{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-sanitarnych-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-sanitarnych-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nFiltr w wentylacji nawiewno- wywiewnej jest umiejscowiony pomiędzy\nA. komorą kurzową i wentylatorem.\nB. nagrzewnicą i nawiewnikiem.\nC. nagrzewnicą i wentylatorem.\nD. wentylatorem i wyrzutnią.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem\ni remontem instalacji sanitarnych\nInwestor zwrócił się do wykonawcy z prośbą o wykonanie montażu odgałęzienia zimnej\ni ciepłej wody w technologii zgrzewanej z rur PP Ø 20mm wraz z montażem umywalki\ni baterii stojącej.\nInwestor życzy sobie, aby umywalka została zamontowana na wysokości 80 cm od posadzki\npodłogi, a jej oś znajdowała się 150 cm od osi pionu wody zimnej. Bateria ma być podłączona\ndo instalacji wodociągowej za pomocą zaworów z filtrem, tak aby zasilanie zimnej wody\nznajdowało się z prawej strony, a ciepłej z lewej strony baterii.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n łączenie rur;\n zamontowane odgałęzienie zimnej i ciepłej wody - rezultat 1;\n zamontowana umywalka - rezultat 2;\n zamontowana bateria - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zachowanie poziomu umywalki;\n poprawność połączeń przewodów wody zimnej i ciepłej;\n poprawność zamontowania zaworów odcinających;\n poprawność zamontowania na umywalce baterii stojącej;\n zgodność podłączenia baterii stojącej z odgałęzieniami instalacji wodociągowej\nz wymaganiami inwestora;\n stosowanie przepisów bhp.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych\n8) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji\nkanalizacyjnych w określonej technologii;\n9) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji\nwodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n11) wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową związane z montażem i remontem instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych\nz montażem i remontem instalacji sanitarnych mogą dotyczyć\n wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych;\n wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji grzewczych;\n wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 17\nKwalifikacja K3\nB.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci\nkomunalnych oraz instalacji sanitarnych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją\nsieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych\n1.1. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i instalacji\nwodociągowych oraz kanalizacyjnych\nUmiejętność 1) określa sposoby uzdatniania wód powierzchniowych i podziemnych,\nna przykład:\n rozpoznaje wskaźniki fizyczne i chemiczne wód oraz ich wpływ na sposób uzdatniania\nwód;\n charakteryzuje procesy uzdatniania wód podziemnych;\n charakteryzuje procesy uzdatniania wód powierzchniowych;\n rozpoznaje urządzenia do uzdatniania wód podziemnych i określa ich funkcje;\n rozpoznaje urządzenia do uzdatniania wód powierzchniowych i określa ich funkcje;\n rozpoznaje procesy uzdatniania wód na podstawie zastosowanych urządzeń.\nPrzykładowe zadanie 1.\nPrzedstawiony\nschemat\nstacji\nuzdatniania\nprzedstawia\nsposób\nuzdatniania\nwód\npowierzchniowych z zastosowaniem\nA. infiltracji.\nB. filtrów kontaktowych.\nC. stacji z klarownikiem.\nD. koagulacji\nobjętościowej.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 18\nUmiejętność 3) określa warunki odprowadzania ścieków, na przykład:\n określa wymagania dotyczące odprowadzania ścieków do odbiorników;\n określa rodzaj odbiornika do którego można odprowadzać ścieki;\n określa zasady rolniczego wykorzystania ścieków;\n charakteryzuje rodzaj odbiorników.\nPrzykładowe zadanie 2.\nBez względu na ilość i skład zanieczyszczeń ścieków nie wolno odprowadzać do\nA. jezior bezodpływowych.\nB. cieków melioracyjnych.\nC. wód płynących.\nD. ziemi.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) rozpoznaje procesy oczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów\nściekowych, na przykład:\n wskazuje\nwymagania\ndotyczące\ndoboru\nprocesów\noczyszczania\nścieków\npochodzących z różnych źródeł;\n rozpoznaje procesy oczyszczania ścieków komunalnych i przemysłowych;\n rozpoznaje\nsposoby\nunieszkodliwiania\nosadów\nściekowych\npochodzących\nz oczyszczalni komunalnych i przemysłowych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nPierwszym etapem po doprowadzeniu ścieków do oczyszczalni jest podczyszczanie\nA. fizyczne.\nB. chemiczne.\nC. biologiczne.\nD. mechaniczne.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Organizowanie robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji\ngazowych\nUmiejętność 1) przestrzega zasad transportu i magazynowania paliw gazowych, na przykład:\n rozpoznaje sposoby transportu paliw gazowych, płynnych, w postaci skroplonej\ni sprężonej;\n określa warunki transportu paliw gazowych, płynnych, w postaci skroplonej\ni sprężonej;\n rozpoznaje rodzaje zbiorników nadziemnych i podziemnych paliw gazowych\nna podstawie schematów budowy i wyposażenia;\n rozpoznaje elementy wyposażenia magazynów paliw gazowych oraz określa\nich funkcje.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 19\nPrzykładowe zadanie 4.\nPrzedstawiony poniżej schemat przedstawia budowę zbiornika metalowego przeznaczonego\ndo magazynowania gazu\nA. ziemnego.\nB. propan - butan.\nC. sprężonego CNG.\nD. skroplonego LNG.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 13) przewiduje zagrożenia wynikające z niekontrolowanego wycieku paliwa\ngazowego, na przykład:\n rozpoznaje zagrożenia dla zdrowia i życia występujące podczas wycieku paliwa\ngazowego w pomieszczeniach i w terenie otwartym;\n przewiduje\nskutki\nwynikające\nz\nnieprawidłowego\nwykonywania\npołączeń,\nnp.: skręcanych, spawanych, lutowanych w sieciach i instalacjach gazowych;\n przewiduje skutki nieprzestrzegania wymagań dla pomieszczeń, w których\ninstalowane będą urządzenia gazowe, np.: brak wentylacji;\n przewiduje zagrożenia dla życia i zdrowia człowieka związane z pracami\nkonserwacyjnymi sieci i instalacji gazowych, np.: zatrucia tlenkiem węgla, wybuch,\npożar.\nPrzykładowe zadanie 5.\nNa podstawie tabeli należy stwierdzić, że najbardziej niebezpieczny przy niekontrolowanym\nwycieku w pomieszczeniu jest gaz\nGaz\nDolna granica\nwybuchowości\n%\nGórna granica\nwybuchowości\n%\nV\n2\n9\nX\n5\n15\nY\n10\n30\nZ\n4\n20\nA. Z\nB. Y\nC. X\nD. V\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 20\nUmiejętność 14) określa przyczyny awarii sieci i instalacji gazowych, na przykład:\n wskazuje nieprawidłowości występujące podczas, np.: montażu, prac ziemnych,\nczynności konserwacyjnych, remontowych, związanych z usuwaniem awarii sieci\ni instalacji gazowych oraz eksploatacyjnych związanych z obsługą;\n przewiduje\nskutki\nwynikające\nz\nnieprawidłowego\nwykonania\npołączeń,\nnp.: skręcanych, spawanych, lutowanych w sieciach i instalacjach gazowych;\n przewiduje\nskutki\nwynikające,\nnp.:\nz\nnieprawidłowego\nzabezpieczenia\nantykorozyjnego, niewłaściwego wykonania przejść przez stropy i ściany nośne,\nniezachowania odpowiednich odległości przewodów sieci i instalacji gazowych\nod innych elementów wyposażenia technicznego terenu i budynku;\n określa przyczyny awarii sieci, instalacji i urządzeń gazowych wynikające\nz nieprawidłowo przeprowadzanej kontroli stanu technicznego.\nPrzykładowe zadanie 6.\nUrywanie się płomienia w palniku napowierzchniowym kuchenki gazowej spowodowane jest\nA. spadkiem ciśnienia gazu.\nB. niedoborem powietrza wtórnego.\nC. nadmiarem powietrza pierwotnego.\nD. nieprawidłowo działającą wentylacją.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.3. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i węzłów\nciepłowniczych oraz instalacji grzewczych\nUmiejętność 2) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci ciepłowniczych oraz\ninstalacji grzewczych, na przykład:\n oblicza kubaturę pomieszczeń;\n wykonuje obliczenia hydrauliczne sieci ciepłowniczych;\n wykonuje obliczenia hydrauliczne instalacji grzewczych wodnych pompowych\ni grawitacyjnych;\n wykonuje obliczenia hydrauliczne instalacji grzewczych parowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 21\nPrzykładowe zadanie 7.\nNa podstawie tabeli określ wielkość współczynnika oporów miejscowych dla instalacji\ncentralnego ogrzewania, w której zamontowano dwa kolana, trójnik przelotowy\nna przewodzie zasilającym, trójnik przelotowy na przewodzie powrotnym oraz odsadzkę.\nA. 3,0\nB. 3,5\nC. 4,0\nD. 4,5\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 7) przestrzega zasad przekazywania sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych odbiorcom do użytku, na przykład:\n określa, np.: zasady wykonywania odbiorów częściowych i końcowych sieci i węzłów\nciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n określa zasady sprawdzania jakości użytych materiałów, jakości połączeń przewodów\nsieci i instalacji grzewczych oraz ich zgodności z dokumentacją projektową;\n określa zasady wykonywania prób drożności i ciśnienia;\n określa zasady oceny wykonania sieci i węzłów ciepłowniczych;\n określa zasady kompletowania dokumentów do odbiorów.\nPrzykładowe zadanie 8.\nPrzygotowanie instalacji centralnego ogrzewania do odbioru polega na wykonaniu\nA. pomiaru ciśnienia w instalacji.\nB. pomiaru temperatury w pomieszczeniu.\nC. próby szczelności instalacji z wynikiem pozytywnym.\nD. próby szczelności instalacji i pomiaru temperatury w pomieszczeniu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 10) lokalizuje miejsca awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych i określa przyczyny ich powstawania, na przykład:\n lokalizuje prawdopodobne miejsca awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych na podstawie skutków jakie wywołały;\n określa przyczyny awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych\nna podstawie informacji dotyczących jakości ich wykonania i zastosowanej\ntechnologii;\nNazwa\nWspółczynnik oporów\nmiejscowych ζ\nObejście\n1,0\nOdsadzka\n0,5\nKolano\n1,5\nTrójnik przelotowy zasilanie, powrót\n0,5\nTrójnik odgałęzienie, powrót\n1,0\nZawór skośny\n3,0\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 22\nPrzykładowe zadanie 9.\nNa awarię sieci ciepłowniczej polegającej na rozszczelnieniu się rurociągów i stracie wody\nsieciowej nie wpływa\nA. wiek rurociągów.\nB. wskaźnik jakości wody sieciowej.\nC. jakość wykonania połączeń rurociągów.\nD. chwilowe zwiększenie zapotrzebowania na moc cieplną.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.4. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji\nwentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych\nUmiejętność 5) przeprowadza odbiory techniczne instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych, na przykład:\n określa warunki przeprowadzania odbiorów technicznych instalacji wentylacyjnej;\n określa warunki przeprowadzania odbiorów technicznych instalacji klimatyzacyjnej;\n wskazuje wymagania jakie powinna spełniać instalacja wentylacyjna, aby mogła być\nzgłoszona do odbioru technicznego;\n wskazuje wymagania jakie powinna spełniać instalacja klimatyzacyjna, aby mogła być\nzgłoszona do odbioru technicznego;\nPrzykładowe zadanie 10.\nInstalacja klimatyzacyjna może być zgłoszona do odbioru gdy\nA. wykonana została izolacja przewodów.\nB. przeprowadzono badania techniczne urządzeń.\nC. stwierdzono, że pompy pracują w sposób prawidłowy.\nD. stwierdzono, że moc cieplna nagrzewnicy jest wystarczająca.