{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-prac-biurowych-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-prac-biurowych-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nZebranie pracowników o charakterze wewnętrznym roboczym np. zebranie dotyczące nowego\nproduktu, to\nA. zjazd.\nB. narada.\nC. odprawa.\nD. posiedzenie.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.27 Wykonywanie prac biurowych\nWykonaj prace dla Przedsiębiorstwa Handlowego IRYS sp. z o.o. Przedsiębiorstwo, w związku\nz rozszerzeniem asortymentu oferowanych towarów o kwiaty sztuczne, organizuje zebranie dla\nkierowników oddziałów regionalnych, które odbędzie się w siedzibie firmy dnia 30 stycznia 2015\nroku w godzinach od 10.00 do 16.00. Sporządź i wydrukuj zapytanie ofertowe skierowane do firmy\ncateringowej DORSZ sp. z o.o., dotyczące zapewnienia kompleksowej obsługi gastronomicznej\nzebrania. W miejscu przeznaczonym na złożenie podpisu przez osobę upoważnioną, wpisz jej imię,\nnazwisko i zajmowane stanowisko. Zastosuj pionowy układ strony o formacie papieru A4,\nw nagłówku wpisz, wyrównany do lewej strony, swój numer PESEL. Sporządź i wydrukuj zaproszenie\nna zebranie dla kierownika regionalnego z Krakowa, wybierając go z listy kierowników\noddziałów regionalnych. Zastosuj poziomy układ strony o formacie papieru A4, w stopce wpisz,\nwyśrodkowując, swój numer PESEL. Sporządź i wydrukuj harmonogram zebrania, w formie listy\nnastępujących po sobie wydarzeń, jako załącznik do zaproszenia. Zastosuj pionowy układ strony\no formacie papieru A4. W miejscu przeznaczonym na podpis wpisz swój numer PESEL.\nWytyczne do sporządzenia zapytania ofertowego, zaproszenia oraz harmonogramu zebrania\nW zebraniu uczestniczyć będzie dyrektor przedsiębiorstwa, 2 jego zastępców oraz 6 kierowników\noddziałów regionalnych. Zebranie poprowadzi dyrektor Zbigniew Rak, który powita zebranych\n(15 minut) i przedstawi 45 minutową prezentację pt. „Sztuczne kwiaty - nowe możliwości”. Podczas\n60-minutowych wystąpień, kierownicy regionalni z Wrocławia i Szczecina omówią funkcjonowanie\nswoich oddziałów. Po tych wystąpieniach przewidziana jest godzinna dyskusja. Zebranie podsumuje\ni zakończy dyrektor Zbigniew Rak (30 minut). Podczas zebrania będzie jedna półgodzinna przerwa\nkawowa i godzinna przerwa obiadowa.\nDane adresowe przedsiębiorstwa handlowego:\nPrzedsiębiorstwo Handlowe IRYS sp. z o.o.\nul. Jeziorna 10\n02-333 Warszawa\nDane adresowe firmy cateringowej:\nDORSZ sp. z o.o.\nul. Mała 144\n02-188 Warszawa\nPisma podpisuje dyrektor Przedsiębiorstwa Handlowego IRYS sp. z o.o. Zbigniew Rak.\nNumer pisma - zapytania ofertowego - SD.111.1.2015, data wystawienia - dzień egzaminu.\n13\nLista kierowników oddziałów regionalnych:\nOddział pomorski\nMikołaj Bąk\nul. Boczna 13\n80-058 Gdańsk\nOddział małopolski\nMaria Kowal\nul. Rzeczna 22\n30-021 Kraków\nOddział warmińsko-mazurski\nSławomir Kwiecień\nul. Agrestowa 2\n10-327 Olsztyn\nOddział dolnośląski\nMarek Buczyński\nul. Rudzka 166\n54-427 Wrocław\nOddział zachodniopomorski\nKatarzyna Borkowska\nul. Wiatraczna 37\n70-780 Szczecin\nOddział wielkopolski\nMateusz Rolik\nul. Mroźna 90\n61-680 Poznań\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n zapytanie ofertowe;\n zaproszenie na zebranie dla kierownika oddziału regionalnego;\n harmonogram zebrania.