{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nProtokół IP w modelu OSI/ISO należy do warstwy\nA. transportowej.\nB. łącza danych.\nC. sieciowej.\nD. fizycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji:\nEE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego wspomagających użytkownika\nz niepełnosprawnością wzrokową\nWykonaj następujące prace:\n zeskanuj przygotowany tekst (fragment podręcznika) i przygotuj jego wydruk brajlowski;\n skonwertuj plik tekstowy tekst_do_konwersji.doc, który znajdziesz w folderze c:\\egzamin, na\nplik dźwiękowy tekst_dzwiekowy_PESEL.mp3;\n w edytorze tekstu sporządź listę urządzeń i oprogramowania do zainstalowania na stanowi-\nsku komputerowym dla niewidomego ucznia, który będzie korzystał z nich na lekcjach - plik\nnazwij lista_PESEL.txt.\nRezultaty prac umieść w folderze Egzamin_wyniki_PESEL\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wydruk zeskanowanego tekstu w piśmie Braille’a;\n plik dźwiękowy otrzymany w wyniku konwersji;\n plik zawierający listę urządzeń i oprogramowania do zainstalowania na stanowisku\nkomputerowym dla niewidomego ucznia\noraz\nużycie urządzeń peryferyjnych z uwzględnieniem zasad BHP.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będzie uwzględniać:\n poprawność obsługi urządzeń peryferyjnych;\n poprawność użycia oprogramowania udźwiękowiającego;\n poprawność tworzenia plików tekstowych i dźwiękowych;\n poprawność obsługi elektronicznych urządzeń udźwiękowionych;\n poprawność używania edytora tekstu;\n użycie oprogramowania zgodnie z przeznaczeniem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1) Obsługa oprogramowania udźwiękowiającego i urządzeń brajlowskich\n11) przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich.\n12) posługuje się programami komputerowymi do przygotowania wydruku brajlowskiego.\n14) obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.\n15) projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego.\n14\n3) Tworzenie książek mówionych i obsługa elektronicznych urządzeń udźwiękowionych\n1) skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego\nrozpoznawania znaków (OCR);\n2) stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu\ninformatycznego wspomagających użytkownika z niepełnosprawnością wzrokową mogą dotyczyć:\n instalowania i konfigurowana oprogramowania wspomagającego pracę na komputerze;\n obsługi i konfigurowania notatnika brajowskiego, telefonów komórkowych i innych urządzeń\nprzenośnych, urządzeń do odtwarzania książek mówionych, innych powiększalników,\nurządzeń lektorskich i urządzeń elektronicznych codziennego użytku;\n zaprojektowania stanowiska dla użytkownika słabowidzącego;\n tworzenia książki mówionej;\n doboru elementów zestawu komputerowego do zadanych zastosowań;\n posługiwania się tekstowym interfejsem systemów operacyjnych;\n wykonania partycjonowania i formatowania dysku, doboru systemu plików do określonych\nzastosowań;\n zarządzania kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych;\n konfigurowania interfejsów sieciowych;\n przygotowania instruktażu dla użytkowników.\n15\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK TYFLOINFORMATYK- 351204.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik tyfloinformatyk powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) projektowania\ni\nprzygotowania\nstanowiska\nkomputerowego\ndla\nużytkownika\nz niepełnosprawnością wzrokową;\n2) konfigurowania i obsługi urządzeń i oprogramowania technologii wspomagającej;\n3) prowadzenia instruktażu dotyczącego obsługi urządzeń i oprogramowania technologii\nwspomagającej w trakcie pracy z systemem operacyjnym i programami użytkowymi;\n4) konfigurowania stanowiska komputerowego, dla użytkownika z niepełnosprawnością\nwzrokową, do korzystania z zasobów sieci komputerowej.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n16\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n17\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nelektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie\nlub grupie zawodów PKZ(EE.b)\nPKZ(EE.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk,\ntechnik tyfloinformatyk, technik teleinformatyk, technik telekomunikacji\nUczeń:\n1) rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia podzespołów systemu komputerowego;\n2) dobiera elementy i konfiguracje systemu komputerowego;\n3) dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań;\n4) stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego;\n5) rozróżnia i interpretuje parametry sprzętu komputerowego;\n6) charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe;\n7) określa funkcje systemu operacyjnego;\n8) posługuje się terminologią dotyczącą sieci komputerowych;\n9) charakteryzuje urządzenia sieciowe;\n10) charakteryzuje rodzaje oprogramowania;\n11) korzysta z publikacji elektronicznych;\n12) przestrzega zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji i planowania pracy;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik\ntyfloinformatyk:\nEE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego wspomagających użytkownika\nz niepełnosprawnością wzrokową\n1. Obsługa oprogramowania udźwiękowiającego i urządzeń brajlowskich\nUczeń:\n1) posługuje się klawiaturą komputera z zastosowaniem metody bezwzrokowej;\n2) stosuje zasady obsługi interfejsów graficznych bez urządzeń wskazujących;\n3) określa funkcje programów udźwiękowiających komputer;\n18\n4) instaluje, konfiguruje i obsługuje oprogramowanie udźwiękowiające komputery i urządzenia\nmobilne;\n5) dobiera syntezatory mowy do określonych zastosowań, instaluje je oraz konfiguruje;\n6) weryfikuje poprawność ogłaszania informacji z ekranu;\n7) posługuje się pismem punktowym Braille’a;\n8) posługuje się systemem operacyjnym i programami użytkowymi (zainstalowanymi na\nkomputerach lub urządzeniach mobilnych) za pomocą oprogramowania udźwiękowiającego\ni monitora brajlowskiego;\n9) określa funkcje notatników brajlowskich;\n10) posługuje się notatnikami brajlowskimi;\n11) przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;\n12) posługuje się programami komputerowymi do przygotowania wydruku brajlowskiego;\n13) charakteryzuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie;\n14) obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie;\n15) projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego.\n2. Obsługa powiększalników i oprogramowania powiększającego\nUczeń:\n1) określa\nrodzaje\ni\nfunkcje\npowiększalników\noraz\nprogramów\npowiększających\ni powiększająco-udźwiękowiających ekran;\n2) instaluje oraz konfiguruje programy powiększające i powiększająco-udźwiękowiające ekran;\n3) obsługuje system operacyjny i programy użytkowe za pomocą programów powiększających\ni powiększająco-udźwiękowiających ekran;\n4) obsługuje powiększalniki stacjonarne i mobilne;\n5) projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika słabowidzącego.\n3. Tworzenie książek mówionych i obsługa elektronicznych urządzeń udźwiękowionych\nUczeń:\n1) skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego rozpoznawania\nznaków (OCR);\n2) stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;\n3) charakteryzuje formaty plików dźwiękowych;\n4) nagrywa i edytuje pliki dźwiękowe;\n5) rozpoznaje i dobiera formaty plików książek mówionych;\n6) obsługuje oprogramowanie i urządzenia do odtwarzania książek mówionych;\n7) tworzy książki mówione;\n8) obsługuje urządzenia lektorskie;\n9) określa rodzaje udźwiękowionych urządzeń elektronicznych codziennego użytku;\n10) obsługuje udźwiękowione urządzenia elektroniczne codziennego użytku.\n4. Konfigurowanie systemów i sieci komputerowych\nUczeń:\n1) instaluje system operacyjny z użyciem preinstalacyjnego udźwiękowienia komputera;\n2) dobiera elementy zestawu komputerowego do zadanych zastosowań;\n3) posługuje się tekstowym i graficznym interfejsem systemów operacyjnych;\n4) wykonuje partycjonowanie i formatowanie dysku, dobiera systemy plików do określonych\nzastosowań;\n19\n5) przestrzega zasad bezpieczeństwa systemu komputerowego podłączonego do sieci;\n6) zarządza kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych;\n7) rozpoznaje topologie lokalnych sieci komputerowych, technologie i protokoły sieciowe;\n8) konfiguruje interfejsy sieciowe;\n9) stosuje urządzenia i oprogramowanie sieciowe.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik tyfloinformatyk powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) laboratorium tyfloinformatyczne, wyposażone w:\na) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia oraz\nstanowisko dla nauczyciela) wyposażone w: komputer z procesorem wielordzeniowym,\nmonitor z głośnikami i wyjściem słuchawkowym, skaner, słuchawki, mikrofon, system\noperacyjny, pakiet programów biurowych, program rozpoznający tekst (OCR), programy\nudźwiękowiające, programy powiększająco-udźwiękowiające, syntezatory mowy, notatnik\nbrajlowski z monitorem brajlowskim 40-znakowym, oprogramowanie do przygotowania\nwydruku brajlowskiego, program do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe,\nedytor dźwięku, program do tworzenia książek mówionych;\nb) serwer z oprogramowaniem; sieciową monochromatyczną drukarką laserową; zasilacz\nawaryjny UPS; router; przełącznik (switch); projektor multimedialny z ekranem\nprojekcyjnym; drukarkę brajlowską tekstową; drukarkę brajlowską graficzną; stacjonarne\npowiększalniki komputerowe; powiększalniki mobilne; urządzenie lektorskie; urządzenia\ndo odtwarzania książek mówionych; urządzenie do tworzenia i odtwarzania książek\nmówionych; urządzenia mobilne z systemem operacyjnym i oprogramowaniem\nudźwiękowiającym (jedno urządzenie dla jednego ucznia); udźwiękowione urządzenia\nelektroniczne: czytniki kolorów, dyktafony cyfrowe;\n2) laboratorium komputerowe, wyposażone w:\na) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia oraz\nstanowisko dla nauczyciela) wyposażone w: komputer z procesorem wielordzeniowym,\nmonitor z głośnikami i wyjściem słuchawkowym, słuchawki, mikrofon, system operacyjny,\npakiet\nprogramów\nbiurowych,\nprogram\nudźwiękowiający,\nprogram\npowiększająco-udźwiękowiający, syntezator mowy, oprogramowanie do partycjonowania\ndysków, oprogramowanie do tworzenia obrazów dysków, urządzenie pamięci USB;\nb) serwer z oprogramowaniem; projektor multimedialny z ekranem projekcyjnym, router,\nsieciową monochromatyczną drukarkę laserową; wielofunkcyjne urządzenie laserowe\nspełniające rolę drukarki kolorowej, skanera i kopiarki; zasilacz awaryjny UPS; dysk twardy\nprzenośny; dysk sieciowy; przełącznik (switch);\nponadto stanowiska komputerowe w laboratorium tyfloinformatycznym i w laboratorium\nkomputerowym powinny być podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu.\nW szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik tyfloinformatyk językiem obcym\nukierunkowanym zawodowo jest język angielski.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych i laboratoriach, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n20\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów\nkształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n270 godz.\nEE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego\nwspomagających użytkownika z niepełnosprawnością wzrokową\n1080 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 12.
Protokół IP w modelu OSI/ISO należy do warstwy
A. transportowej.
B. łącza danych.
C. sieciowej.
D. fizycznej.
Odpowiedź prawidłowa: B.
13

