Przykładowe zadanie 26.
Do zdrowotnych skutków długotrwałego stresu w miejscu pracy u pracownika nie należy
A. zwiększenie ryzyka zachorowania na przewlekłą, zawodową chorobę nowotworową.
B. omijanie przez pracownika przepisów bezpieczeństwa oraz poleceń przełożonych.
C. pojawienie się bóli mięśni karku oraz okolicy krzyżowo-lędźwiowej kręgosłupa.
D. obniżenie odporności organizmu i pojawienie się związanych z nią chorób.
Odpowiedź prawidłowa: B
37
3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu
Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.05 jest przeprowadzana według modelu d i trwa 150 minut.
3.2.1. Przykład 1 zadania do części praktycznej egzaminu
Opis pracy Zakładu Przeróbki Węgla Kamiennego
W zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego urobek przerabia się w systemie trzyzmianowym po 8 godzin, przez
365 dni w roku. Rocznie zakład przerabia 5 500 tys. Mg węgla. Proces przeróbczy węgla obejmuje następujące operacje:
przygotowanie nadawy,
wzbogacanie w cieczach ciężkich,
wzbogacanie w osadzarkach,
wzbogacanie we flotownikach,
odwadnianie produktów końcowych.
Proces przeróbczy węgla kamiennego rozpoczyna się w węźle przygotowania nadawy. Urobek jest wstępnie klasyfikowany
na przesiewaczach rusztowych. Produkt dolny z procesu klasyfikacji jest kierowany na przesiewacze wibracyjne, a produkt
górny jest rozdrabniany w kruszarkach szczękowych i dalej kierowany na przesiewacze wibracyjne. Grubsza klasa ziarnowa
z przesiewaczy wibracyjnych jest wzbogacana grawitacyjnie w cieczach ciężkich. Drobniejsza klasa ziarnowa jest kierowana
do innych procesów przeróbczych.
Na podstawie opisu pracy zakładu przeróbki węgla kamiennego oraz w oparciu o podane informacje wykonaj następujące czynności:
dobierz i zapisz na rysunku 1 nazwy procesów oraz nazwy urządzeń przeróbczych,
dobierz i zapisz w tabeli 5 nazwę oraz element budowy maszyny lub urządzenia przeróbczego stosowanych w procesach
przeróbczych węgla kamiennego,
oblicz i zapisz w tabeli 6 powierzchnie pokładu sit, wydajności dobowe i wydajności godzinowe jednostkowe dla trzech
przesiewaczy,
oblicz i zapisz w tabeli 7 przerób dobowy, wychody procentowe oraz zawartości popiołu i substancji palnej we wzbogacanej
nadawie i otrzymanych produktach w węźle flotacji,
oblicz i zapisz w tabeli 8 dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt
zużycia odczynników flotacyjnych w węźle flotacji.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:
fragment schematu przeróbki mechanicznej węgla kamiennego - rysunek 1,
nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych - tabela 5,
parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego - tabela 6,
parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla
kamiennego - tabela 7,
zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla kamiennego - tabela 8.
38
Na podstawie opisu pracy zakładu przeróbki węgla kamiennego oraz danych w tabelach 1 i 2 uzupełnij fragment schematu przeróbki
mechanicznej węgla kamiennego na rysunku 1. W polach oznaczonych cyframi od 1 do 4 wpisz nazwę procesu przeróbczego, a w
polach oznaczonych literami od A do D wpisz nazwę maszyny przeróbczej. Elementy z tabel 1 i 2 mogą być użyte dwukrotnie.
Tabela 1. Nazwy maszyn przeróbczych
Przesiewacz wibracyjny
Przesiewacz rusztowy
Kruszarka szczękowa
Kruszarka stożkowa
Zagęszczacz DORRA
Maszyna flotacyjna
Wzbogacalnik DISA
Tabela 2. Nazwy procesów przeróbczych
Wzbogacanie w cieczach ciężkich
Wzbogacanie we flotownikach
Wzbogacanie w osadzarkach
Klasyfikacja mechaniczna
Rozdrabnianie
Odwadnianie
39
Rysunek 1. Fragment schematu przeróbki mechanicznej węgla kamiennego
Nadawa
600 Mg/h
1.
600 Mg/h
A.
2.
B.
3.
C.
4.
D.
0-20 mm
20-200 mm
dalsze procesy przeróbcze
40
Na podstawie danych w tabelach 3 i 4, w których zestawiono nazwy oraz elementy budowy maszyn/urządzeń przeróbczych
stosowanych w procesach przeróbczych węgla kamiennego, uzupełnij puste pola w tabeli 5.
Tabela 3. Nazwy maszyn i urządzeń przeróbczych
Sito łukowe
Osadzarka OM
Prasa filtracyjna
Sito odśrodkowe
Wzbogacalnik DISA
Kruszarka szczękowa
Przesiewacz wibracyjny
Zagęszczacz promieniowy
Tabela 4. Nazwy elementów budowy maszyn i urządzeń przeróbczych
Ruszt
Komora sitowa
Koło wynoszące
Listwa dociskowa
Ramię zgarniające
Płyta membranowa
Szczęka nieruchoma
Kosz sitowy stożkowy
41
Tabela 5. Nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
1A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
1B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
2A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
2B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
3A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
3B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
4A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
4B:
42
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
5A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
5B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
6A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
6B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
7A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
7B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
8A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
8B:
43
W zakładzie przeróbki węgla kamiennego w węźle klasyfikacji równolegle pracują trzy przesiewacze wibracyjne o oczkach
kwadratowych o rozmiarze 20 mm. Charakteryzują się one różną powierzchnią pokładu sita oraz różną wydajnością. Na podstawie
danych w tabeli 6 oblicz i zapisz wyniki obliczeń w wierszach 2, 4 i 5 powierzchnie pokładu sit oraz wydajności dobowe i wydajności
godzinowe jednostkowe dla trzech przesiewaczy. Wyniki obliczeń powierzchni pokładu sit zapisz z dokładnością do 0,1 m2,
a wartości wydajności w postaci liczb całkowitych.
Tabela 6. Parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego
L.p.
Parametry przesiewacza
Przesiewacz
wibracyjny PW1
Przesiewacz
wibracyjny PW2
Przesiewacz
wibracyjny PW3
1
2
3
1.
Wymiary sita (dł. x szer.), m
1,8 x 4,5
1,8 x 5,2
2,2 x 4,5
2.
Powierzchnia pokładu sita, m2
3.
Wydajność godzinowa przesiewacza,
Mg/h
300
340
400
4.
Wydajność dobowa przesiewacza,
Mg/doba
5.
Wydajność jednostkowa godzinowa,
Mg/h/m2
44
W zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego najdrobniejsze ziarna węgla (poniżej 0,5 mm) poddaje się wzbogacaniu
flotacyjnemu w mechaniczno-pneumatycznych maszynach flotacyjnych. Do procesu flotacji stosuje się dwa odczynniki flotacyjne:
pianotwórczy i zbierający. W wyniku procesu flotacji otrzymywany jest koncentrat i odpad. Na podstawie opisu pracy zakładu
przeróbki węgla i danych w tabelach 7 i 8 uzupełnij puste pola w obu tabelach. Oblicz przerób dobowy, wychody procentowe oraz
zawartości popiołu i substancji palnej we wzbogacanej nadawie i otrzymanych produktach. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 7
z dokładnością do 0,1. Oblicz dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt zużycia
odczynników flotacyjnych w tym węźle. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 8 w postaci liczb całkowitych.
Tabela 7. Parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla
kamiennego
L.p.
Parametr technologiczny
KONCENTRAT
ODPAD
NADAWA
1
2
3
1.
Przerób dobowy, Mg
2 260
2.
Wychód procentowy, %
82,0
3.
Zawartość popiołu, %
7,0
92,5
4.
Zawartość substancji palnej, %
45
Tabela 8. Zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla kamiennego
L.p.
Parametr technologiczny
Odczynnik pianotwórczy
Odczynnik zbierający
1
2
1.
Dawka odczynnika, g/Mg
50
400
2.
Dobowe zużycie odczynnika, kg/doba
3.
Roczne zużycie odczynnika, kg/rok
4.
Koszt jednostkowy odczynnika, PLN/kg
9,0
6,0
5.
Roczny koszt zużycia odczynnika, tys. PLN
6.
Łączny koszt zużycia odczynników, tys. PLN
46
Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
stałych
\nJednostka efektów kształcenia:
GIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
wykorzystywane w procesie klasyfikacji i
rozdrabniania kopalin stałych
klasyfikacji
\nrozdrabniania
\ni urządzeń do klasyfikacji
i rozdrabniania kopalin stałych
podczas klasyfikacji mechanicznej
\nprocesie rozdrabniania
\nw procesie wzbogacania kopalin stałych
\nw procesie wzbogacania
\ni urządzeń do wzbogacania kopalin stałych
\nodwadniania, odmulania, suszenia i
odpylania
w procesie odwadniania, odmulania, suszenia
i odpylania
i urządzeń do odwadniania, odmulania,
suszenia i odpylania
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
technologiczne procesów wzbogacania
kopalin stałych
wzbogacania kopalin stałych
47
3.2.2. Przykład 2 zadania do części praktycznej egzaminu
Opis pracy Zakładu Wzbogacana Rud Miedzi
W zakładzie wzbogacania rud miedzi urobek przerabia się w systemie trzyzmianowym po 8 godzin, przez 365 dni w roku.
Rocznie zakład przerabia około 9 000 000 Mg rudy miedzi. Proces wzbogacania rud miedzi obejmuje następujące operacje:
przygotowanie nadawy: rozdrabnianie i klasyfikacja,
trzystopniowe wzbogacanie flotacyjne,
zagęszczanie, odwadnianie i suszenie koncentratu końcowego.
Rudy miedzi, zanim zostaną poddane procesowi wzbogacania flotacyjnego, są poddawane klasyfikacji mechanicznej
w przesiewaczach i klasyfikatorach zwojowych, rozdrabnianiu w kruszarkach szczękowych i w młynach bębnowych oraz
klasyfikacji hydraulicznej w hydrocyklonach.
Na podstawie opisu pracy zakładu przeróbki węgla kamiennego oraz w oparciu o podane informacje wykonaj następujące czynności:
dobierz i zapisz na rysunku 1 nazwy procesów oraz nazwy urządzeń przeróbczych,
dobierz i zapisz w tabeli 5 nazwę oraz element budowy maszyny lub urządzenia przeróbczego stosowanych w procesach
przeróbczych rud miedzi,
oblicz i zapisz w tabeli 6 powierzchnie pokładu sit, wydajności dobowe i wydajności godzinowe jednostkowe dla trzech
przesiewaczy,
oblicz i zapisz w tabeli 7 przerób dobowy, wychody procentowe produktów oraz zawartości miedzi i składników płonnych
we wzbogacanej nadawie i otrzymanych produktach w zakładzie wzbogacania rud miedzi,
oblicz i zapisz w tabeli 8 dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt
zużycia odczynników flotacyjnych w węźle flotacji głównej.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:
fragment schematu przygotowania nadawy do wzbogacania - rysunek 1,
nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych - tabela 5,
parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie wzbogacania rud miedzi - tabela 6,
parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w zakładzie wzbogacania rud miedzi - tabela 7,
zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji głównej w zakładzie wzbogacania rud miedzi - tabela 8.
48
Na podstawie opisu pracy zakładu wzbogacania rud miedzi oraz danych w tabelach 1 i 2 uzupełnij fragment schematu przygotowania
nadawy do wzbogacania przedstawiony na rysunku 1. W polach oznaczonych cyframi od 1 do 4 wpisz nazwę procesu przeróbczego,
a w polach oznaczonych literami od A do D wpisz nazwę maszyny przeróbczej. Elementy z tabel 1 i 2 mogą być użyte dwukrotnie.
