{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6\nSprawdzanie ogranicznika prędkości i chwytaczy zgodnie z przepisami powinno odbywać się\nprzy jeździe dźwigu z prędkością\nA. 105% prędkości nominalnej.\nB. 110% prędkości nominalnej.\nC. 115% prędkości nominalnej.\nD. 120% prędkości nominalnej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E28 Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajdują się zamontowane na płycie montażowej elementy\nnapędu dźwigu: silnik reduktora ślimakowego, hamulec bębnowy z luzownikiem, przekaźnik\ntermiczny, stycznik trójfazowy oraz płytka rozgałęźna.\nNa płycie montażowej umieszczono również wyłącznik awaryjny - S1 (przycisk sterowniczy\nbistabilny z ryglem), ogranicznik prędkości z kontaktem bezpieczeństwa - S2, wyłączniki\nkrańcowe - S3 i S4 oraz kontakt chwytaczy - S5.\nNa podstawie schematów zmontuj układ zasilania silnika oraz układ obwodu\nbezpieczeństwa.\nZgłoś egzaminatorowi gotowość uruchomienia zmontowanych układów i po uzyskaniu zgody\npodłącz zasilanie elektryczne. Sprawdź działanie układu.\nZadanie wykonuj na przygotowanym stanowisku montażowym. Przestrzegaj zasad\norganizacji pracy i bhp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\nWykaz elementów ze schematów ideowych\nSymbol\nNazwa elementu\nM1\nSilnik trójfazowy\nX1\nPłytka rozgałęźna\nF1\nPrzekaźnik termiczny\nK1\nStycznik trójfazowy cewka 48DC styki pomocnicze\nK2\nStycznik cewka 48DC styki pomocnicze N0+NC\nL1\nCewka hamulca 48 DC\nS1\nPrzycisk sterowniczy bistabilny z ryglem (STOP)\nS2\nKontakt ogranicznika prędkości\nS3,S4\nKontakty wyłączników krańcowych\nS5\nKontakt chwytaczy\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n zmontowany układ zasilania silnika - rezultat 1;\n zmontowany układ bezpieczeństwa - rezultat 2;\n działanie zmontowanego napędu dźwigu elektrycznego - rezultat 3;\n przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawne posługiwanie się narzędziami monterskimi;\n poprawne wykonywanie połączeń elektrycznych;\n zgodność wykonanych połączeń elektrycznych ze schematami;\n posługiwanie się przyrządami pomiarowymi;\n przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy uruchamianiu\ni sprawdzaniu działania zmontowanego napędu dźwigu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż urządzeń dźwigowych\n6) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami montażu urządzeń\ndźwigowych;\n7) określa parametry techniczne urządzeń dźwigowych;\n8) rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę,\nfunkcje i zasady działania;\n9) rozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych\noraz określa ich budowę, funkcje i zasady działania;\n10) rozpoznaje obwody hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych\noraz określa ich funkcje i zasady działania;\n11) rozpoznaje rodzaje hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych układów\nsterowania i napędu;\n12) dobiera metody montażu urządzeń dźwigowych;\n13) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu urządzeń\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\ndźwigowych;\n14) wykonuje czynności związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;\n16) sprawdza zgodność montażu z dokumentacją techniczną urządzeń dźwigowych;\n17) wykonuje czynności związane z uruchomianiem urządzeń dźwigowych;\n2. Konserwacja urządzeń dźwigowych\n2)\nkontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;\n3)\nocenia stan techniczny urządzeń dźwigowych w trakcie eksploatacji;\n4)\nposługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą konserwacji urządzeń\ndźwigowych;\n5)\nrozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania;\n8)\ndobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do konserwacji urządzeń\ndźwigowych;\n14) sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E28 Montaż i konserwacja urządzeń\ndźwigowych\nmogą dotyczyć\n montażu i konserwacji urządzeń dźwigowych i ich podzespołów (montaż zgodny\nz dokumentacją, regulacja i próba po montażu, lokalizowanie usterek, dobór\ni wymiana części zamiennych)\n montażu i konserwacji obwodów elektrycznych urządzeń dźwigowych (obwody\nnapędu, sterowania, regulacji, zabezpieczeń)\n montażu i konserwacji układów hydraulicznych urządzeń dźwigowych (układy\nnapędu, sterowania, regulacji, zabezpieczeń)\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nKwalifikacja K2\nE.29. Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją\nurządzeń dźwigowych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E.29. Organizacja prac związanych z budową, montażem\ni konserwacją urządzeń dźwigowych\n1.1 Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych\nUmiejętność 2) analizuje budowę urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu, na\nprzykład:\n rozpoznaje rodzaje urządzeń dźwigowych na podstawie dokumentacji technicznej;\n rozpoznaje podzespoły urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu;\n charakteryzuje funkcje podzespołów urządzeń dźwigowych przeznaczonych do\nmontażu.\nPrzykładowe zadanie 1.\nNa rysunku przedstawiono element służący do montażu\nA. kabin.\nB. wciągarek.\nC. prowadnic.\nD. przeciwwag.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\nUmiejętność 7) dobiera metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych, na\nprzykład:\n charakteryzuje metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych;\n określa sposoby oznakowania miejsc prowadzonych prac montażowych;\n dobiera środki ostrzegawcze do rodzaju prowadzonych prac montażowych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nPodczas prowadzenia prac montażowych schodów ruchomych należy ustawić przegrody\nzabezpieczające\nA. na wejściu i zejściu ze schodów.\nB. tylko na wejściu na schody.\nC. tylko w miejscu prowadzenia prac.\nD. 5 m od miejsca prowadzenia prac.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 13) wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych,\nna przykład:\n określa zasady przeprowadzania odbiorów technicznych urządzeń dźwigowych;\n posługuje się przepisami dotyczącymi odbiorów technicznych urządzeń dźwigowych;\n planuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych;\n wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nCelem badania odbiorczego urządzenia dźwigowego jest stwierdzenie czy\nA. podzespoły nie wymagają naprawy.\nB. nie powstały zmiany lub uszkodzenia.\nC. zrealizowano zalecenia z poprzedniego badania.\nD. montaż urządzenia jest zgodny z dokumentacją.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\n1.2 Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych\nUmiejętność 1) planuje terminy przeglądów konserwacyjnych zgodnie z przepisami o dozorze\ntechnicznym, na przykład:\n określa zasady sporządzania harmonogramów przeglądów konserwacyjnych urządzeń\ndźwigowych;\n planuje terminy przeglądów urządzeń dźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nWedług przepisów o dozorze technicznym przeglądy konserwacyjne dźwigów towarowych\nmałych należy przeprowadzać co\nA. 30 dni.\nB. 60 dni.\nC. 90 dni.\nD. 120 dni.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych, na przykład:\n dokonuje kalkulacji kosztów konserwacji urządzeń dźwigowych;\n sporządza kosztorys prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 5.\nKoszt wymiany prowadników kabiny dźwigu osobowego, w oparciu o dane zawarte w tabeli\nwynosi\nIlość pracowników\nniezbędnych do\nwymiany elementu\nCzas wykonania\npracy\nStawka\ngodzinowa\npracownika\nIlość\nwymienianych\nprowadników\nCena jednego\nprowadnika\nosoby\ngodz.\nzł/godz.\nszt.\nzł/szt.\n2\n3\n15\n4\n50\nA. 215 zł\nB. 245 zł\nC. 290 zł\nD. 315 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\nUmiejętność 8) dobiera metody eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją\nurządzeń dźwigowych, na przykład:\n określa sposoby zapobiegania zagrożeniom związanym z konserwacją urządzeń\ndźwigowych;\n charakteryzuje metody minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych;\n dobiera metody minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych.\n planuje działania związane z eliminacją zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nElementem zabezpieczającym pracownika przed upadkiem przy pracy na wysokości są barierki\nochronne o wysokości minimum\nA. 0,9 m\nB. 1,0 m\nC. 1,1 m\nD. 1,2 m\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E.29 Organizacja prac związanych z budową, montażem\ni konserwacją urządzeń dźwigowych\nDo serwisu urządzeń dźwigowych wpłynęło zgłoszenie o nieprawidłowej pracy jednego\nz urządzeń objętych konserwacją. Urządzenie zatrzymane na parterze nie reagowało na\npolecenia. Podczas analizy pracy urządzenia zdiagnozowano uszkodzenie ogranicznika\nprędkości. Podjęto decyzję o wyłączeniu urządzenia z eksploatacji do czasu wymiany\nniesprawnego elementu.