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji:
\n

EE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego wspomagających użytkownika
z niepełnosprawnością wzrokową
Wykonaj następujące prace:
 zeskanuj przygotowany tekst (fragment podręcznika) i przygotuj jego wydruk brajlowski;
 skonwertuj plik tekstowy tekst_do_konwersji.doc, który znajdziesz w folderze c:\\egzamin, na
plik dźwiękowy tekst_dzwiekowy_PESEL.mp3;
 w edytorze tekstu sporządź listę urządzeń i oprogramowania do zainstalowania na stanowi-
sku komputerowym dla niewidomego ucznia, który będzie korzystał z nich na lekcjach - plik
nazwij lista_PESEL.txt.
Rezultaty prac umieść w folderze Egzamin_wyniki_PESEL
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:
 wydruk zeskanowanego tekstu w piśmie Braille’a;
 plik dźwiękowy otrzymany w wyniku konwersji;
 plik zawierający listę urządzeń i oprogramowania do zainstalowania na stanowisku
komputerowym dla niewidomego ucznia
oraz
użycie urządzeń peryferyjnych z uwzględnieniem zasad BHP.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będzie uwzględniać:
 poprawność obsługi urządzeń peryferyjnych;
 poprawność użycia oprogramowania udźwiękowiającego;
 poprawność tworzenia plików tekstowych i dźwiękowych;
 poprawność obsługi elektronicznych urządzeń udźwiękowionych;
 poprawność używania edytora tekstu;
 użycie oprogramowania zgodnie z przeznaczeniem.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Obsługa oprogramowania udźwiękowiającego i urządzeń brajlowskich
  2. przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich.
  3. posługuje się programami komputerowymi do przygotowania wydruku brajlowskiego.
  4. obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.
  5. projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego.
\n

14

\n
  1. Tworzenie książek mówionych i obsługa elektronicznych urządzeń udźwiękowionych
  2. skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego
\n

rozpoznawania znaków (OCR);

