{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-prac-biurowych-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-prac-biurowych-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDo sekretariatu wpłynęły następujące przesyłki: list polecony, list zwykły, przesyłka\npriorytetowa, list z banku. Na podstawie zamieszczonego fragmentu instrukcji kancelaryjnej,\nwskaż kolejność, w jakiej zajmiesz się tą pocztą.\nVIII. Dekretacja i przekazywanie korespondencji do komórek organizacyjnych.\n1. Pracownik Kancelarii Spółki wpisuje otrzymaną korespondencję do dziennego rejestru pism\nprzychodzących, a następnie umieszcza wewnątrz pieczątki wpływu datę wpływu pisma,\nliczbę dziennika oraz ilość ewentualnych załączników a także symbol komórki organizacyjnej,\ndo której pismo zostało skierowane.\n2. Rozdzielanie i przekazywanie korespondencji do komórek organizacyjnych przebiega w\nnastępującej kolejności:\na. poczta specjalna, np.: przesyłki polecone;\nb. poczta pilna, np.: przesyłki priorytetowe;\nc. poczta dotycząca rozliczeń finansowych, np. korespondencja z banku;\nd. przesyłki zwykłe;\ne. czasopisma, gazety, foldery, materiały reklamowe.\nIX. Rejestrowanie pism i znakowanie.\n1. Zarejestrowanie sprawy polega na wpisaniu jej do dziennika korespondencyjnego. Każde pismo\nprzychodzące otrzymuje kolejny znak wynikający z dziennika.\n2. Znak sprawy jest stałą cechą rozpoznawczą sprawy\nA.\nB.\n1. list polecony\n2. przesyłka priorytetowa\n3. list z banku\n4. list zwykły\n1. list polecony\n2. list zwykły\n3. przesyłka priorytetowa\n4. list z banku\nC.\nD.\n1. list z banku\n2. list polecony\n3. przesyłka priorytetowa\n4. list zwykły\n1. list zwykły\n2. list z banku\n3. list polecony\n4. przesyłka priorytetowa\nOdpowiedź prawidłowa A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.24 Wykonywanie prac biurowych\nPracujesz w firmie Handlowo-Usługowej KOMP Sp. z o.o. z siedzibą w Warszawie w kancelarii i\nzajmujesz się przyjmowaniem i wysyłaniem korespondencji. W firmie obowiązuje jednodziennikowy\nsystem kancelaryjny.\nPrzygotuj w dowolnym programie komputerowym dziennik korespondencyjny dla firmy,\nopracowując jego stronę tytułową oraz dwie pierwsze strony, na podstawie zamieszczonych poniżej\n„Danych informacyjnych dotyczących dziennika korespondencyjnego”. Jego stronę tytułową oraz\nkarty\ndziennika\nzapisz\nna\npulpicie\nekranu\nmonitora\nw\npliku\no\nnazwie\nDZIENNIK_KORESPONDENCYJNY_PESEL.\nZarejestruj w przygotowanym dzienniku pisma zamieszczone poniżej w „Zestawieniu pism\nprzychodzących i wychodzących do zarejestrowania w dzienniku korespondencyjnym”. Wydrukuj strony\ndziennika korespondencyjnego po zarejestrowaniu pism, a następnie opraw wydrukowane strony za\npomocą bindownicy.\nDane informacyjne dotyczące dziennika korespondencyjnego\nStrona tytułowa dziennika zawiera następujące informacje: w górnej części strony wyśrodkowana\nnazwa firmy (informacja ma być powtarzana na wszystkich stronach dziennika korespondencyjnego),\nna środku strony nazwa „Dziennik korespondencji przychodzącej i wychodzącej z firmy”, w dolnej\nczęści strony wyśrodkowana nazwa miejscowości siedziby firmy oraz bieżący rok kalendarzowy\n(informacja ma być powtarzana na wszystkich stronach dziennika korespondencyjnego).\nKarta dziennika korespondencyjnego do rejestracji pism wpływających do firmy zawiera w\nnagłówku tabeli następujące informacje:\n Numer kolejny\n Data otrzymania korespondencji\n Numer otrzymanej korespondencji\n Data otrzymanej korespondencji\n Od kogo\n Treść otrzymanej korespondencji\n Załączniki\n Znak referenta\nKarta dziennika korespondencyjnego do rejestracji pism wysyłanych z firmy zawiera w\nnagłówku tabeli następujące informacje:\n Data wysłania korespondencji\n Do kogo\n Treść wysłanej korespondencji\n Numer korespondencji uprzedniej\n Numer korespondencji na korespondencję wysłaną\n Numer akt\n Uwagi\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\nZestawienie pism do zarejestrowania w dzienniku korespondencyjnym\nPisma przychodzące:\npismo 1 - w załączeniu katalog „Notebooki i tablety” WOB S.A., znak pisma\nWOB/DM/4/12, data otrzymanej korespondencji 12-03-2012 rok, data\notrzymania korespondencji 14-03-2012 rok, pismo przekazane do Działu\nMarketingu DMA;\npismo 2 - zapytanie o ofertę od sieci sklepów detalicznych NET-COM, znak pisma N-\nC/BH/22/12, data otrzymanej korespondencji 18-03-2012 rok, data\notrzymania korespondencji 19-03-2012 rok, pismo przekazane do Biura\nHandlowego BH;\npismo 3 - w załączeniu zaproszenie na Walne Zgromadzenie Akcjonariuszy PPHU DELTA\nS.A., znak pisma D-TA/BZ/18/12, data otrzymanej korespondencji 19-03-\n2012 rok, data otrzymania korespondencji 21-03-2012 rok, pismo\nprzekazane do Biura Zarządu BZ;\nPisma wychodzące:\npismo 1 - oferta na sprzedaż drukarek do biura rachunkowego RACH-MAT Sp. z o.o.\nwysłana w dniu 12-03-2012 rok, Nr aktu DH/41406-001/12\npismo 2 - podziękowanie za katalog „Notebooki i tablety” wysłane do WOB S.A.\nw dniu 19-03-2012 roku, Nr aktu DM/42421-004/12\npismo 3 - pismo informacyjne w sprawie sprzedaży drukarek laserowych wysłane\ndo przedsiębiorstwa TECH-BUD Sp. z o.o. w dniu 24-03-2012 roku,\nNr aktu DH/41406-008/12.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\nWydruk kart dziennika korespondencyjnego z zarejestrowanymi pismami oraz strona\ntytułową - rezultat 1;\nOprawa dziennika korespondencyjnego - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność strony tytułowej i tytułów kolumn dziennika korespondencyjnego z\n„Danymi informacyjnymi dotyczącymi dziennika korespondencyjnego”;\n prawidłowość wpisów w dzienniku korespondencyjnym;\n zgodność złożenia kart dziennika z wzorcem dziennika korespondencyjnego;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Obsługiwanie biura.\nUmiejętność 4) kompletuje materiały i akty prawne niezbędne do pracy;\nUmiejętność 7) wykonuje czynności kancelaryjne;\nUmiejętność 9) obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.24. Wykonywanie prac biurowych mogą\ndotyczyć:\nsporządzania pism na podstawie opisu sytuacji, korzystanie z wykazu akt, przygotowanie\nzebrania;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik prac\nbiurowych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik prac biurowych 411004\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kooczeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik prac biurowych powinien byd przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadao zawodowych:\n1) organizowania biura oraz wykonywania prac biurowo-administracyjnych;\n2) przygotowywania narad, zebrao, konferencji oraz spotkao służbowych;\n3) gromadzenia, rejestrowania oraz przetwarzania informacji;\n4) sporządzania, przechowywania i archiwizowania dokumentów związanych z funkcjonowaniem jednostki\norganizacyjnej;\n5) obsługiwania sprzętu biurowego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy\nUczeo:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadao zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeo:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeo:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeo:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działao;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzid sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeo:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.o);\nPKZ(A.o) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik prac biurowych\nUczeo:\n1) posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;\n2) określa znaczenie marketingu w działalności reklamowej oraz rozróżnia jego elementy;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;\n4) rozróżnia rodzaje badao statystycznych oraz określa ich przydatnośd;\n5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik prac biurowych opisane\nw części II:\nA.24. Wykonywanie prac biurowych\n1. Sporządzanie oraz prowadzenie korespondencji biurowej\nUczeo:\n1) sporządza różnego rodzaju pisma urzędowe z zastosowaniem techniki komputerowej;\n2) obsługuje oprogramowanie do edycji tekstu, wykonywania obliczeo oraz tworzenia baz danych;\n3) obsługuje programy oraz urządzenia dla niewidomych i słabowidzących;\n4) przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;\n5) stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;\n6) przestrzega zasad sporządzania korespondencji oraz redagowania pism;\n7) sporządza pisma urzędowe dotyczące funkcjonowania jednostki organizacyjnej;\n8) posługuje się alfabetem brajla;\n9) obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.