Przykładowe zadanie 9.
Digital Enhanced Cordless Telephony (DECT) to system
A. umożliwiający abonentom bezprzewodowe połączenia na małym obszarze.
B. umożliwiający abonentom bezprzewodowe połączenia na dużym obszarze.
C. umożliwiający abonentom bezprzewodowe satelitarnie.
D. nie wykorzystujący modulacji GFSK.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 6
umiejętności z kwalifikacji E.15. Uruchamianie i utrzymanie terminali
i przyłączy abonenckich
Skonfiguruj centralę telefoniczną zgodnie z zaleceniami.
VoIP.
Po wykonaniu zaleceń użytkownik może wykonać połączenie za pomocą linii miejskiej i linii
VoIP.
Czas na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie
połączony komputer z centralą telefoniczną - rezultat 1.
skonfigurowana linia miejska - rezultat 2.
skonfigurowana linia VoIP - rezultat 3.
wszystkie połączenia wychodzące w pierwszej kolejności realizowane są przez linię
VoIP - rezultat 4.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
poprawność konfiguracji centrali telefonicznej;
poprawność konfiguracji linii miejskiej;
poprawność konfiguracji linii VoIP;
zgodność konfiguracji z parametrami przekazanymi w zadaniu;
poprawność konfiguracji wszystkich połączeń wychodzących w pierwszej kolejności
przez linię VoIP.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym
roboczych;
\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E.15. Uruchamianie i utrzymanie terminali
i przyłączy abonenckich mogą dotyczyć
konfiguracji komputera i wykonania kopii zapasowych danych;
wykonania i uruchomienia sieci abonenckiej.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 7
MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI
ZADAŃ
Kwalifikacja K2
E.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie
sieciami
z kwalifikacji
E.13.
Projektowanie
lokalnych
sieci
komputerowych
i administrowanie sieciami
1.1. Projektowanie i wykonywanie lokalnej sieci komputerowej
Umiejętność 2) rozpoznaje i stosuje normy dotyczące okablowania strukturalnego,
na przykład:
rozpoznaje normy dotyczące okablowania strukturalnego;
rozpoznaje standardy EIA/TIA dotyczące okablowania strukturalnego;
rozpoznaje standardy połączeń kabli we wtykach T568A i T568B.
Przykładowe zadanie 1.
Zestaw norm dotyczących okablowania strukturalnego sieci teleinformatycznych oznaczony
jest
A. ISO
B. IEEE
C. ANSI
D. EIA/TIA
Odpowiedź prawidłowa: D.
Umiejętność 10) dobiera przyrządy i urządzenia do montażu okablowania strukturalnego,
na przykład:
rozpoznaje przyrządy i urządzenia stosowane podczas instalacji sieci komputerowych;
dobiera odpowiedni przyrząd do montażu kabla miedzianego w gnieździe
abonenckim;
dobiera odpowiedni przyrząd do montażu kabla miedzianego we wtykach 8P8C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 8
Przykładowe zadanie 2.
Na rysunku przedstawiono urządzenie służące do
A. zdejmowania izolacji.
B. montażu przewodów sieciowych w switchu.
C. montażu przewodów w gnieździe abonenckim.
D. naprawy uszkodzonych przewodów we wtyczce RJ45.
Źródło: http://www.e-wlan.pl/index.php?p1387,profesjonalny-noz-uderzeniowy-lsa
Odpowiedź prawidłowa: C.
Umiejętność 13) opisuje i analizuje klasy adresów IP, na przykład:
wyróżnia z danego adresu IP v4 części sieci i części hosta;
dobiera odpowiednią maskę dla sieci LAN;
dobiera maksymalną długość maski adresu IPv4 do ilości urządzeń pracujących w
sieci.
Przykładowe zadanie 3.
Urządzenie o adresie IP 192.168.10.30 z maską 255.255.255.0 należy do sieci
A. 192.0.0.0
B. 192.168.0.0
C. 192.168.10.0
D. 192.168.10.30
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 9
1.2. Konfigurowanie urządzeń sieciowych
Umiejętność 5) konfiguruje urządzenia dostępu do lokalnej sieci komputerowej
bezprzewodowej, na przykład:
określa różne opcje konfiguracyjne access pointów;
konfiguruje dostęp do sieci bezprzewodowej z wykorzystaniem filtrowania urządzeń
sieciowych po adresie MAC;
konfiguruje i wyjaśnia znaczenie parametru SSID;
konfiguruje i wyjaśnia znaczenie parametru channel.