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność\n10)\nlokalizuje\nmiejsca\nawarii\ninstalacji\nwentylacyjnych\ni\ninstalacji\nklimatyzacyjnych oraz określa przyczyny ich powstawania, na przykład:\n lokalizuje prawdopodobne miejsca awarii instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych na podstawie skutków jakie wywołują;\n określa przyczyny awarii instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych\nna podstawie informacji dotyczących jakości ich wykonania oraz zastosowanej\ntechnologii.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 23\nPrzykładowe zadanie 11.\nCo może być przyczyną zbyt niskiej temperatury powietrza nawiewanego do pomieszczenia\nprzy zastosowaniu mechanicznej wentylacji nawiewnej?\nA. zapchany filtr.\nB. awaria nagrzewnicy.\nC. brak przepustnicy powietrza.\nD. uszkodzony wentylator nawiewny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną instalacji\nwentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych, na przykład:\n rozpoznaje elementy instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych\nna schematach, dokumentacji projektowej i eksploatacyjnej instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych;\n posługuje się dokumentacją projektową, np.: częścią rysunkową projektu\nbudowlanego instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych, w celu\nodczytania położenia przewodów ich średnic oraz spadków;\n posługuje się instalacją kosztorysową instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych, np.: w zakresie ustalania cen jednostkowych materiału, robocizny\ni sprzętu potrzebnego do wykonania instalacji w zakresie oszacowania wartości\nkosztorysowej wykonania instalacji;\n posługuje się dokumentacją eksploatacyjną instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych w celu ustalenia zakresu czynności związanych z obsługą,\nkonserwacją, naprawą i pracami kontrolno - pomiarowymi.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 24\nPrzykładowe zadanie 12.\nPoniżej przedstawiony jest fragment instrukcji obsługi wentylatorów kanałowych typu R i RS.\nURUCHOMIENIE\nPrzed rozruchem należy sprawdzić:\n• poprawność wykonania montażu i instalacji elektrycznej;\n• poprawność montażu pod względem bezpieczeństwa (zamontowanie siatki ochronnej);\n• czy zostały usunięte obce przedmioty z wnętrza wentylatora;\n• podłączenie uziemienia;\n• podłączenie termokontaktu, jeśli wymagane;\n• szczelność wprowadzenia kabla zasilającego do puszki podłączeniowej;\n• pobór prądu (nie może przekroczyć podanego na tabliczce znamionowej);\n• wartości rzeczywiste z podanymi na tabliczce znamionowej (również pojemność kondensatora.\nWymienione w instrukcji czynności należy wykonać\nA. podczas konserwacji instalacji wentylacyjnej.\nB. po wykonaniu instalacji wentylacyjnej.\nC. podczas montażu wentylatora.\nD. przed rozruchem wentylatora.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 25\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności\nz\nkwalifikacji\nB.27.\nOrganizacja\nrobót\nzwiązanych\nz budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych\nNależy zaprojektować instalację kanalizacyjną w parterowym budynku jednorodzinnym.\n1. Wykonaj w tabeli 3 obliczenia przepływów obliczeniowych ścieków przyborów\nsanitarnych na podstawie schematu rozmieszczenia przyborów sanitarnych w budynku,\ntabeli 1 - odpływy charakterystyczne K oraz tabeli 2 - jednostki odpływu AWS.\n2. Wykonaj w tabeli 4 obliczenia spadków przewodu odpływowego i przykanalika\nna podstawie przekroju po trasie przewodu kanalizacyjnego.\n3. Sporządź w tabeli 5 zestawienie materiałów potrzebnych do montażu przewodu\nodpływowego i przykanalika.\n4. Zapisz w tabeli 6 czynności prowadzące do montażu przewodu odpływowego\ni przykanalika w kolejności ich wykonywania.\nSchemat rozmieszczenia przyborów sanitarnych w budynku\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 26\nTabela 1. Odpływy charakterystyczne K\nLp\nRodzaj budynku\nK [ dm3/s]\n1\nBudynki mieszkalne, biura, pensjonaty\n0,5\n2\nSzpitale, szkoły, restauracje, hotele\n0,7\n3\nPralnie, ustępy publiczne, natryski zbiorowe\n1,0\n4\nLaboratoria w budynkach przemysłowych\n1,2\nTabela 2. Jednostki odpływu AWS\nLp\nPrzybór sanitarny\nAWS\n1\nUmywalka\n0,5\n2\nBidet\n0,5\n3\nNatrysk, umywalka do nóg\n1,0\n4\nWanna\n1,0\n5\nZlewozmywak\n1,0\n6\nZmywarka\n1,0\n7\nPralka automatyczna 6-12 kg bielizny\n1,5\n8\nMiska ustępowa\n2,5\n9\nWpust podłogowy DN 100\n2,0\nTabela 3. Przepływy obliczeniowe ścieków\nLp.\nPrzybór sanitarny\nIlość\nAWS\nΣ AWs =\nWzór na określenie przepływu obliczeniowego ścieków\n\ns\nAW\nK\nq\n[ dm3/s]\nq =\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 27\nPrzekrój po trasie przewodu kanalizacyjnego\nTabela 4. Obliczenia spadków przewodu odpływowego i przykanalika\nNumer odcinka\nDługość\nodcinka\nL\nSpadeki\nRóżnica\nwysokości\nΔh\nRzędne punktu\npoczątkowy\nkońcowy\npoczątkowego\nkońcowego\nm\n%\nm\nm\nm\nWzór na obliczenie różnicy wysokości przewodu\n∆h = i x L\n∆h - różnica wysokości przewodu [m]\ni - spadek przewodu [%]\nL - długość przewodu [m]\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 28\nTabela 5. Zestawienie materiałów potrzebnych do montażu przewodu odpływowego\ni przykanalika\nLp.\nRodzaj materiału\nJednostka\nIlość\nTabela 6. Organizacja robót montażowych\nLp.\nCzynności prowadzące do montażu przewodu odpływowego i przykanalika.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n obliczenia przepływu obliczeniowego ścieków (tabela 3) - rezultat 1:\n obliczenia spadków przewodu odpływowego i przykanalika (tabela 4) - rezultat 2;\n zestawienie materiałów potrzebnych do montażu przewodu odpływowego\ni przykanalika (tabela 5) - rezultat 3;\n organizacja robót montażowych (tabela 6) - rezultat 4.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 29\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność\nobliczenia\nprzepływu\nobliczeniowego\nścieków\nna\npodstawie\ndokumentacji projektowej;\n poprawność obliczenie spadków przewodu odpływowego i przykanalika zgodnie\nz przekrojem po trasie przewodu kanalizacyjnego;\n zgodność wykazanych materiałów co do rodzaju i ilości na podstawie przekroju\npo trasie przewodu kanalizacyjnego;\n zgodność zapisu czynności co do rodzaju i kolejności właściwej dla technologii\nmontażu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\noraz kanalizacyjnych\n4) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych;\n5) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych;\n6) wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji\nwodociągowych oraz kanalizacyjnych i sporządza kosztorysy tych robót;\n7) organizuje prace związane z budową sieci oraz montażem instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.27. Organizacja robót związanych\nz budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych mogą dotyczyć\n organizowania robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji\ngazowych;\n organizowania robót związanych z budową i eksploatacją sieci i węzłów\nciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n organizowania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nurządzeo sanitarnych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik urządzeń sanitarnych 311209\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik urządzeń sanitarnych powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) organizowania i wykonywania robót przygotowawczych związanych z budową sieci komunalnych oraz\nmontażem instalacji sanitarnych;\n2) organizowania i wykonywania robót związanych z budową sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych\noraz sieci i węzłów ciepłowniczych;\n3) organizowania i wykonywania montażu instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych,\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych;\n4) organizowania i wykonywania robót związanych z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci komunalnych\noraz instalacji sanitarnych;\n5) organizowania robót związanych z eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.e);\nPKZ(B.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci, instalacji i urządzeń\nsanitarnych, technik urządzeń sanitarnych, technik gazownictwa\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich właściwości;\n4) rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych oraz ich elementy;\n5) rozpoznaje rodzaje i elementy podziemnej infrastruktury terenu;\n6) rozpoznaje materiały stosowane do budowy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz określa ich\nwłaściwości;\n7) sporządza rysunki techniczne oraz szkice robocze;\n8) rozpoznaje paliwa gazowe oraz określa ich właściwości;\n9) rozróżnia urządzenia energetyczne stosowane w sieciach komunalnych i instalacjach sanitarnych;\n10) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych;\n11) rozróżnia rodzaje gruntów oraz określa ich właściwości;\n12) określa sposoby wykonywania robót ziemnych oraz zabezpieczania i odwadniania wykopów;\n13) wykonuje pomiary związane z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji sanitarnych;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik urządzeń sanitarnych\nopisane w części II:\nB.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych\n1. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i układy sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n2) rozpoznaje rodzaje przyłączy wodociągowych i przykanalików;\n3) rozpoznaje obiekty sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych oraz określa ich funkcje;\n4) posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci wodociągowych i sieci\nkanalizacyjnych;\n5) planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z budową i remontem sieci\nwodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n7) wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n9) wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci wodociągowych i sieci\nkanalizacyjnych;\n10) dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową oraz aparaturę zabezpieczającą;\n11) dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n12) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową;\n13) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne przewodów wodociągowych i przewodów kanalizacyjnych;\n14) wykonuje obmiar robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n15) wykonuje czynności związane z dezynfekcją sieci wodociągowych;\n16) wykonuje czynności związane z płukaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n17) przeprowadza próby szczelności sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n18) wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci wodociągowych i sieci\nkanalizacyjnych.\n2. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci gazowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje obiekty sieci gazowych i określa ich funkcje;\n2) rozpoznaje rodzaje i układy gazociągów;\n3) rozpoznaje elementy gazociągów i przyłączy gazowych i określa ich funkcje;\n4) posługuje się dokumentacją projektową i planami sytuacyjnymi sieci gazowych;\n5) planuje kolejność wykonania robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych\nz budową i remontem sieci gazowych;\n7) wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem sieci gazowych;\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową gazociągów i przyłączy gazowych;\n9) dobiera materiały, uzbrojenie, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy\ni remontu sieci gazowych;\n10) dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia podczas budowy i remontu sieci gazowych;\n11) wykonuje połączenia rur i montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane\nz budową i remontem sieci gazowych;\n12) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne gazociągów i przyłączy gazowych;\n13) wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;\n14) wykonuje czynności związane z odpowietrzeniem gazociągów i przyłączy gazowych zgodnie\nz obowiązującymi procedurami;\n15) wykonuje czynności związane ze znakowaniem gazociągów i przyłączy gazowych;\n16) przestrzega zasad przeprowadzania prób szczelności i ciśnienia gazociągów oraz przyłączy gazowych;\n17) wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie\nz procedurami;\n18) wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie z procedurami\ndotyczącymi prac niebezpiecznych i gazoniebezpiecznych.\n3. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje, układy i systemy sieci ciepłowniczych;\n2) rozpoznaje rodzaje węzłów ciepłowniczych;\n3) rozpoznaje elementy wyposażenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n4) posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci ciepłowniczych;\n5) planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych\nz budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n7) wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n9) wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci i węzłów ciepłowniczych;\n10) dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy\ni remontu sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n11) dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n12) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową związane\nz budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n13) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n14) wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n15) wykonuje czynności związane z odwadnianiem oraz odpowietrzaniem sieci ciepłowniczych i węzłów\nciepłowniczych;\n16) przeprowadza próby szczelności sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n17) wykonuje czynności związane z remontem i modernizacją sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych.\nB.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych\n1. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji\nkanalizacyjnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje wód powierzchniowych i wód podziemnych;\n2) rozpoznaje rodzaje ujęć wody;\n3) rozpoznaje rodzaje instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych oraz technologie ich wykonywania;\n4) rozpoznaje elementy instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n5) określa miejsca montażu uzbrojenia, urządzeń sanitarnych oraz przyborów sanitarnych;\n6) posługuje się dokumentacją projektową instalacji wodociągowych, instalacji kanalizacyjnych, instalacji\nprzeciwpożarowych oraz instalacji do odprowadzania wód opadowych;\n7) sporządza zapotrzebowanie na materiały związane z wykonaniem robót oraz kalkuluje koszty tych robót;\n8) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych w określonej\ntechnologii;\n9) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych;\n10) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych;\n11) wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę kontrolno-pomiarową\nzwiązane z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n12) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne instalacji wodociągowych i instalacji\nkanalizacyjnych;\n13) wykonuje czynności związane z napełnianiem i odpowietrzaniem instalacji wodociągowych;\n14) wykonuje czynności związane z połączeniem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych z sieciami\noraz z lokalnymi ujęciami wody i odbiornikami ścieków;\n15) wykonuje obmiary robót związanych z montażem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n16) ocenia jakość wykonania instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n17) przeprowadza próby szczelności instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n18) dokonuje przeglądu technicznego instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n19) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n2. Wykonywanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji gazowych oraz technologie ich wykonywania;\n2) klasyfikuje urządzenia gazowe według określonych kryteriów;\n3) określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji gazowej;\n4) przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń gazowych i zasad wentylacji pomieszczeń;\n5) posługuje się dokumentacją projektową instalacji gazowych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem instalacji\ngazowych;\n7) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji gazowej w określonej technologii;\n8) dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji gazowych;\n9) przygotowuje miejsca i trasy ułożenia przewodów oraz uzbrojenia instalacji gazowych;\n10) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót;\n11) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane\nz montażem instalacji gazowych;\n12) wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń gazowych;\n13) przeprowadza próby szczelności instalacji gazowych;\n14) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne instalacji gazowych;\n15) ocenia jakość wykonania instalacji gazowych;\n16) przestrzega zasad przekazywania instalacji gazowych do eksploatacji;\n17) dokonuje przeglądu technicznego instalacji gazowych;\n18) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji gazowych zgodnie z procedurami.\n3. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych\nUczeń:\n1) charakteryzuje źródła energii;\n2) rozpoznaje instalacje grzewcze, ich rodzaje i systemy;\n3) rozpoznaje elementy instalacji grzewczych;\n4) klasyfikuje urządzenia grzewcze według określonych kryteriów;\n5) określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji grzewczych;\n6) przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych oraz zasad wentylacji pomieszczeń;\n7) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem\ninstalacji grzewczych;\n8) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji grzewczych w określonej technologii;\n9) dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji grzewczych;\n10) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji grzewczych;\n11) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych;\n12) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową instalacji\ngrzewczych;\n13) wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych;\n14) przeprowadza próby szczelności instalacji grzewczych;\n15) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne, termoizolacyjne i przeciwwilgociowe instalacji grzewczych;\n16) ocenia jakość wykonania instalacji grzewczych;\n17) wykonuje czynności związane z odpowietrzaniem, uruchamianiem i regulacją instalacji grzewczych;\n18) dokonuje przeglądu technicznego instalacji grzewczych;\n19) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji grzewczych zgodnie z procedurami.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\n4. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych\nUczeń:\n1) określa wymagane parametry powietrza w pomieszczeniach;\n2) określa sposoby wentylacji obiektów budowlanych, pomieszczeń i stanowisk roboczych;\n3) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych oraz technologie ich\nwykonywania;\n4) określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n5) sporządza zapotrzebowanie na materiały i kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem\ninstalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n6) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n7) dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych;\n8) wyznacza trasę prowadzenia przewodów i miejsca montażu uzbrojenia instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych;\n9) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych;\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolo- -pomiarową instalacji\nwentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n11) wykonuje próby szczelności instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n12) wykonuje izolacje antykorozyjne, termoizolacyjne, przeciwwilgociowe i akustyczne instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych;\n13) ocenia jakość wykonania instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n14) wykonuje czynności związane z uruchamianiem i regulacją instalacji i urządzeń wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych;\n15) dokonuje przeglądu technicznego instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych;\n16) wykonuje prace związane z konserwacją oraz naprawą instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych.\nB.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych\n1. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych oraz\nkanalizacyjnych\nUczeń:\n1) określa sposoby uzdatniania wód powierzchniowych i podziemnych;\n2) rozpoznaje procesy oczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów ściekowych;\n3) określa warunki odprowadzania ścieków;\n4) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych;\n5) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;\n6) wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych oraz\nkanalizacyjnych i sporządza kosztorysy tych robót;\n7) organizuje prace związane z budową sieci oraz montażem instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;\n8) prowadzi dokumentację budowy sieci oraz montażu instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;\n9) przeprowadza i dokumentuje odbiory techniczne sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;\n10) ocenia stan techniczny sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;\n11) wykonuje obmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych oraz\nkanalizacyjnych i rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;\n12) lokalizuje miejsca awarii sieci i instalacji wodociągowych oraz kanalizacyjnych i określa przyczyny ich\npowstawania;\n13) organizuje prace związane z remontem i modernizacją sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\n2. Organizowanie robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nUczeń:\n1) przestrzega zasad transportu i magazynowania paliw gazowych;\n2) rozpoznaje urządzenia stacji gazowych, nawanialni i tłoczni gazu;\n3) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci i instalacji gazowych;\n4) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem gazociągów, przyłączy i instalacji gazowych;\n5) wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych i sporządza\nkosztorysy tych robót;\n6) organizuje prace związane z budową gazociągów, przyłączy i instalacji gazowych;\n7) prowadzi dokumentację budowy sieci gazowych oraz wykonania instalacji gazowych;\n8) przestrzega zasad odbiorów technicznych sieci i instalacji gazowych;\n9) przestrzega zasad przekazywania sieci i instalacji gazowych odbiorcom do użytku;\n10) organizuje prace związane z eksploatacją sieci i instalacji gazowych;\n11) ocenia stan techniczny sieci i instalacji gazowych;\n12) wykonuje obmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych oraz rozlicza\nmateriały, narzędzia i sprzęt;\n13) przewiduje zagrożenia wynikające z niekontrolowanego wycieku paliwa gazowego;\n14) określa przyczyny awarii sieci i instalacji gazowych;\n15) organizuje prace związane z usuwaniem awarii i modernizacją sieci i instalacji gazowych zgodnie\nz procedurami.