stolarski, głębokościomierz, szczelinomierz, suwmiarkę, liniał krawędziowy, rysik\ntraserski, miarę zwijaną, cyrkiel i macki,\n- zestaw pozytywów gipsowych kończyn górnych i dolnych oraz tułowia.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: pracownie i zakłady sprzętu ortopedycznego oraz inne podmioty\nstanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)\nMED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMED.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMED.11.2. Podstawy techniki ortopedycznej\n150\nMED.11.3. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie ortez\n330\nMED.11.4. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie protez\n330\nMED.11.5. Wykonywanie obuwia ortopedycznego\n210\nMED.11.6. Dobieranie i eksploatacja przyrządów ortopedycznych\ni środków pomocniczych\n210\nMED.11.7. Język obcy zawodowy\n60\nRazem\n1320\nMED.11.8. Kompetencje personalne i społeczne 2)\nMED.11.9. Organizacja pracy małych zespołów 2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego\nw danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej kształcącej w formie stacjonarnej, minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji\npracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n61\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n62\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n63\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n64\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n77\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n78\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n79\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n80\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n81","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-ortopeda-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Efektywności pracy zespołu nie sprzyja<br>A. dobra organizacja pracy zespołu.<br>B. rozwinięty indywidualizm członków zespołu.<br>C. docenianie przez członków zespołu informacji zwrotnej.<br>D. umiejętność członków zespołu w radzeniu sobie z konfliktami.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>41<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.11 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 240 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu:<br>Do zakładu ortopedycznego zgłosił się pacjent, który w wyniku upadku doznał urazu prawego obojczyka.<br>Lekarz ortopeda po wykonanym badaniu rtg, stwierdził pęknięcie końca barkowego obojczyka i zlecił założenie ortezy ósemkowej<br>na okres 4 do 6 tygodni.<br>Wykonaj ortezę obojczyka typu ósemkowego. Dokonaj ręcznego rozkroju materiałów niezbędnych do wykonania ortezy zgodnie<br>z dokumentacją konstrukcyjną załączoną w arkuszu egzaminacyjnym.<br>Do wykonania zadania wykorzystaj: szablony, materiały, narzędzia i sprzęt oraz urządzenia i maszyny znajdujące się na stanowisku<br>egzaminacyjnym.<br>UWAGA. Zakończenie czynności związanych z wykonaniem rozkroju materiałów zgłoś Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego<br>przez podniesienie ręki.<br>Opracuj i zapisz Instruktaż eksploatacji i konserwacji ortezy obojczyka typu ósemkowego.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy. Arkusz egzaminacyjny i gotowy wyrób pozostaw na stanowisku<br>egzaminacyjnym do oceny.<br>SZCZEGÓŁOWA DOKUMENTACJA ORTEZY OBOJCZYKA TYPU ÓSEMKOWEGO<br>Zdjęcia ortezy obojczyka typu ósemkowego<br>Zdjęcie 1. Widok ortezy z tyłu<br>42<br>Zdjęcie 2. Widok ortezy z boku<br>Zdjęcie 3. Widok ortezy z przodu<br>Opis ortezy<br>Orteza obojczyka typu ósemkowego wykonana jest z piankowej tkaniny neoprenowej. Składa się ona z peloty grzbietowej oraz<br>dwóch barkowych taśm łączących zapinanych na rzepy, dzięki którym uzyskuje się unieruchomienie obojczyka oraz cofnięcie barków<br>do pozycji anatomicznej. Ortezę ósemkową stosuje się w celu unieruchomienia i stabilizacji po złamaniach obojczyka lub<br>zwichnięciach stawu barkowo-obojczykowego.<br>Procedura wykonania ortezy obojczykowej typu ósemkowego.</p>\n<ol><li>Wykaz elementów ortezy do wykroju</li></ol>\n<p>Element ortezy<br>Materiał<br>Długość<br>Szerokość<br>Ilość<br>Pelota grzbietowa<br>Piankowa<br>tkanina<br>neoprenowa<br>250 mm<br>140 mm<br>1 szt.<br>Taśma barkowa<br>(prawa i lewa)<br>Piankowa<br>tkanina<br>neoprenowa<br>620 mm<br>75 mm<br>2 szt.<br>Taśma zewnętrzna<br>zapinająca<br>Taśma samoszczepna<br>velcro haczyk<br>80 mm<br>40 mm<br>2 szt.<br>Taśma zewnętrzna<br>zapinająca<br>Taśma samoszczepna<br>velcro pętelka<br>150 mm<br>40 mm<br>2 szt.<br>Taśma mocująca<br>regulator przesuwny<br>Taśma samoszczepna<br>velcro pętelka<br>120 mm<br>50 mm<br>2 szt.<br>Lamówka<br>Taśma dziana<br>4000 mm<br>20 mm<br>1 szt.<br>Regulator przesuwny Plastik<br>50 mm<br>2 szt.<br>43</p>\n<ol><li>Wykorzystując szablon, dokonać rozkroju peloty grzbietowej.</li><li>Wykorzystując rysunek 1 i 2., dokonać rozkroju dwóch taśm barkowych (prawej i lewej).</li><li>Wykroić dwie taśmy zewnętrzne zapinające (haczyk) o długości 80 mm.</li><li>Wykroić dwie taśmy zewnętrzne zapinające (pętelka) o długości 150 mm.</li><li>Wykroić dwie taśmy mocujące regulator przesuwny (pętelka) o długości 120 mm.</li><li>Oblamować pelotę grzbietową ortezy ósemkowej szwem łączącym zwykłym lub zygzakiem (rysunek 3.).</li><li>Taśmy mocujące wraz z regulatorami przesuwnymi naszyć na wierzchniej stronie peloty grzbietowej (rysunek 4.).</li></ol>\n<p>Po przekątnych taśm wykonać dodatkowy szew łączący zwykły.</p>\n<ol><li>Oblamować taśmy barkowe ortezy ósemkowej szwem łączącym zwykłym lub zygzakiem (rysunek 5.).</li><li>Taśmy zewnętrzne zapinające (haczyk na wierzch) naszyć na taśmy barkowe w odległości 20 mm od ich końca (rysunek 6.).</li><li>Taśmy zewnętrzne zapinające (pętelka na wierzch) naszyć na taśmy barkowe w odległości 130 mm od ich końca (rysunek 7.).</li><li>Nieobszyty koniec lewej taśmy barkowej zawinąć pod spód (ok. 10 mm) i naszyć na pelotę grzbietową. Przeszyć miejsce styku</li></ol>\n<p>lamówki peloty grzbietowej z taśmą barkową (rysunek 8.).</p>\n<ol><li>Nieobszyty koniec prawej taśmy barkowej zawinąć pod spód (ok. 10 mm), przyłożyć do przyszytej już taśmy i naszyć na pelotę</li></ol>\n<p>grzbietową tak, aby obie przylegały do siebie. Przeszyć miejsce styku lamówki peloty grzbietowej z taśmą barkową (rysunek 9.).