{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nProfil ścieniania stosowany na brzeg elementu, który będzie naszyty na inną część składową\nwyrobu, powinien być\nA. wklęsły.\nB. stępiony.\nC. skośnie ostry.\nD. skośnie tępy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.46. Organizacja i prowadzenie procesów\nwytwarzania wyrobów skórzanych\nSporządź dokumentację techniczno-technologiczną saszetki męskiej ciętej do kantu\n(Rysunek 1). Saszetka wykonana jest ze skóry naturalnej bydlęcej w kolorze czarnym,\nzamykana na zamek błyskawiczny wmontowany między listwy suwakowe o wymiarach\n25 x 240. Na ściance przedniej znajduje się kieszeń płaska, zewnętrzna. Do boku saszetki\nprzymocowany jest uchwyt o wymiarach25x60 z półkółkiem i przynitowanym paskiem\nnośnym - jednowarstwowym o wymiarach 400 x 25.\nWszystkie połączenia wstępne elementów są wykonane za pomocą kleju kauczukowego,\na łączenia zasadnicze (szycie maszynowe) z użyciem nici syntetycznych.\nRysunek 1. Saszetka męska cięta do kantu.\nSporządź z kartonu i papieru przygotowanego na stanowisku wzorniki krojenia elementów\nwyrobu z oraz makietę wyrobu. Opracuj Kartę materiałów podstawowych wyrobu oraz Kartę\nmateriałów dodatkowych/ pomocniczych. Oblicz normę netto zużycia materiału na wyrób\nzapisaną w Karcie materiałów podstawowych.\nZadanie wykonaj na stanowisku wyposażonym w materiały i sprzęt.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i p.poż. oraz ochrony\nśrodowiska.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16\nKarta materiałów podstawowych wyrobu\nLp.\nNazwa materiału\nNr\nwzornika\nNazwa wzornika\nIlość\nszt.\nelementów\nPowierzchnia\nnetto elementów\nNorma zużycia netto materiału na wyrób- powierzchnia netto wszystkich\nelementów wyrobu\nKarta materiałów dodatkowych/ pomocniczych\nLp.\nNazwa materiału\nCharakterystyka\n/wymagania\nJednostka\nmiary\nIlość sztuk\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania wzorników krojenia elementów wyrobu i makiet wyrobu\n(porządek na stanowisku pracy, posługiwanie się narzędziami, maszynami zgodnie\nz przepisami bhp);\n wzorniki krojenia elementów wyrobu - rezultat 1;\n makieta wyrobu - rezultat 2;\n karta materiałów podstawowych wyrobu - rezultat 3;\n karta materiałów dodatkowych/ pomocniczych- rezultat 4;\n wartość obliczonych powierzchni netto wszystkich elementów wyrobu - rezultat 5.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność wykonania wzorników krojenia elementów wyrobu;\n zgodność wymiarów wykonanej makiety z wymiarami rysunku saszetki;\n zgodność zapisu w Karcie materiałów podstawowych z opisem wyrobu;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 17\n zgodność zapisu w karcie materiałów dodatkowych/pomocniczych z opisem wyrobu;\n prawidłowość obliczeń;\n zgodność zużycia netto materiału na saszetkę z wymiarami elementów wyrobu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n2. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\n2) przygotowuje wzorniki wyrobów skórzanych;\n3) wykonuje modele wyrobów skórzanych,\n4) sporządza opis materiałowy i technologiczny wyrobu skórzanego;\n6) ustala normy zużycia materiału przeznaczonego na wyroby skórzane.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.46. Organizacja i prowadzenie procesów\nwytwarzania wyrobów skórzanych mogą dotyczyć\n opracowania projektów wyrobów,\n sporządzania opisów materiałowych i technologicznych wyrobów skórzanych,\n ustalania norm zużycia materiałów przeznaczonych na wyroby skórzane,\n oceny jakości surowców, materiałów i gotowych wyrobów skórzanych,\n określania metod i technik łączenia elementów w gotowe wyroby,\n kontroli procesów wytwarzania wyrobów skórzanych oraz identyfikowanie\nnieprawidłowości przebiegu tych procesów.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\ntechnologii wyrobów skórzanych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik technologii wyrobów skórzanych 311926\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kooczeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych powinien byd przygotowany\ndo wykonywania następujących zadao zawodowych:\n1) dobierania surowców i materiałów do wykonania wyrobów skórzanych;\n2) sporządzania dokumentacji technicznej i technologicznej;\n3) obsługiwania maszyn i urządzeo stosowanych w procesie produkcyjnym;\n4) organizowania i kontrolowania procesów wytwarzania wyrobów skórzanych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy\nUczeo:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadao zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeo:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeo:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeo:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działao;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzid sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeo:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;\n4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.e) i PKZ(A.u);\nPKZ(A.