{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-drewna-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-drewna-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nDo naprawy fragmentu intarsji na powierzchni mebla o dużej wartości historycznej należy\nużyd\nA. szpachli.\nB. farby.\nC. okleiny.\nD. laku.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 5\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich\nWykonaj szafkę zgodnie z załączoną dokumentacją technologiczną.\nPrzytnij elementy szafki i drzwi zgodnie z wymiarami. Oklej standotronem wąskie\nzewnętrzne płaszczyzny wieoców i boków. Nanieś linie traserskie i nawierd gniazda. Zmontuj\nszafkę i zamontuj okucia.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 11\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne\nmateriały, narzędzia, sprzęt pomocniczy i przybory kontrolno - pomiarowe. Instrukcje obsługi\nnarzędzi i sprzętu znajdziesz na stanowisku.\nPodczas wykonywania szafki przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bhp, ppoż. oraz\nochrony środowiska.\nCzas na wykonanie zadania 180 minut.\nOcenie podlegad będzie:\n przebieg wykonania szafki;\n szafka - rezultat 1;\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniad:\n sprawnośd posługiwania się sprzętem i narzędziami;\n przestrzeganie przepisów i zasad bhp i ppoż.;\n zgodnośd wymiarów elementów szafki z dokumentacją;\n jakośd oklejenia standotronem elementów szafki;\n zgodnośd wywierconych gniazd z dokumentacją;\n jakośd połączeo elementów szafki;\n jakośd wykooczenia wyrobu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych\n2) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną;\n4) przygotowuje materiały podstawowe i pomocnicze do wykonania wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych;\n6) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania obróbki drewna i tworzyw\ndrzewnych;\n7) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w stolarstwie;\n8) wykonuje ręczną i maszynową obróbkę drewna i tworzyw drzewnych;\n9) posługuje się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami;\n11) wykonuje elementy konstrukcyjne oraz ich połączenia;\n12) stosuje techniki wykaoczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i gotowych\nwyrobów z drewna;\n13) wykonuje klejenie i oklejanie drewna i materiałów drzewnych;\n14) stosuje systemy montażu i okuwania wyrobów stolarskich.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich\nmogą dotyczyd:\n wykonania wyrobów stolarskich z drewna litego;\n wykonania wyrobów stolarskich z tworzyw drzewnych;\n wykonania elementów konstrukcyjnych wyrobów stolarskich;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 12\n wykonania obróbki drewna i tworzyw drzewnych;\n wykonania napraw wyrobów stolarskich;\n wykonania renowacji wyrobów stolarskich;\n wykonania konserwacji wyrobów stolarskich.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 13\nKwalifikacja K2\nA.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna\n1. Przykłady zadao do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania\ndrewna\n1.1. Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna\nUmiejętnośd 3) dobiera technologie produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych,\nna przykład:\n dobiera technologię wytwarzania wyrobów stolarskich z tworzyw drzewnych;\n dobiera technologię wykooczania powierzchni wyrobów stolarskich;\n dobiera technologię montażu wyrobów stolarskich.\nPrzykładowe zadanie 1.\nBrakująca czynnością procesu technologicznego w tabeli jest\nRodzaj\nelementu\nMateriał\nCzynności technologiczne\nOskrzynia\nDrewno lite\n1\n2\n3\n4\n5\nPiłowanie\npoprzeczne\nPiłowanie\nwzdłużne\nStruganie\nwyrównujące\nPiłowanie\nformatyzujące\nA. wiercenie.\nB. szlifowanie.\nC. frezowanie profilowe.\nD. struganie grubościowe.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętnośd 8) dobiera materiały, narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania\nokreślonych zadao, na przykład:\n dobiera materiały do produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n dobiera narzędzia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych;\n dobiera maszyny i urządzenia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nDo wykonania wiercenia gniazd na połączenia kołkowe w czołach przegród serii wyrobów\nnależy zastosowad wiertarkę\nA. ręczną.\nB. pionową.\nC. poziomą.\nD. wielowrzecionową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 14\nUmiejętnośd 10) ocenia stan techniczny maszyn i narzędzi stosowanych w procesach\nprodukcyjnych wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, na przykład:\n ocenia stan techniczny maszyn do wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw\ndrzewnych;\n ocenia stan techniczny narzędzi do wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw\ndrzewnych;\n ocenia stan techniczny elementów roboczych maszyn i narzędzi do obróbki drewna.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW trakcie obróbki drewna na strugarce grubiarce zauważono zmniejszenie dokładności\nobróbki płaszczyzny skrawanej w postaci zgrubieo prostoliniowych, równoległych do ruchu\nelementu. Ponadto zwiększył się poziom dźwięku pracującego narzędzia. W celu\nwyeliminowania tych wad należy\nA. zmienid grubośd skrawania.\nB. wymienid noże na wale nożowym.\nC. zwiększyd prędkośd posuwu drewna.\nD. zmniejszyd prędkośd posuwu drewna.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n2. Monitorowanie przebiegu procesów przetwarzania drewna\nUmiejętnośd 3) ocenia jakośd wykonania elementów, podzespołów i wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych, na przykład:\n rozróżnia czynniki wpływające na jakośd wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n ocenia cechy użytkowe wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n ocenia cechy estetyczne wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nObniżenie cech estetycznych wyrobu stolarskiego z drewna może byd spowodowane\nA. sinizną drewna.\nB. wysuszeniem drewna.\nC. użyciem kleju glutynowego.\nD. jednolitym usłojeniem drewna.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętnośd 4) ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych\nz dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną, na przykład:\n ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych z dokumentacją\nkonstrukcyjną;\n ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych z dokumentacją\ntechnologiczną.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 15\nPrzykładowe zadanie 5.\nBoki\nszuflady\nwyprodukowanej\nzgodnie\nz zamieszczonym\nrysunkiem\npowinny\nbyd\nwykonane z\nA. płyty wiórowej.\nB. płyty MDF.\nC. tarcicy.\nD. sklejki.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętnośd 5) kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów\ndrzewnych oraz wytwarzanych wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, na przykład:\n kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów drzewnych;\n kontroluje przestrzeganie norm dotyczących wytwarzanych wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nNormatywny czas pomocniczy tp. podczas przerzynania wzdłużnego elementów z tarcicy\no grubości 38 mm, szerokości 50 mm i długości 1200 mm wynosi\nWyciąg z normatywów czasów czynności pomocniczych tp\nBranżowe normatywy czasów obróbki skrawaniem\nTarczówka stołowa; Tarczówka formatowa; Taśmówka stolarska; Strugarka wyrówniarka;\nGrubośd\nw mm 38\nBranżowe normatywy czasów pomocniczych tp - podjęcie materiału\nSzerokośd w\nmm\nDługośd w milimetrach\n100\n200\n300\n400\n600\n800\n1000\n1200\nCzas w minutach\n25\n0.010\n0.020\n0.028\n0.043\n0.052\n0.060\n0.065\n50\n0.010\n0.030\n0.043\n0.052\n0.065\n0.075\n0.083\n0.090\ntp- odłożenie materiału\n25\n0.008\n0.012\n0.015\n0.019\n0.025\n0.030\n0.034\n0.036\n50\n0.012\n0.019\n0.025\n0.030\n0.036\n0.043\n0.050\n0.055\nA. 0,101.