{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokiennik-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokiennik-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nBłąd w postaci pasa pionowego spowodowanego brakiem kolumienki oczek w dzianinie\nmoże być spowodowany\nA. niewłaściwym ustawieniem kształtki spychającej.\nB. zbyt dużą siłą odbierania dzianiny.\nC. zapchaniem otworu wodzika.\nD. złamaniem kolanka igły.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych\nWykonaj na szydełkarce płaskiej element wyrobu dzianego zgodnie z parametrami\nzawartymi w Tabeli 1.\nGrubość przędzy dobierz do numeru uiglenia maszyny korzystając z Tabeli 2.\nWykonaj na maszynie próbkę dzianiny. Na podstawie ścisłości otrzymanej próbki, oblicz\nliczbę igieł i ilość obrotów potrzebnych do wykonania elementu wyrobu dzianego. Wyniki\nzapisz w Tabeli 3.\nWykonany element wyrobu dzianego zdejmij z maszyny, usuń błędy i pozostaw do oceny.\nTabela1. Parametry dzianiny\nNazwa wymiaru\nWymiary [cm]\nSplot\nA. Długość całkowita\n70 (+/- 5%)\nDwuprawy 1x1\nB. Długość ściągacza\n10 (+/- 5%)\nŚciągacz\ndwuprawy 2x1\nC. Szerokość dzianiny\n55 (+/- 5%)\nTabela 2. Grubość przędzy a numer uiglenia\nGrubość przędzy\nNumer uiglenia\n3x50/2 tex\n5\n2x50/2 tex\n6\n2x25/2 tex\n8\n2x20/2 tex\n10\nTabela 3. Karta wyników\nścisłość rządkowa\nścisłość kolumienkowa\nNazwa wymiaru\nIlość igieł\nIlość obrotów\nA. Długość całkowita\nB. Długość ściągacza\nC. Szerokość dzianiny\nZadanie wykonaj na stanowisku wytwarzania wyrobów dzianych.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy i bhp.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania dzianiny;\n element wyrobu dzianego - rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n prawidłowość doboru ścisłości do parametrów użytkowych dzianiny;\n zgodność wymiarów elementu dzianiny z założeniami (długość całkowita,\nszerokość, długość ściągacza (+/- 5%) );\n jakość wykonanego elementu dzianiny (ilość błędów, bądź ich brak).\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n3. Obsługiwanie maszyn do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych\n3) wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w półprodukty;\n4) uruchamia maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych\noraz kontroluje ich pracę;\n5) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;\n6) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wytwarzania płaskich\nwyrobów włókienniczych;\n7) rozpoznaje wady w wytworzonych płaskich wyrobach włókienniczych;\n9) wykonuje czynności związane z odbiorem wytworzonych płaskich wyrobów\nwłókienniczych;\n10) ocenia jakość wykonanych płaskich wyrobów włókienniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych\nmogą dotyczyć przygotowania różnego typu surowców do przędzenia, wytwarzania\nwyrobów liniowych o różnych parametrach budowy, wytwarzania wyrobów płaskich\no określonych parametrach budowy na różnego typu krosnach, maszynach dziewiarskich,\nprzygotowania półproduktu, np. na przewijarce, klejarce, teksturowarce, snowarce.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nKwalifikacja K2\nA.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych\n1.1. Przygotowanie wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania\nUmiejętność 1) dobiera metody uszlachetniania wyrobów włókienniczych w zależności od ich\nprzeznaczenia, na przykład:\n dobiera procesy wykańczania płaskich wyrobów włókienniczych;\n dobiera rodzaj wykańczania wyrobów w zależności od ich przeznaczenia;\n dobiera przeznaczenie wyrobów w odniesieniu do zadanych im funkcji wykończenia.\nPrzykładowe zadanie 1.\nZ podanych operacji wykańczalniczych wybierz operację technologiczną, która nie znajduje\nzastosowania do wykańczania płaskich wyrobów włókienniczych.\nA. Bielenie.\nB. Drapanie.\nC. Drukowanie.\nD. Zgrzeblenie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 3) dobiera środki chemiczne stosowane w procesach przygotowania wyrobów\nwłókienniczych do wykańczania, na przykład:\n dobiera środki pomocnicze na podstawie nazw handlowych;\n dobiera barwniki do wykończanego wyrobu;\n dobiera środki chemiczne do procesu technologicznego.\nPrzykładowe zadanie 2.\nKtóry z wymienionych barwników stosowany jest do wykańczania wyrobów z włókien\npoliestrowych?\nA. Żółcień Syntenowa P-5G\nB. Oranż Helionowy GRLL\nC. Zieleń Bezpośrednia 3B\nD. Czerwień Helaktynowa E-BF\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nUmiejętność 5) stosuje przepisy prawa i przestrzega zasad dotyczących stosowania\ni przechowywania środków chemicznych, na przykład:\n stosuje przepisy prawa dotyczące przechowywania środków chemicznych;\n przestrzega zasad dotyczących stosowania środków chemicznych;\n przestrzega zasad dotyczących magazynowania środków chemicznych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtóry z wymienionych sposobów magazynowania, należy stosować w przypadku\npojemników zawierających 33% roztwór nadtlenku wodoru?\nA. Magazynowanie pojemników na odkrytym terenie.\nB. Magazynowanie pojemników na ogrodzonym terenie.\nC. Magazynowanie pojemników w ogrzewanym pomieszczeniu.\nD. Magazynowanie pojemników na ogrodzonym i zadaszonym terenie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Obsługiwanie maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych\nUmiejętność 1) dobiera maszyny i urządzenia do wykańczania wyrobów włókienniczych,\nna przykład:\n dobiera zespoły maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych;\n dobiera maszyny do operacji technologicznej wykańczania wyrobu;\n dobiera urządzenia wchodzące w skład ciągów technologicznych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nWskaż, który z podanych zestawów maszyn wykańczalniczych tworzy zespół do apretowania\ntkanin.\nA. Napawarka → pralnica szerokościowa → suszarka bębnowo - sitowa.\nB. pralnica szerokościowa → suszarka bębnowo - sitowa → kalander.\nC. barwiarka zwrotna → pralnica szerokościowa → suszarka ramowa.\nD. napawarka → suszarka ramowa → dogrzewacz.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) dobiera techniki barwienia wyrobów włókienniczych, na przykład:\n dobiera technikę barwienia dla wybranego wyrobu;\n dobiera grupę barwników do barwienia wyrobów w odniesieniu do surowca z którego\nzostały wykonane;\n rozpoznaje\ntechniki\nbarwienia\nwyrobów\nwłókienniczych\nw\nzależności\nod zastosowanych maszyn i urządzeń.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtórego barwnika należy użyć w metodzie wyciągowej do wybarwienia tkaniny typu popelina\nwykonanej ze 100% włókien bawełnianych?\nA. Zawiesinowego.\nB. Reaktywnego.\nC. Kwasowego.\nD. Zasadowego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wykańczania wyrobów\nwłókienniczych, na przykład:\n rozpoznaje przyczynę nieprawidłowości podczas suszenia;\n rozpoznaje przyczynę nieprawidłowości podczas bielenia;\n rozpoznaje przyczynę nieprawidłowości podczas drukowania.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPodczas procesu drukowania tkaniny na drukarce filmowej rotacyjnej stwierdzono\nwystępowanie błędu w postaci regularnie raportującego się zaplamienia w kolorze jednego z\nelementów wzoru. Wskaż przyczynę wystąpienia tego błędu.\nA. Uszkodzony szablon drukarski.\nB. Nieprawidłowy docisk noża (rakli).\nC. Niewłaściwa gęstość farby drukarskiej.\nD. Niewłaściwe przygotowanie tkaniny do druku.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych\nWybarw na kolor zielony do głębokości wybarwienia 3±0,5% 5 - kilogramową sztukę dzianiny\nbawełnianej typu jersey. Proces wykonaj metodą All-in przy użyciu barwnika helionowego\nHelion Green 5GL zgodnie z Receptą farbiarską.\nPrzelicz wielkości % środków chemicznych na wielkości wagowe, wyniki zapisz w Tabeli 1.\nObliczenia technologiczne.\nProces barwienia przeprowadź zgodnie z krzywą wyciągania barwnika Zieleń helionowa 5 GL.\nPo zakończonym procesie barwienia, porównaj suchą próbkę wybarwionej dzianiny\nz załączonym wzorcem wybarwień.\nZapisz w karcie pomiar głębokości wybarwienia symbol próbki, której kolor jest najbardziej\nzbliżony do próbki wybarwionej dzianiny.\nRecepta farbiarska\nBarwnik\n3%\nWęglan sodu\n2%\nChlorek sodu\n20%\nModuł kąpieli\n1:4\nMasa dzianiny\n5000g\nTabela 1. Obliczenia technologiczne\nŚrodek chemiczny\nWielkość %\nWielkość wagowa\nHelion Green 5GL\n3%\n?\nWęglan sodu\n2%\n?\nChlorek sodu\n20%\n?\nWzorzec wybarwienia\nZieleń Helionowa 5GL C.I.Direct Green 28\ngłębokość\nwybarwienia\n4%\n3,5%\n3%\n2,5%\n2%\nwzorzec\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\nKrzywa wyciągania barwnika Zieleń helionowa 5 GL (C.I .Direct Green 28)\nPomiar głębokości wybarwienia\nZieleń Helionowa5GL C.I.Direct Green 28\ngłębokość\nwybarwienia\n4%\n3,5%\n3%\n2,5%\n2%\nwzorzec\nporównywana\npróbka\n+2\n+1\n0\n-1\n-2\nOcena\nzdającego\n(Wstaw znak x\nw\nodpowiedniej\nkolumnie)\nUzyskano % głębokości wybarwienia.