\n3. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci, węzłów ciepłowniczych i instalacji grzewczych;\n2) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n3) wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i węzłów ciepłowniczych oraz\ninstalacji grzewczych i sporządza kosztorysy tych robót;\n4) organizuje prace związane z budową sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n5) przeprowadza odbiory techniczne sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n6) organizuje prace związane z eksploatacją sieci, węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n7) przestrzega zasad przekazywania sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych odbiorcom do\nużytku;\n8) ocenia stan techniczny sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;\n9) wykonuje obmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych i rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;\n10) lokalizuje miejsca awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych i określa przyczyny ich\npowstawania;\n11) organizuje prace związane z remontem i modernizacją sieci, węzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych.\n4. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych;\n2) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n3) wykonuje przedmiar robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych i sporządza kosztorys tych robót;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\n4) organizuje prace związane z montażem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n5) przeprowadza odbiory techniczne instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n6) wykonuje czynności związane z uruchamianiem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n7) kontroluje parametry pracy urządzeń wentylacyjnych i urządzeń klimatyzacyjnych;\n8) przeprowadza kontrolę stanu technicznego instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n9) wykonuje obmiar robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych oraz rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;\n10) lokalizuje miejsca awarii instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych oraz określa przyczyny ich\npowstawania;\n11) organizuje prace związane z remontem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n12) prowadzi dokumentację eksploatacji instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik urządzeń sanitarnych powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, oprogramowanie do\nwykonywania rysunków technicznych i kosztorysowania, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego\nucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni\nprzestrzennej, przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, normy\ndotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, katalogi nakładów rzeczowych dotyczące wykonywania\ni remontu sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych, specyfikacje techniczne warunków wykonania\ni odbioru robót sieciowych oraz instalacyjnych, katalogi i cenniki materiałów oraz elementów sieci komunalnych\ni instalacji sanitarnych, zestaw przepisów prawa budowlanego i energetycznego;\n2) pracownię sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\npakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; odcinki rur i uzbrojenie, modele\ni przekroje elementów rurociągów, przybory sanitarne, urządzenia gazowe, grzewcze i wentylacyjne, przyrządy\ndo kontroli i pomiarów geometrycznych, katalogi maszyn i urządzeń do robót sieciowych i instalacyjnych,\nschematy budowy urządzeń stanowiących wyposażenie sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, filmy\ninstruktażowe dotyczące montażu, obsługi, konserwacji oraz prac kontrolno-pomiarowych sieci komunalnych\ni instalacji sanitarnych, modele, makiety i schematy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz elementów\nich wyposażenia, instrukcje dotyczące technik wykonywania połączeń rozłącznych i nierozłącznych różnych\nmateriałów instalacyjnych i sieciowych oraz wykonywania robót ziemnych i montażowych, specyfikacje\ntechniczne warunków wykonania oraz odbioru robót sieciowych i instalacyjnych, cenniki i katalogi materiałów\ni elementów wyposażenia sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, zestaw przepisów prawa budowlanego\ni energetycznego;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do obróbki rur (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy\nz imadłem, narzędzia do cięcia oraz do mechanicznej i ręcznej obróbki rur z różnych materiałów stosowanych\ndo montażu przewodów sieci komunalnych i instalacji sanitarnych;\nb) stanowiska wykonywania połączeń zaciskanych, zaprasowywanych i zgrzewanych (jedno stanowisko dla\ndwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, obcinarki, zaciskarki, praski hydrauliczne,\ngiętarki, zgrzewarki elektrooporowe i zgrzewarki polifuzyjne;\nc) stanowiska wykonywania połączeń lutowanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół\nwarsztatowy z imadłem, narzędzia do lutowania twardego i miękkiego,\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nd) stanowiska wykonywania połączeń rozłącznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone\nw narzędzia do gwintowania rur oraz wykonywania połączeń kołnierzowych;\ne) stanowisko montażu sieci komunalnych i instalacji sanitarnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nwyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia monterskie i traserskie, przyrządy do kontroli\ni pomiarów geometrycznych, sprzęt do robót ziemnych i zabezpieczania wykopów, przyrządy do wykonywania\nprób ciśnieniowych oraz przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji sanitarnych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów\n380 godz.\nB.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych\n340 godz.\nB.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych\n330 godz.\nB.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz\ninstalacji sanitarnych\n300 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 13\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 14\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 15\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 16\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-sanitarnych-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 12.<br>Filtr w wentylacji nawiewno- wywiewnej jest umiejscowiony pomiędzy<br>A. komorą kurzową i wentylatorem.<br>B. nagrzewnicą i nawiewnikiem.<br>C. nagrzewnicą i wentylatorem.<br>D. wentylatorem i wyrzutnią.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 15</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem<br>i remontem instalacji sanitarnych<br>Inwestor zwrócił się do wykonawcy z prośbą o wykonanie montażu odgałęzienia zimnej<br>i ciepłej wody w technologii zgrzewanej z rur PP Ø 20mm wraz z montażem umywalki<br>i baterii stojącej.<br>Inwestor życzy sobie, aby umywalka została zamontowana na wysokości 80 cm od posadzki<br>podłogi, a jej oś znajdowała się 150 cm od osi pionu wody zimnej. Bateria ma być podłączona<br>do instalacji wodociągowej za pomocą zaworów z filtrem, tak aby zasilanie zimnej wody<br>znajdowało się z prawej strony, a ciepłej z lewej strony baterii.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie<br> łączenie rur;<br> zamontowane odgałęzienie zimnej i ciepłej wody - rezultat 1;<br> zamontowana umywalka - rezultat 2;<br> zamontowana bateria - rezultat 3.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> zachowanie poziomu umywalki;<br> poprawność połączeń przewodów wody zimnej i ciepłej;<br> poprawność zamontowania zaworów odcinających;<br> poprawność zamontowania na umywalce baterii stojącej;<br> zgodność podłączenia baterii stojącej z odgałęzieniami instalacji wodociągowej<br>z wymaganiami inwestora;<br> stosowanie przepisów bhp.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>i instalacji kanalizacyjnych</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych w określonej technologii;</p>\n<ol><li>wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji</li></ol>\n<p>wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę</li></ol>\n<p>kontrolno-pomiarową związane z montażem i remontem instalacji wodociągowych<br>i instalacji kanalizacyjnych.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 16<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych<br>z montażem i remontem instalacji sanitarnych mogą dotyczyć<br> wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych;<br> wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji grzewczych;<br> wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych<br>i instalacji klimatyzacyjnych.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 17<br>Kwalifikacja K3<br>B.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci<br>komunalnych oraz instalacji sanitarnych</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji B.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją<br>sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych<br>1.1. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i instalacji<br>wodociągowych oraz kanalizacyjnych<br>Umiejętność 1) określa sposoby uzdatniania wód powierzchniowych i podziemnych,<br>na przykład:<br> rozpoznaje wskaźniki fizyczne i chemiczne wód oraz ich wpływ na sposób uzdatniania<br>wód;<br> charakteryzuje procesy uzdatniania wód podziemnych;<br> charakteryzuje procesy uzdatniania wód powierzchniowych;<br> rozpoznaje urządzenia do uzdatniania wód podziemnych i określa ich funkcje;<br> rozpoznaje urządzenia do uzdatniania wód powierzchniowych i określa ich funkcje;<br> rozpoznaje procesy uzdatniania wód na podstawie zastosowanych urządzeń.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Przedstawiony<br>schemat<br>stacji<br>uzdatniania<br>przedstawia<br>sposób<br>uzdatniania<br>wód<br>powierzchniowych z zastosowaniem<br>A. infiltracji.<br>B. filtrów kontaktowych.<br>C. stacji z klarownikiem.<br>D. koagulacji<br>objętościowej.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 18<br>Umiejętność 3) określa warunki odprowadzania ścieków, na przykład:<br> określa wymagania dotyczące odprowadzania ścieków do odbiorników;<br> określa rodzaj odbiornika do którego można odprowadzać ścieki;<br> określa zasady rolniczego wykorzystania ścieków;<br> charakteryzuje rodzaj odbiorników.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Bez względu na ilość i skład zanieczyszczeń ścieków nie wolno odprowadzać do<br>A. jezior bezodpływowych.<br>B. cieków melioracyjnych.<br>C. wód płynących.<br>D. ziemi.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 2) rozpoznaje procesy oczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów<br>ściekowych, na przykład:<br> wskazuje<br>wymagania<br>dotyczące<br>doboru<br>procesów<br>oczyszczania<br>ścieków<br>pochodzących z różnych źródeł;<br> rozpoznaje procesy oczyszczania ścieków komunalnych i przemysłowych;<br> rozpoznaje<br>sposoby<br>unieszkodliwiania<br>osadów<br>ściekowych<br>pochodzących<br>z oczyszczalni komunalnych i przemysłowych.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>Pierwszym etapem po doprowadzeniu ścieków do oczyszczalni jest podczyszczanie<br>A. fizyczne.<br>B. chemiczne.<br>C. biologiczne.<br>D. mechaniczne.