{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-procesow-drukowania-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-procesow-drukowania-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nBarierą w porozumiewaniu się ludzi nie jest\nA. brak zaufania.\nB. różnica językowa.\nC. poczucie zagrożenia.\nD. doprecyzowanie wypowiedzi.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n41\n3.2.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych\nform drukowych jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWydrukuj na zwojowej maszynie fleksograficznej 1002 m etykiet zgodnie z wymaganiami zapisanymi w Karcie Technologicznej\nI odbitką wzorcową.\nZadanie wykonaj na stanowisku do drukowania fleksograficznego wyposażonym w szerokowstęgową maszynę fleksograficzną oraz\nniezbędne narzędzia i materiały.\nPo wykonaniu narządu maszyny drukującej zgłoś egzaminatorowi zakończenie pierwszej części zadania, aby mógł ocenić jakość\npierwszej wydrukowanej etykiety.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i p.poż. oraz ochrony środowiska. Zwróć uwagę\nna kolejność wykonywania czynności technologicznych podczas przygotowania maszyny fleksograficznej do drukowania,\ndrukowania fleksograficznego oraz jego zakończenia. Sprzęt pomocniczy pozostaw na wyznaczonym dla nich miejscu i wyrzuć\nodpady po drukowaniu do odpowiednich pojemników, pozostawiając porządek na stanowisku pracy.\nKarta Technologiczna\nMateriał - Folia PE transparentna\nGrubość µm\nWymiar mm (format)\nGęstość g/cm3\nGramatura g/m2\nDruk\n60\n940\n0,92\n55,2\nTAK\nDruk\nNakład\n1002 m\n942 m2\n2863 szt.\nTolerancja do\n500 mb\nNieprzezroczystość\n45%\nPrędkość sug.\n350\nWymiar materiału\n(format)\nWymiar użytku\n(format użytku)\nmm\nIlość użytków\nWysokość\nużytków\nmm\nRaport druku\nmm\n940,00\n460 ± 1\n2\n350 ± 1\n350\nZespół\ndrukowy\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\nkolor\nwhite\nPMS 185C\nblack\nPMS\n2748C\nanilox\nl/cm2\n160\n280\n280\n280\nΔE <2\nΔE <2\nΔE <2\nΔE <2\n42\nDruk układ\nOdbitka wzorcowa\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n\npierwsza wydrukowana etykieta produkcyjna,\n\nwydruk 1002 m etykiet,\noraz 3 przebiegi:\n\nprzygotowanie maszyny fleksograficznej do drukowania,\n\nprzebieg procesu drukowania etykiet,\n\nzakończenie procesu drukowania etykiet na maszynie fleksograficznej.\n43\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej, w tym\nelektryczności statycznej, ochrony środowiska\ni ergonomii na stanowisku pracy\n2) stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji obsługi\nmaszyn i urządzeń\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie\nkarty technologicznej\n7) lokalizuje i sprawdza jakość:\na) podłoża, w tym aktywację (stopień jonizacji strony\ndrukowanej) dla folii\nb) farby, w tym jej lepkość, napięcie powierzchniowe oraz\ndozowanie\nc) innych materiałów do realizacji zlecenia\n9) montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie\n10) nawleka podłoże na maszynę\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu\ndrukowania\n2) nastawia maszynę do pozycji początkowej obejmującej\ndocisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych\n(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego\nzespołu drukującego do cylindra dociskowego)\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) ustawia nadruk nakładu\n3) sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie\nwstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie i pasowanie kolorów\noraz zgodność kolorystyczną odbitek\n4) sprawdza efektywność suszenia farby, w tym:\na) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) drukuje nakład\n1) ostatecznie sprawdza jakość odbitek\n2) drukuje nakład (nowe zlecenia lub wznowienia),\nsprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca,\nzarówno wizualnie, jak i przy pomocy systemów kontrolno-\nsterujących\n5) kończy drukowanie nakładu i demontuje ostatnią\nzadrukowaną rolę\n6) porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca\n44\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem\nfleksograficznych form drukowych mogą dotyczyć, np.:\n Realizacji procesu drukowania etykiet na maszynach fleksograficznych wąskowstęgowych;\n Realizacji procesu drukowania fleksograficznego opakowań lub arkuszy na tekturze falistej.\n45\nKwalifikacja PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych\n3.3.\nPrzykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1.\nPGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska\ni ergonomii na stanowisku pracy\n3) rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów\nchemicznych\nPrzykładowe zadanie 1.\nPrzedstawiony piktogram oznacza produkt\nE. żrący.\nF. łatwopalny.\nG. utleniający.\nH. wybuchowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje procesy poligraficzne\n8) określa zastosowanie technik drukowania\nPrzykładowe zadanie 2.\nKtórą technikę drukowania należy zastosować do zadrukowania wstęgi bibuły?\nA. Offsetową.\nB. Sitodrukową.\nC. Fleksodrukową.\nD. Tampondrukową\nOdpowiedź prawidłowa: C\n46\n3.3.2.\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw poligrafii\n3) określa zastosowanie maszyn i urządzeń poligraficznych\nPrzykładowe zadanie 4.\nBobiniarkę należy zastosować do\nA.\noprawy grzbietu.\nB.\nnagniatania arkuszy.\nC.\nokrawania arkuszy plano.\nD.\nwzdłużnego cięcia wstęgi.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty\nstosowane w poligrafii\n1) klasyfikuje materiały, półprodukty i produkty stosowane\nw poligrafii\nPrzykładowe zadanie 5.\nJakie materiały stosuje się w procesie post - press?\nA.\nbufor, formy drukowe.\nB.\nklej introligatorski, obwolutę.\nC.\nfolię transferową, wywoływacz.\nD.\nalkohol izopropylowy, diapozytyw.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw poligrafii\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia poligraficzne\nPrzykładowe zadanie 3.\nFragment jakiej maszyny przedstawiony jest na filmie?\nA.\nDrukującej.\nB.\nZłamującej.\nC.\nPerforującej.\nD. Naświetlającej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) posługuje się miarami poligraficznymi\n4) określa zastosowanie poligraficznych przyrządów\nkontrolno-pomiarowych\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzedstawiony na zdjęciu przyrząd należy zastosować do pomiaru\nA. średnicy otworu.\nB. grubości arkusza.\nC. wielkości punktu rastrowego.\nD. odstawienia obrazu na formie.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) posługuje się miarami poligraficznymi\n3) rozpoznaje poligraficzne przyrządy kontrolnopomiarowe\nPrzykładowe zadanie 7.\nJakie urządzenie przedstawione jest na zdjęciu?\nA. Mikrometr.\nB. Wiskozymetr.\nC. Densytometr.\nD. Twardościomierz.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n48\n3.3.3.\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje rodzaje form drukowych\n1) rozpoznaje formy drukowe różnych technik drukowania\nPrzykładowe zadanie 8.\nFragment której formy drukowej przedstawiony jest na zdjęciu?\nA. Offsetowej.\nB. Sitodrukowej.\nC. Fleksodrukowej.\nD. Tampondrukowej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera materiały do wykonywania offsetowych form\ndrukowych\n1) klasyfikuje materiały do wykonywania offsetowych form\ndrukowych\nPrzykładowe zadanie 9.\nKtóra forma drukowa może być wykonana na podłożu z siatki poliestrowej?\nA. Offsetowa.\nB. Sitodrukowa.\nC. Fleksograficzna.\nD. Tampon drukowa.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania\noffsetowych form drukowych\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia do wykonania\noffsetowych form drukowych\nPrzykładowe zadanie 10.\nKtóre urządzenie do wykonywania form drukowych wymaga współpracy ze specjalistycznym oprogramowaniem?\nA. Kopiorama.\nB. Naświetlarka.\nC. Panczownica.\nD. Wywoływarka.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania\noffsetowych form drukowych\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia do wykonania\noffsetowych form drukowych\nPrzykładowe zadanie 11.\nJakie urządzenie do wykonywania form drukowych przedstawione jest w filmie?\nA.\nKopiorama.\nB.\nNaświetlarka.\nC.\nPanczownica.\nD.\nWywoływarka.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania\noffsetowych form drukowych\n3) wymienia parametry naświetlania offsetowych form\ndrukowych\nPrzykładowe zadanie 12.\nJakie parametry należy ustawić przygotowując kopioramę do pracy?\nA.\nPrędkość przesuwu formy, czas naświetlania.\nB.\nCzas kąpieli w wywoływaczu, temperaturę lampy.\nC.\nTemperaturę wywoływacza, ciśnienie w układzie kompresora.\nD.\nCzas naświetlania płyty presensybilizowanej, siłę podciśnienia.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania\noffsetowych form drukowych\n4) dobiera parametry naświetlania offsetowych form\ndrukowych\nPrzykładowe zadanie 13.\nW którym urządzeniu do wykonywania form należy monitorować temperaturę odczynników chemicznych?\nA.\nKopioramie.\nB.\nPanczownicy.\nC.\nNaświetlarce.\nD.\nWywoływarce.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) ocenia jakość wykonania offsetowych form drukowych\n1) wymienia parametry jakościowe offsetowych form\ndrukowych\nPrzykładowe zadanie 14.\nKtóry parametr należy sprawdzić podczas kontroli formy offsetowej?\nA. Twardość płyty.\nB. Elastyczność polimeru.\nC. Wielkość punktów rastrowych.\nD. Wysokość elementów drukujących.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n51\n3.3.4.\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozróżnia techniki drukowania z offsetowych form\ndrukowych\n3) określa charakterystyczne cechy technik drukowania\nz offsetowych form drukowych\nPrzykładowe zadanie 15.\nKtóry parametr należy sprawdzić podczas kontroli formy offsetowej?\nA. Podłoże drukowe styka się z formą drukową i cylindrem dociskowym.\nB. Wypukłe elementy niedrukujące formy drukowej i hydrofilowe elementy drukujące.\nC. Płaska forma drukowa i cylinder pośredni z obciągiem gumowym.\nD. Prawoczytelny obraz formy drukowej i oleofilowe elementy niedrukujące.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozróżnia techniki drukowania z offsetowych form\ndrukowych\n4) określa zakres zastosowania technik drukowania\nz offsetowych form drukowych\nPrzykładowe zadanie 16.\nTechnikę offsetową można zastosować do zadrukowania\nA. arkuszy i wstęg.\nB. breloków i arkuszy.\nC. folii i opakowań szklanych.\nD. tektury falistej i druków personalizowanych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa parametry offsetowych maszyn drukujących\n3) określa zakres zastosowania offsetowych maszyn\ndrukujących\nPrzykładowe zadanie 17.\nMaszyna przedstawiona na zdjęciu jest optymalna do produkcji\nA. gazet.\nB. wizytówek.\nC. pudeł tekturowych.\nD. opakowań blistrowych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n52\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera materiały do procesu drukowania\nna offsetowych maszyn drukujących\n3) określa właściwości materiałów do procesu drukowania\noffsetowego\nPrzykładowe zadanie 18.\nJaką konsystencję powinna posiadać farba do drukowania offsetowego?\nA.\nStałą.\nB.\nPłynną.\nC.\nRzadką.\nD.\nMazistą.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) identyfikuje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn\ndrukujących\n3) rozpoznaje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn\ndrukujących na podstawie schematów technicznych\nPrzykładowe zadanie 19.\nJaki zespół maszyny offsetowej jest przedstawiony na schemacie?\nA.\nFarbowy.\nB.\nDrukujący.\nC.\nZwilżający.\nD.\nWykładający.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przygotowuje offsetowe maszyny drukujące do procesu\ndrukowania\n3) przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu\nuzyskania prawidłowej odbitki\nPrzykładowe zadanie 20.\nKtóry cylinder zespołu drukującego myje operator przedstawiony na filmie?\nA.\nFormowy.\nB.\nPośredni.\nC.\nDrukujący.\nD.\nPrzekazujący.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przygotowuje offsetowe maszyny drukujące do procesu\ndrukowania\n3) przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu\nuzyskania prawidłowej odbitki\nPrzykładowe zadanie 21.\nJakie czynności prowadzą do uzyskania odbitki offsetowej?\nA. Sprawdzenie lepkości farby, uruchomienie kontrolne maszyny.\nB. Sporządzenie roztworu zwilżającego, mycie walców farbowych.\nC. Wymiana obciągu gumowego, czyszczenie rakla.\nD. Wykonanie odbitki próbnej, korekta parametrów maszyny.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje czynności związane z zakończeniem\ndrukowania\n1) wymienia czynności związane z zakończeniem\ndrukowania techniką offsetową\nPrzykładowe zadanie 22.\nKtóry środek należy zastosować do mycia offsetowych form drukowych?\nA. Umyć zespół farbowy i drukujący.\nB. Skalibrować kałamarz farbowy i zwilżający.\nC. Zdemontować walce farbowe i formy drukowe.\nD. Usunąć podłoże drukowe z maszyny i wyzerować registry.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje czynności związane z zakończeniem\ndrukowania\n2) dobiera środki do mycia maszyny i drukowych form\noffsetowych\nPrzykładowe zadanie 23.\nKtóry środek należy zastosować do mycia offsetowych form drukowych?\nA. Bufor Cobisol.\nB. Mleczko Plate Cleaner.\nC. Zmywacz Daily Wash.\nD. Alkohol izopropylowy IPA.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n54\n3.3.5.\nPGF.02.5. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 24.\nWhich action is associated with the preparation of printing forms?\nA. Slicing.\nB. Assembly.\nC. Printing.\nD. Exposure.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 25.\nWhat machine is shown in the photo?\nA. Introvert press.\nB. Laserprinter.\nC. Pad printing.\nD. Print plotter.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n55\n3.3.6.\nPGF.02.6. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) współpracuje w zespole\n1) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\nPrzykładowe zadanie 26.\nKto bezpośrednio odpowiada za jakość odbitek drukarskich?\nA. Kierownik produkcji.\nB. Maszynista offsetowy.\nC. Koordynator działu jakości.\nD. Technik działu utrzymania ruchu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n56\n3.4.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z form offsetowych jest\nprzeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWydrukuj na arkuszowej maszynie offsetowej 100 jednostronnych, dwukolorowych odbitek. Skorzystaj z przygotowanych form\ndrukowych oraz podłoża drukowego zawierającego 100% naddatek technologiczny.\nDo oceny przygotuj 50 wydrukowanych odbitek.\nZadanie wykonaj na stanowisku do drukowania offsetowego wyposażonym w niezbędne maszyny, urządzenia, narzędzia\nI materiały.\nPrzygotowane odbitki pozostaw na stanowisku.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp, p.poż. oraz ochrony środowiska.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 1 rezultaty:\n\n25 odbitek drukarskich,\noraz 2 przebiegi:\n\nprzebieg operacji drukowania,\n\nobsługa maszyny offsetowej.\n57\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania zadań\nzawodowych\n5) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii na stanowisku pracy\n2) stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji obsługi\nmaszyn i urządzeń\n3) rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów\nchemicznych\n6) przestrzega przepisów ochrony środowiska w zakresie utylizacji\nodpadów z poszczególnych procesów poligraficznych\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) posługuje się dokumentacją techniczną\ni technologiczną\n3) odczytuje charakterystyki i parametry maszyn i urządzeń\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przygotowuje offsetowe maszyny drukujące\ndo procesu drukowania\n2) ustawia parametry pracy offsetowej maszyny drukującej\n3) przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu\nuzyskania prawidłowej odbitki\n4) drukuje odbitki nakładowe techniką offsetową\n5) prowadzi bieżącą kontrolę procesu drukowania z drukowych\nform offsetowych\n6) wykonuje czynności związane z zakończeniem\ndrukowania\n2) dobiera środki do mycia maszyny i drukowych form\noffsetowych\n3) myje offsetową maszynę drukującą\n4) zabezpiecza offsetowe formy drukowe\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.02.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w swoim środowisku\n3) planuje wykonanie zadania\n2) realizuje zadania w wyznaczonym czasie\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form form\ndrukowych mogą dotyczyć, np.:\n Drukowania 1+1 metodą odwracania przez margines;\n Drukowania 1+1 z użyciem perfektora;\n Drukowania 2+0 metodą odwracania przez margines;\n Drukowania 1+0 z dorabianiem farby.\n58\nKwalifikacja PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej\n3.5.\nPrzykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.5.1.\nPGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania\nzadań zawodowych\nPrzykładowe zadanie 1.\nKtóre środki ochrony indywidualnej powinien zastosować pracownik drukarni przy natężeniu hałasu 85 db?\nA.\nKask ochronny.\nB.\nOkulary ochronne.\nC.\nOchronniki słuchu.\nD.\nRękawice gumowe.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska\ni ergonomii na stanowisku pracy\n3) rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych\npreparatów chemicznych\nPrzykładowe zadanie 2.\nPiktogram, jak na rysunku umieszczony na etykiecie środka do mycia zespołów farbowych maszyn drukujących\noznacza, że środek jest\nA.\ndrażniący.\nB.\nszkodliwy.\nC.\ntoksyczny.\nD.\nłatwopalny.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n59\n3.5.2.\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje terminologię z zakresu poligrafii\n1) przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii\nPrzykładowe zadanie 3.\nDo której grupy procesów poligraficznych zalicza się wykrawanie?\nA.\nDrukowania.\nB.\nWydawniczych.\nC.\nWykończeniowych.\nD.\nPrzygotowawczych.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje procesy poligraficzne\n1) rozróżnia procesy produkcji poligraficznej\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóry proces produkcji poligraficznej pokazany jest na filmie?\nA.\nDrukowanie.\nB.\nZłamywanie.\nC.\nBindowanie.\nD.\nLaminowanie.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje procesy poligraficzne\n8) określa zastosowanie technik drukowania\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtórą technikę drukowania zastosujesz do zadrukowania przedmiotów przedstawionych na zdjęciu?\nA.\nOffset.\nB.\nTypooffset.\nC.\nFleksografię.\nD.\nTampondruk.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n60\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane\nw przygotowaniu do druku\n3) określa zastosowanie maszyn i urządzeń\npoligraficznych\nPrzykładowe zadanie 6.\nUrządzenie przedstawione na schemacie zastosujesz do\nA.\nutrwalania form kopiowych.\nB.\nnaświetlania form drukowych.\nC.\nnaświetlania form kopiowych.\nD.\nwywoływania form drukowych.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty\nstosowane w poligrafii\n2) określa właściwości materiałów, półproduktów\ni produktów stosowanych w poligrafii\nPrzykładowe zadanie 7.\nJakie właściwości powinien mieć papier na okładkę broszury w oprawie zeszytowej?\nA.\nGramatura 45 g/m2, kierunek włókien prostopadły do grzbietu oprawy.\nB.\nGramatura 150 g/m2, kierunek włókien równoległy do grzbietu oprawy.\nC.\nGramatura 170 g/m2, kierunek włókien prostopadły do grzbietu oprawy.\nD.\nGramatura 400 g/m2, kierunek włókien prostopadły do grzbietu oprawy.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) posługuje się miarami poligraficznymi\n3) rozpoznaje poligraficzne przyrządy\nkontrolnopomiarowe\nPrzykładowe zadanie 8.\nKtóry przyrząd przedstawiono na zdjęciu?\nA.\nWiskozymetr.\nB.\nDensytometr.\nC.\nGrubościomierz.\nD.\nLupę poligraficzną.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n61\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\nPrzykładowe zadanie 9.\nJakie oznaczenie mają normy opracowane przez Międzynarodową Organizację Normalizacyjną?\nA. PN\nB. EN\nC. DIN\nD. ISO\nPrawidłowa odpowiedź: D\n62\n3.5.3.\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje etapy procesu wykonywania produktu\npoligraficznego\n1) określa parametry techniczne produktu poligraficznego\nPrzykładowe zadanie 10.\nJaką grubość grzbietu wkładu wieloskładkowego w mm należy zaplanować, jeżeli książka ma 320 stron, a grubość\njednej składki 16 stronicowej wynosi 1 mm?\nA. 16 mm\nB. 20 mm\nC. 30 mm\nD. 32 mm\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje etapy procesu wykonywania produktu\npoligraficznego\n2) określa możliwości technologiczne wykonania produktu\npoligraficznego\nPrzykładowe zadanie 11.\nKtórej technologii oprawiania nie zastosujesz do wydawnictwa w formacie B5 i objętości 320 stron?\nA. Prostej klejonej.\nB. Złożonej klejonej.\nC. Złożonej szytej nićmi.\nD. Prostej szytej przez grzbiet.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje etapy procesu wykonywania produktu\npoligraficznego\n4) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń\npoligraficznych\nPrzykładowe zadanie 12.\nKtóra z maszyn drukujących jest maszyną pełnoformatową?\nA. 300x420\nB. 350x500\nC. 500x700\nD. 700x1000\nPrawidłowa odpowiedź: D\n63\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje etapy procesu wykonywania produktu\npoligraficznego\n6) dobiera materiały potrzebne do wykonania produktu\npoligraficznego\nPrzykładowe zadanie 13.\nKtóre materiały zastosujesz do wykonania wielobarwnego plakatu A2?\nA.\nPapier matowy 70 g/m2, format A2, farby PANTONE.\nB.\nPapier dwustronnie powlekany 40 g/m2, format B2, farby CMYK.\nC.\nPapier jednostronnie powlekany 150 g/m2, format B2, farby CMYK .\nD.\nPapier dwustronnie powlekany 150 g/m2, format B3, farby PANTONE.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego\n1) oblicza zapotrzebowanie na podłoże drukowe\nPrzykładowe zadanie 14.\nOblicz ile kg papieru w formacie B1 (700 x 1000 mm) i gramaturze 100 g/m2, potrzebne jest do wydrukowania\n16 000 druków B5.\nA.\n70 kg\nB.\n80 kg\nC.\n100 kg\nD.\n160 kg\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego\n2) oblicza zapotrzebowanie na materiały z zakresu\nprzygotowania do druku\nPrzykładowe zadanie 15.\nIle form drukowych należy przygotować do dwustronnego zadrukowania wstęgi podłoża w kolorach CMYK?\nA.\n4 formy.\nB.\n6 form.\nC.\n8 form.\nD.\n16 form.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n64\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego\n4) oblicza zapotrzebowanie na materiały introligatorskie\ni wykończeniowe\nPrzykładowe zadanie 16.\nIle metrów materiału pokryciowego należy zamówić do oklejenia 5 000 okładek, jeśli na jedną okładkę potrzeba\n40 cm materiału, a naddatek technologiczny wynosi 2%?\nA. 1 020 m\nB. 2 040 m\nC. 4 040 m\nD. 5 100 m\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego\n5) oblicza koszty materiałów do wykonania produktu\npoligraficznego\nPrzykładowe zadanie 17.\nOblicz, ile kosztuje karton potrzebny do wydrukowania 400 sztuk zaproszeń A5, jeśli jeden arkusz A3+ tego kartonu\nkosztuje 4 zł.\nA. 100 zł\nB. 200 zł\nC. 400 zł\nD. 500 zł\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego\n7) oblicza koszty drukowania\nPrzykładowe zadanie 18.\nIle wynosi jednostkowy koszt wydrukowania 5 000 sztuk folderu reklamowego, jeśli koszt całkowity wyniósł\n1 500 zł?\nA. 20 gr\nB. 30 gr\nC. 50 gr\nD. 60 gr\nPrawidłowa odpowiedź: B\n65\n3.5.4.\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) ustala punkty kontrolne w zakresie procesów\nprzygotowania do druku, procesu drukowania,\nprocesów introligatorskich i wykończeniowych\n2) określa parametry podlegające kontroli w zakresie\nprocesów przygotowania do druku, procesu\ndrukowania, procesów introligatorskich\ni wykończeniowych\nPrzykładowe zadanie 19.\nDo kontroli gęstości optycznej zadrukowanego arkusza służą\nA.\npasery.\nB.\nlinie cięcia.\nC.\ntesty kontrolne.\nD.\nznaki formatowe.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe\n1) rozpoznaje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe\nprodukcji poligraficznej\nPrzykładowe zadanie 20.\nPrzyrząd przedstawiony na zdjęciu służy do mierzenia\nA.\nlepkości farby.\nB.\nliniatury rastra.\nC.\ngrubości papieru.\nD.\ngęstości optycznej.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe\n3) dokonuje pomiarów przyrządami\nkontrolnopomiarowymi\nPrzykładowe zadanie 21.\nFilm przedstawia kontrolę\nA.\nzadymienia.\nB.\nnasycenia barw.\nC.\npasowania kolorów.\nD.\nprawidłowości formatowania.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n66\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) ocenia jakość materiałów, półproduktów i produktów\npoligraficznych\n4) podaje sposoby eliminacji błędów w poligraficznych\nprocesach produkcyjnych\nPrzykładowe zadanie 22.\nDo wyeliminowania niepożądanych elementów na offsetowej pozytywowej formie drukowej należy zastosować\nA. korektę ujemną.\nB. korektę dodatnią.\nC. doświetlenie formy.\nD. ponowne wywołanie formy.