</p>\n<ol><li>Łączenie taśm samoszczepnych Velcro pętelka i haczyk wykonać za pomocą szwu łączącego zwykłego (rysunek 10.).</li></ol>\n<p>Uwaga! Wszystkie szwy należy dodatkowo wzmocnić na końcach.<br>Rysunki wykonawcze<br>Rysunek 1. Schemat taśmy barkowej lewej<br>Rysunek 2. Schemat taśmy barkowej prawej<br>44<br>Rysunek 3. Schemat oblamowanej peloty grzbietowej<br>Rysunek 4. Schemat przyszytych taśm mocujących regulatory przesuwne<br>Rysunek 5. Schemat przyszytych taśm mocujących regulatory przesuwne<br>45<br>Rysunek 6. Schemat zewnętrzny taśmy barkowej - taśma samoszczepna Velcro haczyk naszyta po stronie zewnętrznej<br>Rysunek 7. Schemat zewnętrzny taśmy barkowej - taśma samoszczepna Velcro pętelka naszyta po stronie zewnętrznej<br>Rysunek 8. Schemat przyszytej lewej taśmy barkowej<br>46<br>Rysunek 9. Schemat ogólny ortezy obojczyka typu ósemkowego<br>Rysunek 10. Łączenie taśmy Velcro (pętelka i haczyk) za pomocą szwu łączącego zwykłego<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 240 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br><br>orteza obojczyka typu ósemkowego,<br><br>Instruktaż eksploatacji i konserwacji ortezy obojczyka typu ósemkowego<br>oraz<br>przebieg wykonania ortezy obojczyka typu ósemkowego.<br>47<br>Instruktaż eksploatacji i konserwacji ortezy obojczyka typu ósemkowego<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>7<br>8<br>9<br>10<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i przepisami prawa dotyczącymi<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa zasady bezpiecznego posługiwania się</li></ol>\n<p>narzędziami, maszynami i sprzętem w technice<br>ortopedycznej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.11.2. Podstawy techniki ortopedycznej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wydaje zaopatrzenie ortopedyczne</li><li>sporządza instruktaż eksploatacji i konserwacji ortez,</li></ol>\n<p>protez, przyrządów i obuwia ortopedycznego<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.11.3. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie ortez<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje ortezy</li><li>wykonuje ortezy lub elementy ortez kończyn górnych,</li></ol>\n<p>kończyn dolnych i tułowia z tworzyw sztucznych,<br>materiałów metalowych, materiałów włókienniczych,<br>drewna, skóry</p>\n<ol><li>montuje ortezy z przygotowanych elementów</li><li>dobiera oprzyrządowanie do wykonywania</li></ol>\n<p>zaprojektowanych ortez i protez</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do wykonania ortez tułowia oraz</li></ol>\n<p>ortez kończyn górnych i kończyn dolnych<br>48</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wykonania ortez</li></ol>\n<p>tułowia oraz ortez kończyn górnych i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>stosuje metody przetwarzania i obróbki surowców oraz</li></ol>\n<p>materiałów wykorzystywanych podczas wykonywania<br>ortez</p>\n<ol><li>dokonuje ręcznej i mechanicznej obróbki materiałów,</li></ol>\n<p>elementów i półfabrykatów wykorzystywanych<br>podczas wykonywania ortez kończyn górnych,<br>kończyn dolnych i tułowia<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz<br>środków pomocniczych mogą dotyczyć, np.:<br><br>wykonania ortezy kończyny górnej, ortezy kończyny dolnej, ortezy tułowia, sprzętu rehabilitacyjnego, elementów protezy<br>kończyny górnej, elementów protezy kończyny dolnej, elementów gorsetu ortopedycznego albo jej części wraz<br>z dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną, np.:<br> ortezy nadgarstka, stawu łokciowego, szyny na dłoń i przedramię, temblaka,<br> tutora na całą kończynę dolną, ortezy stawu kolanowego, poduszki Frejki, podciągu gumowego, łuski z tworzywa<br>termoplastycznego, części aparatu szynowo-opaskowego,<br> kołnierza ortopedycznego, pasa brzusznego, sznurówki lędźwiowo-krzyżowej, części gorsetu Jewetta,<br> strzemienia oporowego aparatu odciążającego Thomasa,<br> ramy tylnej gorsetu Jewetta,<br> negatywu lub pozytywu gipsowego stopy,<br> negatywu gipsowego kikuta przedramienia lub ramienia,<br> pozytywu gipsowego kikuta przedramienia lub ramienia,<br> negatywu gipsowego kikuta podudzia lub uda,<br> pozytywu gipsowego kikuta podudzia lub uda,<br> negatywu lub pozytywu gipsowego tułowia.<br><br>dokumentacji konstrukcyjnej i technologicznej przedmiotu ortopedycznego lub sprzętu rehabilitacyjnego, np.:<br> protezy kończyny górnej,<br> protezy kończyny dolnej,<br> gorsetu ortopedycznego,<br> łuski z tworzywa termoplastycznego,<br> aparatu szynowo-opaskowego.<br>49</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK ORTOPEDA<br>TECHNIK ORTOPEDA<br>321403<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik ortopeda powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków<br>pomocniczych:</p>\n<ol><li>oceniania stanu funkcjonalnego pacjenta wymagającego zaopatrzenia ortopedycznego oraz projektowania i wykonywania</li></ol>\n<p>przedmiotów ortopedycznych i środków pomocniczych;</p>\n<ol><li>opracowywania indywidualnego planu zaopatrzenia ortopedycznego i zaopatrzenia w środki pomocnicze zgodnie</li></ol>\n<p>z zaleceniami lekarza, specjalisty fizjoterapii oraz potrzebami pacjenta;</p>\n<ol><li>dobierani i stosowania procesu technologicznego do wykonywania zaopatrzenia ortopedycznego i środków pomocniczych</li></ol>\n<p>oraz kierowania tym procesem;</p>\n<ol><li>dokonywania bieżących napraw przedmiotów ortopedycznych;</li><li>podejmowania współpracy z placówkami ochrony zdrowia w zakresie zaopatrzenia w przedmioty ortopedyczne i środki</li></ol>\n<p>pomocnicze oraz w zakresie wczesnej rehabilitacji pacjenta.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych<br>oraz środków pomocniczych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych<br>MED.