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.2. Organizowanie robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji<br>gazowych<br>Umiejętność 1) przestrzega zasad transportu i magazynowania paliw gazowych, na przykład:<br> rozpoznaje sposoby transportu paliw gazowych, płynnych, w postaci skroplonej<br>i sprężonej;<br> określa warunki transportu paliw gazowych, płynnych, w postaci skroplonej<br>i sprężonej;<br> rozpoznaje rodzaje zbiorników nadziemnych i podziemnych paliw gazowych<br>na podstawie schematów budowy i wyposażenia;<br> rozpoznaje elementy wyposażenia magazynów paliw gazowych oraz określa<br>ich funkcje.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 19<br>Przykładowe zadanie 4.<br>Przedstawiony poniżej schemat przedstawia budowę zbiornika metalowego przeznaczonego<br>do magazynowania gazu<br>A. ziemnego.<br>B. propan - butan.<br>C. sprężonego CNG.<br>D. skroplonego LNG.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętność 13) przewiduje zagrożenia wynikające z niekontrolowanego wycieku paliwa<br>gazowego, na przykład:<br> rozpoznaje zagrożenia dla zdrowia i życia występujące podczas wycieku paliwa<br>gazowego w pomieszczeniach i w terenie otwartym;<br> przewiduje<br>skutki<br>wynikające<br>z<br>nieprawidłowego<br>wykonywania<br>połączeń,<br>np.: skręcanych, spawanych, lutowanych w sieciach i instalacjach gazowych;<br> przewiduje skutki nieprzestrzegania wymagań dla pomieszczeń, w których<br>instalowane będą urządzenia gazowe, np.: brak wentylacji;<br> przewiduje zagrożenia dla życia i zdrowia człowieka związane z pracami<br>konserwacyjnymi sieci i instalacji gazowych, np.: zatrucia tlenkiem węgla, wybuch,<br>pożar.<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Na podstawie tabeli należy stwierdzić, że najbardziej niebezpieczny przy niekontrolowanym<br>wycieku w pomieszczeniu jest gaz<br>Gaz<br>Dolna granica<br>wybuchowości<br>%<br>Górna granica<br>wybuchowości<br>%<br>V<br>2<br>9<br>X<br>5<br>15<br>Y<br>10<br>30<br>Z<br>4<br>20<br>A. Z<br>B. Y<br>C. X<br>D. V<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 20<br>Umiejętność 14) określa przyczyny awarii sieci i instalacji gazowych, na przykład:<br> wskazuje nieprawidłowości występujące podczas, np.: montażu, prac ziemnych,<br>czynności konserwacyjnych, remontowych, związanych z usuwaniem awarii sieci<br>i instalacji gazowych oraz eksploatacyjnych związanych z obsługą;<br> przewiduje<br>skutki<br>wynikające<br>z<br>nieprawidłowego<br>wykonania<br>połączeń,<br>np.: skręcanych, spawanych, lutowanych w sieciach i instalacjach gazowych;<br> przewiduje<br>skutki<br>wynikające,<br>np.:<br>z<br>nieprawidłowego<br>zabezpieczenia<br>antykorozyjnego, niewłaściwego wykonania przejść przez stropy i ściany nośne,<br>niezachowania odpowiednich odległości przewodów sieci i instalacji gazowych<br>od innych elementów wyposażenia technicznego terenu i budynku;<br> określa przyczyny awarii sieci, instalacji i urządzeń gazowych wynikające<br>z nieprawidłowo przeprowadzanej kontroli stanu technicznego.<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Urywanie się płomienia w palniku napowierzchniowym kuchenki gazowej spowodowane jest<br>A. spadkiem ciśnienia gazu.<br>B. niedoborem powietrza wtórnego.<br>C. nadmiarem powietrza pierwotnego.<br>D. nieprawidłowo działającą wentylacją.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>1.3. Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i węzłów<br>ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych<br>Umiejętność 2) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci ciepłowniczych oraz<br>instalacji grzewczych, na przykład:<br> oblicza kubaturę pomieszczeń;<br> wykonuje obliczenia hydrauliczne sieci ciepłowniczych;<br> wykonuje obliczenia hydrauliczne instalacji grzewczych wodnych pompowych<br>i grawitacyjnych;<br> wykonuje obliczenia hydrauliczne instalacji grzewczych parowych.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 21<br>Przykładowe zadanie 7.<br>Na podstawie tabeli określ wielkość współczynnika oporów miejscowych dla instalacji<br>centralnego ogrzewania, w której zamontowano dwa kolana, trójnik przelotowy<br>na przewodzie zasilającym, trójnik przelotowy na przewodzie powrotnym oraz odsadzkę.<br>A. 3,0<br>B. 3,5<br>C. 4,0<br>D. 4,5<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętność 7) przestrzega zasad przekazywania sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji<br>grzewczych odbiorcom do użytku, na przykład:<br> określa, np.: zasady wykonywania odbiorów częściowych i końcowych sieci i węzłów<br>ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;<br> określa zasady sprawdzania jakości użytych materiałów, jakości połączeń przewodów<br>sieci i instalacji grzewczych oraz ich zgodności z dokumentacją projektową;<br> określa zasady wykonywania prób drożności i ciśnienia;<br> określa zasady oceny wykonania sieci i węzłów ciepłowniczych;<br> określa zasady kompletowania dokumentów do odbiorów.<br>Przykładowe zadanie 8.<br>Przygotowanie instalacji centralnego ogrzewania do odbioru polega na wykonaniu<br>A. pomiaru ciśnienia w instalacji.<br>B. pomiaru temperatury w pomieszczeniu.<br>C. próby szczelności instalacji z wynikiem pozytywnym.<br>D. próby szczelności instalacji i pomiaru temperatury w pomieszczeniu.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętność 10) lokalizuje miejsca awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji<br>grzewczych i określa przyczyny ich powstawania, na przykład:<br> lokalizuje prawdopodobne miejsca awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji<br>grzewczych na podstawie skutków jakie wywołały;<br> określa przyczyny awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych<br>na podstawie informacji dotyczących jakości ich wykonania i zastosowanej<br>technologii;<br>Nazwa<br>Współczynnik oporów<br>miejscowych ζ<br>Obejście<br>1,0<br>Odsadzka<br>0,5<br>Kolano<br>1,5<br>Trójnik przelotowy zasilanie, powrót<br>0,5<br>Trójnik odgałęzienie, powrót<br>1,0<br>Zawór skośny<br>3,0<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 22<br>Przykładowe zadanie 9.<br>Na awarię sieci ciepłowniczej polegającej na rozszczelnieniu się rurociągów i stracie wody<br>sieciowej nie wpływa<br>A. wiek rurociągów.<br>B. wskaźnik jakości wody sieciowej.<br>C. jakość wykonania połączeń rurociągów.<br>D. chwilowe zwiększenie zapotrzebowania na moc cieplną.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.4. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji<br>wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych<br>Umiejętność 5) przeprowadza odbiory techniczne instalacji wentylacyjnych i instalacji<br>klimatyzacyjnych, na przykład:<br> określa warunki przeprowadzania odbiorów technicznych instalacji wentylacyjnej;<br> określa warunki przeprowadzania odbiorów technicznych instalacji klimatyzacyjnej;<br> wskazuje wymagania jakie powinna spełniać instalacja wentylacyjna, aby mogła być<br>zgłoszona do odbioru technicznego;<br> wskazuje wymagania jakie powinna spełniać instalacja klimatyzacyjna, aby mogła być<br>zgłoszona do odbioru technicznego;<br>Przykładowe zadanie 10.<br>Instalacja klimatyzacyjna może być zgłoszona do odbioru gdy<br>A. wykonana została izolacja przewodów.<br>B. przeprowadzono badania techniczne urządzeń.<br>C. stwierdzono, że pompy pracują w sposób prawidłowy.<br>D. stwierdzono, że moc cieplna nagrzewnicy jest wystarczająca.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność<br>10)<br>lokalizuje<br>miejsca<br>awarii<br>instalacji<br>wentylacyjnych<br>i<br>instalacji<br>klimatyzacyjnych oraz określa przyczyny ich powstawania, na przykład:<br> lokalizuje prawdopodobne miejsca awarii instalacji wentylacyjnych i instalacji<br>klimatyzacyjnych na podstawie skutków jakie wywołują;<br> określa przyczyny awarii instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych<br>na podstawie informacji dotyczących jakości ich wykonania oraz zastosowanej<br>technologii.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 23<br>Przykładowe zadanie 11.<br>Co może być przyczyną zbyt niskiej temperatury powietrza nawiewanego do pomieszczenia<br>przy zastosowaniu mechanicznej wentylacji nawiewnej?<br>A. zapchany filtr.<br>B. awaria nagrzewnicy.<br>C. brak przepustnicy powietrza.<br>D. uszkodzony wentylator nawiewny.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną instalacji<br>wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych, na przykład:<br> rozpoznaje elementy instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych<br>na schematach, dokumentacji projektowej i eksploatacyjnej instalacji wentylacyjnych<br>i instalacji klimatyzacyjnych;<br> posługuje się dokumentacją projektową, np.: częścią rysunkową projektu<br>budowlanego instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych, w celu<br>odczytania położenia przewodów ich średnic oraz spadków;<br> posługuje się instalacją kosztorysową instalacji wentylacyjnych i instalacji<br>klimatyzacyjnych, np.: w zakresie ustalania cen jednostkowych materiału, robocizny<br>i sprzętu potrzebnego do wykonania instalacji w zakresie oszacowania wartości<br>kosztorysowej wykonania instalacji;<br> posługuje się dokumentacją eksploatacyjną instalacji wentylacyjnych i instalacji<br>klimatyzacyjnych w celu ustalenia zakresu czynności związanych z obsługą,<br>konserwacją, naprawą i pracami kontrolno - pomiarowymi.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 24<br>Przykładowe zadanie 12.<br>Poniżej przedstawiony jest fragment instrukcji obsługi wentylatorów kanałowych typu R i RS.<br>URUCHOMIENIE<br>Przed rozruchem należy sprawdzić:<br>• poprawność wykonania montażu i instalacji elektrycznej;<br>• poprawność montażu pod względem bezpieczeństwa (zamontowanie siatki ochronnej);<br>• czy zostały usunięte obce przedmioty z wnętrza wentylatora;<br>• podłączenie uziemienia;<br>• podłączenie termokontaktu, jeśli wymagane;<br>• szczelność wprowadzenia kabla zasilającego do puszki podłączeniowej;<br>• pobór prądu (nie może przekroczyć podanego na tabliczce znamionowej);<br>• wartości rzeczywiste z podanymi na tabliczce znamionowej (również pojemność kondensatora.<br>Wymienione w instrukcji czynności należy wykonać<br>A. podczas konserwacji instalacji wentylacyjnej.<br>B. po wykonaniu instalacji wentylacyjnej.<br>C. podczas montażu wentylatora.<br>D. przed rozruchem wentylatora.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 25</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności<br>z<br>kwalifikacji<br>B.27.<br>Organizacja<br>robót<br>związanych<br>z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych<br>Należy zaprojektować instalację kanalizacyjną w parterowym budynku jednorodzinnym.</p>\n<ol><li>Wykonaj w tabeli 3 obliczenia przepływów obliczeniowych ścieków przyborów</li></ol>\n<p>sanitarnych na podstawie schematu rozmieszczenia przyborów sanitarnych w budynku,<br>tabeli 1 - odpływy charakterystyczne K oraz tabeli 2 - jednostki odpływu AWS.</p>\n<ol><li>Wykonaj w tabeli 4 obliczenia spadków przewodu odpływowego i przykanalika</li></ol>\n<p>na podstawie przekroju po trasie przewodu kanalizacyjnego.</p>\n<ol><li>Sporządź w tabeli 5 zestawienie materiałów potrzebnych do montażu przewodu</li></ol>\n<p>odpływowego i przykanalika.</p>\n<ol><li>Zapisz w tabeli 6 czynności prowadzące do montażu przewodu odpływowego</li></ol>\n<p>i przykanalika w kolejności ich wykonywania.