\n(wpisać wynik pomiaru)\nZadanie wykonaj na stanowisku procesów wykańczalniczych.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i oraz ochrony\nśrodowiska.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania barwienia dzianiny;\n wybarwiona dzianina bawełniana - rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n prawidłowość przygotowania roztworu barwiącego;\n zgodność cyklu barwienia z wykresem krzywa wyciągania barwnika Zieleń helionowa\n5 GL;\n równomierność wybarwienia dzianiny;\n zgodność wybarwienia dzianiny z wzorcem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Przygotowanie wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania\n2) wykonuje czynności związane z przygotowaniem wyrobów włókienniczych do procesu\nwykańczania;\n4) przygotowuje środki chemiczne do zastosowania w procesach wykańczania wyrobów\nwłókienniczych;\n6) przygotowuje maszyny oraz zespoły maszyn i urządzeń do procesów wykańczania\nwyrobów włókienniczych.\n2. Obsługiwanie maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych\n3) dozuje barwniki i środki chemiczne zgodnie z recepturą;\n4) wykonuje bielenie, barwienie i drukowanie wyrobów zgodnie z wzorcami;\n5) kontroluje zgodność przebiegu procesu produkcyjnego z założeniami\ntechnologicznymi;\n6) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;\n7) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wykańczania wyrobów\nwłókienniczych;\n9) wykonuje czynności związane z odbiorem wykończonych wyrobów włókienniczych;\n11) ocenia jakość wykonanych wyrobów włókienniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych\nmogą dotyczyć\n doboru metod uszlachetniania wyrobów włókienniczych;\n doboru środków chemicznych stosowanych w procesach wykańczania wyrobów\nwłókienniczych;\n przygotowania środków chemicznych stosowanych w procesach wykańczania\nwyrobów włókienniczych.\nModuł 3\nStrona 13\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K3\nA.41. Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.41 Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania\nwyrobów włókienniczych\n1.1. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nUmiejętność 1) rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych, na przykład:\n rozpoznaje płaskie wyroby włókiennicze w zależności od budowy strukturalnej\ni właściwości fizyko-chemicznych;\n rozróżnia techniki wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych (techniki\nprzędzenia, techniki uszlachetniania włókien i nici itp.);\n rozróżnia techniki wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych (dzianina, tkanina,\nprzędzina itp.);\n określa nazwy płaskich wyrobów włókienniczych w zależności techniki wytwarzania;\nPrzykładowe zadanie 1.\nWyrób włókienniczy o nazwie handlowej flanela jest\nA. tkaniną.\nB. dzianiną.\nC. włókniną.\nD. przędziną.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) dobiera metody badania surowców i wyrobów włókienniczych, na przykład:\n dobierametody badania parametrów strukturalnych w zależności do rodzaju\nsurowców i wyrobów włókienniczych;\n określa podstawowe parametry strukturalne;\n wskazuje metody określenia parametrów jakościowych surowców i płaskich wyrobów\nwłókienniczych;\n wskazuje\nparametry\njakościowe\nroztworów\nśrodków\nstosowanych\nwe włókiennictwie.\nModuł 3\nStrona 14\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 2.\nDo określania grubości elementarnego włókna łykowego służy metoda\nA. organoleptyczna.\nB. mikroskopowa.\nC. laboratoryjna.\nD. obliczeniowa.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 3) dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i wyrobów\nwłókienniczych, na przykład:\n rozpoznaje podstawowe przyrządy pomiarowe stosowane do badania surowców\ni wyrobów włókienniczych;\n dobiera przyrządy do pomiaru określonego parametru strukturalnego surowców\ni wyrobów włókienniczych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nSkrętomierz jest przyrządem pomiarowym, który stosuje się do wyznaczenia\nA. nierównomierności grubości przędzy.\nB. wytrzymałości przędzy na zrywanie.\nC. twardości nawoju przędzy.\nD. liczby skrętu przędzy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2.Opracowanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu włókienniczego.\nUmiejętność 1) dobiera liniowe wyroby włókiennicze do wykonania płaskich wyrobów\nwłókienniczych, na przykład:\n rozpoznaje rodzaje liniowych wyrobów włókienniczych w zależności od techniki\nwytworzenia;\n rozpoznaje rodzaje płaskich wyrobów włókienniczychw zależności od techniki\nwytworzenia;\n dobiera parametry strukturalne przędzydo charakterystyki i rodzaju płaskiego wyrobu\nwłókienniczego;\n określazależność między rodzajem wyrobu włókienniczego scharakteryzowanym\nprzez parametry techniczno-technologiczne a numeracją przędzy;\nModuł 3\nStrona 15\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 4.\nW tabeli podano podstawowe parametry techniczne tkanin. Wybierz zestaw parametrów dla\ntkaninypłaszczowej grubej.\nA. Rodzaj\n(osnowa/wątek)\nMasa\npowierzchniowa w\n[g/m2 ]\nSurowiec\nTT\n(Td)\nOsnowa\n170\nWełna 100%\n20\nWątek\nWełna 100%\n80\nB. Osnowa\n455\nWełna 80%\nArgona 20%\n125\nWątek\nWełna 80%\nArgona 20%\n125\nC. Osnowa\n65\nElana 50%\nBawełna 50%\n10\nWątek\nElana 50%\nBawełna 50%\n10\nD. Osnowa\n125\nBawełna 100%\n8x2\nWątek\nBawełna 100%\n15\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 2) wykonuje rysunki splotów stosowanych w płaskich wyrobach włókienniczych,\nna przykład:\n rozpoznaje sposoby przedstawienia schematycznego rysunku splotu dla różnych\npłaskich wyrobów włókienniczych (dzianin i tkanin);\n wykonuje rysunki podstawowych splotów dla rożnych płaskich wyrobów\nwłókienniczych (dzianin i tkanin).\nPrzykładowe zadanie 5.\nNa rysunku przedstawiono schemat technologiczny splotu dziewiarskiego\nA. perlistego.\nB. interlokowego.\nC. dwulewego 1x1.\nD. dwuprawego 1x1.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 16\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 5) dobiera maszyny i urządzenia do planowanej technologii wytwarzania\nwyrobów włókienniczych, na przykład:\n rozróżnia\nmaszyny\nprzeznaczone\ndo\nwykonania\nokreślonych\nwyrobów\nwłókienniczych;\n dobiera maszyny i urządzenia do wytwarzania określonych liniowych i płaskich\nwyrobów włókienniczych ( tkaniny, włókniny);\n określa kolejność stosowanych maszyn i urządzeń w ciągu technologicznym\nprzy wytwarzaniu wyrobu włókienniczego.\nPrzykładowe zadanie 6.\nW dokumentacji technologicznej przewidziano bielenie metodą nadtlenową w systemie\nciągłym, pasmowym. Układ maszyn i urządzeń występujących po sobiew tym procesie to:\nA. napawarka, suszarka, pralnica płucząca.\nB. zasobnik „fajkowy”, napawarka, suszarka.\nC. napawarka, pasaż powietrzny, wanna płucząca.\nD. napawarka, zasobnik „fajkowy”, pralnica płucząca.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.3.Nadzorowanie maszyn i urządzeń w procesie wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\nUmiejętność 1) posługuje się schematami technologicznymi i rysunkami technicznymi maszyn\ni urządzeń, na przykład:\n odczytuje schematy technologicznemaszyn i urządzeń;\n rozpoznaje wyrób włókienniczy na podstawie schematu technologicznego produkcji\nwyrobu\n analizuje pracę i współpracę zespołów roboczych oraz elementów maszyn\nna podstawie schematów technologicznych.\nModuł 3\nStrona 17\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 7.\nPrzedstawiony na rysunku schemat technologiczny służy do wytworzenia\nA. włókniny wytworzonej środkami apreturskimi.\nB. włókniny zgrzewanej i kalandrowanej.\nC. włókniny przeszywanej skośnie.\nD. włókniny tapicerskiej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 7) ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń, na przykład:\n ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń do wytwarzania tkanych, dzianych\ni liniowych wyrobów włókienniczych;\n ocenia wpływ stanu technicznego elementów mechanizmów na pracę maszyn\ni urządzeń;\n ocenia wpływ stanu technicznego maszyn i urządzeń na jakość wyrobu\nwłókienniczego.\nPrzykładowe zadanie 8.\nKtóry element krosna należy wymienić, jeżeli brak jest przenoszenia wątku na prawą stronę\nkrosna?\nA. Goniec.\nB. Chwytak.\nC. Czujnik wątkowy.\nD. Hamulec chwytaka.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 18\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 8) określa nieprawidłowości występujące w procesach wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych, na przykład:\n określa nieprawidłowości występujące w procesach wytwarzania tkanych, dzianych\ni liniowych wyrobów włókienniczych;\n wskazuje przyczyny powstawania nieprawidłowości w procesach wytwarzania\nwyrobów włókienniczych;\n wskazuje błędy powstające w wyniku nieprawidłowego przebiegu procesów\ntechnologicznych.