\nWypełnij druk ZGŁOSZENIE AWARII, posługując się danymi z Księgi rewizyjnej dźwigu\n(Załącznik 1), zapisz w FORMULARZU PRZEBIEGU NAPRAWY kolejne czynności, które\npowinien wykonać konserwator, aby dokonać wymiany ogranicznika prędkości w oparciu\no Dokumentację techniczną dźwigu (Załącznik 2). Posługując się Wyciągiem z cennika\n(Załącznik 3) wypełnij KOSZTORYS.\nDokumentacja serwisowa i instrukcja naprawy znajdują się na stanowisku egzaminacyjnym.\nZałącznik 1\nWyciąg z Księgi rewizyjnej dźwigu\nWłaściciel urządzenia:\nSpółdzielnia mieszkaniowa „Dźwigowa”\nAdres siedziby:\nul. Dźwigowa 100\n11-000 Warszawa\nNIP: 123-123-12-14\nDane dźwigu\nTyp urządzenia\nDźwig osobowy\nNumer urządzenia\nPL100000015/2009\nKraj produkcji\nPolska\nRok produkcji\n2009\nNapęd\nelektryczny - bezreduktorowy\nUdźwig\n630 kg\nLiczba osób\n8\nPrędkość jazdy\n1,7 m/s\nZasilanie\n400V 50Hz\nSterowanie\nmikroprocesorowe\nWysokość podnoszenia\n15 m\nLiczba przystanków\n5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 13\nZałącznik 2\nDokumentacja techniczna dźwigu (wyciąg)\nDane\ntechniczne\nogranicznika\nprędkości:\nModel: BDR 200\nŚrednica koła głównego: 200 mm\nŚrednica koła testowego: 143 mm\nMaksymalna prędkość nominalna:\n1,7 m/s\nMinimalna prędkość wewnętrzna:\n0,31 m/s\nMaksymalna prędkość wewnętrzna:\n2,04 m/s\nŚrednica liny: 6 mm\nKonstrukcja liny: 6 x19\nSiła naciągu liny: 450 N (minimum)/\n490 N (maksimum)\nZałącznik 3\nCennik (wyciąg)\nOgraniczniki prędkości\nModel\nŚrednica\nkoła\ngłównego\nmm\nŚrednica\nkoła\ntestowego\nmm\nMaksymalna\nprędkość\nnominalna\nm/s\nMinimalna\nprędkość\nwewnętrzna\nm/s\nMaksymalna\nprędkość\nwewnętrzna\nm/s\nCena\nzł/szt.\nBDR 30\n300\n219\n2,31\n0,62\n2,79\n390\nBDR 200\n200\n143\n1,85\n0,31\n2,36\n310\nCennik usług\nElement wymiany\nWymagana ilość\npracowników do\nwymiany elementu\nCzas\nwymiany\ngodz.\nStawka za godzinę\npracy jednego\npracownika zł\nOgranicznik prędkości\n2\n1\n120\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 14\nZGŁOSZENIE AWARII\nDane właściciela\nNazwisko i imię/organizacja\nDokładny adres\nNIP\nDane urządzenia dźwigowego\nNumer urządzenia\nUdźwig\nLiczba osób\nPrędkość jazdy\nObjawy uszkodzenia/przyczyna\nElementy zakwalifikowane do wymiany\nInformacje o stanie urządzenia po interwencji\n□dźwig pozostawiony w eksploatacji\n□dźwig wyłączony z eksploatacji\nFORMULARZ PRZEBIEGU NAPRAWY\nCzynności konserwatora\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\nKOSZTORYS\nKosztorys materiałów\nMateriały i części zamienne (nazwa,\nmodel, oznaczenie)\nNiezbędna ilość\nCena jednostkowa\nKoszt\nogółem\nKoszty wykonania usługi\nNazwa czynności\nIlość\npracowników\nCzas\nwykonania\nStawka za godzinę\npracy jednego\npracownika\nKoszt\nogółem\nOgółem do zapłaty\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n wypełnione ZGŁOSZENIE AWARII - rezultat 1;\n wypełniony FORMULARZ PRZEBIEGU NAPRAWY - rezultat 2;\n wypełniony KOSZTORYS - rezultat 3;\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność zapisów w ZGŁOSZENIU AWARII z zapisami w Księdze rewizyjnej;\n zgodność zapisów w FORMULARZU PRZEBIEGU NAPRAWY z dokumentacją serwisową\ni zasadami bezpieczeństwa na stanowisku pracy;\n zgodność wartości całkowitego kosztu wymiany elementów z cennikiem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej urządzeń dźwigowych w procesie planowania\ni organizacji prac montażowych;\n3) planuje czynności związane z montażem urządzeń dźwigowych;\n5) organizuje prace związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych zgodnie\nz obowiązującymi przepisami oraz dokumentacją techniczną;\n6) organizuje prace związane z przygotowaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;\n2. Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych\n4) planuje czynności technologiczne związane z konserwacją lub wymianą elementów urządzeń\ndźwigowych;\n5) sporządza zapotrzebowanie na narzędzia oraz materiały konserwacyjne;\n6) kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych;\n9) planuje działania związane z usuwaniem awarii urządzeń dźwigowych;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E.29 Organizacja prac związanych z budową,\nmontażem i konserwacją urządzeń dźwigowych mogą dotyczyć\n organizacji prac związanych z wymianą elementów bezpieczeństwa urządzenia\ndźwigowego;\n organizacji prac związanych z modernizacją urządzeń dźwigowych;\n organizacji prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych;\n organizacji prac związanych z zabezpieczeniem miejsc montażu i konserwacji urządzeń\ndźwigowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK\n4.\nWzór\ndeklaracji\nprzystąpienia\ndo\negzaminu\ndla\nucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się\negzaminu eksternistycznego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,\nz późn. zm.)\n ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191, z późn.\nzm.)\n ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy\n(Dz.U. z 2015 r., poz. 149, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 2014 r., poz.\n1182, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 roku w sprawie\nszczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie (Dz.U. z 2015 r., poz. 673)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie\nklasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r., poz. 7 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z 2012 r., poz. 184 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie\nświadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz.\n893 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie\nramowego programu szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposobu prowadzenia\newidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów z\newidencji (Dz.U. z 2014 r., poz. 468 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\nkształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 622)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz.U. z 2012 r., poz. 188, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie\nwarunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży\nniepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach,\nszkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz.U. z 2014 r., poz. 392)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie\nwarunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży\nniepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach\ni oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 414)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r.\nw sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i\nplacówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie\nogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650\nz późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie\nprzygotowania zawodowego dorosłych (Dz. U. z 2014 r., poz. 497)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie\npraktycznej nauki zawodu (Dz.U. z 2010 r. nr 244, poz. 1626)\n rozporządzenie Rady Ministrów z 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania\nzaodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz.U. z 2014 r., poz. 232)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 16 stycznia 2015 r.\nTechnik urządzeń dźwigowych 311940\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik urządzeń dźwigowych powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1)\nmontowania urządzeń dźwigowych;\n2)\noceniania stanu technicznego urządzeń dźwigowych;\n3)\nwykonywania czynności związanych z obsługą i konserwacją urządzeń dźwigowych;\n4)\ndokonywania modernizacji urządzeń dźwigowych;\n5)\norganizowania prac związanych z montażem, obsługą, konserwacją i modernizacją urządzeń dźwigowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1.\nefekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1)\nrozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2)\nrozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3)\nokreśla prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4)\nprzewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5)\nokreśla zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6)\nokreśla skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10)\nudziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1)\nstosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2)\nstosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3)\nstosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4)\nrozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5)\nanalizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6)\ninicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7)\nprzygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8)\nprowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9)\nobsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie\ndziałalności gospodarczej;\n10)\nplanuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11)\noptymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1)\nposługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2)\ninterpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3)\nanalizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4)\nformułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5)\nkorzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury i etyki;\n2)\njest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań;\n4)\njest otwarty na zmiany;\n5)\npotrafi radzić sobie ze stresem;\n6)\naktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7)\nprzestrzega tajemnicy zawodowej;\n8)\npotrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9)\npotrafi negocjować warunki porozumień;\n10)\nwspółpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1)\nplanuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2)\ndobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3)\nkieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4)\nocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5)\nwprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6)\nkomunikuje się ze współpracownikami.\n2.\nefekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.a) i PKZ(E.c) oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia mechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a);\nPKZ(E.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń\ntelekomunikacyjnych, monter mechatronik, monter-elektronik, elektromechanik pojazdów samochodowych,\nelektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik elektronik, technik awionik,\ntechnik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik pojazdów\nsamochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik\nelektroenergetyk transportu szynowego mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik\nurządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1)\nposługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2)\nopisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3)\ninterpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4)\nwyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5)\nstosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach\nelektrycznych i układach elektronicznych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n6)\nrozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7)\nsporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8)\nrozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9)\nposługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10)\ndobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego\nelementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n11)\nwykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n12)\nokreśla funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n13)\nwykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów\nideowych i montażowych;\n14)\ndobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych;\n15)\nwykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych;\n16)\nprzedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17)\nposługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym\nzakresie;\n18)\nstosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(E.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik, technik elektryk,\ntechnik mechatronik, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1)\nwykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2)\nsporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n3)\ncharakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n4)\ndobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków eksploatacyjnych;\n5)\nokreśla wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych\ni elektronicznych;\n6)\ndobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych;\n7)\ndokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych oraz\nwyników pomiarów;\n8)\nsporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n9)\nstosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów i maszyn\nrolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń\nprecyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek\nskrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik\noptyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa okrętowego, technik\npojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik,\nelektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik transportu drogowego, technik\nenergetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa\notworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik, technik\nhutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń metalurgicznych, operator maszyn\ni urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-\njubiler, mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych.\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2)\nsporządza szkice części maszyn;\n3)\nsporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4)\nrozróżnia części maszyn i urządzeń;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n5)\nrozróżnia rodzaje połączeń;\n6)\nprzestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7)\nrozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8)\nrozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9)\ndobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10)\nrozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11)\nrozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12)\nrozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13)\nrozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14)\nwykonuje pomiary warsztatowe;\n15)\nrozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16)\nokreśla budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17)\nposługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku\ntechnicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n18)\nstosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3.\nefekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik urządzeń dźwigowych\nopisane w części II:\nE.28.\nMontaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\n1. Montaż urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1)\nstosuje prawa mechaniki technicznej, hydrauliki i automatyki;\n2)\nposługuje się terminologią zawodową dotyczącą urządzeń dźwigowych;\n3)\nklasyfikuje urządzenia dźwigowe według określonych kryteriów;\n4)\nrozróżnia rodzaje urządzeń dźwigowych;\n5)\ncharakteryzuje budowę i zasady działania dźwigów osobowych i towarowych z napędem elektrycznym\ni hydraulicznym, dźwigów budowlanych i towarowych małych, urządzeń dla osób niepełnosprawnych oraz\nschodów i chodników ruchomych;\n6)\nposługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami montażu urządzeń dźwigowych;\n7)\nokreśla parametry techniczne urządzeń dźwigowych;\n8)\nrozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę, funkcje i zasady\ndziałania;\n9)\nrozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych oraz określa ich\nbudowę, funkcje i zasady działania;\n10)\nrozpoznaje obwody hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich\nfunkcje i zasady działania;\n11)\nrozpoznaje rodzaje hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych układów sterowania i napędu;\n12)\ndobiera metody montażu urządzeń dźwigowych;\n13)\ndobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu urządzeń dźwigowych;\n14)\nwykonuje czynności związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;\n15)\nwykonuje czynności montażowe związane z modernizacją urządzeń dźwigowych;\n16)\nsprawdza zgodność montażu z dokumentacją techniczną urządzeń dźwigowych;\n17)\nwykonuje czynności związane z uruchomianiem urządzeń dźwigowych;\n18)\ndokonuje regulacji parametrów poszczególnych podzespołów urządzeń dźwigowych na podstawie\ndokumentacji producenta;\n19)\nwykonuje próby urządzeń dźwigowych przed oddaniem ich do eksploatacji zgodnie z obowiązującymi\nnormami oraz przepisami.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n2. Konserwacja urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1)\ndokonuje bieżących przeglądów konserwacyjnych urządzeń dźwigowych;\n2)\nkontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;\n3)\nocenia stan techniczny urządzeń dźwigowych w trakcie eksploatacji;\n4)\nposługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą konserwacji urządzeń dźwigowych;\n5)\nrozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania;\n6)\nusuwa usterki urządzeń dźwigowych;\n7)\nlokalizuje uszkodzenia urządzeń dźwigowych oraz podejmuje odpowiednie działania;\n8)\ndobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do konserwacji urządzeń dźwigowych;\n9)\nwykonuje pomiary podstawowych wielkości elektrycznych, mechanicznych i hydraulicznych\ncharakterystycznych dla urządzeń dźwigowych;\n10)\ndobiera części zamienne i podzespoły urządzeń dźwigowych;\n11)\ndokonuje wymiany części i podzespołów urządzeń dźwigowych;\n12)\nwykonuje regulacje parametrów pracy urządzeń dźwigowych po ich konserwacji;\n13)\nwykonuje czynności związane z badaniami technicznymi urządzeń dźwigowych prowadzonymi przez\njednostki dozoru technicznego;\n14)\nsprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji;\n15)\nprowadzi dokumentację związaną z konserwacją urządzeń dźwigowych zgodnie z przepisami prawa\ndotyczącymi dozoru technicznego.