Tabela 1. Nazwy maszyn przeróbczych
Przesiewacz odwadniający
Przesiewacz wibracyjny
Klasyfikator zwojowy
Podajnik wibracyjny
Maszyna flotacyjna
Młyn bębnowy
Hydrocyklon
Kruszarka
Tabela 2. Nazwy procesów przeróbczych
Wzbogacanie we flotownikach
Wzbogacanie w osadzarkach
Wzbogacanie grawitacyjne
Klasyfikacja mechaniczna
Rozdrabnianie
Odwadnianie
Suszenie
49
Rysunek 1. Fragment schematu przygotowania nadawy do wzbogacania
Nadawa
520 Mg/h
1.
A.
2.
B.
3.
C.
4.
D.
0,5 - 5 mm
0 - 5 mm
dalsze procesy przeróbcze
0- 0,5 mm
dalsze procesy przeróbcze
0 - 20 mm
50
Na podstawie danych w tabelach 3-4, w których zestawiono nazwy oraz elementy budowy maszyn i urządzeń przeróbczych
stosowanych w procesach wzbogacania rud miedzi, uzupełnij puste pola w tabeli 5.
Tabela 3. Nazwy maszyn i urządzeń przeróbczych
Hydrocyklon
Prasa filtracyjna
Maszyna flotacyjna
Kruszarka stożkowa
Kruszarka szczękowa
Klasyfikator zwojowy
Przesiewacz wibracyjny
Zagęszczacz promieniowy
Tabela 4. Nazwy elementów budowy maszyn i urządzeń przeróbczych
Ruszt
Wirnik
Pióro spirali
Dysza wylewu
Stożek kruszący
Ramię zgarniające
Płyta membranowa
Szczęka nieruchoma
51
Tabela 5. Nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
1A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
1B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
2A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
2B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
3A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
3B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
4A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
4B:
52
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
5A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
5B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
6A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
6B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
7A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
7B:
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:
8A:
Element budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:
8B:
53
W zakładzie wzbogacania rud miedzi w węźle klasyfikacji równolegle pracują trzy przesiewacze wibracyjne o oczkach kwadratowych
o rozmiarze 20 mm, które charakteryzują się różną powierzchnią pokładu sita oraz różną wydajnością. Na podstawie danych w tabeli
6 oblicz i zapisz wyniki obliczeń w wierszach 2, 4 i 5 w kolumnach 1-3 powierzchnie pokładu sit oraz wydajności dobowe i wydajności
godzinowe jednostkowe dla trzech przesiewaczy. Wyniki obliczeń powierzchni pokładu sit zapisz z dokładnością do 0,1 m2, a
wartości wydajności w postaci liczb całkowitych.
Tabela 6. Parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie wzbogacania rud miedzi
L.p.
Parametry przesiewacza
Przesiewacz
wibracyjny PW1
Przesiewacz
wibracyjny PW2
Przesiewacz
wibracyjny PW3
1
2
3
1.
Wymiary sita (dł. x szer.), m
1,8 x 4,5
1,8 x 5,2
2,2 x 4,5
2.
Powierzchnia pokładu sita, m2
3.
Wydajność godzinowa przesiewacza,
Mg/h
300
340
400
4.
Wydajność dobowa przesiewacza,
Mg/doba
5.
Wydajność jednostkowa godzinowa,
Mg/h/m2
54
W zakładzie wzbogacania rud miedzi prowadzi się trzystopniowy proces wzbogacania flotacyjnego (flotacja główna oraz dwie flotacje
czyszczące) w mechaniczno-pneumatycznych maszynach flotacyjnych. Do procesu flotacji stosuje się dwa odczynniki flotacyjne:
pianotwórczy i zbierający. Podczas drugiej flotacji czyszczącej jest otrzymywany koncentrat i odpad końcowy. Na podstawie opisu
pracy zakładu wzbogacania rud miedzi i danych w tabelach 7 i 8 uzupełnij puste pola w obu tabelach. Oblicz przerób dobowy,
wychody procentowe produktów wzbogacania oraz zawartości miedzi we wzbogacanej nadawie i otrzymanych produktach. Wyniki
obliczeń zapisz w tabeli 7 z dokładnością do 0,1.
Oblicz dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt zużycia odczynników
flotacyjnych w węźle flotacji głównej. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 8 w postaci liczb całkowitych.
Tabela 7. Parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w zakładzie wzbogacania rud miedzi
L.p.
Parametr technologiczny
KONCENTRAT
ODPAD
NADAWA
1
2
3
1.
Przerób dobowy, Mg
12 480
2.
Wychód procentowy, %
6,5
3.
Zawartość miedzi, %
21,0
0,20
4.
Zawartość składników płonnych, %
55
Tabela 8. Zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji głównej w zakładzie wzbogacania rud miedzi
L.p.
Parametr technologiczny
Odczynnik pianotwórczy
Odczynnik zbierający
1
2
1.
Dawka odczynnika, g/Mg
20
100
2.
Dobowe zużycie odczynnika, kg/doba
3.
Roczne zużycie odczynnika, kg/rok
4.
Koszt jednostkowy odczynnika, PLN/kg
40,0
63,0
5.
Roczny koszt zużycia odczynnika, tys. PLN
6.
Łączny koszt zużycia odczynników, tys. PLN
Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
stałych
\nJednostka efektów kształcenia:
GIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
wykorzystywane w procesie klasyfikacji i
rozdrabniania kopalin stałych
klasyfikacji
\nrozdrabniania
\npodczas klasyfikacji mechanicznej
56
i urządzeń do klasyfikacji
i rozdrabniania kopalin stałych
podczas klasyfikacji hydraulicznej
\nprocesie rozdrabniania
\nw procesie wzbogacania kopalin stałych
\nw procesie wzbogacania
\ni urządzeń do wzbogacania kopalin stałych
\nodwadniania, odmulania, suszenia i
odpylania
w procesie odwadniania, odmulania, suszenia
i odpylania
i urządzeń do odwadniania, odmulania,
suszenia i odpylania
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
technologiczne procesów wzbogacania
kopalin stałych
wzbogacania kopalin stałych
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.05 Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin
mogą dotyczyć, np.:
rozróżniania i rozpoznawania maszyn i urządzeń stosowanych w procesach transportu, klasyfikacji, rozdrabniania,
wzbogacania oraz odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania,
rozróżniania i rozpoznawania części maszyn i urządzeń stosowanych w procesach transportu, klasyfikacji, rozdrabniania,
wzbogacania oraz odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania,
określenia parametrów technicznych procesu klasyfikacji, rozdrabniania, wzbogacania oraz odwadniania, odmulania,
suszenia i odpylania,
obliczania parametrów jakościowo-ilościowych procesów przeróbczych,
obliczania fragmentów obiegów wodno-mułowych w zakładach przeróbczych,
doboru maszyn do transportu i załadunku produktów przeróbki kopalin,
rozróżniania i rozpoznawania procesów przeróbczych na podstawie opisów i fragmentów schematów,
wyznaczania parametrów wzbogacania i klasyfikacji na podstawie analizy krzywych wzbogacania oraz składu
ziarnowego,
obliczania przerobów węzłów technologicznych zakładów przeróbczych,
rozróżniania i rozpoznawania symboli graficznych na schematach technologicznych,
obliczania wydajności maszyn przeróbczych,
doboru wielkości maszyn do wydajności procesów przeróbczych,
obliczania dawki odczynników chemicznych do procesów wzbogacania,
obliczania pojemności zbiorników do magazynowania produktów przeróbczych,
obliczania wydajności maszyn i urządzeń do transportu technologicznego w zakładach przeróbczych,
odczytywania parametrów techniczno-technologicznych procesu przeróbczego przedstawionych graficznie.
57
Kwalifikacja GIW.11 Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych
3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu
3.3.1. GIW.11.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz
ergonomii
alarmów
Przykładowe zadanie 1.
Co oznacza czerwona barwa bezpieczeństwa na znaku bezpieczeństwa?
A. Bezpieczeństwo.
B. Ostrzeżenie.
C. Nakaz.
D. Zakaz.
Odpowiedź prawidłowa: D
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz
ergonomii
stosowane podczas użytkowania maszyn i urządzeń
Przykładowe zadanie 2.
Do środków ochrony indywidualnej stosowanych w zakładach przeróbczych nie należą
A. apteczki pierwszej pomocy.
B. wkładki przeciwhałasowe.
C. okulary ochronne.
D. nauszniki.
Odpowiedź prawidłowa: A
58
3.3.2. GIW.11.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
Przykładowe zadanie 3.
Na którym rysunku przedstawiono fragment płyty granitowej?
A.
B.
C.
D.
Odpowiedź prawidłowa: D
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
użytecznych
Przykładowe zadanie 4.
Który typ węgla kamiennego charakteryzuje się najwyższą zawartością części lotnych?
A. Węgiel metakoksowy.
B. Węgiel antracytowy.
C. Węgiel płomienny.
D. Węgiel chudy.
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
stosowane w przeróbce kopalin stałych
\nnadawy i produktów pośrednich układów
przeróbczych
Przykładowe zadanie 5.
Na rysunku przedstawiono fragment klasyfikatora
A. aerodynamicznego.
B. sedymentacyjnego.
C. mechanicznego.
D. hydraulicznego.
Odpowiedź prawidłowa: D
59
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
Przykładowe zadanie 6.
Minerałów o równej wartości podatności magnetycznej nie można rozdzielić podczas procesu
A. wzbogacania grawitacyjnego.
B. wzbogacania flotacyjnego.
C. separacji magnetycznej.
D. separacji elektrycznej.
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
stałych
\nsuszenia i odpylania
Przykładowe zadanie 7.
Rozdzielenie fazy stałej od ciekłej w wyniku oddziaływania ciśnienia, wywołanego przez mechanicznie sprężone
powietrze lub układ hydrauliczny, następuje podczas odwadniania
A. grawitacyjnego.
B. odśrodkowego.
C. ciśnieniowego.
D. próżniowego.
Odpowiedź prawidłowa: C
3.3.3. GIW.11.3 Podstawy organizacji i zarządzania, gospodarki maszynami oraz utrzymania i użytkowania obiektów
budowlanych w przeróbce kopalin stałych
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.3 Podstawy organizacji i zarządzania, gospodarki maszynami oraz utrzymania i użytkowania
obiektów budowlanych w przeróbce kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
urządzeń i instalacji przeróbczych
\nurządzeniach przeróbczych
Przykładowe zadanie 8.
Wskaż element, który może ulec uszkodzeniu podczas pracy maszyny flotacyjnej.
A. Łopatki wirnika.
B. Dysza wylewu.
C. Króciec ssący.
D. Łoże robocze.
Odpowiedź prawidłowa: A
60
3.3.4. GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
otrzymania z procesu klasyfikacji
Przykładowe zadanie 9.
Ile produktów powstanie podczas procesu klasyfikacji mechanicznej na przesiewaczu przedstawionym na rysunku?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
stałych
\nklasyfikacji i rozdrabniania
Przykładowe zadanie 10.
Wskaż na podstawie rysunku, ile wynosi wielkość ziarna d80 kruszywa.
A. 40 mm
B. 36 mm
C. 34 mm
D. 20 mm
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
Przykładowe zadanie 11.
Ile wyniósł przerób węzła flotacji w układzie wzbogacania węgla kamiennego, jeżeli w ciągu ośmiogodzinnej zmiany pracy
zakładu przeróbki mechanicznej zużyto podczas jednej godziny 25 kg odczynnika zbierającego w ilości 50 g/Mg?
A. 4 000 Mg/zmiana
B. 500 Mg/zmiana
C. 1 250 Mg/h
D. 400 Mg/h
Odpowiedź prawidłowa: A
0
20
40
60
80
100
0
20
40
60
Zawartość klasy ziarnowej, Sl, %
Górna granica klasy ziarnowej, dmax, mm
61
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
wzbogacania kopalin stałych
\nstosowanych w procesach klasyfikacji, rozdrabniania i
wzbogacania
Przykładowe zadanie 12.