\nB. 0,120.\nC. 0,145.\nD. 0,155.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 16\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.50. Organizacja i prowadzenie procesów\nprzetwarzania drewna\nZakład stolarski otrzymał zlecenie na wykonanie 10 sztuk drewnianych stojaków\ntechnicznych zgodnie z rysunkiem i opisem technicznym. Wyposażenie zakładu w maszyny,\nurządzenia, sprzęt i narzędzia umożliwia wykonanie wszystkich operacji wytwarzania\ni montażu wyrobu.\nOpracuj dokumentację wykonania podstaw nóg dla 10 sztuk stojaków, w skład której\nwchodzi: wykaz i charakterystyka materiałów potrzebnych do wykonania podstawy nogi,\nschemat przebiegu procesu technologicznego wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków\noraz norma zużycia materiału podstawowego do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków.\nOpis techniczny stojaka:\n1. Nazwa: Stojak techniczny\n2. Wymiary gabarytowe: 450 x 350 x 350 mm\n3. Przeznaczenie: Stojak do zastosowao technicznych\n4. Konstrukcja: Szkieletowa\n5. Elementy składowe:\n ramiak górny\n1200x100x40\n podstawa nogi\n500x100x60\n noga\n750x100x40\n łączyna\n1200x100x40\n klin\n140x45x15\nWykaz materiałów:\n1) podstawowych:\n tarcica iglasta (sosnowa) gr. 50 mm, kl. II,\n tarcica iglasta (sosnowa) gr. 67 mm, kl. II,\n2) pomocniczych:\n klej polioctanowinylowy „Rakoll”,\n papier ścierny P80.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 17\nWykonanie stojaka:\nStojak składa się ze stelaża, poszczególne elementy połączono ze sobą za pomocą połączeo\nstolarskich i kleju polioctanowinylowego „Rakoll”. Stojak wykonany z tarcicy sosnowej.\nGniazda w nogach przelotowe o wymiarach 160x40, w ramiaku górnym podwójne,\nprzelotowe o wymiarach 40x20, w łączynie gniazda przelotowe 45/40x15 i w podstawach\nnogi gniazda przelotowe 80x30. Czopy ramiaka górnego i nóg odpowiadają wymiarom\ngniazd, czopy w łączynie są przedłużone.\nWykooczenie stojaka:\nElementy z drewna litego wyszlifowane papierem ściernym.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 18\nRysunek stojaka\nDane dotyczące zużycia materiału podstawowego:\nNadmiary na obróbkę elementów z tarcicy: na długośd - 20 mm, na grubośd i szerokośd - 6\nmm.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 19\nWskaźnik wydajności tarcicy\nSortyment tarcicy\nKlasa jakości\nGrubośd\nmm\nDługośd elementów\nmeblowych mm\nMinimalny wskaźnik wydajności\n%\nI\nII\nIII\nIV\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\nBale\n50\n63, 75, 100\ndo 1000\n1001-2100\ndo 1000\n1001-2100\n49\n47\n49\n47\n47\n45\n47\n45\n44\n42\n44\n42\n39\n37\n39\n37\nWykaz i charakterystyka materiałów potrzebnych do wykonania podstawy nogi\nMateriały\nCharakterystyka\nPodstawowe:\nPomocnicze:\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 20\nRysunek wykonawczy podstawy nogi stojaka\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 21\nSchemat przebiegu procesu technologicznego wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków\nNazwa\nstanowiska, maszyny, urządzenia, narzędzia, przyrządu\nNazwa operacji\nlub czynności\nNazw\na\neleme\nntu\nLiczba sztuk\nMateriał\nWymiary, mm\nDługośd\nSzerokośd\nGrubośd\n - pobranie, dobór materiału\n - operacja technologiczna Δ - kontrola techniczna\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 22\nNorma zużycia materiału podstawowego do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków\nLp.\nNazwa\nelementu\nIlośd\nelementów\nRodzaj\nmateriału\nWymiary netto\nmm\nIlośd\nmateriału\nnetto, m3\nWymiary brutto\nmm\nIlośd\nmateriału\nbrutto\nm3\nWydajnośd\n%\nZużycie\nogółem\nm3\nOdpady\nm3\nDługośd\nSzerokośd\nGrubośd\nDługośd\nSzerokośd\nGrubośd\nZapis obliczeo (z dokładnością do 5 miejsc po przecinku):\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 23\nZadanie wykonaj na wyznaczonym stanowisku egzaminacyjnym.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegad będzie:\n wykaz i charakterystyka materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych do\nwykonania podstawy nogi - rezultat 1;\n rysunek wykonawczy podstawy nogi - rezultat 2;\n schemat przebiegu procesu technologicznego wykonania podstaw nóg dla\n10 stojaków - rezultat 3;\n norma zużycia materiału podstawowego do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków\n- rezultat 4.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniad:\n zgodnośd wykazu i charakterystyki niezbędnych materiałów ze złożonym zleceniem;\n poprawnośd obliczeo zużycia tarcicy do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków\n poprawnośd wykonania rysunku wykonawczego podstawy nogi (zgodnośd z zasadami\nrzutowania i wymiarowania);\n poprawnośd doboru maszyn, urządzeo, narzędzi i przyrządów oraz kolejności operacji\ntechnologicznych;\n poprawnośd obliczeo zużycia materiału podstawowego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna\n3) dobiera technologie produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n4) sporządza dokumentację projektową, konstrukcyjną i technologiczną wyrobów\nz drewna i tworzyw drzewnych;\n7) opracowuje normy przedmiotowe dla wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n8) dobiera materiały, narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania określonych zadao;\n13) sporządza schematy przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw\ndrzewnych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.50. Organizacja i prowadzenie procesów\nprzetwarzania drewna mogą dotyczyd:\n wykonania dokumentacji projektowej z użyciem programów komputerowych;\n doboru technologii produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n sporządzania schematów przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych;\n projektowania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n ustalania receptur roztworów klejowych i materiałów malarsko-lakierniczych;\n sporządzania kart technologicznych dotyczących procesów obróbki materiałów\noraz montażu wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n opracowania instrukcji dotyczących sposobu wykonania operacji technologicznych;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nModuł 3\nStrona 24\n sporządzania kalkulacji kosztów wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n sporządzania dokumentacji produkcji.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\ntechnologii drewna\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik technologii drewna 311922\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kooczeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik technologii drewna powinien byd przygotowany do\nwykonywania następujących zadao zawodowych:\n1) wykonywania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n2) organizowania i wykonywania prac związanych z naprawą, renowacją i konserwacją wyrobów stolarskich;\n3) programowania oraz obsługi obrabiarek i urządzeo stosowanych w procesie przetwarzania drewna;\n4) sporządzania dokumentacji projektowej, konstrukcyjnej i technologicznej;\n5) organizowania i nadzorowania procesów produkcyjnych związanych z przetwarzaniem drewna.