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kaletnik, kuśnierz, obuwnik,\ntechnik technologii wyrobów skórzanych, technik obuwnik\nUczeo:\n1) wykonuje rysunki wyrobów skórzanych;\n2) rozróżnia rodzaje skór, tworzyw sztucznych i skóropodobnych, wyrobów włókienniczych i papierniczych;\n3) określa topograficzny układ skór;\n4) rozpoznaje wady i uszkodzenia skór surowych i wyprawionych;\n5) określa właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych;\n6) klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju skór;\n7) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną;\n8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;\n9) charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane w procesie produkcji wyrobów skórzanych;\n10) lokalizuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeo;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\nPKZ(A.u) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik technologii wyrobów\nskórzanych, technik obuwnik\nUczeo:\n1) projektuje wyroby skórzane, wykorzystując wiedzę z zakresu kolorystyki i kompozycji plastycznej;\n2) określa fizykochemiczne i użytkowe właściwości materiałów;\n3) określa warunki klimatyczne w pomieszczeniach produkcyjnych;\n4) rozpoznaje połączenia części maszyn i urządzeo mechanicznych;\n5) przestrzega zasad montażu i demontażu zespołów maszyn i urządzeo mechanicznych;\n6) określa funkcje zespołów, podzespołów i mechanizmów maszyn i urządzeo mechanicznych;\n7) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii wyrobów\nskórzanych opisane w części II:\nA.7. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kaletniczych\n1. Wykonywanie wyrobów kaletniczych\nUczeo:\n1) dokonuje klasyfikacji wyrobów kaletniczych;\n2) sporządza dokumentację techniczną i technologiczną;\n3) określa koszty wytwarzania wyrobów kaletniczych;\n4) dokonuje rozkroju skór i materiałów nieskórzanych na elementy wyrobów kaletniczych;\n5) dobiera elementy zdobnicze i okucia w zależności od rodzaju i przeznaczenia wyrobu kaletniczego;\n6) wykonuje montaż wyrobów kaletniczych;\n7) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeo;\n8) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas wykonywania wyrobów kaletniczych;\n9) prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów i wyrobów kaletniczych;\n10) przestrzega zasad pakowania, przechowywania i transportu materiałów i wyrobów kaletniczych.\n2. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów kaletniczych\nUczeo:\n1) rozpoznaje wady i uszkodzenia wyrobów kaletniczych;\n2) określa koszty wykonania naprawy lub renowacji wyrobów kaletniczych;\n3) dobiera metody i techniki wykonania naprawy lub renowacji wyrobów kaletniczych;\n4) wykonuje naprawę i renowację wyrobów kaletniczych;\n5) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas napraw i renowacji wyrobów kaletniczych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n6) posługuje się narzędziami do napraw i renowacji wyrobów kaletniczych;\n7) sporządza kosztorys naprawy i renowacji wyrobu kaletniczego;\n8) ocenia jakośd wykonania pracy.\nalbo\nA.11. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kuśnierskich\n1. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nUczeo:\n1) charakteryzuje asortyment wyrobów kuśnierskich;\n2) sporządza dokumentację techniczną i technologiczną wyrobów;\n3) posługuje się przyrządami i urządzeniami pomiarowymi;\n4) wykonuje wyroby kuśnierskie;\n5) posługuje się narzędziami i przyborami stosowanymi w procesie produkcji;\n6) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeo;\n7) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w kuśnierstwie;\n8) przestrzega zasad składowania i przechowywania skór futerkowych, materiałów włókienniczych oraz\npółproduktów;\n9) dokonuje kontroli i oceny jakości skór futerkowych, materiałów wykooczeniowych oraz wyrobów gotowych.\n2. Wykonywanie napraw, przeróbek i renowacji wyrobów kuśnierskich\nUczeo:\n1) ocenia stan wyrobów kuśnierskich;\n2) rozpoznaje wady i uszkodzenia wyrobów kuśnierskich;\n3) określa koszty naprawy, przeróbki i renowacji;\n4) stosuje techniki wykonania napraw i renowacji wyrobów kuśnierskich;\n5) wykonuje przeróbki wyrobów kuśnierskich;\n6) sporządza kosztorys naprawy, przeróbki i renowacji wyrobów;\n7) ocenia jakośd wykonania pracy.\nA.46. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych\n1. Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nUczeo:\n1) charakteryzuje metody badao laboratoryjnych materiałów i półproduktów;\n2) określa właściwości materiałów i półproduktów na podstawie badao laboratoryjnych;\n3) określa przydatnośd materiałów podstawowych i pomocniczych stosowanych do produkcji wyrobów\nskórzanych;\n4) określa wymagania technologiczne dla rodzajów i gatunków skór, materiałów skóropodobnych, materiałów\nwłókienniczych i tworzyw sztucznych;\n5) dobiera materiały do produkcji wyrobów skórzanych;\n6) określa właściwości i zastosowanie różnych rodzajów klejów.