Która usterka nie dotyczy pracy flotownika mechaniczno-pneumatycznego?
A. Przedziurawienie puszki odpadowej.
B. Uszkodzenie łopatki statora.
C. Uszkodzenie pióra spirali.
D. Wytarcie łopatki wirnika.
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin
stałych
urządzeń podczas procesów klasyfikacji,
rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Przykładowe zadanie 13.
Zakład przerabia 2 200 Mg rudy na dobę, zużywając do jej rozdrobnienia w młynach kulowych 0,1 kg/Mg rudy
mielników. Jaką ilość mielników jest zużywanych w tym zakładzie w ciągu doby?
A. 2,30 Mg
B. 2,20 Mg
C. 0,22 Mg
D. 0,05 Mg
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
powstających w procesie wzbogacania kopalin stałych
\nodpadów z procesu wzbogacania
Przykładowe zadanie 14.
Po wzbogacaniu węgla kamiennego w zakładach przeróbki mechanicznej drobnoziarniste odpady nie mogą być
wykorzystane jako
A. surowiec stosowany do niwelacji i rekultywacji terenów pogórniczych.
B. surowiec do pozyskiwania wysokiej klasy mączek kwarcowych.
C. komponent mieszanek węglowych lub paliw energetycznych.
D. komponent lub surowiec podstawowy paliw specjalnych.
Odpowiedź prawidłowa: B
62
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4 Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
powstających w procesie wzbogacania kopalin stałych
\nodpadów z procesu wzbogacania
Przykładowe zadanie 15.
Ile Mg miedzi jest tracone wraz z odpadami poflotacyjnymi w obiekcie unieszkodliwiania odpadów wydobywczych,
jeżeli zawartość tego składnika w odpadach wynosi 0,3%, wychód odpadów jest równy 95%, a roczny przerób nadawy
jest na poziomie 30 mln Mg?
A. 90 000 Mg/rok
B. 85 500 Mg/rok
C. 45 000 Mg/rok
D. 15 000 Mg/rok
Odpowiedź prawidłowa: B
3.3.5. GIW.11.5 Organizacja procesów transportu, magazynowania i załadunku produktów
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.5 Organizacja procesów transportu, magazynowania i załadunku produktów
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
urządzeniami stosowanymi podczas transportu produktów
przeróbki kopalin stałych
przeróbki kopalin stałych
Przykładowe zadanie 16.
Rozdrobniona w młynach bębnowych ruda miedzi, po procesie klasyfikacji hydraulicznej jest transportowana do procesu
wzbogacania flotacyjnego przy użyciu
A. rurociągów polietylenowych.
B. przenośników kubełkowych.
C. przenośników taśmowych.
D. ładowarek łyżkowych.
Odpowiedź prawidłowa: A
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.5 Organizacja procesów transportu, magazynowania i załadunku produktów
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
urządzeniami stosowanymi podczas transportu produktów
przeróbki kopalin stałych
transportu produktów przeróbki kopalin stałych
Przykładowe zadanie 17.
Aby oczyścić przenośnik taśmowy z lepkiego i trudnego do usunięcia urobku, należy na tym przenośniku zamontować
A. siatkę ochronną bębna napędowego.
B. zdzieraki z węglika spiekanego.
C. okładziny rolek biegowych.
D. czujnik poślizgu taśmy.
Odpowiedź prawidłowa: B
63
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.5 Organizacja procesów transportu, magazynowania i załadunku produktów
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
stosowanymi podczas magazynowania produktów
przeróbki kopalin stałych
produktów przeróbki kopalin stałych
Przykładowe zadanie 18.
Ile maksymalnie koncentratu flotacyjnego węgla kamiennego o gęstości nasypowej wynoszącej 1,2 Mg/m3 można
zmagazynować w zbiorniku o pojemności użytkowej równej 250 m3?
A. 130 Mg
B. 208 Mg
C. 300 Mg
D. 480 Mg
Odpowiedź prawidłowa: C
3.3.6. GIW.11.6 Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.6 Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
w obiegu wodno-mułowym oraz w procesie flotacji
\nprzeróbczych
Przykładowe zadanie 19.
W filmie przedstawiono przebieg procesu
A. odwadniania ciśnieniowego.
B. odwadniania próżniowego.
C. flokulacji kolektywnej.
D. flotacji mechanicznej.
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.6 Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
w obiegu wodno-mułowym oraz w procesie flotacji
\nPrzykładowe zadanie 20.
Co dzieje się z sedymentującymi ziarnami mineralnymi w strefie kompresji podczas procesu sedymentacji grawitacyjnej
w osadnikach terenowych?
A. Ziarna zmieniają zagęszczenie.
B. Ulegają osadzaniu kolektywnemu.
C. Podnoszą się ruchem jednostajnym.
D. Flotują mechanicznie.
Odpowiedź prawidłowa: B
64
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.6 Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
w obiegu wodno-mułowym oraz w procesie flotacji
\nPrzykładowe zadanie 21.
Które odczynniki chemiczne powodują hydrofobizację ziarn minerałów siarczkowych podczas flotacji rudy miedzi?
A. Koagulanty.
B. Spieniacze.
C. Flokulanty.
D. Zbieracze.
Odpowiedź prawidłowa: D
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.6 Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
w obiegu wodno-mułowym oraz w procesie flotacji
\nprocesach flotacji, koagulacji i flokulacji
Przykładowe zadanie 22.
Do wodnej zawiesiny mączki kwarcowej o zagęszczeniu 0,15 Mg/m3 i uziarnieniu poniżej 0,10 mm zgromadzonej w zbiorniku
o pojemności 60 m3 dodano flokulantu w dawce 40 g/Mg. Ile wynosiła masa flokulantu podana do zawiesiny?
A. 400 g
B. 360 g
C. 240 g
D. 160 g
Odpowiedź prawidłowa: B
65
3.3.7. GIW.11.7 Język obcy zawodowy
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.7 Język obcy zawodowy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym
uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym
realizację czynności zawodowych w zakresie tematów
związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi
w danym zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
umożliwiające realizację czynności zawodowych w
zakresie:
a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w
tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i
higieny pracy
b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów
koniecznych do realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją
zadań zawodowych
d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów
związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
Przykładowe zadanie 23.
Który rysunek został błędnie podpisany?
HAMMER CRUSHER
CONE CRUSHER
JAW CRUSHER
ROLL CRUSHER
A.
B.
C.
D.
Odpowiedź prawidłowa: D
66
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.7 Język obcy zawodowy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
językowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym
uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym
realizację czynności zawodowych w zakresie tematów
związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi
w danym zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
umożliwiające realizację czynności zawodowych w
zakresie:
a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w
tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i
higieny pracy
b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów
koniecznych do realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją
zadań zawodowych
d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów
związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
Przykładowe zadanie 24.
Który rysunek został błędnie podpisany?
HAMMERBRECHER
KEGELBRECHER
BACKENBRECHER
WALZENBRECHER
A.
B.
C.
D.
Odpowiedź prawidłowa: D
3.3.8. GIW.11.8 Kompetencje personalne i społeczne
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.8 Kompetencje personalne i społeczne
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
Przykładowe zadanie 25.
Wskaż behawioralne objawy reakcji na stres.
A. Pobudzenie emocjonalne, drażliwość, kompulsywne myślenie o problemie.
B. Wzrost napięcia mięśni szkieletowych, pobudzenie gruczołów potowych.
C. Kłopoty z zaśnięciem, bezsenność, niemożność wypoczęcia.
D. Zaburzenia rytmu serca, przyspieszenie akcji serca.
Odpowiedź prawidłowa: C
67
3.3.9. GIW.11.9 Organizacja pracy małych zespołów
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.9 Organizacja pracy małych zespołów
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
i kompetencji członków zespołu
Przykładowe zadanie 26.
W przypadku awarii wizyjnego systemu optymalizacji sterowania procesem flotacji rudy miedzi sterowanie procesem
wzbogacania należy powierzyć
A. operatorowi maszyn odwadniających i układu suszarni.
B. osobie przeszkolonej w zakresie obsługi maszyn flotacyjnych.
C. operatorowi maszyn układu rozdrabniania i klasyfikacji hydraulicznej.
D. osobie przeszkolonej w zakresie przygotowywania odczynników flotacyjnych.
Odpowiedź prawidłowa: B
68
3.4. Przykłady zadań do części praktycznej egzaminu oraz kryteria weryfikacji
Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.11 jest przeprowadzana według modelu d i trwa 150 minut.
3.4.1. Przykład 1 zadania do części praktycznej egzaminu
Opis pracy Zakładu Przeróbczego Węgla Kamiennego
W zakładzie przeróbczym węgla kamiennego urobek, zanim zostanie skierowany do procesów wzbogacania w cieczach ciężkich
zawiesinowych, osadzarkach i maszynach flotacyjnych jest wstępnie klasyfikowany na przesiewaczach wibracyjnych, selektywnie
kruszony w kruszarkach bębnowych i ponownie klasyfikowany na przesiewaczach wibracyjnych. Następnie, węgiel o rozmiarze
20-200 mm i 0-20 mm jest kierowany odpowiednio do procesów wzbogacania w cieczach ciężkich zawiesinowych oraz
odmulania na sitach łukowych.
Na podstawie opisu pracy zakładu przeróbczego węgla kamiennego oraz podanych informacji wykonaj następujące czynności:
dobierz i zapisz na rysunku 1 nazwy maszyn przeróbczych oraz odpowiadające im oznaczenia,
oblicz i zapisz w tabeli 4 wyniki obliczeń wychodów procentowych oraz kumulowanych wychodów procentowych klas
ziarnowych dla nadawy i produktu rozdrabniania,
narysuj krzywe składu ziarnowego dla nadawy i produktu rozdrabniania w kruszarce bębnowej na rysunku 2,
oblicz i zapisz w tabeli 5 wyniki obliczeń średniego przerobu dobowego nadawy oraz masy produkowanego koncentratu
węglowego w ciągu godziny i doby pracy zakładu a także sumarycznego przerobu godzinowego i dobowego dla całego
węzła flotacji oraz łącznych godzinowych i dobowych mas produkowanego koncentratu węglowego,
dobierz i zapisz w tabeli 8 nazwę oraz oznaczenie opisu pracy maszyny/urządzenia przeróbczego.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:
fragment schematu technologicznego zakładu przeróbczego węgla kamiennego - rysunek 1,
wychody procentowe i kumulowane wychody procentowe klas ziarnowych w nadawie i produkcie rozdrabniania w kruszarce
bębnowej - tabela 4,
krzywe składu ziarnowego nadawy i produktu rozdrabniania w kruszarce bębnowej - rysunek 2,
średnie przeroby nadawy w węźle flotacji oraz godzinowe i dobowe masy produkowanego koncentratu węglowego - tabela
5,
nazwa oraz oznaczenie opisu pracy maszyn/urządzeń przeróbczych stosowanych w procesach przygotowawczych
końcowych produktów flotacji węgla kamiennego - tabela 8.
69
Na podstawie opisu procesów w zakładzie przeróbczym węgla kamiennego oraz danych zawartych w tabelach 1 i 2, uzupełnij pola
od 1 do 8 na rysunku 1 przedstawiającym fragment schematu technologicznego zakładu przeróbczego węgla kamiennego. W
każdym polu oznaczonym cyfrą nieparzystą dobierz i zapisz nazwę maszyny przeróbczej, natomiast w każdym polu oznaczonym
cyfrą parzystą - oznaczenie rysunku maszyny przeróbczej. Elementy z tabel 1 i 2 mogą być użyte dwukrotnie.