\nE.29.\nOrganizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych\n1. Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1)\nkorzysta z dokumentacji technicznej urządzeń dźwigowych w procesie planowania i organizacji prac\nmontażowych;\n2)\nanalizuje budowę urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu;\n3)\nplanuje czynności związane z montażem urządzeń dźwigowych;\n4)\nokreśla warunki montażu urządzeń dźwigowych;\n5)\norganizuje prace związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych zgodnie z obowiązującymi\nprzepisami oraz dokumentacją techniczną;\n6)\norganizuje prace związane z przygotowaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;\n7)\ndobiera metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych;\n8)\nwykonuje prace związane z oznakowaniem i zabezpieczaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;\n9)\nrozpoznaje zagrożenia związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;\n10)\nokreśla sposoby eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z montażem i demontażem urządzeń\ndźwigowych;\n11)\norganizuje prace związane z modernizacją urządzeń dźwigowych zgodnie z obowiązującymi przepisami\noraz dokumentacją techniczną;\n12)\nocenia jakość wykonanego montażu urządzeń dźwigowych;\n13)\nwykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych;\n14)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz wymagań ergonomii podczas montażu urządzeń\ndźwigowych.\n2. Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1)\nplanuje terminy przeglądów konserwacyjnych zgodnie z przepisami o dozorze technicznym;\n2)\nokreśla zakres i kolejność prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych zgodnie z dokumentacją\ntechniczną oraz instrukcjami konserwacji;\n3)\ndobiera metody wykonywania prac konserwacyjnych do rodzaju urządzeń dźwigowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\n4)\nplanuje czynności technologiczne związane z konserwacją lub wymianą elementów urządzeń dźwigowych;\n5)\nsporządza zapotrzebowanie na narzędzia oraz materiały konserwacyjne;\n6)\nkalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych;\n7)\nrozpoznaje zagrożenia związane z konserwacją urządzeń dźwigowych;\n8)\ndobiera metody eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych;\n9)\nplanuje działania związane z usuwaniem awarii urządzeń dźwigowych;\n10)\nprzestrzega przepisów prawa dotyczących dozoru technicznego związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik urządzeń dźwigowych powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1)\npracownię mechaniki, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, skanerem oraz z projektorem multimedialnym; stanowiska\nkomputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, programy komputerowe wspomagające projektowanie,\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku\ntechnicznego maszynowego, modele części maszyn, eksponaty maszyn i urządzeń, próbki materiałów\nkonstrukcyjnych i eksploatacyjnych, narzędzia i przyrządy pomiarowe;\n2)\npracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe, wyposażone w stoły\nlaboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego,\nzabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny\ncentralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, autotransformatory, generatory funkcyjne; przyrządy\npomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy; elementy elektryczne i elektroniczne, przewody i kable elektryczne;\ntrenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów; stanowiska komputerowe\n(jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów\nelektrycznych i elektronicznych, schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n3)\npracownię urządzeń dźwigowych, wyposażoną w: stanowiska montażowe (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz\nwyposażone w wyłączniki awaryjne i narzędzia do montażu; stanowisko obróbki ręcznej wyposażone w zestaw\nnarzędzi i przyrządy pomiarowe; podzespoły dźwigowe: ograniczniki prędkości, chwytacze, łączniki\nbezpieczeństwa, czujniki, modele prowadnic i lin, modele napędów drzwi dźwigowych, wciągarki dźwigowe\nreduktorowe i bezreduktorowe, elementy sterowania wciągarek dźwigowych: styczniki, przekaźniki, falowniki,\nelementy instalacji dźwigów hydraulicznych; filmy dydaktyczne oraz plansze obrazujące budowę i działanie\ndźwigów osobowych i towarowych z napędem elektrycznym i hydraulicznym oraz dźwigów budowlanych\ni towarowych małych, modele urządzeń dźwigowych; schematy elektryczne oraz hydrauliczne urządzeń\ndźwigowych, rysunki montażowe urządzeń dźwigowych, dokumentację techniczną urządzeń dźwigowych,\ninstrukcje montażu, obsługi i konserwacji urządzeń dźwigowych, katalogi podzespołów dźwigowych, dyrektywy\ndźwigowe, normy dotyczące urządzeń dźwigowych, przepisy prawa dotyczące dozoru technicznego, środki ochrony\nindywidualnej stosowane podczas montażu i konserwacji urządzeń dźwigowych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach zajmujących się produkcją, montażem\ni konserwacją urządzeń dźwigowych oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 6 tygodni (240 godzin).\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, a także efekty\nkształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-\n-elektronicznego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n450 godz.\nE.28.Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\n650 godz.\nE.29.Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją\nurządzeń dźwigowych\n150 godz.\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\nZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualna informacja dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest dostępna na stronie internetowej Centralnej\nKomisji Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla\nucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla absolwenta zlikwidowanej szkoły\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 13\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla\nuczestnika/ absolwenta KKZ\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 14\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby\ndorosłej\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 15\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 16\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 17\nZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego zawodowego\nLp.\nSymbol\ncyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n2\n3\n4\n1\n325101 Asystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102 Higienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906 Ortoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n325601 Ratownik medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n321402 Technik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321301 Technik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325402 Technik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321403 Technik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n325907 Terapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10 321401 Protetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11 311411 Technik elektroniki i informatyki medycznej minister właściwy do spraw zdrowia\n12 321103 Technik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13 322001 Dietetyk\nminister właściwy do spraw zdrowia\n14 325905 Opiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw zdrowia\n15 532102 Opiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16 311106 Technik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n17 311707 Technik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n18 321104 Technik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n19 311919 Technik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 6
Sprawdzanie ogranicznika prędkości i chwytaczy zgodnie z przepisami powinno odbywać się
przy jeździe dźwigu z prędkością
A. 105% prędkości nominalnej.
B. 110% prędkości nominalnej.
C. 115% prędkości nominalnej.
D. 120% prędkości nominalnej.
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 5