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy\nUczeo:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadao zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeo:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeo:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeo:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działao;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzid sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeo:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.g) i PKZ(A.x);\nPKZ(A.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: tapicer, stolarz, cieśla, koszykarz-\nplecionkarz, technik technologii drewna\nUczeo:\n1) rozpoznaje gatunki drewna, materiały drzewne i tworzywa drzewne;\n2) określa właściwości drewna i tworzyw drzewnych;\n3) rozpoznaje wady drewna oraz określa przyczyny ich powstawania;\n4) rozróżnia rodzaje uszkodzeo materiałów;\n5) określa materiały pomocnicze stosowane w produkcji;\n6) sporządza szkice i rysunki techniczne;\n7) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeo;\n8) posługuje się terminologią stosowaną w przemyśle drzewnym;\n9) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\nPKZ(A.x) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik technologii drewna\nUczeo:\n1) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n2) rozróżnia technologie produkcji wyrobów stolarskich;\n3) sporządza normy materiałowe i normy pracy dla wytwarzanych wyrobów;\n4) opracowuje wyniki pomiarów;\n5) przestrzega zasad eksploatacji oraz konserwacji maszyn, urządzeo i narzędzi;\n6) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii drewna opisane\nw części II:\nA.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich\n1. Wykonywanie wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych\nUczeo:\n1) dokonuje klasyfikacji drewna i materiałów drzewnych;\n2) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną;\n3) dobiera technologię wytwarzania wyrobów stolarskich;\n4) przygotowuje materiały podstawowe i pomocnicze do wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n5) dobiera sposoby obróbki drewna i tworzyw drzewnych;\n6) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania obróbki drewna i tworzyw drzewnych;\n7) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w stolarstwie;\n8) wykonuje ręczną i maszynową obróbkę drewna i tworzyw drzewnych;\n9) posługuje się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami;\n10) wykonuje hydrotermiczną i plastyczną obróbkę drewna;\n11) wykonuje elementy konstrukcyjne oraz ich połączenia;\n12) stosuje techniki wykaoczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i gotowych wyrobów z drewna;\n13) wykonuje klejenie i oklejanie drewna i materiałów drzewnych;\n14) stosuje systemy montażu i okuwania wyrobów stolarskich;\n15) wykonuje konserwację narzędzi, maszyn i urządzeo stosowanych do wykonywania wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych;\n16) ocenia jakośd wykonania wyrobów stolarskich;\n17) wykonuje prace związane z pakowaniem, magazynowaniem oraz transportem elementów, podzespołów\ni wyrobów gotowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n2. Wykonywanie napraw, renowacji i konserwacji wyrobów stolarskich\nUczeo:\n1) identyfikuje typy konstrukcji oraz style stosowane w meblarstwie;\n2) rozpoznaje wady oraz uszkodzenia materiałów i wyrobów stolarskich;\n3) ustala przyczyny uszkodzeo wyrobów oraz określa sposób ich naprawy, renowacji lub konserwacji;\n4) kwalifikuje wyroby stolarskie do naprawy i renowacji;\n5) ustala zakres napraw, renowacji i konserwacji wyrobów stolarskich;\n6) dobiera techniki, materiały i narzędzia do wykonania naprawy, renowacji, konserwacji wyrobów stolarskich;\n7) wykonuje naprawę, renowację i konserwację wyrobów stolarskich zgodnie z zapotrzebowaniem\ni wymaganiami klientów;\n8) ocenia jakośd wykonania naprawy, renowacji lub konserwacji wyrobów stolarskich.\nA.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna\n1. Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna\nUczeo:\n1) stosuje programy komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw\ndrzewnych;\n2) określa właściwości oraz jakośd materiałów i wyrobów gotowych z drewna i tworzyw drzewnych;\n3) dobiera technologie produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n4) sporządza dokumentację projektową, konstrukcyjną i technologiczną wyrobów z drewna i tworzyw\ndrzewnych;\n5) steruje procesem suszenia materiałów drzewnych i wyrobów z drewna;\n6) prowadzi badania laboratoryjne oraz interpretuje ich wyniki;\n7) opracowuje normy przedmiotowe dla wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n8) dobiera materiały, narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania określonych zadao;\n9) dobiera parametry narzędzi do rodzaju obróbki wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n10) ocenia stan techniczny maszyn i narzędzi stosowanych w procesach produkcyjnych wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych;\n11) dobiera oprzyrządowanie produkcyjne do wykonania operacji technologicznych wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych;\n12) programuje oraz obsługuje maszyny i urządzenia sterowane numerycznie;\n13) sporządza schematy przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n14) projektuje wyroby z drewna i tworzyw drzewnych;\n15) określa parametry technologiczne obróbki drewna i tworzyw drzewnych;\n16) ustala receptury roztworów klejowych i materiałów malarsko-lakierniczych;\n17) sporządza karty technologiczne dotyczące procesów obróbki materiałów oraz montażu wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych;\n18) opracowuje instrukcje dotyczące sposobu wykonania operacji technologicznych;\n19) sporządza kalkulację kosztów wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n20) ustala sposób składowania, magazynowania oraz transportu materiałów drzewnych i wyrobów z drewna\ni tworzyw drzewnych.\n2. Monitorowanie przebiegu procesów przetwarzania drewna\nUczeo:\n1) określa stan techniczny oraz zdolności produkcyjne maszyn i urządzeo;\n2) kontroluje przebieg procesów technologicznych przetwarzania drewna;\n3) ocenia jakośd wykonania elementów, podzespołów i wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\n4) ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych z dokumentacją konstrukcyjną\ni technologiczną;\n5) kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów drzewnych oraz wytwarzanych\nwyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n6) sporządza ewidencyjną, rozliczeniową i sprawozdawczą dokumentację produkcji.