\n2. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nUczeo:\n1) opracowuje projekty wyrobów skórzanych;\n2) przygotowuje wzorniki wyrobów skórzanych;\n3) wykonuje modele wyrobów skórzanych;\n4) sporządza opis materiałowy i technologiczny wyrobu skórzanego;\n5) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do procesu wytwarzania wyrobów skórzanych;\n6) ustala normy zużycia materiału przeznaczonego na wyroby skórzane;\n7) określa koszty jednostkowe oraz koszty produkcji wyrobów skórzanych;\n8) sporządza normy czasu pracy.\n3. Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych\nUczeo:\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n1) określa zakres stosowania narzędzi, maszyn i urządzeo do wytwarzania wyrobów skórzanych;\n2) ocenia stan techniczny narzędzi maszyn i urządzeo stosowanych w procesie produkcji wyrobów skórzanych;\n3) nadzoruje wykonywanie czynności dotyczących rozkroju skór, tworzyw skóropodobnych i materiałów\nwłókienniczych;\n4) określa warunki magazynowania materiałów, półproduktów i wyrobów gotowych;\n5) przestrzega zasad przygotowania elementów do montażu wyrobów skórzanych;\n6) określa metody i techniki łączenia elementów w gotowe wyroby;\n7) nadzoruje przebieg procesu montażu wyrobów;\n8) dokonuje kontroli międzyoperacyjnej i oceny jakości gotowych wyrobów skórzanych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych, uwzględniając potrzeby\nrynku pracy oraz możliwości organizacyjne i kadrowe, wyznacza na początku etapu edukacyjnego kwalifikację\nA.7. w zawodzie kaletnik albo kwalifikację A.11. w zawodzie kuśnierz, stanowiącą podbudowę do kształcenia.\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych powinna posiadad\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię projektowania wyrobów skórzanych, wyposażoną w: stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia), z przyborami kreślarskimi stelaże, manekiny, zestawy skór wyprawionych: licowych\ni futerkowych, eksponaty oraz modele wyrobów kaletniczych i kuśnierskich, zestawy materiałów\nwykooczeniowych i zdobniczych oraz dodatki metalowe, formy i szablony wyrobów, plansze ilustrujące budowę\nsylwetki człowieka, przykłady konstrukcji wyrobów, katalogi i żurnale wyrobów skórzanych, stanowiska\nkomputerowe (jedno stanowisko dla pięciu uczniów), drukarki, skaner, programy do komputerowego\nwspomagania projektowania wyrobów skórzanych, programy komputerowe dotyczące przebiegu procesów\ntechnologicznych oraz zarządzania procesem produkcji, pakiet programów biurowych, projektor multimedialny;\n2) pracownię materiałoznawstwa, wyposażoną w: stanowiska badao materiałów i wyrobów ze skór (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem, lupy, przyrządy\nlaboratoryjne z zestawem odczynników chemicznych; przyrządy pomiarowe, próbki klejów, zrywarkę, aparat do\nbadania odporności na ścieranie, aparat do badania przepuszczalności powietrza, aparat do badania odporności\nwybarwieo na tarcie, czynniki mokre, termostabilizację i działanie światła sztucznego, planimetr,\ngrubościomierz, skrętomierz, zestawy skór futerkowych i licowych, próbki włókien naturalnych i chemicznych,\npróbki materiałów włókienniczych, schematy procesów wyprawy skór;\n3) pracownię technologiczną, wyposażoną w: skóry licowe, futerkowe, tworzywa skóropodobne, tworzywa\nsztuczne, materiały włókiennicze, materiały papiernicze, wyroby metalowe, eksponaty wyrobów i części\nskładowych, narzędzia i przybory, modele maszyn i urządzeo, schematy kinematyczne maszyn i urządzeo,\nschematy technologiczne, przykłady dokumentacji technicznej i technologicznej, foldery, katalogi, prospekty\nmaszyn i urządzeo i czasopisma specjalistyczne;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny byd zorganizowane stanowiska odpowiednie dla kwalifikacji A.7.\nw zawodzie kaletnik albo kwalifikacji A.11. w zawodzie kuśnierz.\nKształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego oraz przedsiębiorstwach wytwarzających wyroby skórzane.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nA.7. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kaletniczych\nalbo\nA.11. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kuśnierskich\n800 godz.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nA.46. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych\n250 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 9.
Profil ścieniania stosowany na brzeg elementu, który będzie naszyty na inną część składową
wyrobu, powinien być
A. wklęsły.
B. stępiony.
C. skośnie ostry.
D. skośnie tępy.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 15