\n2. Obsługiwanie biura\nUczeo:\n1) opracowuje instrukcję kancelaryjną;\n2) sporządza rzeczowy wykaz akt;\n3) organizuje pracę biura lub sekretariatu;\n4) kompletuje materiały i akty prawne niezbędne do pracy;\n5) kreuje wizerunek jednostki organizacyjnej;\n6) rozpoznaje strukturę organizacyjną jednostki;\n7) wykonuje czynności kancelaryjne;\n8) przygotowuje korespondencję do wysłania pocztą tradycyjną i pocztą elektroniczną;\n9) obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej;\n10) przygotowuje zebrania, narady i konferencje.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik prac biurowych powinna posiadad warunki do\nkształtowania u uczniów niewidomych i słabowidzących umiejętności pisania tekstów metodą\nmnemotechniczną oraz umiejętności w zakresie wykonywania prac biurowych, pracownię techniki biurową\nwyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką sieciową, drukującą w czarnodruku\ni w znakach pisma Braille’a, ze skanerem i z projektorem multimedialnym oraz stanowiska komputerowe dla\nuczniów (jeden komputer dla jednego ucznia), wszystkie komputery dostosowane do potrzeb osób\nniewidomych i słabowidzących, połączone w sied z dostępem do Internetu i z podłączeniem do drukarki\nsieciowej, z zainstalowanym pakietem programów biurowych oraz programami specjalistycznymi do obsługi\nsekretariatu; urządzenia dla niewidomych i słabowidzących: monitory, linijki brajlowskie, powiększalniki,\nskanery, dyktafony, maszyny do pisania; programy dla niewidomych i słabowidzących: programy odczytujące\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\nekran, syntezatory mowy, programy powiększające ekran, programy powiększająco-mówiące, programy\nrozpoznające teskt (OCR), programy rozpoznające czarnodruk i znaki pisma Braille’a (OBR), programy do\nrysowania wypukłego; urządzenia techniki biurowej, w szczególności takie, jak: telefon z automatyczną\nsekretarką i faksem, skaner, kserokopiarka, niszczarka, bindownica, urządzenia techniki korespondencyjnej do\notwierania kopert, składania pism, kopertowania, frankowania, instrukcje obsługi urządzeo, materiały biurowe;\nformularze dokumentów i dowodów księgowych oraz sprawozdao statystycznych w formie drukowanej\nw czarnodruku w odpowiednim powiększeniu, w grafice wypukłej lub dostępne w wersji elektronicznej; zestaw\nprzepisów prawa dotyczących prowadzenia korespondencji, jednolity rzeczowy wykaz akt i instrukcje\nkancelaryjne w formie drukowanej w czarnodruku czcionką odpowiednio powiększoną, w znakach pisma\nBraille’a lub w wersji elektronicznej; podręczniki, słowniki i encyklopedie ekonomiczne, prawne oraz dotyczące\nrachunkowości; słowniki języka polskiego oraz języków obcych, których nauczanie jest prowadzone w szkole,\nw wersji elektronicznej oraz w formie drukowanej w czarnodruku czcionką odpowiednio powiększoną.\nKształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego,\nprzedsiębiorstwach, urzędach administracji publicznej i jednostek samorządu terytorialnego oraz organizacjach\nspołecznych.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n330 godz.\nA.24. Wykonywanie prac biurowych\n860 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-prac-biurowych-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 7.
Do sekretariatu wpłynęły następujące przesyłki: list polecony, list zwykły, przesyłka
priorytetowa, list z banku. Na podstawie zamieszczonego fragmentu instrukcji kancelaryjnej,
wskaż kolejność, w jakiej zajmiesz się tą pocztą.
VIII. Dekretacja i przekazywanie korespondencji do komórek organizacyjnych.