Tabela 1. Nazwy maszyn przeróbczych
Przesiewacz wibracyjny
Sito odwadniające OSO
Kruszarka szczękowa
Kruszarka bębnowa
Hydrocyklon
Sito łukowe
Tabela 2. Rysunki maszyn przeróbczych i ich oznaczenia
A
B
C
D
E
F
70
Rysunek 1. Fragment schematu technologicznego zakładu przeróbczego węgla kamiennego
+200 mm
1.
5.
0-200 mm
ODPADY
(Kamień)
2.
6.
3.
4.
Urobek
0-200 mm
20-200 mm
0-20 mm
7.
8.
0-0,5 mm
0,5-20 mm
wzbogacanie
w osadzarkach
i maszynach flotacyjnych
mieszanki energetyczne
wzbogacanie
w cieczach ciężkich
zawiesinowych
71
W tabeli 3 przedstawiono wyniki analizy granulometrycznej nadawy oraz produktu rozdrabniania w kruszarce bębnowej. Na
podstawie tych danych oblicz i zapisz w tabeli 4 wychody procentowe oraz kumulowane wychody procentowe klas ziarnowych dla
nadawy i produktu rozdrabniania. Wyniki obliczeń zapisz z dokładnością do 0,1%.
Tabela 3. Wyniki analizy granulometrycznej nadawy i produktu rozdrabniania w kruszarce bębnowej
Klasa ziarnowa, mm
Wychód klasy ziarnowej dla
nadawy, g
Wychód klasy ziarnowej dla
produktu rozdrabniania, g
0-8,0
8,1
11,0
8,0-16,0
1,5
2,4
16,0-32,0
10,0
16,5
32,0-64,0
13,5
16,8
64,0-128,0
15,0
14,4
128,0-200,0
30,0
12,5
Suma
78,1
73,6
Tabela 4. Wychody procentowe i kumulowane wychody procentowe klas ziarnowych w nadawie i produkcie rozdrabniania
w kruszarce bębnowej
Klasa ziarnowa,
mm
Nadawa
Produkt rozdrabniania
Wychód klasy
ziarnowej, %
Kumulowany wychód
klasy ziarnowej, %
Wychód klasy
ziarnowej, %
Kumulowany wychód
klasy ziarnowej, %
1
2
3
4
0-8,0
8,0-16,0
16,0-32,0
32,0-64,0
64,0-128,0
128,0-200,0
72
Na podstawie obliczonych i zapisanych w tabeli 4 kumulowanych wychodów klas ziarnowych, narysuj krzywe składu ziarnowego dla
nadawy i produktu rozdrabniania w kruszarce bębnowej. Naniesione punkty oznacz wskazanymi w legendzie symbolami, a następnie
połącz je na rysunku 2.
Rysunek 2. Krzywe składu ziarnowego nadawy i produktu rozdrabniania w kruszarce bębnowej
0
20
40
60
80
100
0
50
100
150
200
Kumulowany wychód klasy ziarnowej, %
Maksymalny rozmiar ziarna w klasie ziarnowej, dmax, mm
nadawa
produkt rozdrabniania
LEGENDA
73
W zakładzie przeróbczym w węźle flotacji pracują równolegle trzy maszyny flotacyjne. Zakładając, że proces wzbogacania
flotacyjnego jest prowadzony w ciągu jednej doby, na podstawie danych w tabeli 5 oblicz i zapisz odpowiednio w kolumnach 2, 4 i 5
średni przerób dobowy nadawy oraz masy produkowanego koncentratu węglowego podczas godziny oraz doby pracy zakładu.
W ostatnim wierszu kolejno w kolumnach 1, 2, 4 i 5 oblicz oraz zapisz sumaryczny przerób godzinowy i dobowy dla węzła flotacji
oraz łączne godzinowe i dobowe masy produkowanego końcowego koncentratu. Wyniki obliczeń zapisz w postaci liczb całkowitych.
Tabela 5. Średnie przeroby nadawy w węźle flotacji oraz godzinowe i dobowe masy produkowanego koncentratu
węglowego
Numer
maszyny
flotacyjnej
Średni przerób
godzinowy
nadawy suchej
w węźle flotacji,
Mg/h
Średni przerób
dobowy nadawy w
węźle flotacji,
Mg/doba
Wychód
koncentratu
węglowego
w węźle flotacji, %
Masa
produkowanego
koncentratu
węglowego, Mg/h
Masa
produkowanego
koncentratu
węglowego,
Mg/doba
1
2
3
4
5
FI-1
6,0
76,5
FI-2
7,8
82,0
FI-3
5,2
74,9
Suma
74
Końcowe produkty flotacji węgla są poddawane odpowiednim procesom przygotowawczym. Odpady poflotacyjne są odwadniane,
natomiast koncentrat węglowy odwadniany a następnie suszony. Zachowując kolejność procesów przygotowawczych, spośród nazw
maszyn i urządzeń przeróbczych podanych w tabeli 6 oraz opisów ich pracy w tabeli 7 dobierz i zapisz w tabeli 8 odpowiednie nazwy
maszyn/urządzeń przeróbczych oraz odpowiadające każdej z nich oznaczenie opisu pracy.
Tabela 6. Nazwy maszyn i urządzeń przeróbczych
Zagęszczacz promieniowy
Przesiewacz wibracyjny
Klasyfikator zwojowy
Suszarka bębnowa
Sito odwadniające
Prasa filtracyjna
Filtr próżniowy
Tabela 7. Oznaczenie i opis pracy maszyny/urządzenia przeróbczego
Oznaczenie opisu
Opis pracy maszyny/urządzenia przeróbczego
A
„pod wpływem sił grawitacji woda przesącza się przez pory materiału filtracyjnego natomiast
ciało stałe pozostaje. Po stronie przeciwnej do tej po której podawana jest zawiesina stosuje się
próżnię”
B
„osad nadawy jest spychany przez wolno obracający się promieniowy zgarniak ku wylotowi
znajdującemu się w środku lekko nachylonego dna zbiornika”
C
„ziarna szybko sedymentujące wyprowadzane są w górę z dna zbiornika za pomocą spirali,
a ziarna wolno sedymentujące są usuwane jako przelew w dolnej części maszyny”
D
„pod ciśnieniem pompy faza ciekła przechodzi przez pory tkaniny i za pomocą systemu
kanalików wewnętrznych wydostaje się poza urządzenie”
E
„materiał jest w bezpośrednim kontakcie z gorącymi gazami spalinowymi”
Tabela 8. Nazwa oraz oznaczenie opisu pracy maszyn/urządzeń przeróbczych stosowanych w procesach
przygotowawczych końcowych produktów flotacji węgla kamiennego
L.p.
Produkt wzbogacania
flotacyjnego
Nazwa maszyny/urządzenia
przeróbczego
Oznaczenie opisu pracy
maszyny/urządzenia przeróbczego
1
2
3
1.
Koncentrat węglowy
2.
3.
Odpad poflotacyjny
75
Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
17)
charakteryzuje
maszyny
i
urządzenia
stosowane w przeróbce kopalin stałych
produktów pośrednich układów przeróbczych
\nproduktów pośrednich układów przeróbczych
\nsuszenia oraz odpylania produktów procesów przetwórczych
\nstałych
\nJednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4. Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
kopalin stałych
\nklasyfikacji
\nz procesu wzbogacania
\nwzbogacania kopalin stałych
\nwzbogacania kopalin stałych
76
3.4.2. Przykład 2 zadania do części praktycznej egzaminu
Opis pracy Zakładu Przeróbczego Rud Miedzi
W zakładzie przeróbczym rudy miedzi urobek, zanim zostanie skierowany do procesów wzbogacania flotacyjnego jest
rozdrabniany w młynie bębnowym. Wylew z młyna bębnowego jest następnie poddawany klasyfikacji w klasyfikatorze zwojowym.
Przelew z klasyfikatora zwojowego jest kierowany do hydrocyklonu, a wylew z klasyfikatora ponownie rozdrabniany w młynie
bębnowym.
Na podstawie opisu pracy zakładu przeróbczego rudy miedzi oraz informacji zawartych w treści zadania wykonaj następujące
czynności:
dobierz i zapisz na rysunku 1 nazwy maszyn przeróbczych oraz odpowiadające im oznaczenia,
oblicz i zapisz w tabeli 4 wyniki obliczeń wychodów procentowych oraz kumulowanych wychodów procentowych klas
ziarnowych dla nadawy i produktu rozdrabniania,
narysuj krzywe składu ziarnowego dla nadawy i produktu rozdrabniania w młynie bębnowym na rysunku 2,
oblicz i zapisz w tabeli 5 wyniki obliczeń średniego przerobu dobowego nadawy oraz masy produkowanego końcowego
koncentratu w ciągu godziny oraz doby pracy zakładu a także sumarycznego przerobu godzinowego i dobowego dla całego
węzła flotacji oraz łącznych godzinowych i dobowych mas produkowanego końcowego koncentratu,
dobierz i zapisz nazwę oraz oznaczenie opisu pracy maszyny/urządzenia przeróbczego w tabeli 8.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:
fragment schematu technologicznego zakładu przeróbczego rudy miedzi - rysunek 1,
wychody procentowe i kumulowane wychody procentowe klas ziarnowych w nadawie i produkcie rozdrabniania w młynie
bębnowym - tabela 4,
krzywe składu ziarnowego nadawy i produktu rozdrabniania w młynie bębnowym - rysunek 2,
średnie przeroby nadawy w węźle trzeciej flotacji czyszczącej oraz godzinne i dobowe masy produkowanego końcowego
koncentratu miedziowego - tabela 5,
nazwa oraz oznaczenie opisu pracy maszyn/urządzeń przeróbczych stosowanych w procesach przygotowawczych
końcowy koncentrat miedziowy do sprzedaży do huty - tabela 8.
77
Na podstawie opisu procesów przygotowawczych urobek do procesu wzbogacania flotacyjnego oraz danych zawartych w tabelach
1 i 2, uzupełnij pola od 1 do 8 na rysunku 1, który przedstawia fragment schematu technologicznego zakładu przeróbczego rudy
miedzi. W każdym polu oznaczonym cyfrą nieparzystą dobierz i zapisz nazwę maszyny przeróbczej, natomiast w każdym polu
oznaczonym cyfrą parzystą - oznaczenie rysunku maszyny przeróbczej. Elementy z tabel 1 i 2 mogą być użyte dwukrotnie.
Tabela 1. Nazwy maszyn przeróbczych
Przesiewacz wibracyjny
Klasyfikator zwojowy
Maszyna flotacyjna
Prasa filtracyjna
Młyn bębnowy
Hydrocyklon
Tabela 2. Rysunki maszyn przeróbczych
A
B
C
D
E
F
78
Rysunek 1. Fragment schematu technologicznego zakładu przeróbczego rudy miedzi
Wylew
Urobek
1.
3.
7.
Przelew
Wylew
Przelew
Wylew
Wylew
2.
4.
8.
5.
6.
79
W tabeli 3 przedstawiono wyniki analizy granulometrycznej nadawy oraz produktu rozdrabniania w młynie bębnowym. Na podstawie
tych danych oblicz i zapisz w tabeli 4 wychody procentowe oraz kumulowane wychody procentowe klas ziarnowych dla nadawy i
produktu rozdrabniania. Wyniki obliczeń zapisz z dokładnością do 0,1%.