<br>Schemat rozmieszczenia przyborów sanitarnych w budynku<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 26<br>Tabela 1. Odpływy charakterystyczne K<br>Lp<br>Rodzaj budynku<br>K [ dm3/s]<br>1<br>Budynki mieszkalne, biura, pensjonaty<br>0,5<br>2<br>Szpitale, szkoły, restauracje, hotele<br>0,7<br>3<br>Pralnie, ustępy publiczne, natryski zbiorowe<br>1,0<br>4<br>Laboratoria w budynkach przemysłowych<br>1,2<br>Tabela 2. Jednostki odpływu AWS<br>Lp<br>Przybór sanitarny<br>AWS<br>1<br>Umywalka<br>0,5<br>2<br>Bidet<br>0,5<br>3<br>Natrysk, umywalka do nóg<br>1,0<br>4<br>Wanna<br>1,0<br>5<br>Zlewozmywak<br>1,0<br>6<br>Zmywarka<br>1,0<br>7<br>Pralka automatyczna 6-12 kg bielizny<br>1,5<br>8<br>Miska ustępowa<br>2,5<br>9<br>Wpust podłogowy DN 100<br>2,0<br>Tabela 3. Przepływy obliczeniowe ścieków<br>Lp.<br>Przybór sanitarny<br>Ilość<br>AWS<br>Σ AWs =<br>Wzór na określenie przepływu obliczeniowego ścieków<br><br>s<br>AW<br>K<br>q<br>[ dm3/s]<br>q =<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 27<br>Przekrój po trasie przewodu kanalizacyjnego<br>Tabela 4. Obliczenia spadków przewodu odpływowego i przykanalika<br>Numer odcinka<br>Długość<br>odcinka<br>L<br>Spadeki<br>Różnica<br>wysokości<br>Δh<br>Rzędne punktu<br>początkowy<br>końcowy<br>początkowego<br>końcowego<br>m<br>%<br>m<br>m<br>m<br>Wzór na obliczenie różnicy wysokości przewodu<br>∆h = i x L<br>∆h - różnica wysokości przewodu [m]<br>i - spadek przewodu [%]<br>L - długość przewodu [m]<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 28<br>Tabela 5. Zestawienie materiałów potrzebnych do montażu przewodu odpływowego<br>i przykanalika<br>Lp.<br>Rodzaj materiału<br>Jednostka<br>Ilość<br>Tabela 6. Organizacja robót montażowych<br>Lp.<br>Czynności prowadzące do montażu przewodu odpływowego i przykanalika.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie<br> obliczenia przepływu obliczeniowego ścieków (tabela 3) - rezultat 1:<br> obliczenia spadków przewodu odpływowego i przykanalika (tabela 4) - rezultat 2;<br> zestawienie materiałów potrzebnych do montażu przewodu odpływowego<br>i przykanalika (tabela 5) - rezultat 3;<br> organizacja robót montażowych (tabela 6) - rezultat 4.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 29<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> poprawność<br>obliczenia<br>przepływu<br>obliczeniowego<br>ścieków<br>na<br>podstawie<br>dokumentacji projektowej;<br> poprawność obliczenie spadków przewodu odpływowego i przykanalika zgodnie<br>z przekrojem po trasie przewodu kanalizacyjnego;<br> zgodność wykazanych materiałów co do rodzaju i ilości na podstawie przekroju<br>po trasie przewodu kanalizacyjnego;<br> zgodność zapisu czynności co do rodzaju i kolejności właściwej dla technologii<br>montażu.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>oraz kanalizacyjnych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci oraz instalacji</li></ol>\n<p>wodociągowych i kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci oraz instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>i kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji</li></ol>\n<p>wodociągowych oraz kanalizacyjnych i sporządza kosztorysy tych robót;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z budową sieci oraz montażem instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>i kanalizacyjnych;<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.27. Organizacja robót związanych<br>z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych mogą dotyczyć<br> organizowania robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji<br>gazowych;<br> organizowania robót związanych z budową i eksploatacją sieci i węzłów<br>ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;<br> organizowania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych<br>i klimatyzacyjnych.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 1<br>ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik<br>urządzeo sanitarnych<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 2<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br> Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz<br>niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów<br>szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej<br>kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)<br> Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie<br>egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie<br>warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy<br>oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych<br>(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 3<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie<br>Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.<br>technik urządzeń sanitarnych 311209<br>Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,<br>wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.<br>Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są<br>uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają<br>w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,<br>rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,<br>a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.<br>W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego<br>i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,<br>z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą<br>zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących<br>w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.<br>W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,<br>stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji<br>i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania<br>przedwczesnemu kończeniu nauki.<br>Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na<br>uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie<br>kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik urządzeń sanitarnych powinien być przygotowany do<br>wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>organizowania i wykonywania robót przygotowawczych związanych z budową sieci komunalnych oraz</li></ol>\n<p>montażem instalacji sanitarnych;</p>\n<ol><li>organizowania i wykonywania robót związanych z budową sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych</li></ol>\n<p>oraz sieci i węzłów ciepłowniczych;</p>\n<ol><li>organizowania i wykonywania montażu instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych,</li></ol>\n<p>wentylacyjnych i klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>organizowania i wykonywania robót związanych z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci komunalnych</li></ol>\n<p>oraz instalacji sanitarnych;</p>\n<ol><li>organizowania robót związanych z eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów<br>kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną</li></ol>\n<p>środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony</li></ol>\n<p>środowiska w Polsce;<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 4</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;</li><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia</li></ol>\n<p>i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa</li></ol>\n<p>podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz</li></ol>\n<p>fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli</li></ol>\n<p>i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;</li><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się</li></ol>\n<p>w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>potrafi radzić sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 5</p>\n<ol><li>potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>potrafi negocjować warunki porozumień;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;</li><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do</li></ol>\n<p>kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.e);<br>PKZ(B.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci, instalacji i urządzeń<br>sanitarnych, technik urządzeń sanitarnych, technik gazownictwa<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;</li><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;</li><li>rozpoznaje materiały budowlane i określa ich właściwości;</li><li>rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych oraz ich elementy;</li><li>rozpoznaje rodzaje i elementy podziemnej infrastruktury terenu;</li><li>rozpoznaje materiały stosowane do budowy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz określa ich</li></ol>\n<p>właściwości;</p>\n<ol><li>sporządza rysunki techniczne oraz szkice robocze;</li><li>rozpoznaje paliwa gazowe oraz określa ich właściwości;</li><li>rozróżnia urządzenia energetyczne stosowane w sieciach komunalnych i instalacjach sanitarnych;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych;</li><li>rozróżnia rodzaje gruntów oraz określa ich właściwości;</li><li>określa sposoby wykonywania robót ziemnych oraz zabezpieczania i odwadniania wykopów;</li><li>wykonuje pomiary związane z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji sanitarnych;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik urządzeń sanitarnych</li></ol>\n<p>opisane w części II:<br>B.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i układy sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>rozpoznaje rodzaje przyłączy wodociągowych i przykanalików;</li><li>rozpoznaje obiekty sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych oraz określa ich funkcje;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci wodociągowych i sieci</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z budową i remontem sieci</li></ol>\n<p>wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową</li></ol>\n<p>i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 6</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci wodociągowych i sieci</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową oraz aparaturę zabezpieczającą;</li><li>dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową;</li><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne przewodów wodociągowych i przewodów kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje czynności związane z dezynfekcją sieci wodociągowych;</li><li>wykonuje czynności związane z płukaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>przeprowadza próby szczelności sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci wodociągowych i sieci</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych.</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci gazowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje obiekty sieci gazowych i określa ich funkcje;</li><li>rozpoznaje rodzaje i układy gazociągów;</li><li>rozpoznaje elementy gazociągów i przyłączy gazowych i określa ich funkcje;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową i planami sytuacyjnymi sieci gazowych;</li><li>planuje kolejność wykonania robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;</li><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych</li></ol>\n<p>z budową i remontem sieci gazowych;</p>\n<ol><li>wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową</li></ol>\n<p>i remontem sieci gazowych;</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ziemne związane z budową gazociągów i przyłączy gazowych;</li><li>dobiera materiały, uzbrojenie, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy</li></ol>\n<p>i remontu sieci gazowych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia podczas budowy i remontu sieci gazowych;</li><li>wykonuje połączenia rur i montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane</li></ol>\n<p>z budową i remontem sieci gazowych;</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne gazociągów i przyłączy gazowych;</li><li>wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;</li><li>wykonuje czynności związane z odpowietrzeniem gazociągów i przyłączy gazowych zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi procedurami;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane ze znakowaniem gazociągów i przyłączy gazowych;</li><li>przestrzega zasad przeprowadzania prób szczelności i ciśnienia gazociągów oraz przyłączy gazowych;</li><li>wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie</li></ol>\n<p>z procedurami;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie z procedurami</li></ol>\n<p>dotyczącymi prac niebezpiecznych i gazoniebezpiecznych.