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n67\n3.5.5.\nPGF.06.5. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych) umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\nw umożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 23.\nNazwij urządzenie przedstawione na schemacie.\nA. Feeder.\nB. Roll-fed.\nC. Ink rollers.\nD. Rotary press.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych\n(np. polecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych\n(np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\nPrzykładowe zadanie 24.\nLiquid ink is used in\nA. offset.\nB. serigraphy.\nC. typography.\nD. flexography.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n68\n3.5.6.\nPGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów\ni problemów\n2) przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów\ni problemów\nPrzykładowe zadanie 25.\nZnalezienie rozwiązania konfliktu poprzez częściową rezygnację z własnych potrzeb na rzecz ustępstw ze strony\npartnera to\nA. dylemat.\nB. motywacja.\nC. kompromis.\nD. deprywacja.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n69\n3.5.7. PGF.06.7. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakość pracy\n3) wskazuje możliwości poprawy warunków i jakości\npracy\nPrzykładowe zadanie 26.\nW celu poprawy warunków i jakości pracy w drukarni maszyny przetwarzające najwięcej surowców powinno się\nustawić\nA. w dowolnym miejscu.\nB. tam, gdzie mamy miejsce.\nC. jak najbliżej rampy załadowczej.\nD. jak najdalej od rampy załadowczej.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n70\n3.6.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej jest\nprzeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nOpracuj Schemat blokowy procesu technologicznego wykonania książki w okładce zakrywającej, uwzględniając\nposzczególne operacje procesu technologicznego w kolejności ich wykonywania z podziałem na etapy produkcji.\nWypełnij Kartę technologiczną dotyczącą zamówienia zgodnie z podanymi parametrami technologicznymi książki\ni założeniami produkcyjnymi.\nParametry technologiczne książki:\n format: 148 x 210 mm,\n liczba stron: 160,\n wkład wieloskładkowy jednokolorowy, tekstowy,\n okładka wielobarwna (CMYK) zakrywająca, grubość grzbietu oprawy 15 mm, odległość bigów od grzbietu 5 mm,\n oprawa klejona,\n nakład: 5 000 egz.\nZałożenia produkcyjne:\n pliki PDF - teksty i okładka w jakości „do druku” zostały dostarczone przez klienta,\n zaplanuj naświetlanie form drukowych w technologii CtP,\n wykorzystaj: maszynę offsetową do druku dwustronnego o maks. formacie zadruku A1,\n4-kolorową maszynę offsetową o maks. formacie zadruku B1,\nlinię potokową do oprawy klejonej o max. grubości grzbietu od 3 do 40 mm,\n4-złamową złamywarkę A1,\n wykorzystaj papier offsetowy 80 g/m² w formacie A1 (610 x 860 mm), karton jednostronnie powlekany 300 g/m²\nw formacie A1 (700 x 1000 mm),\n załóż 2% naddatek technologiczny na procesy drukowania w maszynie do druku dwustronnego, 6% naddatku\ntechnologicznego na procesy drukowania w maszynie 4-kolorowej i 4% naddatku technologicznego na procesy\nintroligatorskie; łączny naddatek dla papieru - 6% (2+4), dla kartonu - 10% (6+4),\n pakowanie w papier pakowy po 20 szt.\nWypełnij Kartę kalkulacji wykonując niezbędne obliczenia zmierzające do określenia całkowitego kosztu wykonania\nzamówienia. Do obliczeń przyjmij następujące dane:\n koszt proofa cyfrowego formatu A5/B5 - 10,00 zł,\n koszt proofa impozycyjnego - 5,00 zł,\n koszt wykonania formy drukowej (wraz z impozycją) - 50,00 zł,\n koszt jednostronnego zadrukowania arkusza w jednym kolorze - 0,03 zł,\n koszt jednego złamu- 0,01zł,\n koszt jednego przegniecenia (bigu) - 0,15 zł,\n koszt krojenia okładki - 50,00 zł,\n koszt oprawy w linii potokowej - 200,00 zł za 1 000 egz.\n koszt 1 kilograma papieru offsetowego - 4,00 zł,\n koszt 1 kilograma kartonu 6,00 zł,\n koszt liczenia i pakowania całego nakładu - 50,00 zł.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n- schemat blokowy procesu technologicznego,\n- karta technologiczna,\n- karta kalkulacji.\n71\nSchemat blokowy procesu technologicznego\nKarta technologiczna\nNazwa zamówienia:\nNakład:\nTechnika druku:\nFormat produktu:\nMateriały klienta:\nProcesy przygotowawcze (prepress)\nMateriały:\nMaszyny, urządzenia, oprogramowanie\nTechnologia przygotowania form drukowych:\nIlość form drukowych:\nProcesy drukowania (prepress)\nPodłoża drukowe:\nMaszyny i urządzenia:\nGramatura podłoży:\nIlość arkuszy do druku netto:\nIlość arkuszy do druku z naddatkiem:\nMasa podłoży z naddatkiem:\nFarby:\nPrzyrządy kontrolno-pomiarowe\nIlość kolorów:\nProcesy introligatorskie i wykończeniowe (postpress)\nMateriały:\nMaszyny i urządzenia:\nIlość zadrukowanych arkuszy z naddatkiem\nintroligatorskim:\nSposób pakowania:\nIlość paczek:\nPrzyrządy kontrolno-pomiarowe\nIlość egzemplarzy w paczce:\n72\nKarta kalkulacji\nPodłoża drukowe\nObliczenia:\nKoszt podłoży drukowych:\nProcesy przygotowawcze (prepress)\nObliczenia:\nKoszt procesów przygotowawczych:\nProcesy drukowania (press)\nObliczenia:\nKoszt procesów drukowania:\nProcesy introligatorskie i wykończeniowe (postpress)\nObliczenia:\nKoszt procesów introligatorskich i wykończeniowych:\nCałkowity koszt zamówienia:\n73\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje terminologię z zakresu poligrafii\n1) przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii\n2) charakteryzuje procesy poligraficzne\n1) rozróżnia procesy produkcji poligraficznej\n2) rozpoznaje półprodukty procesu przygotowania\ndo druku\n3) rozpoznaje półprodukty procesu drukowania\n4) rozpoznaje półprodukty i produkty procesów\nintroligatorskich i wykończeniowych\n5) wymienia czynności w ramach poligraficznych\noperacji produkcyjnych\n3) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane\nw przygotowaniu do druku\n3) określa zastosowanie maszyn i urządzeń\npoligraficznych\n4) charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty\nstosowane w poligrafii\n1) rozróżnia materiały, półprodukty i produkty\nstosowane w poligrafii\n2) określa właściwości materiałów, półproduktów\ni produktów stosowanych w poligrafii\n5) posługuje się miarami poligraficznymi\n3) rozpoznaje poligraficzne przyrządy\nkontrolnopomiarowe\n4) określa zastosowanie poligraficznych przyrządów\nkontrolno-pomiarowych\n6) posługuje się dokumentacją techniczną\ni technologiczną\n3) odczytuje charakterystyki i parametry maszyn\ni urządzeń\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje etapy procesu wykonywania produktu\npoligraficznego\n1) określa parametry techniczne produktu\npoligraficznego\n2) określa możliwości technologiczne wykonania\nproduktu poligraficznego\n3) sporządza schemat technologiczny wykonywania\nproduktu poligraficznego\n4) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń\npoligraficznych\n5) określa cechy technologiczne materiałów\npoligraficznych\n6) dobiera materiały potrzebne do wykonania produktu\npoligraficznego\n7) wypełnia kartę technologiczną produkcji\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego\n1) oblicza zapotrzebowanie na podłoże drukowe\n2) oblicza zapotrzebowanie na materiały z zakresu\nprzygotowania do druku\n3) oblicza zapotrzebowanie na materiały drukarskie\n4) oblicza zapotrzebowanie na materiały introligatorskie\ni wykończeniowe\n5) oblicza koszty materiałów do wykonania produktu\npoligraficznego\n6) oblicza koszty wykonania przygotowania pracy\ndo druku\n7) oblicza koszty drukowania\n8) oblicza koszty wykonania obróbki introligatorskiej\n74\ni uszlachetniającej\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe\n1) rozpoznaje urządzenia i przyrządy\nkontrolnopomiarowe produkcji poligraficznej\nJednostka efektów kształcenia:\nPGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykazuje się kreatywnością i konsekwencją\nw realizacji zadań\n3) stosuje technikę twórczego myślenia podczas\nrozwiązywania problemu\n4) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n2) stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem\n75\n4. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego\nTECHNIK TECHNIK PROCESÓW DRUKOWANIA\n311935\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nPGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych\nalbo\nPGF.02. Realizacja procesówdrukowania z offsetowych form drukowych\nPGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik procesów drukowania powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych:\na) wykonywania fleksograficznych form drukowych,\nb) drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych;\n2) w zakresie kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych:\na) wykonywania offsetowych form drukowych;\nb) drukowania nakładu z offsetowych form drukowych.\n3) w zakresiePGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej:\na) planowania produkcji poligraficznej,\nb) kontrolowania przebiegu produkcji poligraficznej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych\nform drukowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nPGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych\nPGF.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) posługuje się pojęciami związanymi z bezpieczeństwem i\nhigieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) charakteryzuje pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią na stanowisku pracy\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n3) rozpoznaje rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n4) interpretuje znaczenie znaków zakazu, nakazu,\nostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej\noraz sygnały alarmowe\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia lub życia\nzwiązane z wykonywaniem zadań zawodowych\n1) wskazuje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka\nna stanowiskach pracy\n2) identyfikuje preparaty chemiczne stosowane w procesie\ndrukowania z form drukowych\n3) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna organizm człowieka\n76\n4) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom\nw środowisku pracy\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania zadań\nzawodowych\n2) wskazuje zastosowanie danego środka ochrony\nindywidualnej pracownika na stanowisku pracy\n3) rozpoznaje środki ochrony zbiorowej w przygotowalni\nfleksograficznej oraz w drukarni fleksograficznej\n5) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, w tym elektryczności\nstatycznej, ochrony środowiska i ergonomii\nna stanowisku pracy\n1) identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa na maszynach\ni urządzeniach do wykonywania zadań zawodowych\n2) stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji\nobsługi maszyn i urządzeń\n3) rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów\nchemicznych\n4) odczytuje karty techniczne i karty charakterystyk\npreparatów chemicznych stosowanych w przygotowalni\nfleksograficznej lub drukarni fleksograficznej\n5) rozróżnia zabezpieczenia przeciwurazowe stosowane\nw kopioramach i procesorach do obróbki płyt\nfleksograficznych, gilotynach, urządzeniach do naklejania\nfleksograficznych form drukowych, mieszalnikach farb,\nna maszynach drukujących, w urządzeniach\ndo czyszczenia wałków i tulei rastrowych, urządzeniach\ndo mycia form drukowych, urządzeniach do mycia części\n6) przestrzega przepisów ochrony środowiska w zakresie\nutylizacji odpadów z poszczególnych procesów\npoligraficznych\n6) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nPGF.01.2. Podstawy technologii fleksograficznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje terminologię z zakresu poligrafii\nz uwzględnieniem fleksografii\n1) rozróżnia terminologię z zakresu poligrafii\nz uwzględnieniem fleksografii oraz sektora\nopakowaniowego\n2) przyporządkowuje terminologię i pojęcia do poszczególnych\netapów technologicznych produkcji fleksograficznej\n2) charakteryzuje technologie drukowania,\nze szczególnym uwzględnieniem fleksografii i etapów\nprzetwarzania wydruków fleksograficznych\n1) identyfikuje technologie drukowania z uwzględnieniem\nrodzaju formy drukowej\n2) podaje definicję fleksografii i jej cechy wyróżniające\n3) wymienia mocne i słabe strony fleksografii względem\ninnych technologii drukowania\n4) identyfikuje wydruk fleksograficzny\n5) rozpoznaje operacje procesów przetwórczych w drukarni\nfleksograficznej, w tym krojenia i inspekcji, laminowania,\n77\nuszlachetniania, wykrawania, formowania opakowań\nz zadrukowanych podłoży\n6) rozpoznaje rynek fleksograficzny oraz jego otoczenie\n3) stosuje wiedzę o barwie jako istotnym walorze\nproduktu fleksograficznego\n1) rozróżnia pojęcia barwy i koloru\n2) opisuje budowę oka jako narządu rozpoznającego\ni oceniającego kolory\n3) rozróżnia strukturę światła, źródła światła i mechanizmy\nmieszania kolorów dla celów drukowania\n4) rozróżnia pojęcia przestrzeni barwnych oraz metameryzmu\nlub metamerii i jej rodzajów\n5) opisuje tolerancje kolorystyczne\n6) odczytuje informacje ze wzornika PMS (Pantone Matching\nSystem)\n7) korzysta z komory światła dziennego do pomiaru i oceny\nbarwy\n4) opisuje podstawy prepressu\n1) wymienia zasady przygotowania projektu do druku\nfleksograficznego\n2) wymienia rodzaje i parametry rastrów we fleksografii\n3) opisuje zjawisko Moire’a\n4) opisuje podstawy densytometrii\n5) dokonuje poprawnie odczytów pól kontrolnopomiarowych\n6) rozpoznaje druk aplowy, kreskowy, rastrowy, procesowy,\nw tym 4-, 6- i 7-kolorowy\n7) wyjaśnia pojęcie balans szarości i konieczność jego\nstosowania\n8) wskazuje zasady oceny kodu kreskowego\n5) charakteryzuje ciąg produkcji fleksograficznej\n1) rozpoznaje maszyny, urządzenia, wyposażenie\nI oprogramowanie obejmujące ciąg fleksograficzny\n2) określa zastosowanie poszczególnych elementów ciągu\nprodukcji fleksograficznej\n6) stosuje podstawową wiedzę o farbach\nfleksograficznych\n1) rozróżnia rodzaje i skład farb fleksograficznych\n2) opisuje systemy farbowe dla poszczególnych podłoży\ni zastosowań\n3) określa zasady postępowania z farbami na różnych etapach\ndruku\n4) wyjaśnia, jak rozcieńczyć i rozjaśnić farbę (wpływ\nna kolorystykę)\n5) wyjaśnia, czym jest przygotowalnia farb, recepturowanie\noraz zagospodarowanie resztek farbowych\n7) identyfikuje podłoża do druku fleksograficznego\n1) rozpoznaje i opisuje wymagania dla:\na) folii i laminatów z tworzyw sztucznych\nb) papierów, w tym workowych i podłoży samoprzylepnych\noraz bibuły\nc) folii aluminiowej\nd) tektury falistej\n2) stosuje metody badania podłoży w laboratorium\ni na stanowisku pracy\n3) specyfikuje segmenty rynkowe produktów fleksograficznych\n4) szereguje produkty fleksograficzne w łańcuchu dostaw\n8) stosuje zagadnienia standaryzowania przyrostu punktu\nrastrowego\n1) wyjaśnia pojęcie przyrostu punktu rastrowego oraz jego\nprzyczyny i skutki\n2) wymienia czynniki deformacji formy drukowej i sposoby jej\nminimalizacji\n3) opisuje testy kiss-print oraz fingerprint\n4) wyjaśnia i mierzy pasemka kontrolne w druku rastrowym\n9) wykorzystuje miary niezbędne dla drukowania\nfleksograficznego\n1) rozróżnia miary stosowane w poligrafii i fleksografii\n2) dokonuje przeliczeń między miarami\n3) rozpoznaje przyrządy kontrolno-pomiarowe\n4) określa zastosowanie przyrządów pomiarowych\n78\n5) posługuje się miarami poligraficznymi, w tym typowymi\ndla fleksografii\n10) posługuje się dokumentacją techniczną,\ntechnologiczną oraz normalizacyjną\n1) odczytuje schematy, rysunki techniczne i parametry\nmaszyn, urządzeń oraz wyposażenia zawarte\nw instrukcjach obsługi\n2) stosuje zasady rysunku zawodowego\n3) opisuje schematy przepływu prac lub zleceń\nprodukcyjnych\n4) rozpoznaje i wykorzystuje informacje oraz parametry\nzlecenia produkcyjnego zawarte w dokumentacji typu karta\ntechnologiczna\n5) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm,\nwytycznych oraz z dobrych praktyk produkcyjnych\nzwiązanych z realizacją zleceń produkcyjnych\n6) opisuje system zapewnienia jakości zgodny\nz PN-EN ISO 9001\n11) opisuje drukowanie innowacyjne\n1) rozpoznaje terminologię i pojęcia w zakresie przewodności\nelektrycznej\n2) rozróżnia sektory drukowanej elektroniki związanej\nz obszarem fleksotroniki\n3) opisuje obszary innowacyjnych opakowań i etykiet, w tym\naktywnych powłok ochronnych oraz produktów rynkowych,\nw tym sensorów wykonanych fleksograficznie lub innymi\ntechnologiami drukarskimi z wykorzystaniem: farb\nprzewodzących, RFID I podobnych komponentów\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nPGF.01.3. Wykonywanie fleksograficznych form drukowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje form drukowych\n1) klasyfikuje formy drukowe na fotopolimerowe\ni elastomerowe\n2) określa cechy płyt drukowych w tym grubość, twardość,\nbudowę oraz przeznaczenie\n3) wymienia technologie wykonywania form drukowych w tym\nCtF, CtP, bezpośrednie grawerowanie\n4) wymienia etapy procesów wykonywania form drukowych\nw tym DTP, naświetlanie, wywoływanie, suszenie\n5) identyfikuje zjawiska fizyko-chemiczne zachodzące podczas\nwykonywania form drukowych jak naświetlanie UV, inhibicja\ntlenowa\n2) dobiera materiały do wykonywania fleksograficznych\nform drukowych\n1) klasyfikuje materiały do wykonywania fleksograficznych\nform drukowych w tym płyty drukowe, filmy fotograficzne,\nchemia do obróbki płyt\n2) określa właściwości materiałów stosowanych\ndo wykonywania fleksograficznych form drukowych w tym\ngrubość, twardość i odporność na składniki chemiczne farb\n3) obsługuje urządzenia do wykonywania\nfleksograficznych form drukowych\n1) klasyfikuje urządzenia do wykonania fleksograficznych form\ndrukowych, takie jak: kopioramy, naświetlarki CtP,\nwymywarki i suszarki\n2) opisuje metodę wykreślania krzywej maszyny drukującej\ni wykorzystanie jej do kalibracji naświetlarki, proofera oraz\nmaszyny drukującej\n3) dobiera parametry naświetlania płyt fotopolimerowych\n79\n4) ustawia parametry pracy urządzeń do wykonania\nfleksograficznych form drukowych\n5) wykonuje fleksograficzne formy drukowe, w tym naświetla,\ndoświetla, myje i suszy\n4) ocenia jakość wykonania fleksograficznych form\ndrukowych\n1) wymienia parametry fleksograficznych form drukowych\npodlegające kontroli np. rysy, zgniecenia, utraty punktów\nrastrowych, kleistość powierzchni, nachylenie i wysokość\nelementów drukujących\n2) stosuje urządzenia i przyrządy kontrolno-pomiarowe\ndo oceny jakości wykonania form fleksograficznych\nnp. urządzenia do proofingu, lupka poligraficzna; analogowy\nlub cyfrowy mikroskop, przyrząd do cyfrowej inspekcji\ni pomiaru\n3) określa rodzaje wad i błędów powstających podczas\nwykonywania fleksograficznych form drukowych w tym\nniewłaściwa wysokość i kształt punktów rastrowych,\nwypadanie punktów rastrowych, efekt „skórki\npomarańczowej”\n4) wymienia sposoby eliminacji błędów podczas wykonywania\nfleksograficznych form drukowych jak zmiany czasów\nnaświetleń, doświetleń i suszenia, zmiany parametrów\nwymywania form\nPGF.01.4. Podstawy drukowania fleksograficznego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia etapy procesu drukowania formami\nfleksograficznym\n1) wymienia etapy drukowania z użyciem fleksograficznych\nform drukowych, w tym narząd maszyny drukującej,\ndrukowanie nakładu, suszenie lub utrwalanie UV,\nuszlachetnianie, w tym laminowanie lub wykrawanie\n2) wymienia czynności wykonywane podczas poszczególnych\netapów drukowania z użyciem fleksograficznych form\ndrukowych i uszlachetniania, w tym laminowania lub\nwykrawania\n2) charakteryzuje fleksograficzne maszyny drukujące\n1) rozpoznaje maszyny fleksograficzne do zadruku\nwąskowstęgowego, szerokowstęgowego i arkuszowego\n2) wymienia parametry fleksograficznych maszyn drukujących,\nw tym szerokość podłoża i druku, zakres długości druku,\nliczbę zespołów drukujących, rodzaje zadrukowywanych\npodłoży i sposoby suszenia farb\n3) dobiera materiały do procesu drukowania\nna maszynach fleksograficznych\n1) klasyfikuje materiały do procesu drukowania namaszynach\nfleksograficznych, takie jak: podłoża drukowe, farby, lakiery,\nlistwy raklowe\n2) rozpoznaje materiały do procesu drukowania na maszynach\nfleksograficznych na podstawie ich właściwości fizycznych\n3) sprawdza napięcie powierzchniowe farby\n4) określa właściwości drukowne farb i lakierów na podstawie\npomiarów ich lepkości\n5) klasyfikuje i rozróżnia parametry wałków rastrowych\n4) nakleja formy drukujące\n1) identyfikuje różne rodzaje i przeznaczenie taśm\nmontażowych i systemów tulei rozprężnych oraz grubości\noklejanych form drukowych\n2) dobiera taśmę montażową do drukowanego wzoru lub\nmotywu\n3) nakleja formę drukującą na tuleję drukową, cylinder\nformowy albo montuje elementy drukujące na folii\nmontażowej\n4) stosuje się do specyfikacji nawoju - opracowanej\nna podstawie karty konfekcji klienta - przy naklejaniu formy\ndrukowej dla drukowania wstęgowego\n80\n5) dobiera wałki lub tuleje rastrowe oraz listwy raklowe do\nprocesu drukowania na maszynach fleksograficznych\n1) rozróżnia rodzaje wałków i tulei rastrowych\n2) identyfikuje różne rodzaje pomiarów pojemności wałków\nrastrowych\n3) sprawdza stan czystości wałków lub tulei rastrowych\n4) mierzy pojemość wałków lub tulei rastrowych oraz dobiera\nich parametry do drukowanego motywu\n5) rozróżnia rodzaje listew raklowych\n6) identyfikuje zespoły i mechanizmy fleksograficznych\nmaszyn drukujących\n1) odczytuje schematy techniczne zespołów drukujących,\nmechanizmów wprowadzania i odbierania podłoży\ndrukowych oraz systemów suszenia, w tym utrwalania\nUV fleksograficznych maszyn drukujących\n2) określa parametry technologiczne zespołów drukujących,\nmechanizmów wprowadzania i odbierania podłoży\ndrukowych oraz systemów suszenia, w tym utrwalania UV\n3) określa czynności przygotowawcze fleksograficznych\nmaszyn drukujących, w tym:\na) montaż formy na cylindrze formowym lub tulei\nrastrowych na cylindrze rozprężnym\nb) montaż wałków bądź tulei rastrowych\nc) nawleczenie wstęgi dla zwojowych maszyn\ndrukujących\nd) działanie mechanizmów wprowadzania i odbierania\narkuszowych i zwojowych podłoży drukowych oraz\nsystemów suszenia, w tym utrwalania UV\ne) zasilanie farbą drukarską oraz działanie urządzeń\nsterujących jej lepkością\n4) rozpoznaje i obsługuje systemy inspekcji druku instalowane\nna maszynach drukujących\n5) rozpoznaje i obsługuje systemy automatycznego lub\npółautomatycznego registra\n6) opisuje czynności związane z zakończeniem drukowania,\nw tym wyjęcie z maszyny zadrukowanego zwoju lub\narkuszy, demontaż cylindrów formowych, tulei drukujących\nlub form drukowych na foliach\nmontażowych i ich czyszczenie, demontaż wałków lub tulei\nrastrowych i ich czyszczenie\n7) rozpoznaje środki do mycia maszyny i form\nfleksograficznych oraz tulei lub wałków rastrowych.