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności
\n

z kwalifikacji E28 Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych
Na stanowisku egzaminacyjnym znajdują się zamontowane na płycie montażowej elementy
napędu dźwigu: silnik reduktora ślimakowego, hamulec bębnowy z luzownikiem, przekaźnik
termiczny, stycznik trójfazowy oraz płytka rozgałęźna.
Na płycie montażowej umieszczono również wyłącznik awaryjny - S1 (przycisk sterowniczy
bistabilny z ryglem), ogranicznik prędkości z kontaktem bezpieczeństwa - S2, wyłączniki
krańcowe - S3 i S4 oraz kontakt chwytaczy - S5.
Na podstawie schematów zmontuj układ zasilania silnika oraz układ obwodu
bezpieczeństwa.
Zgłoś egzaminatorowi gotowość uruchomienia zmontowanych układów i po uzyskaniu zgody
podłącz zasilanie elektryczne. Sprawdź działanie układu.
Zadanie wykonuj na przygotowanym stanowisku montażowym. Przestrzegaj zasad
organizacji pracy i bhp.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 6
Wykaz elementów ze schematów ideowych
Symbol
Nazwa elementu
M1
Silnik trójfazowy
X1
Płytka rozgałęźna
F1
Przekaźnik termiczny
K1
Stycznik trójfazowy cewka 48DC styki pomocnicze
K2
Stycznik cewka 48DC styki pomocnicze N0+NC
L1
Cewka hamulca 48 DC
S1
Przycisk sterowniczy bistabilny z ryglem (STOP)
S2
Kontakt ogranicznika prędkości
S3,S4
Kontakty wyłączników krańcowych
S5
Kontakt chwytaczy
Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Ocenie podlegać będzie:
 zmontowany układ zasilania silnika - rezultat 1;
 zmontowany układ bezpieczeństwa - rezultat 2;
 działanie zmontowanego napędu dźwigu elektrycznego - rezultat 3;
 przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 poprawne posługiwanie się narzędziami monterskimi;
 poprawne wykonywanie połączeń elektrycznych;
 zgodność wykonanych połączeń elektrycznych ze schematami;
 posługiwanie się przyrządami pomiarowymi;
 przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy uruchamianiu
i sprawdzaniu działania zmontowanego napędu dźwigu.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Montaż urządzeń dźwigowych
  2. posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami montażu urządzeń
\n

dźwigowych;

\n
  1. określa parametry techniczne urządzeń dźwigowych;
  2. rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę,
\n

funkcje i zasady działania;

\n
  1. rozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych
\n

oraz określa ich budowę, funkcje i zasady działania;

\n
  1. rozpoznaje obwody hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych
\n

oraz określa ich funkcje i zasady działania;

\n
  1. rozpoznaje rodzaje hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych układów
\n

sterowania i napędu;

\n
  1. dobiera metody montażu urządzeń dźwigowych;
  2. dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu urządzeń
\n

Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 7
dźwigowych;

\n
  1. wykonuje czynności związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;
  2. sprawdza zgodność montażu z dokumentacją techniczną urządzeń dźwigowych;
  3. wykonuje czynności związane z uruchomianiem urządzeń dźwigowych;
  4. Konserwacja urządzeń dźwigowych
\n

2)
kontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;
3)
ocenia stan techniczny urządzeń dźwigowych w trakcie eksploatacji;
4)
posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą konserwacji urządzeń
dźwigowych;
5)
rozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania;
8)
dobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do konserwacji urządzeń
dźwigowych;

\n
  1. sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji;
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E28 Montaż i konserwacja urządzeń
dźwigowych
mogą dotyczyć
 montażu i konserwacji urządzeń dźwigowych i ich podzespołów (montaż zgodny
z dokumentacją, regulacja i próba po montażu, lokalizowanie usterek, dobór
i wymiana części zamiennych)
 montażu i konserwacji obwodów elektrycznych urządzeń dźwigowych (obwody
napędu, sterowania, regulacji, zabezpieczeń)
 montażu i konserwacji układów hydraulicznych urządzeń dźwigowych (układy
napędu, sterowania, regulacji, zabezpieczeń)
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 8
Kwalifikacja K2
E.29. Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją
urządzeń dźwigowych

\n
  1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności
\n

z kwalifikacji E.29. Organizacja prac związanych z budową, montażem
i konserwacją urządzeń dźwigowych
1.1 Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych
Umiejętność 2) analizuje budowę urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu, na
przykład:
 rozpoznaje rodzaje urządzeń dźwigowych na podstawie dokumentacji technicznej;
 rozpoznaje podzespoły urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu;
 charakteryzuje funkcje podzespołów urządzeń dźwigowych przeznaczonych do
montażu.
Przykładowe zadanie 1.
Na rysunku przedstawiono element służący do montażu
A. kabin.
B. wciągarek.
C. prowadnic.
D. przeciwwag.
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 9
Umiejętność 7) dobiera metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych, na
przykład:
 charakteryzuje metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych;
 określa sposoby oznakowania miejsc prowadzonych prac montażowych;
 dobiera środki ostrzegawcze do rodzaju prowadzonych prac montażowych.
Przykładowe zadanie 2.
Podczas prowadzenia prac montażowych schodów ruchomych należy ustawić przegrody
zabezpieczające
A. na wejściu i zejściu ze schodów.
B. tylko na wejściu na schody.
C. tylko w miejscu prowadzenia prac.
D. 5 m od miejsca prowadzenia prac.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Umiejętność 13) wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych,
na przykład:
 określa zasady przeprowadzania odbiorów technicznych urządzeń dźwigowych;
 posługuje się przepisami dotyczącymi odbiorów technicznych urządzeń dźwigowych;
 planuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych;
 wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych.
Przykładowe zadanie 3.
Celem badania odbiorczego urządzenia dźwigowego jest stwierdzenie czy
A. podzespoły nie wymagają naprawy.
B. nie powstały zmiany lub uszkodzenia.
C. zrealizowano zalecenia z poprzedniego badania.
D. montaż urządzenia jest zgodny z dokumentacją.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 10
1.2 Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych
Umiejętność 1) planuje terminy przeglądów konserwacyjnych zgodnie z przepisami o dozorze
technicznym, na przykład:
 określa zasady sporządzania harmonogramów przeglądów konserwacyjnych urządzeń
dźwigowych;
 planuje terminy przeglądów urządzeń dźwigowych.
Przykładowe zadanie 4.
Według przepisów o dozorze technicznym przeglądy konserwacyjne dźwigów towarowych
małych należy przeprowadzać co
A. 30 dni.
B. 60 dni.
C. 90 dni.
D. 120 dni.
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 6) kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych, na przykład:
 dokonuje kalkulacji kosztów konserwacji urządzeń dźwigowych;
 sporządza kosztorys prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych.
Przykładowe zadanie 5.
Koszt wymiany prowadników kabiny dźwigu osobowego, w oparciu o dane zawarte w tabeli
wynosi
Ilość pracowników
niezbędnych do
wymiany elementu
Czas wykonania
pracy
Stawka
godzinowa
pracownika
Ilość
wymienianych
prowadników
Cena jednego
prowadnika
osoby
godz.
zł/godz.
szt.
zł/szt.
2
3
15
4
50
A. 215 zł
B. 245 zł
C. 290 zł
D. 315 zł
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 11
Umiejętność 8) dobiera metody eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją
urządzeń dźwigowych, na przykład:
 określa sposoby zapobiegania zagrożeniom związanym z konserwacją urządzeń
dźwigowych;
 charakteryzuje metody minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń
dźwigowych;
 dobiera metody minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń
dźwigowych.
 planuje działania związane z eliminacją zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń
dźwigowych.
Przykładowe zadanie 6.
Elementem zabezpieczającym pracownika przed upadkiem przy pracy na wysokości są barierki
ochronne o wysokości minimum
A. 0,9 m
B. 1,0 m
C. 1,1 m
D. 1,2 m
Odpowiedź prawidłowa: C.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 12