Przykładowe zadanie 4.
Za pomocą przedstawionej na obrazku opcji konfiguracji access pointa można
A. zezwolić na dostęp do sieci tylko komputerom, które są wskazane na liście.
B. zabronić dostępu do sieci tylko komputerom, które są wskazanym na liście.
C. przypisać stałe adresy IP komputerom, które są wymienione.
D. przypisać adresy MAC komputerom, które są wymienione.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Umiejętność 7) dobiera i stosuje narzędzia diagnostyczne, na przykład:
rozpoznaje urządzenia i narzędzia wykorzystywane podczas prac diagnostycznych;
dobiera narzędzia służące do diagnozy prędkości połączenia internetowego;
dobiera narzędzia do diagnozy przewodów sieciowych.
Przykładowe zadanie 5.
Na rysunku przedstawiono
A. tester kabli koncentrycznych.
B. miernik tłumienia optycznego.
C. tester kabli RJ11.
D. tester kabli RJ45.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 10
Umiejętność 9) monitoruje pracę urządzeń lokalnych sieci komputerowych, na przykład:
rozpoznaje protokoły SNMP służące do monitorowania urządzeń sieciowych na
przykład routerów, switchy;
stosuje polecenia ping w celu zdiagnozowania pracy urządzeń sieciowych;
stosuje polecenia tracert/traceroute w celu zdiagnozowania pracy urządzeń
sieciowych.
Przykładowe zadanie 6.
Grupa protokołów sieciowych wykorzystywanych do zarządzania urządzeniami sieciowymi są
protokoły
A. SNMP
B. Telnet
C. SSH
D. NFS
Odpowiedź prawidłowa: A.
1.3. Administrowanie sieciowymi systemami operacyjnymi
Umiejętność 12) przestrzega zasad udostępniania i ochrony zasobów sieciowych,
na przykład:
wykorzystuje uprawnienia sieciowe do zasobów udostępnionych sieci lokalnej;
przestrzega zasad ochrony zasobów sieciowych;
przestrzega zasad polityki bezpieczeństwa.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 11
Przykładowe zadanie 7.
Na którym rysunku przedstawiono uprawnienie sieciowe do katalogu dane, w taki sposób,
aby można zapisywać w nim dane?
A.
B.
C.
D.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 12
Umiejętność 14) konfiguruje usługi odpowiedzialne za adresację hostów (adresację IP),
system nazw, ruting, zabezpieczenie przed wszelkiego rodzaju atakami z sieci (firewall), na
przykład:
rozpoznaje narzędzia stosowane do konfiguracji serwera DNS w systemie Windows
serwer;
rozpoznaje polecenia służące do konfiguracji usług odpowiedzialnych za ruting
w systemie Windows;
rozpoznaje polecenia służące do konfiguracji usług odpowiedzialnych za ruting
w systemie Linux.
Przykładowe zadanie 8.
Na rysunku przedstawiono okno służące do konfiguracji roli
A. DNS
B. WINS
C. DHCP
D. serwera plików.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Umiejętność 19) zabezpiecza komputery przed zawirusowaniem, niekontrolowanym
przepływem informacji oraz utratą danych, na przykład:
rozpoznaje cechy charakterystyczne atrybut służącego do szyfrowania danych;
rozpoznaje narzędzia służące do zabezpieczenia komputerów przed utratą danych;
wyjaśnia pojęcie program antywirusowy, firewall.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 13
Przykładowe zadanie 9.
Na rysunku przedstawiono zawartość dysku C:\\. Który z atrybutów został wykorzystany, jeśli
nazwa pliku jest zapisana w kolorze zielonym?
A. Tylko do odczytu.
B. Kompresji folderu.
C. Szyfrowania folderu.
D. Indeksowania folderu.
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 14
umiejętności
z
kwalifikacji
E.13.