\nPrzykładowe zadanie 9.\nPodczas kontroli międzyoperacyjnej na tkaninie zauważono błędy tkackie tzw. blizny.\nPrzyczyną powstania tych nieprawidłowości jest\nA. wrobienie nitki o zwiększonej grubości.\nB. błąd w przewlekaniu do nicielnic.\nC. brakujący odcinek wątku.\nD. przecięcie tkaniny.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 19\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów\nwytwarzania wyrobów włókienniczych\nNa podstawie badań laboratoryjnych i danych zawartych w Warunkach technologicznych\ndzianiny i Karcie pomiarów, opracuj skróconą dokumentację techniczno technologiczną\ndzianiny (DTT). Wykonaj obliczenie brakujących danych, korzystając ze wzorów stosowanych\ndo obliczeń techniczno-technologicznych zawartych w Tabeli wzorów.\nZadanie wykonuj na stanowisku badań surowców i wyrobów włókienniczych.\nTabela 1. Warunki technologiczne dzianiny\nL.p.\nParametr\nWartość parametru\n1.\nSplot\nDwuprawy 1x1\n2.\nDzianina rządkowa bieliźniana (podkoszulek)\nPKW i U 14.14.11.0\n3.\nWytrzymałość na rozciągnięcie\nPróbki o wymiarach 100x100 [mm]\nRządkowe Qr\n190 - 200 [N]\nKolumienkowe Qk\n95 - 105 [N]\n4.\nSkład surowcowy przędzy\nWełna 40%\nPoliester 30%\nPoliakrylonitryl 30%\nTabela 2. Karta pomiarów\nBadanie wytrzymałości na rozciąganie i wydłużenia, wykonano na próbkach dzianiny o wymiarach\n100x100[mm].\nL.p.\nWytrzymałość na\nrozciąganie w [N]\nwzdłuż rządkówQr\nWydłużenie\nw [mm] wzdłuż\nrządków\nWytrzymałość na\nrozciąganie w [N]\nwzdłuż kolumienekQk\nWydłużenie\nw [mm] wzdłuż\nkolumienek\n1.\n192,4\n51\n96,1\n105\n2\n193,1\n55\n96,7\n107\n3\n200,0\n62\n95,8\n99\n4\n213,2\n60\n96,5\n98\n5\n203,8\n52\n97,1\n100\n6\n196,6\n55\n98,0\n109\n7\n209,6\n53\n97,3\n102\n8\n201,8\n54\n96,4\n101\n9\n196,5\n56\n96,9\n107\n10\n202,5\n52\n96,5\n105\n11\n201,4\n62\n95,8\n99\n12\n205,8\n60\n95,9\n110\n13\n191,4\n55\n96,2\n105\n14\n194,6\n58\n97,3\n109\n15\n202,0\n57\n96,9\n103\n16\n201,5\n59\n96,4\n99\n17\n199,5\n58\n97,2\n111\n18\n201,7\n56\n97,3\n109\n19\n201,3\n63\n97,4\n108\n20\n197,0\n65\n96,3\n113\nModuł 3\nStrona 20\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 3. Dokumentacja techniczno - technologiczna DTT (skrócona)\nDzianina metrażowa\nL.p.\nWyszczególnienie\nJednostka miary\nWartość\nparametru\nUwagi\n1.\nSchematyczny rysunek splotu\nDwuprawy\n1X1\nRysunek „na\nigłach”\n2.\nTyp maszyny(model i marka)\nSzydełkarka cylindryczna Terrot\nS296-1\nNu 15 E (numer\nuiglenia)\nΦ 16 inch\n(Średnica cylindra)\nElastick\n3.\nSkład surowcowy przędzy\n%\nWO - 40\nPES - 30\nPAN - 30\n4.\nMasa liniowa przędzy\nTt\n5.\nŚcisłość rządkowa\nLiczba/100 mm\n6.\nŚcisłość kolumienkowa\nLiczba/100 mm\n7.\nMasa powierzchniowa\ng/m2\n8.\nWytrzymałość na rozciąganie rządkowa\nN\nŚrednia\narytmetyczna\n9.\nWytrzymałość na rozciąganie\nkolumienkowa\nN\nŚrednia\narytmetyczna\n10.\nWydłużenie względne rządkowe\n%\n11.\nWydłużenie względne kolumienkowe\n%\n12.\nWrobienie rządkowe\n%\n13.\nWrobienie kolumienkowe\n%\n14.\nZmiany wymiarów po praniu\nw temperaturze 40oC wzdłuż rządków\n%\n5\n15.\nZmiany wymiarów po praniu\nw temperaturze 40oC wzdłuż\nkolumienek\n%\n6\n16.\nOdporność wybarwień:\n16.1\nna światło\nStopień\n4\nZmiana barwy\n16.2\nna pranie mokre w temperaturze 40oC\nStopień\n4\nZmiana barwy\n4\nZabrudzenie bieli\n16.3\nna pot\nStopień\n4\nZmiana barwy\n4\nZabrudzenie bieli\n16.4\nna suche\nStopień\n4\nZmiana barwy\n4\nZabrudzenie bieli\n16.5\nna tarcie mokre\nStopień\n4\nZmiana barwy\n4\nZabrudzenie bieli\n17.\nSposób konserwacji\nOpis\n17.1\n400C\n17.2\n17.3\nModuł 3\nStrona 21\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n17.4\n17.5\nTabela 4. Tablica wzorów\nWartość\nWzór\nUwagi / Jednostka miary\nŚrednia arytmetyczna\nXi - kolejne pomiary\nN-liczba pomiarów\nWydłużenie bezwzględne\nW= l - l0\nl - długość próbki w chwili\nzerwania [mm]\nlo- długość próbki przed\nzerwaniem [mm]\nWydłużenie względne\nε=\nMasa liniowa (grubość\nprzędzy) w zależności od\nnumeru uiglenia\nTt=\nWspółczynnik Adla podanego\nskładu surowcowego wynosi\n600.\nNu -numer uiglenia maszyny\nWspółczynnik wrobienia\nrządkowego.\n100\nW podanych wzorach literą l\noznaczono długość przędzy w\noczku [%]\nWspółczynnik wrobienia\nkolumienkowego\n100\nMasa powierzchniowa\nG = 10-4lPr PkTt\n[g/m2}\nSzerokość kolumienki A\nPk=\n[mm]\nWysokość rządka B\nPr=\n[mm]\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nModuł 3\nStrona 22\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nOcenie podlegać będzie\n dokumentacja techniczno-technologiczna dzianiny - rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność wykonania rysunku splotu dwuprawego na igłach;\n poprawność obliczeń parametrów jakościowych dzianiny;\n poprawność opisu oznaczeń sposobu konserwacji dzianiny.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\n1) rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych,\n2) dobiera metody badania surowców i wyrobów włókienniczych,\n4) wykonuje pomiary parametrów strukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych;\n6) dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i wyrobów włókienniczych.\n2. Opracowanie dokumentacji wyrobów włókienniczych\n2) wykonuje rysunki splotów stosowanych w płaskich wyrobach włókienniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów\nwytwarzania wyrobów włókienniczych mogą dotyczyć\n przygotowania planu kontroli procesu technologicznego,\n oceny stanu technicznego maszyn i urządzeń,\n doboru sposobu korygowania nieprawidłowości w przebiegu procesu wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nwłókiennik\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje zawodowe\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik włókiennik 311932\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik włókiennik powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) przygotowania surowców i półproduktów do produkcji wyrobów włókienniczych;\n2) opracowania dokumentacji techniczno-technologicznej wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n3) wytwarzania i wykańczania wyrobów włókienniczych;\n4) organizowania i nadzorowania procesów wytwarzania i wykańczania wyrobów włókienniczych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.c) i PKZ(A.s);\nPKZ(A.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator maszyn w przemyśle\nwłókienniczym, rękodzielnik wyrobów włókienniczych, technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\ntechnik włókiennik\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń;\n2) wykonuje kompozycje kolorystyczne oraz kompozycje płaskie i przestrzenne z zastosowaniem technik\nrysunkowych;\n3) rozróżnia surowce, półprodukty i wyroby włókiennicze;\n4) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych;\n5) rozróżnia parametry budowy wyrobów włókienniczych;\n6) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n7) klasyfikuje odpady powstałe podczas wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;\n9) rozpoznaje maszyny i urządzenia włókiennicze;\n10) rozpoznaje części maszyn i urządzeń włókienniczych;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(A.s) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik włókiennik, technik\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nUczeń:\n1) projektuje wyroby włókiennicze z zastosowaniem technik komputerowych;\n2) przestrzega zasad prezentacji i ekspozycji prac plastycznych oraz projektów;\n3) przestrzega zasad montażu i demontażu zespołów maszyn i urządzeń mechanicznych;\n4) rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych;\n5) określa funkcje zespołów, podzespołów i mechanizmów maszyn i urządzeń;\n6) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik włókiennik opisane w części\nII:\nA.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych\n1. Obsługiwanie maszyn przygotowujących surowce i półprodukty do wytwarzania wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) rozpoznaje systemy przędzenia surowców;\n2) dobiera maszyny i urządzenia do przygotowywania surowców i półproduktów w procesie wytwarzania\nwyrobów włókienniczych;\n3) określa funkcje zespołów maszyn i urządzeń do przygotowywania surowców i półproduktów w procesie\nwytwarzania wyrobów włókienniczych;\n4) wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w surowce;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n5) uruchamia maszyny i urządzenia oraz kontroluje ich pracę;\n6) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;\n7) ocenia jakość nawojów nitek;\n8) rozpoznaje nieprawidłowości występujące podczas pracy maszyn i urządzeń;\n9) posługuje się instrukcjami obsługi włókienniczych maszyn przygotowawczych;\n10) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń przygotowawczych;\n11) wykonuje czynności związane z odbiorem przetworzonych surowców;\n12) ocenia jakość przygotowanych surowców i półproduktów.