\n7) rozpoznaje popularne błędy drukowania\n1) wymienia błędy powstające w procesie drukowania\nfleksograficznego\n2) analizuje błędy, podaje przyczyny ich powstawania\ni sposoby eliminacji\n8) identyfikuje zawartość karty technologicznej lub\nprodukcyjnej dla zlecenia produkcyjnego\n1) rozróżnia podstawowe sekcje karty technologicznej:\na) sekcja drukowania, w tym:\nszerokość i długość nadruku\nliniatura elementów tonalnych\nrodzaj farby, liczba i sekwencja kolorów\nparametry wałków rastrowych\ngrubość formy i rodzaj taśmy podkładowej\nparametry promienników UV dla farb UV oraz\ntemperatury dla zespołów suszących w maszynach\nwyposażonych w ogrzewanie elektryczne bądź\ngazowe\nparametry podłoża\nplanowana prędkość produkcyjna\nb) sekcja przetwarzania nadruku dla drukowania\nwąskowstęgowego, w tym:\nwytłaczanie, wykrawanie, zdejmowanie ażuru,\nlaminowanie, złocenie na zimno i na gorąco lub\n81\nsatynowanie i arkuszowanie dla drukowania\nbibułek i serwetek\nPGF.01.5. Drukowanie wąskowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych, papierze i folii aluminiowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie\nkarty technologicznej\n1) zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia\nprodukcyjnego oraz wymaganiami klienta\n2) planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub\nnarządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie\n3) identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny\n4) myje maszynę\n5) sprawdza gotowość elementów maszyny (czy jest\ndopuszczona do użytku i posiada aktualny przegląd\ntechniczny) do przezbrojenia lub narządzenia maszyny\ndo nowego zlecenia, w tym:\na) czystość i temperatury cylindrów dociskowych\nb) stan łożysk, smarowanie łożysk, smarowanie kół\nzębatych dla wersji zębatkowej\nc) kompletność prawidłowego zamontowania wszystkich\nelementów maszyny\nd) moduły suszenia i poprawność działania suszenia\nmiędzyzespołowego (temperatura, przepływ powietrza,\nwydajność promienników UV)\ne) stan zamontowania i stopień zużycia form drukowych\nf)\nstopień zużycia i czystość wałków rastrowych\ng) stan zużycia listew raklowych\nh) szczelność komór raklowych\n6) lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do wymiany,\nw tym wałki lub tuleje drukujące i rastrowe, listwy raklowe\ni wykrojniki\n7) demontuje oprzyrządowanie do wymiany\n8) lokalizuje i sprawdza jakość:\na) podłoża, w tym aktywację (stopień jonizacji strony\ndrukowanej) dla folii\nb) farby, w tym jej lepkość, napięcie powierzchniowe oraz\ndozowanie\nc) innych materiałów do realizacji zlecenia\n9) montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie\n10) nakleja formy drukowe zgodnie z kartą konfekcji\n11) nawleka podłoże na maszynę\n2) ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania\n1) sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub\nzleceniem produkcyjnym\n2) nastawia maszynę do pozycji początkowej obejmującej\ndocisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych\n(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego\nzespołu drukującego do cylindra dociskowego)\n3) sprawdza poprawność działania podzespołów maszyny\nprzed rozpoczęciem drukowania odbitek próbnych\n3) ustawia nadruk nakładu\n1) dobiera parametry drukowania\n2) uruchamia maszynę i drukuje pierwsze odbitki\n3) sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie\nwstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie i pasowanie kolorów\noraz zgodność kolorystyczną odbitek\n4) sprawdza efektywność suszenia farby, w tym:\na) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą\nb) odporność nadruku na zarysowanie, zaginanie\ni ścieranie\n5) lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa\n82\n6) uzgadnia odbitkę nakładową z klientem lub ją akceptuje\nw oparciu o dostarczony wzorzec dla kolorów spotowych\nna podstawie wzornika PMS (Pantone Matching System)\n4) drukuje nakład\n1) ostatecznie sprawdza jakość odbitek\n2) drukuje nakład (nowe zlecenia lub wznowienie),\nsprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca,\nzarówno wizualnie, jak i przy pomocy systemów kontrolno-\nsterujących\n3) zmienia prędkości drukowania, wymienia formy drukujące\noraz taśmy podkładowe i podłoża drukowe, aby porównać\nwpływ różnych parametrów lub zmiennych na finalną\nodbitkę\n4) wymienia zadrukowane role\n5) kończy drukowanie nakładu\n6) porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca\n7) symuluje i koryguje błędy w druku\n5) wykonuje czynności związane z zakończeniem\ndrukowania\n1) demontuje - wyjmuje z maszyny ostatnią zadrukowaną rolę\n2) dobiera środki do mycia maszyny i form fleksograficznych\noraz tulei lub wałków rastrowych\n3) demontuje cylindry formowe lub tuleje drukujące i je czyści\n4) demontuje wałki lub tuleje rastrowe i je czyści\n5) zdejmuje ażur i demontuje wykrojnik lub wykrojniki\n6) myje fleksograficzną maszynę drukującą\n7) zabezpiecza i magazynuje formy drukowe oraz tuleje lub\nwałki rastrowe i wykrojniki\n8) archiwizuje płyty drukowe\n9) zapisuje w dokumentacji z jakiego wałka rastrowego był\nnakładany dany kolor w celu łatwiejszego przezbrojenia\nmaszyny przy dodrukach\nPGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie\nkarty technologicznej\n1) zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia\nprodukcyjnego oraz wymaganiami klienta\n2) planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub\nnarządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie\n3) identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny\n4) sprawdza gotowość elementów maszyny lub stan\ntechniczny maszyny do przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny do nowego zlecenia, w tym:\na) czystość i temperaturę centralnego cylindra\nb) stan łożysk, smarowanie łożysk, smarowanie kół\nzębatych dla wersji zębatkowej\nc) kompletność prawidłowego zamontowania wszystkich\nelementów maszyny\nd) moduły suszenia i poprawność działania suszenia\nmiędzyzespołowego (temperatura i przepływ\npowietrza)\ne) stan zamontowania i stopień zużycia form drukowych\nf)\nstopień zużycia i czystość wałków rastrowych\ng) stan zużycia listew raklowych\nh) sprawdza szczelność komór raklowych\n5) lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do wymiany,\nw tym wałki lub tuleje drukujące i rastrowe, listwy raklowe\n6) demontuje oprzyrządowanie do wymiany\n7) lokalizuje i sprawdza jakość:\na) podłoża, w tym aktywację (stopień jonizacji strony\ndrukowanej) dla folii\nb) farby, w tym jej lepkość\nc) innych materiałów do nowego zlecenia\n83\n8) myje maszynę\n9) montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie\n10) nawleka podłoże na maszynę\n2) ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania\n1) sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub\nzleceniem produkcyjnym\n2) nastawia maszynę do pozycji początkowej, obejmującej\ndocisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych\n(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego\nzespołu drukującego do cylindra dociskowego)\n3) sprawdza poprawność działania podzespołów maszyny\nprzed rozpoczęciem drukowania odbitek próbnych\n3) ustawia nadruk nakładu\n1) dobiera parametry drukowania\n2) uruchamia maszynę i drukuje pierwsze odbitki\n3) sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie\nwstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie kolorów, pasowanie\nkolorów oraz zgodność kolorystyczną odbitek\n4) sprawdza efektywność suszenia farby, w tym:\na) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą\nb) odporności nadruku na zarysowanie, zaginanie\ni ścieranie\n5) lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa\n6) zatwierdza z klientem odbitkę nakładową\n4) drukuje nakład\n1) ostatecznie sprawdza jakość odbitek\n2) drukuje nakład (nowego zlecenia lub wznowienia),\nsprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca\nzarówno wizualnie, jak i przy pomocy systemów kontrolno-\nsterujących\n3) wymienia formy drukujące oraz taśmy podkładowe\ni podłoża drukowe, aby porównać wpływ różnych\nparametrów lub zmiennych na finalną odbitkę\n4) wymienia zadrukowane role\n5) kończy drukowanie nakładu i demontuje ostatnią\nzadrukowaną rolę\n6) porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca\n7) zamyka realizację zlecenia produkcyjnego\n8) symuluje i koryguje błędy w druku\nPGF.01.7. Drukowanie arkuszowe na tekturze falistej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie\nkarty technologicznej\n1) zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia\nprodukcyjnego\n2) planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub\nnarządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie\n3) identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny\n4) lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do ewentualnej\nwymiany, w tym wałki lub tuleje drukujące lub wałki\nrastrowe i listwy raklowe, wykrojniki\n5) sprawdza gotowość elementów maszyny lub stan\ntechniczny maszyny do przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny do nowego zlecenia, w tym:\na) stopień zużycia form drukowych\nb) prawidłowość montażu po założeniu form drukowych\nc) czystość i brak uszkodzeń wałków rastrowych\nd) stan zużycia listew raklowych\ne) szczelność komór raklowych lub otwartych zespołów\nfarbowych\n6) demontuje oprzyrządowanie do wymiany\n7) lokalizuje i sprawdza:\na) jakość tektury falistej przeznaczonej do zadruku\n84\nb) lepkość farby\n8) myje maszynę (jeżeli nie jest myta automatycznie)\n9) montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie\n10) nakłada arkusze do przedpodajnika\n2) ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania\n1) sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub\nzleceniem produkcyjnym\n2) nastawia maszynę do pozycji początkowej, obejmującej\ndocisk-dostawienie poszczególnych zespołów farbowych\n3) nastawia maszynę po przejściu pierwszych arkuszy\ndo korekty\n3) ustawia nadruk nakładu\n1) drukuje nakład\n2) sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie\narkusza), nasycenie i pasowanie kolorów oraz zgodność\nkolorystyczną odbitek\n3) sprawdza efektywność suszenia farby\n4) lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa\n5) zatwierdza z klientem odbitkę nakładową\n4) drukuje nakład\n1) sprawdza jakość nadruków\n2) drukuje nakład (nowe zlecenia lub wznowienie), na bieżąco\nsprawdzając wizualnie oraz przy pomocy systemów\nkontrolno-sterujących jakość odbitek względem wzorca\n3) kończy drukowanie nakładu\n4) porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca\n5) symuluje i koryguje błędy w druku\n5) wykonuje czynności związane z zakończeniem\ndrukowania\n1) demontuje cylindry formowe lub tuleje drukujące i je czyści\n2) demontuje wykrojnik lub wykrojniki\n3) zabezpiecza i magazynuje formy drukowe oraz tuleje lub\nwałki rastrowe i wykrojniki\nPGF.01.8. Drukowanie na wstędze bibuły\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie\nkarty technologicznej, standardu przezbrojenia,\ninstrukcji\n1) zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia\nprodukcyjnego i wymagań klienta\n2) planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub\nnarządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie\n3) identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny\n4) sprawdza gotowości elementów maszyny lub stan\ntechniczny maszyny do przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny do nowego zlecenia, w tym:\na) czystość i temperatury cylindrów dociskowych\nb) stan łożysk, smarowanie łożysk, smarowanie kół\nzębatych dla wersji zębatkowej\nc) kompletność prawidłowego zamontowania wszystkich\nelementów maszyny\nd) moduły suszenia i poprawność działania suszenia\nmiędzyzespołowego (temperatura, przepływ powietrza)\ne) stan zamontowania i stopień zużycia form drukowych\nf)\nstopień zużycia i czystość wałków rastrowych\ng) stopień zużycia listew raklowych i noża\ndo arkuszowania\nh) szczelność komór raklowych\n5) lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do wymiany,\nw tym wałki lub tuleje drukujące i rastrowe, listwy raklowe\n6) demontuje oprzyrządowanie do wymiany\n7) lokalizuje i sprawdza jakość:\na) podłoża\nb) farby, w tym jej lepkość, zapach oraz dozowanie\nc) innych materiałów do realizacji zlecenia\n8) myje maszynę\n85\n9) montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie\n10) nawleka podłoże na maszynę\n2) ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania\n1) sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia\nmaszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub\nzleceniem produkcyjnym\n2) nastawia maszynę do pozycji początkowej obejmującej\ndocisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych\n(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego\nzespołu drukującego do cylindra dociskowego)\n3) sprawdza poprawność działania podzespołów maszyny\nprzed rozpoczęciem drukowania odbitek próbnych\n3) ustawia nadruk nakładu\n1) dobiera parametry drukowania\n2) uruchamia maszynę, dobiera kolor, drukuje pierwsze\nodbitki, wprowadza korekty\n3) sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie\nwstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie kolorów, pasowanie\nkolorów oraz zgodność kolorystyczną odbitek\n4) sprawdza efektywność suszenia farby:\na) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą\nb) odporność nadruku na zarysowanie, zaginanie\ni ścieranie\n5) lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa\n6) zatwierdza z klientem odbitkę nakładową\n4) drukuje nakład\n1) drukuje nakład (nowe zlecenie lub wznowienie),\nsprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca\n(wizualnie oraz przy pomocy systemów kontrolno-\nsterujących)\n2) zakłada niezadrukowane role oraz wymienia serwetki\npo arkuszowaniu\n3) kończy drukowanie nakładu\n4) porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca\n5) symuluje i koryguje błędy w druku\n5) wykonuje czynności związane z zakończeniem\ndrukowania\n1) wyjmuje z maszyny ostatnio zadrukowane i pocięte\nna arkusze serwetki\n2) demontuje cylindry formowe lub tuleje drukujące i je czyści\n3) demontuje wałki lub tuleje rastrowe i je czyści\n4) dobiera środki do mycia maszyny i form fleksograficznych\noraz tulei lub wałków rastrowych\n5) myje fleksograficzną maszynę drukującą\n6) sprawdza stan form drukowych po wykonanym nakładzie\n7) myje, zabezpiecza i magazynuje formy drukowe oraz tuleje\nlub wałki rastrowe\nPGF.01.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w\n1) określa główną myśl wypowiedzi/tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi/tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi/tekście określone informacje\n86\njęzyku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje / filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową).\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - wg wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych.\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) przetwarza tekst ustnie lub pisemnie w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą\ntechnologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n87\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nPGF.01.10.Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w swoim środowisku I miejscach publicznych\n2) stosuje zasady etyki zawodowej\n2) wykazuje się kreatywnością i konsekwencją\nw realizacji zadań\n1) dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości\nna zmiany\n2) wykazuje się innowacyjnością podczas realizacji zadań\n3) stosuje technikę twórczego myślenia podczas\nrozwiązywania problemu\n3) planuje wykonanie zadania\n1) planuje pracę zespołu\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje zadania w wyznaczonym czasie\n4) analizuje rezultaty działań\n4) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej\nza podejmowane działania\n2) określa konsekwencje niewłaściwego posługiwania się\nsprzętem na stanowisku pracy\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) określa sytuacje mogące wywoływać stres\n2) stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem\n3) określa skutki stresu\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe\n1) analizuje własne kompetencje\n2) planuje dalszą ścieżkę rozwoju\n3) wykorzystuje różne źródła informacji w celu doskonalenia\numiejętności zawodowych\n7) stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów i\nproblemów\n1) uzasadnia, że konflikt w grupie może wynikać z różnych\nprzyczyn\n2) przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów\ni problemów\n8) współpracuje w zespole\n1) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n2) określa działania realizowane wspólnie przez zespół\n3) stosuje podstawowe sposoby podejmowania wspólnych\ndecyzji\n88\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form\ndrukowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nPGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych\nPGF.02.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) posługuje się pojęciami związanymi z bezpieczeństwem i\nhigieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska I ergonomią na stanowisku pracy\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n3) rozpoznaje rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n4) interpretuje znaczenie znaków zakazu, nakazu,\nostrzegawczych, ewakuacyjnych i ochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia lub życia związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1) wymienia zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka\nzwiązane z wykonywaniem zadań zawodowych\n2) wskazuje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka\nna stanowisku pracy\n3) rozpoznaje źródła szkodliwych czynników dla zdrowia\nlub życia człowieka w środowisku pracy\n4) identyfikuje preparaty chemiczne stosowane\nw procesie drukowania z form drukowych\n5) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna organizm człowieka\n6) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom\nw środowisku pracy\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania\nzadań zawodowych\n2) wskazuje zastosowanie danego środka ochrony\nindywidualnej pracownika na stanowisku pracy\n3) rozpoznaje środki ochrony zbiorowej w przygotowalni\nfleksograficznej oraz w drukarni\n5) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, w tym elektryczności statycznej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii na stanowisku pracy\n1) identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa\nna maszynach i urządzeniach do wykonywania zadań\nzawodowych\n2) stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji\nobsługi maszyn i urządzeń\n3) rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych\npreparatów chemicznych\n4) odczytuje karty techniczne i karty charakterystyk\npreparatów chemicznych stosowanych w drukarni\n5) rozróżnia zabezpieczenia przeciwurazowe stosowane\nna maszynach drukujących\n6) przestrzega przepisów ochrony środowiska w zakresie\nutylizacji odpadów z poszczególnych procesów\npoligraficznych\n6) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n89\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje terminologię z zakresu poligrafii\n1) wyjaśnia pojęcia z zakresu poligrafii\n2) przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii\n2) charakteryzuje procesy poligraficzne\n1) rozróżnia procesy produkcji poligraficzne\n2) rozpoznaje półprodukty procesu przygotowania\ndo druku\n3) rozpoznaje półprodukty procesu drukowania\n4) rozpoznaje półprodukty i produkty procesów\nintroligatorskich i wykończeniowych\n5) wymienia czynności w ramach poligraficznych operacji\nprodukcyjnych\n6) wymienia techniki drukowania\n7) dokonuje podziału technik drukowania ze względu\nna rodzaj formy drukowej\n8) określa zastosowanie technik drukowania\n3) charakteryzuje maszyny i urządzeniastosowane w poligrafii\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia poligraficzne\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia poligraficzne\n3) określa zastosowanie maszyn i urządzeń\npoligraficznych\n4) charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty stosowane\nw poligrafii\n1) klasyfikuje materiały, półprodukty i produkty stosowane\nw poligrafii\n2) rozróżnia materiały, półprodukty i produkty stosowane\nw poligrafii\n3) określa właściwości materiałów, półproduktów\nI produktów stosowanych w poligrafii\n5) posługuje się miarami poligraficznymi\n1) rozróżnia miary stosowane w poligrafii\n2) dokonuje przeliczeń między miarami\n3) rozpoznaje poligraficzne przyrządy\nkontrolnopomiarowe\n4) określa zastosowanie poligraficznych przyrządów\nkontrolno-pomiarowych\n6) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną\n1) odczytuje schematy oraz rysunki techniczne maszyn\ni urządzeń\n2) stosuje zasady rysunku zawodowego\n3) odczytuje charakterystyki i parametry maszyn\ni urządzeń\n7) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji, dotyczących norm\nI procedur oceny zgodności\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\n90\nUczeń:\nUczeń:\n1) klasyfikuje rodzaje form drukowych\n1) rozpoznaje formy drukowe różnych technik drukowania\n2) określa cechy form drukowych\n3) wymienia technologie wykonywania form drukowych\n4) wymienia etapy procesu wykonywania form drukowych\n5) identyfikuje zjawiska fizykochemiczne zachodzące\npodczas wykonywania form drukowych\n2) dobiera materiały do wykonywania offsetowych form\ndrukowych\n1) klasyfikuje materiały do wykonywania offsetowych form\ndrukowych\n2) rozpoznaje materiały do wykonywania offsetowych\nform drukowych\n3) określa właściwości materiałów stosowanych\ndo wykonywania offsetowych form drukowych\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania\noffsetowych form drukowych\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia do wykonania\noffsetowych form drukowych\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia do wykonania\noffsetowych form drukowych\n3) wymienia parametry naświetlania offsetowych form\ndrukowych\n4) dobiera parametry naświetlania offsetowych form\ndrukowych\n5) ustawia parametry maszyn i urządzeń do wykonania\noffsetowych form drukowych\n6) wykonuje offsetowe formy drukowe\n4) ocenia jakość wykonania offsetowych form drukowych\n1) wymienia parametry jakościowe offsetowych form\ndrukowych\n2) dokonuje pomiaru określonych elementów offsetowych\nform drukowych\n3) określa rodzaje błędów powstających podczas\nwykonywania offsetowych form drukowych\n4) wymienia sposoby eliminacji błędów podczas\nwykonywania offsetowych form drukowych\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia techniki drukowania z offsetowych form\ndrukowych\n1) wymienia techniki drukowania z offsetowych form\ndrukowych\n2) wymienia etapy drukowania z offsetowych form\ndrukowych\n3) określa charakterystyczne cechy technik drukowania\nz offsetowych form drukowych\n4) określa zakres zastosowania technik drukowania\nz offsetowych form drukowych\n2) określa parametry offsetowych maszyn drukujących\n1) klasyfikuje offsetowe maszyny drukujące\n2) rozpoznaje offsetowe maszyny drukujące\n3) określa zakres zastosowania offsetowych maszyn\ndrukujących\n3) dobiera materiały do procesu drukowania na offsetowych\nmaszyn drukujących\n1) klasyfikuje materiały do procesu drukowania\nna offsetowych maszyn drukujących\n2) rozpoznaje materiały do procesu drukowania\nna offsetowych maszyn drukujących\n3) określa właściwości materiałów do procesu drukowania\noffsetowego\n4) identyfikuje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn\ndrukujących\n1) odczytuje schematy techniczne zespołów i\nmechanizmów offsetowych maszyn drukujących\n2) wymienia zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn\ndrukujących\n3) rozpoznaje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn\ndrukujących na podstawie schematów technicznych\n91\n5) przygotowuje offsetowe maszyny drukujące do procesu\ndrukowania\n1) określa czynności przygotowawcze offsetowych\nmaszyn drukujących\n2) ustawia parametry pracy offsetowej maszyny\ndrukującej\n3) przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu\nuzyskania prawidłowej odbitki\n4) drukuje odbitki nakładowe techniką offsetową\n5) prowadzi bieżącą kontrolę procesu drukowania\nz drukowych form offsetowych\n6) wykonuje czynności związane z zakończeniem drukowania\n1) wymienia czynności związane z zakończeniem\ndrukowania techniką offsetową\n2) dobiera środki do mycia maszyny i drukowych form\noffsetowych\n3) myje offsetową maszynę drukującą\n4) zabezpiecza offsetowe formy drukowe\nPGF.02.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w\nstandardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje / filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową).\n1) określa główną myśl wypowiedzi/tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi/tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi/tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym zawodem - wg\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych\nz realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n92\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych.\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nPGF.02.6.Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w swoim środowisku I miejscach\npublicznych\n2) stosuje zasady etyki zawodowej\n2) wykazuje się kreatywnością i konsekwencją w realizacji\nzadań\n1) dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości\nna zmiany\n2) wykazuje się innowacyjnością podczas realizacji zadań\n3) stosuje technikę twórczego myślenia podczas\nrozwiązywania problemu\n3) planuje wykonanie zadania\n1) określa czas realizacji zadań\n2) realizuje zadania w wyznaczonym czasie\n3) analizuje rezultaty działań\n4) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej\nza podejmowane działania\n2) określa konsekwencje niewłaściwego posługiwania się\nsprzętem na stanowisku pracy\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) określa sytuacje mogące wywoływać stres\n2) stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem\n3) określa skutki stresu\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe\n1) analizuje własne kompetencje\n2) planuje dalszą ścieżkę rozwoju\n3) wykorzystuje różne źródła informacji w celu\ndoskonalenia umiejętności zawodowych\n93\n7) stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów\ni problemów\n1) uzasadnia, że konflikt w grupie może wynikać\nz różnych przyczyn\n2) przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów\ni problemów\n8) współpracuje w zespole\n1) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n2) określa działania realizowane wspólnie przez zespół\n3) stosuje podstawowe sposoby podejmowania\nwspólnych decyzji\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nPGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej\nPGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania zadań\nzawodowych\n2) wskazuje zastosowanie danego środka ochrony indywidualnej\npracownika na stanowisku pracy\n3) rozpoznaje środki ochrony zbiorowej w zakładzie\npoligraficznym\n2) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska\ni ergonomii na stanowisku pracy\n1) identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa na maszynach\ni urządzeniach do wykonywania zadań zawodowych\n2) stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji obsługi\nmaszyn i urządzeń poligraficznych\n3) rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów\nchemicznych\n4) odczytuje karty techniczne i karty charakterystyk preparatów\nchemicznych stosowanych w poligrafii\n5) identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa na maszynach\npoligraficznych\n6) rozróżnia zabezpieczenia przeciwurazowe stosowane\nna maszynach poligraficznych\n7) stosuje się do zasad ochrony środowiska w zakresie utylizacji\nodpadów z poszczególnych procesów poligraficznych\n3) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) dobiera przyrządy, urządzenia, maszyny i elementy\nwyposażenia stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii\n2) wykonuje zalecenia pracodawcy i pracownika odpowiedzialnego\nza procedury związane z bezpieczeństwem na terenie zakładu\nprodukcyjnego na stanowisku pracy zgodnie z wytycznymi\n4) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał,\nudar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii\n94\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje terminologię z zakresu poligrafii\n1) przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii\n2) wyjaśnia znaczenie pojęć z zakresu poligrafii\n2) charakteryzuje procesy poligraficzne\n1) rozróżnia procesy produkcji poligraficznej\n2) rozpoznaje półprodukty procesu przygotowania do druku\n3) rozpoznaje półprodukty procesu drukowania\n4) rozpoznaje półprodukty i produkty procesów introligatorskich\ni wykończeniowych\n5) wymienia czynności w ramach poligraficznych operacji\nprodukcyjnych\n6) wymienia techniki drukowania\n7) dokonuje podziału technik drukowania ze względu na rodzaj\nformy drukowej\n8) określa zastosowanie technik drukowania\n3) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane\nw przygotowaniu do druku\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia poligraficzne\n2) opisuje maszyny i urządzenia poligraficzne\n3) określa zastosowanie maszyn i urządzeń poligraficznych\n4) charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty\nstosowane w poligrafii\n1) rozróżnia materiały, półprodukty i produkty stosowane\nw poligrafii\n2) określa właściwości materiałów, półproduktów i produktów\nstosowanych w poligrafii\n5) posługuje się miarami poligraficznymi\n1) rozróżnia miary stosowane w poligrafii\n2) dokonuje przeliczeń między miarami\n3) rozpoznaje poligraficzne przyrządy kontrolnopomiarowe\n4) określa zastosowanie poligraficznych przyrządów kontrolno-\npomiarowych\n6) posługuje się dokumentacją techniczną\ni technologiczną\n1) odczytuje schematy oraz rysunki techniczne maszyn i urządzeń\n2) stosuje zasady rysunku zawodowego\n3) odczytuje charakterystyki i parametry maszyn i urządzeń\n7) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje etapy procesu wykonywania produktu\npoligraficznego\n1) określa parametry techniczne produktu poligraficznego\n2) określa możliwości technologiczne wykonania produktu\npoligraficznego\n3) sporządza schemat technologiczny wykonywania produktu\npoligraficznego\n4) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń\npoligraficznych\n5) określa cechy technologiczne materiałów poligraficznych\n6) dobiera materiały potrzebne do wykonania produktu\npoligraficznego\n7) wypełnia kartę technologiczną produkcji\n2) wykonuje kalkulacje zapotrzebowania\nmateriałowego\n1) oblicza zapotrzebowanie na podłoże drukowe\n2) oblicza zapotrzebowanie na materiały z zakresu przygotowania\ndo druku\n3) oblicza zapotrzebowanie na materiały drukarskie\n4) oblicza zapotrzebowanie na materiały introligatorskie\ni wykończeniowe\n5) oblicza koszty materiałów do wykonania produktu\npoligraficznego\n6) oblicza koszty wykonania przygotowania pracy do druku\n95\n7) oblicza koszty drukowania\n8) oblicza koszty wykonania obróbki introligatorskiej\ni uszlachetniającej\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) ustala punkty kontrolne w zakresie procesów\nprzygotowania do druku, procesu drukowania,\nprocesów introligatorskich i wykończeniowych\n1) wymienia punkty kontrolne w zakresie procesów przygotowania\ndo druku, procesu drukowania, procesów introligatorskich\ni wykończeniowych\n2) określa parametry podlegające kontroli w zakresie procesów\nprzygotowania do druku, procesu drukowania, procesów\nintroligatorskich i wykończeniowych\n2) stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe\n1) rozpoznaje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe\nprodukcji poligraficznej\n2) rozpoznaje oprogramowanie kontrolne do kontroli jakości\nprodukcji poligraficznej\n3) dokonuje pomiarów przyrządami kontrolnopomiarowymi\n3) ocenia jakość materiałów, półproduktów i produktów\npoligraficznych\n1) analizuje wyniki pomiarów z przyrządów kontrolnopomiarowych\n2) porównuje jakość materiałów, półproduktów i produktów\npoligraficznych z założeniami technologicznymi\n3) określa przyczyny błędów w poligraficznych procesach\nprodukcyjnych\n4) podaje sposoby eliminacji błędów w poligraficznych procesach\nprodukcyjnych\nPGF.06.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na. ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb. z głównymi technologiami stosowanymi w\ndanym zawodzie\nc. z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd. z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe w języku obcym\nnowożytnym umożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na. czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb. narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc. procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd. formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne. świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na. rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb. rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) odszukuje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n96\na. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z\nwykonywanym zawodem - według wzoru)\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na. reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z\ninnym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb. reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\nemail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w\nmateriałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na. wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb. współdziała w grupie\nc. korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd. stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą\ntechnologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nPGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w swoim środowisku\n2) stosuje zasady etyki zawodowej\n2) wykazuje się kreatywnością i konsekwencją\nw realizacji zadań\n1) dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości na zmiany\n2) wykazuje się innowacyjnością podczas realizacji zadań\nzawodowych\n3) stosuje technikę twórczego myślenia podczas rozwiązywania\nproblemu\n97\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane\ndziałania\n2) określa konsekwencje niewłaściwego posługiwania się\nsprzętem na stanowisku pracy\n4) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) określa sytuacje mogące wywoływać stres\n2) stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem\n3) określa skutki stresu\n5) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) analizuje własne kompetencje\n2) planuje dalszą ścieżkę rozwoju\n3) wykorzystuje różne źródła informacji w celu doskonalenia\numiejętności zawodowych\n6) stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów\ni problemów\n1) uzasadnia, że konflikt w grupie może wynikać z różnych\nprzyczyn\n2) przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów\ni problemów\nPGF.06.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n2) określa wzorce wykonania zadania\n3) przydziela zadania członkom zespołu\n2) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n2) ustala kolejność wykonywanych zadań\n3) kieruje pracą zespołu z uwzględnieniem indywidualności\njednostki i grupy\n4) wskazuje zakończone etapy pracy członków grupy\n3) monitoruje i ocenia jakość wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa oczekiwaną jakość wykonania przydzielonych zadań\n2) nadzoruje realizację zadań na poszczególnych stanowiskach\n3) udziela informacji zwrotnej\n4) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakość pracy\n1) wskazuje wpływ postępu technicznego na doskonalenie jakości\nprodukcji\n2) wskazuje możliwości poprawy organizacji na stanowiskach\npracy\n3) wskazuje możliwości poprawy warunków i jakości pracy\n98\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE DRUKARZ FLEKSOGRAFICZNY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania\nz użyciem fleksograficznych form drukowych\nPracownia technologii drukowania fleksograficznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela oraz stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z systemem operacyjnym,\npakietem oprogramowania biurowego, urządzeniem wielofunkcyjnym\nprojektor multimedialny,\nplansze i prezentacje multimedialne ilustrujące etapy:\nprzygotowanie do druku, w tym:\ntworzenie koncepcji i projektowanie grafiki drukowanego motywu lub oryginału przyszłego\nopakowania,\nrepro - process opracowywania motywów lub oryginałów dla technologii\nfleksograficznej,\nwykonywanie form fleksograficznych,\ndrukowanie, w tym:\nnaklejanie form fleksograficznych,\nnarząd maszyn drukujących (szeregowych, z centralnym cylindrem, wieżowych oraz\narkuszowych),\nproces drukowania fleksograficznego,\nczynności występujące po zakończeniu operacji drukowania,\nprzetwarzanie wydrukowanych produktów fleksografnych w gotowe opakowania występujące\nw drukarniach fleksograficznych,\npublikacje nieperiodyczne na temat fleksografii oraz opakowań,\nfirmowe katalogi, foldery, ulotki, prezentacje multimedialne na temat:\nurządzeń do wykonywania form drukowych, w tym instrukcje obsługi,\nmaszyn drukujących, w tym instrukcje obsługi,\ninnych urządzeń typu: urządzenia do naklejania fleksograficznych form drukowych, mieszalniki farb,\nurządzenia do czyszczenia wałków i tulei rastrowych, urządzenia do mycia form drukowych, pompy\nfarbowe,\nwyposażenia, w tym wałków oraz tulei rastrowych, tulei drukowych, listew raklowych, komór\nraklowych,\nmateriałów eksploatacyjnych dla fleksografii (podłoża drukowe, farby i lakiery),\noprogramowania stosowanego we fleksografii,\nnarzędzi kontrolno-pomiarowych, w tym wzorników kolorów, okularów poligraficzne, lup\nI mikroskopów poligraficzne, komór światła dziennego, przyrządów do pomiaru struktury rastrowej\nI pojemności wałków rastrowych,\nproofery - reprezentatywne dla całego ciągu technologicznego produkcji fleksograficznej ewentualnie ciągu\nprzetwórczego (dla opcji zintegrowanej „on-line”)\nprzykłady wydruków testowych oraz nakładowych, w tym już przetworzonych w gotowe,\nzadrukowane fleksograficznie, opakowania rynkowe,\nstandardy, wytyczne i dobre praktyki dotyczące jakości produkcji fleksograficznej.\nSzkoła zapewnia dostęp do warsztatów wyposażonych w:\nstanowisko wykonywania form drukowych wyposażone w urządzenia do wykonywania form drukowych,\nprzyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny jakości form fleksograficznych,\nurządzenie do montażu fleksograficznych form drukujących,\nurządzenie do czyszczenia wałków lub tulei rastrowych,\nstanowiska drukowania fleksograficznego wyposażone we fleksograficzne maszyny drukujące: zwojową\n(szeregową i z centralnym cylindrem) oraz arkuszową, narzędzia do obsługi maszyn, urządzenia pomocnicze\nI wyposażenie, przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny lepkości farby, stanu i pojemności wałków lub tulei\nrastrowych, jakości wydruków fleksograficznych,\nstanowisko z oświetleniem znormalizowanym, lupę i mikroskop poligraficzny, spektrofotometr, wzornik\nkolorów i okulary poligraficzne,\ninstrukcje stanowiskowe (jeden zestaw na jedno stanowisko), zestaw przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz zbiór norm lub wytycznych dla technologii drukowania fleksograficznego.\n99\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania\nz offsetowych form drukowych\nPracownia technologii drukowania wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela oraz stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z systemem operacyjnym,\npakietem oprogramowania biurowego, urządzeniem wielofunkcyjnym,\nprojektor multimedialny,\n- plansze i prezentacje multimedialne do ilustrowania procesów poligraficznych,\n- plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące procesy wykonywania form drukowych,\n- plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące zasady działania maszyn drukujących,\n- formy drukowe dla różnych technik drukowania,\n- katalogi i foldery urządzeń do wykonywania form drukowych,\n- katalogi i foldery maszyn drukujących,\n- instrukcje obsługi urządzeń do wykonywania form drukowych,\n- instrukcje obsługi maszyn drukujących,\n- wzorniki i katalogi podłoży drukowych,\n- wzorniki i katalogi farb drukarskich,\n- przykłady odbitek drukarskich z różnych technik drukarskich,\n- standardy jakości produkcji poligraficznej,\n- półprodukty i produkty poligraficzne.\nWarsztaty szkolne wyposażone w stanowiska wykonywania form drukowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów)\nwyposażone w urządzenia do wykonywania form drukowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny jakości form\noffsetowych.\nSzkoła zapewnia dostęp do stanowiska drukowania offsetowego (co najmniej jedno stanowisko dla sześciu uczniów)\nwyposażonego w maszynę drukującą offsetową arkuszową, narzędzia do obsługi maszyn i urządzeń (jeden zestaw\nna jedno stanowisko), przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny jakości odbitek drukarskich: lupkę poligraficzną,\ndensytometr lub spektrofotometr, instrukcje stanowiskowe, zestaw przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa\nI higieny pracy oraz zbiór norm związanych z produkcją poligraficzną.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji\npoligraficznej\nPracownia planowania i kontroli produkcji poligraficznej wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe do planowania i kontroli produkcji poligraficznej dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, projektora multimedialnego i urządzenia wielofunkcyjnego,\n- stanowiska komputerowe do planowania i kontroli produkcji poligraficznej podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu oraz drukarki sieciowej (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\n- specjalistyczne oprogramowanie lub arkusz kalkulacyjny do planowania oraz kalkulacji kosztów produkcji\npoligraficznej (jeden komplet oprogramowania na jedno stanowisko),\n- oprogramowanie do kontroli graficznych plików produkcyjnych,\n- przykładowe półprodukty i produkty poligraficzne,\n- przykładowe karty technologiczne, przykłady zamówień, przykłady wykazów kosztów produkcji, przykłady cenników,\n- poligraficzne przyrządy kontrolno-pomiarowe,\n- zestaw norm stosowanych w poligrafii.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa poligraficzne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne\nmiejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\n100\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA\nKWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nPGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nPGF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nPGF.01.2. Podstawy technologii fleksograficznej\n60\nPGF.01.3. Wykonywanie fleksograficznych form drukowych\n60\nPGF.01.4. Podstawy drukowania fleksograficznego\n45\nPGF.01.5. Drukowanie wąskowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych,\npapierze i folii aluminiowej\n205\nPGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych\n205\nPGF.01.7. Drukowanie arkuszowe na tekturze falistej\n160\nPGF.01.8. Drukowanie na wstędze bibuły\n45\nPGF.01.9. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n840\nPGF.01.10. Kompetencje personalne i społeczne2)\nPGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nPGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nPGF.02.2. Podstawy poligrafii\n60\nPGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych\n360\nPGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych\n330\nPGF.02.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n810\nPGF.01.10. Kompetencje personalne i społeczne2)\nPGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nPGF.06.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy\n10\nPGF.06.2. Podstawy poligrafii3)\n603)\nPGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej\n150\nPGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej\n240\nPGF.06.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n430+603)\nPGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nPGF.06.7. Organizowanie pracy małych zespołów4)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną\nliczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych.personalnych i społecznych.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana w przypadku, gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej\nkształcenie w tym zawodzie\n4) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n101\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n102\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n103\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n104\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n105\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n106\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n107\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n108\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n109\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n110\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n111\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n112\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n113\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n114\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n115\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n116\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n117\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n118\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n119\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n120\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n121","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-procesow-drukowania-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Barierą w porozumiewaniu się ludzi nie jest<br>A. brak zaufania.<br>B. różnica językowa.<br>C. poczucie zagrożenia.<br>D. doprecyzowanie wypowiedzi.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>41<br>3.2.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych<br>form drukowych jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Wydrukuj na zwojowej maszynie fleksograficznej 1002 m etykiet zgodnie z wymaganiami zapisanymi w Karcie Technologicznej<br>I odbitką wzorcową.<br>Zadanie wykonaj na stanowisku do drukowania fleksograficznego wyposażonym w szerokowstęgową maszynę fleksograficzną oraz<br>niezbędne narzędzia i materiały.<br>Po wykonaniu narządu maszyny drukującej zgłoś egzaminatorowi zakończenie pierwszej części zadania, aby mógł ocenić jakość<br>pierwszej wydrukowanej etykiety.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i p.poż. oraz ochrony środowiska. Zwróć uwagę<br>na kolejność wykonywania czynności technologicznych podczas przygotowania maszyny fleksograficznej do drukowania,<br>drukowania fleksograficznego oraz jego zakończenia. Sprzęt pomocniczy pozostaw na wyznaczonym dla nich miejscu i wyrzuć<br>odpady po drukowaniu do odpowiednich pojemników, pozostawiając porządek na stanowisku pracy.<br>Karta Technologiczna<br>Materiał - Folia PE transparentna<br>Grubość µm<br>Wymiar mm (format)<br>Gęstość g/cm3<br>Gramatura g/m2<br>Druk<br>60<br>940<br>0,92<br>55,2<br>TAK<br>Druk<br>Nakład<br>1002 m<br>942 m2<br>2863 szt.<br>Tolerancja do<br>500 mb<br>Nieprzezroczystość<br>45%<br>Prędkość sug.<br>350<br>Wymiar materiału<br>(format)<br>Wymiar użytku<br>(format użytku)<br>mm<br>Ilość użytków<br>Wysokość<br>użytków<br>mm<br>Raport druku<br>mm<br>940,00<br>460 ± 1<br>2<br>350 ± 1<br>350<br>Zespół<br>drukowy<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>7<br>8<br>kolor<br>white<br>PMS 185C<br>black<br>PMS<br>2748C<br>anilox<br>l/cm2<br>160<br>280<br>280<br>280<br>ΔE &lt;2<br>ΔE &lt;2<br>ΔE &lt;2<br>ΔE &lt;2<br>42<br>Druk układ<br>Odbitka wzorcowa<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br><br>pierwsza wydrukowana etykieta produkcyjna,<br><br>wydruk 1002 m etykiet,<br>oraz 3 przebiegi:<br><br>przygotowanie maszyny fleksograficznej do drukowania,<br><br>przebieg procesu drukowania etykiet,<br><br>zakończenie procesu drukowania etykiet na maszynie fleksograficznej.<br>43<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej, w tym<br>elektryczności statycznej, ochrony środowiska<br>i ergonomii na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji obsługi</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie</li></ol>\n<p>karty technologicznej</p>\n<ol><li>lokalizuje i sprawdza jakość:</li></ol>\n<p>a) podłoża, w tym aktywację (stopień jonizacji strony<br>drukowanej) dla folii<br>b) farby, w tym jej lepkość, napięcie powierzchniowe oraz<br>dozowanie<br>c) innych materiałów do realizacji zlecenia</p>\n<ol><li>montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie</li><li>nawleka podłoże na maszynę</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>nastawia maszynę do pozycji początkowej obejmującej</li></ol>\n<p>docisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych<br>(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego<br>zespołu drukującego do cylindra dociskowego)<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ustawia nadruk nakładu</li><li>sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie</li></ol>\n<p>wstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie i pasowanie kolorów<br>oraz zgodność kolorystyczną odbitek</p>\n<ol><li>sprawdza efektywność suszenia farby, w tym:</li></ol>\n<p>a) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>drukuje nakład</li><li>ostatecznie sprawdza jakość odbitek</li><li>drukuje nakład (nowe zlecenia lub wznowienia),</li></ol>\n<p>sprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca,<br>zarówno wizualnie, jak i przy pomocy systemów kontrolno-<br>sterujących</p>\n<ol><li>kończy drukowanie nakładu i demontuje ostatnią</li></ol>\n<p>zadrukowaną rolę</p>\n<ol><li>porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca</li></ol>\n<p>44<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem<br>fleksograficznych form drukowych mogą dotyczyć, np.:<br> Realizacji procesu drukowania etykiet na maszynach fleksograficznych wąskowstęgowych;<br> Realizacji procesu drukowania fleksograficznego opakowań lub arkuszy na tekturze falistej.<br>45<br>Kwalifikacja PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych<br>3.3.<br>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu<br>3.3.1.<br>PGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska<br>i ergonomii na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów</li></ol>\n<p>chemicznych<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Przedstawiony piktogram oznacza produkt<br>E. żrący.<br>F. łatwopalny.<br>G. utleniający.<br>H. wybuchowy.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy poligraficzne</li><li>określa zastosowanie technik drukowania</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 2.<br>Którą technikę drukowania należy zastosować do zadrukowania wstęgi bibuły?<br>A. Offsetową.<br>B. Sitodrukową.<br>C. Fleksodrukową.<br>D. Tampondrukową<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>46<br>3.3.2.<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii</p>\n<ol><li>określa zastosowanie maszyn i urządzeń poligraficznych</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 4.<br>Bobiniarkę należy zastosować do<br>A.<br>oprawy grzbietu.<br>B.<br>nagniatania arkuszy.<br>C.<br>okrawania arkuszy plano.<br>D.<br>wzdłużnego cięcia wstęgi.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty</li></ol>\n<p>stosowane w poligrafii</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały, półprodukty i produkty stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Jakie materiały stosuje się w procesie post - press?<br>A.<br>bufor, formy drukowe.<br>B.<br>klej introligatorski, obwolutę.<br>C.<br>folię transferową, wywoływacz.<br>D.<br>alkohol izopropylowy, diapozytyw.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia poligraficzne</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 3.<br>Fragment jakiej maszyny przedstawiony jest na filmie?<br>A.<br>Drukującej.<br>B.<br>Złamującej.<br>C.<br>Perforującej.<br>D. Naświetlającej.