Projektowanie
lokalnych
sieci
komputerowych i administrowanie sieciami
W celu poprawnego funkcjonowania firmy użytkownik poprosił Cię, abyś przygotował serwer
do pracy wykonując następujące zadania:
i. Adres IP serwera: 192.168.2.100
ii. Adres IP stacji roboczej: 192.168.2.101
iii. Maska podsieci serwera i stacji roboczej: 255.255.255.0
iv. Brama domyślna serwera i stacji roboczej: 192.168.2.1
v. Serwer DNS serwera i stacji roboczej: 192.168.2.1
nadając hasło zaq1@WSX
\nCzas na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie
skonfigurowany interfejs sieciowy serwera i użytkownika - rezultat 1.
zainstalowany i skonfigurowany serwer plików - rezultat 2.
zamontowany na stałe katalog domowy i katalog dane dla użytkownika kowalski -
rezultat 3.
utworzone i skonfigurowane konto kowalski na serwerze i stacji roboczej bez
uprawnień administratora z hasłem zaq1@WSX - rezultat 4.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
poprawność konfiguracji interfejsu sieciowego serwera;
poprawność konfiguracji interfejsu sieciowego stacji roboczej;
poprawność konfiguracji serwera plików;
poprawność konfiguracji konta użytkownika;
zgodność konfiguracji serwera plików i kont użytkowników z treścią zadania.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 15
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym
komputera.
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E.13. Projektowanie lokalnych sieci
komputerowych i administrowanie sieciami mogą dotyczyć
wykonania projektu sieci komputerowej;
wykonania kosztorysu sieci komputerowej;
konfiguracji usług sieciowych np. FTP. SSH, poczty elektronicznej;
stworzenia wirtualnej sieci prywatnej.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 16
MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI
ZADAŃ
Kwalifikacja K3
E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych
z kwalifikacji E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych
1.1. Montowanie i eksploatowanie systemów transmisyjnych
Umiejętność 1) charakteryzuje budowę oraz parametry mediów transmisyjnych, na przykład:
charakteryzuje parametry transmisyjne skrętki mediów transmisyjnych;
charakteryzuje parametry torów i kabli współosiowych;
charakteryzuje parametry torów radiowych i satelitarnych.
Przykładowe zadanie 1.
Pasmo przewodowych mediów transmisyjnych w zakresie do 100 MHz dotyczy
A. światłowodu.
B. skrętki klasy D.
C. kabla energetycznego.
D. kabla koncentrycznego.
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 2) rozróżnia złącza, rodzaje włókien światłowodowych oraz ich parametry, na
przykład:
rozróżnia parametry włókien światłowodowych;
rozróżnia rodzaje włókien światłowodowych na podstawie oznaczeń;
rozróżnia rodzaje włókien światłowodowych na podstawie ich parametrów.
Przykładowe zadanie 2.
Maksymalny kąt, w stosunku do osi symetrii rdzenia, dla którego światło wprowadzone
do światłowodu nie będzie z niego wyciekać to
A. długość fali.
B. długość fali odcięcia.
C. apertura numeryczna.
D. współczynnik załamania rdzenia.
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 17
Umiejętność 3) rozpoznaje elementy osprzętu światłowodowego na podstawie wyglądu,
parametrów katalogowych oraz symboli graficznych, na przykład:
rozpoznaje elementy osprzętu światłowodowego na podstawie wyglądu złącza
światłowodu;
rozpoznaje detektory światła stosowane w technice światłowodowej na podstawie
wyglądu;
rozpoznać wzmacniacze stosowane w technice światłowodowej na podstawie
symboli graficznych.
Przykładowe zadanie 3.
Przedstawiona na rysunku złączka światłowodowa to wtyk typu
A. FC
B. FT
C. SC
D. ST
Źródło http://fibero.pl/pigtaile/inne/51
Odpowiedź prawidłowa: D.
1.2. Instalowanie i eksploatowanie sieci komutacyjnych
Umiejętność 1) określa podstawowe funkcje central telefonicznych, na przykład:
określa funkcje central telefonicznych na podstawie danych producenta;
określa podstawowe funkcje sieci inteligentnej;
określa podstawowe funkcje sieci inteligentnej.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 18
Przykładowe zadanie 4.
Aby obsłużyć 8 kanałów VoIP i 8 linii GSM należy wybrać centralę
A. CCT-1668.S/IP
B. CCT-1668.L/IP
C. CCT-1668.EU/IP
D. CCT-1668.L/IP i CCT-1668.EU/IP
Źródło: http://slican.pl/katalogi/ulotka_CCT.pdf
Odpowiedź prawidłowa: A.
Umiejętność 2) charakteryzuje budowę oraz określa funkcje podstawowych bloków
funkcjonalnych central telefonicznych, na przykład:
określa funkcje podstawowych bloków central telefonicznych 5ESS;
określa funkcje przełącznicy głównej;
charakteryzuje budowę pola komutacyjnego.
Przykładowe zadanie 5.