\n
  1. stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu
informatycznego wspomagających użytkownika z niepełnosprawnością wzrokową mogą dotyczyć:
 instalowania i konfigurowana oprogramowania wspomagającego pracę na komputerze;
 obsługi i konfigurowania notatnika brajowskiego, telefonów komórkowych i innych urządzeń
przenośnych, urządzeń do odtwarzania książek mówionych, innych powiększalników,
urządzeń lektorskich i urządzeń elektronicznych codziennego użytku;
 zaprojektowania stanowiska dla użytkownika słabowidzącego;
 tworzenia książki mówionej;
 doboru elementów zestawu komputerowego do zadanych zastosowań;
 posługiwania się tekstowym interfejsem systemów operacyjnych;
 wykonania partycjonowania i formatowania dysku, doboru systemu plików do określonych
zastosowań;
 zarządzania kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych;
 konfigurowania interfejsów sieciowych;
 przygotowania instruktażu dla użytkowników.
15
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK TYFLOINFORMATYK- 351204.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik tyfloinformatyk powinien być przygotowany do
wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. projektowania
\n

i
przygotowania
stanowiska
komputerowego
dla
użytkownika
z niepełnosprawnością wzrokową;

\n
  1. konfigurowania i obsługi urządzeń i oprogramowania technologii wspomagającej;
  2. prowadzenia instruktażu dotyczącego obsługi urządzeń i oprogramowania technologii
\n

wspomagającej w trakcie pracy z systemem operacyjnym i programami użytkowymi;

\n
  1. konfigurowania stanowiska komputerowego, dla użytkownika z niepełnosprawnością
\n

wzrokową, do korzystania z zasobów sieci komputerowej.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
16
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
\n

17

\n
  1. współpracuje w zespole.
\n

(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów
Uczeń:

\n
  1. planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
  4. monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
  5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków
\n

i jakość pracy;

\n
  1. stosuje metody motywacji do pracy;
  2. komunikuje się ze współpracownikami.
  3. Efekty
\n

kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
elektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie
lub grupie zawodów PKZ(EE.b)
PKZ(EE.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk,
technik tyfloinformatyk, technik teleinformatyk, technik telekomunikacji
Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia podzespołów systemu komputerowego;
  2. dobiera elementy i konfiguracje systemu komputerowego;
  3. dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań;
  4. stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego;
  5. rozróżnia i interpretuje parametry sprzętu komputerowego;
  6. charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe;
  7. określa funkcje systemu operacyjnego;
  8. posługuje się terminologią dotyczącą sieci komputerowych;
  9. charakteryzuje urządzenia sieciowe;
  10. charakteryzuje rodzaje oprogramowania;
  11. korzysta z publikacji elektronicznych;
  12. przestrzega zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji i planowania pracy;
  13. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  14. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik
\n

tyfloinformatyk:
EE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego wspomagających użytkownika
z niepełnosprawnością wzrokową

\n
  1. Obsługa oprogramowania udźwiękowiającego i urządzeń brajlowskich
\n

Uczeń:

\n
  1. posługuje się klawiaturą komputera z zastosowaniem metody bezwzrokowej;
  2. stosuje zasady obsługi interfejsów graficznych bez urządzeń wskazujących;
  3. określa funkcje programów udźwiękowiających komputer;
\n

18

\n
  1. instaluje, konfiguruje i obsługuje oprogramowanie udźwiękowiające komputery i urządzenia
\n

mobilne;

\n
  1. dobiera syntezatory mowy do określonych zastosowań, instaluje je oraz konfiguruje;
  2. weryfikuje poprawność ogłaszania informacji z ekranu;
  3. posługuje się pismem punktowym Braille’a;
  4. posługuje się systemem operacyjnym i programami użytkowymi (zainstalowanymi na
\n

komputerach lub urządzeniach mobilnych) za pomocą oprogramowania udźwiękowiającego
i monitora brajlowskiego;

\n
  1. określa funkcje notatników brajlowskich;
  2. posługuje się notatnikami brajlowskimi;
  3. przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;
  4. posługuje się programami komputerowymi do przygotowania wydruku brajlowskiego;
  5. charakteryzuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie;
  6. obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie;
  7. projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego.
  8. Obsługa powiększalników i oprogramowania powiększającego
\n

Uczeń:

\n
  1. określa
\n

rodzaje
i
funkcje
powiększalników
oraz
programów
powiększających
i powiększająco-udźwiękowiających ekran;

\n
  1. instaluje oraz konfiguruje programy powiększające i powiększająco-udźwiękowiające ekran;
  2. obsługuje system operacyjny i programy użytkowe za pomocą programów powiększających
\n

i powiększająco-udźwiękowiających ekran;

\n
  1. obsługuje powiększalniki stacjonarne i mobilne;
  2. projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika słabowidzącego.
  3. Tworzenie książek mówionych i obsługa elektronicznych urządzeń udźwiękowionych
\n