Tabela 3. Wyniki analizy granulometrycznej nadawy i produktu rozdrabniania w młynie bębnowym
Klasa ziarnowa, mm
Wychód klasy ziarnowej
dla nadawy, g
Wychód klasy ziarnowej
dla produktu
rozdrabniania, g
0-0,071
8,1
11,0
0,071-0,100
1,5
2,4
0,100-0,200
10,0
16,5
0,200-0,315
13,5
16,8
0,315-0,500
15,0
14,4
0,500-1,000
30,0
12,5
Suma
78,1
73,6
Tabela 4. Wychody procentowe i kumulowane wychody procentowe klas ziarnowych w nadawie i produkcie rozdrabniania
w młynie bębnowym
Klasa ziarnowa, mm
Nadawa
Produkt rozdrabniania
Wychód klasy
ziarnowej, %
Kumulowany wychód
klasy ziarnowej, %
Wychód klasy
ziarnowej, %
Kumulowany wychód
klasy ziarnowej, %
1
2
3
4
0-0,071
0,071-0,100
0,100-0,200
0,200-0,315
0,315-0,500
0,500-1,000
80
Na podstawie obliczonych i zapisanych w tabeli 4 kumulowanych wychodów klas ziarnowych, narysuj krzywe składu ziarnowego dla
nadawy i produktu rozdrabniania w młynie bębnowym. Naniesione punkty oznacz wskazanymi w legendzie symbolami, a następnie
połącz je krzywą na rysunku 2.
Rysunek 2. Krzywe składu ziarnowego nadawy i produktu rozdrabniania w młynie bębnowym
0
20
40
60
80
100
0,0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
Kumulowany wychód klasy ziarnowej, %
Maksymalny rozmiar ziarna w klasie ziarnowej, dmax, mm
nadawa
produkt rozdrabniania
LEGENDA
81
W zakładzie przeróbczym w układzie trzeciej flotacji czyszczącej pracują równolegle trzy maszyny flotacyjne, w których otrzymywany
jest końcowy koncentrat miedzi. Zakładając, że proces wzbogacania flotacyjnego jest prowadzony przez dobę, na podstawie danych
w tabeli 5 oblicz i zapisz odpowiednio w kolumnach 2, 4 i 5 wyniki obliczeń średniego przerobu dobowego nadawy oraz masy
produkowanego końcowego koncentratu w ciągu godziny oraz doby pracy zakładu. W ostatnim wierszu kolejno w kolumnach 1, 2, 4
i 5 zapisz obliczony sumaryczny przerób godzinowy i dobowy dla węzła flotacji oraz łączne godzinowe i dobowe masy
produkowanego końcowego koncentratu. Wyniki obliczeń zapisz w postaci liczb całkowitych.
Tabela 5. Średnie przeroby nadawy w węźle trzeciej flotacji czyszczącej oraz godzinowe i dobowe masy produkowanego
końcowego koncentratu miedziowego
Numer
maszyny
flotacyjnej
Średni przerób
godzinowy
nadawy suchej
w węźle flotacji,
Mg/h
Średni przerób
dobowy nadawy
suchej w węźle
flotacji, Mg/doba
Wychód
końcowego
koncentratu
w węźle flotacji, %
Masa
produkowanego
końcowego
koncentratu, Mg/h
Masa
produkowanego
końcowego
koncentratu,
Mg/doba
1
2
3
4
5
FI-1
27
32
FI-2
25
40
FI-3
35
35
Suma
82
Końcowy koncentrat miedziowy zanim zostanie dostarczony do huty jest poddawany szeregowi procesów przygotowawczych
obejmujących zagęszczanie, filtrację oraz suszenie. Zachowując kolejność procesów przygotowawczych, spośród nazw maszyn i
urządzeń przeróbczych w tabeli 6 oraz opisów ich pracy w tabeli 7 dobierz i zapisz w tabeli 8 odpowiednie nazwy maszyn/urządzeń
przeróbczych oraz odpowiadające każdej z nich oznaczenie opisu pracy.
Tabela 6. Nazwy maszyn i urządzeń przeróbczych
Zagęszczacz promieniowy DORRA
Ciśnieniowa prasa filtracyjna
Przesiewacz wibracyjny
Wirówki odwadniające
Klasyfikator zwojowy
Suszarka bębnowa
Sito odwadniające
Filtr próżniowy
Tabela 7. Oznaczenie i opis pracy maszyny/urządzenia przeróbczego
Oznaczenie opisu
Opis pracy maszyny/urządzenia przeróbczego
A
„w wyniku spiralnego ruchu ziarna podlegają sile odśrodkowej, która jest główną siłą
separującą”
B
„materiał jest w bezpośrednim kontakcie z gorącymi gazami spalinowymi”
C
„ziarna szybko sedymentujące wyprowadzane są w górę z dna zbiornika za pomocą spirali,
a ziarna wolno sedymentujące są usuwane jako przelew w dolnej części maszyny”
D
„pod ciśnieniem pompy faza ciekła przechodzi przez pory tkaniny i za pomocą systemu
kanalików wewnętrznych wydostaje się poza urządzenie”
E
„osad nadawy jest spychany przez wolno obracający się promieniowy zgarniak ku wylotowi
znajdującemu się w środku lekko nachylonego dna zbiornika”
Tabela 8. Nazwa oraz oznaczenie opisu pracy maszyn/urządzeń przeróbczych stosowanych w procesach
przygotowawczych końcowy koncentrat miedziowy do sprzedaży do huty
L.p.
Nazwa maszyny/urządzenia przeróbczego
Oznaczenie opisu pracy maszyny/urządzenia
przeróbczego
1
2
1.
2.
3.
83
Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:
Jednostka efektów kształcenia:
GIW.11.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
17)
charakteryzuje
maszyny
i
urządzenia
stosowane w przeróbce kopalin stałych
produktów pośrednich układów przeróbczych
\nproduktów pośrednich układów przeróbczych
\nsuszenia oraz odpylania produktów procesów przetwórczych
\nstałych
\nJednostka efektów kształcenia:
GIW.11.4. Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
kopalin stałych
\nklasyfikacji
\nz procesu wzbogacania
\nwzbogacania kopalin stałych
\nwzbogacania kopalin stałych
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.11 Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych mogą dotyczyć, np.:
rozróżniania i rozpoznawania maszyn i urządzeń stosowanych w procesach transportu, klasyfikacji, rozdrabniania,
wzbogacania oraz odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania,
rozróżniania i rozpoznawania części maszyn i urządzeń stosowanych w procesach transportu, klasyfikacji, rozdrabniania,
wzbogacania oraz odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania,
określenia parametrów technicznych procesu klasyfikacji, rozdrabniania, wzbogacania oraz odwadniania, odmulania,
suszenia i odpylania,
obliczania parametrów jakościowo-ilościowych procesów przeróbczych,
obliczania fragmentów obiegów wodno-mułowych w zakładach przeróbczych,
analizowania i oceny przebiegu procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania,
wyznaczania efektywności procesów wzbogacania,
analizowania sprawności układów technologicznych na podstawie bilansów wzbogacania,
wyznaczania parametrów procesów wzbogacania i klasyfikacji na podstawie oceny krzywych wzbogacania i składu
ziarnowego,
doboru maszyn do transportu i załadunku produktów przeróbki kopalin,
rozróżniania i rozpoznawania procesów przeróbczych na podstawie opisów i fragmentów schematów,
wyznaczania parametrów wzbogacania i klasyfikacji na podstawie analizy krzywych wzbogacania oraz składu
ziarnowego,
obliczania przerobów węzłów technologicznych zakładów przeróbczych,
rozróżniania i rozpoznawania symboli graficznych maszyn i urządzeń przeróbczych na schematach technologicznych,
obliczania wydajności maszyn przeróbczych,
84
doboru wielkości maszyn do wydajności procesów przeróbczych,
obliczania dawki odczynników chemicznych do procesów wzbogacania,
obliczania pojemności zbiorników do magazynowania produktów przeróbczych,
obliczania zagęszczenia części stałych w obiegach odwadniających,
obliczania wydajności maszyn i urządzeń do transportu technologicznego w zakładach przeróbczych,
odczytywania parametrów techniczno-technologicznych procesu przeróbczego przedstawionych graficznie.
85
przeróbki kopalin stałych
Kwalifikacje wyodrębnione w zawodzie:
GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin
GIW.11. Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych
Cele kształcenia
Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik przeróbki kopalin stałych powinien być przygotowany do
wykonywania zadań zawodowych:
a) prowadzenia procesu klasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych,
b) prowadzenia procesu wzbogacania kopalin stałych,
c) prowadzenia procesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania i odwadniania mułów oraz suszenia i przeróbki osadów,
d) prowadzenie procesów magazynowania i załadunku produktów przeróbki kopalin stałych;
a) organizowania procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych,
b) organizowania procesów transportu, magazynowania i załadunku produktów,
c) organizowania gospodarki wodno-mułowej,
d) organizowania utrzymania stanu technicznego maszyn i urządzeń oraz obiektów budowlanych zakładu przeróbczego.