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>47<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi</li><li>określa zastosowanie poligraficznych przyrządów</li></ol>\n<p>kontrolno-pomiarowych<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Przedstawiony na zdjęciu przyrząd należy zastosować do pomiaru<br>A. średnicy otworu.<br>B. grubości arkusza.<br>C. wielkości punktu rastrowego.<br>D. odstawienia obrazu na formie.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi</li><li>rozpoznaje poligraficzne przyrządy kontrolnopomiarowe</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 7.<br>Jakie urządzenie przedstawione jest na zdjęciu?<br>A. Mikrometr.<br>B. Wiskozymetr.<br>C. Densytometr.<br>D. Twardościomierz.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>48<br>3.3.3.<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>klasyfikuje rodzaje form drukowych</li><li>rozpoznaje formy drukowe różnych technik drukowania</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 8.<br>Fragment której formy drukowej przedstawiony jest na zdjęciu?<br>A. Offsetowej.<br>B. Sitodrukowej.<br>C. Fleksodrukowej.<br>D. Tampondrukowej.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>dobiera materiały do wykonywania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały do wykonywania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych<br>Przykładowe zadanie 9.<br>Która forma drukowa może być wykonana na podłożu z siatki poliestrowej?<br>A. Offsetowa.<br>B. Sitodrukowa.<br>C. Fleksograficzna.<br>D. Tampon drukowa.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje maszyny i urządzenia do wykonania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych<br>Przykładowe zadanie 10.<br>Które urządzenie do wykonywania form drukowych wymaga współpracy ze specjalistycznym oprogramowaniem?<br>A. Kopiorama.<br>B. Naświetlarka.<br>C. Panczownica.<br>D. Wywoływarka.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>49<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia do wykonania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych<br>Przykładowe zadanie 11.<br>Jakie urządzenie do wykonywania form drukowych przedstawione jest w filmie?<br>A.<br>Kopiorama.<br>B.<br>Naświetlarka.<br>C.<br>Panczownica.<br>D.<br>Wywoływarka.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>wymienia parametry naświetlania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych<br>Przykładowe zadanie 12.<br>Jakie parametry należy ustawić przygotowując kopioramę do pracy?<br>A.<br>Prędkość przesuwu formy, czas naświetlania.<br>B.<br>Czas kąpieli w wywoływaczu, temperaturę lampy.<br>C.<br>Temperaturę wywoływacza, ciśnienie w układzie kompresora.<br>D.<br>Czas naświetlania płyty presensybilizowanej, siłę podciśnienia.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>dobiera parametry naświetlania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych<br>Przykładowe zadanie 13.<br>W którym urządzeniu do wykonywania form należy monitorować temperaturę odczynników chemicznych?<br>A.<br>Kopioramie.<br>B.<br>Panczownicy.<br>C.<br>Naświetlarce.<br>D.<br>Wywoływarce.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>50<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania offsetowych form drukowych</li><li>wymienia parametry jakościowe offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych<br>Przykładowe zadanie 14.<br>Który parametr należy sprawdzić podczas kontroli formy offsetowej?<br>A. Twardość płyty.<br>B. Elastyczność polimeru.<br>C. Wielkość punktów rastrowych.<br>D. Wysokość elementów drukujących.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>51<br>3.3.4.<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki drukowania z offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>określa charakterystyczne cechy technik drukowania</li></ol>\n<p>z offsetowych form drukowych<br>Przykładowe zadanie 15.<br>Który parametr należy sprawdzić podczas kontroli formy offsetowej?<br>A. Podłoże drukowe styka się z formą drukową i cylindrem dociskowym.<br>B. Wypukłe elementy niedrukujące formy drukowej i hydrofilowe elementy drukujące.<br>C. Płaska forma drukowa i cylinder pośredni z obciągiem gumowym.<br>D. Prawoczytelny obraz formy drukowej i oleofilowe elementy niedrukujące.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki drukowania z offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>określa zakres zastosowania technik drukowania</li></ol>\n<p>z offsetowych form drukowych<br>Przykładowe zadanie 16.<br>Technikę offsetową można zastosować do zadrukowania<br>A. arkuszy i wstęg.<br>B. breloków i arkuszy.<br>C. folii i opakowań szklanych.<br>D. tektury falistej i druków personalizowanych.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>określa parametry offsetowych maszyn drukujących</li><li>określa zakres zastosowania offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących<br>Przykładowe zadanie 17.<br>Maszyna przedstawiona na zdjęciu jest optymalna do produkcji<br>A. gazet.<br>B. wizytówek.<br>C. pudeł tekturowych.<br>D. opakowań blistrowych.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>52<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>dobiera materiały do procesu drukowania</li></ol>\n<p>na offsetowych maszyn drukujących</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów do procesu drukowania</li></ol>\n<p>offsetowego<br>Przykładowe zadanie 18.<br>Jaką konsystencję powinna posiadać farba do drukowania offsetowego?<br>A.<br>Stałą.<br>B.<br>Płynną.<br>C.<br>Rzadką.<br>D.<br>Mazistą.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>identyfikuje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących</p>\n<ol><li>rozpoznaje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących na podstawie schematów technicznych<br>Przykładowe zadanie 19.<br>Jaki zespół maszyny offsetowej jest przedstawiony na schemacie?<br>A.<br>Farbowy.<br>B.<br>Drukujący.<br>C.<br>Zwilżający.<br>D.<br>Wykładający.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetowe maszyny drukujące do procesu</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu</li></ol>\n<p>uzyskania prawidłowej odbitki<br>Przykładowe zadanie 20.<br>Który cylinder zespołu drukującego myje operator przedstawiony na filmie?<br>A.<br>Formowy.<br>B.<br>Pośredni.<br>C.<br>Drukujący.<br>D.<br>Przekazujący.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>53<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetowe maszyny drukujące do procesu</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu</li></ol>\n<p>uzyskania prawidłowej odbitki<br>Przykładowe zadanie 21.<br>Jakie czynności prowadzą do uzyskania odbitki offsetowej?<br>A. Sprawdzenie lepkości farby, uruchomienie kontrolne maszyny.<br>B. Sporządzenie roztworu zwilżającego, mycie walców farbowych.<br>C. Wymiana obciągu gumowego, czyszczenie rakla.<br>D. Wykonanie odbitki próbnej, korekta parametrów maszyny.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>wymienia czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania techniką offsetową<br>Przykładowe zadanie 22.<br>Który środek należy zastosować do mycia offsetowych form drukowych?<br>A. Umyć zespół farbowy i drukujący.<br>B. Skalibrować kałamarz farbowy i zwilżający.<br>C. Zdemontować walce farbowe i formy drukowe.<br>D. Usunąć podłoże drukowe z maszyny i wyzerować registry.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>dobiera środki do mycia maszyny i drukowych form</li></ol>\n<p>offsetowych<br>Przykładowe zadanie 23.<br>Który środek należy zastosować do mycia offsetowych form drukowych?<br>A. Bufor Cobisol.<br>B. Mleczko Plate Cleaner.<br>C. Zmywacz Daily Wash.<br>D. Alkohol izopropylowy IPA.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>54<br>3.3.5.<br>PGF.02.5. Język obcy zawodowy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.5. Język obcy zawodowy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta<br>Przykładowe zadanie 24.<br>Which action is associated with the preparation of printing forms?<br>A. Slicing.<br>B. Assembly.<br>C. Printing.<br>D. Exposure.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.5. Język obcy zawodowy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta<br>Przykładowe zadanie 25.<br>What machine is shown in the photo?<br>A. Introvert press.<br>B. Laserprinter.<br>C. Pad printing.<br>D. Print plotter.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>55<br>3.3.6.<br>PGF.02.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole<br>Przykładowe zadanie 26.<br>Kto bezpośrednio odpowiada za jakość odbitek drukarskich?<br>A. Kierownik produkcji.<br>B. Maszynista offsetowy.<br>C. Koordynator działu jakości.<br>D. Technik działu utrzymania ruchu.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>56<br>3.4.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z form offsetowych jest<br>przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Wydrukuj na arkuszowej maszynie offsetowej 100 jednostronnych, dwukolorowych odbitek. Skorzystaj z przygotowanych form<br>drukowych oraz podłoża drukowego zawierającego 100% naddatek technologiczny.<br>Do oceny przygotuj 50 wydrukowanych odbitek.<br>Zadanie wykonaj na stanowisku do drukowania offsetowego wyposażonym w niezbędne maszyny, urządzenia, narzędzia<br>I materiały.<br>Przygotowane odbitki pozostaw na stanowisku.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp, p.poż. oraz ochrony środowiska.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 1 rezultaty:<br><br>25 odbitek drukarskich,<br>oraz 2 przebiegi:<br><br>przebieg operacji drukowania,<br><br>obsługa maszyny offsetowej.<br>57<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony<br>środowiska i ergonomii na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji obsługi</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów</li></ol>\n<p>chemicznych</p>\n<ol><li>przestrzega przepisów ochrony środowiska w zakresie utylizacji</li></ol>\n<p>odpadów z poszczególnych procesów poligraficznych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną</li></ol>\n<p>i technologiczną</p>\n<ol><li>odczytuje charakterystyki i parametry maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetowe maszyny drukujące</li></ol>\n<p>do procesu drukowania</p>\n<ol><li>ustawia parametry pracy offsetowej maszyny drukującej</li><li>przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu</li></ol>\n<p>uzyskania prawidłowej odbitki</p>\n<ol><li>drukuje odbitki nakładowe techniką offsetową</li><li>prowadzi bieżącą kontrolę procesu drukowania z drukowych</li></ol>\n<p>form offsetowych</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>dobiera środki do mycia maszyny i drukowych form</li></ol>\n<p>offsetowych</p>\n<ol><li>myje offsetową maszynę drukującą</li><li>zabezpiecza offsetowe formy drukowe</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.02.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w swoim środowisku</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje zadania w wyznaczonym czasie</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form form<br>drukowych mogą dotyczyć, np.:<br> Drukowania 1+1 metodą odwracania przez margines;<br> Drukowania 1+1 z użyciem perfektora;<br> Drukowania 2+0 metodą odwracania przez margines;<br> Drukowania 1+0 z dorabianiem farby.<br>58<br>Kwalifikacja PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej<br>3.5.<br>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu<br>3.5.1.<br>PGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Które środki ochrony indywidualnej powinien zastosować pracownik drukarni przy natężeniu hałasu 85 db?<br>A.<br>Kask ochronny.<br>B.<br>Okulary ochronne.<br>C.<br>Ochronniki słuchu.<br>D.<br>Rękawice gumowe.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska<br>i ergonomii na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych</li></ol>\n<p>preparatów chemicznych<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Piktogram, jak na rysunku umieszczony na etykiecie środka do mycia zespołów farbowych maszyn drukujących<br>oznacza, że środek jest<br>A.<br>drażniący.<br>B.<br>szkodliwy.<br>C.<br>toksyczny.<br>D.<br>łatwopalny.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>59<br>3.5.2.<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje terminologię z zakresu poligrafii</li><li>przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 3.<br>Do której grupy procesów poligraficznych zalicza się wykrawanie?<br>A.<br>Drukowania.<br>B.<br>Wydawniczych.<br>C.<br>Wykończeniowych.<br>D.<br>Przygotowawczych.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy poligraficzne</li><li>rozróżnia procesy produkcji poligraficznej</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 4.<br>Który proces produkcji poligraficznej pokazany jest na filmie?<br>A.<br>Drukowanie.<br>B.<br>Złamywanie.<br>C.<br>Bindowanie.<br>D.<br>Laminowanie.<br>Prawidłowa odpowiedź: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy poligraficzne</li><li>określa zastosowanie technik drukowania</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 5.<br>Którą technikę drukowania zastosujesz do zadrukowania przedmiotów przedstawionych na zdjęciu?<br>A.<br>Offset.<br>B.<br>Typooffset.<br>C.<br>Fleksografię.<br>D.<br>Tampondruk.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>60<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w przygotowaniu do druku</p>\n<ol><li>określa zastosowanie maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>poligraficznych<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Urządzenie przedstawione na schemacie zastosujesz do<br>A.<br>utrwalania form kopiowych.<br>B.<br>naświetlania form drukowych.<br>C.<br>naświetlania form kopiowych.<br>D.<br>wywoływania form drukowych.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty</li></ol>\n<p>stosowane w poligrafii</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów, półproduktów</li></ol>\n<p>i produktów stosowanych w poligrafii<br>Przykładowe zadanie 7.<br>Jakie właściwości powinien mieć papier na okładkę broszury w oprawie zeszytowej?<br>A.<br>Gramatura 45 g/m2, kierunek włókien prostopadły do grzbietu oprawy.<br>B.<br>Gramatura 150 g/m2, kierunek włókien równoległy do grzbietu oprawy.<br>C.<br>Gramatura 170 g/m2, kierunek włókien prostopadły do grzbietu oprawy.<br>D.<br>Gramatura 400 g/m2, kierunek włókien prostopadły do grzbietu oprawy.<br>Prawidłowa odpowiedź: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi</li><li>rozpoznaje poligraficzne przyrządy</li></ol>\n<p>kontrolnopomiarowe<br>Przykładowe zadanie 8.<br>Który przyrząd przedstawiono na zdjęciu?<br>A.<br>Wiskozymetr.<br>B.<br>Densytometr.<br>C.<br>Grubościomierz.<br>D.<br>Lupę poligraficzną.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>61<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej<br>Przykładowe zadanie 9.<br>Jakie oznaczenie mają normy opracowane przez Międzynarodową Organizację Normalizacyjną?<br>A. PN<br>B. EN<br>C. DIN<br>D. ISO<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>62<br>3.5.3.<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje etapy procesu wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne produktu poligraficznego</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 10.<br>Jaką grubość grzbietu wkładu wieloskładkowego w mm należy zaplanować, jeżeli książka ma 320 stron, a grubość<br>jednej składki 16 stronicowej wynosi 1 mm?<br>A. 16 mm<br>B. 20 mm<br>C. 30 mm<br>D. 32 mm<br>Prawidłowa odpowiedź: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje etapy procesu wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa możliwości technologiczne wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego<br>Przykładowe zadanie 11.<br>Której technologii oprawiania nie zastosujesz do wydawnictwa w formacie B5 i objętości 320 stron?<br>A. Prostej klejonej.<br>B. Złożonej klejonej.<br>C. Złożonej szytej nićmi.<br>D. Prostej szytej przez grzbiet.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje etapy procesu wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>poligraficznych<br>Przykładowe zadanie 12.<br>Która z maszyn drukujących jest maszyną pełnoformatową?<br>A. 300x420<br>B. 350x500<br>C. 500x700<br>D. 700x1000<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>63<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje etapy procesu wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>dobiera materiały potrzebne do wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego<br>Przykładowe zadanie 13.<br>Które materiały zastosujesz do wykonania wielobarwnego plakatu A2?<br>A.<br>Papier matowy 70 g/m2, format A2, farby PANTONE.<br>B.<br>Papier dwustronnie powlekany 40 g/m2, format B2, farby CMYK.<br>C.<br>Papier jednostronnie powlekany 150 g/m2, format B2, farby CMYK .<br>D.<br>Papier dwustronnie powlekany 150 g/m2, format B3, farby PANTONE.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego</li><li>oblicza zapotrzebowanie na podłoże drukowe</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 14.<br>Oblicz ile kg papieru w formacie B1 (700 x 1000 mm) i gramaturze 100 g/m2, potrzebne jest do wydrukowania<br>16 000 druków B5.<br>A.<br>70 kg<br>B.<br>80 kg<br>C.<br>100 kg<br>D.<br>160 kg<br>Prawidłowa odpowiedź: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego</li><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały z zakresu</li></ol>\n<p>przygotowania do druku<br>Przykładowe zadanie 15.<br>Ile form drukowych należy przygotować do dwustronnego zadrukowania wstęgi podłoża w kolorach CMYK?<br>A.<br>4 formy.<br>B.<br>6 form.<br>C.<br>8 form.<br>D.<br>16 form.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>64<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego</li><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały introligatorskie</li></ol>\n<p>i wykończeniowe<br>Przykładowe zadanie 16.<br>Ile metrów materiału pokryciowego należy zamówić do oklejenia 5 000 okładek, jeśli na jedną okładkę potrzeba<br>40 cm materiału, a naddatek technologiczny wynosi 2%?<br>A. 1 020 m<br>B. 2 040 m<br>C. 4 040 m<br>D. 5 100 m<br>Prawidłowa odpowiedź: B<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego</li><li>oblicza koszty materiałów do wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego<br>Przykładowe zadanie 17.<br>Oblicz, ile kosztuje karton potrzebny do wydrukowania 400 sztuk zaproszeń A5, jeśli jeden arkusz A3+ tego kartonu<br>kosztuje 4 zł.<br>A. 100 zł<br>B. 200 zł<br>C. 400 zł<br>D. 500 zł<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego</li><li>oblicza koszty drukowania</li></ol>\n<p>Przykładowe zadanie 18.<br>Ile wynosi jednostkowy koszt wydrukowania 5 000 sztuk folderu reklamowego, jeśli koszt całkowity wyniósł<br>1 500 zł?<br>A. 20 gr<br>B. 30 gr<br>C. 50 gr<br>D. 60 gr<br>Prawidłowa odpowiedź: B<br>65<br>3.5.4.<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ustala punkty kontrolne w zakresie procesów</li></ol>\n<p>przygotowania do druku, procesu drukowania,<br>procesów introligatorskich i wykończeniowych</p>\n<ol><li>określa parametry podlegające kontroli w zakresie</li></ol>\n<p>procesów przygotowania do druku, procesu<br>drukowania, procesów introligatorskich<br>i wykończeniowych<br>Przykładowe zadanie 19.<br>Do kontroli gęstości optycznej zadrukowanego arkusza służą<br>A.<br>pasery.<br>B.<br>linie cięcia.<br>C.<br>testy kontrolne.<br>D.<br>znaki formatowe.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe</li><li>rozpoznaje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe</li></ol>\n<p>produkcji poligraficznej<br>Przykładowe zadanie 20.<br>Przyrząd przedstawiony na zdjęciu służy do mierzenia<br>A.<br>lepkości farby.<br>B.<br>liniatury rastra.<br>C.<br>grubości papieru.<br>D.<br>gęstości optycznej.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe</li><li>dokonuje pomiarów przyrządami</li></ol>\n<p>kontrolnopomiarowymi<br>Przykładowe zadanie 21.<br>Film przedstawia kontrolę<br>A.<br>zadymienia.<br>B.<br>nasycenia barw.<br>C.<br>pasowania kolorów.<br>D.<br>prawidłowości formatowania.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>66<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ocenia jakość materiałów, półproduktów i produktów</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>podaje sposoby eliminacji błędów w poligraficznych</li></ol>\n<p>procesach produkcyjnych<br>Przykładowe zadanie 22.<br>Do wyeliminowania niepożądanych elementów na offsetowej pozytywowej formie drukowej należy zastosować<br>A. korektę ujemną.<br>B. korektę dodatnią.<br>C. doświetlenie formy.<br>D. ponowne wywołanie formy.<br>Prawidłowa odpowiedź: A<br>67<br>3.5.5.<br>PGF.06.5. Język obcy zawodowy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.5. Język obcy zawodowy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych) umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe</li></ol>\n<p>w umożliwiające realizację czynności zawodowych<br>w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta<br>Przykładowe zadanie 23.<br>Nazwij urządzenie przedstawione na schemacie.<br>A. Feeder.<br>B. Roll-fed.<br>C. Ink rollers.<br>D. Rotary press.<br>Prawidłowa odpowiedź: A<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.5. Język obcy zawodowy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych<br>(np. polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych<br>(np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi<br>Przykładowe zadanie 24.<br>Liquid ink is used in<br>A. offset.<br>B. serigraphy.<br>C. typography.<br>D. flexography.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>68<br>3.5.6.<br>PGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów</p>\n<ol><li>przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów<br>Przykładowe zadanie 25.<br>Znalezienie rozwiązania konfliktu poprzez częściową rezygnację z własnych potrzeb na rzecz ustępstw ze strony<br>partnera to<br>A. dylemat.<br>B. motywacja.<br>C. kompromis.<br>D. deprywacja.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>69<br>3.5.7. PGF.06.7. Organizacja pracy małych zespołów<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.7. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>wpływające na poprawę warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>wskazuje możliwości poprawy warunków i jakości</li></ol>\n<p>pracy<br>Przykładowe zadanie 26.<br>W celu poprawy warunków i jakości pracy w drukarni maszyny przetwarzające najwięcej surowców powinno się<br>ustawić<br>A. w dowolnym miejscu.<br>B. tam, gdzie mamy miejsce.<br>C. jak najbliżej rampy załadowczej.<br>D. jak najdalej od rampy załadowczej.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>70<br>3.6.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej jest<br>przeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Opracuj Schemat blokowy procesu technologicznego wykonania książki w okładce zakrywającej, uwzględniając<br>poszczególne operacje procesu technologicznego w kolejności ich wykonywania z podziałem na etapy produkcji.<br>Wypełnij Kartę technologiczną dotyczącą zamówienia zgodnie z podanymi parametrami technologicznymi książki<br>i założeniami produkcyjnymi.<br>Parametry technologiczne książki:<br> format: 148 x 210 mm,<br> liczba stron: 160,<br> wkład wieloskładkowy jednokolorowy, tekstowy,<br> okładka wielobarwna (CMYK) zakrywająca, grubość grzbietu oprawy 15 mm, odległość bigów od grzbietu 5 mm,<br> oprawa klejona,<br> nakład: 5 000 egz.<br>Założenia produkcyjne:<br> pliki PDF - teksty i okładka w jakości „do druku” zostały dostarczone przez klienta,<br> zaplanuj naświetlanie form drukowych w technologii CtP,<br> wykorzystaj: maszynę offsetową do druku dwustronnego o maks. formacie zadruku A1,<br>4-kolorową maszynę offsetową o maks. formacie zadruku B1,<br>linię potokową do oprawy klejonej o max. grubości grzbietu od 3 do 40 mm,<br>4-złamową złamywarkę A1,<br> wykorzystaj papier offsetowy 80 g/m² w formacie A1 (610 x 860 mm), karton jednostronnie powlekany 300 g/m²<br>w formacie A1 (700 x 1000 mm),<br> załóż 2% naddatek technologiczny na procesy drukowania w maszynie do druku dwustronnego, 6% naddatku<br>technologicznego na procesy drukowania w maszynie 4-kolorowej i 4% naddatku technologicznego na procesy<br>introligatorskie; łączny naddatek dla papieru - 6% (2+4), dla kartonu - 10% (6+4),<br> pakowanie w papier pakowy po 20 szt.<br>Wypełnij Kartę kalkulacji wykonując niezbędne obliczenia zmierzające do określenia całkowitego kosztu wykonania<br>zamówienia. Do obliczeń przyjmij następujące dane:<br> koszt proofa cyfrowego formatu A5/B5 - 10,00 zł,<br> koszt proofa impozycyjnego - 5,00 zł,<br> koszt wykonania formy drukowej (wraz z impozycją) - 50,00 zł,<br> koszt jednostronnego zadrukowania arkusza w jednym kolorze - 0,03 zł,<br> koszt jednego złamu- 0,01zł,<br> koszt jednego przegniecenia (bigu) - 0,15 zł,<br> koszt krojenia okładki - 50,00 zł,<br> koszt oprawy w linii potokowej - 200,00 zł za 1 000 egz.<br> koszt 1 kilograma papieru offsetowego - 4,00 zł,<br> koszt 1 kilograma kartonu 6,00 zł,<br> koszt liczenia i pakowania całego nakładu - 50,00 zł.