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności
\n

z kwalifikacji E.29 Organizacja prac związanych z budową, montażem
i konserwacją urządzeń dźwigowych
Do serwisu urządzeń dźwigowych wpłynęło zgłoszenie o nieprawidłowej pracy jednego
z urządzeń objętych konserwacją. Urządzenie zatrzymane na parterze nie reagowało na
polecenia. Podczas analizy pracy urządzenia zdiagnozowano uszkodzenie ogranicznika
prędkości. Podjęto decyzję o wyłączeniu urządzenia z eksploatacji do czasu wymiany
niesprawnego elementu.
Wypełnij druk ZGŁOSZENIE AWARII, posługując się danymi z Księgi rewizyjnej dźwigu
(Załącznik 1), zapisz w FORMULARZU PRZEBIEGU NAPRAWY kolejne czynności, które
powinien wykonać konserwator, aby dokonać wymiany ogranicznika prędkości w oparciu
o Dokumentację techniczną dźwigu (Załącznik 2). Posługując się Wyciągiem z cennika
(Załącznik 3) wypełnij KOSZTORYS.
Dokumentacja serwisowa i instrukcja naprawy znajdują się na stanowisku egzaminacyjnym.
Załącznik 1
Wyciąg z Księgi rewizyjnej dźwigu
Właściciel urządzenia:
Spółdzielnia mieszkaniowa „Dźwigowa”
Adres siedziby:
ul. Dźwigowa 100
11-000 Warszawa
NIP: 123-123-12-14
Dane dźwigu
Typ urządzenia
Dźwig osobowy
Numer urządzenia
PL100000015/2009
Kraj produkcji
Polska
Rok produkcji
2009
Napęd
elektryczny - bezreduktorowy
Udźwig
630 kg
Liczba osób
8
Prędkość jazdy
1,7 m/s
Zasilanie
400V 50Hz
Sterowanie
mikroprocesorowe
Wysokość podnoszenia
15 m
Liczba przystanków
5
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 13
Załącznik 2
Dokumentacja techniczna dźwigu (wyciąg)
Dane
techniczne
ogranicznika
prędkości:
Model: BDR 200
Średnica koła głównego: 200 mm
Średnica koła testowego: 143 mm
Maksymalna prędkość nominalna:
1,7 m/s
Minimalna prędkość wewnętrzna:
0,31 m/s
Maksymalna prędkość wewnętrzna:
2,04 m/s
Średnica liny: 6 mm
Konstrukcja liny: 6 x19
Siła naciągu liny: 450 N (minimum)/
490 N (maksimum)
Załącznik 3
Cennik (wyciąg)
Ograniczniki prędkości
Model
Średnica
koła
głównego
mm
Średnica
koła
testowego
mm
Maksymalna
prędkość
nominalna
m/s
Minimalna
prędkość
wewnętrzna
m/s
Maksymalna
prędkość
wewnętrzna
m/s
Cena
zł/szt.
BDR 30
300
219
2,31
0,62
2,79
390
BDR 200
200
143
1,85
0,31
2,36
310
Cennik usług
Element wymiany
Wymagana ilość
pracowników do
wymiany elementu
Czas
wymiany
godz.
Stawka za godzinę
pracy jednego
pracownika zł
Ogranicznik prędkości
2
1
120
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 14
ZGŁOSZENIE AWARII
Dane właściciela
Nazwisko i imię/organizacja
Dokładny adres
NIP
Dane urządzenia dźwigowego
Numer urządzenia
Udźwig
Liczba osób
Prędkość jazdy
Objawy uszkodzenia/przyczyna
Elementy zakwalifikowane do wymiany
Informacje o stanie urządzenia po interwencji
□dźwig pozostawiony w eksploatacji
□dźwig wyłączony z eksploatacji
FORMULARZ PRZEBIEGU NAPRAWY
Czynności konserwatora
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 15
KOSZTORYS
Kosztorys materiałów
Materiały i części zamienne (nazwa,
model, oznaczenie)
Niezbędna ilość
Cena jednostkowa
Koszt
ogółem
Koszty wykonania usługi
Nazwa czynności
Ilość
pracowników
Czas
wykonania
Stawka za godzinę
pracy jednego
pracownika
Koszt
ogółem
Ogółem do zapłaty
Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będzie:
 wypełnione ZGŁOSZENIE AWARII - rezultat 1;
 wypełniony FORMULARZ PRZEBIEGU NAPRAWY - rezultat 2;
 wypełniony KOSZTORYS - rezultat 3;
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 zgodność zapisów w ZGŁOSZENIU AWARII z zapisami w Księdze rewizyjnej;
 zgodność zapisów w FORMULARZU PRZEBIEGU NAPRAWY z dokumentacją serwisową
i zasadami bezpieczeństwa na stanowisku pracy;
 zgodność wartości całkowitego kosztu wymiany elementów z cennikiem.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych
  2. korzysta z dokumentacji technicznej urządzeń dźwigowych w procesie planowania
\n

i organizacji prac montażowych;

\n
  1. planuje czynności związane z montażem urządzeń dźwigowych;
  2. organizuje prace związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych zgodnie
\n

z obowiązującymi przepisami oraz dokumentacją techniczną;

\n
  1. organizuje prace związane z przygotowaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;
  2. Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych
  3. planuje czynności technologiczne związane z konserwacją lub wymianą elementów urządzeń
\n

dźwigowych;

\n
  1. sporządza zapotrzebowanie na narzędzia oraz materiały konserwacyjne;
  2. kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych;
  3. planuje działania związane z usuwaniem awarii urządzeń dźwigowych;
\n

Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 16
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E.29 Organizacja prac związanych z budową,
montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych mogą dotyczyć
 organizacji prac związanych z wymianą elementów bezpieczeństwa urządzenia
dźwigowego;
 organizacji prac związanych z modernizacją urządzeń dźwigowych;
 organizacji prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych;
 organizacji prac związanych z zabezpieczeniem miejsc montażu i konserwacji urządzeń
dźwigowych.
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK
4.
Wzór
deklaracji
przystąpienia
do
egzaminu
dla
ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta
zlikwidowanej szkoły
ZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/
absolwenta KKZ
ZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
ZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się
egzaminu eksternistycznego
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
 ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,
z późn. zm.)
 ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191, z późn.
zm.)
 ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy
(Dz.U. z 2015 r., poz. 149, z późn. zm.)
 ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 2014 r., poz.
1182, z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 roku w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie (Dz.U. z 2015 r., poz. 673)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie
klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r., poz. 7 z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie
podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z 2012 r., poz. 184 z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie
świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz.
893 z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie
ramowego programu szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposobu prowadzenia
ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów z
ewidencji (Dz.U. z 2014 r., poz. 468 z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 622)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz.U. z 2012 r., poz. 188, z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach,
szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz.U. z 2014 r., poz. 392)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach
i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 414)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i
placówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69, z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie
ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650
z późn. zm.)
 rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie
przygotowania zawodowego dorosłych (Dz. U. z 2014 r., poz. 497)
 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie
praktycznej nauki zawodu (Dz.U. z 2010 r. nr 244, poz. 1626)
 rozporządzenie Rady Ministrów z 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania
zaodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz.U. z 2014 r., poz. 232)
Załączniki
Załączniki
Strona 4
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 16 stycznia 2015 r.
Technik urządzeń dźwigowych 311940