Uczeń:

\n
  1. skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego rozpoznawania
\n

znaków (OCR);

\n
  1. stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;
  2. charakteryzuje formaty plików dźwiękowych;
  3. nagrywa i edytuje pliki dźwiękowe;
  4. rozpoznaje i dobiera formaty plików książek mówionych;
  5. obsługuje oprogramowanie i urządzenia do odtwarzania książek mówionych;
  6. tworzy książki mówione;
  7. obsługuje urządzenia lektorskie;
  8. określa rodzaje udźwiękowionych urządzeń elektronicznych codziennego użytku;
  9. obsługuje udźwiękowione urządzenia elektroniczne codziennego użytku.
  10. Konfigurowanie systemów i sieci komputerowych
\n

Uczeń:

\n
  1. instaluje system operacyjny z użyciem preinstalacyjnego udźwiękowienia komputera;
  2. dobiera elementy zestawu komputerowego do zadanych zastosowań;
  3. posługuje się tekstowym i graficznym interfejsem systemów operacyjnych;
  4. wykonuje partycjonowanie i formatowanie dysku, dobiera systemy plików do określonych
\n

zastosowań;
19

\n
  1. przestrzega zasad bezpieczeństwa systemu komputerowego podłączonego do sieci;
  2. zarządza kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych;
  3. rozpoznaje topologie lokalnych sieci komputerowych, technologie i protokoły sieciowe;
  4. konfiguruje interfejsy sieciowe;
  5. stosuje urządzenia i oprogramowanie sieciowe.
  6. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik tyfloinformatyk powinna posiadać następujące
pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. laboratorium tyfloinformatyczne, wyposażone w:
\n

a) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia oraz
stanowisko dla nauczyciela) wyposażone w: komputer z procesorem wielordzeniowym,
monitor z głośnikami i wyjściem słuchawkowym, skaner, słuchawki, mikrofon, system
operacyjny, pakiet programów biurowych, program rozpoznający tekst (OCR), programy
udźwiękowiające, programy powiększająco-udźwiękowiające, syntezatory mowy, notatnik
brajlowski z monitorem brajlowskim 40-znakowym, oprogramowanie do przygotowania
wydruku brajlowskiego, program do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe,
edytor dźwięku, program do tworzenia książek mówionych;
b) serwer z oprogramowaniem; sieciową monochromatyczną drukarką laserową; zasilacz
awaryjny UPS; router; przełącznik (switch); projektor multimedialny z ekranem
projekcyjnym; drukarkę brajlowską tekstową; drukarkę brajlowską graficzną; stacjonarne
powiększalniki komputerowe; powiększalniki mobilne; urządzenie lektorskie; urządzenia
do odtwarzania książek mówionych; urządzenie do tworzenia i odtwarzania książek
mówionych; urządzenia mobilne z systemem operacyjnym i oprogramowaniem
udźwiękowiającym (jedno urządzenie dla jednego ucznia); udźwiękowione urządzenia
elektroniczne: czytniki kolorów, dyktafony cyfrowe;

\n
  1. laboratorium komputerowe, wyposażone w:
\n

a) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia oraz
stanowisko dla nauczyciela) wyposażone w: komputer z procesorem wielordzeniowym,
monitor z głośnikami i wyjściem słuchawkowym, słuchawki, mikrofon, system operacyjny,
pakiet
programów
biurowych,
program
udźwiękowiający,
program
powiększająco-udźwiękowiający, syntezator mowy, oprogramowanie do partycjonowania
dysków, oprogramowanie do tworzenia obrazów dysków, urządzenie pamięci USB;
b) serwer z oprogramowaniem; projektor multimedialny z ekranem projekcyjnym, router,
sieciową monochromatyczną drukarkę laserową; wielofunkcyjne urządzenie laserowe
spełniające rolę drukarki kolorowej, skanera i kopiarki; zasilacz awaryjny UPS; dysk twardy
przenośny; dysk sieciowy; przełącznik (switch);
ponadto stanowiska komputerowe w laboratorium tyfloinformatycznym i w laboratorium
komputerowym powinny być podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu.
W szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik tyfloinformatyk językiem obcym
ukierunkowanym zawodowo jest język angielski.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych i laboratoriach, placówkach
kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących
potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).
20

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,
zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów
kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego,
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
270 godz.
EE.07 Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego
wspomagających użytkownika z niepełnosprawnością wzrokową
1080 godz.

","solutions":[]}