\n14\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Sporządzanie oraz prowadzenie korespondencji biurowej\n1) sporządza różnego rodzaju pisma urzędowe z zastosowaniem techniki komputerowej;\n2) obsługuje oprogramowanie do edycji tekstu, wykonywania obliczeń oraz tworzenia baz\ndanych;\n6) przestrzega zasad sporządzania korespondencji oraz redagowania pism.\n2. Obsługiwanie biura\n7) wykonuje czynności kancelaryjne;\n9) obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.27 Wykonywanie prac biurowych mogą\ndotyczyć:\n opracowania instrukcji kancelaryjnej,\n sporządzania pism na podstawie opisu sytuacji,\n sporządzania rzeczowego wykazu akt,\n korzystania z wykazu akt,\n przygotowania zebrania, narad i konferencji.\n15\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK PRAC BIUROWYCH- 411004.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik prac biurowych powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) organizowania biura oraz wykonywania prac biurowo-administracyjnych;\n2) przygotowywania narad, zebrań, konferencji oraz spotkań służbowych;\n3) gromadzenia, rejestrowania oraz przetwarzania informacji;\n4) sporządzania,\nprzechowywania\ni\narchiwizowania\ndokumentów\nzwiązanych\nz funkcjonowaniem jednostki organizacyjnej;\n5) obsługiwania sprzętu biurowego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n16\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n17\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.o)\nPKZ(AU.o) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik prac\nbiurowych\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;\n2) określa znaczenie marketingu w działalności reklamowej oraz rozróżnia jego elementy;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;\n4) rozróżnia rodzaje badań statystycznych oraz określa ich przydatność;\n5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik\nprac biurowych:\nAU.27 Wykonywanie prac biurowych\n1. Sporządzanie oraz prowadzenie korespondencji biurowej\nUczeń:\n1) sporządza różnego rodzaju pisma urzędowe z zastosowaniem techniki komputerowej;\n2) obsługuje oprogramowanie do edycji tekstu, wykonywania obliczeń oraz tworzenia baz\ndanych;\n3) obsługuje programy oraz urządzenia dla niewidomych i słabowidzących;\n4) przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;\n5) stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;\n6) przestrzega zasad sporządzania korespondencji oraz redagowania pism;\n7) sporządza pisma urzędowe dotyczące funkcjonowania jednostki organizacyjnej;\n8) posługuje się alfabetem brajla;\n9) obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.\n2. Obsługiwanie biura\nUczeń:\n1) opracowuje instrukcję kancelaryjną;\n2) sporządza rzeczowy wykaz akt;\n3) organizuje pracę biura lub sekretariatu;\n4) kompletuje materiały i akty prawne niezbędne do pracy;\n18\n5) kreuje wizerunek jednostki organizacyjnej;\n6) rozpoznaje strukturę organizacyjną jednostki;\n7) wykonuje czynności kancelaryjne;\n8) przygotowuje korespondencję do wysłania pocztą tradycyjną i pocztą elektroniczną;\n9) obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej;\n10) przygotowuje zebrania, narady i konferencje.