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik urządzeń dźwigowych powinien być przygotowany do
wykonywania następujących zadań zawodowych:
1)
montowania urządzeń dźwigowych;
2)
oceniania stanu technicznego urządzeń dźwigowych;
3)
wykonywania czynności związanych z obsługą i konserwacją urządzeń dźwigowych;
4)
dokonywania modernizacji urządzeń dźwigowych;
5)
organizowania prac związanych z montażem, obsługą, konserwacją i modernizacją urządzeń dźwigowych.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:
1.
efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:
1)
rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
środowiska i ergonomią;
2)
rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska w Polsce;
3)
określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
4)
przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem
zadań zawodowych;
5)
określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
6)
określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
7)
organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
8)
stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
9)
przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
10)
udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia
i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:
1)
stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
2)
stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
podatkowego i prawa autorskiego;
3)
stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
4)
rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
5)
analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
6)
inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
7)
przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
8)
prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
9)
obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie
działalności gospodarczej;
10)
planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
11)
optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
Załączniki
Załączniki
Strona 5
(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:
1)
posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;
2)
interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
3)
analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
4)
formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się
w środowisku pracy;
5)
korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:
1)
przestrzega zasad kultury i etyki;
2)
jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
3)
przewiduje skutki podejmowanych działań;
4)
jest otwarty na zmiany;
5)
potrafi radzić sobie ze stresem;
6)
aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
7)
przestrzega tajemnicy zawodowej;
8)
potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
9)
potrafi negocjować warunki porozumień;
10)
współpracuje w zespole.
(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)
Uczeń:
1)
planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
2)
dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
3)
kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
4)
ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
5)
wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;
6)
komunikuje się ze współpracownikami.
2.
efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.a) i PKZ(E.c) oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia mechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a);
PKZ(E.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń
telekomunikacyjnych, monter mechatronik, monter-elektronik, elektromechanik pojazdów samochodowych,
elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik elektronik, technik awionik,
technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik pojazdów
samochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik
elektroenergetyk transportu szynowego mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik
urządzeń dźwigowych
Uczeń:
1)
posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;
2)
opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;
3)
interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;
4)
wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);
5)
stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach
elektrycznych i układach elektronicznych;
Załączniki
Załączniki
Strona 6
6)
rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;
7)
sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;
8)
rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;
9)
posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;
10)
dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego
elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;
11)
wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;
12)
określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji
technicznej;
13)
wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów
ideowych i montażowych;
14)
dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych;
15)
wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych;
16)
przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;
17)
posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym
zakresie;
18)
stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(E.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik, technik elektryk,
technik mechatronik, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik urządzeń dźwigowych
Uczeń:
1)
wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;
2)
sporządza wykresy w skali logarytmicznej;
3)
charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;
4)
dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków eksploatacyjnych;
5)
określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów elektrycznych
i elektronicznych;
6)
dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych i elektronicznych;
7)
dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów ideowych oraz
wyników pomiarów;
8)
sporządza dokumentację z wykonywanych prac;
9)
stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów i maszyn
rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń
precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek
skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik
optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa okrętowego, technik
pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik,
elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik transportu drogowego, technik
energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa
otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik, technik
hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń metalurgicznych, operator maszyn
i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-
jubiler, mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych.
Uczeń:
1)
przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;
2)
sporządza szkice części maszyn;
3)
sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;
4)
rozróżnia części maszyn i urządzeń;
Załączniki
Załączniki
Strona 7
5)
rozróżnia rodzaje połączeń;
6)
przestrzega zasad tolerancji i pasowań;
7)
rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;
8)
rozróżnia środki transportu wewnętrznego;
9)
dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;
10)
rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;
11)
rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;
12)
rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;
13)
rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;
14)
wykonuje pomiary warsztatowe;
15)
rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;
16)
określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;
17)
posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku
technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;
18)
stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
3.
efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik urządzeń dźwigowych
opisane w części II:
E.28.
Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych

\n
  1. Montaż urządzeń dźwigowych
\n

Uczeń:
1)
stosuje prawa mechaniki technicznej, hydrauliki i automatyki;
2)
posługuje się terminologią zawodową dotyczącą urządzeń dźwigowych;
3)
klasyfikuje urządzenia dźwigowe według określonych kryteriów;
4)
rozróżnia rodzaje urządzeń dźwigowych;
5)
charakteryzuje budowę i zasady działania dźwigów osobowych i towarowych z napędem elektrycznym
i hydraulicznym, dźwigów budowlanych i towarowych małych, urządzeń dla osób niepełnosprawnych oraz
schodów i chodników ruchomych;
6)
posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami montażu urządzeń dźwigowych;
7)
określa parametry techniczne urządzeń dźwigowych;
8)
rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę, funkcje i zasady
działania;
9)
rozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych oraz określa ich
budowę, funkcje i zasady działania;
10)
rozpoznaje obwody hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich
funkcje i zasady działania;
11)
rozpoznaje rodzaje hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych układów sterowania i napędu;
12)
dobiera metody montażu urządzeń dźwigowych;
13)
dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu urządzeń dźwigowych;
14)
wykonuje czynności związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;
15)
wykonuje czynności montażowe związane z modernizacją urządzeń dźwigowych;
16)
sprawdza zgodność montażu z dokumentacją techniczną urządzeń dźwigowych;
17)
wykonuje czynności związane z uruchomianiem urządzeń dźwigowych;
18)
dokonuje regulacji parametrów poszczególnych podzespołów urządzeń dźwigowych na podstawie
dokumentacji producenta;
19)
wykonuje próby urządzeń dźwigowych przed oddaniem ich do eksploatacji zgodnie z obowiązującymi
normami oraz przepisami.
Załączniki
Załączniki
Strona 8

\n
  1. Konserwacja urządzeń dźwigowych
\n

Uczeń:
1)
dokonuje bieżących przeglądów konserwacyjnych urządzeń dźwigowych;
2)
kontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;
3)
ocenia stan techniczny urządzeń dźwigowych w trakcie eksploatacji;
4)
posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą konserwacji urządzeń dźwigowych;
5)
rozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania;
6)
usuwa usterki urządzeń dźwigowych;
7)
lokalizuje uszkodzenia urządzeń dźwigowych oraz podejmuje odpowiednie działania;
8)
dobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do konserwacji urządzeń dźwigowych;
9)
wykonuje pomiary podstawowych wielkości elektrycznych, mechanicznych i hydraulicznych
charakterystycznych dla urządzeń dźwigowych;
10)
dobiera części zamienne i podzespoły urządzeń dźwigowych;
11)
dokonuje wymiany części i podzespołów urządzeń dźwigowych;
12)
wykonuje regulacje parametrów pracy urządzeń dźwigowych po ich konserwacji;
13)
wykonuje czynności związane z badaniami technicznymi urządzeń dźwigowych prowadzonymi przez
jednostki dozoru technicznego;
14)
sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji;
15)
prowadzi dokumentację związaną z konserwacją urządzeń dźwigowych zgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi dozoru technicznego.
E.29.
Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych

\n
  1. Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych
\n

Uczeń:
1)
korzysta z dokumentacji technicznej urządzeń dźwigowych w procesie planowania i organizacji prac
montażowych;
2)
analizuje budowę urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu;
3)
planuje czynności związane z montażem urządzeń dźwigowych;
4)
określa warunki montażu urządzeń dźwigowych;
5)
organizuje prace związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych zgodnie z obowiązującymi
przepisami oraz dokumentacją techniczną;
6)
organizuje prace związane z przygotowaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;
7)
dobiera metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych;
8)
wykonuje prace związane z oznakowaniem i zabezpieczaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;
9)
rozpoznaje zagrożenia związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;
10)
określa sposoby eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z montażem i demontażem urządzeń
dźwigowych;
11)
organizuje prace związane z modernizacją urządzeń dźwigowych zgodnie z obowiązującymi przepisami
oraz dokumentacją techniczną;
12)
ocenia jakość wykonanego montażu urządzeń dźwigowych;
13)
wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych;
14)
przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz wymagań ergonomii podczas montażu urządzeń
dźwigowych.

\n
  1. Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych
\n

Uczeń:
1)
planuje terminy przeglądów konserwacyjnych zgodnie z przepisami o dozorze technicznym;
2)
określa zakres i kolejność prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych zgodnie z dokumentacją
techniczną oraz instrukcjami konserwacji;
3)
dobiera metody wykonywania prac konserwacyjnych do rodzaju urządzeń dźwigowych;
Załączniki
Załączniki
Strona 9
4)
planuje czynności technologiczne związane z konserwacją lub wymianą elementów urządzeń dźwigowych;
5)
sporządza zapotrzebowanie na narzędzia oraz materiały konserwacyjne;
6)
kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych;
7)
rozpoznaje zagrożenia związane z konserwacją urządzeń dźwigowych;
8)
dobiera metody eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych;
9)
planuje działania związane z usuwaniem awarii urządzeń dźwigowych;
10)
przestrzega przepisów prawa dotyczących dozoru technicznego związanych z konserwacją urządzeń
dźwigowych.

\n
  1. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik urządzeń dźwigowych powinna posiadać następujące
pomieszczenia dydaktyczne:
1)
pracownię mechaniki, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, skanerem oraz z projektorem multimedialnym; stanowiska
komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej
z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, programy komputerowe wspomagające projektowanie,
pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku
technicznego maszynowego, modele części maszyn, eksponaty maszyn i urządzeń, próbki materiałów
konstrukcyjnych i eksploatacyjnych, narzędzia i przyrządy pomiarowe;
2)
pracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe, wyposażone w stoły
laboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego,
zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny
centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, autotransformatory, generatory funkcyjne; przyrządy
pomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy; elementy elektryczne i elektroniczne, przewody i kable elektryczne;
trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów; stanowiska komputerowe
(jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów
elektrycznych i elektronicznych, schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;
3)
pracownię urządzeń dźwigowych, wyposażoną w: stanowiska montażowe (jedno stanowisko dla dwóch
uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz
wyposażone w wyłączniki awaryjne i narzędzia do montażu; stanowisko obróbki ręcznej wyposażone w zestaw
narzędzi i przyrządy pomiarowe; podzespoły dźwigowe: ograniczniki prędkości, chwytacze, łączniki
bezpieczeństwa, czujniki, modele prowadnic i lin, modele napędów drzwi dźwigowych, wciągarki dźwigowe
reduktorowe i bezreduktorowe, elementy sterowania wciągarek dźwigowych: styczniki, przekaźniki, falowniki,
elementy instalacji dźwigów hydraulicznych; filmy dydaktyczne oraz plansze obrazujące budowę i działanie
dźwigów osobowych i towarowych z napędem elektrycznym i hydraulicznym oraz dźwigów budowlanych
i towarowych małych, modele urządzeń dźwigowych; schematy elektryczne oraz hydrauliczne urządzeń
dźwigowych, rysunki montażowe urządzeń dźwigowych, dokumentację techniczną urządzeń dźwigowych,
instrukcje montażu, obsługi i konserwacji urządzeń dźwigowych, katalogi podzespołów dźwigowych, dyrektywy
dźwigowe, normy dotyczące urządzeń dźwigowych, przepisy prawa dotyczące dozoru technicznego, środki ochrony
indywidualnej stosowane podczas montażu i konserwacji urządzeń dźwigowych.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia
ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach zajmujących się produkcją, montażem
i konserwacją urządzeń dźwigowych oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia
absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla
nauczanego zawodu w wymiarze 6 tygodni (240 godzin).
Załączniki
Załączniki
Strona 10

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 1)
\n

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, a także efekty
kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-
-elektronicznego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub
grupie zawodów oraz obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
450 godz.
E.28.Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych
650 godz.
E.29.Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją
urządzeń dźwigowych
150 godz.
1)
W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego
w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia
zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:
wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych
w zawodzie.
ZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualna informacja dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest dostępna na stronie internetowej Centralnej
Komisji Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 11
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla
ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 12
ZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla absolwenta zlikwidowanej szkoły
Załączniki
Załączniki
Strona 13
ZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla
uczestnika/ absolwenta KKZ
Załączniki
Załączniki
Strona 14
ZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby
dorosłej
Załączniki
Załączniki
Strona 15
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 16
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Załączniki
Załączniki
Strona 17
ZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu
eksternistycznego zawodowego
Lp.
Symbol
cyfrowy
zawodu
Nazwa zawodu
Minister właściwy dla zawodu
1
2
3
4
1
325101 Asystentka stomatologiczna
minister właściwy do spraw zdrowia
2
325102 Higienistka stomatologiczna
minister właściwy do spraw zdrowia
3
325906 Ortoptystka
minister właściwy do spraw zdrowia
4
325601 Ratownik medyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
5
321402 Technik dentystyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
6
321301 Technik farmaceutyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
7
325402 Technik masażysta
minister właściwy do spraw zdrowia
8
321403 Technik ortopeda
minister właściwy do spraw zdrowia
9
325907 Terapeuta zajęciowy
minister właściwy do spraw zdrowia
10 321401 Protetyk słuchu
minister właściwy do spraw zdrowia
11 311411 Technik elektroniki i informatyki medycznej minister właściwy do spraw zdrowia
12 321103 Technik elektroradiolog
minister właściwy do spraw zdrowia
13 322001 Dietetyk
minister właściwy do spraw zdrowia
14 325905 Opiekunka dziecięca
minister właściwy do spraw zdrowia
15 532102 Opiekun medyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
16 311106 Technik geolog
minister właściwy do spraw środowiska
17 311707 Technik wiertnik
minister właściwy do spraw środowiska
18 321104 Technik sterylizacji medycznej
minister właściwy do spraw zdrowia
19 311919 Technik pożarnictwa
minister właściwy do spraw wewnętrznych

","solutions":[]}