\n2. Obsługiwanie maszyn do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) dobiera maszyny i urządzenia do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych;\n2) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn wytwarzających liniowe wyroby włókiennicze;\n3) wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w półprodukty;\n4) uruchamia maszyny i urządzenia do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych oraz kontroluje ich\npracę;\n5) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;\n6) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych;\n7) rozpoznaje wady w wytworzonych liniowych wyrobach włókienniczych;\n8) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń;\n9) wykonuje czynności związane z odbiorem wytworzonych liniowych wyrobów włókienniczych;\n10) ocenia jakość wykonanych liniowych wyrobów włókienniczych.\n3. Obsługiwanie maszyn do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) dobiera maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych;\n2) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn wytwarzających płaskie wyroby włókiennicze;\n3) wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w półprodukty;\n4) uruchamia maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych oraz kontroluje ich pracę;\n5) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;\n6) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych;\n7) rozpoznaje wady w wytworzonych płaskich wyrobach włókienniczych;\n8) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń;\n9) wykonuje czynności związane z odbiorem wytworzonych płaskich wyrobów włókienniczych;\n10) ocenia jakość wykonanych płaskich wyrobów włókienniczych.\nA.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych\n1. Przygotowanie wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania\nUczeń:\n1) dobiera metody uszlachetniania wyrobów włókienniczych w zależności od ich przeznaczenia;\n2) wykonuje czynności związane z przygotowaniem wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania;\n3) dobiera środki chemiczne stosowane w procesach przygotowania wyrobów włókienniczych do wykańczania;\n4) przygotowuje środki chemiczne do zastosowania w procesach wykańczania wyrobów włókienniczych;\n5) stosuje przepisy prawa i przestrzega zasad dotyczących stosowania i przechowywania środków chemicznych;\n6) przygotowuje maszyny oraz zespoły maszyn i urządzeń do procesów wykańczania wyrobów włókienniczych;\n7) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn;\n8) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n2. Obsługiwanie maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) dobiera maszyny i urządzenia do wykańczania wyrobów włókienniczych;\n2) dobiera techniki barwienia wyrobów włókienniczych;\n3) dozuje barwniki i środki chemiczne zgodnie z recepturą;\n4) wykonuje bielenie, barwienie i drukowanie wyrobów zgodnie z wzorcami;\n5) kontroluje zgodność przebiegu procesu produkcyjnego z założeniami technologicznymi;\n6) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;\n7) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wykańczania wyrobów włókienniczych;\n8) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn stosowanych w procesie wykańczania wyrobów włókienniczych;\n9) wykonuje czynności związane z odbiorem wykończonych wyrobów włókienniczych;\n10) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń;\n11) ocenia jakość wykonanych wyrobów włókienniczych.\nA.41. Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych\n1. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n2) dobiera metody badania surowców i wyrobów włókienniczych;\n3) dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i wyrobów włókienniczych;\n4) wykonuje pomiary parametrów strukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych;\n5) opracowuje i interpretuje wyniki badań laboratoryjnych;\n6) określa właściwości konfekcyjne i użytkowe wyrobów włókienniczych;\n7) określa właściwości higieniczne, estetyczne i wytrzymałościowe wyrobów włókienniczych;\n8) dobiera sposoby konserwacji wyrobów włókienniczych.\n2. Opracowanie dokumentacji wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) dobiera liniowe wyroby włókiennicze do wykonania płaskich wyrobów włókienniczych;\n2) wykonuje rysunki splotów stosowanych w płaskich wyrobach włókienniczych;\n3) wykonuje rysunki dyspozycyjne;\n4) dobiera środki chemiczne stosowane w procesach wykańczania wyrobów włókienniczych;\n5) dobiera maszyny i urządzenia do planowanej technologii wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n6) określa sposób i warunki przechowywania surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych;\n7) opracowuje plan kontroli międzyoperacyjnej wytwarzania wyrobów włókienniczych.\n3. Nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych\nUczeń:\n1) posługuje się schematami technologicznymi i rysunkami technicznymi maszyn i urządzeń;\n2) opracowuje instrukcje technologiczne i stanowiskowe;\n3) monitoruje parametry procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n4) kontroluje parametry półproduktów włókienniczych zgodnie z planem kontroli międzyoperacyjnej;\n5) opracowuje harmonogram prac związanych z obsługą maszyn i urządzeń do wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych;\n6) wyznacza i ocenia warunki klimatyczne w pomieszczeniach produkcyjnych;\n7) ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń;\n8) określa nieprawidłowości występujące w procesach wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n9) określa błędy w półproduktach i wyrobach włókienniczych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n10) nadzoruje stosowanie środków chemicznych w procesach wykańczania zgodnie z zaleceniami zawartymi\nw kartach bezpieczeństwa.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik włókiennik powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię technologii wyrobów włókienniczych, w której powinny być zorganizowane następujące\nstanowiska:\na) stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, ze\nskanerem, z drukarką kolorową umożliwiającą drukowanie w formacie A3 i z projektorem multimedialnym,\nb) stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\nInternetu wyposażone w: pakiet programów biurowych oraz oprogramowanie wspomagające wykonywanie\nrysunków technicznych i rysunków splotów włókienniczych;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: narzędzia pomiarowe, takie jak: suwmiarkę, mikrometr,\nsprawdziany, wzorce chropowatości, modele maszyn i urządzeń włókienniczych, modele części maszyn\nwłókienniczych, artykuły techniczne do maszyn włókienniczych, zestawy płaskich wyrobów włókienniczych,\nwzory splotów tkackich i dziewiarskich, schematy kinematyczne i technologiczne maszyn włókienniczych,\nkatalogi maszyn i urządzeń stosowanych w procesach wytwarzania i wykańczania wyrobów włókienniczych,\nnormy dotyczące włókiennictwa oraz normy rysunku technicznego maszynowego, instrukcje obsługi maszyn\ni urządzeń,\n2) pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska badań surowców i wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone\nw: wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem do identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny wraz\nz odczynnikami chemicznymi do identyfikacji włókien, lupę tkacką,\nb) stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, wyposażone w: oprogramowanie do\nanaliz i obliczeń chemicznych oraz drukarkę;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: skrętomierz, zrywarkę do przędzy i wyrobów, grubościomierz,\naparat do kondycjonowania, aparaty do badania: odporności na ścieranie, odporności na pilling,\nprzepuszczalności powietrza, przenikania ciepła, odporności wyrobów włókienniczych na ciśnienie statyczne\ni dynamiczne, stopnia czystości przędzy, odporności wybarwień na tarcie, czynniki mokre, termostabilizację,\ni działanie światła sztucznego, szarą i niebieską skale barw do oceny zmiany wybarwienia, urządzenie do\nbadania równowagi skrętu przędzy, termosuszarkę, psychrometr, higrostat, eksykator, termometr do pomiaru\ntemperatury powietrza, motowidło, sprawdzian pasmowy, próbki surowców i półproduktów włókienniczych,\nmikroskopy stereoskopowe (jeden mikroskop na pięciu uczniów), normy dotyczące badań laboratoryjnych\nsurowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych, instrukcje