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych
\n

umiejętności z kwalifikacji A.46. Organizacja i prowadzenie procesów
wytwarzania wyrobów skórzanych
Sporządź dokumentację techniczno-technologiczną saszetki męskiej ciętej do kantu
(Rysunek 1). Saszetka wykonana jest ze skóry naturalnej bydlęcej w kolorze czarnym,
zamykana na zamek błyskawiczny wmontowany między listwy suwakowe o wymiarach
25 x 240. Na ściance przedniej znajduje się kieszeń płaska, zewnętrzna. Do boku saszetki
przymocowany jest uchwyt o wymiarach25x60 z półkółkiem i przynitowanym paskiem
nośnym - jednowarstwowym o wymiarach 400 x 25.
Wszystkie połączenia wstępne elementów są wykonane za pomocą kleju kauczukowego,
a łączenia zasadnicze (szycie maszynowe) z użyciem nici syntetycznych.
Rysunek 1. Saszetka męska cięta do kantu.
Sporządź z kartonu i papieru przygotowanego na stanowisku wzorniki krojenia elementów
wyrobu z oraz makietę wyrobu. Opracuj Kartę materiałów podstawowych wyrobu oraz Kartę
materiałów dodatkowych/ pomocniczych. Oblicz normę netto zużycia materiału na wyrób
zapisaną w Karcie materiałów podstawowych.
Zadanie wykonaj na stanowisku wyposażonym w materiały i sprzęt.
Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i p.poż. oraz ochrony
środowiska.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 16
Karta materiałów podstawowych wyrobu
Lp.
Nazwa materiału
Nr
wzornika
Nazwa wzornika
Ilość
szt.
elementów
Powierzchnia
netto elementów
Norma zużycia netto materiału na wyrób- powierzchnia netto wszystkich
elementów wyrobu
Karta materiałów dodatkowych/ pomocniczych
Lp.
Nazwa materiału
Charakterystyka
/wymagania
Jednostka
miary
Ilość sztuk
Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Ocenie podlegać będzie
 przebieg wykonania wzorników krojenia elementów wyrobu i makiet wyrobu
(porządek na stanowisku pracy, posługiwanie się narzędziami, maszynami zgodnie
z przepisami bhp);
 wzorniki krojenia elementów wyrobu - rezultat 1;
 makieta wyrobu - rezultat 2;
 karta materiałów podstawowych wyrobu - rezultat 3;
 karta materiałów dodatkowych/ pomocniczych- rezultat 4;
 wartość obliczonych powierzchni netto wszystkich elementów wyrobu - rezultat 5.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
 poprawność wykonania wzorników krojenia elementów wyrobu;
 zgodność wymiarów wykonanej makiety z wymiarami rysunku saszetki;
 zgodność zapisu w Karcie materiałów podstawowych z opisem wyrobu;
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 17
 zgodność zapisu w karcie materiałów dodatkowych/pomocniczych z opisem wyrobu;
 prawidłowość obliczeń;
 zgodność zużycia netto materiału na saszetkę z wymiarami elementów wyrobu.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym

\n
  1. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego
  2. przygotowuje wzorniki wyrobów skórzanych;
  3. wykonuje modele wyrobów skórzanych,
  4. sporządza opis materiałowy i technologiczny wyrobu skórzanego;
  5. ustala normy zużycia materiału przeznaczonego na wyroby skórzane.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.46. Organizacja i prowadzenie procesów
wytwarzania wyrobów skórzanych mogą dotyczyć
 opracowania projektów wyrobów,
 sporządzania opisów materiałowych i technologicznych wyrobów skórzanych,
 ustalania norm zużycia materiałów przeznaczonych na wyroby skórzane,
 oceny jakości surowców, materiałów i gotowych wyrobów skórzanych,
 określania metod i technik łączenia elementów w gotowe wyroby,
 kontroli procesów wytwarzania wyrobów skórzanych oraz identyfikowanie
nieprawidłowości przebiegu tych procesów.
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik
technologii wyrobów skórzanych
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
 Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)
 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)
 Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)
 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
technik technologii wyrobów skórzanych 311926
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są
uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają
w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,
rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,
a także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego
i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,
z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą
zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących
w zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji
i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania
przedwczesnemu kooczeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na
uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie
kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych powinien byd przygotowany
do wykonywania następujących zadao zawodowych:

\n
  1. dobierania surowców i materiałów do wykonania wyrobów skórzanych;
  2. sporządzania dokumentacji technicznej i technologicznej;
  3. obsługiwania maszyn i urządzeo stosowanych w procesie produkcyjnym;
  4. organizowania i kontrolowania procesów wytwarzania wyrobów skórzanych.
  5. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:

\n
  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy
Uczeo:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
\n

środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
\n

środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;
  2. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem
\n

zadao zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa
\n

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
Załączniki
Załączniki
Strona 4

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
\n

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia
\n

i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeo:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
\n

podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
  6. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  7. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeo:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
\n

fonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
\n

i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
  2. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się
\n

w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeo:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;
  3. przewiduje skutki podejmowanych działao;
  4. jest otwarty na zmiany;
  5. potrafi radzid sobie ze stresem;
  6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  8. potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;
  9. potrafi negocjowad warunki porozumieo;
  10. współpracuje w zespole.
\n

(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)
Uczeo:

\n
  1. planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;
  4. ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;
  5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 5

\n
  1. komunikuje się ze współpracownikami.
  2. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące
\n

podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.e) i PKZ(A.u);
PKZ(A.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kaletnik, kuśnierz, obuwnik,
technik technologii wyrobów skórzanych, technik obuwnik
Uczeo:

\n
  1. wykonuje rysunki wyrobów skórzanych;
  2. rozróżnia rodzaje skór, tworzyw sztucznych i skóropodobnych, wyrobów włókienniczych i papierniczych;
  3. określa topograficzny układ skór;
  4. rozpoznaje wady i uszkodzenia skór surowych i wyprawionych;
  5. określa właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych;
  6. klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju skór;
  7. posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną;
  8. odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;
  9. charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane w procesie produkcji wyrobów skórzanych;
  10. lokalizuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeo;
  11. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.
\n

PKZ(A.u) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik technologii wyrobów
skórzanych, technik obuwnik
Uczeo:

\n
  1. projektuje wyroby skórzane, wykorzystując wiedzę z zakresu kolorystyki i kompozycji plastycznej;
  2. określa fizykochemiczne i użytkowe właściwości materiałów;
  3. określa warunki klimatyczne w pomieszczeniach produkcyjnych;
  4. rozpoznaje połączenia części maszyn i urządzeo mechanicznych;
  5. przestrzega zasad montażu i demontażu zespołów maszyn i urządzeo mechanicznych;
  6. określa funkcje zespołów, podzespołów i mechanizmów maszyn i urządzeo mechanicznych;
  7. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.
  8. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii wyrobów
\n

skórzanych opisane w części II:
A.7. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kaletniczych

\n
  1. Wykonywanie wyrobów kaletniczych
\n

Uczeo:

\n
  1. dokonuje klasyfikacji wyrobów kaletniczych;
  2. sporządza dokumentację techniczną i technologiczną;
  3. określa koszty wytwarzania wyrobów kaletniczych;
  4. dokonuje rozkroju skór i materiałów nieskórzanych na elementy wyrobów kaletniczych;
  5. dobiera elementy zdobnicze i okucia w zależności od rodzaju i przeznaczenia wyrobu kaletniczego;
  6. wykonuje montaż wyrobów kaletniczych;
  7. posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeo;
  8. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas wykonywania wyrobów kaletniczych;
  9. prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów i wyrobów kaletniczych;
  10. przestrzega zasad pakowania, przechowywania i transportu materiałów i wyrobów kaletniczych.
  11. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów kaletniczych
\n