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik technologii drewna powinna posiadad następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: modele figur i brył geometrycznych, typowe części maszyn,\nmodele połączeo stolarskich, konstrukcji i podzespołów, modele wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych,\nmodele opakowao, schematy kinematyczne, rysunki konstrukcyjne maszyn i urządzeo, dokumentację\ntechniczną wyrobów, modele mebli i innych wyrobów w przekrojach, urządzenia do badao wytrzymałości\nkonstrukcji, komputerowe oprogramowanie graficzne, normy dotyczące wyrobów z drewna i tworzyw\ndrzewnych, detale, okucia i łączniki, prospekty, katalogi, wydawnictwa specjalistyczne, stanowiska kreślarskie\n(jedno stanowisko dla dwóch uczniów), stanowisko komputerowe z oprogramowaniem wspomagającym\nwykonywanie rysunku technicznego i dokumentacji techniczno-technologicznej (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), drukarkę sieciową;\n2) pracownię materiałoznawstwa i technologii przetwarzania drewna, wyposażoną w: zestawy próbek różnych\ngatunków drewna, materiałów drzewnych, tworzyw drzewnych, klejów i substancji dodatkowych, materiałów\ndo zabezpieczania i uszlachetniania powierzchni, modele: połączeo elementów z drewna i tworzyw drzewnych,\nsuszarek, wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, opakowao, połączeo stolarskich, konstrukcji i podzespołów;\ndetale, okucia i łączniki, przyrządy, aparaturę i urządzenia do badania drewna i tworzyw drzewnych, aparaturę\ndo badania powłok wykooczeniowych, mikroskopy, wagi techniczne i analityczne, suszarkę laboratoryjną,\nprzyrządy do pomiaru: wilgotności, pH, lepkości, gęstości, proste urządzenia do cięcia drewna, ręczne narzędzia\nstolarskie, narzędzia do maszynowej obróbki drewna, katalogi wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, tablice\ni diagramy dotyczące suszarnictwa, hydrotermicznej i plastycznej obróbki drewna, schematy maszyn i urządzeo\ndo przetwarzania drewna, schematy procesów technologicznych, dokumentacje technologiczne, normy\ndotyczące przetwarzania drewna oraz wykonywania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych,\noprogramowanie do komputerowego wspomagania procesów technologicznych;\n3) warsztaty szkolne, wyposażone w: elementy i modele wyrobów stolarskich, narzędzia, maszyny i urządzenia\ndo ręcznej i maszynowej obróbki drewna i tworzyw drzewnych, obróbki hydrotermicznej i plastycznej, prac\nwykooczeniowych i montażowych, przyrządy i uchwyty obróbkowe, aparaturę i narzędzia kontrolno-\npomiarowe, schematy części maszyn i urządzeo, rysunki ostrzy narzędzi, parametry kątowe narzędzi, instalację\nsprężonego powietrza, instalację odwiórowywania, oprzyrządowanie obróbkowe, narzędzia i urządzenia\nmontażowe, instrukcje technologiczne i stanowiskowe, instrukcje obsługi maszyn i urządzeo, katalogi\ni materiały informacyjne firm produkujących narzędzia, oprzyrządowanie, obrabiarki i urządzenia, normy\ndotyczące przetwarzania drewna i instrukcje technologiczne obróbki drewna i tworzyw drzewnych oraz\nwytwarzania, montażu i wykaoczania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych.\nKształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego oraz przedsiębiorstwach przemysłu drzewnego.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące podbudowę\ndo kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nA.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich\n800 godz.\nA.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna\n250 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-drewna-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 6.<br>Do naprawy fragmentu intarsji na powierzchni mebla o dużej wartości historycznej należy<br>użyd<br>A. szpachli.<br>B. farby.<br>C. okleiny.<br>D. laku.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 5</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich<br>Wykonaj szafkę zgodnie z załączoną dokumentacją technologiczną.<br>Przytnij elementy szafki i drzwi zgodnie z wymiarami. Oklej standotronem wąskie<br>zewnętrzne płaszczyzny wieoców i boków. Nanieś linie traserskie i nawierd gniazda. Zmontuj<br>szafkę i zamontuj okucia.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 6<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 7<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 8<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 9<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 10<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 11<br>Zadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne<br>materiały, narzędzia, sprzęt pomocniczy i przybory kontrolno - pomiarowe. Instrukcje obsługi<br>narzędzi i sprzętu znajdziesz na stanowisku.<br>Podczas wykonywania szafki przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bhp, ppoż. oraz<br>ochrony środowiska.<br>Czas na wykonanie zadania 180 minut.<br>Ocenie podlegad będzie:<br> przebieg wykonania szafki;<br> szafka - rezultat 1;<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniad:<br> sprawnośd posługiwania się sprzętem i narzędziami;<br> przestrzeganie przepisów i zasad bhp i ppoż.;<br> zgodnośd wymiarów elementów szafki z dokumentacją;<br> jakośd oklejenia standotronem elementów szafki;<br> zgodnośd wywierconych gniazd z dokumentacją;<br> jakośd połączeo elementów szafki;<br> jakośd wykooczenia wyrobu.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych</li><li>posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną;</li><li>przygotowuje materiały podstawowe i pomocnicze do wykonania wyrobów z drewna</li></ol>\n<p>i tworzyw drzewnych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania obróbki drewna i tworzyw</li></ol>\n<p>drzewnych;</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w stolarstwie;</li><li>wykonuje ręczną i maszynową obróbkę drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>posługuje się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami;</li><li>wykonuje elementy konstrukcyjne oraz ich połączenia;</li><li>stosuje techniki wykaoczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i gotowych</li></ol>\n<p>wyrobów z drewna;</p>\n<ol><li>wykonuje klejenie i oklejanie drewna i materiałów drzewnych;</li><li>stosuje systemy montażu i okuwania wyrobów stolarskich.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich<br>mogą dotyczyd:<br> wykonania wyrobów stolarskich z drewna litego;<br> wykonania wyrobów stolarskich z tworzyw drzewnych;<br> wykonania elementów konstrukcyjnych wyrobów stolarskich;<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 12<br> wykonania obróbki drewna i tworzyw drzewnych;<br> wykonania napraw wyrobów stolarskich;<br> wykonania renowacji wyrobów stolarskich;<br> wykonania konserwacji wyrobów stolarskich.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 13<br>Kwalifikacja K2<br>A.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna</p>\n<ol><li>Przykłady zadao do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji A.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania<br>drewna<br>1.1. Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna<br>Umiejętnośd 3) dobiera technologie produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych,<br>na przykład:<br> dobiera technologię wytwarzania wyrobów stolarskich z tworzyw drzewnych;<br> dobiera technologię wykooczania powierzchni wyrobów stolarskich;<br> dobiera technologię montażu wyrobów stolarskich.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Brakująca czynnością procesu technologicznego w tabeli jest<br>Rodzaj<br>elementu<br>Materiał<br>Czynności technologiczne<br>Oskrzynia<br>Drewno lite<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>Piłowanie<br>poprzeczne<br>Piłowanie<br>wzdłużne<br>Struganie<br>wyrównujące<br>Piłowanie<br>formatyzujące<br>A. wiercenie.<br>B. szlifowanie.<br>C. frezowanie profilowe.<br>D. struganie grubościowe.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętnośd 8) dobiera materiały, narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania<br>określonych zadao, na przykład:<br> dobiera materiały do produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> dobiera narzędzia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych;<br> dobiera maszyny i urządzenia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Do wykonania wiercenia gniazd na połączenia kołkowe w czołach przegród serii wyrobów<br>należy zastosowad wiertarkę<br>A. ręczną.