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:</p>\n<ul><li>schemat blokowy procesu technologicznego,</li><li>karta technologiczna,</li><li>karta kalkulacji.</li></ul>\n<p>71<br>Schemat blokowy procesu technologicznego<br>Karta technologiczna<br>Nazwa zamówienia:<br>Nakład:<br>Technika druku:<br>Format produktu:<br>Materiały klienta:<br>Procesy przygotowawcze (prepress)<br>Materiały:<br>Maszyny, urządzenia, oprogramowanie<br>Technologia przygotowania form drukowych:<br>Ilość form drukowych:<br>Procesy drukowania (prepress)<br>Podłoża drukowe:<br>Maszyny i urządzenia:<br>Gramatura podłoży:<br>Ilość arkuszy do druku netto:<br>Ilość arkuszy do druku z naddatkiem:<br>Masa podłoży z naddatkiem:<br>Farby:<br>Przyrządy kontrolno-pomiarowe<br>Ilość kolorów:<br>Procesy introligatorskie i wykończeniowe (postpress)<br>Materiały:<br>Maszyny i urządzenia:<br>Ilość zadrukowanych arkuszy z naddatkiem<br>introligatorskim:<br>Sposób pakowania:<br>Ilość paczek:<br>Przyrządy kontrolno-pomiarowe<br>Ilość egzemplarzy w paczce:<br>72<br>Karta kalkulacji<br>Podłoża drukowe<br>Obliczenia:<br>Koszt podłoży drukowych:<br>Procesy przygotowawcze (prepress)<br>Obliczenia:<br>Koszt procesów przygotowawczych:<br>Procesy drukowania (press)<br>Obliczenia:<br>Koszt procesów drukowania:<br>Procesy introligatorskie i wykończeniowe (postpress)<br>Obliczenia:<br>Koszt procesów introligatorskich i wykończeniowych:<br>Całkowity koszt zamówienia:<br>73<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami<br>weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje terminologię z zakresu poligrafii</li><li>przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii</li><li>charakteryzuje procesy poligraficzne</li><li>rozróżnia procesy produkcji poligraficznej</li><li>rozpoznaje półprodukty procesu przygotowania</li></ol>\n<p>do druku</p>\n<ol><li>rozpoznaje półprodukty procesu drukowania</li><li>rozpoznaje półprodukty i produkty procesów</li></ol>\n<p>introligatorskich i wykończeniowych</p>\n<ol><li>wymienia czynności w ramach poligraficznych</li></ol>\n<p>operacji produkcyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w przygotowaniu do druku</p>\n<ol><li>określa zastosowanie maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty</li></ol>\n<p>stosowane w poligrafii</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały, półprodukty i produkty</li></ol>\n<p>stosowane w poligrafii</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów, półproduktów</li></ol>\n<p>i produktów stosowanych w poligrafii</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi</li><li>rozpoznaje poligraficzne przyrządy</li></ol>\n<p>kontrolnopomiarowe</p>\n<ol><li>określa zastosowanie poligraficznych przyrządów</li></ol>\n<p>kontrolno-pomiarowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną</li></ol>\n<p>i technologiczną</p>\n<ol><li>odczytuje charakterystyki i parametry maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje etapy procesu wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa możliwości technologiczne wykonania</li></ol>\n<p>produktu poligraficznego</p>\n<ol><li>sporządza schemat technologiczny wykonywania</li></ol>\n<p>produktu poligraficznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>określa cechy technologiczne materiałów</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>dobiera materiały potrzebne do wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>wypełnia kartę technologiczną produkcji</li><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania materiałowego</li><li>oblicza zapotrzebowanie na podłoże drukowe</li><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały z zakresu</li></ol>\n<p>przygotowania do druku</p>\n<ol><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały drukarskie</li><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały introligatorskie</li></ol>\n<p>i wykończeniowe</p>\n<ol><li>oblicza koszty materiałów do wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>oblicza koszty wykonania przygotowania pracy</li></ol>\n<p>do druku</p>\n<ol><li>oblicza koszty drukowania</li><li>oblicza koszty wykonania obróbki introligatorskiej</li></ol>\n<p>74<br>i uszlachetniającej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe</li><li>rozpoznaje urządzenia i przyrządy</li></ol>\n<p>kontrolnopomiarowe produkcji poligraficznej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>PGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i konsekwencją</li></ol>\n<p>w realizacji zadań</p>\n<ol><li>stosuje technikę twórczego myślenia podczas</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>75</p>\n<ol><li>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego</li></ol>\n<p>TECHNIK TECHNIK PROCESÓW DRUKOWANIA<br>311935<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych<br>albo<br>PGF.02. Realizacja procesówdrukowania z offsetowych form drukowych<br>PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik procesów drukowania powinien być przygotowany<br>do wykonywania zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>w zakresie kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych:</li></ol>\n<p>a) wykonywania fleksograficznych form drukowych,<br>b) drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych;</p>\n<ol><li>w zakresie kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych:</li></ol>\n<p>a) wykonywania offsetowych form drukowych;<br>b) drukowania nakładu z offsetowych form drukowych.</p>\n<ol><li>w zakresiePGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej:</li></ol>\n<p>a) planowania produkcji poligraficznej,<br>b) kontrolowania przebiegu produkcji poligraficznej.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych<br>form drukowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych<br>PGF.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami związanymi z bezpieczeństwem i</li></ol>\n<p>higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska i ergonomią na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów</li><li>interpretuje znaczenie znaków zakazu, nakazu,</li></ol>\n<p>ostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej<br>oraz sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia lub życia</li></ol>\n<p>związane z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka</li></ol>\n<p>na stanowiskach pracy</p>\n<ol><li>identyfikuje preparaty chemiczne stosowane w procesie</li></ol>\n<p>drukowania z form drukowych</p>\n<ol><li>wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>na organizm człowieka<br>76</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie danego środka ochrony</li></ol>\n<p>indywidualnej pracownika na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje środki ochrony zbiorowej w przygotowalni</li></ol>\n<p>fleksograficznej oraz w drukarni fleksograficznej</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej, w tym elektryczności<br>statycznej, ochrony środowiska i ergonomii<br>na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa na maszynach</li></ol>\n<p>i urządzeniach do wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji</li></ol>\n<p>obsługi maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów</li></ol>\n<p>chemicznych</p>\n<ol><li>odczytuje karty techniczne i karty charakterystyk</li></ol>\n<p>preparatów chemicznych stosowanych w przygotowalni<br>fleksograficznej lub drukarni fleksograficznej</p>\n<ol><li>rozróżnia zabezpieczenia przeciwurazowe stosowane</li></ol>\n<p>w kopioramach i procesorach do obróbki płyt<br>fleksograficznych, gilotynach, urządzeniach do naklejania<br>fleksograficznych form drukowych, mieszalnikach farb,<br>na maszynach drukujących, w urządzeniach<br>do czyszczenia wałków i tulei rastrowych, urządzeniach<br>do mycia form drukowych, urządzeniach do mycia części</p>\n<ol><li>przestrzega przepisów ochrony środowiska w zakresie</li></ol>\n<p>utylizacji odpadów z poszczególnych procesów<br>poligraficznych</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji<br>i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>PGF.01.2. Podstawy technologii fleksograficznej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje terminologię z zakresu poligrafii</li></ol>\n<p>z uwzględnieniem fleksografii</p>\n<ol><li>rozróżnia terminologię z zakresu poligrafii</li></ol>\n<p>z uwzględnieniem fleksografii oraz sektora<br>opakowaniowego</p>\n<ol><li>przyporządkowuje terminologię i pojęcia do poszczególnych</li></ol>\n<p>etapów technologicznych produkcji fleksograficznej</p>\n<ol><li>charakteryzuje technologie drukowania,</li></ol>\n<p>ze szczególnym uwzględnieniem fleksografii i etapów<br>przetwarzania wydruków fleksograficznych</p>\n<ol><li>identyfikuje technologie drukowania z uwzględnieniem</li></ol>\n<p>rodzaju formy drukowej</p>\n<ol><li>podaje definicję fleksografii i jej cechy wyróżniające</li><li>wymienia mocne i słabe strony fleksografii względem</li></ol>\n<p>innych technologii drukowania</p>\n<ol><li>identyfikuje wydruk fleksograficzny</li><li>rozpoznaje operacje procesów przetwórczych w drukarni</li></ol>\n<p>fleksograficznej, w tym krojenia i inspekcji, laminowania,<br>77<br>uszlachetniania, wykrawania, formowania opakowań<br>z zadrukowanych podłoży</p>\n<ol><li>rozpoznaje rynek fleksograficzny oraz jego otoczenie</li><li>stosuje wiedzę o barwie jako istotnym walorze</li></ol>\n<p>produktu fleksograficznego</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia barwy i koloru</li><li>opisuje budowę oka jako narządu rozpoznającego</li></ol>\n<p>i oceniającego kolory</p>\n<ol><li>rozróżnia strukturę światła, źródła światła i mechanizmy</li></ol>\n<p>mieszania kolorów dla celów drukowania</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia przestrzeni barwnych oraz metameryzmu</li></ol>\n<p>lub metamerii i jej rodzajów</p>\n<ol><li>opisuje tolerancje kolorystyczne</li><li>odczytuje informacje ze wzornika PMS (Pantone Matching</li></ol>\n<p>System)</p>\n<ol><li>korzysta z komory światła dziennego do pomiaru i oceny</li></ol>\n<p>barwy</p>\n<ol><li>opisuje podstawy prepressu</li><li>wymienia zasady przygotowania projektu do druku</li></ol>\n<p>fleksograficznego</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje i parametry rastrów we fleksografii</li><li>opisuje zjawisko Moire’a</li><li>opisuje podstawy densytometrii</li><li>dokonuje poprawnie odczytów pól kontrolnopomiarowych</li><li>rozpoznaje druk aplowy, kreskowy, rastrowy, procesowy,</li></ol>\n<p>w tym 4-, 6- i 7-kolorowy</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcie balans szarości i konieczność jego</li></ol>\n<p>stosowania</p>\n<ol><li>wskazuje zasady oceny kodu kreskowego</li><li>charakteryzuje ciąg produkcji fleksograficznej</li><li>rozpoznaje maszyny, urządzenia, wyposażenie</li></ol>\n<p>I oprogramowanie obejmujące ciąg fleksograficzny</p>\n<ol><li>określa zastosowanie poszczególnych elementów ciągu</li></ol>\n<p>produkcji fleksograficznej</p>\n<ol><li>stosuje podstawową wiedzę o farbach</li></ol>\n<p>fleksograficznych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i skład farb fleksograficznych</li><li>opisuje systemy farbowe dla poszczególnych podłoży</li></ol>\n<p>i zastosowań</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania z farbami na różnych etapach</li></ol>\n<p>druku</p>\n<ol><li>wyjaśnia, jak rozcieńczyć i rozjaśnić farbę (wpływ</li></ol>\n<p>na kolorystykę)</p>\n<ol><li>wyjaśnia, czym jest przygotowalnia farb, recepturowanie</li></ol>\n<p>oraz zagospodarowanie resztek farbowych</p>\n<ol><li>identyfikuje podłoża do druku fleksograficznego</li><li>rozpoznaje i opisuje wymagania dla:</li></ol>\n<p>a) folii i laminatów z tworzyw sztucznych<br>b) papierów, w tym workowych i podłoży samoprzylepnych<br>oraz bibuły<br>c) folii aluminiowej<br>d) tektury falistej</p>\n<ol><li>stosuje metody badania podłoży w laboratorium</li></ol>\n<p>i na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>specyfikuje segmenty rynkowe produktów fleksograficznych</li><li>szereguje produkty fleksograficzne w łańcuchu dostaw</li><li>stosuje zagadnienia standaryzowania przyrostu punktu</li></ol>\n<p>rastrowego</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcie przyrostu punktu rastrowego oraz jego</li></ol>\n<p>przyczyny i skutki</p>\n<ol><li>wymienia czynniki deformacji formy drukowej i sposoby jej</li></ol>\n<p>minimalizacji</p>\n<ol><li>opisuje testy kiss-print oraz fingerprint</li><li>wyjaśnia i mierzy pasemka kontrolne w druku rastrowym</li><li>wykorzystuje miary niezbędne dla drukowania</li></ol>\n<p>fleksograficznego</p>\n<ol><li>rozróżnia miary stosowane w poligrafii i fleksografii</li><li>dokonuje przeliczeń między miarami</li><li>rozpoznaje przyrządy kontrolno-pomiarowe</li><li>określa zastosowanie przyrządów pomiarowych</li></ol>\n<p>78</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi, w tym typowymi</li></ol>\n<p>dla fleksografii</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną,</li></ol>\n<p>technologiczną oraz normalizacyjną</p>\n<ol><li>odczytuje schematy, rysunki techniczne i parametry</li></ol>\n<p>maszyn, urządzeń oraz wyposażenia zawarte<br>w instrukcjach obsługi</p>\n<ol><li>stosuje zasady rysunku zawodowego</li><li>opisuje schematy przepływu prac lub zleceń</li></ol>\n<p>produkcyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje i wykorzystuje informacje oraz parametry</li></ol>\n<p>zlecenia produkcyjnego zawarte w dokumentacji typu karta<br>technologiczna</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm,</li></ol>\n<p>wytycznych oraz z dobrych praktyk produkcyjnych<br>związanych z realizacją zleceń produkcyjnych</p>\n<ol><li>opisuje system zapewnienia jakości zgodny</li></ol>\n<p>z PN-EN ISO 9001</p>\n<ol><li>opisuje drukowanie innowacyjne</li><li>rozpoznaje terminologię i pojęcia w zakresie przewodności</li></ol>\n<p>elektrycznej</p>\n<ol><li>rozróżnia sektory drukowanej elektroniki związanej</li></ol>\n<p>z obszarem fleksotroniki</p>\n<ol><li>opisuje obszary innowacyjnych opakowań i etykiet, w tym</li></ol>\n<p>aktywnych powłok ochronnych oraz produktów rynkowych,<br>w tym sensorów wykonanych fleksograficznie lub innymi<br>technologiami drukarskimi z wykorzystaniem: farb<br>przewodzących, RFID I podobnych komponentów</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>PGF.01.3. Wykonywanie fleksograficznych form drukowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje form drukowych</li><li>klasyfikuje formy drukowe na fotopolimerowe</li></ol>\n<p>i elastomerowe</p>\n<ol><li>określa cechy płyt drukowych w tym grubość, twardość,</li></ol>\n<p>budowę oraz przeznaczenie</p>\n<ol><li>wymienia technologie wykonywania form drukowych w tym</li></ol>\n<p>CtF, CtP, bezpośrednie grawerowanie</p>\n<ol><li>wymienia etapy procesów wykonywania form drukowych</li></ol>\n<p>w tym DTP, naświetlanie, wywoływanie, suszenie</p>\n<ol><li>identyfikuje zjawiska fizyko-chemiczne zachodzące podczas</li></ol>\n<p>wykonywania form drukowych jak naświetlanie UV, inhibicja<br>tlenowa</p>\n<ol><li>dobiera materiały do wykonywania fleksograficznych</li></ol>\n<p>form drukowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały do wykonywania fleksograficznych</li></ol>\n<p>form drukowych w tym płyty drukowe, filmy fotograficzne,<br>chemia do obróbki płyt</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów stosowanych</li></ol>\n<p>do wykonywania fleksograficznych form drukowych w tym<br>grubość, twardość i odporność na składniki chemiczne farb</p>\n<ol><li>obsługuje urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>fleksograficznych form drukowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje urządzenia do wykonania fleksograficznych form</li></ol>\n<p>drukowych, takie jak: kopioramy, naświetlarki CtP,<br>wymywarki i suszarki</p>\n<ol><li>opisuje metodę wykreślania krzywej maszyny drukującej</li></ol>\n<p>i wykorzystanie jej do kalibracji naświetlarki, proofera oraz<br>maszyny drukującej</p>\n<ol><li>dobiera parametry naświetlania płyt fotopolimerowych</li></ol>\n<p>79</p>\n<ol><li>ustawia parametry pracy urządzeń do wykonania</li></ol>\n<p>fleksograficznych form drukowych</p>\n<ol><li>wykonuje fleksograficzne formy drukowe, w tym naświetla,</li></ol>\n<p>doświetla, myje i suszy</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania fleksograficznych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>wymienia parametry fleksograficznych form drukowych</li></ol>\n<p>podlegające kontroli np. rysy, zgniecenia, utraty punktów<br>rastrowych, kleistość powierzchni, nachylenie i wysokość<br>elementów drukujących</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia i przyrządy kontrolno-pomiarowe</li></ol>\n<p>do oceny jakości wykonania form fleksograficznych<br>np. urządzenia do proofingu, lupka poligraficzna; analogowy<br>lub cyfrowy mikroskop, przyrząd do cyfrowej inspekcji<br>i pomiaru</p>\n<ol><li>określa rodzaje wad i błędów powstających podczas</li></ol>\n<p>wykonywania fleksograficznych form drukowych w tym<br>niewłaściwa wysokość i kształt punktów rastrowych,<br>wypadanie punktów rastrowych, efekt „skórki<br>pomarańczowej”</p>\n<ol><li>wymienia sposoby eliminacji błędów podczas wykonywania</li></ol>\n<p>fleksograficznych form drukowych jak zmiany czasów<br>naświetleń, doświetleń i suszenia, zmiany parametrów<br>wymywania form<br>PGF.01.4. Podstawy drukowania fleksograficznego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia etapy procesu drukowania formami</li></ol>\n<p>fleksograficznym</p>\n<ol><li>wymienia etapy drukowania z użyciem fleksograficznych</li></ol>\n<p>form drukowych, w tym narząd maszyny drukującej,<br>drukowanie nakładu, suszenie lub utrwalanie UV,<br>uszlachetnianie, w tym laminowanie lub wykrawanie</p>\n<ol><li>wymienia czynności wykonywane podczas poszczególnych</li></ol>\n<p>etapów drukowania z użyciem fleksograficznych form<br>drukowych i uszlachetniania, w tym laminowania lub<br>wykrawania</p>\n<ol><li>charakteryzuje fleksograficzne maszyny drukujące</li><li>rozpoznaje maszyny fleksograficzne do zadruku</li></ol>\n<p>wąskowstęgowego, szerokowstęgowego i arkuszowego</p>\n<ol><li>wymienia parametry fleksograficznych maszyn drukujących,</li></ol>\n<p>w tym szerokość podłoża i druku, zakres długości druku,<br>liczbę zespołów drukujących, rodzaje zadrukowywanych<br>podłoży i sposoby suszenia farb</p>\n<ol><li>dobiera materiały do procesu drukowania</li></ol>\n<p>na maszynach fleksograficznych</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały do procesu drukowania namaszynach</li></ol>\n<p>fleksograficznych, takie jak: podłoża drukowe, farby, lakiery,<br>listwy raklowe</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały do procesu drukowania na maszynach</li></ol>\n<p>fleksograficznych na podstawie ich właściwości fizycznych</p>\n<ol><li>sprawdza napięcie powierzchniowe farby</li><li>określa właściwości drukowne farb i lakierów na podstawie</li></ol>\n<p>pomiarów ich lepkości</p>\n<ol><li>klasyfikuje i rozróżnia parametry wałków rastrowych</li><li>nakleja formy drukujące</li><li>identyfikuje różne rodzaje i przeznaczenie taśm</li></ol>\n<p>montażowych i systemów tulei rozprężnych oraz grubości<br>oklejanych form drukowych</p>\n<ol><li>dobiera taśmę montażową do drukowanego wzoru lub</li></ol>\n<p>motywu</p>\n<ol><li>nakleja formę drukującą na tuleję drukową, cylinder</li></ol>\n<p>formowy albo montuje elementy drukujące na folii<br>montażowej</p>\n<ol><li>stosuje się do specyfikacji nawoju - opracowanej</li></ol>\n<p>na podstawie karty konfekcji klienta - przy naklejaniu formy<br>drukowej dla drukowania wstęgowego<br>80</p>\n<ol><li>dobiera wałki lub tuleje rastrowe oraz listwy raklowe do</li></ol>\n<p>procesu drukowania na maszynach fleksograficznych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje wałków i tulei rastrowych</li><li>identyfikuje różne rodzaje pomiarów pojemności wałków</li></ol>\n<p>rastrowych</p>\n<ol><li>sprawdza stan czystości wałków lub tulei rastrowych</li><li>mierzy pojemość wałków lub tulei rastrowych oraz dobiera</li></ol>\n<p>ich parametry do drukowanego motywu</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje listew raklowych</li><li>identyfikuje zespoły i mechanizmy fleksograficznych</li></ol>\n<p>maszyn drukujących</p>\n<ol><li>odczytuje schematy techniczne zespołów drukujących,</li></ol>\n<p>mechanizmów wprowadzania i odbierania podłoży<br>drukowych oraz systemów suszenia, w tym utrwalania<br>UV fleksograficznych maszyn drukujących</p>\n<ol><li>określa parametry technologiczne zespołów drukujących,</li></ol>\n<p>mechanizmów wprowadzania i odbierania podłoży<br>drukowych oraz systemów suszenia, w tym utrwalania UV</p>\n<ol><li>określa czynności przygotowawcze fleksograficznych</li></ol>\n<p>maszyn drukujących, w tym:<br>a) montaż formy na cylindrze formowym lub tulei<br>rastrowych na cylindrze rozprężnym<br>b) montaż wałków bądź tulei rastrowych<br>c) nawleczenie wstęgi dla zwojowych maszyn<br>drukujących<br>d) działanie mechanizmów wprowadzania i odbierania<br>arkuszowych i zwojowych podłoży drukowych oraz<br>systemów suszenia, w tym utrwalania UV<br>e) zasilanie farbą drukarską oraz działanie urządzeń<br>sterujących jej lepkością</p>\n<ol><li>rozpoznaje i obsługuje systemy inspekcji druku instalowane</li></ol>\n<p>na maszynach drukujących</p>\n<ol><li>rozpoznaje i obsługuje systemy automatycznego lub</li></ol>\n<p>półautomatycznego registra</p>\n<ol><li>opisuje czynności związane z zakończeniem drukowania,</li></ol>\n<p>w tym wyjęcie z maszyny zadrukowanego zwoju lub<br>arkuszy, demontaż cylindrów formowych, tulei drukujących<br>lub form drukowych na foliach<br>montażowych i ich czyszczenie, demontaż wałków lub tulei<br>rastrowych i ich czyszczenie</p>\n<ol><li>rozpoznaje środki do mycia maszyny i form</li></ol>\n<p>fleksograficznych oraz tulei lub wałków rastrowych.