obsługi aparatów i urządzeń pomiarowych oraz\ninstrukcje wykonywania badań;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska wytwarzania wyrobów włókienniczych nietkanych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: zespół maszyn rozluźniająco-oczyszczających do włókien, zgrzeblarki wałkowe i pokrywkowe,\nrozciągarki grzebieniowe i wałkowe, czesarki wełniarskie i bawełniarskie, niedoprzędzarki, przędzarki, maszyny\nmodyfikujące nitki: przewijarki, łączniarki do nitek, skręcarki, maszyny do wytwarzania płaskich włókienniczych\nwyrobów nietkanych, surowiec włókienniczy bawełniany, wełniany, mieszanki w postaci luźnego włókna lub\nnawojów, półprodukty z różnych surowców, przędzę z włókien naturalnych, chemicznych lub ich mieszanek\no różnej numeracji oraz gary przędzalnicze, artykuły techniczne do obsługi maszyn, motak, skrętomierz, wagę\nkątową,\nb) stanowiska wytwarzania wyrobów tkanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: maszyny\nprzygotowujące przędzę do tkania, snowarkę, klejarkę, stojak do osnów i tkanin oraz stojak do przewlekania\nosnów, wiązarki osnów, krosna tkackie, wybijarki wzornic, artykuły techniczne do krosien, przędzę z włókien\nnaturalnych i chemicznych o różnych numeracjach i na różnych kształtach nawojów,\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nc) stanowiska wytwarzania wyrobów dzianych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: maszyny\nprzygotowujące przędzę do dziania, szydełkarki płaskie, szydełkarki cylindryczne, falowarki, maszyny\nosnowowe, przędzę z włókien naturalnych, chemicznych lub ich mieszanki o różnej numeracji i na różnych\nkształtach nawojów oraz dziewiarskie narzędzia pomocnicze,\nd) stanowiska procesów wykańczalniczych (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: maszyny\ni urządzenia do chemicznej obróbki włókna luźnego i wyrobów włókienniczych, maszyny i urządzenia do\nchemicznej obróbki tkanin i dzianin, maszyny i urządzenia do drukowania wyrobów włókienniczych, urządzenia\ndo przygotowania farb drukarskich, urządzenia do magazynowania i rozprowadzania chemikaliów oraz surowce\ni wyroby włókiennicze;\nponadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: wagi analityczne, termohigrograf oraz wózki\ntransportowe, stojaki, pojemniki na wyroby włókiennicze, instrukcje obsługi maszyn, dokumentacje techniczno-\ntechnologiczne płaskich i liniowych wyrobów włókienniczych, dokumentacje magazynowe.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz\npodmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nA.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych\n500 godz.\nA.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych\n300 godz.\nA.41. Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych\n250 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 13\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokiennik-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 9.<br>Błąd w postaci pasa pionowego spowodowanego brakiem kolumienki oczek w dzianinie<br>może być spowodowany<br>A. niewłaściwym ustawieniem kształtki spychającej.<br>B. zbyt dużą siłą odbierania dzianiny.<br>C. zapchaniem otworu wodzika.<br>D. złamaniem kolanka igły.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 5</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych<br>Wykonaj na szydełkarce płaskiej element wyrobu dzianego zgodnie z parametrami<br>zawartymi w Tabeli 1.<br>Grubość przędzy dobierz do numeru uiglenia maszyny korzystając z Tabeli 2.<br>Wykonaj na maszynie próbkę dzianiny. Na podstawie ścisłości otrzymanej próbki, oblicz<br>liczbę igieł i ilość obrotów potrzebnych do wykonania elementu wyrobu dzianego. Wyniki<br>zapisz w Tabeli 3.<br>Wykonany element wyrobu dzianego zdejmij z maszyny, usuń błędy i pozostaw do oceny.<br>Tabela1. Parametry dzianiny<br>Nazwa wymiaru<br>Wymiary [cm]<br>Splot<br>A. Długość całkowita<br>70 (+/- 5%)<br>Dwuprawy 1x1<br>B. Długość ściągacza<br>10 (+/- 5%)<br>Ściągacz<br>dwuprawy 2x1<br>C. Szerokość dzianiny<br>55 (+/- 5%)<br>Tabela 2. Grubość przędzy a numer uiglenia<br>Grubość przędzy<br>Numer uiglenia<br>3x50/2 tex<br>5<br>2x50/2 tex<br>6<br>2x25/2 tex<br>8<br>2x20/2 tex<br>10<br>Tabela 3. Karta wyników<br>ścisłość rządkowa<br>ścisłość kolumienkowa<br>Nazwa wymiaru<br>Ilość igieł<br>Ilość obrotów<br>A. Długość całkowita<br>B. Długość ściągacza<br>C. Szerokość dzianiny<br>Zadanie wykonaj na stanowisku wytwarzania wyrobów dzianych.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy i bhp.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 6<br>Ocenie podlegać będzie<br> przebieg wykonania dzianiny;<br> element wyrobu dzianego - rezultat 1.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> prawidłowość doboru ścisłości do parametrów użytkowych dzianiny;<br> zgodność wymiarów elementu dzianiny z założeniami (długość całkowita,<br>szerokość, długość ściągacza (+/- 5%) );<br> jakość wykonanego elementu dzianiny (ilość błędów, bądź ich brak).<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Obsługiwanie maszyn do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych</li><li>wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w półprodukty;</li><li>uruchamia maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>oraz kontroluje ich pracę;</p>\n<ol><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wytwarzania płaskich</li></ol>\n<p>wyrobów włókienniczych;</p>\n<ol><li>rozpoznaje wady w wytworzonych płaskich wyrobach włókienniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z odbiorem wytworzonych płaskich wyrobów</li></ol>\n<p>włókienniczych;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanych płaskich wyrobów włókienniczych.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych<br>mogą dotyczyć przygotowania różnego typu surowców do przędzenia, wytwarzania<br>wyrobów liniowych o różnych parametrach budowy, wytwarzania wyrobów płaskich<br>o określonych parametrach budowy na różnego typu krosnach, maszynach dziewiarskich,<br>przygotowania półproduktu, np. na przewijarce, klejarce, teksturowarce, snowarce.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 7<br>Kwalifikacja K2<br>A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych<br>1.1. Przygotowanie wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania<br>Umiejętność 1) dobiera metody uszlachetniania wyrobów włókienniczych w zależności od ich<br>przeznaczenia, na przykład:<br> dobiera procesy wykańczania płaskich wyrobów włókienniczych;<br> dobiera rodzaj wykańczania wyrobów w zależności od ich przeznaczenia;<br> dobiera przeznaczenie wyrobów w odniesieniu do zadanych im funkcji wykończenia.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Z podanych operacji wykańczalniczych wybierz operację technologiczną, która nie znajduje<br>zastosowania do wykańczania płaskich wyrobów włókienniczych.<br>A. Bielenie.<br>B. Drapanie.<br>C. Drukowanie.<br>D. Zgrzeblenie.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętność 3) dobiera środki chemiczne stosowane w procesach przygotowania wyrobów<br>włókienniczych do wykańczania, na przykład:<br> dobiera środki pomocnicze na podstawie nazw handlowych;<br> dobiera barwniki do wykończanego wyrobu;<br> dobiera środki chemiczne do procesu technologicznego.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Który z wymienionych barwników stosowany jest do wykańczania wyrobów z włókien<br>poliestrowych?<br>A. Żółcień Syntenowa P-5G<br>B. Oranż Helionowy GRLL<br>C. Zieleń Bezpośrednia 3B<br>D. Czerwień Helaktynowa E-BF<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 8<br>Umiejętność 5) stosuje przepisy prawa i przestrzega zasad dotyczących stosowania<br>i przechowywania środków chemicznych, na przykład:<br> stosuje przepisy prawa dotyczące przechowywania środków chemicznych;<br> przestrzega zasad dotyczących stosowania środków chemicznych;<br> przestrzega zasad dotyczących magazynowania środków chemicznych.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>Który z wymienionych sposobów magazynowania, należy stosować w przypadku<br>pojemników zawierających 33% roztwór nadtlenku wodoru?<br>A. Magazynowanie pojemników na odkrytym terenie.<br>B. Magazynowanie pojemników na ogrodzonym terenie.<br>C. Magazynowanie pojemników w ogrzewanym pomieszczeniu.<br>D. Magazynowanie pojemników na ogrodzonym i zadaszonym terenie.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.2. Obsługiwanie maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych<br>Umiejętność 1) dobiera maszyny i urządzenia do wykańczania wyrobów włókienniczych,<br>na przykład:<br> dobiera zespoły maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych;<br> dobiera maszyny do operacji technologicznej wykańczania wyrobu;<br> dobiera urządzenia wchodzące w skład ciągów technologicznych.