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,<br>ochroną środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa określające wymagania dla dotyczące</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej, ochrony<br>środowiska i ergonomii w zakresie zawodu</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony środowiska i ochrony przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy w związku</li></ol>\n<p>z realizacją zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne</li></ol>\n<p>i ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji</li></ol>\n<p>oraz służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb działających</li></ol>\n<p>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>omawia prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>omawia rodzaje odpowiedzialności za nieprzestrzeganie przepisów</li></ol>\n<p>prawa bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia związane</li></ol>\n<p>z występowaniem szkodliwych czynników<br>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe</li></ol>\n<p>występujące w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje szkodliwe działanie niektórych materiałów używanych</li></ol>\n<p>do produkcji ortez lub protez na zdrowie i życie człowieka</p>\n<ol><li>opisuje fizyczne, chemiczne i biologiczne zagrożenia, typowe</li></ol>\n<p>dla miejsca pracy określa metody i środki zapobiegania<br>czynnikom szkodliwym występującym w zakładzie<br>ortopedycznym (zwłaszcza pod postacią pyłów, par, gazów,<br>hałasu, wibracji)<br>50</p>\n<ol><li>określa sposoby eliminowania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>występujących w czasie cyklu produkcyjnego zaopatrzenia<br>ortopedycznego</p>\n<ol><li>opisuje choroby zawodowe typowe dla zawodu</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii i przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami,</li></ol>\n<p>maszynami i sprzętem w technice ortopedycznej</p>\n<ol><li>określa zasady magazynowania i przechowywania materiałów,</li></ol>\n<p>elementów oraz gotowych wyrobów ortopedycznych zgodnie<br>z przepisami prawa dotyczącymi ochrony przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera odzież roboczą dostosowaną do wykonywanych czynności</li><li>dobiera środki ochrony indywidualnej na stanowisku</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>opisuje środki ochrony zbiorowej stosowane podczas produkcji</li></ol>\n<p>zaopatrzenia ortopedycznego</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki techniczne ochrony przed zagrożeniami</li><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>MED.11.2. Podstawy techniki ortopedycznej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania</li></ol>\n<p>zawodu</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa regulujące wykonywanie zawodu</li><li>objaśnia zasady etycznego postępowania w stosunku do pacjentów</li></ol>\n<p>oraz współpracowników</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe w projektowaniu zaopatrzenia</li></ol>\n<p>ortopedycznego</p>\n<ol><li>stosuje najnowsze urządzenia i programy do diagnostyki oraz</li></ol>\n<p>analizy statycznej, kinetycznej i kinematycznej narządu ruchu</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe w diagnostyce i analizie statycznej,</li></ol>\n<p>kinetycznej i kinematycznej narządu ruchu</p>\n<ol><li>planuje działania związane z wprowadzaniem</li></ol>\n<p>najnowszych rozwiązań</p>\n<ol><li>wymienia tytuły czasopism oraz adresy stron internetowych</li></ol>\n<p>(polskich i zagranicznych) z artykułami na temat najnowszych<br>technologii w zakresie protetyki ortopedycznej</p>\n<ol><li>opisuje najnowsze technologie ortopedyczne</li><li>charakteryzuje budowę i funkcje organizmu</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>opisuje ogólną budowę organizmu człowieka</li><li>opisuje budowę tkanek, narządów i układów organizmu</li></ol>\n<p>człowieka, a w szczególności kośćca, mięśni oraz układu<br>nerwowego, krwionośnego i endokrynnego</p>\n<ol><li>określa funkcje tkanek, narządów i układów organizmu</li></ol>\n<p>człowieka, a w szczególności kośćca, mięśni oraz układu<br>nerwowego, krwionośnego i endokrynnego</p>\n<ol><li>wyjaśnia procesy fizjologiczne zachodzące w organizmie</li></ol>\n<p>człowieka<br>51</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy patologiczne i objawy</li></ol>\n<p>chorób</p>\n<ol><li>określa etiologię, patomechanikę, objawy kliniczne oraz metody</li></ol>\n<p>terapii w schorzeniach i dysfunkcjach narządu ruchu u dzieci<br>i dorosłych</p>\n<ol><li>określa przyczyny, rodzaje i poziomy amputacji kończyn</li><li>określa etiologię, objawy kliniczne, leczenie oraz powikłania</li></ol>\n<p>w chorobach neurologicznych</p>\n<ol><li>określa etiologię, objawy kliniczne oraz metody terapii</li></ol>\n<p>w chorobach układu krążenia</p>\n<ol><li>określa etiologię, objawy kliniczne, leczenie oraz powikłania</li></ol>\n<p>w cukrzycy, chorobach cywilizacyjnych i reumatycznych</p>\n<ol><li>nawiązuje kontakt z pacjentem, jego rodziną,</li></ol>\n<p>środowiskiem zawodowym i społecznym</p>\n<ol><li>konstruuje ankietę do wywiadu z pacjentem, jego rodziną,</li></ol>\n<p>środowiskiem zawodowym i społecznym</p>\n<ol><li>analizuje dane z wywiadu z pacjentem, jego rodziną, środowiskiem</li></ol>\n<p>społecznym i zawodowym</p>\n<ol><li>objaśnia zasady refundacji zaopatrzenia ortopedycznego przez</li></ol>\n<p>Narodowy Fundusz Zdrowia oraz organizacje społeczne</p>\n<ol><li>przestrzega zasad, procedur i standardów</li></ol>\n<p>w zakresie aseptyki i antyseptyki oraz<br>postępowania z materiałami biologicznie<br>skażonymi</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały biologicznie skażone</li><li>opisuje sposoby postępowania z materiałami biologicznie</li></ol>\n<p>skażonymi</p>\n<ol><li>uzasadnia konieczność przestrzegania zasad aseptyki i antyseptyki</li></ol>\n<p>oraz bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie<br>skażonymi</p>\n<ol><li>przestrzega zasad, procedur i standardów w zakresie aseptyki,</li></ol>\n<p>antyseptyki oraz postępowania z materiałami biologicznie<br>skażonymi</p>\n<ol><li>przeprowadza badanie podmiotowe oraz ocenia</li></ol>\n<p>stan funkcjonalny pacjenta w celu<br>zaprojektowania lub doboru zaopatrzenia<br>ortopedycznego</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary antropometryczne pacjenta</li><li>opisuje mierzone wielkości</li><li>wyznacza na ciele pacjenta charakterystyczne dla zaopatrzenia</li></ol>\n<p>miejsca do odciążenia, dociążenia i do modelowania</p>\n<ol><li>dokonuje analizy biomechanicznej narządu ruchu</li><li>określa problemy związane z utrzymaniem równowagi ciała</li></ol>\n<p>pacjenta</p>\n<ol><li>ocenia stan kikuta do zaprotezowania</li><li>określa zakresy ruchów w