Efekty kształcenia i kryteria weryfikacji tych efektów
Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin
niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:
GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin
GIW.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń
z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
ochroną środowiska i ergonomią
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii
i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
środowiska i ergonomią
działających w zakresie ochrony pracy, ochrony
przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska
w zakresie ochrony pracy ochrony przeciwpożarowej oraz
ochrony środowiska
w zakresie ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz
ochrony środowiska
pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
\nbezpieczeństwa i higieny pracy
\nbezpieczeństwa i higieny pracy
\npracownika i pracodawcę obowiązków w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy
wypadkowi przy pracy
\nna chorobę zawodową
86
pracodawcy z tytułu naruszenia przepisów prawa
dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy
czynników szkodliwych, występujących w środowisku pracy
zakładów przeróbczych
pracy
\npracy
\nśrodowisku pracy
\nżycia podczas wykonywania zadań zawodowych
\nwystąpić u pracowników zatrudnionych na stanowiskach
pracy w zakładach przeróbczych
mienia i środowiska związane z użytkowaniem maszyn
i urządzeń
procesów przeróbczych
\nprowadzenia procesów przeróbczych
\nwykonywania zadań zawodowych
\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i
ochrony środowiska
związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń
przeróbczych
stosowania
\ni alarmów
\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony
środowiska podczas organizowania stanowisk pracy
związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń
przeróbczych
stosowane podczas użytkowania maszyn i urządzeń
przeróbczych
wykonywania zadań zawodowych
\nzdrowotnego
\nnagłego zagrożenia zdrowotnego
\nobjawów obserwowanych
u poszkodowanego
i miejsce wypadku
\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego,
np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie
w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia
zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady
Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji
GIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
z obowiązującymi normami i zasadami
\nobowiązującymi normami i zasadami
\n87
\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców i rysunków
technicznych części maszyn i urządzeń
komputerowych
\ni urządzeń
\ndotyczącej eksploatacji maszyn i urządzeń
\ndotyczące eksploatacji maszyn i urządzeń
przeróbczych
z dokumentacji technicznej
\ni uszczelniające zgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi i
technologicznymi
i uszczelniające
\nuszczelniające
\nkonstrukcyjnych, eksploatacyjnych i uszczelniających
\ni uszczelniające
\nurządzeń
\nwykonania połączeń mechanicznych
\nmechanicznych
\nelementów
\nmechanicznych
\nmaszyn i urządzeń
\nczęści maszyn i urządzeń
\nmateriałów
\npomiarów warsztatowych
\nwarsztatowych
\nhydraulicznych i pneumatycznych
\ni układów hydraulicznych
\ni układów pneumatycznych
\nhydraulicznych i pneumatycznych
\nczujników i aktuatorów
\nprzeróbczych
\nprzeróbczych
\nprzeróbczych
\n88
mechanizmów dźwigniowych
mechanizmów dźwigowych
\nurządzeniach przeróbczych
\nstosowane w zakładach przeróbczych
\ninstalacji
\nurządzeń i instalacji
\nskał i procesów geologicznych
\nprawem własności nieruchomości gruntowej
\nminerałów
\nużytecznych
\nna ich ekonomiczne znaczenie
\nich powstania
\npodziemnego wydobycia kopalin
\nodkrywkowego wydobycia kopalin
\nkopalin
\nkopalin
\nprzeróbce kopalin stałych
\ntechnologicznego
\nnadawy i produktów pośrednich układów
przeróbczych
nadawy produktów pośrednich układów przeróbczych
\nnadawy i produktów pośrednich układów przeróbczych
\nodmulania, suszenia oraz odpylania produktów
procesów przetwórczych
suszenia i odpylania
\nprzeróbczych
\nschematach procesów przeróbki kopalin stałych
\n89
technologicznych
procesów przeróbki kopalin stałych
\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych
\neuropejskiej i krajowej
\ni procedur oceny zgodności
GIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
wykorzystywane w procesie klasyfikacji i rozdrabniania kopalin
stałych
wykorzystywane w procesie klasyfikacji
\nklasyfikacji mechanicznej
\nklasyfikacji hydraulicznej i powietrznej
\nwykorzystywane w procesie rozdrabniania
\nklasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych
\ni urządzeń stosowanych podczas klasyfikacji
i rozdrabniania kopalin stałych
stosowanych podczas klasyfikacji mechanicznej
\nstosowanych podczas klasyfikacji hydraulicznej
\nstosowanych w procesie rozdrabniania
\ndo rozdrabniania kopalin stałych
\ni rozdrabniania kopalin stałych
\nstosowanych podczas klasyfikacji i rozdrabniania kopalin
stałych
parametry pracy maszyn i urządzeń do klasyfikacji i
rozdrabniania kopalin stałych
klasyfikacji i rozdrabniania zgodnie z dokumentacją
techniczną
klasyfikacji i rozdrabniania
\nw procesie wzbogacania kopalin stałych
\nw procesie wzbogacania
\nwzbogacania kopalin stałych
\nwzbogacania kopalin stałych
\ni urządzeń stosowanych podczas wzbogacania kopalin
stałych
do wzbogacania
\nkopalin stałych
\nstosowanych podczas wzbogacania kopalin
stałych
parametry pracy maszyn i urządzeń do wzbogacania
kopalin stałych
wzbogacania zgodnie z dokumentacją techniczną
\ndo wzbogacania kopalin stałych
90
odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
\nodmulania, suszenia i odpylania
\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
\ni urządzeń, stosowanych podczas odwadniania,
odmulania, suszenia i odpylania
odwadniania
\nsuszenia
\ndo odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
\nodmulania, suszenia i odpylania
\nstosowanych do odwadniania, odmulania, suszenia i
odpylania
parametry pracy maszyn i urządzeń do
odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania zgodnie z
dokumentacją techniczną
odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania
\nzakładzie przeróbczym
\nw zakładzie przeróbczym
\nw zakładzie przeróbczym
\nprzeróbczych
\nprowadzenia eksploatacji instalacji przeróbczych
\ninstalacji w zakładzie przeróbczym
\nmaszyn i urządzeń zakładu przeróbczego
\nutrzymania maszyn w ruchu maszynowym
zakładu przeróbczego
maszynowym zakładów przeróbczych
\nproduktywnego utrzymania maszyn w ruchu maszynowym
zakładu przeróbczego
maszyn i urządzeń oraz wypadków przy pracy
\ni konserwacji maszyn i urządzeń
GIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
surowej
\nw procesie magazynowania nadawy surowej
\ndo magazynowania nadawy surowej
\ni dozowania nadawy surowej do procesów głównych przeróbki
kopalin stałych
zmagazynowanej nadawy surowej z placów
składowych
technologicznego do operacji dozowania nadawy surowej
w procesach przeróbki kopalin stałych
91
klasyfikacji
\nklasyfikacji
\nkopalin stałych
\nrozdrabniania kopalin stałych
\nprocesów wzbogacania kopalin stałych
\npracy obiegu wodno-mułowego
\nzagęszczania i odwadniania produktów wzbogacania
\nsuszenia i przeróbki osadów
\nprocesu wzbogacania kopalin stałych
\noczyszczania wód obiegowych
\nkopalin stałych
\nwzbogacania
\ntechnologicznych procesu wzbogacania przedstawione w
formie opisowej i graficznej
produktów przeróbki kopalin stałych
\nprzeróbki kopalin stałych
\nw procesie magazynowania produktów przeróbki kopalin
stałych
wykorzystywane do magazynowania produktów
przeróbki kopalin stałych
do prowadzenia załadunku produktów przeróbki
kopalin stałych
obiegowych, zagęszczania i suszenia produktów przeróbki
kopalin stałych
chemicznych w procesie klarowania wód
i sedymentacji zawiesin oraz odwadniania
odczynników chemicznych do procesów klarowania
wód obiegowych i odwadniania produktów
wzbogacania
wzbogacania
\nwzbogacania
\nprocesów odwadniania, oczyszczania wód obiegowych,
zagęszczania i suszenia produktów przeróbki kopalin stałych
92
nadawy do procesów oczyszczania wód obiegowych,
zagęszczania i suszenia produktów przeróbki kopalin
stałych
procesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania
i suszenia produktów przeróbki kopalin stałych
produktów procesów oczyszczania wód obiegowych,
zagęszczania i suszenia produktów wzbogacania
procesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania,
odwadniania miałów i mułów oraz suszenia produktów
przeróbki
obiegowych
\nproduktów wzbogacania
\nmiałów i mułów oraz suszenia produktów przeróbki
GIW.05.5. Język obcy zawodowy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
językowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym
uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym
realizację czynności zawodowych w zakresie tematów
związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym
zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
umożliwiające realizację czynności zawodowych
w zakresie:
a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym
związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i
higieny pracy
b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych
do realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań
zawodowych
d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów
związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego
nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w
języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym
realizację zadań zawodowych:
a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące
czynności zawodowych
(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje
lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane
wyraźnie, w standardowej odmianie języka
b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące
czynności zawodowych
(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki,
dokumentację zawodową)
fragmentu wypowiedzi lub tekstu
\ninformacje
\ntekstu
\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym
nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań
zawodowych:
a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne
wypowiedzi ustne dotyczące czynności
zawodowych
(np. polecenie, komunikat, instrukcję)
b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi
pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.
komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list
motywacyjny, dokument związany z wykonywanym
zawodem - według wzoru)
związane z czynnościami zawodowymi
\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa
zasady)
charakterze
\nadekwatnie do sytuacji
\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku
obcym nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do
sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:
o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami
innych osób
93
a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym
pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy
telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z
wykonywaniem czynności zawodowych
b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.
wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z
wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach
związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
z czynnościami zawodowymi
\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych z
wykonywaniem czynności zawodowych
informacje zawarte w materiałach wizualnych (np.
wykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz
audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
sformułowane w języku obcym nowożytnym
\nsformułowane w języku polskim lub tym języku
obcym nowożytnym
wcześniej opracowany materiał, np. prezentację
\nwłasnych umiejętności językowych oraz podnoszące
świadomość językową:
a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
nauką języka obcego nowożytnego
b) współdziała w grupie
c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym
nowożytnym
d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne
i jednojęzycznego
\njęzykowe
\nrównież za pomocą technologii informacyjno-
komunikacyjnych
aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa
\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki
niewerbalne
GIW.05.6 Kompetencje personalne i społeczne
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
zawodowej
\nprzyjęte normy zachowania w środowisku pracy
\ninformacje zawodowe
\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy
\nw zawodzie
\nw zawodzie
\npracy
\nw tym prawne
\nza wykonywaną pracę
\nczynności zawodowych
na stanowisku pracy, w tym posługiwania się
niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej eksploatacji
maszyn i urządzeń na stanowisku pracy
sytuacje życia społecznego i gospodarczego
94
i ocenia skutki jej wprowadzenia
\nz wykonywaniem zadań zawodowych w
nieprzewidywalnych warunkach
zadań zawodowych
\nodpowiednio do sytuacji
\nstresowych w pracy zawodowej
\nsposobów radzenia sobie ze stresem
\nogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia
społecznego
związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
\nzawodoznawcze dotyczące przemysłu
\nniezbędnych do wykonywania zawodu
\nzawodowych, osobistych i społecznych
\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego
\nw zespole realizującym zadania
\nrozwiązywania problemu
\nza wspólnie realizowane zadania
\ni odpowiedzialności w zespole
\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami
zespołu
Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.11. Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych niezbędne
jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:
GIW.11. Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych
GIW.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń
człowieka czynników szkodliwych, występujących w środowisku
pracy zakładów przeróbczych
pracy
\npracy
\nśrodowisku pracy
\nżycia podczas wykonywania zadań zawodowych
\nwystąpić u pracowników zatrudnionych na stanowiskach
pracy w zawodzie
95
człowieka oraz mienia i środowiska związane
z użytkowaniem maszyn i urządzeń
procesów przeróbczych
\nprowadzenia procesów przeróbczych
\nwykonywania zdań zawodowych
\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii
związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń
przeróbczych
stosowania
\ni alarmów
\ni higieny pracy ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony
środowiska podczas organizowania stanowisk pracy
związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń
stosowane podczas użytkowania maszyn i urządzeń
\npodczas wykonywania zadań zawodowych
\nzagrożenia zdrowotnego
\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego
\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego
\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,
zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie
stanach nagłego zagrożenia
zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady
Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji
GIW.11.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
z obowiązującymi normami i zasadami
\nz obowiązującymi normami i zasadami
\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców i rysunków
technicznych części maszyn i urządzeń
komputerowych
\ntechnicznych
\ni urządzeń
\ndotyczącej eksploatacji maszyn i urządzeń
\ndotyczące eksploatacji maszyn i urządzeń przeróbczych
\nkorzystając z dokumentacji technicznej