Uczeo:

\n
  1. rozpoznaje wady i uszkodzenia wyrobów kaletniczych;
  2. określa koszty wykonania naprawy lub renowacji wyrobów kaletniczych;
  3. dobiera metody i techniki wykonania naprawy lub renowacji wyrobów kaletniczych;
  4. wykonuje naprawę i renowację wyrobów kaletniczych;
  5. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas napraw i renowacji wyrobów kaletniczych;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 6

\n
  1. posługuje się narzędziami do napraw i renowacji wyrobów kaletniczych;
  2. sporządza kosztorys naprawy i renowacji wyrobu kaletniczego;
  3. ocenia jakośd wykonania pracy.
\n

albo
A.11. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kuśnierskich

\n
  1. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich
\n

Uczeo:

\n
  1. charakteryzuje asortyment wyrobów kuśnierskich;
  2. sporządza dokumentację techniczną i technologiczną wyrobów;
  3. posługuje się przyrządami i urządzeniami pomiarowymi;
  4. wykonuje wyroby kuśnierskie;
  5. posługuje się narzędziami i przyborami stosowanymi w procesie produkcji;
  6. posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeo;
  7. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w kuśnierstwie;
  8. przestrzega zasad składowania i przechowywania skór futerkowych, materiałów włókienniczych oraz
\n

półproduktów;

\n
  1. dokonuje kontroli i oceny jakości skór futerkowych, materiałów wykooczeniowych oraz wyrobów gotowych.
  2. Wykonywanie napraw, przeróbek i renowacji wyrobów kuśnierskich
\n

Uczeo:

\n
  1. ocenia stan wyrobów kuśnierskich;
  2. rozpoznaje wady i uszkodzenia wyrobów kuśnierskich;
  3. określa koszty naprawy, przeróbki i renowacji;
  4. stosuje techniki wykonania napraw i renowacji wyrobów kuśnierskich;
  5. wykonuje przeróbki wyrobów kuśnierskich;
  6. sporządza kosztorys naprawy, przeróbki i renowacji wyrobów;
  7. ocenia jakośd wykonania pracy.
\n

A.46. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych

\n
  1. Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych
\n

Uczeo:

\n
  1. charakteryzuje metody badao laboratoryjnych materiałów i półproduktów;
  2. określa właściwości materiałów i półproduktów na podstawie badao laboratoryjnych;
  3. określa przydatnośd materiałów podstawowych i pomocniczych stosowanych do produkcji wyrobów
\n

skórzanych;

\n
  1. określa wymagania technologiczne dla rodzajów i gatunków skór, materiałów skóropodobnych, materiałów
\n

włókienniczych i tworzyw sztucznych;

\n
  1. dobiera materiały do produkcji wyrobów skórzanych;
  2. określa właściwości i zastosowanie różnych rodzajów klejów.
  3. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego
\n

Uczeo:

\n
  1. opracowuje projekty wyrobów skórzanych;
  2. przygotowuje wzorniki wyrobów skórzanych;
  3. wykonuje modele wyrobów skórzanych;
  4. sporządza opis materiałowy i technologiczny wyrobu skórzanego;
  5. dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do procesu wytwarzania wyrobów skórzanych;
  6. ustala normy zużycia materiału przeznaczonego na wyroby skórzane;
  7. określa koszty jednostkowe oraz koszty produkcji wyrobów skórzanych;
  8. sporządza normy czasu pracy.
  9. Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych
\n

Uczeo:
Załączniki
Załączniki
Strona 7

\n
  1. określa zakres stosowania narzędzi, maszyn i urządzeo do wytwarzania wyrobów skórzanych;
  2. ocenia stan techniczny narzędzi maszyn i urządzeo stosowanych w procesie produkcji wyrobów skórzanych;
  3. nadzoruje wykonywanie czynności dotyczących rozkroju skór, tworzyw skóropodobnych i materiałów
\n

włókienniczych;