stawach</li><li>ocenia siłę mięśniową</li><li>ocenia zaburzenia postawy oraz czynności ruchowych: chodu</li></ol>\n<p>i czynności chwytnych kończyny górnej</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją medyczną w celu</li></ol>\n<p>opracowania indywidualnego planu zaopatrzenia<br>ortopedycznego</p>\n<ol><li>określa rodzaje dokumentacji medycznej i zasady jej</li></ol>\n<p>przechowywania</p>\n<ol><li>wypełnia kartę miar i zamówienie na wyrób ortopedyczny</li><li>opisuje kartę zdrowia pacjenta i wypis ze szpitala</li><li>stosuje wzory zleceń na zaopatrzenie w wyroby medyczne</li><li>sporządza dokumentację na każdym etapie</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>nanosi pomiary niezbędne do wykonania zaopatrzenia</li></ol>\n<p>ortopedycznego w karcie miar</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację wykonania zaopatrzenia</li></ol>\n<p>ortopedycznego w formie opisów, rysunków, wykazu surowców<br>i materiałów, wykazu narzędzi i urządzeń oraz opisu zastosowanej<br>technologii</p>\n<ol><li>sporządza schemat blokowy procesu technologicznego</li></ol>\n<p>zaopatrzenia ortopedycznego</p>\n<ol><li>sporządza kalkulację kosztów wykonania przedmiotu</li></ol>\n<p>ortopedycznego</p>\n<ol><li>oblicza koszt wyprodukowania zaopatrzenia</li></ol>\n<p>ortopedycznego</p>\n<ol><li>oblicza marżę zakładu ortopedycznego</li><li>wydaje zaopatrzenie ortopedyczne</li><li>ocenia dobrane lub wykonane zaopatrzenie ortopedyczne podczas</li></ol>\n<p>przymiarki</p>\n<ol><li>sporządza instruktaż eksploatacji i konserwacji ortez, protez,</li></ol>\n<p>przyrządów i obuwia ortopedycznego<br>52</p>\n<ol><li>posługuje się językiem migowym</li><li>stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu</li></ol>\n<p>świadczeń</p>\n<ol><li>pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług</li></ol>\n<p>medycznych</p>\n<ol><li>porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu</li></ol>\n<p>podstawowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>MED.11.3. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie ortez<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>projektuje ortezy w zależności od ich funkcji</li></ol>\n<p>i przeznaczenia</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje ortez</li><li>opisuje różne konstrukcje ortez</li><li>dobiera rodzaj ortezy do rodzaju dysfunkcji</li><li>dobiera rozwiązania konstrukcyjne ortez do typu</li></ol>\n<p>funkcjonalnego i potrzeb pacjenta</p>\n<ol><li>opisuje metody wykonania ortez</li><li>dobiera elementy, półfabrykaty i drobne wyposażenie do</li></ol>\n<p>wytworzenia ortez</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj zawieszenia ortez</li><li>opracowuje dokumentację technologiczną i warsztatową ortez</li><li>dobiera metody wykonania oraz wykonuje miary</li></ol>\n<p>i negatywy ortez</p>\n<ol><li>opisuje wyposażenie sali gipsowej</li><li>określa ustawienie funkcjonalne różnych części ciała do</li></ol>\n<p>pobrania negatywu w celu wykonania zaopatrzenia<br>ortopedycznego</p>\n<ol><li>opisuje różne metody wykonywania negatywów</li><li>organizuje stanowisko pracy do pobierania miar i negatywów</li><li>konstruuje algorytm czynności wykonania negatywu</li></ol>\n<p>gipsowego do ortez tułowia, ortez kończyn górnych<br>i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>wykonuje miary i negatywy ortez różnymi metodami</li><li>dobiera metody wykonania pozytywu i wykonuje</li></ol>\n<p>pozytywy ortez</p>\n<ol><li>używa sprzętu, przyrządów i narzędzi do obróbki gipsu</li><li>opisuje techniki wykonania odlewów gipsowych</li><li>dobiera metody wykonania pozytywów ortez kończyn górnych,</li></ol>\n<p>kończyn dolnych i tułowia</p>\n<ol><li>wykonuje pozytywy gipsowe ortez kończyn górnych, kończyn</li></ol>\n<p>dolnych i tułowia</p>\n<ol><li>określa zasady zabezpieczania i magazynowania materiałów</li></ol>\n<p>i wyrobów z gipsu</p>\n<ol><li>wykonuje ortezy</li><li>wykonuje ortezy lub elementy ortez kończyn górnych, kończyn</li></ol>\n<p>dolnych i tułowia z tworzyw sztucznych, materiałów metalowych,<br>materiałów włókienniczych, drewna, skóry</p>\n<ol><li>montuje ortezy z przygotowanych elementów</li><li>dopasowuje wykonane ortezy do pomiarów</li></ol>\n<p>i indywidualnych potrzeb pacjenta</p>\n<ol><li>modyfikuje seryjnie wyprodukowane ortezy do indywidualnych</li></ol>\n<p>potrzeb pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera oprzyrządowanie do wykonywania</li></ol>\n<p>zaprojektowanych ortez i protez</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do wykonania ortez tułowia oraz ortez kończyn</li></ol>\n<p>górnych i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wykonania ortez tułowia oraz</li></ol>\n<p>ortez kończyn górnych i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>dobiera proces technologiczny wykonania ortez</li></ol>\n<p>zgodnie nowoczesnymi technologiami</p>\n<ol><li>dobiera proces technologiczny wykonania ortez ze względu na</li></ol>\n<p>zastosowane surowce, materiały, półfabrykaty i elementy</p>\n<ol><li>dobiera proces technologiczny wykonania ortez ze względu na rodzaj</li></ol>\n<p>dysfunkcji, typ funkcjonalny ortezy i wiek pacjenta<br>53</p>\n<ol><li>stosuje metody przetwarzania i obróbki surowców</li></ol>\n<p>oraz materiałów wykorzystywanych podczas<br>wykonywania ortez</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów wykorzystywanych do wykonania</li></ol>\n<p>ortez</p>\n<ol><li>opisuje zmiany cech materiału w wyniku obróbki</li><li>dokonuje ręcznej i mechanicznej obróbki materiałów, elementów</li></ol>\n<p>i półfabrykatów wykorzystywanych podczas wykonywania ortez<br>kończyn górnych, kończyn dolnych i tułowia</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania ortez</li><li>ocenia poprawność ustawienia gorsetów ortopedycznych na</li></ol>\n<p>pacjencie podczas przymiarki</p>\n<ol><li>ocenia poprawność ustawienia ortez kończyny górnych i kończyn</li></ol>\n<p>dolnych na pacjencie podczas przymiarki</p>\n<ol><li>ocenia funkcjonowanie ortez w czasie chodu i czynności</li></ol>\n<p>chwytnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje wady jakościowe ortez</li><li>określa możliwość usunięcia rozpoznanych wad</li><li>współuczestniczy we wczesnym usprawnianiu</li></ol>\n<p>narządu ruchu pacjenta z ortezą</p>\n<ol><li>opisuje wczesne usprawnianie narządu ruchu pacjenta z ortezą</li><li>opisuje biomechanikę chodu, czynności chwytnych i ruchów</li></ol>\n<p>tułowia zaopatrzonych w ortezy</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie wczesnego usprawniania narządu ruchu</li></ol>\n<p>pacjenta z ortezą<br>MED.11.4. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie protez<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>projektuje protezy w zależności od ich funkcji</li></ol>\n<p>i przeznaczenia:<br>a) projektuje protezy kończyn dolnych<br>w zależności od poziomu i rodzaju amputacji,<br>wieku i mobilności pacjenta<br>b) projektuje protezy kończyn dolnych<br>w zależności od zastosowanego materiału,<br>wykorzystanych półfabrykatów, elementów<br>oraz stanu i przygotowania kikuta do<br>zaprotezowania<br>c) projektuje protezy kończyny górnej typu<br>biernego i czynnego w zależności od poziomu<br>amputacji i sprawności ruchowej pacjenta</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje protez</li><li>opisuje różne konstrukcje protez</li><li>dobiera rodzaj protezy do poziomu i rodzaju amputacji oraz stanu</li></ol>\n<p>kikuta</p>\n<ol><li>dobiera rozwiązania konstrukcyjne protez do potrzeb pacjenta</li><li>opisuje metody wykonania protez</li><li>dobiera elementy, półfabrykaty i drobne wyposażenie do</li></ol>\n<p>wytworzenia protez</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj zawieszenia protez</li><li>opracowuje dokumentację technologiczną i warsztatową protez</li><li>dobiera metody wykonania oraz wykonuje miary</li></ol>\n<p>i negatywy protez</p>\n<ol><li>określa ustawienie funkcjonalne kikutów do pobrania negatywu</li></ol>\n<p>w celu wykonania leja protezowego</p>\n<ol><li>konstruuje algorytm czynności wykonania negatywu gipsowego</li></ol>\n<p>do protez kończyn górnych i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>wykonuje miary i negatywy protez różnymi metodami</li><li>dobiera metody wykonania pozytywu protezy</li></ol>\n<p>i wykonuje pozytywy protez</p>\n<ol><li>używa sprzętu, przyrządów i narzędzi do obróbki gipsu</li><li>dobiera metody wykonania pozytywów protez kończyn górnych</li></ol>\n<p>i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>wykonuje pozytywy gipsowe protez kończyn górnych i kończyn</li></ol>\n<p>dolnych</p>\n<ol><li>wykonuje protezy w zależności od indywidualnych</li></ol>\n<p>potrzeb pacjenta oraz zastosowanego materiału<br>i półfabrykatów i elementów</p>\n<ol><li>wykonuje leje protezowe kończyn górnych i kończyn dolnych</li></ol>\n<p>w zależności od poziomu amputacji, sprawności i wieku pacjenta</p>\n<ol><li>wykonuje części protez kończyn górnych i kończyn dolnych</li></ol>\n<p>z tworzyw sztucznych, materiałów metalowych, włókienniczych,<br>drewna, skóry</p>\n<ol><li>montuje protezy z przygotowanych elementów</li><li>dopasowuje wykonane protezy do pomiarów i indywidualnych</li></ol>\n<p>potrzeb pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera oprzyrządowanie do wykonywania</li></ol>\n<p>zaprojektowanych protez</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do wykonania protez kończyn górnych</li></ol>\n<p>i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wykonania protez kończyn</li></ol>\n<p>górnych i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>dobiera proces technologiczny wykonania protez</li></ol>\n<p>zgodnie z nowoczesnymi technologiami</p>\n<ol><li>dobiera proces technologiczny wykonania protez ze względu na</li></ol>\n<p>zastosowane surowce, materiały, półfabrykaty i elementy</p>\n<ol><li>modyfikuje seryjnie wyprodukowane części i elementy protezy</li></ol>\n<p>dostosowując je do indywidualnych potrzeb pacjenta<br>54</p>\n<ol><li>stosuje metody przetwarzania i obróbki surowców</li></ol>\n<p>oraz materiałów wykorzystywanych podczas<br>wykonywania protez</p>\n<ol><li>określa właściwości surowców oraz materiałów stosowanych do</li></ol>\n<p>wykonania protez</p>\n<ol><li>opisuje zmiany cech materiału w wyniku obróbki</li><li>organizuje stanowisko pracy do przetwarzania i obróbki surowców</li></ol>\n<p>i materiałów</p>\n<ol><li>wykonuje ręczną i mechaniczną obróbkę surowców, materiałów,</li></ol>\n<p>elementów i półfabrykatów wykorzystywanych podczas<br>wykonywania protez kończyn górnych i kończyn dolnych</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania protez</li><li>ocenia poprawność dopasowania leja w warunkach statycznych</li></ol>\n<p>i dynamicznych</p>\n<ol><li>ocenia funkcjonowanie protezy w czasie chodu i czynności</li></ol>\n<p>chwytnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje wady jakościowe protez oraz określa możliwość ich</li></ol>\n<p>usunięcia</p>\n<ol><li>ocenia poprawność wykonania protez w fazie do przymiarki</li><li>ocenia poprawność wykonania protez przygotowanych do odbioru</li><li>współuczestniczy we wczesnym usprawnianiu</li></ol>\n<p>narządu ruchu pacjenta z protezą</p>\n<ol><li>opisuje wczesne usprawnianie i hartowanie poamputacyjne kikuta</li><li>opisuje usprawnianie po zaprotezowaniu</li><li>ocenia biomechanikę chodu protezowego i czynności chwytnych</li><li>wyjaśnia znaczenie wczesnego usprawniania narządu ruchu</li></ol>\n<p>pacjenta z protezą<br>MED.11.5. Wykonywanie obuwia ortopedycznego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera obuwie ortopedyczne w zależności od</li></ol>\n<p>rodzaju schorzenia lub rodzaju<br>niepełnosprawności</p>\n<ol><li>opisuje budowę obuwia ortopedycznego</li><li>dobiera elementy lecznicze do obuwia ortopedycznego na</li></ol>\n<p>stopy ze zniekształceniem poddającym się korekcji<br>(nieutrwalonym)</p>\n<ol><li>opisuje obuwie ortopedyczne na stopy ze zniekształceniem</li></ol>\n<p>utrwalonym</p>\n<ol><li>opisuje obuwie ortopedyczne na stopy wrażliwe</li><li>określa przeznaczenie różnych typów wkładek ortopedycznych</li><li>dobiera elementy obuwia wyrównującego skrócenie kończyny</li></ol>\n<p>dolnej</p>\n<ol><li>dobiera obuwie do aparatów ortopedycznych</li><li>dobiera metody wykonania oraz wykonuje miary</li></ol>\n<p>i negatywy obuwia ortopedycznego</p>\n<ol><li>oznacza punkty pomiarowe na kończynie dolnej</li><li>dobiera metodę wykonania negatywu</li><li>dobiera technologię obróbki negatywu</li><li>wykonuje negatyw gipsowy stopy o różnym zniekształceniu</li><li>wykonuje