\ni uszczelniające zgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi
technologicznymi
eksploatacyjne i uszczelniające
\nuszczelniające
\nkonstrukcyjnych, eksploatacyjnych i uszczelniających
96
uszczelniające
\nmaszyn i urządzeń
\nmaszyn i urządzeń
\nmateriałów
\nwytwarzania części maszyn i urządzeń
\nwarsztatowych
\nwarsztatowych
\nhydraulicznych
\npneumatycznych
\nhydraulicznych oraz pneumatycznych
\noraz układów hydraulicznych i pneumatycznych
\nhydraulicznych
\npneumatycznych
\nhydraulicznych oraz pneumatycznych
\nczujników i aktuatorów
\nprzeróbczych
\nprzeróbczych
\nprzeróbczych
\nmechanizmów dźwigniowych
\nw maszynach i urządzeniach przeróbczych
\nstosowane w zakładach przeróbczych
\nurządzeń i instalacji
\ninstalacji
\ntechnicznej
\nskał i procesów geologicznych
\nprawem własności nieruchomości gruntowej
\nminerałów
\nużytecznych
97
ekonomiczne znaczenie
\nsposób ich powstania
\nstałych
\nwydobycia kopalin
\nwydobycia kopalin
\nkopalin
\nstosowane w przeróbce kopalin stałych
\ntechnologicznego
\nnadawy i produktów pośrednich układów przeróbczych
\nproduktów pośrednich układów przeróbczych
\ni produktów pośrednich układów przeróbczych
\nodmulania, suszenia oraz odpylania produktów procesów
przetwórczych
stałych
\nodpylania
\nprzeróbczych
\nna schematach procesów przeróbki kopalin stałych
\ntechnologicznych
\nprocesów przeróbki kopalin stałych
\npodczas realizacji zadań zawodowych
\neuropejskiej i krajowej
\nprocedur oceny zgodności
GIW.11.3. Podstawy organizacji i zarządzania, gospodarki maszynami oraz utrzymania i użytkowania
obiektów budowlanych w przeróbce kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
urządzeń do przeróbki kopalin stałych
\nurządzeń przeróbczych
\nmaszyn, urządzeń i instalacji przeróbczych
\nurządzeń i instalacji przeróbczych
\nurządzeń i instalacji przeróbczych
\neksploatacyjnej maszyn, urządzeń i instalacji
przeróbczych
urządzeń i instalacji przeróbczych
\nprzeróbczych
\nurządzeniach przeróbczych
\nstosowanych w technologii przeróbczej
\n98
maszyn, urządzeń i instalacji przeróbczych
maszyn, urządzeń i instalacji przeróbczych
\nkonserwatorskich maszyn, urządzeń i instalacji
przeróbczych
gwarancyjnego
\nz zasobami maszyn i urządzeń
\ni zarządzania
\nmotywacja i kontrola
\nsystemów zarządzania w zakładach przeróbczych
\nzarządzania
\nprzeróbce kopalin stałych
\ntechnicznego obiektów budowlanych zakładu przeróbczego i
remontów obiektów zakładu przeróbczego
zakładu przeróbczego
\nstanu technicznego obiektów budowlanych zakładu
przeróbczego
wykonujących kontrole okresowe obiektów budowlanych
zakładu przeróbczego
obiektów budowlanych
\nobiektów budowlanych
\npokontrolnych
\nremontów obiektów zakładu przeróbczego
\nbudowlanych zakładu przeróbczego
\nw użytkowanie obiektu budowlanego zakładu
przeróbczego
budowlanego zakładu przeróbczego
GIW.11.4. Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
kopalin stałych
\nklasyfikacji i rozdrabniania
\nklasyfikacji
\notrzymania z procesu klasyfikacji
\nrozdrabniania
\nklasyfikacji i rozdrabniania
\nz procesu wzbogacania
\nproduktów z procesu wzbogacania
\nwzbogacaniem oraz odwadnianiem produktów przeróbki
\nkonserwacją i naprawami maszyn i urządzeń do
klasyfikacji oraz rozdrabniania
konserwacją i naprawami maszyn i urządzeń do
wzbogacania
99
konserwacją i naprawami maszyn i urządzeń do
odwadniania
i wzbogacania kopalin stałych
\nindywidualnej i zbiorowej podczas procesów klasyfikacji,
rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
stosowanych w procesach klasyfikacji, rozdrabniania i
wzbogacania
wzbogacania kopalin stałych
\nklasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
\ni urządzeń podczas procesów klasyfikacji, rozdrabniania i
wzbogacania kopalin stałych
i wzbogacania kopalin stałych
\npowstających w procesie wzbogacania kopalin stałych
\nodpadów z procesu wzbogacania
\nodpadów z procesu wzbogacania
\notrzymywanych odpadów z procesu wzbogacania
\nurządzeń i instalacji stosowanych do klasyfikacji,
rozdrabniania i wzbogacania kopalin stałych
i instalacji do klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania
kopalin stałych
urządzeń i instalacji stosowanych do klasyfikacji,
rozdrabniania i wzbogacania
urządzeń i instalacji stosowanych do klasyfikacji,
rozdrabniania i wzbogacania zgodnie z harmonogramem
GIW.11.5. Organizacja procesów transportu, magazynowania i załadunku produktów
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
magazynowania i załadunku produktów przeróbki kopalin
stałych
kopalin stałych
\nkopalin stałych
\nstałych
\ntransportu, magazynowania i załadunku produktów
przeróbki kopalin stałych
transportu, magazynowania i załadunku produktów
przeróbki kopalin stałych
urządzeniami stosowanymi podczas transportu produktów
przeróbki kopalin stałych
przeróbki kopalin stałych
\ntransportu produktów przeróbki kopalin stałych
\nproduktów przeróbki kopalin stałych
\ntransportu produktów przeróbki kopalin stałych
\nurządzeniami stosowanymi podczas magazynowania
produktów przeróbki kopalin stałych
produktów przeróbki kopalin stałych
\nmagazynowania produktów przeróbki kopalin stałych
\nmagazynowania produktów przeróbki kopalin stałych
\nmagazynowania produktów przeróbki kopalin stałych
\nurządzeniami stosowanymi podczas załadunku produktów
przeróbki kopalin stałych
przeróbki kopalin stałych
\nzaładunku produktów przeróbki kopalin stałych
100
produktów przeróbki kopalin stałych
\nzaładunku produktów przeróbki kopalin stałych
\nmaszyn, urządzeń i instalacji do transportu, załadunku i
magazynowania produktów przeróbki kopalin stałych
stan techniczny maszyn, urządzeń i instalacji do
transportu, załadunku i magazynowania produktów
przeróbki kopalin stałych
i instalacji do transportu, załadunku
i magazynowania produktów przeróbki kopalin stałych
i instalacji do transportu załadunku
i magazynowania produktów przeróbki kopalin stałych
urządzeń do przeróbki kopalin stałych
\nw zakresie zasad eksploatacji
\ninstalacji stosowanych do transportu,
załadunku i magazynowania produktów przeróbki kopalin
stałych
urządzeń i instalacji stosowanych do transportu,
załadunku i magazynowania produktów przeróbki kopalin
stałych zgodnie z harmonogramem
z procesami transportu, magazynowania i załadunku
produktów przeróbki kopalin stałych
transportu, magazynowania i załadunku produktów
przeróbki kopalin stałych
procesami transportu, magazynowania i załadunku
produktów przeróbki kopalin stałych
GIW.11.6. Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
mułowym oraz w procesie flotacji
\nprzeróbczych
\nflotacyjnych
\nflotacyjnych
\nprocesach flotacji, koagulacji i flokulacji
\nzagęszczania, odwadniania miałów i mułów oraz suszenia
produktów przeróbki
mułowego
\nodwadniania produktów przeróbczych
\nwzbogacania
\nwodno-mułowych
\nobiegowych, zagęszczaniem, odwadnianiem miałów i mułów
oraz suszeniem produktów przeróbki
obiegowych oraz zagęszczaniem mułów
\nmiałów
\nproduktów przeróbki
\nobiegowych oraz zagęszczaniem mułów
\n101
\nobiegowych, zagęszczania, odwadniania miałów i mułów oraz
suszenia produktów przeróbki
oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania,
odwadniania miałów i mułów oraz suszenia
produktów przeróbki
procesami oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania,
odwadniania miałów i mułów oraz suszenia produktów
przeróbki
maszyn, urządzeń i instalacji do oczyszczania wód
obiegowych, zagęszczania, odwadniania miałów i mułów oraz
suszenia produktów przeróbki
stan techniczny maszyn, urządzeń i instalacji do
oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania,
odwadniania miałów i mułów oraz suszenia produktów
przeróbki
i instalacji do oczyszczania wód obiegowych,
zagęszczania, odwadniania miałów i mułów oraz
suszenia produktów przeróbki
instalacji do oczyszczania wód obiegowych,
zagęszczania, odwadniania miałów i mułów oraz
suszenia produktów przeróbki
urządzeń
\nw zakresie zasad eksploatacji
\nurządzeń i instalacji, stosowanych do oczyszczania wód
obiegowych, zagęszczania, odwadniania miałów i mułów
oraz suszenia produktów przeróbki
urządzeń i instalacji stosowanych do oczyszczania wód
obiegowych, zagęszczania, odwadniania miałów i mułów
oraz suszenia produktów przeróbki zgodnie
z harmonogramem
GIW.11.7. Język obcy zawodowy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
środków językowych w języku obcym nowożytnym (ze
szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),
umożliwiającym realizację czynności zawodowych w
zakresie tematów związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym
zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
umożliwiające realizację czynności zawodowych
w zakresie:
a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym
związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i
higieny pracy
b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych
do realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań
zawodowych
d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów
związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka
obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w
języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym
realizację zadań
zawodowych:
a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności
zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,
instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),
artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie
języka
b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące
czynności zawodowych
(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki,
dokumentację zawodową)
fragmentu wypowiedzi lub tekstu
\ninformacje
\ntekstu
\n102
\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne
w języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym
realizację zadań zawodowych:
a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi
ustne dotyczące czynności zawodowych (np.
polecenie, komunikat, instrukcję)
b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi
pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.
komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list
motywacyjny, dokument związany z wykonywanym
zawodem - według wzoru)
czynnościami zawodowymi
\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa
zasady)
charakterze
\nadekwatnie do sytuacji
\nsytuacjach związanych z realizacją zadań zawodowych -
reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,
adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie
prostego tekstu:
a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym
pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym
rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach
związanych z wykonywaniem czynności
zawodowych
b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.
wiadomość, formularz, e- mail, dokument związany z
wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach
związanych z wykonywaniem czynności
zawodowych
o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami
innych osób
zawodowymi
\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych z
wykonywaniem czynności zawodowych
informacje zawarte w materiałach wizualnych (np.
wykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz
audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
języku obcym nowożytnym
\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym
nowożytnym
nowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.
prezentację
własnych umiejętności językowych oraz podnoszące
świadomość językową:
a) wykorzystuje techniki samodzielnej
pracy nad językiem
b) współdziała w grupie
c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym
nowożytnym
d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne
i jednojęzycznego
\njęzykowe
\nza pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych
\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa
\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki
niewerbalne
GIW.11.8. Kompetencje personalne i społeczne
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
zachowania w środowisku pracy
\nzawodowe
\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy
\nzawodzie
\n103
\ndziałania
\nwykonywaną pracę
\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym
posługiwania się niebezpiecznymi substancjami, i
niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na
stanowisku pracy
sytuacje życia społecznego i gospodarczego
\njej wprowadzenia
\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w
nieprzewidywalnych warunkach
zadań zawodowych
\ndo sytuacji
\nstresowych w pracy zawodowej
\nsposobów radzenia sobie ze stresem
\nogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia
społecznego
wykonywaniem zadań zawodowych
\nprzemysłu z różnych źródeł
\nwykonywaniu zawodu
\nzawodowych, osobistych i społecznych
\nogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia
społecznego
prowadzenia negocjacji
\nporozumienia
\nrealizującym zadania
\nrozwiązywania problemu
\nwspólnie realizowane zadania
\nzespole
\n104
\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami
zespołu
GIW.11.9. Organizacja pracy małych zespołów
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
zadań
\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia
\nzadania
\nz harmonogramem planowanych prac
\nzespołu do wykonania zadania
\nczłonków zespołu
\nz harmonogramem prac
\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
\nzadania
\nwedług panujących standardów
\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi odbioru
prac
przydzielonych zadań
\nwpływające na poprawę warunków i jakości pracy
\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy
\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy
WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK PRZERÓBKI KOPALIN STAŁYCH
Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i
technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej
kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.
Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.05. Obsługa maszyn
i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin
Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:
stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do Internetu, pakietem programów
biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem
multimedialnym,
stanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do Internetu,
pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,
programy komputerowe wspomagające projektowanie,
stanowisko z drukarką oraz skanerem,
modele brył geometrycznych,
normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,
przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,
105
Pracownia maszyn i urządzeń wyposażona w:
stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych,
z urządzeniem wielofunkcyjnym, z ploterem, z projektorem multimedialnym,
schematy kinematyczne i blokowe maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
modele części maszyn, połączeń rozłącznych i nierozłącznych, napędów elektrycznych, hydraulicznych i pneumatycznych,
próbki materiałów konstrukcyjnych, części maszyn, w tym części maszyn z różnymi postaciami zużycia, obrabiarki do
metalu, modele maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
oprogramowanie do symulacji działania maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych, prezentacje multimedialne
dotyczące budowy i działania maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
katalogi maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych.