</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje, układy i systemy sieci ciepłowniczych;</li><li>rozpoznaje rodzaje węzłów ciepłowniczych;</li><li>rozpoznaje elementy wyposażenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci ciepłowniczych;</li><li>planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 7</p>\n<ol><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych</li></ol>\n<p>z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</p>\n<ol><li>wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową</li></ol>\n<p>i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li><li>wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci i węzłów ciepłowniczych;</li><li>dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy</li></ol>\n<p>i remontu sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li><li>wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową związane</li></ol>\n<p>z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li><li>wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z odwadnianiem oraz odpowietrzaniem sieci ciepłowniczych i węzłów</li></ol>\n<p>ciepłowniczych;</p>\n<ol><li>przeprowadza próby szczelności sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z remontem i modernizacją sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych.</li></ol>\n<p>B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje wód powierzchniowych i wód podziemnych;</li><li>rozpoznaje rodzaje ujęć wody;</li><li>rozpoznaje rodzaje instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych oraz technologie ich wykonywania;</li><li>rozpoznaje elementy instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</li><li>określa miejsca montażu uzbrojenia, urządzeń sanitarnych oraz przyborów sanitarnych;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową instalacji wodociągowych, instalacji kanalizacyjnych, instalacji</li></ol>\n<p>przeciwpożarowych oraz instalacji do odprowadzania wód opadowych;</p>\n<ol><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały związane z wykonaniem robót oraz kalkuluje koszty tych robót;</li><li>dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych w określonej</li></ol>\n<p>technologii;</p>\n<ol><li>wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>i instalacji kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>i instalacji kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę kontrolno-pomiarową</li></ol>\n<p>związane z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne instalacji wodociągowych i instalacji</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z napełnianiem i odpowietrzaniem instalacji wodociągowych;</li><li>wykonuje czynności związane z połączeniem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych z sieciami</li></ol>\n<p>oraz z lokalnymi ujęciami wody i odbiornikami ścieków;</p>\n<ol><li>wykonuje obmiary robót związanych z montażem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</li><li>ocenia jakość wykonania instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</li><li>przeprowadza próby szczelności instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</li><li>dokonuje przeglądu technicznego instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych.</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 8</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji gazowych oraz technologie ich wykonywania;</li><li>klasyfikuje urządzenia gazowe według określonych kryteriów;</li><li>określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji gazowej;</li><li>przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń gazowych i zasad wentylacji pomieszczeń;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową instalacji gazowych;</li><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem instalacji</li></ol>\n<p>gazowych;</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji gazowej w określonej technologii;</li><li>dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji gazowych;</li><li>przygotowuje miejsca i trasy ułożenia przewodów oraz uzbrojenia instalacji gazowych;</li><li>zabezpiecza miejsca wykonywanych robót;</li><li>wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane</li></ol>\n<p>z montażem instalacji gazowych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń gazowych;</li><li>przeprowadza próby szczelności instalacji gazowych;</li><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne instalacji gazowych;</li><li>ocenia jakość wykonania instalacji gazowych;</li><li>przestrzega zasad przekazywania instalacji gazowych do eksploatacji;</li><li>dokonuje przeglądu technicznego instalacji gazowych;</li><li>wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji gazowych zgodnie z procedurami.</li><li>Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje źródła energii;</li><li>rozpoznaje instalacje grzewcze, ich rodzaje i systemy;</li><li>rozpoznaje elementy instalacji grzewczych;</li><li>klasyfikuje urządzenia grzewcze według określonych kryteriów;</li><li>określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji grzewczych;</li><li>przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych oraz zasad wentylacji pomieszczeń;</li><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem</li></ol>\n<p>instalacji grzewczych;</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji grzewczych w określonej technologii;</li><li>dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji grzewczych;</li><li>wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji grzewczych;</li><li>zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową instalacji</li></ol>\n<p>grzewczych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych;</li><li>przeprowadza próby szczelności instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne, termoizolacyjne i przeciwwilgociowe instalacji grzewczych;</li><li>ocenia jakość wykonania instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje czynności związane z odpowietrzaniem, uruchamianiem i regulacją instalacji grzewczych;</li><li>dokonuje przeglądu technicznego instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji grzewczych zgodnie z procedurami.</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 9</p>\n<ol><li>Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa wymagane parametry powietrza w pomieszczeniach;</li><li>określa sposoby wentylacji obiektów budowlanych, pomieszczeń i stanowisk roboczych;</li><li>rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych oraz technologie ich</li></ol>\n<p>wykonywania;</p>\n<ol><li>określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały i kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem</li></ol>\n<p>instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>wyznacza trasę prowadzenia przewodów i miejsca montażu uzbrojenia instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych</li></ol>\n<p>i instalacji klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolo- -pomiarową instalacji</li></ol>\n<p>wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje próby szczelności instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>wykonuje izolacje antykorozyjne, termoizolacyjne, przeciwwilgociowe i akustyczne instalacji wentylacyjnych</li></ol>\n<p>i instalacji klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>wykonuje czynności związane z uruchamianiem i regulacją instalacji i urządzeń wentylacyjnych</li></ol>\n<p>i klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>dokonuje przeglądu technicznego instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych;</li><li>wykonuje prace związane z konserwacją oraz naprawą instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych.</li></ol>\n<p>B.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych</p>\n<ol><li>Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych oraz</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa sposoby uzdatniania wód powierzchniowych i podziemnych;</li><li>rozpoznaje procesy oczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów ściekowych;</li><li>określa warunki odprowadzania ścieków;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci oraz instalacji wodociągowych</li></ol>\n<p>i kanalizacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych oraz</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych i sporządza kosztorysy tych robót;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z budową sieci oraz montażem instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;</li><li>prowadzi dokumentację budowy sieci oraz montażu instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;</li><li>przeprowadza i dokumentuje odbiory techniczne sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;</li><li>ocenia stan techniczny sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych oraz</li></ol>\n<p>kanalizacyjnych i rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;</p>\n<ol><li>lokalizuje miejsca awarii sieci i instalacji wodociągowych oraz kanalizacyjnych i określa przyczyny ich</li></ol>\n<p>powstawania;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z remontem i modernizacją sieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych.</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 10</p>\n<ol><li>Organizowanie robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad transportu i magazynowania paliw gazowych;</li><li>rozpoznaje urządzenia stacji gazowych, nawanialni i tłoczni gazu;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci i instalacji gazowych;</li><li>wykonuje obliczenia związane z projektowaniem gazociągów, przyłączy i instalacji gazowych;</li><li>wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych i sporządza</li></ol>\n<p>kosztorysy tych robót;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z budową gazociągów, przyłączy i instalacji gazowych;</li><li>prowadzi dokumentację budowy sieci gazowych oraz wykonania instalacji gazowych;</li><li>przestrzega zasad odbiorów technicznych sieci i instalacji gazowych;</li><li>przestrzega zasad przekazywania sieci i instalacji gazowych odbiorcom do użytku;</li><li>organizuje prace związane z eksploatacją sieci i instalacji gazowych;</li><li>ocenia stan techniczny sieci i instalacji gazowych;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych oraz rozlicza</li></ol>\n<p>materiały, narzędzia i sprzęt;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia wynikające z niekontrolowanego wycieku paliwa gazowego;</li><li>określa przyczyny awarii sieci i instalacji gazowych;</li><li>organizuje prace związane z usuwaniem awarii i modernizacją sieci i instalacji gazowych zgodnie</li></ol>\n<p>z procedurami.