kopyta lub pozytywy obuwia</li></ol>\n<p>ortopedycznego</p>\n<ol><li>dobiera kopyto do wykonania obuwia ortopedycznego</li><li>modyfikuje kopyto drewniane</li><li>wykonuje pozytyw gipsowy stopy</li><li>dobiera proces technologiczny, oprzyrządowanie</li></ol>\n<p>i materiały do wykonania obuwia ortopedycznego</p>\n<ol><li>dobiera proces technologiczny wykonania obuwia</li></ol>\n<p>ortopedycznego zgodnie z nowoczesnymi technologiami</p>\n<ol><li>dobiera materiały do wykonania obuwia ortopedycznego</li><li>dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania</li></ol>\n<p>zaprojektowanego obuwia ortopedycznego</p>\n<ol><li>wykonuje obuwie ortopedyczne z dobranych</li></ol>\n<p>materiałów</p>\n<ol><li>wykonuje szablony elementów obuwia ortopedycznego</li><li>wykonuje elementy obuwia ortopedycznego</li><li>dokonuje rozkroju elementów cholewki</li><li>łączy elementy cholewki ze sobą</li><li>wykonuje spody obuwia ortopedycznego</li><li>łączy elementy obuwia różnymi metodami</li><li>wykonuje różne typy wkładek ortopedycznych</li><li>rozpoznaje wady jakościowe w wykonanym obuwiu</li></ol>\n<p>ortopedycznym<br>MED.11.6. Dobieranie i eksploatacja przyrządów ortopedycznych i środków pomocniczych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>55</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy ortopedyczne, epitezy i środki</li></ol>\n<p>pomocnicze w zależności od rodzaju schorzenia,<br>wieku pacjenta oraz jego indywidualnych potrzeb</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje przyrządów ortopedycznych i środków</li></ol>\n<p>pomocniczych</p>\n<ol><li>opisuje konstrukcję lasek, kul, balkoników, pomocy do pionizacji,</li></ol>\n<p>wózków inwalidzkich</p>\n<ol><li>dobiera laski, kule, balkoniki, pomoce do pionizacji, wózki</li></ol>\n<p>inwalidzkie stosownie do rodzaju schorzenia, wieku pacjenta<br>oraz jego indywidualnych potrzeb</p>\n<ol><li>opisuje konstrukcję pomocy technicznych, epitez i środków</li></ol>\n<p>pomocniczych</p>\n<ol><li>opisuje stosowanie przyrządów ortopedycznych, epitez oraz</li></ol>\n<p>środków pomocniczych w zależności do rodzaju schorzenia,<br>wieku pacjenta oraz jego indywidualnych potrzeb</p>\n<ol><li>ocenia funkcjonalność przyrządu ortopedycznego,</li></ol>\n<p>epitezy i środka pomocniczego</p>\n<ol><li>ocenia funkcjonalność przyrządów ortopedycznych dobranych dla</li></ol>\n<p>pacjentów z dysfunkcją narządu ruchu</p>\n<ol><li>ocenia dopasowanie i walory estetyczne epitez</li><li>ocenia funkcjonalność dobranego środka pomocniczego</li><li>dokonuje drobnych napraw przyrządów</li></ol>\n<p>ortopedycznych</p>\n<ol><li>określa najczęstsze przyczyny i oznaki zużycia przyrządów</li></ol>\n<p>ortopedycznych</p>\n<ol><li>ocenia stopień zużycia przyrządu ortopedycznego</li><li>modernizuje standardowe konstrukcje przyrządów</li></ol>\n<p>ortopedycznych</p>\n<ol><li>ocenia możliwość dopasowania przyrządu ortopedycznego do</li></ol>\n<p>indywidualnych potrzeb pacjenta</p>\n<ol><li>przekształca konstrukcje przyrządów ortopedycznych,</li></ol>\n<p>dostosowując je do indywidualnych potrzeb pacjenta<br>MED.11.7. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do<br>realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka obcego nowożytnego,<br>a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe, prezentacje), artykułowane<br>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową).</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li></ol>\n<p>56</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (komunikat, e-mail, instrukcję,<br>wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych- reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie<br>do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie<br>prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany z zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub</li></ol>\n<p>nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (wykresach, symbolach, piktogramach,<br>schematach) oraz audiowizualnych (filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za pomocą</li></ol>\n<p>technologii informacyjno- komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu</li></ol>\n<p>określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane</li></ol>\n<p>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne.<br>MED.11.8. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>opisuje cechy wysokiej jakości usług</li><li>określa pojęcie wysokiej jakości usług, jakości produktu i jakości</li></ol>\n<p>rynkowej</p>\n<ol><li>wskazuje zależność jakości świadczonych usług od jakości</li></ol>\n<p>i funkcjonalności wykonanego zaopatrzenia ortopedycznego</p>\n<ol><li>opisuje kompetencje zawodowe w wykonywanym zawodzie</li></ol>\n<p>mające wpływ na jakość świadczonych usług<br>57</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>określa zasady etykiety w komunikacji z przełożonym, ze</li></ol>\n<p>współpracownikami i pacjentami w codziennych kontaktach</p>\n<ol><li>przytacza zasady etyczne i prawne związane z ochroną własności</li></ol>\n<p>intelektualnej i ochroną danych osobowych</p>\n<ol><li>określa zasady rzetelności i lojalności wobec pracodawcy</li></ol>\n<p>i pacjenta</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej</li></ol>\n<p>z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcie konfliktu</li><li>dobiera metody skutecznego rozwiązywania problemów w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych</p>\n<ol><li>określa zasady utrzymywania poprawnych relacji z odbiorcami</li></ol>\n<p>usług i współpracownikami</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>identyfikuje pojęcie planowania</li><li>określa etapy planowania</li><li>określa ujęte w planie zadania do wykonania</li><li>ustala terminy wykonania zaplanowanych zadań</li><li>określa środki i narzędzia do wykonania</li></ol>\n<p>zaplanowanych zadań</p>\n<ol><li>analizuje proces planowania zadań do wykonania</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane</li></ol>\n<p>działania w pracy</p>\n<ol><li>analizuje zasady i procedury wykonania zadania</li><li>podaje przykłady naruszania norm i procedur postępowania</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie zmian zachodzących w branży</li><li>reaguje elastycznie na nietypową sytuację