\n
  1. Pracownik Kancelarii Spółki wpisuje otrzymaną korespondencję do dziennego rejestru pism
\n

przychodzących, a następnie umieszcza wewnątrz pieczątki wpływu datę wpływu pisma,
liczbę dziennika oraz ilość ewentualnych załączników a także symbol komórki organizacyjnej,
do której pismo zostało skierowane.

\n
  1. Rozdzielanie i przekazywanie korespondencji do komórek organizacyjnych przebiega w
\n

następującej kolejności:
a. poczta specjalna, np.: przesyłki polecone;
b. poczta pilna, np.: przesyłki priorytetowe;
c. poczta dotycząca rozliczeń finansowych, np. korespondencja z banku;
d. przesyłki zwykłe;
e. czasopisma, gazety, foldery, materiały reklamowe.
IX. Rejestrowanie pism i znakowanie.

\n
  1. Zarejestrowanie sprawy polega na wpisaniu jej do dziennika korespondencyjnego. Każde pismo
\n

przychodzące otrzymuje kolejny znak wynikający z dziennika.

\n
  1. Znak sprawy jest stałą cechą rozpoznawczą sprawy
\n

A.
B.

\n
  1. list polecony
  2. przesyłka priorytetowa
  3. list z banku
  4. list zwykły
  5. list polecony
  6. list zwykły
  7. przesyłka priorytetowa
  8. list z banku
\n

C.
D.

\n
  1. list z banku
  2. list polecony
  3. przesyłka priorytetowa
  4. list zwykły
  5. list zwykły
  6. list z banku
  7. list polecony
  8. przesyłka priorytetowa
\n

Odpowiedź prawidłowa A.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 5
Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności
z kwalifikacji A.24 Wykonywanie prac biurowych
Pracujesz w firmie Handlowo-Usługowej KOMP Sp. z o.o. z siedzibą w Warszawie w kancelarii i
zajmujesz się przyjmowaniem i wysyłaniem korespondencji. W firmie obowiązuje jednodziennikowy
system kancelaryjny.
Przygotuj w dowolnym programie komputerowym dziennik korespondencyjny dla firmy,
opracowując jego stronę tytułową oraz dwie pierwsze strony, na podstawie zamieszczonych poniżej
„Danych informacyjnych dotyczących dziennika korespondencyjnego”. Jego stronę tytułową oraz
karty
dziennika
zapisz
na
pulpicie
ekranu
monitora
w
pliku
o
nazwie
DZIENNIK_KORESPONDENCYJNY_PESEL.
Zarejestruj w przygotowanym dzienniku pisma zamieszczone poniżej w „Zestawieniu pism
przychodzących i wychodzących do zarejestrowania w dzienniku korespondencyjnym”. Wydrukuj strony
dziennika korespondencyjnego po zarejestrowaniu pism, a następnie opraw wydrukowane strony za
pomocą bindownicy.
Dane informacyjne dotyczące dziennika korespondencyjnego
Strona tytułowa dziennika zawiera następujące informacje: w górnej części strony wyśrodkowana
nazwa firmy (informacja ma być powtarzana na wszystkich stronach dziennika korespondencyjnego),
na środku strony nazwa „Dziennik korespondencji przychodzącej i wychodzącej z firmy”, w dolnej
części strony wyśrodkowana nazwa miejscowości siedziby firmy oraz bieżący rok kalendarzowy
(informacja ma być powtarzana na wszystkich stronach dziennika korespondencyjnego).
Karta dziennika korespondencyjnego do rejestracji pism wpływających do firmy zawiera w
nagłówku tabeli następujące informacje:
 Numer kolejny
 Data otrzymania korespondencji
 Numer otrzymanej korespondencji
 Data otrzymanej korespondencji
 Od kogo
 Treść otrzymanej korespondencji
 Załączniki
 Znak referenta
Karta dziennika korespondencyjnego do rejestracji pism wysyłanych z firmy zawiera w
nagłówku tabeli następujące informacje:
 Data wysłania korespondencji
 Do kogo
 Treść wysłanej korespondencji
 Numer korespondencji uprzedniej
 Numer korespondencji na korespondencję wysłaną
 Numer akt
 Uwagi
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 6
Zestawienie pism do zarejestrowania w dzienniku korespondencyjnym
Pisma przychodzące:
pismo 1 - w załączeniu katalog „Notebooki i tablety” WOB S.A., znak pisma
WOB/DM/4/12, data otrzymanej korespondencji 12-03-2012 rok, data
otrzymania korespondencji 14-03-2012 rok, pismo przekazane do Działu
Marketingu DMA;
pismo 2 - zapytanie o ofertę od sieci sklepów detalicznych NET-COM, znak pisma N-
C/BH/22/12, data otrzymanej korespondencji 18-03-2012 rok, data
otrzymania korespondencji 19-03-2012 rok, pismo przekazane do Biura
Handlowego BH;
pismo 3 - w załączeniu zaproszenie na Walne Zgromadzenie Akcjonariuszy PPHU DELTA
S.A., znak pisma D-TA/BZ/18/12, data otrzymanej korespondencji 19-03-
2012 rok, data otrzymania korespondencji 21-03-2012 rok, pismo
przekazane do Biura Zarządu BZ;
Pisma wychodzące:
pismo 1 - oferta na sprzedaż drukarek do biura rachunkowego RACH-MAT Sp. z o.o.
wysłana w dniu 12-03-2012 rok, Nr aktu DH/41406-001/12
pismo 2 - podziękowanie za katalog „Notebooki i tablety” wysłane do WOB S.A.
w dniu 19-03-2012 roku, Nr aktu DM/42421-004/12
pismo 3 - pismo informacyjne w sprawie sprzedaży drukarek laserowych wysłane
do przedsiębiorstwa TECH-BUD Sp. z o.o. w dniu 24-03-2012 roku,
Nr aktu DH/41406-008/12.
Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będzie:
Wydruk kart dziennika korespondencyjnego z zarejestrowanymi pismami oraz strona
tytułową - rezultat 1;
Oprawa dziennika korespondencyjnego - rezultat 2.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 zgodność strony tytułowej i tytułów kolumn dziennika korespondencyjnego z
„Danymi informacyjnymi dotyczącymi dziennika korespondencyjnego”;
 prawidłowość wpisów w dzienniku korespondencyjnym;
 zgodność złożenia kart dziennika z wzorcem dziennika korespondencyjnego;
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 7
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Obsługiwanie biura.
\n