</p>\n<ol><li>rozpoznaje popularne błędy drukowania</li><li>wymienia błędy powstające w procesie drukowania</li></ol>\n<p>fleksograficznego</p>\n<ol><li>analizuje błędy, podaje przyczyny ich powstawania</li></ol>\n<p>i sposoby eliminacji</p>\n<ol><li>identyfikuje zawartość karty technologicznej lub</li></ol>\n<p>produkcyjnej dla zlecenia produkcyjnego</p>\n<ol><li>rozróżnia podstawowe sekcje karty technologicznej:</li></ol>\n<p>a) sekcja drukowania, w tym:<br>szerokość i długość nadruku<br>liniatura elementów tonalnych<br>rodzaj farby, liczba i sekwencja kolorów<br>parametry wałków rastrowych<br>grubość formy i rodzaj taśmy podkładowej<br>parametry promienników UV dla farb UV oraz<br>temperatury dla zespołów suszących w maszynach<br>wyposażonych w ogrzewanie elektryczne bądź<br>gazowe<br>parametry podłoża<br>planowana prędkość produkcyjna<br>b) sekcja przetwarzania nadruku dla drukowania<br>wąskowstęgowego, w tym:<br>wytłaczanie, wykrawanie, zdejmowanie ażuru,<br>laminowanie, złocenie na zimno i na gorąco lub<br>81<br>satynowanie i arkuszowanie dla drukowania<br>bibułek i serwetek<br>PGF.01.5. Drukowanie wąskowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych, papierze i folii aluminiowej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie</li></ol>\n<p>karty technologicznej</p>\n<ol><li>zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia</li></ol>\n<p>produkcyjnego oraz wymaganiami klienta</p>\n<ol><li>planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub</li></ol>\n<p>narządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie</p>\n<ol><li>identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny</li><li>myje maszynę</li><li>sprawdza gotowość elementów maszyny (czy jest</li></ol>\n<p>dopuszczona do użytku i posiada aktualny przegląd<br>techniczny) do przezbrojenia lub narządzenia maszyny<br>do nowego zlecenia, w tym:<br>a) czystość i temperatury cylindrów dociskowych<br>b) stan łożysk, smarowanie łożysk, smarowanie kół<br>zębatych dla wersji zębatkowej<br>c) kompletność prawidłowego zamontowania wszystkich<br>elementów maszyny<br>d) moduły suszenia i poprawność działania suszenia<br>międzyzespołowego (temperatura, przepływ powietrza,<br>wydajność promienników UV)<br>e) stan zamontowania i stopień zużycia form drukowych<br>f)<br>stopień zużycia i czystość wałków rastrowych<br>g) stan zużycia listew raklowych<br>h) szczelność komór raklowych</p>\n<ol><li>lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do wymiany,</li></ol>\n<p>w tym wałki lub tuleje drukujące i rastrowe, listwy raklowe<br>i wykrojniki</p>\n<ol><li>demontuje oprzyrządowanie do wymiany</li><li>lokalizuje i sprawdza jakość:</li></ol>\n<p>a) podłoża, w tym aktywację (stopień jonizacji strony<br>drukowanej) dla folii<br>b) farby, w tym jej lepkość, napięcie powierzchniowe oraz<br>dozowanie<br>c) innych materiałów do realizacji zlecenia</p>\n<ol><li>montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie</li><li>nakleja formy drukowe zgodnie z kartą konfekcji</li><li>nawleka podłoże na maszynę</li><li>ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania</li><li>sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia</li></ol>\n<p>maszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub<br>zleceniem produkcyjnym</p>\n<ol><li>nastawia maszynę do pozycji początkowej obejmującej</li></ol>\n<p>docisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych<br>(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego<br>zespołu drukującego do cylindra dociskowego)</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania podzespołów maszyny</li></ol>\n<p>przed rozpoczęciem drukowania odbitek próbnych</p>\n<ol><li>ustawia nadruk nakładu</li><li>dobiera parametry drukowania</li><li>uruchamia maszynę i drukuje pierwsze odbitki</li><li>sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie</li></ol>\n<p>wstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie i pasowanie kolorów<br>oraz zgodność kolorystyczną odbitek</p>\n<ol><li>sprawdza efektywność suszenia farby, w tym:</li></ol>\n<p>a) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą<br>b) odporność nadruku na zarysowanie, zaginanie<br>i ścieranie</p>\n<ol><li>lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa</li></ol>\n<p>82</p>\n<ol><li>uzgadnia odbitkę nakładową z klientem lub ją akceptuje</li></ol>\n<p>w oparciu o dostarczony wzorzec dla kolorów spotowych<br>na podstawie wzornika PMS (Pantone Matching System)</p>\n<ol><li>drukuje nakład</li><li>ostatecznie sprawdza jakość odbitek</li><li>drukuje nakład (nowe zlecenia lub wznowienie),</li></ol>\n<p>sprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca,<br>zarówno wizualnie, jak i przy pomocy systemów kontrolno-<br>sterujących</p>\n<ol><li>zmienia prędkości drukowania, wymienia formy drukujące</li></ol>\n<p>oraz taśmy podkładowe i podłoża drukowe, aby porównać<br>wpływ różnych parametrów lub zmiennych na finalną<br>odbitkę</p>\n<ol><li>wymienia zadrukowane role</li><li>kończy drukowanie nakładu</li><li>porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca</li><li>symuluje i koryguje błędy w druku</li><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>demontuje - wyjmuje z maszyny ostatnią zadrukowaną rolę</li><li>dobiera środki do mycia maszyny i form fleksograficznych</li></ol>\n<p>oraz tulei lub wałków rastrowych</p>\n<ol><li>demontuje cylindry formowe lub tuleje drukujące i je czyści</li><li>demontuje wałki lub tuleje rastrowe i je czyści</li><li>zdejmuje ażur i demontuje wykrojnik lub wykrojniki</li><li>myje fleksograficzną maszynę drukującą</li><li>zabezpiecza i magazynuje formy drukowe oraz tuleje lub</li></ol>\n<p>wałki rastrowe i wykrojniki</p>\n<ol><li>archiwizuje płyty drukowe</li><li>zapisuje w dokumentacji z jakiego wałka rastrowego był</li></ol>\n<p>nakładany dany kolor w celu łatwiejszego przezbrojenia<br>maszyny przy dodrukach<br>PGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie</li></ol>\n<p>karty technologicznej</p>\n<ol><li>zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia</li></ol>\n<p>produkcyjnego oraz wymaganiami klienta</p>\n<ol><li>planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub</li></ol>\n<p>narządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie</p>\n<ol><li>identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny</li><li>sprawdza gotowość elementów maszyny lub stan</li></ol>\n<p>techniczny maszyny do przezbrojenia lub narządzenia<br>maszyny do nowego zlecenia, w tym:<br>a) czystość i temperaturę centralnego cylindra<br>b) stan łożysk, smarowanie łożysk, smarowanie kół<br>zębatych dla wersji zębatkowej<br>c) kompletność prawidłowego zamontowania wszystkich<br>elementów maszyny<br>d) moduły suszenia i poprawność działania suszenia<br>międzyzespołowego (temperatura i przepływ<br>powietrza)<br>e) stan zamontowania i stopień zużycia form drukowych<br>f)<br>stopień zużycia i czystość wałków rastrowych<br>g) stan zużycia listew raklowych<br>h) sprawdza szczelność komór raklowych</p>\n<ol><li>lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do wymiany,</li></ol>\n<p>w tym wałki lub tuleje drukujące i rastrowe, listwy raklowe</p>\n<ol><li>demontuje oprzyrządowanie do wymiany</li><li>lokalizuje i sprawdza jakość:</li></ol>\n<p>a) podłoża, w tym aktywację (stopień jonizacji strony<br>drukowanej) dla folii<br>b) farby, w tym jej lepkość<br>c) innych materiałów do nowego zlecenia<br>83</p>\n<ol><li>myje maszynę</li><li>montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie</li><li>nawleka podłoże na maszynę</li><li>ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania</li><li>sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia</li></ol>\n<p>maszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub<br>zleceniem produkcyjnym</p>\n<ol><li>nastawia maszynę do pozycji początkowej, obejmującej</li></ol>\n<p>docisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych<br>(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego<br>zespołu drukującego do cylindra dociskowego)</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania podzespołów maszyny</li></ol>\n<p>przed rozpoczęciem drukowania odbitek próbnych</p>\n<ol><li>ustawia nadruk nakładu</li><li>dobiera parametry drukowania</li><li>uruchamia maszynę i drukuje pierwsze odbitki</li><li>sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie</li></ol>\n<p>wstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie kolorów, pasowanie<br>kolorów oraz zgodność kolorystyczną odbitek</p>\n<ol><li>sprawdza efektywność suszenia farby, w tym:</li></ol>\n<p>a) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą<br>b) odporności nadruku na zarysowanie, zaginanie<br>i ścieranie</p>\n<ol><li>lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa</li><li>zatwierdza z klientem odbitkę nakładową</li><li>drukuje nakład</li><li>ostatecznie sprawdza jakość odbitek</li><li>drukuje nakład (nowego zlecenia lub wznowienia),</li></ol>\n<p>sprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca<br>zarówno wizualnie, jak i przy pomocy systemów kontrolno-<br>sterujących</p>\n<ol><li>wymienia formy drukujące oraz taśmy podkładowe</li></ol>\n<p>i podłoża drukowe, aby porównać wpływ różnych<br>parametrów lub zmiennych na finalną odbitkę</p>\n<ol><li>wymienia zadrukowane role</li><li>kończy drukowanie nakładu i demontuje ostatnią</li></ol>\n<p>zadrukowaną rolę</p>\n<ol><li>porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca</li><li>zamyka realizację zlecenia produkcyjnego</li><li>symuluje i koryguje błędy w druku</li></ol>\n<p>PGF.01.7. Drukowanie arkuszowe na tekturze falistej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie</li></ol>\n<p>karty technologicznej</p>\n<ol><li>zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia</li></ol>\n<p>produkcyjnego</p>\n<ol><li>planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub</li></ol>\n<p>narządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie</p>\n<ol><li>identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny</li><li>lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do ewentualnej</li></ol>\n<p>wymiany, w tym wałki lub tuleje drukujące lub wałki<br>rastrowe i listwy raklowe, wykrojniki</p>\n<ol><li>sprawdza gotowość elementów maszyny lub stan</li></ol>\n<p>techniczny maszyny do przezbrojenia lub narządzenia<br>maszyny do nowego zlecenia, w tym:<br>a) stopień zużycia form drukowych<br>b) prawidłowość montażu po założeniu form drukowych<br>c) czystość i brak uszkodzeń wałków rastrowych<br>d) stan zużycia listew raklowych<br>e) szczelność komór raklowych lub otwartych zespołów<br>farbowych</p>\n<ol><li>demontuje oprzyrządowanie do wymiany</li><li>lokalizuje i sprawdza:</li></ol>\n<p>a) jakość tektury falistej przeznaczonej do zadruku<br>84<br>b) lepkość farby</p>\n<ol><li>myje maszynę (jeżeli nie jest myta automatycznie)</li><li>montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie</li><li>nakłada arkusze do przedpodajnika</li><li>ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania</li><li>sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia</li></ol>\n<p>maszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub<br>zleceniem produkcyjnym</p>\n<ol><li>nastawia maszynę do pozycji początkowej, obejmującej</li></ol>\n<p>docisk-dostawienie poszczególnych zespołów farbowych</p>\n<ol><li>nastawia maszynę po przejściu pierwszych arkuszy</li></ol>\n<p>do korekty</p>\n<ol><li>ustawia nadruk nakładu</li><li>drukuje nakład</li><li>sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie</li></ol>\n<p>arkusza), nasycenie i pasowanie kolorów oraz zgodność<br>kolorystyczną odbitek</p>\n<ol><li>sprawdza efektywność suszenia farby</li><li>lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa</li><li>zatwierdza z klientem odbitkę nakładową</li><li>drukuje nakład</li><li>sprawdza jakość nadruków</li><li>drukuje nakład (nowe zlecenia lub wznowienie), na bieżąco</li></ol>\n<p>sprawdzając wizualnie oraz przy pomocy systemów<br>kontrolno-sterujących jakość odbitek względem wzorca</p>\n<ol><li>kończy drukowanie nakładu</li><li>porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca</li><li>symuluje i koryguje błędy w druku</li><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>demontuje cylindry formowe lub tuleje drukujące i je czyści</li><li>demontuje wykrojnik lub wykrojniki</li><li>zabezpiecza i magazynuje formy drukowe oraz tuleje lub</li></ol>\n<p>wałki rastrowe i wykrojniki<br>PGF.01.8. Drukowanie na wstędze bibuły<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>realizuje plan przezbrojenia maszyny na podstawie</li></ol>\n<p>karty technologicznej, standardu przezbrojenia,<br>instrukcji</p>\n<ol><li>zapoznaje się z kartą technologiczną nowego zlecenia</li></ol>\n<p>produkcyjnego i wymagań klienta</p>\n<ol><li>planuje zakres prac w taki sposób, aby przezbrojenie lub</li></ol>\n<p>narządzanie było przeprowadzone sprawnie i bezpiecznie</p>\n<ol><li>identyfikuje aktualny stan narządzenia maszyny</li><li>sprawdza gotowości elementów maszyny lub stan</li></ol>\n<p>techniczny maszyny do przezbrojenia lub narządzenia<br>maszyny do nowego zlecenia, w tym:<br>a) czystość i temperatury cylindrów dociskowych<br>b) stan łożysk, smarowanie łożysk, smarowanie kół<br>zębatych dla wersji zębatkowej<br>c) kompletność prawidłowego zamontowania wszystkich<br>elementów maszyny<br>d) moduły suszenia i poprawność działania suszenia<br>międzyzespołowego (temperatura, przepływ powietrza)<br>e) stan zamontowania i stopień zużycia form drukowych<br>f)<br>stopień zużycia i czystość wałków rastrowych<br>g) stopień zużycia listew raklowych i noża<br>do arkuszowania<br>h) szczelność komór raklowych</p>\n<ol><li>lokalizuje i przygotowuje oprzyrządowanie do wymiany,</li></ol>\n<p>w tym wałki lub tuleje drukujące i rastrowe, listwy raklowe</p>\n<ol><li>demontuje oprzyrządowanie do wymiany</li><li>lokalizuje i sprawdza jakość:</li></ol>\n<p>a) podłoża<br>b) farby, w tym jej lepkość, zapach oraz dozowanie<br>c) innych materiałów do realizacji zlecenia</p>\n<ol><li>myje maszynę</li></ol>\n<p>85</p>\n<ol><li>montuje oprzyrządowanie podlegające zamianie</li><li>nawleka podłoże na maszynę</li><li>ustawia maszynę do rozpoczęcia procesu drukowania</li><li>sprawdza kompletność przezbrojenia lub narządzenia</li></ol>\n<p>maszyny i jej zgodność z kartą technologiczną lub<br>zleceniem produkcyjnym</p>\n<ol><li>nastawia maszynę do pozycji początkowej obejmującej</li></ol>\n<p>docisk - dostawienie poszczególnych zespołów farbowych<br>(wałów lub tulei rastrowych do formy drukowej oraz całego<br>zespołu drukującego do cylindra dociskowego)</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania podzespołów maszyny</li></ol>\n<p>przed rozpoczęciem drukowania odbitek próbnych</p>\n<ol><li>ustawia nadruk nakładu</li><li>dobiera parametry drukowania</li><li>uruchamia maszynę, dobiera kolor, drukuje pierwsze</li></ol>\n<p>odbitki, wprowadza korekty</p>\n<ol><li>sprawdza ułożenie nadruku na podłożu (naprowadzenie</li></ol>\n<p>wstęgi), siłę naciągu wstęgi, nasycenie kolorów, pasowanie<br>kolorów oraz zgodność kolorystyczną odbitek</p>\n<ol><li>sprawdza efektywność suszenia farby:</li></ol>\n<p>a) czy nadruk na podłożu trzyma się z odpowiednią siłą<br>b) odporność nadruku na zarysowanie, zaginanie<br>i ścieranie</p>\n<ol><li>lokalizuje i analizuje przyczyny błędów oraz je usuwa</li><li>zatwierdza z klientem odbitkę nakładową</li><li>drukuje nakład</li><li>drukuje nakład (nowe zlecenie lub wznowienie),</li></ol>\n<p>sprawdzając na bieżąco jakość odbitek względem wzorca<br>(wizualnie oraz przy pomocy systemów kontrolno-<br>sterujących)</p>\n<ol><li>zakłada niezadrukowane role oraz wymienia serwetki</li></ol>\n<p>po arkuszowaniu</p>\n<ol><li>kończy drukowanie nakładu</li><li>porównuje pierwszą i ostatnią odbitkę względem wzorca</li><li>symuluje i koryguje błędy w druku</li><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>wyjmuje z maszyny ostatnio zadrukowane i pocięte</li></ol>\n<p>na arkusze serwetki</p>\n<ol><li>demontuje cylindry formowe lub tuleje drukujące i je czyści</li><li>demontuje wałki lub tuleje rastrowe i je czyści</li><li>dobiera środki do mycia maszyny i form fleksograficznych</li></ol>\n<p>oraz tulei lub wałków rastrowych</p>\n<ol><li>myje fleksograficzną maszynę drukującą</li><li>sprawdza stan form drukowych po wykonanym nakładzie</li><li>myje, zabezpiecza i magazynuje formy drukowe oraz tuleje</li></ol>\n<p>lub wałki rastrowe<br>PGF.01.8. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi/tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi/tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi/tekście określone informacje</li></ol>\n<p>86<br>języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje / filmy<br>instruktażowe, prezentacje), artykułowane<br>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową).</p>\n<ol><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat,<br>e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - wg wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub<br>w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz,<br>e-mail, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem) w typowych sytuacjach związanych z<br>wykonywaniem czynności zawodowych.</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza</li></ol>\n<p>się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w</li></ol>\n<p>języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) przetwarza tekst ustnie lub pisemnie w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące<br>świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą</li></ol>\n<p>technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa<br>87</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>PGF.01.10.Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w swoim środowisku I miejscach publicznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady etyki zawodowej</li><li>wykazuje się kreatywnością i konsekwencją</li></ol>\n<p>w realizacji zadań</p>\n<ol><li>dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości</li></ol>\n<p>na zmiany</p>\n<ol><li>wykazuje się innowacyjnością podczas realizacji zadań</li><li>stosuje technikę twórczego myślenia podczas</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>planuje pracę zespołu</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje zadania w wyznaczonym czasie</li><li>analizuje rezultaty działań</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej</li></ol>\n<p>za podejmowane działania</p>\n<ol><li>określa konsekwencje niewłaściwego posługiwania się</li></ol>\n<p>sprzętem na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>określa sytuacje mogące wywoływać stres</li><li>stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem</li><li>określa skutki stresu</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe</li><li>analizuje własne kompetencje</li><li>planuje dalszą ścieżkę rozwoju</li><li>wykorzystuje różne źródła informacji w celu doskonalenia</li></ol>\n<p>umiejętności zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów i</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>uzasadnia, że konflikt w grupie może wynikać z różnych</li></ol>\n<p>przyczyn</p>\n<ol><li>przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>określa działania realizowane wspólnie przez zespół</li><li>stosuje podstawowe sposoby podejmowania wspólnych</li></ol>\n<p>decyzji<br>88<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form<br>drukowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych<br>PGF.02.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami związanymi z bezpieczeństwem i</li></ol>\n<p>higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska I ergonomią na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów</li><li>interpretuje znaczenie znaków zakazu, nakazu,</li></ol>\n<p>ostrzegawczych, ewakuacyjnych i ochrony<br>przeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje i służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia lub życia związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka</li></ol>\n<p>związane z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka</li></ol>\n<p>na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje źródła szkodliwych czynników dla zdrowia</li></ol>\n<p>lub życia człowieka w środowisku pracy</p>\n<ol><li>identyfikuje preparaty chemiczne stosowane</li></ol>\n<p>w procesie drukowania z form drukowych</p>\n<ol><li>wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>na organizm człowieka</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie danego środka ochrony</li></ol>\n<p>indywidualnej pracownika na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje środki ochrony zbiorowej w przygotowalni</li></ol>\n<p>fleksograficznej oraz w drukarni</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej, w tym elektryczności statycznej, ochrony<br>środowiska i ergonomii na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>na maszynach i urządzeniach do wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji</li></ol>\n<p>obsługi maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych</li></ol>\n<p>preparatów chemicznych</p>\n<ol><li>odczytuje karty techniczne i karty charakterystyk</li></ol>\n<p>preparatów chemicznych stosowanych w drukarni</p>\n<ol><li>rozróżnia zabezpieczenia przeciwurazowe stosowane</li></ol>\n<p>na maszynach drukujących</p>\n<ol><li>przestrzega przepisów ochrony środowiska w zakresie</li></ol>\n<p>utylizacji odpadów z poszczególnych procesów<br>poligraficznych</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego<br>89</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce</li></ol>\n<p>wypadku</p>\n<ol><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy</li></ol>\n<p>w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową</li></ol>\n<p>na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje terminologię z zakresu poligrafii</li><li>wyjaśnia pojęcia z zakresu poligrafii</li><li>przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii</li><li>charakteryzuje procesy poligraficzne</li><li>rozróżnia procesy produkcji poligraficzne</li><li>rozpoznaje półprodukty procesu przygotowania</li></ol>\n<p>do druku</p>\n<ol><li>rozpoznaje półprodukty procesu drukowania</li><li>rozpoznaje półprodukty i produkty procesów</li></ol>\n<p>introligatorskich i wykończeniowych</p>\n<ol><li>wymienia czynności w ramach poligraficznych operacji</li></ol>\n<p>produkcyjnych</p>\n<ol><li>wymienia techniki drukowania</li><li>dokonuje podziału technik drukowania ze względu</li></ol>\n<p>na rodzaj formy drukowej</p>\n<ol><li>określa zastosowanie technik drukowania</li><li>charakteryzuje maszyny i urządzeniastosowane w poligrafii</li><li>klasyfikuje maszyny i urządzenia poligraficzne</li><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia poligraficzne</li><li>określa zastosowanie maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały, półprodukty i produkty stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały, półprodukty i produkty stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów, półproduktów</li></ol>\n<p>I produktów stosowanych w poligrafii</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi</li><li>rozróżnia miary stosowane w poligrafii</li><li>dokonuje przeliczeń między miarami</li><li>rozpoznaje poligraficzne przyrządy</li></ol>\n<p>kontrolnopomiarowe</p>\n<ol><li>określa zastosowanie poligraficznych przyrządów</li></ol>\n<p>kontrolno-pomiarowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną</li><li>odczytuje schematy oraz rysunki techniczne maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń</p>\n<ol><li>stosuje zasady rysunku zawodowego</li><li>odczytuje charakterystyki i parametry maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji, dotyczących norm</li></ol>\n<p>I procedur oceny zgodności<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>90<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>klasyfikuje rodzaje form drukowych</li><li>rozpoznaje formy drukowe różnych technik drukowania</li><li>określa cechy form drukowych</li><li>wymienia technologie wykonywania form drukowych</li><li>wymienia etapy procesu wykonywania form drukowych</li><li>identyfikuje zjawiska fizykochemiczne zachodzące</li></ol>\n<p>podczas wykonywania form drukowych</p>\n<ol><li>dobiera materiały do wykonywania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały do wykonywania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały do wykonywania offsetowych</li></ol>\n<p>form drukowych</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów stosowanych</li></ol>\n<p>do wykonywania offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje maszyny i urządzenia do wykonania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia do wykonania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>wymienia parametry naświetlania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>dobiera parametry naświetlania offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>ustawia parametry maszyn i urządzeń do wykonania</li></ol>\n<p>offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>wykonuje offsetowe formy drukowe</li><li>ocenia jakość wykonania offsetowych form drukowych</li><li>wymienia parametry jakościowe offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>dokonuje pomiaru określonych elementów offsetowych</li></ol>\n<p>form drukowych</p>\n<ol><li>określa rodzaje błędów powstających podczas</li></ol>\n<p>wykonywania offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>wymienia sposoby eliminacji błędów podczas</li></ol>\n<p>wykonywania offsetowych form drukowych<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki drukowania z offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>wymienia techniki drukowania z offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>wymienia etapy drukowania z offsetowych form</li></ol>\n<p>drukowych</p>\n<ol><li>określa charakterystyczne cechy technik drukowania</li></ol>\n<p>z offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>określa zakres zastosowania technik drukowania</li></ol>\n<p>z offsetowych form drukowych</p>\n<ol><li>określa parametry offsetowych maszyn drukujących</li><li>klasyfikuje offsetowe maszyny drukujące</li><li>rozpoznaje offsetowe maszyny drukujące</li><li>określa zakres zastosowania offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących</p>\n<ol><li>dobiera materiały do procesu drukowania na offsetowych</li></ol>\n<p>maszyn drukujących</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały do procesu drukowania</li></ol>\n<p>na offsetowych maszyn drukujących</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały do procesu drukowania</li></ol>\n<p>na offsetowych maszyn drukujących</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów do procesu drukowania</li></ol>\n<p>offsetowego</p>\n<ol><li>identyfikuje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących</p>\n<ol><li>odczytuje schematy techniczne zespołów i</li></ol>\n<p>mechanizmów offsetowych maszyn drukujących</p>\n<ol><li>wymienia zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących</p>\n<ol><li>rozpoznaje zespoły i mechanizmy offsetowych maszyn</li></ol>\n<p>drukujących na podstawie schematów technicznych<br>91</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetowe maszyny drukujące do procesu</li></ol>\n<p>drukowania</p>\n<ol><li>określa czynności przygotowawcze offsetowych</li></ol>\n<p>maszyn drukujących</p>\n<ol><li>ustawia parametry pracy offsetowej maszyny</li></ol>\n<p>drukującej</p>\n<ol><li>przygotowuje offsetową maszynę drukującą w celu</li></ol>\n<p>uzyskania prawidłowej odbitki</p>\n<ol><li>drukuje odbitki nakładowe techniką offsetową</li><li>prowadzi bieżącą kontrolę procesu drukowania</li></ol>\n<p>z drukowych form offsetowych</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z zakończeniem drukowania</li><li>wymienia czynności związane z zakończeniem</li></ol>\n<p>drukowania techniką offsetową</p>\n<ol><li>dobiera środki do mycia maszyny i drukowych form</li></ol>\n<p>offsetowych</p>\n<ol><li>myje offsetową maszynę drukującą</li><li>zabezpiecza offsetowe formy drukowe</li></ol>\n<p>PGF.02.5. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków językowych</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym<br>realizację czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w</li></ol>\n<p>standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,<br>a także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje / filmy instruktażowe, prezentacje),<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie<br>języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje<br>obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową).</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi/tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi/tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi/tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,<br>komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>komunikat,<br>e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,<br>dokument związany z wykonywanym zawodem - wg<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych</li></ol>\n<p>z realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,</li></ol>\n<p>zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób<br>92<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z<br>wykonywaniem czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz,<br>e-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych.</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym, również</li></ol>\n<p>za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>PGF.02.6.Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w swoim środowisku I miejscach<br>publicznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady etyki zawodowej</li><li>wykazuje się kreatywnością i konsekwencją w realizacji</li></ol>\n<p>zadań</p>\n<ol><li>dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości</li></ol>\n<p>na zmiany</p>\n<ol><li>wykazuje się innowacyjnością podczas realizacji zadań</li><li>stosuje technikę twórczego myślenia podczas</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje zadania w wyznaczonym czasie</li><li>analizuje rezultaty działań</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej</li></ol>\n<p>za podejmowane działania</p>\n<ol><li>określa konsekwencje niewłaściwego posługiwania się</li></ol>\n<p>sprzętem na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>określa sytuacje mogące wywoływać stres</li><li>stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem</li><li>określa skutki stresu</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe</li><li>analizuje własne kompetencje</li><li>planuje dalszą ścieżkę rozwoju</li><li>wykorzystuje różne źródła informacji w celu</li></ol>\n<p>doskonalenia umiejętności zawodowych<br>93</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów</p>\n<ol><li>uzasadnia, że konflikt w grupie może wynikać</li></ol>\n<p>z różnych przyczyn</p>\n<ol><li>przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>określa działania realizowane wspólnie przez zespół</li><li>stosuje podstawowe sposoby podejmowania</li></ol>\n<p>wspólnych decyzji<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej<br>niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej<br>PGF.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do wykonania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie danego środka ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>pracownika na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje środki ochrony zbiorowej w zakładzie</li></ol>\n<p>poligraficznym</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska<br>i ergonomii na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa na maszynach</li></ol>\n<p>i urządzeniach do wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje się do instrukcji stanowiskowych oraz instrukcji obsługi</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń poligraficznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia etykiet stosowanych preparatów</li></ol>\n<p>chemicznych</p>\n<ol><li>odczytuje karty techniczne i karty charakterystyk preparatów</li></ol>\n<p>chemicznych stosowanych w poligrafii</p>\n<ol><li>identyfikuje oznakowanie bezpieczeństwa na maszynach</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>rozróżnia zabezpieczenia przeciwurazowe stosowane</li></ol>\n<p>na maszynach poligraficznych</p>\n<ol><li>stosuje się do zasad ochrony środowiska w zakresie utylizacji</li></ol>\n<p>odpadów z poszczególnych procesów poligraficznych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy, urządzenia, maszyny i elementy</li></ol>\n<p>wyposażenia stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii</p>\n<ol><li>wykonuje zalecenia pracodawcy i pracownika odpowiedzialnego</li></ol>\n<p>za procedury związane z bezpieczeństwem na terenie zakładu<br>produkcyjnego na stanowisku pracy zgodnie z wytycznymi</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał,<br>udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii<br>94<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje terminologię z zakresu poligrafii</li><li>przyporządkowuje pojęcia do działów poligrafii</li><li>wyjaśnia znaczenie pojęć z zakresu poligrafii</li><li>charakteryzuje procesy poligraficzne</li><li>rozróżnia procesy produkcji poligraficznej</li><li>rozpoznaje półprodukty procesu przygotowania do druku</li><li>rozpoznaje półprodukty procesu drukowania</li><li>rozpoznaje półprodukty i produkty procesów introligatorskich</li></ol>\n<p>i wykończeniowych</p>\n<ol><li>wymienia czynności w ramach poligraficznych operacji</li></ol>\n<p>produkcyjnych</p>\n<ol><li>wymienia techniki drukowania</li><li>dokonuje podziału technik drukowania ze względu na rodzaj</li></ol>\n<p>formy drukowej</p>\n<ol><li>określa zastosowanie technik drukowania</li><li>rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w przygotowaniu do druku</p>\n<ol><li>klasyfikuje maszyny i urządzenia poligraficzne</li><li>opisuje maszyny i urządzenia poligraficzne</li><li>określa zastosowanie maszyn i urządzeń poligraficznych</li><li>charakteryzuje materiały, półprodukty i produkty</li></ol>\n<p>stosowane w poligrafii</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały, półprodukty i produkty stosowane</li></ol>\n<p>w poligrafii</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów, półproduktów i produktów</li></ol>\n<p>stosowanych w poligrafii</p>\n<ol><li>posługuje się miarami poligraficznymi</li><li>rozróżnia miary stosowane w poligrafii</li><li>dokonuje przeliczeń między miarami</li><li>rozpoznaje poligraficzne przyrządy kontrolnopomiarowe</li><li>określa zastosowanie poligraficznych przyrządów kontrolno-</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną</li></ol>\n<p>i technologiczną</p>\n<ol><li>odczytuje schematy oraz rysunki techniczne maszyn i urządzeń</li><li>stosuje zasady rysunku zawodowego</li><li>odczytuje charakterystyki i parametry maszyn i urządzeń</li><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje etapy procesu wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne produktu poligraficznego</li><li>określa możliwości technologiczne wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>sporządza schemat technologiczny wykonywania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>określa cechy technologiczne materiałów poligraficznych</li><li>dobiera materiały potrzebne do wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>wypełnia kartę technologiczną produkcji</li><li>wykonuje kalkulacje zapotrzebowania</li></ol>\n<p>materiałowego</p>\n<ol><li>oblicza zapotrzebowanie na podłoże drukowe</li><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały z zakresu przygotowania</li></ol>\n<p>do druku</p>\n<ol><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały drukarskie</li><li>oblicza zapotrzebowanie na materiały introligatorskie</li></ol>\n<p>i wykończeniowe</p>\n<ol><li>oblicza koszty materiałów do wykonania produktu</li></ol>\n<p>poligraficznego</p>\n<ol><li>oblicza koszty wykonania przygotowania pracy do druku</li></ol>\n<p>95</p>\n<ol><li>oblicza koszty drukowania</li><li>oblicza koszty wykonania obróbki introligatorskiej</li></ol>\n<p>i uszlachetniającej<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>ustala punkty kontrolne w zakresie procesów</li></ol>\n<p>przygotowania do druku, procesu drukowania,<br>procesów introligatorskich i wykończeniowych</p>\n<ol><li>wymienia punkty kontrolne w zakresie procesów przygotowania</li></ol>\n<p>do druku, procesu drukowania, procesów introligatorskich<br>i wykończeniowych</p>\n<ol><li>określa parametry podlegające kontroli w zakresie procesów</li></ol>\n<p>przygotowania do druku, procesu drukowania, procesów<br>introligatorskich i wykończeniowych</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe</li><li>rozpoznaje urządzenia i przyrządy kontrolnopomiarowe</li></ol>\n<p>produkcji poligraficznej</p>\n<ol><li>rozpoznaje oprogramowanie kontrolne do kontroli jakości</li></ol>\n<p>produkcji poligraficznej</p>\n<ol><li>dokonuje pomiarów przyrządami kontrolnopomiarowymi</li><li>ocenia jakość materiałów, półproduktów i produktów</li></ol>\n<p>poligraficznych</p>\n<ol><li>analizuje wyniki pomiarów z przyrządów kontrolnopomiarowych</li><li>porównuje jakość materiałów, półproduktów i produktów</li></ol>\n<p>poligraficznych z założeniami technologicznymi</p>\n<ol><li>określa przyczyny błędów w poligraficznych procesach</li></ol>\n<p>produkcyjnych</p>\n<ol><li>podaje sposoby eliminacji błędów w poligraficznych procesach</li></ol>\n<p>produkcyjnych<br>PGF.06.5. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych:<br>a. ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b. z głównymi technologiami stosowanymi w<br>danym zawodzie<br>c. z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d. z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym umożliwiające realizację czynności zawodowych<br>w zakresie:<br>a. czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b. narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c. procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d. formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e. świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a. rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b. rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>odszukuje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu</li><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi<br>96<br>a. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z<br>wykonywanym zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie</li></ol>\n<p>do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych -<br>reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,<br>ustnie lub w formie prostego tekstu:<br>a. reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z<br>innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b. reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz,<br>email, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się</li></ol>\n<p>lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w</li></ol>\n<p>języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w</li></ol>\n<p>materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a. wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad językiem<br>b. współdziała w grupie<br>c. korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d. stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą</li></ol>\n<p>technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane</li></ol>\n<p>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>PGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w swoim środowisku</p>\n<ol><li>stosuje zasady etyki zawodowej</li><li>wykazuje się kreatywnością i konsekwencją</li></ol>\n<p>w realizacji zadań</p>\n<ol><li>dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości na zmiany</li><li>wykazuje się innowacyjnością podczas realizacji zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje technikę twórczego myślenia podczas rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemu<br>97</p>\n<ol><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>określa konsekwencje niewłaściwego posługiwania się</li></ol>\n<p>sprzętem na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>określa sytuacje mogące wywoływać stres</li><li>stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem</li><li>określa skutki stresu</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>planuje dalszą ścieżkę rozwoju</li><li>wykorzystuje różne źródła informacji w celu doskonalenia</li></ol>\n<p>umiejętności zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów</p>\n<ol><li>uzasadnia, że konflikt w grupie może wynikać z różnych</li></ol>\n<p>przyczyn</p>\n<ol><li>przedstawia różne sposoby rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>i problemów<br>PGF.06.7. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje i organizuje pracę zespołu w celu</li></ol>\n<p>wykonania przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>przygotowuje zadania zespołu do realizacji</li><li>określa wzorce wykonania zadania</li><li>przydziela zadania członkom zespołu</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań</li><li>formułuje zasady wzajemnej pomocy</li><li>ustala kolejność wykonywanych zadań</li><li>kieruje pracą zespołu z uwzględnieniem indywidualności</li></ol>\n<p>jednostki i grupy</p>\n<ol><li>wskazuje zakończone etapy pracy członków grupy</li><li>monitoruje i ocenia jakość wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>określa oczekiwaną jakość wykonania przydzielonych zadań</li><li>nadzoruje realizację zadań na poszczególnych stanowiskach</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>wpływające na poprawę warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>wskazuje wpływ postępu technicznego na doskonalenie jakości</li></ol>\n<p>produkcji</p>\n<ol><li>wskazuje możliwości poprawy organizacji na stanowiskach</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>wskazuje możliwości poprawy warunków i jakości pracy</li></ol>\n<p>98<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE DRUKARZ FLEKSOGRAFICZNY<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii<br>i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej<br>kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji PGF.01. Realizacja procesów drukowania<br>z użyciem fleksograficznych form drukowych<br>Pracownia technologii drukowania fleksograficznego wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela oraz stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko<br>dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z systemem operacyjnym,<br>pakietem oprogramowania biurowego, urządzeniem wielofunkcyjnym<br>projektor multimedialny,<br>plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące etapy:<br>przygotowanie do druku, w tym:<br>tworzenie koncepcji i projektowanie grafiki drukowanego motywu lub oryginału przyszłego<br>opakowania,<br>repro - process opracowywania motywów lub oryginałów dla technologii<br>fleksograficznej,<br>wykonywanie form fleksograficznych,<br>drukowanie, w tym:<br>naklejanie form fleksograficznych,<br>narząd maszyn drukujących (szeregowych, z centralnym cylindrem, wieżowych oraz<br>arkuszowych),<br>proces drukowania fleksograficznego,<br>czynności występujące po zakończeniu operacji drukowania,<br>przetwarzanie wydrukowanych produktów fleksografnych w gotowe opakowania występujące<br>w drukarniach fleksograficznych,<br>publikacje nieperiodyczne na temat fleksografii oraz opakowań,<br>firmowe katalogi, foldery, ulotki, prezentacje multimedialne na temat:<br>urządzeń do wykonywania form drukowych, w tym instrukcje obsługi,<br>maszyn drukujących, w tym instrukcje obsługi,<br>innych urządzeń typu: urządzenia do naklejania fleksograficznych form drukowych, mieszalniki farb,<br>urządzenia do czyszczenia wałków i tulei rastrowych, urządzenia do mycia form drukowych, pompy<br>farbowe,<br>wyposażenia, w tym wałków oraz tulei rastrowych, tulei drukowych, listew raklowych, komór<br>raklowych,<br>materiałów eksploatacyjnych dla fleksografii (podłoża drukowe, farby i lakiery),<br>oprogramowania stosowanego we fleksografii,<br>narzędzi kontrolno-pomiarowych, w tym wzorników kolorów, okularów poligraficzne, lup<br>I mikroskopów poligraficzne, komór światła dziennego, przyrządów do pomiaru struktury rastrowej<br>I pojemności wałków rastrowych,<br>proofery - reprezentatywne dla całego ciągu technologicznego produkcji fleksograficznej ewentualnie ciągu<br>przetwórczego (dla opcji zintegrowanej „on-line”)<br>przykłady wydruków testowych oraz nakładowych, w tym już przetworzonych w gotowe,<br>zadrukowane fleksograficznie, opakowania rynkowe,<br>standardy, wytyczne i dobre praktyki dotyczące jakości produkcji fleksograficznej.<br>Szkoła zapewnia dostęp do warsztatów wyposażonych w:<br>stanowisko wykonywania form drukowych wyposażone w urządzenia do wykonywania form drukowych,<br>przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny jakości form fleksograficznych,<br>urządzenie do montażu fleksograficznych form drukujących,<br>urządzenie do czyszczenia wałków lub tulei rastrowych,<br>stanowiska drukowania fleksograficznego wyposażone we fleksograficzne maszyny drukujące: zwojową<br>(szeregową i z centralnym cylindrem) oraz arkuszową, narzędzia do obsługi maszyn, urządzenia pomocnicze<br>I wyposażenie, przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny lepkości farby, stanu i pojemności wałków lub tulei<br>rastrowych, jakości wydruków fleksograficznych,<br>stanowisko z oświetleniem znormalizowanym, lupę i mikroskop poligraficzny, spektrofotometr, wzornik<br>kolorów i okulary poligraficzne,<br>instrukcje stanowiskowe (jeden zestaw na jedno stanowisko), zestaw przepisów prawa dotyczących<br>bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zbiór norm lub wytycznych dla technologii drukowania fleksograficznego.<br>99<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji PGF.02. Realizacja procesów drukowania<br>z offsetowych form drukowych<br>Pracownia technologii drukowania wyposażona w:</p>\n<ul><li>stanowisko komputerowe dla nauczyciela oraz stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko</li></ul>\n<p>dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z systemem operacyjnym,<br>pakietem oprogramowania biurowego, urządzeniem wielofunkcyjnym,<br>projektor multimedialny,</p>\n<ul><li>plansze i prezentacje multimedialne do ilustrowania procesów poligraficznych,</li><li>plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące procesy wykonywania form drukowych,</li><li>plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące zasady działania maszyn drukujących,</li><li>formy drukowe dla różnych technik drukowania,</li><li>katalogi i foldery urządzeń do wykonywania form drukowych,</li><li>katalogi i foldery maszyn drukujących,</li><li>instrukcje obsługi urządzeń do wykonywania form drukowych,</li><li>instrukcje obsługi maszyn drukujących,</li><li>wzorniki i katalogi podłoży drukowych,</li><li>wzorniki i katalogi farb drukarskich,</li><li>przykłady odbitek drukarskich z różnych technik drukarskich,</li><li>standardy jakości produkcji poligraficznej,</li><li>półprodukty i produkty poligraficzne.</li></ul>\n<p>Warsztaty szkolne wyposażone w stanowiska wykonywania form drukowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów)<br>wyposażone w urządzenia do wykonywania form drukowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny jakości form<br>offsetowych.<br>Szkoła zapewnia dostęp do stanowiska drukowania offsetowego (co najmniej jedno stanowisko dla sześciu uczniów)<br>wyposażonego w maszynę drukującą offsetową arkuszową, narzędzia do obsługi maszyn i urządzeń (jeden zestaw<br>na jedno stanowisko), przyrządy kontrolno-pomiarowe do oceny jakości odbitek drukarskich: lupkę poligraficzną,<br>densytometr lub spektrofotometr, instrukcje stanowiskowe, zestaw przepisów prawa dotyczących<br>bezpieczeństwa<br>I higieny pracy oraz zbiór norm związanych z produkcją poligraficzną.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji<br>poligraficznej<br>Pracownia planowania i kontroli produkcji poligraficznej wyposażona w:</p>\n<ul><li>stanowisko komputerowe do planowania i kontroli produkcji poligraficznej dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej</li></ul>\n<p>z dostępem do internetu, projektora multimedialnego i urządzenia wielofunkcyjnego,</p>\n<ul><li>stanowiska komputerowe do planowania i kontroli produkcji poligraficznej podłączone do sieci lokalnej z dostępem do</li></ul>\n<p>internetu oraz drukarki sieciowej (jedno stanowisko dla jednego ucznia),</p>\n<ul><li>specjalistyczne oprogramowanie lub arkusz kalkulacyjny do planowania oraz kalkulacji kosztów produkcji</li></ul>\n<p>poligraficznej (jeden komplet oprogramowania na jedno stanowisko),</p>\n<ul><li>oprogramowanie do kontroli graficznych plików produkcyjnych,</li><li>przykładowe półprodukty i produkty poligraficzne,</li><li>przykładowe karty technologiczne, przykłady zamówień, przykłady wykazów kosztów produkcji, przykłady cenników,</li><li>poligraficzne przyrządy kontrolno-pomiarowe,</li><li>zestaw norm stosowanych w poligrafii.</li></ul>\n<p>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa poligraficzne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne<br>miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).<br>100<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA<br>KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>PGF.01. Realizacja procesów drukowania z użyciem fleksograficznych form drukowych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>PGF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>PGF.01.2. Podstawy technologii fleksograficznej<br>60<br>PGF.01.3. Wykonywanie fleksograficznych form drukowych<br>60<br>PGF.01.4. Podstawy drukowania fleksograficznego<br>45<br>PGF.01.5. Drukowanie wąskowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych,<br>papierze i folii aluminiowej<br>205<br>PGF.01.6. Drukowanie szerokowstęgowe na podłożach z tworzyw sztucznych<br>205<br>PGF.01.7. Drukowanie arkuszowe na tekturze falistej<br>160<br>PGF.01.8. Drukowanie na wstędze bibuły<br>45<br>PGF.01.9. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>840<br>PGF.01.10. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>PGF.02. Realizacja procesów drukowania z offsetowych form drukowych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>PGF.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>PGF.02.2. Podstawy poligrafii<br>60<br>PGF.02.3. Wykonywanie offsetowych form drukowych<br>360<br>PGF.02.4. Wykonywanie odbitek z offsetowych form drukowych<br>330<br>PGF.02.5. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>810<br>PGF.01.10. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>PGF.06. Planowanie i kontrola produkcji poligraficznej<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>PGF.06.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>10<br>PGF.06.2. Podstawy poligrafii3)<br>603)<br>PGF.06.3. Planowanie produkcji poligraficznej<br>150<br>PGF.06.4. Kontrolowanie produkcji poligraficznej<br>240<br>PGF.06.5. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>430+603)<br>PGF.06.6. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>PGF.06.7. Organizowanie pracy małych zespołów4)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych</li></ol>\n<p>planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną<br>liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.personalnych i społecznych.</p>\n<ol><li>Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana w przypadku, gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej</li></ol>\n<p>kształcenie w tym zawodzie</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>101<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>102<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>103<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>104<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>105<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>106<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>107<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>108<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>109<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>110<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>111<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>112<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>113<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>114<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>115<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>116<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>117<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>118<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>119<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>120<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>121</p>","solutions":[]}