zawodową</li><li>wykazuje otwartość na zmiany w zakresie nowych technologii</li></ol>\n<p>stosowanych w branży</p>\n<ol><li>ocenia różne opcje działania w nietypowej sytuacji</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozróżnia sytuacje stresowe w pracy zawodowej</li><li>wskazuje przyczyny sytuacji stresowych w pracy zawodowej</li><li>wymienia objawy stresu</li><li>opisuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>dobiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do</li></ol>\n<p>sytuacji podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>analizuje zmiany zachodzące w technice ortopedycznej</li><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyjaśnia znaczenie gotowości do ciągłego aktualizowania wiedzy</li><li>współpracuje w zespole interdyscyplinarnym</li><li>określa zasady współpracy w zespole</li><li>wykonuje przydzielone zadania</li><li>pomaga współpracownikom w wykonaniu zadania</li></ol>\n<p>MED.11.9. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>określa zakres pracy własnej podczas planowania pracy zespołu</li></ol>\n<p>w celu wykonania zaopatrzenia ortopedycznego</p>\n<ol><li>dokonuje analizy przydzielonych zadań</li><li>monitoruje pracę zespołu</li><li>dobiera osoby do wykonania zadań</li><li>określa kryteria oceny kompetencji i umiejętności pracowników</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>dobiera zadania zgodnie z umiejętnościami i kompetencjami</li></ol>\n<p>członków zespołu</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań</li><li>ustala kryteria jakości realizowanych zadań</li><li>ocenia jakość wykonanych zadań według przyjętych</li></ol>\n<p>kryteriów</p>\n<ol><li>wyjaśnia podstawowe bariery w osiąganiu pożądanej</li></ol>\n<p>efektywności pracy zespołu<br>58</p>\n<ol><li>stosuje rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>wpływające na poprawę warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych</li></ol>\n<p>warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na celu</li></ol>\n<p>poprawę warunków i jakości pracy<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK ORTOPEDA<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do<br>wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.11. Wykonywanie i dobieranie<br>przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych<br>Pracownia anatomiczna wyposażona w:</p>\n<ul><li>modele i plansze anatomiczne, duży kościec człowieka, tablice poglądowe postawy człowieka, foliogramy, przeźrocza,</li></ul>\n<p>filmy dydaktyczne dotyczące anatomii człowieka, atlasy anatomiczne, preparaty tkankowe,</p>\n<ul><li>fantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-</li></ul>\n<p>oddechowej,</p>\n<ul><li>fantom dorosłego człowieka i dziecka z wymiennymi częściami,</li><li>plansze pierwszej pomocy,</li><li>automatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),</li><li>apteczkę zaopatrzoną w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcją o zasadach</li></ul>\n<p>udzielania pierwszej pomocy.<br>Pracownia ortopedyczno-techniczna wraz ze stanowiskiem obsługi pacjenta wyposażona w:</p>\n<ul><li>przeźrocza, filmy dydaktyczne i czasopisma o tematyce ortopedycznej, filmy z zakresu metod badania pacjenta, atlasy</li></ul>\n<p>anatomiczne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi przedmiotów ortopedycznych i sprzętu rehabilitacyjnego, normy<br>dotyczące projektowania i wytwarzania przedmiotów ortopedycznych, plansze narzędzi i urządzeń, próbki materiałów<br>stosowanych przy wytwarzaniu przedmiotów ortopedycznych,</p>\n<ul><li>regały, gabloty, szafki na materiały, surowce chemiczne,</li><li>drobny sprzęt krawiecki, manekiny przestrzenne,</li><li>maszynę krawiecką,</li><li>maszynę do szycia skór,</li><li>młotki metalowe i drewniane, noże do rozkroju skór, nożyce krawieckie, pilniki, klucze ampułowe,</li><li>stół do rozkroju materiału,</li><li>stół warsztatowy dwustanowiskowy z imadłami,</li><li>szydła, szpikulce, szczypce,</li><li>żelazko, deskę do prasowania,</li><li>statyw lub półki i szafę przeszkloną do przechowywania wyrobów ortopedycznych,</li><li>centymetr krawiecki, liniał metalowy, kątownik metalowy,</li><li>tablice z zakresu biomechaniki ruchu człowieka, tablice oceny i analizy chodu w protezach,</li><li>modele statyczne i dynamiczne przedmiotów ortopedycznych i sprzętu rehabilitacyjnego, przykładowe obuwie ortopedyczne,</li><li>materiały stosowane do produkcji obuwia,</li><li>przykładowe protezy, ryciny protez, stopy protezowe, przykładowe ortezy, ryciny ortez, ryciny elementów ortez,</li><li>modele, plansze i tablice anatomiczne, plansze narzędzi i urządzeń,</li><li>przybory do wykonywania i opracowywania projektu technicznego,</li><li>aparaty i sprzęt do pomiarów antropometrycznych, miednicomierz, miarki do pomiaru obwodów kikuta, zlewozmywak</li></ul>\n<p>z osadnikiem gipsowym,</p>\n<ul><li>nożyce do cięcia gipsu, elektryczną piłę do cięcia gipsu,</li><li>leżankę lekarską, podnóżek, wieszak, krzesła plastikowe, parawan,</li><li>symulatory kikutów kończyn dolnych i górnych,</li><li>lustro, wagę lekarską lub łazienkową,</li><li>przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe, zestawieniowe, montażowe,</li><li>ramę wyciągową z podwieszkami,</li><li>przyrząd stelażowy do modelowania negatywu leja goleni w podwieszeniu z kompletem pierścieni,</li><li>dwuporęczowe barierki, zestaw schodów z poręczami do kontroli chodu amputowanego, kształtki i wzorniki do modelowania</li></ul>\n<p>lejów udowych,<br>59</p>\n<ul><li>aparaty przymiarkowe do protez goleni i uda.