<br>B. pionową.<br>C. poziomą.<br>D. wielowrzecionową.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 14<br>Umiejętnośd 10) ocenia stan techniczny maszyn i narzędzi stosowanych w procesach<br>produkcyjnych wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, na przykład:<br> ocenia stan techniczny maszyn do wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw<br>drzewnych;<br> ocenia stan techniczny narzędzi do wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw<br>drzewnych;<br> ocenia stan techniczny elementów roboczych maszyn i narzędzi do obróbki drewna.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>W trakcie obróbki drewna na strugarce grubiarce zauważono zmniejszenie dokładności<br>obróbki płaszczyzny skrawanej w postaci zgrubieo prostoliniowych, równoległych do ruchu<br>elementu. Ponadto zwiększył się poziom dźwięku pracującego narzędzia. W celu<br>wyeliminowania tych wad należy<br>A. zmienid grubośd skrawania.<br>B. wymienid noże na wale nożowym.<br>C. zwiększyd prędkośd posuwu drewna.<br>D. zmniejszyd prędkośd posuwu drewna.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.</p>\n<ol><li>Monitorowanie przebiegu procesów przetwarzania drewna</li></ol>\n<p>Umiejętnośd 3) ocenia jakośd wykonania elementów, podzespołów i wyrobów z drewna<br>i tworzyw drzewnych, na przykład:<br> rozróżnia czynniki wpływające na jakośd wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> ocenia cechy użytkowe wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> ocenia cechy estetyczne wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych.<br>Przykładowe zadanie 4.<br>Obniżenie cech estetycznych wyrobu stolarskiego z drewna może byd spowodowane<br>A. sinizną drewna.<br>B. wysuszeniem drewna.<br>C. użyciem kleju glutynowego.<br>D. jednolitym usłojeniem drewna.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętnośd 4) ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych<br>z dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną, na przykład:<br> ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych z dokumentacją<br>konstrukcyjną;<br> ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych z dokumentacją<br>technologiczną.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 15<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Boki<br>szuflady<br>wyprodukowanej<br>zgodnie<br>z zamieszczonym<br>rysunkiem<br>powinny<br>byd<br>wykonane z<br>A. płyty wiórowej.<br>B. płyty MDF.<br>C. tarcicy.<br>D. sklejki.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętnośd 5) kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów<br>drzewnych oraz wytwarzanych wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, na przykład:<br> kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów drzewnych;<br> kontroluje przestrzeganie norm dotyczących wytwarzanych wyrobów z drewna<br>i tworzyw drzewnych.<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Normatywny czas pomocniczy tp. podczas przerzynania wzdłużnego elementów z tarcicy<br>o grubości 38 mm, szerokości 50 mm i długości 1200 mm wynosi<br>Wyciąg z normatywów czasów czynności pomocniczych tp<br>Branżowe normatywy czasów obróbki skrawaniem<br>Tarczówka stołowa; Tarczówka formatowa; Taśmówka stolarska; Strugarka wyrówniarka;<br>Grubośd<br>w mm 38<br>Branżowe normatywy czasów pomocniczych tp - podjęcie materiału<br>Szerokośd w<br>mm<br>Długośd w milimetrach<br>100<br>200<br>300<br>400<br>600<br>800<br>1000<br>1200<br>Czas w minutach<br>25<br>0.010<br>0.020<br>0.028<br>0.043<br>0.052<br>0.060<br>0.065<br>50<br>0.010<br>0.030<br>0.043<br>0.052<br>0.065<br>0.075<br>0.083<br>0.090<br>tp- odłożenie materiału<br>25<br>0.008<br>0.012<br>0.015<br>0.019<br>0.025<br>0.030<br>0.034<br>0.036<br>50<br>0.012<br>0.019<br>0.025<br>0.030<br>0.036<br>0.043<br>0.050<br>0.055<br>A. 0,101.<br>B. 0,120.<br>C. 0,145.<br>D. 0,155.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 16</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.50. Organizacja i prowadzenie procesów<br>przetwarzania drewna<br>Zakład stolarski otrzymał zlecenie na wykonanie 10 sztuk drewnianych stojaków<br>technicznych zgodnie z rysunkiem i opisem technicznym. Wyposażenie zakładu w maszyny,<br>urządzenia, sprzęt i narzędzia umożliwia wykonanie wszystkich operacji wytwarzania<br>i montażu wyrobu.<br>Opracuj dokumentację wykonania podstaw nóg dla 10 sztuk stojaków, w skład której<br>wchodzi: wykaz i charakterystyka materiałów potrzebnych do wykonania podstawy nogi,<br>schemat przebiegu procesu technologicznego wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków<br>oraz norma zużycia materiału podstawowego do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków.<br>Opis techniczny stojaka:</p>\n<ol><li>Nazwa: Stojak techniczny</li><li>Wymiary gabarytowe: 450 x 350 x 350 mm</li><li>Przeznaczenie: Stojak do zastosowao technicznych</li><li>Konstrukcja: Szkieletowa</li><li>Elementy składowe:</li></ol>\n<p> ramiak górny<br>1200x100x40<br> podstawa nogi<br>500x100x60<br> noga<br>750x100x40<br> łączyna<br>1200x100x40<br> klin<br>140x45x15<br>Wykaz materiałów:</p>\n<ol><li>podstawowych:</li></ol>\n<p> tarcica iglasta (sosnowa) gr. 50 mm, kl. II,<br> tarcica iglasta (sosnowa) gr. 67 mm, kl. II,</p>\n<ol><li>pomocniczych:</li></ol>\n<p> klej polioctanowinylowy „Rakoll”,<br> papier ścierny P80.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 17<br>Wykonanie stojaka:<br>Stojak składa się ze stelaża, poszczególne elementy połączono ze sobą za pomocą połączeo<br>stolarskich i kleju polioctanowinylowego „Rakoll”. Stojak wykonany z tarcicy sosnowej.<br>Gniazda w nogach przelotowe o wymiarach 160x40, w ramiaku górnym podwójne,<br>przelotowe o wymiarach 40x20, w łączynie gniazda przelotowe 45/40x15 i w podstawach<br>nogi gniazda przelotowe 80x30. Czopy ramiaka górnego i nóg odpowiadają wymiarom<br>gniazd, czopy w łączynie są przedłużone.<br>Wykooczenie stojaka:<br>Elementy z drewna litego wyszlifowane papierem ściernym.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 18<br>Rysunek stojaka<br>Dane dotyczące zużycia materiału podstawowego:<br>Nadmiary na obróbkę elementów z tarcicy: na długośd - 20 mm, na grubośd i szerokośd - 6<br>mm.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 19<br>Wskaźnik wydajności tarcicy<br>Sortyment tarcicy<br>Klasa jakości<br>Grubośd<br>mm<br>Długośd elementów<br>meblowych mm<br>Minimalny wskaźnik wydajności<br>%<br>I<br>II<br>III<br>IV<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>7<br>Bale<br>50<br>63, 75, 100<br>do 1000<br>1001-2100<br>do 1000<br>1001-2100<br>49<br>47<br>49<br>47<br>47<br>45<br>47<br>45<br>44<br>42<br>44<br>42<br>39<br>37<br>39<br>37<br>Wykaz i charakterystyka materiałów potrzebnych do wykonania podstawy nogi<br>Materiały<br>Charakterystyka<br>Podstawowe:<br>Pomocnicze:<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 20<br>Rysunek wykonawczy podstawy nogi stojaka<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 21<br>Schemat przebiegu procesu technologicznego wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków<br>Nazwa<br>stanowiska, maszyny, urządzenia, narzędzia, przyrządu<br>Nazwa operacji<br>lub czynności<br>Nazw<br>a<br>eleme<br>ntu<br>Liczba sztuk<br>Materiał<br>Wymiary, mm<br>Długośd<br>Szerokośd<br>Grubośd<br> - pobranie, dobór materiału<br> - operacja technologiczna Δ - kontrola techniczna<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 22<br>Norma zużycia materiału podstawowego do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków<br>Lp.