<br>Przykładowe zadanie 4.<br>Wskaż, który z podanych zestawów maszyn wykańczalniczych tworzy zespół do apretowania<br>tkanin.<br>A. Napawarka → pralnica szerokościowa → suszarka bębnowo - sitowa.<br>B. pralnica szerokościowa → suszarka bębnowo - sitowa → kalander.<br>C. barwiarka zwrotna → pralnica szerokościowa → suszarka ramowa.<br>D. napawarka → suszarka ramowa → dogrzewacz.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Umiejętność 2) dobiera techniki barwienia wyrobów włókienniczych, na przykład:<br> dobiera technikę barwienia dla wybranego wyrobu;<br> dobiera grupę barwników do barwienia wyrobów w odniesieniu do surowca z którego<br>zostały wykonane;<br> rozpoznaje<br>techniki<br>barwienia<br>wyrobów<br>włókienniczych<br>w<br>zależności<br>od zastosowanych maszyn i urządzeń.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 9<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Którego barwnika należy użyć w metodzie wyciągowej do wybarwienia tkaniny typu popelina<br>wykonanej ze 100% włókien bawełnianych?<br>A. Zawiesinowego.<br>B. Reaktywnego.<br>C. Kwasowego.<br>D. Zasadowego.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Umiejętność 7) rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wykańczania wyrobów<br>włókienniczych, na przykład:<br> rozpoznaje przyczynę nieprawidłowości podczas suszenia;<br> rozpoznaje przyczynę nieprawidłowości podczas bielenia;<br> rozpoznaje przyczynę nieprawidłowości podczas drukowania.<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Podczas procesu drukowania tkaniny na drukarce filmowej rotacyjnej stwierdzono<br>występowanie błędu w postaci regularnie raportującego się zaplamienia w kolorze jednego z<br>elementów wzoru. Wskaż przyczynę wystąpienia tego błędu.<br>A. Uszkodzony szablon drukarski.<br>B. Nieprawidłowy docisk noża (rakli).<br>C. Niewłaściwa gęstość farby drukarskiej.<br>D. Niewłaściwe przygotowanie tkaniny do druku.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 10</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych<br>Wybarw na kolor zielony do głębokości wybarwienia 3±0,5% 5 - kilogramową sztukę dzianiny<br>bawełnianej typu jersey. Proces wykonaj metodą All-in przy użyciu barwnika helionowego<br>Helion Green 5GL zgodnie z Receptą farbiarską.<br>Przelicz wielkości % środków chemicznych na wielkości wagowe, wyniki zapisz w Tabeli 1.<br>Obliczenia technologiczne.<br>Proces barwienia przeprowadź zgodnie z krzywą wyciągania barwnika Zieleń helionowa 5 GL.<br>Po zakończonym procesie barwienia, porównaj suchą próbkę wybarwionej dzianiny<br>z załączonym wzorcem wybarwień.<br>Zapisz w karcie pomiar głębokości wybarwienia symbol próbki, której kolor jest najbardziej<br>zbliżony do próbki wybarwionej dzianiny.<br>Recepta farbiarska<br>Barwnik<br>3%<br>Węglan sodu<br>2%<br>Chlorek sodu<br>20%<br>Moduł kąpieli<br>1:4<br>Masa dzianiny<br>5000g<br>Tabela 1. Obliczenia technologiczne<br>Środek chemiczny<br>Wielkość %<br>Wielkość wagowa<br>Helion Green 5GL<br>3%<br>?<br>Węglan sodu<br>2%<br>?<br>Chlorek sodu<br>20%<br>?<br>Wzorzec wybarwienia<br>Zieleń Helionowa 5GL C.I.Direct Green 28<br>głębokość<br>wybarwienia<br>4%<br>3,5%<br>3%<br>2,5%<br>2%<br>wzorzec<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 11<br>Krzywa wyciągania barwnika Zieleń helionowa 5 GL (C.I .Direct Green 28)<br>Pomiar głębokości wybarwienia<br>Zieleń Helionowa5GL C.I.Direct Green 28<br>głębokość<br>wybarwienia<br>4%<br>3,5%<br>3%<br>2,5%<br>2%<br>wzorzec<br>porównywana<br>próbka<br>+2<br>+1<br>0<br>-1<br>-2<br>Ocena<br>zdającego<br>(Wstaw znak x<br>w<br>odpowiedniej<br>kolumnie)<br>Uzyskano % głębokości wybarwienia.<br>(wpisać wynik pomiaru)<br>Zadanie wykonaj na stanowisku procesów wykańczalniczych.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i oraz ochrony<br>środowiska.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 12<br>Ocenie podlegać będzie<br> przebieg wykonania barwienia dzianiny;<br> wybarwiona dzianina bawełniana - rezultat 1.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> prawidłowość przygotowania roztworu barwiącego;<br> zgodność cyklu barwienia z wykresem krzywa wyciągania barwnika Zieleń helionowa<br>5 GL;<br> równomierność wybarwienia dzianiny;<br> zgodność wybarwienia dzianiny z wzorcem.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Przygotowanie wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania</li><li>wykonuje czynności związane z przygotowaniem wyrobów włókienniczych do procesu</li></ol>\n<p>wykańczania;</p>\n<ol><li>przygotowuje środki chemiczne do zastosowania w procesach wykańczania wyrobów</li></ol>\n<p>włókienniczych;</p>\n<ol><li>przygotowuje maszyny oraz zespoły maszyn i urządzeń do procesów wykańczania</li></ol>\n<p>wyrobów włókienniczych.</p>\n<ol><li>Obsługiwanie maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych</li><li>dozuje barwniki i środki chemiczne zgodnie z recepturą;</li><li>wykonuje bielenie, barwienie i drukowanie wyrobów zgodnie z wzorcami;</li><li>kontroluje zgodność przebiegu procesu produkcyjnego z założeniami</li></ol>\n<p>technologicznymi;</p>\n<ol><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wykańczania wyrobów</li></ol>\n<p>włókienniczych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z odbiorem wykończonych wyrobów włókienniczych;</li><li>ocenia jakość wykonanych wyrobów włókienniczych.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych<br>mogą dotyczyć<br> doboru metod uszlachetniania wyrobów włókienniczych;<br> doboru środków chemicznych stosowanych w procesach wykańczania wyrobów<br>włókienniczych;<br> przygotowania środków chemicznych stosowanych w procesach wykańczania<br>wyrobów włókienniczych.<br>Moduł 3<br>Strona 13<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Kwalifikacja K3<br>A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów<br>włókienniczych</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji A.41 Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania<br>wyrobów włókienniczych<br>1.1. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych<br>Umiejętność 1) rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych, na przykład:<br> rozpoznaje płaskie wyroby włókiennicze w zależności od budowy strukturalnej<br>i właściwości fizyko-chemicznych;<br> rozróżnia techniki wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych (techniki<br>przędzenia, techniki uszlachetniania włókien i nici itp.);<br> rozróżnia techniki wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych (dzianina, tkanina,<br>przędzina itp.);<br> określa nazwy płaskich wyrobów włókienniczych w zależności techniki wytwarzania;<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Wyrób włókienniczy o nazwie handlowej flanela jest<br>A. tkaniną.<br>B. dzianiną.<br>C. włókniną.<br>D. przędziną.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 2) dobiera metody badania surowców i wyrobów włókienniczych, na przykład:<br> dobierametody badania parametrów strukturalnych w zależności do rodzaju<br>surowców i wyrobów włókienniczych;<br> określa podstawowe parametry strukturalne;<br> wskazuje metody określenia parametrów jakościowych surowców i płaskich wyrobów<br>włókienniczych;<br> wskazuje<br>parametry<br>jakościowe<br>roztworów<br>środków<br>stosowanych<br>we włókiennictwie.<br>Moduł 3<br>Strona 14<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Do określania grubości elementarnego włókna łykowego służy metoda<br>A. organoleptyczna.<br>B. mikroskopowa.<br>C. laboratoryjna.<br>D. obliczeniowa.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 3) dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i wyrobów<br>włókienniczych, na przykład:<br> rozpoznaje podstawowe przyrządy pomiarowe stosowane do badania surowców<br>i wyrobów włókienniczych;<br> dobiera przyrządy do pomiaru określonego parametru strukturalnego surowców<br>i wyrobów włókienniczych.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>Skrętomierz jest przyrządem pomiarowym, który stosuje się do wyznaczenia<br>A. nierównomierności grubości przędzy.<br>B. wytrzymałości przędzy na zrywanie.<br>C. twardości nawoju przędzy.<br>D. liczby skrętu przędzy.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.2.Opracowanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu włókienniczego.<br>Umiejętność 1) dobiera liniowe wyroby włókiennicze do wykonania płaskich wyrobów<br>włókienniczych, na przykład:<br> rozpoznaje rodzaje liniowych wyrobów włókienniczych w zależności od techniki<br>wytworzenia;<br> rozpoznaje rodzaje płaskich wyrobów włókienniczychw zależności od techniki<br>wytworzenia;<br> dobiera parametry strukturalne przędzydo charakterystyki i rodzaju płaskiego wyrobu<br>włókienniczego;<br> określazależność między rodzajem wyrobu włókienniczego scharakteryzowanym<br>przez parametry techniczno-technologiczne a numeracją przędzy;<br>Moduł 3<br>Strona 15<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 4.