Umiejętność 4) kompletuje materiały i akty prawne niezbędne do pracy;
Umiejętność 7) wykonuje czynności kancelaryjne;
Umiejętność 9) obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej.
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.24. Wykonywanie prac biurowych mogą
dotyczyć:
sporządzania pism na podstawie opisu sytuacji, korzystanie z wykazu akt, przygotowanie
zebrania;
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik prac
biurowych
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
 Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)
 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)
 Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)
 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
technik prac biurowych 411004
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są
uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają
w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,
rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,
a także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego
i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,
z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą
zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących
w zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji
i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania
przedwczesnemu kooczeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na
uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie
kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik prac biurowych powinien byd przygotowany do wykonywania
następujących zadao zawodowych:

\n
  1. organizowania biura oraz wykonywania prac biurowo-administracyjnych;
  2. przygotowywania narad, zebrao, konferencji oraz spotkao służbowych;
  3. gromadzenia, rejestrowania oraz przetwarzania informacji;
  4. sporządzania, przechowywania i archiwizowania dokumentów związanych z funkcjonowaniem jednostki
\n

organizacyjnej;

\n
  1. obsługiwania sprzętu biurowego.
  2. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:

\n
  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy
Uczeo:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
\n

środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
\n

środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;
  2. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem
\n

zadao zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 4

\n
  1. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa
\n

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
\n

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia
\n

i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeo:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
\n

podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
  6. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  7. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeo:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
\n

fonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
\n

i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
  2. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się
\n

w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeo:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;
  3. przewiduje skutki podejmowanych działao;
  4. jest otwarty na zmiany;
  5. potrafi radzid sobie ze stresem;
  6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  8. potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;
  9. potrafi negocjowad warunki porozumieo;
  10. współpracuje w zespole.
\n

(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)
Uczeo:

\n
  1. planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 5

\n
  1. ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;
  2. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;
  3. komunikuje się ze współpracownikami.
  4. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące
\n

podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.o);
PKZ(A.o) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik prac biurowych
Uczeo:

\n
  1. posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;
  2. określa znaczenie marketingu w działalności reklamowej oraz rozróżnia jego elementy;
  3. stosuje przepisy prawa dotyczące tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;
  4. rozróżnia rodzaje badao statystycznych oraz określa ich przydatnośd;
  5. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.
  6. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik prac biurowych opisane
\n

w części II:
A.24. Wykonywanie prac biurowych

\n
  1. Sporządzanie oraz prowadzenie korespondencji biurowej
\n

Uczeo:

\n
  1. sporządza różnego rodzaju pisma urzędowe z zastosowaniem techniki komputerowej;
  2. obsługuje oprogramowanie do edycji tekstu, wykonywania obliczeo oraz tworzenia baz danych;
  3. obsługuje programy oraz urządzenia dla niewidomych i słabowidzących;
  4. przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;
  5. stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;
  6. przestrzega zasad sporządzania korespondencji oraz redagowania pism;
  7. sporządza pisma urzędowe dotyczące funkcjonowania jednostki organizacyjnej;
  8. posługuje się alfabetem brajla;
  9. obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.
  10. Obsługiwanie biura
\n