<br>Nazwa<br>elementu<br>Ilośd<br>elementów<br>Rodzaj<br>materiału<br>Wymiary netto<br>mm<br>Ilośd<br>materiału<br>netto, m3<br>Wymiary brutto<br>mm<br>Ilośd<br>materiału<br>brutto<br>m3<br>Wydajnośd<br>%<br>Zużycie<br>ogółem<br>m3<br>Odpady<br>m3<br>Długośd<br>Szerokośd<br>Grubośd<br>Długośd<br>Szerokośd<br>Grubośd<br>Zapis obliczeo (z dokładnością do 5 miejsc po przecinku):<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 23<br>Zadanie wykonaj na wyznaczonym stanowisku egzaminacyjnym.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegad będzie:<br> wykaz i charakterystyka materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych do<br>wykonania podstawy nogi - rezultat 1;<br> rysunek wykonawczy podstawy nogi - rezultat 2;<br> schemat przebiegu procesu technologicznego wykonania podstaw nóg dla<br>10 stojaków - rezultat 3;<br> norma zużycia materiału podstawowego do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków</p>\n<ul><li>rezultat 4.</li></ul>\n<p>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniad:<br> zgodnośd wykazu i charakterystyki niezbędnych materiałów ze złożonym zleceniem;<br> poprawnośd obliczeo zużycia tarcicy do wykonania podstaw nóg dla 10 stojaków<br> poprawnośd wykonania rysunku wykonawczego podstawy nogi (zgodnośd z zasadami<br>rzutowania i wymiarowania);<br> poprawnośd doboru maszyn, urządzeo, narzędzi i przyrządów oraz kolejności operacji<br>technologicznych;<br> poprawnośd obliczeo zużycia materiału podstawowego.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna</li><li>dobiera technologie produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>sporządza dokumentację projektową, konstrukcyjną i technologiczną wyrobów</li></ol>\n<p>z drewna i tworzyw drzewnych;</p>\n<ol><li>opracowuje normy przedmiotowe dla wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>dobiera materiały, narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania określonych zadao;</li><li>sporządza schematy przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw</li></ol>\n<p>drzewnych.<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.50. Organizacja i prowadzenie procesów<br>przetwarzania drewna mogą dotyczyd:<br> wykonania dokumentacji projektowej z użyciem programów komputerowych;<br> doboru technologii produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> sporządzania schematów przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna<br>i tworzyw drzewnych;<br> projektowania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> ustalania receptur roztworów klejowych i materiałów malarsko-lakierniczych;<br> sporządzania kart technologicznych dotyczących procesów obróbki materiałów<br>oraz montażu wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> opracowania instrukcji dotyczących sposobu wykonania operacji technologicznych;<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao<br>Moduł 3<br>Strona 24<br> sporządzania kalkulacji kosztów wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br> sporządzania dokumentacji produkcji.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 1<br>ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik<br>technologii drewna<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 2<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br> Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz<br>niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów<br>szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej<br>kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)<br> Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie<br>egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie<br>warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy<br>oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych<br>(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 3<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie<br>Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.<br>technik technologii drewna 311922<br>Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,<br>wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.<br>Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są<br>uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają<br>w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,<br>rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,<br>a także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.<br>W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego<br>i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,<br>z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą<br>zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących<br>w zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.<br>W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,<br>stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji<br>i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania<br>przedwczesnemu kooczeniu nauki.<br>Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na<br>uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie<br>kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik technologii drewna powinien byd przygotowany do<br>wykonywania następujących zadao zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>organizowania i wykonywania prac związanych z naprawą, renowacją i konserwacją wyrobów stolarskich;</li><li>programowania oraz obsługi obrabiarek i urządzeo stosowanych w procesie przetwarzania drewna;</li><li>sporządzania dokumentacji projektowej, konstrukcyjnej i technologicznej;</li><li>organizowania i nadzorowania procesów produkcyjnych związanych z przetwarzaniem drewna.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów<br>kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną</li></ol>\n<p>środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony</li></ol>\n<p>środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;</li><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadao zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 4</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia</li></ol>\n<p>i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa</li></ol>\n<p>podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz</li></ol>\n<p>fonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli</li></ol>\n<p>i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;</li><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się</li></ol>\n<p>w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działao;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>potrafi radzid sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;</li><li>potrafi negocjowad warunki porozumieo;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 5</p>\n<ol><li>ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące</li></ol>\n<p>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.g) i PKZ(A.x);<br>PKZ(A.