<br>W tabeli podano podstawowe parametry techniczne tkanin. Wybierz zestaw parametrów dla<br>tkaninypłaszczowej grubej.<br>A. Rodzaj<br>(osnowa/wątek)<br>Masa<br>powierzchniowa w<br>[g/m2 ]<br>Surowiec<br>TT<br>(Td)<br>Osnowa<br>170<br>Wełna 100%<br>20<br>Wątek<br>Wełna 100%<br>80<br>B. Osnowa<br>455<br>Wełna 80%<br>Argona 20%<br>125<br>Wątek<br>Wełna 80%<br>Argona 20%<br>125<br>C. Osnowa<br>65<br>Elana 50%<br>Bawełna 50%<br>10<br>Wątek<br>Elana 50%<br>Bawełna 50%<br>10<br>D. Osnowa<br>125<br>Bawełna 100%<br>8x2<br>Wątek<br>Bawełna 100%<br>15<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 2) wykonuje rysunki splotów stosowanych w płaskich wyrobach włókienniczych,<br>na przykład:<br> rozpoznaje sposoby przedstawienia schematycznego rysunku splotu dla różnych<br>płaskich wyrobów włókienniczych (dzianin i tkanin);<br> wykonuje rysunki podstawowych splotów dla rożnych płaskich wyrobów<br>włókienniczych (dzianin i tkanin).<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Na rysunku przedstawiono schemat technologiczny splotu dziewiarskiego<br>A. perlistego.<br>B. interlokowego.<br>C. dwulewego 1x1.<br>D. dwuprawego 1x1.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3<br>Strona 16<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Umiejętność 5) dobiera maszyny i urządzenia do planowanej technologii wytwarzania<br>wyrobów włókienniczych, na przykład:<br> rozróżnia<br>maszyny<br>przeznaczone<br>do<br>wykonania<br>określonych<br>wyrobów<br>włókienniczych;<br> dobiera maszyny i urządzenia do wytwarzania określonych liniowych i płaskich<br>wyrobów włókienniczych ( tkaniny, włókniny);<br> określa kolejność stosowanych maszyn i urządzeń w ciągu technologicznym<br>przy wytwarzaniu wyrobu włókienniczego.<br>Przykładowe zadanie 6.<br>W dokumentacji technologicznej przewidziano bielenie metodą nadtlenową w systemie<br>ciągłym, pasmowym. Układ maszyn i urządzeń występujących po sobiew tym procesie to:<br>A. napawarka, suszarka, pralnica płucząca.<br>B. zasobnik „fajkowy”, napawarka, suszarka.<br>C. napawarka, pasaż powietrzny, wanna płucząca.<br>D. napawarka, zasobnik „fajkowy”, pralnica płucząca.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.3.Nadzorowanie maszyn i urządzeń w procesie wytwarzania wyrobów<br>włókienniczych<br>Umiejętność 1) posługuje się schematami technologicznymi i rysunkami technicznymi maszyn<br>i urządzeń, na przykład:<br> odczytuje schematy technologicznemaszyn i urządzeń;<br> rozpoznaje wyrób włókienniczy na podstawie schematu technologicznego produkcji<br>wyrobu<br> analizuje pracę i współpracę zespołów roboczych oraz elementów maszyn<br>na podstawie schematów technologicznych.<br>Moduł 3<br>Strona 17<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 7.<br>Przedstawiony na rysunku schemat technologiczny służy do wytworzenia<br>A. włókniny wytworzonej środkami apreturskimi.<br>B. włókniny zgrzewanej i kalandrowanej.<br>C. włókniny przeszywanej skośnie.<br>D. włókniny tapicerskiej.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 7) ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń, na przykład:<br> ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń do wytwarzania tkanych, dzianych<br>i liniowych wyrobów włókienniczych;<br> ocenia wpływ stanu technicznego elementów mechanizmów na pracę maszyn<br>i urządzeń;<br> ocenia wpływ stanu technicznego maszyn i urządzeń na jakość wyrobu<br>włókienniczego.<br>Przykładowe zadanie 8.<br>Który element krosna należy wymienić, jeżeli brak jest przenoszenia wątku na prawą stronę<br>krosna?<br>A. Goniec.<br>B. Chwytak.<br>C. Czujnik wątkowy.<br>D. Hamulec chwytaka.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Moduł 3<br>Strona 18<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Umiejętność 8) określa nieprawidłowości występujące w procesach wytwarzania wyrobów<br>włókienniczych, na przykład:<br> określa nieprawidłowości występujące w procesach wytwarzania tkanych, dzianych<br>i liniowych wyrobów włókienniczych;<br> wskazuje przyczyny powstawania nieprawidłowości w procesach wytwarzania<br>wyrobów włókienniczych;<br> wskazuje błędy powstające w wyniku nieprawidłowego przebiegu procesów<br>technologicznych.<br>Przykładowe zadanie 9.<br>Podczas kontroli międzyoperacyjnej na tkaninie zauważono błędy tkackie tzw. blizny.<br>Przyczyną powstania tych nieprawidłowości jest<br>A. wrobienie nitki o zwiększonej grubości.<br>B. błąd w przewlekaniu do nicielnic.<br>C. brakujący odcinek wątku.<br>D. przecięcie tkaniny.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Moduł 3<br>Strona 19<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów<br>wytwarzania wyrobów włókienniczych<br>Na podstawie badań laboratoryjnych i danych zawartych w Warunkach technologicznych<br>dzianiny i Karcie pomiarów, opracuj skróconą dokumentację techniczno technologiczną<br>dzianiny (DTT). Wykonaj obliczenie brakujących danych, korzystając ze wzorów stosowanych<br>do obliczeń techniczno-technologicznych zawartych w Tabeli wzorów.<br>Zadanie wykonuj na stanowisku badań surowców i wyrobów włókienniczych.<br>Tabela 1. Warunki technologiczne dzianiny<br>L.p.<br>Parametr<br>Wartość parametru<br>1.<br>Splot<br>Dwuprawy 1x1<br>2.<br>Dzianina rządkowa bieliźniana (podkoszulek)<br>PKW i U 14.14.11.0<br>3.<br>Wytrzymałość na rozciągnięcie<br>Próbki o wymiarach 100x100 [mm]<br>Rządkowe Qr<br>190 - 200 [N]<br>Kolumienkowe Qk<br>95 - 105 [N]<br>4.<br>Skład surowcowy przędzy<br>Wełna 40%<br>Poliester 30%<br>Poliakrylonitryl 30%<br>Tabela 2. Karta pomiarów<br>Badanie wytrzymałości na rozciąganie i wydłużenia, wykonano na próbkach dzianiny o wymiarach<br>100x100[mm].<br>L.p.<br>Wytrzymałość na<br>rozciąganie w [N]<br>wzdłuż rządkówQr<br>Wydłużenie<br>w [mm] wzdłuż<br>rządków<br>Wytrzymałość na<br>rozciąganie w [N]<br>wzdłuż kolumienekQk<br>Wydłużenie<br>w [mm] wzdłuż<br>kolumienek<br>1.<br>192,4<br>51<br>96,1<br>105<br>2<br>193,1<br>55<br>96,7<br>107<br>3<br>200,0<br>62<br>95,8<br>99<br>4<br>213,2<br>60<br>96,5<br>98<br>5<br>203,8<br>52<br>97,1<br>100<br>6<br>196,6<br>55<br>98,0<br>109<br>7<br>209,6<br>53<br>97,3<br>102<br>8<br>201,8<br>54<br>96,4<br>101<br>9<br>196,5<br>56<br>96,9<br>107<br>10<br>202,5<br>52<br>96,5<br>105<br>11<br>201,4<br>62<br>95,8<br>99<br>12<br>205,8<br>60<br>95,9<br>110<br>13<br>191,4<br>55<br>96,2<br>105<br>14<br>194,6<br>58<br>97,3<br>109<br>15<br>202,0<br>57<br>96,9<br>103<br>16<br>201,5<br>59<br>96,4<br>99<br>17<br>199,5<br>58<br>97,2<br>111<br>18<br>201,7<br>56<br>97,3<br>109<br>19<br>201,3<br>63<br>97,4<br>108<br>20<br>197,0<br>65<br>96,3<br>113<br>Moduł 3<br>Strona 20<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Tabela 3. Dokumentacja techniczno - technologiczna DTT (skrócona)<br>Dzianina metrażowa<br>L.p.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka miary<br>Wartość<br>parametru<br>Uwagi<br>1.<br>Schematyczny rysunek splotu<br>Dwuprawy<br>1X1<br>Rysunek „na<br>igłach”<br>2.<br>Typ maszyny(model i marka)<br>Szydełkarka cylindryczna Terrot<br>S296-1<br>Nu 15 E (numer<br>uiglenia)<br>Φ 16 inch<br>(Średnica cylindra)<br>Elastick<br>3.<br>Skład surowcowy przędzy<br>%<br>WO - 40<br>PES - 30<br>PAN - 30<br>4.<br>Masa liniowa przędzy<br>Tt<br>5.<br>Ścisłość rządkowa<br>Liczba/100 mm<br>6.<br>Ścisłość kolumienkowa<br>Liczba/100 mm<br>7.<br>Masa powierzchniowa<br>g/m2<br>8.<br>Wytrzymałość na rozciąganie rządkowa<br>N<br>Średnia<br>arytmetyczna<br>9.<br>Wytrzymałość na rozciąganie<br>kolumienkowa<br>N<br>Średnia<br>arytmetyczna<br>10.<br>Wydłużenie względne rządkowe<br>%<br>11.<br>Wydłużenie względne kolumienkowe<br>%<br>12.<br>Wrobienie rządkowe<br>%<br>13.<br>Wrobienie kolumienkowe<br>%<br>14.<br>Zmiany wymiarów po praniu<br>w temperaturze 40oC wzdłuż rządków<br>%<br>5<br>15.<br>Zmiany wymiarów po praniu<br>w temperaturze 40oC wzdłuż<br>kolumienek<br>%<br>6<br>16.<br>Odporność wybarwień:<br>16.1<br>na światło<br>Stopień<br>4<br>Zmiana barwy<br>16.2<br>na pranie mokre w temperaturze 40oC<br>Stopień<br>4<br>Zmiana barwy<br>4<br>Zabrudzenie bieli<br>16.3<br>na pot<br>Stopień<br>4<br>Zmiana barwy<br>4<br>Zabrudzenie bieli<br>16.4<br>na suche<br>Stopień<br>4<br>Zmiana barwy<br>4<br>Zabrudzenie bieli<br>16.5<br>na tarcie mokre<br>Stopień<br>4<br>Zmiana barwy<br>4<br>Zabrudzenie bieli<br>17.