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik prac biurowych powinna posiadać warunki\ndo kształtowania u uczniów niewidomych i słabowidzących umiejętności pisania tekstów metodą\nmnemotechniczną oraz umiejętności w zakresie wykonywania prac biurowych. Ponadto szkoła\npowinna posiadać pracownię techniki biurowej wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z drukarką sieciową, drukującą w czarnodruku i w znakach pisma Braille’a, ze skanerem\ni z projektorem multimedialnym oraz stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla\njednego\nucznia),\nwszystkie\nkomputery\ndostosowane\ndo\npotrzeb\nosób\nniewidomych\ni słabowidzących, połączone w sieć z dostępem do Internetu i z podłączeniem do drukarki sieciowej,\nz zainstalowanym pakietem programów biurowych oraz programami specjalistycznymi do obsługi\nsekretariatu, urządzenia dla niewidomych i słabowidzących: monitory, linijki brajlowskie,\npowiększalniki,\nskanery,\ndyktafony,\nmaszyny\ndo\npisania,\nprogramy\ndla\nniewidomych\ni słabowidzących: programy odczytujące ekran, syntezatory mowy, programy powiększające ekran,\nprogramy powiększająco-mówiące, programy rozpoznające tekst (OCR), programy rozpoznające\nczarnodruk i znaki pisma Braille’a (OBR), programy do rysowania wypukłego, urządzenia techniki\nbiurowej, w szczególności takie, jak: telefon z automatyczną sekretarką i faksem, skaner,\nkserokopiarka, niszczarka, bindownica, urządzenia techniki korespondencyjnej do otwierania\nkopert, składania pism, kopertowania, frankowania, instrukcje obsługi urządzeń, materiały biurowe,\nformularze dokumentów i dowodów księgowych oraz sprawozdań statystycznych w formie\ndrukowanej w czarnodruku w odpowiednim powiększeniu, w grafice wypukłej lub dostępne\nw wersji elektronicznej; zestaw przepisów prawa dotyczących prowadzenia korespondencji,\njednolity rzeczowy wykaz akt i instrukcje kancelaryjne w formie drukowanej w czarnodruku czcionką\nodpowiednio powiększoną, w znakach pisma Braille’a lub w wersji elektronicznej, podręczniki,\nsłowniki i encyklopedie ekonomiczne, prawne oraz dotyczące rachunkowości, słowniki języka\npolskiego oraz języków obcych, których nauczanie jest prowadzone w szkole, w wersji elektronicznej\noraz w formie drukowanej w czarnodruku czcionką odpowiednio powiększoną.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, przedsiębiorstwach, urzędach administracji publicznej, organizacjach społecznych\noraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół\nkształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).\n19\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n330 godz.\nAU.27 Wykonywanie prac biurowych\n860 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-prac-biurowych-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 7.
Zebranie pracowników o charakterze wewnętrznym roboczym np. zebranie dotyczące nowego
produktu, to
A. zjazd.
B. narada.
C. odprawa.
D. posiedzenie.
Odpowiedź prawidłowa: B.
12