Modułem obsługującym łącza abonenckie i międzycentralowe przystosowanym do pracy w
sieci ISDN, zawartym w centrali telefonicznej 5ESS Switch klasy 5, jest moduł
A. abonencki (PM).
B. komutacyjny (SM).
C. komunikacyjny (CM).
D. administracyjny (AM).
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 3) klasyfikuje pola komutacyjne, na przykład:
rozpoznaje pola komutacyjne z rozdziałem przestrzennym;
klasyfikuje pola komutacyjne ATM;
klasyfikuje czasowo-przestrzenne pola komutacyjne z komutacją kanałów.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 19
Przykładowe zadanie 6.
Pole z rozdziałem przestrzennym polega na
A. realizacji wszystkich połączeń przez fizycznie rozdzielone drogi połączeniowe.
B. wielu połączeniach mogących być realizowanych w jednym łączu fizycznym poprzez
przydzielenie ramek czasowych.
C. wielu połączeniach mogących być realizowanych w jednym łączu fizycznym poprzez
przydzielenie każdemu kanałowi innej częstotliwości nośnej.
D. wielu połączeniach mogących być realizowanych w jednym łączu fizycznym poprzez
przydzielenie każdemu kanałowi innej częstotliwości nośnej i po przydzieleniu ramek
czasowych.
Odpowiedź prawidłowa: A.
1.3. Administrowanie sieciami teleinformatycznymi
Umiejętność 1) dokonuje analizy parametrów łącza transmisji danych, na przykład:
analizuje parametry transmisji danych typu broadcast
analizuje parametry łącza transmisji danych w oparciu o utratę synchronizacji ramki;
analizuje parametry łącza transmisji danych w oparciu o utratę synchronizacji ramki.
Przykładowe zadanie 7.
Tryb transmisji danych polegający na wysyłaniu przez jeden port (kanał informacyjny)
pakietów, które powinny być odebrane przez wszystkie pozostałe porty przyłączone do danej
sieci, to
A. unicast.
B. anycast.
C. multicast.
D. broadcast.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Umiejętność 3) definiuje i konfiguruje usługi teleinformatyczne, na przykład:
definiuje usługi teleinformatyczne;
konfiguruje usługi dla abonentów domowych;
konfiguruje usługi operatorskie.
Przykładowe zadanie 8.
System telekomunikacyjny oparty na kablu światłowodowym, oferujący dostęp do Internetu,
telewizję i telefon dla użytkownika domowego, jest określany
A. FTTB
B. FTTC
C. FTTH
D. FTTN
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 20
Umiejętność 9) charakteryzuje algorytmy oraz protokoły rutingu, na przykład:
rozpoznaje protokół routingu BGP na podstawie opisu;
rozpoznaje routing klasowy i bezklasowy;
charakteryzować routing klasowy i bezklasowy.
Przykładowe zadanie 9.
Do protokołów trasowania bramy zewnętrznej, używanych do wymiany informacji o trasach
pomiędzy różnymi systemami autonomicznymi należy protokół
A. IGP
B. RIP
C. BGP
D. OSPF
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 21
umiejętności z kwalifikacji E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych
Wykonaj konfigurację routera, który ma obsługiwać kilka komputerów i umożliwić ich
połączenie z siecią Internet. Dodatkowo ma umożliwić zdalny dostęp do sieci wewnętrznej
dla notebooków. W tym celu:
skonfiguruj interfejs WAN routera wykorzystując poniższe ustawienia:
ustaw MTU na 1400.
zmień ustawienia sieci lokalnej w routerze, poprzez konfiguracje interfejsu LAN
zgodnie z ustawieniami:
skonfiguruj sieć bezprzewodową według następujących ustawień:
\n skonfiguruj usługę DHCP na routerze, która automatycznie przypisze adresy IP
do każdego komputera podłączonego do Twojej sieci: skonfiguruj router do pracy
jako serwer DHCP dla 20 komputerów, każdy komputer ma mieć przypisany zawsze
taki sam adres IP.
zablokuj wszystkim komputerom w Twojej sieci dostęp do następujących stron WWW
w godzinach od 9-18:
zabezpiecz sieć WLAN wybierając tryb WPA-PSK/WPA2-PSK,
skonfiguruj dostęp do sieci WLAN po adresach MAC.