Uczeo:

\n
  1. opracowuje instrukcję kancelaryjną;
  2. sporządza rzeczowy wykaz akt;
  3. organizuje pracę biura lub sekretariatu;
  4. kompletuje materiały i akty prawne niezbędne do pracy;
  5. kreuje wizerunek jednostki organizacyjnej;
  6. rozpoznaje strukturę organizacyjną jednostki;
  7. wykonuje czynności kancelaryjne;
  8. przygotowuje korespondencję do wysłania pocztą tradycyjną i pocztą elektroniczną;
  9. obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej;
  10. przygotowuje zebrania, narady i konferencje.
  11. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik prac biurowych powinna posiadad warunki do
kształtowania u uczniów niewidomych i słabowidzących umiejętności pisania tekstów metodą
mnemotechniczną oraz umiejętności w zakresie wykonywania prac biurowych, pracownię techniki biurową
wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką sieciową, drukującą w czarnodruku
i w znakach pisma Braille’a, ze skanerem i z projektorem multimedialnym oraz stanowiska komputerowe dla
uczniów (jeden komputer dla jednego ucznia), wszystkie komputery dostosowane do potrzeb osób
niewidomych i słabowidzących, połączone w sied z dostępem do Internetu i z podłączeniem do drukarki
sieciowej, z zainstalowanym pakietem programów biurowych oraz programami specjalistycznymi do obsługi
sekretariatu; urządzenia dla niewidomych i słabowidzących: monitory, linijki brajlowskie, powiększalniki,
skanery, dyktafony, maszyny do pisania; programy dla niewidomych i słabowidzących: programy odczytujące
Załączniki
Załączniki
Strona 6
ekran, syntezatory mowy, programy powiększające ekran, programy powiększająco-mówiące, programy
rozpoznające teskt (OCR), programy rozpoznające czarnodruk i znaki pisma Braille’a (OBR), programy do
rysowania wypukłego; urządzenia techniki biurowej, w szczególności takie, jak: telefon z automatyczną
sekretarką i faksem, skaner, kserokopiarka, niszczarka, bindownica, urządzenia techniki korespondencyjnej do
otwierania kopert, składania pism, kopertowania, frankowania, instrukcje obsługi urządzeo, materiały biurowe;
formularze dokumentów i dowodów księgowych oraz sprawozdao statystycznych w formie drukowanej
w czarnodruku w odpowiednim powiększeniu, w grafice wypukłej lub dostępne w wersji elektronicznej; zestaw
przepisów prawa dotyczących prowadzenia korespondencji, jednolity rzeczowy wykaz akt i instrukcje
kancelaryjne w formie drukowanej w czarnodruku czcionką odpowiednio powiększoną, w znakach pisma
Braille’a lub w wersji elektronicznej; podręczniki, słowniki i encyklopedie ekonomiczne, prawne oraz dotyczące
rachunkowości; słowniki języka polskiego oraz języków obcych, których nauczanie jest prowadzone w szkole,
w wersji elektronicznej oraz w formie drukowanej w czarnodruku czcionką odpowiednio powiększoną.
Kształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego,
przedsiębiorstwach, urzędach administracji publicznej i jednostek samorządu terytorialnego oraz organizacjach
społecznych.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla
nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).

\n
  1. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)
\n

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne
dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
330 godz.
A.24. Wykonywanie prac biurowych
860 godz.

\n
  1. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego
\n

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich
zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia
w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Załączniki
Załączniki
Strona 7
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 8
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 9
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 10
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Słownik pojęć
Słownik
Strona 1
SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:

\n\n

Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę
kształcenia praktycznego.
Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,
w której jest realizowane kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,
upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych
efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową
komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów
kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,
umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach
nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych
oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce
dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 2
Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego
i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.
Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy
przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez
dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie
techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie
egzaminu
systemu
elektronicznego
i
indywidualnych
stanowisk
egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące
stanowiska
egzaminacyjne
wskazane
przez
kierownika
ośrodka
egzaminacyjnego,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe
funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn
i urządzeń
wykorzystywanych
do
wykonania
zadań
egzaminacyjnych
w
czasie
przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej
niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej
informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to
rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za
równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 3
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:

\n\n

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie
indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie
zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię
rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu
na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,
słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,
przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie
świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu
zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do
egzaminu zawodowego eksternistycznego.

","solutions":[]}