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

AU.27 Wykonywanie prac biurowych
Wykonaj prace dla Przedsiębiorstwa Handlowego IRYS sp. z o.o. Przedsiębiorstwo, w związku
z rozszerzeniem asortymentu oferowanych towarów o kwiaty sztuczne, organizuje zebranie dla
kierowników oddziałów regionalnych, które odbędzie się w siedzibie firmy dnia 30 stycznia 2015
roku w godzinach od 10.00 do 16.00. Sporządź i wydrukuj zapytanie ofertowe skierowane do firmy
cateringowej DORSZ sp. z o.o., dotyczące zapewnienia kompleksowej obsługi gastronomicznej
zebrania. W miejscu przeznaczonym na złożenie podpisu przez osobę upoważnioną, wpisz jej imię,
nazwisko i zajmowane stanowisko. Zastosuj pionowy układ strony o formacie papieru A4,
w nagłówku wpisz, wyrównany do lewej strony, swój numer PESEL. Sporządź i wydrukuj zaproszenie
na zebranie dla kierownika regionalnego z Krakowa, wybierając go z listy kierowników
oddziałów regionalnych. Zastosuj poziomy układ strony o formacie papieru A4, w stopce wpisz,
wyśrodkowując, swój numer PESEL. Sporządź i wydrukuj harmonogram zebrania, w formie listy
następujących po sobie wydarzeń, jako załącznik do zaproszenia. Zastosuj pionowy układ strony
o formacie papieru A4. W miejscu przeznaczonym na podpis wpisz swój numer PESEL.
Wytyczne do sporządzenia zapytania ofertowego, zaproszenia oraz harmonogramu zebrania
W zebraniu uczestniczyć będzie dyrektor przedsiębiorstwa, 2 jego zastępców oraz 6 kierowników
oddziałów regionalnych. Zebranie poprowadzi dyrektor Zbigniew Rak, który powita zebranych
(15 minut) i przedstawi 45 minutową prezentację pt. „Sztuczne kwiaty - nowe możliwości”. Podczas
60-minutowych wystąpień, kierownicy regionalni z Wrocławia i Szczecina omówią funkcjonowanie
swoich oddziałów. Po tych wystąpieniach przewidziana jest godzinna dyskusja. Zebranie podsumuje
i zakończy dyrektor Zbigniew Rak (30 minut). Podczas zebrania będzie jedna półgodzinna przerwa
kawowa i godzinna przerwa obiadowa.
Dane adresowe przedsiębiorstwa handlowego:
Przedsiębiorstwo Handlowe IRYS sp. z o.o.
ul. Jeziorna 10
02-333 Warszawa
Dane adresowe firmy cateringowej:
DORSZ sp. z o.o.
ul. Mała 144
02-188 Warszawa
Pisma podpisuje dyrektor Przedsiębiorstwa Handlowego IRYS sp. z o.o. Zbigniew Rak.
Numer pisma - zapytania ofertowego - SD.111.1.2015, data wystawienia - dzień egzaminu.
13
Lista kierowników oddziałów regionalnych:
Oddział pomorski
Mikołaj Bąk
ul. Boczna 13
80-058 Gdańsk
Oddział małopolski
Maria Kowal
ul. Rzeczna 22
30-021 Kraków
Oddział warmińsko-mazurski
Sławomir Kwiecień
ul. Agrestowa 2
10-327 Olsztyn
Oddział dolnośląski
Marek Buczyński
ul. Rudzka 166
54-427 Wrocław
Oddział zachodniopomorski
Katarzyna Borkowska
ul. Wiatraczna 37
70-780 Szczecin
Oddział wielkopolski
Mateusz Rolik
ul. Mroźna 90
61-680 Poznań
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:
 zapytanie ofertowe;
 zaproszenie na zebranie dla kierownika oddziału regionalnego;
 harmonogram zebrania.
14
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Sporządzanie oraz prowadzenie korespondencji biurowej
  2. sporządza różnego rodzaju pisma urzędowe z zastosowaniem techniki komputerowej;
  3. obsługuje oprogramowanie do edycji tekstu, wykonywania obliczeń oraz tworzenia baz
\n

danych;

\n
  1. przestrzega zasad sporządzania korespondencji oraz redagowania pism.
  2. Obsługiwanie biura
  3. wykonuje czynności kancelaryjne;
  4. obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.27 Wykonywanie prac biurowych mogą
dotyczyć:
 opracowania instrukcji kancelaryjnej,
 sporządzania pism na podstawie opisu sytuacji,
 sporządzania rzeczowego wykazu akt,
 korzystania z wykazu akt,
 przygotowania zebrania, narad i konferencji.
15
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK PRAC BIUROWYCH- 411004.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik prac biurowych powinien być przygotowany do
wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. organizowania biura oraz wykonywania prac biurowo-administracyjnych;
  2. przygotowywania narad, zebrań, konferencji oraz spotkań służbowych;
  3. gromadzenia, rejestrowania oraz przetwarzania informacji;
  4. sporządzania,
\n

przechowywania
i
archiwizowania
dokumentów
związanych
z funkcjonowaniem jednostki organizacyjnej;

\n
  1. obsługiwania sprzętu biurowego.
  2. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

16
przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
  13. współpracuje w zespole.
\n

17
(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów
Uczeń:

\n
  1. planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
  4. monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
  5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków
\n

i jakość pracy;

\n
  1. stosuje metody motywacji do pracy;
  2. komunikuje się ze współpracownikami.
  3. Efekty
\n

kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
administracyjno-usługowego,
stanowiące
podbudowę
do
kształcenia
w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.o)
PKZ(AU.o) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik prac
biurowych
Uczeń:

\n
  1. posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;
  2. określa znaczenie marketingu w działalności reklamowej oraz rozróżnia jego elementy;
  3. stosuje przepisy prawa dotyczące tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;
  4. rozróżnia rodzaje badań statystycznych oraz określa ich przydatność;
  5. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  6. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik
\n

prac biurowych:
AU.27 Wykonywanie prac biurowych

\n
  1. Sporządzanie oraz prowadzenie korespondencji biurowej
\n

Uczeń:

\n
  1. sporządza różnego rodzaju pisma urzędowe z zastosowaniem techniki komputerowej;
  2. obsługuje oprogramowanie do edycji tekstu, wykonywania obliczeń oraz tworzenia baz
\n

danych;

\n
  1. obsługuje programy oraz urządzenia dla niewidomych i słabowidzących;
  2. przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;
  3. stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;
  4. przestrzega zasad sporządzania korespondencji oraz redagowania pism;
  5. sporządza pisma urzędowe dotyczące funkcjonowania jednostki organizacyjnej;
  6. posługuje się alfabetem brajla;
  7. obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.
  8. Obsługiwanie biura
\n

Uczeń:

\n
  1. opracowuje instrukcję kancelaryjną;
  2. sporządza rzeczowy wykaz akt;
  3. organizuje pracę biura lub sekretariatu;
  4. kompletuje materiały i akty prawne niezbędne do pracy;
\n

18

\n
  1. kreuje wizerunek jednostki organizacyjnej;
  2. rozpoznaje strukturę organizacyjną jednostki;
  3. wykonuje czynności kancelaryjne;
  4. przygotowuje korespondencję do wysłania pocztą tradycyjną i pocztą elektroniczną;
  5. obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej;
  6. przygotowuje zebrania, narady i konferencje.
  7. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik prac biurowych powinna posiadać warunki
do kształtowania u uczniów niewidomych i słabowidzących umiejętności pisania tekstów metodą
mnemotechniczną oraz umiejętności w zakresie wykonywania prac biurowych. Ponadto szkoła
powinna posiadać pracownię techniki biurowej wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla
nauczyciela z drukarką sieciową, drukującą w czarnodruku i w znakach pisma Braille’a, ze skanerem
i z projektorem multimedialnym oraz stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla
jednego
ucznia),
wszystkie
komputery
dostosowane
do
potrzeb
osób
niewidomych
i słabowidzących, połączone w sieć z dostępem do Internetu i z podłączeniem do drukarki sieciowej,
z zainstalowanym pakietem programów biurowych oraz programami specjalistycznymi do obsługi
sekretariatu, urządzenia dla niewidomych i słabowidzących: monitory, linijki brajlowskie,
powiększalniki,
skanery,
dyktafony,
maszyny
do
pisania,
programy
dla
niewidomych
i słabowidzących: programy odczytujące ekran, syntezatory mowy, programy powiększające ekran,
programy powiększająco-mówiące, programy rozpoznające tekst (OCR), programy rozpoznające
czarnodruk i znaki pisma Braille’a (OBR), programy do rysowania wypukłego, urządzenia techniki
biurowej, w szczególności takie, jak: telefon z automatyczną sekretarką i faksem, skaner,
kserokopiarka, niszczarka, bindownica, urządzenia techniki korespondencyjnej do otwierania
kopert, składania pism, kopertowania, frankowania, instrukcje obsługi urządzeń, materiały biurowe,
formularze dokumentów i dowodów księgowych oraz sprawozdań statystycznych w formie
drukowanej w czarnodruku w odpowiednim powiększeniu, w grafice wypukłej lub dostępne
w wersji elektronicznej; zestaw przepisów prawa dotyczących prowadzenia korespondencji,
jednolity rzeczowy wykaz akt i instrukcje kancelaryjne w formie drukowanej w czarnodruku czcionką
odpowiednio powiększoną, w znakach pisma Braille’a lub w wersji elektronicznej, podręczniki,
słowniki i encyklopedie ekonomiczne, prawne oraz dotyczące rachunkowości, słowniki języka
polskiego oraz języków obcych, których nauczanie jest prowadzone w szkole, w wersji elektronicznej
oraz w formie drukowanej w czarnodruku czcionką odpowiednio powiększoną.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia
praktycznego, przedsiębiorstwach, urzędach administracji publicznej, organizacjach społecznych
oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół
kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).
19

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych
dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz
właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
330 godz.
AU.27 Wykonywanie prac biurowych
860 godz.

","solutions":[]}