Czas na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 22
Ocenie podlegać będzie
przebieg wykonania konfiguracji;
skonfigurowany router - rezultat 1.
skonfigurowana sieć bezprzewodowa - rezultat 2.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
poprawność konfiguracji routera;
poprawność konfiguracji access pointa;
zgodność konfiguracji urządzenia z podanymi parametrami.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym
przepływem informacji oraz utratą danych.
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych
mogą dotyczyć
konfiguracji klientów telefonii VoIP;
rekonfiguruje centrale telefoniczne dodając nowych użytkowników.
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik
teleinformatyk
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)
Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)
Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)
Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
technik teleinformatyk 351103
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są
uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają
w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,
rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,
a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego
i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,
z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą
zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących
w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji
i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania
przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na
uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie
kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość kształcenia w tym zawodzie również
w szkole policealnej.
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik teleinformatyk powinien być przygotowany do wykonywania
następujących zadań zawodowych:
Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:
(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:
środowiska i ergonomią;
\nśrodowiska w Polsce;
\nZałączniki
Załączniki
Strona 4
zadań zawodowych;
\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;
\ni życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:
podatkowego i prawa autorskiego;
\ngospodarczej;
\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:
fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;
\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
\nw środowisku pracy;
\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:
Załączniki
Załączniki
Strona 5
(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)
Uczeń:
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.a), PKZ(E.b) i PKZ(E.c);
PKZ(E.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń
telekomunikacyjnych, monter mechatronik, monter-elektronik, elektromechanik pojazdów samochodowych,
elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik elektronik, technik
awionik, technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik
pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem
kolejowym, technik elektroenergetyk transportu szynowego
Uczeń:
elektrycznych i układach elektronicznych;
\nelementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;
\ntechnicznej;
\nideowych i montażowych;
\nzakresie;
\nPKZ(E.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk, technik
tyfloinformatyk, technik teleinformatyk
Uczeń:
Załączniki
Załączniki
Strona 6
PKZ(E.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik, technik
elektryk, technik mechatronik, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk
Uczeń:
i elektronicznych;
\nwyników pomiarów;
\nw części II:
E.15. Uruchamianie oraz utrzymanie terminali i przyłączy abonenckich
Uczeń:
\nposzczególnych elementów;
\nZałączniki
Załączniki
Strona 7
Uczeń:
\nsystemów transmisyjnych;
\ni pomiarów.
\nUczeń:
\ndokumentację techniczną;
\nE.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami
\nUczeń:
\nZałączniki
Załączniki
Strona 8
Uczeń:
\nUczeń:
\nprzed wszelkiego rodzaju atakami z sieci (firewall);
\nZałączniki
Załączniki
Strona 9
danych.
E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych
Uczeń:
\nsymboli graficznych;
\nreflektancji złączy światłowodowych, tłumienności jednostkowej traktu światłowodowego i poszczególnych
odcinków;
podstawie opisów i oznaczeń;
\nUczeń:
\nwyładowaniami elektrostatycznymi, zabezpieczeń liniowych urządzeń telekomunikacyjnych;
\nZałączniki
Załączniki
Strona 10
Uczeń:
\ni brzegowych;
\nteleinformatycznych;
\nManagement Protocol);
\noraz utratą danych.
\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik teleinformatyk powinna posiadać następujące
pomieszczenia dydaktyczne:
uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową,
wyposażone w wyłączniki awaryjne oraz wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego;
autotransformatory; generatory funkcyjne; przyrządy pomiarowe; zestawy elementów elektrycznych
i elektronicznych; makiety z układami elektronicznymi do badania: wzmacniaczy, generatorów napięć
sinusoidalnych i impulsowych, stabilizatorów, filtrów, układów modulacji, komparatorów, dyskryminatorów;
stanowiska dla uczniów do obróbki ręcznej metali i tworzyw sztucznych oraz do montażu układów
elektrycznych i elektronicznych, katalogi elementów elektrycznych i elektronicznych;
jednego ucznia); podzespoły umożliwiające montaż komputera osobistego; dodatkowe elementy komputera
osobistego, umożliwiające jego rekonfigurację; oprogramowanie do wirtualizacji; różne systemy operacyjne
stacji roboczej; oprogramowanie narzędziowe, diagnostyczne i zabezpieczające; drukarkę laserową,
atramentową, igłową, skaner, ploter, tablicę interaktywną, palmtop PDA (Personal Digital Assistant), tablet,
projektor multimedialny, klawiaturę i mysz bezprzewodową, czytnik kart podpisu elektronicznego; adapter
Załączniki
Załączniki
Strona 11
Bluetooth; stół monterski z matą i opaską antystatyczną; zestaw urządzeń monterskich; podłączenie do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu;
jednego ucznia); drukarkę laserową, z możliwością pracy jako serwer wydruku; szafę dystrybucyjną 19”
z wyposażeniem, połączoną korytkową instalacją okablowania strukturalnego z czterema punktami