Pracownia procesów przeróbki kopalin stałych wyposażona w:
stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z pakietem programów biurowych oraz z
oprogramowaniem do wspomagania projektowania procesu technologicznego przeróbki kopalin stałych, urządzenie
wielofunkcyjne (jedno urządzenie dla czterech stanowisk),
modele maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,
makiety zakładów przeróbczych, schematy maszynowe i technologiczne zakładów przeróbczych,
materiały dydaktyczne przedstawiające krzywe wzbogacalności (Henry’ego, Mayera, Della) oraz krzywe wzbogacania dla
różnych wartości rozproszeń prawdopodobnych i imperfekcji,
schematy układów krystalograficznych, schematy technologiczne, jakościowo-ilościowe, opróbowania, schematy obiegów
wodno-mułowych,
oprogramowanie do symulacji przebiegu procesów technologicznych,
filmy dydaktyczne dotyczące procesów technologicznych przeróbki kopalin stałych,
prezentacje multimedialne dotyczące procesów technologicznych przeróbki kopalin stałych,
stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z urządzeniem
wielofunkcyjnym, z ploterem, z projektorem multimedialnym,
przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów,
dokumentację technologiczną, normy dotyczące przeróbki kopalin stałych, katalogi maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin
stałych, poradniki dotyczące obsługi maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych.
Pracownia mechatroniki wyposażona w:
stanowisko komputerowe dla
nauczyciela z pakietem programów biurowych, z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z
projektorem multimedialnym,
zestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele układów
automatycznej regulacji,
schematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,
schematy układów automatyki przemysłowej, modele elektrochemicznych źródeł prądu, filmy dydaktyczne dotyczące
budowy i eksploatacji układów automatyki przemysłowej,
oprogramowanie do symulacji działania układów automatyki przemysłowej,
prezentacje multimedialne dotyczące automatyki przemysłowej,
przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych,
próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów
elektrycznych, zestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowych i przeciążeniowych, silniki
elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne
(prostowniki, wzmacniacze, zasilacze), normy i dokumentacje techniczne dotyczące urządzeń mechatronicznych.
Warsztaty szkolne wyposażone w:
stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do
obróbki ręcznej, przyrządy pomiarowe, przyrządy i urządzenia do kształtowania elementów metalowych metodą obróbki
plastycznej na zimno,
stanowiska do obróbki plastycznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia): palenisko kowalskie, piec hartowniczy,
wanny hartownicze, narzędzia kowalskie oraz przyrządy pomiarowe,
stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów): wiertarkę kadłubową lub słupową,
106
tokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn, otworów i wałków, narzędzia skrawające, przyrządy i
uchwyty obróbkowe, przyrządy pomiarowe,
stanowiska w zakładzie przeróbczym - zaleca się odbywanie części zajęć warsztatowych w zakładach przeróbczych.
Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW. 11. Organizacja procesu
przeróbki kopalin stałych
Pracownia analiz techniczno-chemicznych wyposażona w:
próbki skał, minerałów i węgli,
przyrządy do rozpoznawania minerałów i skał,
przyrządy do przygotowania próbek laboratoryjnych i analitycznych,
przyrządy do wykonania analizy sitowej,
sprzęt do oznaczania parametrów jakościowych kopalin, urządzenia do oznaczania podatności przemiałowej i
transportowej,
urządzenia do oznaczania twardości w skali Mohsa,
urządzenia do wykonywania analiz densymetrycznych,
urządzenia do oznaczania analiz granulometrycznych, urządzenia do oznaczania zawartości metali w rudach metali i
parametrów jakościowych surowców chemicznych,
urządzenia do badania jakości,
analizatory do oznaczania parametrów jakościowych metodami radiometrycznymi ciągłymi i stacjonarnymi, analizator do
oznaczania składu chemicznego próbek, urządzenia do badania wód, filmy dydaktyczne dotyczące analiz techniczno-
chemicznych,
prezentacje multimedialne analiz techniczno-chemicznych,
stanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, z urządzeniem
wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym,
normy dotyczące analiz techniczno-chemicznych, pobierania prób, schematy pobierania prób, normy techniczne, procedury
systemu zarządzania jakością, procedury zintegrowanego systemu zarządzania jakością.
Miejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa przeróbki kopalin stałych oraz inne podmioty
stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodzie.
Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).
107
Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie1)
GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin
Nazwa jednostki efektów kształcenia
Liczba godzin
GIW.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
30
GIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych
90
GIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych
420
GIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym
210
GIW.05.5. Język obcy zawodowy
30
Razem
780
GIW.05.6. Kompetencje personalne i społeczne2)
GIW.11. Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych
Nazwa jednostki efektów kształcenia
Liczba godzin
GIW.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
30
GIW.11.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych3)
90
GIW.11.3. Podstawy organizacji i zarządzania, gospodarki maszynami oraz
utrzymania i użytkowania obiektów budowlanych w przeróbce kopalin stałych
603)
GIW.11.4. Organizacja procesów klasyfikacji, rozdrabniania i wzbogacania
kopalin stałych
240
GIW.11.5. Organizacja procesów transportu, magazynowania i załadunku
produktów
120
GIW.11.6. Organizacja procesów gospodarki wodno-mułowej
30
GIW.11.7. Język obcy zawodowy
30
Razem
540+603)
GIW.11.8. Kompetencje personalne i społeczne2)
GIW.11.9. Organizacja pracy małych zespołów4)
publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów
kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
personalnych i społecznych.
\nw szkole prowadzącej kształcenie w tym zawodzie.
\nw zakresie organizacji pracy małych zespołów.
C. ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1.
Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2.
Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 3.
Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 3a.
Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła
KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ
ZAŁĄCZNIK 3b.
Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym
kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu
głównego egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 3c.
Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby
dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych
ZAŁĄCZNIK 3d.
Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane
ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód
o charakterze pomocniczym
ZAŁĄCZNIK 4.
Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 5.
Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia
egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6.
Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 7.
Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego
ZAŁĄCZNIK 7a.
Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego
dorosłych)
ZAŁĄCZNIK 8.
Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym
ZAŁĄCZNIK 9.
Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
ZAŁĄCZNIK 10.
Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu
eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)
ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)
ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)
ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)
ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)
ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)
rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych
w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy
95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu
przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia
w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach
szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego
(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych
druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)
ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów
na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów
z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach
pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.
1717)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,
wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,
niedostosowanych społecznie
i zagrożonych
niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów
bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych
(Dz. U. poz. 497)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.
391)
rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich
wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba
ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,
z późn. zm.)
ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).
ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego
Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków
i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja
dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku
szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej
Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl
ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
jestem uczniem słuchaczem absolwentem
Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa zbranżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
Świadectwo ukończenia szkoły
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć szkoły
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która
ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana
nazwa i adres szkoły:
Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany
miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:
prwadzonego przez
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Świadectwo ukończenia szkoły
Zaświadczenie o ukończeniu KKZ
Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub
niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć oke
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej
w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed
pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *
jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*
Nazwa i adres organizatora KKZ
Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym
zawodzie
Zaświadczenie o ukończeniu KKZ
Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby
dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych
Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem praktycznej nauki zawodu dorosłych/ przyuczenia do pracy dorosłych
Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,
którą chcę potwierdzić*
Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze
zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji
miejscowość, data
d
d
m m r
r
r
r
Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu z kierunkowym:
adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie
Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć oke
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane
ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano
zawód o charakterze pomocniczym
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)
w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym
się kształcę*
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego
miejscowość
data
imię i nazwisko wnioskującego
adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu
nr telefonu wnioskującego
adres poczty elektronicznej
Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
w/we
WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*
EGZAMINU ZAWODOWEGO
Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)
składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*
imię i nazwisko zdającego:
numer PESEL
symbol kwalifikacji zgodny z
podstawą programową
nazwa kwalifikacji
przeprowadzanego w terminie
Dotyczy części
egzaminu
pisemnej
praktycznej
Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”
Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.
podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego
zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie
przeprowadzania egzaminu zawodowego
kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej
egzaminu
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia
unieważnienia egzaminu zawodowego
CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający
miejscowość
data
imię i nazwisko zdającego
numer PESEL
adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))
numer telefonu zdającego
e-mail zdającego
Dyrektor
Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we
WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA
UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU
W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej
egzaminu w zakresie kwalifikacji
(symbol
i nazwa
kwalifikacji)
na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek
o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej
część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.
Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.
podpis zdającego
CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej
W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o
systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie
której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,
i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:
Data
godzina
miejsce wglądu
podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego
miejscowość
data
imię i nazwisko wnioskującego
adres wnioskującego do korespondencji:
kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania
nr telefonu wnioskującego
adres poczty elektronicznej
Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
w/we
WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW
EGZAMINU ZAWODOWEGO
Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam
wniosek o weryfikację sumy punktów.
imię i nazwisko zdającego:
numer PESEL
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Po wglądzie przeprowadzanym w dniu
Dotyczy części
egzaminu *
pisemnej
praktycznej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:
Nr zadania/rezultatu*
uzasadnienie
*niepotrzebne skreślić
podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego
WNIOSEK O DOPUSZCZENIE
DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO
Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
symbol kwalifikacji zgodne z
podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Do egzaminu chcę przystąpić*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Do wniosku dołączam:
kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:
1)
2)
3)
4)
miejscowość, data d
d
m
m
r
r
r
r
*właściwe zaznaczyć
Czytelny podpis
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania
zawodowego dorosłych)
WNIOSEK O DOPUSZCZENIE
DO EGZAMINU ZAWODOWEGO
(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)
Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
symbol kwalifikacji zgodne z
podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Do egzaminu chcę przystąpić*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:
praktycznej nauki zawodu dorosłych*
przyuczenia do pracy dorosłych*
Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na
Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.
Do wniosku dołączam:
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
miejscowość, data d
d
m
m
r
r
r
r
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym
miejscowość
data
imię i nazwisko zdającego
PESEL zdającego
WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO
O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1
Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),
w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego
w części pisemnej, praktycznej
w terminie dodatkowym.
Uzasadnienie:
Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:
1.
2.
podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego
zdającego
Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz
wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:
data przesłania wniosku do OKE
podpis i pieczęć dyrektora szkoły
identyfikator szkoły
1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił
przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn
losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.
2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część
praktyczna egzaminu.
3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.
4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.
Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/
ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Lp.
Symbol cyfrowy
zawodu
Nazwa zawodu
Minister właściwy dla zawodu
1
325101
Asystentka stomatologiczna
minister właściwy do spraw zdrowia
2
325102
Higienistka stomatologiczna
minister właściwy do spraw zdrowia
3
325906
Ortoptystka
minister właściwy do spraw zdrowia
4
321402
Technik dentystyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
5
325402
Technik masażysta
minister właściwy do spraw zdrowia
6
321403
Technik ortopeda
minister właściwy do spraw zdrowia
7
325907
Terapeuta zajęciowy
minister właściwy do spraw zdrowia
8
321401
Protetyk słuchu
minister właściwy do spraw zdrowia
9
311411
Technik elektroniki i informatyki medycznej
minister właściwy do spraw zdrowia
10
321103
Technik elektroradiolog
minister właściwy do spraw zdrowia
11
321301
Technik farmaceutyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
12
321104
Technik sterylizacji medycznej
minister właściwy do spraw zdrowia
13
311106
Technik geolog
minister właściwy do spraw środowiska
14
325905
Opiekunka dziecięca
minister właściwy do spraw rodziny
15
532102
Opiekun medyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
16
311707
Technik wiertnik
minister właściwy do spraw środowiska
17
311919
Technik pożarnictwa
minister właściwy do spraw wewnętrznych
D. SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:
branżową szkołę I stopnia,
technikum,
branżową szkołę II stopnia,
szkołę policealną.
Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.
Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.
Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs
zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej
w zakresie jednej kwalifikacji.
Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów
kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,
po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy
celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych
oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,
uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz
warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba
godzin kształcenia zawodowego.
Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły
II stopnia i szkoły policealnej;
Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły
policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;
Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy
przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,
jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie
szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;
Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą
warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5
ustawy o systemie oświaty;
Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę
zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz
osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę
programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia
przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę
osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części
pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania
egzaminu zawodowego
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk
komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych
w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub
zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania
zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora
CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa
szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:
uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie
o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia
wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą
konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym
kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,
osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające
zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na
podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub
decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.