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: tapicer, stolarz, cieśla, koszykarz-<br>plecionkarz, technik technologii drewna<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>rozpoznaje gatunki drewna, materiały drzewne i tworzywa drzewne;</li><li>określa właściwości drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>rozpoznaje wady drewna oraz określa przyczyny ich powstawania;</li><li>rozróżnia rodzaje uszkodzeo materiałów;</li><li>określa materiały pomocnicze stosowane w produkcji;</li><li>sporządza szkice i rysunki techniczne;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeo;</li><li>posługuje się terminologią stosowaną w przemyśle drzewnym;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.</li></ol>\n<p>PKZ(A.x) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik technologii drewna<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;</li><li>rozróżnia technologie produkcji wyrobów stolarskich;</li><li>sporządza normy materiałowe i normy pracy dla wytwarzanych wyrobów;</li><li>opracowuje wyniki pomiarów;</li><li>przestrzega zasad eksploatacji oraz konserwacji maszyn, urządzeo i narzędzi;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.</li><li>efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii drewna opisane</li></ol>\n<p>w części II:<br>A.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych</li></ol>\n<p>Uczeo:</p>\n<ol><li>dokonuje klasyfikacji drewna i materiałów drzewnych;</li><li>posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną;</li><li>dobiera technologię wytwarzania wyrobów stolarskich;</li><li>przygotowuje materiały podstawowe i pomocnicze do wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>dobiera sposoby obróbki drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania obróbki drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w stolarstwie;</li><li>wykonuje ręczną i maszynową obróbkę drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>posługuje się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami;</li><li>wykonuje hydrotermiczną i plastyczną obróbkę drewna;</li><li>wykonuje elementy konstrukcyjne oraz ich połączenia;</li><li>stosuje techniki wykaoczania powierzchni drewna, tworzyw drzewnych i gotowych wyrobów z drewna;</li><li>wykonuje klejenie i oklejanie drewna i materiałów drzewnych;</li><li>stosuje systemy montażu i okuwania wyrobów stolarskich;</li><li>wykonuje konserwację narzędzi, maszyn i urządzeo stosowanych do wykonywania wyrobów z drewna</li></ol>\n<p>i tworzyw drzewnych;</p>\n<ol><li>ocenia jakośd wykonania wyrobów stolarskich;</li><li>wykonuje prace związane z pakowaniem, magazynowaniem oraz transportem elementów, podzespołów</li></ol>\n<p>i wyrobów gotowych.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 6</p>\n<ol><li>Wykonywanie napraw, renowacji i konserwacji wyrobów stolarskich</li></ol>\n<p>Uczeo:</p>\n<ol><li>identyfikuje typy konstrukcji oraz style stosowane w meblarstwie;</li><li>rozpoznaje wady oraz uszkodzenia materiałów i wyrobów stolarskich;</li><li>ustala przyczyny uszkodzeo wyrobów oraz określa sposób ich naprawy, renowacji lub konserwacji;</li><li>kwalifikuje wyroby stolarskie do naprawy i renowacji;</li><li>ustala zakres napraw, renowacji i konserwacji wyrobów stolarskich;</li><li>dobiera techniki, materiały i narzędzia do wykonania naprawy, renowacji, konserwacji wyrobów stolarskich;</li><li>wykonuje naprawę, renowację i konserwację wyrobów stolarskich zgodnie z zapotrzebowaniem</li></ol>\n<p>i wymaganiami klientów;</p>\n<ol><li>ocenia jakośd wykonania naprawy, renowacji lub konserwacji wyrobów stolarskich.</li></ol>\n<p>A.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna</p>\n<ol><li>Planowanie procesów technologicznych przetwarzania drewna</li></ol>\n<p>Uczeo:</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw</li></ol>\n<p>drzewnych;</p>\n<ol><li>określa właściwości oraz jakośd materiałów i wyrobów gotowych z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>dobiera technologie produkcji wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>sporządza dokumentację projektową, konstrukcyjną i technologiczną wyrobów z drewna i tworzyw</li></ol>\n<p>drzewnych;</p>\n<ol><li>steruje procesem suszenia materiałów drzewnych i wyrobów z drewna;</li><li>prowadzi badania laboratoryjne oraz interpretuje ich wyniki;</li><li>opracowuje normy przedmiotowe dla wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>dobiera materiały, narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania określonych zadao;</li><li>dobiera parametry narzędzi do rodzaju obróbki wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>ocenia stan techniczny maszyn i narzędzi stosowanych w procesach produkcyjnych wyrobów z drewna</li></ol>\n<p>i tworzyw drzewnych;</p>\n<ol><li>dobiera oprzyrządowanie produkcyjne do wykonania operacji technologicznych wyrobów z drewna</li></ol>\n<p>i tworzyw drzewnych;</p>\n<ol><li>programuje oraz obsługuje maszyny i urządzenia sterowane numerycznie;</li><li>sporządza schematy przebiegu procesów wytwarzania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>projektuje wyroby z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>określa parametry technologiczne obróbki drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>ustala receptury roztworów klejowych i materiałów malarsko-lakierniczych;</li><li>sporządza karty technologiczne dotyczące procesów obróbki materiałów oraz montażu wyrobów z drewna</li></ol>\n<p>i tworzyw drzewnych;</p>\n<ol><li>opracowuje instrukcje dotyczące sposobu wykonania operacji technologicznych;</li><li>sporządza kalkulację kosztów wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>ustala sposób składowania, magazynowania oraz transportu materiałów drzewnych i wyrobów z drewna</li></ol>\n<p>i tworzyw drzewnych.</p>\n<ol><li>Monitorowanie przebiegu procesów przetwarzania drewna</li></ol>\n<p>Uczeo:</p>\n<ol><li>określa stan techniczny oraz zdolności produkcyjne maszyn i urządzeo;</li><li>kontroluje przebieg procesów technologicznych przetwarzania drewna;</li><li>ocenia jakośd wykonania elementów, podzespołów i wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;</li><li>ocenia zgodnośd wykonania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych z dokumentacją konstrukcyjną</li></ol>\n<p>i technologiczną;</p>\n<ol><li>kontroluje przestrzeganie norm dotyczących stosowanych materiałów drzewnych oraz wytwarzanych</li></ol>\n<p>wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych;<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 7</p>\n<ol><li>sporządza ewidencyjną, rozliczeniową i sprawozdawczą dokumentację produkcji.