elektryczno-logicznymi; serwer stelażowy z kontrolerem pamięci masowej; zasilacz awaryjny z zarządzaniem;
napęd taśmowy do archiwizacji; komputer typu notebook z obsługą lokalnej sieci bezprzewodowej; przełącznik
zarządzany z obsługą lokalnych sieci wirtualnych i portami zasilania przez Ethernet; koncentrator xDSL z obsługą
protokołu PPP; ruter z modemem xDSL, z portem Ethernet i obsługą protokołu PPP, oprogramowanie typu
firewall z obsługą wirtualnych sieci prywatnych; punkt dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej z różnego
typu antenami zewnętrznymi i portem zasilania przez Ethernet; telefon internetowy; tester okablowania;
reflektometr; różne sieciowe systemy operacyjne przeznaczone dla serwera; oprogramowanie do wirtualizacji;
oprogramowanie do analizy protokołów sieciowych; oprogramowanie komputerowego wspomagania
projektowania (Computer Aided Design) z biblioteką elementów sieci; oprogramowanie do monitorowania
pracy sieci; stół monterski z matą i opaską antystatyczną; zestaw narzędzi monterskich; podłączenie do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu;
(jedno stanowisko dla jednego ucznia), połączone w niezależną sieć lokalną wraz z serwerem, oprogramowanie
systemowe i sieciowe, punkty dostępu do sieci bezprzewodowej, sieć światłowodową; urządzenia zasilające
i zabezpieczające urządzenia teletransmisyjne, oprogramowanie narzędziowe, diagnostyczne i zabezpieczające;
drukarkę laserową z możliwością pracy jako serwer wydruku; stanowisko telefonii komputerowej, wyposażoną
w centralę telefoniczną oraz telefony (jeden telefon dla dwóch uczniów), anteny telefonii komórkowej,
stanowisko z przekaźnikami radiowymi dla telefonii komórkowej, stanowiska telefonii bezprzewodowej, proste
i programowalne przełączniki, rutery, oprzyrządowanie do badania transmisji, stół monterski z matą i opaską
antystatyczną; zestaw narzędzi monterskich; spawarkę światłowodową; podłączenie do sieci lokalnej
z dostępem do Internetu.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego,
placówkach kształcenia praktycznego oraz w podmiotach stanowiących potencjalne miejsca zatrudnienia
absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla
nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne
dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące podbudowę
do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
400 godz.
E.15. Uruchamianie oraz utrzymanie terminali i przyłączy abonenckich
400 godz.
E.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami
300 godz.
E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych
250 godz.
w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia
zawodowego, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych
w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów
w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz
właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Załączniki
Załączniki
Strona 12
KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik teleinformatyk po potwierdzeniu kwalifikacji E.15.
Uruchamianie oraz utrzymanie terminali i przyłączy abonenckich, E.13. Projektowanie lokalnych sieci
komputerowych i administrowanie sieciami i E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych może uzyskać dyplom
potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik informatyk po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.12.
Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych i E.14. Tworzenie aplikacji
internetowych i baz danych oraz administrowanie bazami.
Załączniki
Załączniki
Strona 13
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 14
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 15
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 16
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Słownik pojęć
Słownik
Strona 1
SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:
Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę
kształcenia praktycznego.
Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,
w której jest realizowane kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,
upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych
efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową
komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów
kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,
umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach
nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych
oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce
dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 2
Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego
i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.
Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy
przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez
dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie
techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie
egzaminu
systemu
elektronicznego
i
indywidualnych
stanowisk
egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące
stanowiska
egzaminacyjne
wskazane
przez
kierownika
ośrodka
egzaminacyjnego,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe
funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn
i urządzeń
wykorzystywanych
do
wykonania
zadań
egzaminacyjnych
w
czasie
przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej
niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej
informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to
rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za
równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 3
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:
posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie
indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie
zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię
rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu
na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,
słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,
przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie
świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu
zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do
egzaminu zawodowego eksternistycznego.