</p>\n<ol><li>Organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji</li></ol>\n<p>grzewczych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną sieci, węzłów ciepłowniczych i instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje przedmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i węzłów ciepłowniczych oraz</li></ol>\n<p>instalacji grzewczych i sporządza kosztorysy tych robót;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z budową sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;</li><li>przeprowadza odbiory techniczne sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;</li><li>organizuje prace związane z eksploatacją sieci, węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;</li><li>przestrzega zasad przekazywania sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych odbiorcom do</li></ol>\n<p>użytku;</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z budową oraz eksploatacją sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji</li></ol>\n<p>grzewczych i rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;</p>\n<ol><li>lokalizuje miejsca awarii sieci i węzłów ciepłowniczych oraz instalacji grzewczych i określa przyczyny ich</li></ol>\n<p>powstawania;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z remontem i modernizacją sieci, węzłów ciepłowniczych oraz instalacji</li></ol>\n<p>grzewczych.</p>\n<ol><li>Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych;</p>\n<ol><li>wykonuje obliczenia związane z projektowaniem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>wykonuje przedmiar robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych i sporządza kosztorys tych robót;<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 11</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z montażem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>przeprowadza odbiory techniczne instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>wykonuje czynności związane z uruchamianiem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>kontroluje parametry pracy urządzeń wentylacyjnych i urządzeń klimatyzacyjnych;</li><li>przeprowadza kontrolę stanu technicznego instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i instalacji</li></ol>\n<p>klimatyzacyjnych oraz rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;</p>\n<ol><li>lokalizuje miejsca awarii instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych oraz określa przyczyny ich</li></ol>\n<p>powstawania;</p>\n<ol><li>organizuje prace związane z remontem instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;</li><li>prowadzi dokumentację eksploatacji instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik urządzeń sanitarnych powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do</li></ol>\n<p>sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem<br>multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, oprogramowanie do<br>wykonywania rysunków technicznych i kosztorysowania, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego<br>ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni<br>przestrzennej, przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, normy<br>dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, katalogi nakładów rzeczowych dotyczące wykonywania<br>i remontu sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych, specyfikacje techniczne warunków wykonania<br>i odbioru robót sieciowych oraz instalacyjnych, katalogi i cenniki materiałów oraz elementów sieci komunalnych<br>i instalacji sanitarnych, zestaw przepisów prawa budowlanego i energetycznego;</p>\n<ol><li>pracownię sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla</li></ol>\n<p>nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,<br>pakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; odcinki rur i uzbrojenie, modele<br>i przekroje elementów rurociągów, przybory sanitarne, urządzenia gazowe, grzewcze i wentylacyjne, przyrządy<br>do kontroli i pomiarów geometrycznych, katalogi maszyn i urządzeń do robót sieciowych i instalacyjnych,<br>schematy budowy urządzeń stanowiących wyposażenie sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, filmy<br>instruktażowe dotyczące montażu, obsługi, konserwacji oraz prac kontrolno-pomiarowych sieci komunalnych<br>i instalacji sanitarnych, modele, makiety i schematy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz elementów<br>ich wyposażenia, instrukcje dotyczące technik wykonywania połączeń rozłącznych i nierozłącznych różnych<br>materiałów instalacyjnych i sieciowych oraz wykonywania robót ziemnych i montażowych, specyfikacje<br>techniczne warunków wykonania oraz odbioru robót sieciowych i instalacyjnych, cenniki i katalogi materiałów<br>i elementów wyposażenia sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, zestaw przepisów prawa budowlanego<br>i energetycznego;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do obróbki rur (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy<br>z imadłem, narzędzia do cięcia oraz do mechanicznej i ręcznej obróbki rur z różnych materiałów stosowanych<br>do montażu przewodów sieci komunalnych i instalacji sanitarnych;<br>b) stanowiska wykonywania połączeń zaciskanych, zaprasowywanych i zgrzewanych (jedno stanowisko dla<br>dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, obcinarki, zaciskarki, praski hydrauliczne,<br>giętarki, zgrzewarki elektrooporowe i zgrzewarki polifuzyjne;<br>c) stanowiska wykonywania połączeń lutowanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół<br>warsztatowy z imadłem, narzędzia do lutowania twardego i miękkiego,<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 12<br>d) stanowiska wykonywania połączeń rozłącznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone<br>w narzędzia do gwintowania rur oraz wykonywania połączeń kołnierzowych;<br>e) stanowisko montażu sieci komunalnych i instalacji sanitarnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),<br>wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia monterskie i traserskie, przyrządy do kontroli<br>i pomiarów geometrycznych, sprzęt do robót ziemnych i zabezpieczania wykopów, przyrządy do wykonywania<br>prób ciśnieniowych oraz przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji sanitarnych.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia<br>ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce<br>zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla<br>nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).</p>\n<ol><li>Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)</li></ol>\n<p>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla<br>zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów<br>380 godz.<br>B.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych<br>340 godz.<br>B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych<br>330 godz.<br>B.27. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz<br>instalacji sanitarnych<br>300 godz.</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia<br>zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia<br>wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych<br>w zawodzie.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 13<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji<br>Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 14<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 15<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 16<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku<br>http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie<br>http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie<br>http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży<br>http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi<br>http://www.komisja.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu<br>http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie<br>http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu<br>http://www.oke.wroc.pl/<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 1<br>SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:</p>\n<ul><li>zasadniczą szkołę zawodową,</li><li>czteroletnie technikum,</li><li>szkołę policealną.</li></ul>\n<p>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę<br>kształcenia praktycznego.<br>Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,<br>w której jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,<br>upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje<br>w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,<br>zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.<br>Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych<br>efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową<br>komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów<br>kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,<br>umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla<br>zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach<br>nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych<br>oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce<br>dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 2<br>Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,<br>umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego<br>i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program<br>nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej<br>kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.<br>Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy<br>przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem<br>elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez<br>dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie<br>techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu<br>z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie<br>egzaminu<br>systemu<br>elektronicznego<br>i<br>indywidualnych<br>stanowisk<br>egzaminacyjnych<br>wspomaganych elektronicznie.<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące<br>stanowiska<br>egzaminacyjne<br>wskazane<br>przez<br>kierownika<br>ośrodka<br>egzaminacyjnego,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe<br>funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn<br>i urządzeń<br>wykorzystywanych<br>do<br>wykonania<br>zadań<br>egzaminacyjnych<br>w<br>czasie<br>przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej<br>niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej<br>informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu<br>zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to<br>rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za<br>równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych<br>lub szkół ponadpodstawowych.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 3<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:</p>\n<ul><li>uczniów,</li><li>słuchaczy,</li><li>absolwentów</li></ul>\n<p>posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie<br>indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni<br>specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie<br>zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię<br>rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu<br>na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia<br>komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,<br>słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,<br>posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,<br>przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie<br>świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu<br>zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do<br>egzaminu zawodowego eksternistycznego.</p>","solutions":[]}