\n
  1. określa warunki magazynowania materiałów, półproduktów i wyrobów gotowych;
  2. przestrzega zasad przygotowania elementów do montażu wyrobów skórzanych;
  3. określa metody i techniki łączenia elementów w gotowe wyroby;
  4. nadzoruje przebieg procesu montażu wyrobów;
  5. dokonuje kontroli międzyoperacyjnej i oceny jakości gotowych wyrobów skórzanych.
  6. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych, uwzględniając potrzeby
rynku pracy oraz możliwości organizacyjne i kadrowe, wyznacza na początku etapu edukacyjnego kwalifikację
A.7. w zawodzie kaletnik albo kwalifikację A.11. w zawodzie kuśnierz, stanowiącą podbudowę do kształcenia.
Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych powinna posiadad
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię projektowania wyrobów skórzanych, wyposażoną w: stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko
\n

dla jednego ucznia), z przyborami kreślarskimi stelaże, manekiny, zestawy skór wyprawionych: licowych
i futerkowych, eksponaty oraz modele wyrobów kaletniczych i kuśnierskich, zestawy materiałów
wykooczeniowych i zdobniczych oraz dodatki metalowe, formy i szablony wyrobów, plansze ilustrujące budowę
sylwetki człowieka, przykłady konstrukcji wyrobów, katalogi i żurnale wyrobów skórzanych, stanowiska
komputerowe (jedno stanowisko dla pięciu uczniów), drukarki, skaner, programy do komputerowego
wspomagania projektowania wyrobów skórzanych, programy komputerowe dotyczące przebiegu procesów
technologicznych oraz zarządzania procesem produkcji, pakiet programów biurowych, projektor multimedialny;

\n
  1. pracownię materiałoznawstwa, wyposażoną w: stanowiska badao materiałów i wyrobów ze skór (jedno
\n

stanowisko dla dwóch uczniów), wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem, lupy, przyrządy
laboratoryjne z zestawem odczynników chemicznych; przyrządy pomiarowe, próbki klejów, zrywarkę, aparat do
badania odporności na ścieranie, aparat do badania przepuszczalności powietrza, aparat do badania odporności
wybarwieo na tarcie, czynniki mokre, termostabilizację i działanie światła sztucznego, planimetr,
grubościomierz, skrętomierz, zestawy skór futerkowych i licowych, próbki włókien naturalnych i chemicznych,
próbki materiałów włókienniczych, schematy procesów wyprawy skór;

\n
  1. pracownię technologiczną, wyposażoną w: skóry licowe, futerkowe, tworzywa skóropodobne, tworzywa
\n

sztuczne, materiały włókiennicze, materiały papiernicze, wyroby metalowe, eksponaty wyrobów i części
składowych, narzędzia i przybory, modele maszyn i urządzeo, schematy kinematyczne maszyn i urządzeo,
schematy technologiczne, przykłady dokumentacji technicznej i technologicznej, foldery, katalogi, prospekty
maszyn i urządzeo i czasopisma specjalistyczne;

\n
  1. warsztaty szkolne, w których powinny byd zorganizowane stanowiska odpowiednie dla kwalifikacji A.7.
\n

w zawodzie kaletnik albo kwalifikacji A.11. w zawodzie kuśnierz.
Kształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia
praktycznego oraz przedsiębiorstwach wytwarzających wyroby skórzane.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla
nauczanego zawodu w wymiarze w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)
\n

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne
dla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
300 godz.
A.7. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kaletniczych
albo
A.11. Wykonywanie, naprawa i renowacja wyrobów kuśnierskich
800 godz.
Załączniki
Załączniki
Strona 8
A.46. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych
250 godz.

\n
  1. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego
\n

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich
zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia
w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Załączniki
Załączniki
Strona 9
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 10
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 11
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 12
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Słownik pojęć
Słownik
Strona 1
SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:

\n\n

Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę
kształcenia praktycznego.
Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,
w której jest realizowane kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,
upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych
efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową
komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów
kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,
umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach
nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych
oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce
dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 2
Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego
i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.
Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy
przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez
dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie
techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie
egzaminu
systemu
elektronicznego
i
indywidualnych
stanowisk
egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące
stanowiska
egzaminacyjne
wskazane
przez
kierownika
ośrodka
egzaminacyjnego,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe
funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn
i urządzeń
wykorzystywanych
do
wykonania
zadań
egzaminacyjnych
w
czasie
przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej
niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej
informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to
rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za
równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 3
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:

\n\n

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie
indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie
zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię
rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu
na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,
słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,
przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie
świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu
zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do
egzaminu zawodowego eksternistycznego.

","solutions":[]}