</li></ul>\n<p>Pracownia wspomagania komputerowego działalności zawodowej wyposażona w:</p>\n<ul><li>stanowiska komputerowe dla nauczyciela i dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z pakietem programów</li></ul>\n<p>biurowych z dostępem do internetu oraz drukarkami (jedno urządzenie na cztery stanowiska),</p>\n<ul><li>tablicę interaktywną z oprogramowaniem, ekran projekcyjny, tablicę flipchart,</li><li>szafę i gabloty na środki dydaktyczne i sprzęt,</li><li>filmy i prezentacje multimedialne o tematyce ortopedycznej,</li><li>kasę fiskalną, program do fakturowania, program handlowo magazynowy,</li><li>zbiory przepisów prawa w zakresie funkcjonowania rynku świadczeń zdrowotnych,</li><li>czasopisma branżowe, katalogi,</li><li>przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej i prawa pracy,</li></ul>\n<p>Warsztaty szkolne - modelarnia (gipsownia) wyposażona w:</p>\n<ul><li>stół warsztatowy dwustanowiskowy z imadłami,</li><li>stojak do pozytywów,</li><li>stół do sypania gipsu,</li><li>zlewozmywak z osadnikiem gipsowym,</li><li>pojemniki elastyczne do sporządzania papki gipsowej,</li><li>skrzynię na gips, tarniki do gipsu, suszarkę szafkową,</li><li>wiertarkę ręczną z mieszadłami,</li><li>piłę oscylacyjną,</li><li>nożyce do cięcia gipsu,</li><li>ramę wyciągową z pętlą Glissona,</li><li>klocki trójkątne do modelowania negatywu gipsowego przy wyłuszczeniu w stawie biodrowym,</li><li>gumową miseczkę do sporządzania papki gipsowej,</li><li>szpachelkę, pojemnik na wodę, centymetr krawiecki, miarki do kikutów.</li></ul>\n<p>Warsztaty szkolne tworzyw sztucznych i laminatów wyposażone w:</p>\n<ul><li>stół warsztatowy dwustanowiskowy z imadłami,</li><li>stół do rozkroju folii i innych materiałów tekstylnych, maty szklanej,</li><li>piec komorowy,</li><li>piec do formowania termoplastów,</li><li>rękawice do tworzyw termoplastycznych,</li><li>szlifierkę, urządzenie podciśnieniowe, wentylator wywiewny, wiertarkę kolumnową, laser, nożyczki, przecinak, ramię wyciągu,</li><li>stół laminacyjny z wyciągiem wentylacyjnym,</li><li>szafę termoizolacyjną z wyciągiem do przechowywania materiałów łatwopalnych,</li><li>uchwyty do zawieszania rękawów z dzianiny ortopedycznej, folii i innych materiałów tekstylnych, wybijak, wydrążarkę</li></ul>\n<p>z końcówkami, wyrzynarkę, żelazko do prasowania folii PVA,</p>\n<ul><li>szafy na narzędzia,</li><li>materiały i inne pomoce, stopę Sach, adapter stopy, rurę goleni, adapter zaciskowy, staw kolanowy, adapter leja, zamek, lej</li></ul>\n<p>silikonowy z pinem i bez pinu, pokrycie kosmetyczne, pończoszki kosmetyczne.<br>Warsztaty szkolne obróbki mechanicznej metali i tworzyw sztucznych wyposażone w:</p>\n<ul><li>piłę taśmową, szlifierkę stołową z kompletem tarcz, tokarkę uniwersalną, wiertarkę stołową z kompletem wierteł, wydrążarkę</li></ul>\n<p>z końcówkami, imadła, klucze do krępowania szyn, nitownicę,</p>\n<ul><li>piec do grzania tworzyw sztucznych, pistolet do miejscowego podgrzewania tworzyw sztucznych,</li><li>stół warsztatowy lub stoły dwustanowiskowe,</li><li>wyrzynarkę,</li><li>szafki do powieszenia narzędzi lub wózki warsztatowe na narzędzia,</li><li>liniał metalowy, kątomierz zwykły i uniwersalny, głębokościomierz, suwmiarkę, szczelinomierz, przymiar kreskowy,</li><li>zestaw pozytywów gipsowych kończyn górnych i dolnych oraz tułowia.</li></ul>\n<p>Warsztaty szkolne krawiecko-kaletnicze wyposażone w:</p>\n<ul><li>stół do rozkroju tkanin i skór,</li><li>maszyny krawieckie: płaską, łaciarkę, kaletniczą, przemysłowo- stębnówką, krawiecką,</li><li>deskę do prasowania,</li></ul>\n<p>60</p>\n<ul><li>ścieniarkę, wycinarkę, rajfel, kantociąg, płytę traserską i noże do rozkroju skór, napownicę z wybijakami do nabijania oczek</li></ul>\n<p>szewskich,</p>\n<ul><li>żelazko, nożyczki krawieckie, obcinaczki, igły maszynowe półpłaskie różnej grubości, igły do szycia skór, igły do ściegu</li></ul>\n<p>rymarskiego, mydełka krawieckie, naparstki, kredę krawiecką, radełko, centymetr krawiecki, liniał krawiecki metalowy, manekin<br>do modelowania przestrzennego,</p>\n<ul><li>szablony do wykroju, pocięgiel, kopyta drewniane.</li></ul>\n<p>Warsztaty szkolne obróbki ręcznej wyposażone w:</p>\n<ul><li>stół warsztatowy,</li><li>szafki do powieszenia narzędzi lub wózki warsztatowe na narzędzia,</li><li>imadła ślusarskie, imadła stolarskie (strugnice),</li><li>wiertarkę ręczną, komplet wierteł do metalu, komplet wierteł do drewna, komplet gwintowników i narzynek, komplet kluczy</li></ul>\n<p>płaskich, komplet kluczy imbusowych, piłę ręczną uniwersalną oraz ramową do metalu i do drewna,</p>\n<ul><li>młotek, giętarkę, wkrętarki, nitownice, wyrzynarki, szlifierki, wydrążarki, punktaki, przecinaki, wycinaki, klucze do krępowania</li></ul>\n<p>szyn, nożyce ręczne do cięcia blachy, nożyce dźwigniowe do metalu, pistolet do miejscowego zgrzewania, śrubokręty płaskie,<br>strug do drewna elektryczny, komplet strugów do drewna, zestaw pilników do metalu, szczypce uniwersalne, szczypce<br>czołowe, ściski stolarskie, kowadło ślusarskie, pędzle, wałki, zestaw dłut, centymetr krawiecki, kątomierz warsztatowy<br>uniwersalny, kątownik ślusarski, kątownik stolarski, głębokościomierz, szczelinomierz, suwmiarkę, liniał krawędziowy, rysik<br>traserski, miarę zwijaną, cyrkiel i macki,</p>\n<ul><li>zestaw pozytywów gipsowych kończyn górnych i dolnych oraz tułowia.</li></ul>\n<p>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: pracownie i zakłady sprzętu ortopedycznego oraz inne podmioty<br>stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin).<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI<br>WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)<br>MED.11. Wykonywanie i dobieranie przedmiotów ortopedycznych oraz środków pomocniczych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MED.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>MED.11.2. Podstawy techniki ortopedycznej<br>150<br>MED.11.3. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie ortez<br>330<br>MED.11.4. Projektowanie, wykonywanie oraz dobieranie protez<br>330<br>MED.11.5. Wykonywanie obuwia ortopedycznego<br>210<br>MED.11.6. Dobieranie i eksploatacja przyrządów ortopedycznych<br>i środków pomocniczych<br>210<br>MED.11.7. Język obcy zawodowy<br>60<br>Razem<br>1320<br>MED.11.8. Kompetencje personalne i społeczne 2)<br>MED.11.9. Organizacja pracy małych zespołów 2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach</li></ol>\n<p>w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego<br>w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej kształcącej w formie stacjonarnej, minimalną liczbę<br>godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać</li></ol>\n<p>uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji<br>pracy małych zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>78<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>79<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>80<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>81</p>","solutions":[]}