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik technologii drewna powinna posiadad następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: modele figur i brył geometrycznych, typowe części maszyn,</li></ol>\n<p>modele połączeo stolarskich, konstrukcji i podzespołów, modele wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych,<br>modele opakowao, schematy kinematyczne, rysunki konstrukcyjne maszyn i urządzeo, dokumentację<br>techniczną wyrobów, modele mebli i innych wyrobów w przekrojach, urządzenia do badao wytrzymałości<br>konstrukcji, komputerowe oprogramowanie graficzne, normy dotyczące wyrobów z drewna i tworzyw<br>drzewnych, detale, okucia i łączniki, prospekty, katalogi, wydawnictwa specjalistyczne, stanowiska kreślarskie<br>(jedno stanowisko dla dwóch uczniów), stanowisko komputerowe z oprogramowaniem wspomagającym<br>wykonywanie rysunku technicznego i dokumentacji techniczno-technologicznej (jedno stanowisko dla dwóch<br>uczniów), drukarkę sieciową;</p>\n<ol><li>pracownię materiałoznawstwa i technologii przetwarzania drewna, wyposażoną w: zestawy próbek różnych</li></ol>\n<p>gatunków drewna, materiałów drzewnych, tworzyw drzewnych, klejów i substancji dodatkowych, materiałów<br>do zabezpieczania i uszlachetniania powierzchni, modele: połączeo elementów z drewna i tworzyw drzewnych,<br>suszarek, wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, opakowao, połączeo stolarskich, konstrukcji i podzespołów;<br>detale, okucia i łączniki, przyrządy, aparaturę i urządzenia do badania drewna i tworzyw drzewnych, aparaturę<br>do badania powłok wykooczeniowych, mikroskopy, wagi techniczne i analityczne, suszarkę laboratoryjną,<br>przyrządy do pomiaru: wilgotności, pH, lepkości, gęstości, proste urządzenia do cięcia drewna, ręczne narzędzia<br>stolarskie, narzędzia do maszynowej obróbki drewna, katalogi wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych, tablice<br>i diagramy dotyczące suszarnictwa, hydrotermicznej i plastycznej obróbki drewna, schematy maszyn i urządzeo<br>do przetwarzania drewna, schematy procesów technologicznych, dokumentacje technologiczne, normy<br>dotyczące przetwarzania drewna oraz wykonywania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych,<br>oprogramowanie do komputerowego wspomagania procesów technologicznych;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, wyposażone w: elementy i modele wyrobów stolarskich, narzędzia, maszyny i urządzenia</li></ol>\n<p>do ręcznej i maszynowej obróbki drewna i tworzyw drzewnych, obróbki hydrotermicznej i plastycznej, prac<br>wykooczeniowych i montażowych, przyrządy i uchwyty obróbkowe, aparaturę i narzędzia kontrolno-<br>pomiarowe, schematy części maszyn i urządzeo, rysunki ostrzy narzędzi, parametry kątowe narzędzi, instalację<br>sprężonego powietrza, instalację odwiórowywania, oprzyrządowanie obróbkowe, narzędzia i urządzenia<br>montażowe, instrukcje technologiczne i stanowiskowe, instrukcje obsługi maszyn i urządzeo, katalogi<br>i materiały informacyjne firm produkujących narzędzia, oprzyrządowanie, obrabiarki i urządzenia, normy<br>dotyczące przetwarzania drewna i instrukcje technologiczne obróbki drewna i tworzyw drzewnych oraz<br>wytwarzania, montażu i wykaoczania wyrobów z drewna i tworzyw drzewnych.<br>Kształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia<br>praktycznego oraz przedsiębiorstwach przemysłu drzewnego.<br>Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla<br>nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).</p>\n<ol><li>Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)</li></ol>\n<p>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne<br>dla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące podbudowę<br>do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>300 godz.<br>A.13. Wytwarzanie wyrobów stolarskich<br>800 godz.<br>A.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna<br>250 godz.</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 9<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji<br>Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 10<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 11<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 12<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku<br>http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie<br>http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie<br>http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży<br>http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi<br>http://www.komisja.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu<br>http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie<br>http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu<br>http://www.oke.wroc.pl/<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 1<br>SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:</p>\n<ul><li>zasadniczą szkołę zawodową,</li><li>czteroletnie technikum,</li><li>szkołę policealną.</li></ul>\n<p>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę<br>kształcenia praktycznego.<br>Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,<br>w której jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,<br>upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje<br>w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,<br>zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.<br>Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych<br>efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową<br>komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów<br>kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,<br>umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla<br>zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach<br>nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych<br>oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce<br>dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 2<br>Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,<br>umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego<br>i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program<br>nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej<br>kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.<br>Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy<br>przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem<br>elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez<br>dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie<br>techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu<br>z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie<br>egzaminu<br>systemu<br>elektronicznego<br>i<br>indywidualnych<br>stanowisk<br>egzaminacyjnych<br>wspomaganych elektronicznie.<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące<br>stanowiska<br>egzaminacyjne<br>wskazane<br>przez<br>kierownika<br>ośrodka<br>egzaminacyjnego,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe<br>funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn<br>i urządzeń<br>wykorzystywanych<br>do<br>wykonania<br>zadań<br>egzaminacyjnych<br>w<br>czasie<br>przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej<br>niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej<br>informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu<br>zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to<br>rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za<br>równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych<br>lub szkół ponadpodstawowych.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 3<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:</p>\n<ul><li>uczniów,</li><li>słuchaczy,</li><li>absolwentów</li></ul>\n<p>posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie<br>indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni<br>specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie<br>zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię<br>rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu<br>na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia<br>komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,<br>słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,<br>posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,<br>przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie<br>świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu<br>zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do<br>egzaminu zawodowego eksternistycznego.</p>","solutions":[]}