<br>Sposób konserwacji<br>Opis<br>17.1<br>400C<br>17.2<br>17.3<br>Moduł 3<br>Strona 21<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>17.4<br>17.5<br>Tabela 4. Tablica wzorów<br>Wartość<br>Wzór<br>Uwagi / Jednostka miary<br>Średnia arytmetyczna<br>Xi - kolejne pomiary<br>N-liczba pomiarów<br>Wydłużenie bezwzględne<br>W= l - l0<br>l - długość próbki w chwili<br>zerwania [mm]<br>lo- długość próbki przed<br>zerwaniem [mm]<br>Wydłużenie względne<br>ε=<br>Masa liniowa (grubość<br>przędzy) w zależności od<br>numeru uiglenia<br>Tt=<br>Współczynnik Adla podanego<br>składu surowcowego wynosi<br>600.<br>Nu -numer uiglenia maszyny<br>Współczynnik wrobienia<br>rządkowego.<br>100<br>W podanych wzorach literą l<br>oznaczono długość przędzy w<br>oczku [%]<br>Współczynnik wrobienia<br>kolumienkowego<br>100<br>Masa powierzchniowa<br>G = 10-4lPr PkTt<br>[g/m2}<br>Szerokość kolumienki A<br>Pk=<br>[mm]<br>Wysokość rządka B<br>Pr=<br>[mm]<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Moduł 3<br>Strona 22<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Ocenie podlegać będzie<br> dokumentacja techniczno-technologiczna dzianiny - rezultat 1.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> poprawność wykonania rysunku splotu dwuprawego na igłach;<br> poprawność obliczeń parametrów jakościowych dzianiny;<br> poprawność opisu oznaczeń sposobu konserwacji dzianiny.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych</li><li>rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych,</li><li>dobiera metody badania surowców i wyrobów włókienniczych,</li><li>wykonuje pomiary parametrów strukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych;</li><li>dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i wyrobów włókienniczych.</li><li>Opracowanie dokumentacji wyrobów włókienniczych</li><li>wykonuje rysunki splotów stosowanych w płaskich wyrobach włókienniczych.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów<br>wytwarzania wyrobów włókienniczych mogą dotyczyć<br> przygotowania planu kontroli procesu technologicznego,<br> oceny stanu technicznego maszyn i urządzeń,<br> doboru sposobu korygowania nieprawidłowości w przebiegu procesu wytwarzania<br>włókienniczych wyrobów.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 1<br>ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik<br>włókiennik<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje zawodowe<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 2<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br> Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz<br>niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów<br>szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej<br>kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)<br> Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie<br>egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie<br>warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy<br>oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych<br>(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 3<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie<br>Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.<br>technik włókiennik 311932<br>Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,<br>wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.<br>Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są<br>uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają<br>w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,<br>rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,<br>a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.<br>W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego<br>i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,<br>z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą<br>zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących<br>w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.<br>W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,<br>stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji<br>i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania<br>przedwczesnemu kończeniu nauki.<br>Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na<br>uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie<br>kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik włókiennik powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>przygotowania surowców i półproduktów do produkcji wyrobów włókienniczych;</li><li>opracowania dokumentacji techniczno-technologicznej wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>wytwarzania i wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>organizowania i nadzorowania procesów wytwarzania i wykańczania wyrobów włókienniczych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów<br>kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną</li></ol>\n<p>środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony</li></ol>\n<p>środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;</li><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 4</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia</li></ol>\n<p>i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa</li></ol>\n<p>podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz</li></ol>\n<p>fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli</li></ol>\n<p>i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;</li><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się</li></ol>\n<p>w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>potrafi radzić sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>potrafi negocjować warunki porozumień;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 5<br>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;</li><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące</li></ol>\n<p>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.c) i PKZ(A.s);<br>PKZ(A.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator maszyn w przemyśle<br>włókienniczym, rękodzielnik wyrobów włókienniczych, technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,<br>technik włókiennik<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje kompozycje kolorystyczne oraz kompozycje płaskie i przestrzenne z zastosowaniem technik</li></ol>\n<p>rysunkowych;</p>\n<ol><li>rozróżnia surowce, półprodukty i wyroby włókiennicze;</li><li>charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych;</li><li>rozróżnia parametry budowy wyrobów włókienniczych;</li><li>charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>klasyfikuje odpady powstałe podczas wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;</li><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia włókiennicze;</li><li>rozpoznaje części maszyn i urządzeń włókienniczych;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li></ol>\n<p>PKZ(A.s) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik włókiennik, technik<br>włókienniczych wyrobów dekoracyjnych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>projektuje wyroby włókiennicze z zastosowaniem technik komputerowych;</li><li>przestrzega zasad prezentacji i ekspozycji prac plastycznych oraz projektów;</li><li>przestrzega zasad montażu i demontażu zespołów maszyn i urządzeń mechanicznych;</li><li>rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych;</li><li>określa funkcje zespołów, podzespołów i mechanizmów maszyn i urządzeń;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik włókiennik opisane w części</li></ol>\n<p>II:<br>A.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych</p>\n<ol><li>Obsługiwanie maszyn przygotowujących surowce i półprodukty do wytwarzania wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje systemy przędzenia surowców;</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do przygotowywania surowców i półproduktów w procesie wytwarzania</li></ol>\n<p>wyrobów włókienniczych;</p>\n<ol><li>określa funkcje zespołów maszyn i urządzeń do przygotowywania surowców i półproduktów w procesie</li></ol>\n<p>wytwarzania wyrobów włókienniczych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w surowce;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 6</p>\n<ol><li>uruchamia maszyny i urządzenia oraz kontroluje ich pracę;</li><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;</li><li>ocenia jakość nawojów nitek;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości występujące podczas pracy maszyn i urządzeń;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi włókienniczych maszyn przygotowawczych;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń przygotowawczych;</li><li>wykonuje czynności związane z odbiorem przetworzonych surowców;</li><li>ocenia jakość przygotowanych surowców i półproduktów.</li><li>Obsługiwanie maszyn do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn wytwarzających liniowe wyroby włókiennicze;</li><li>wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w półprodukty;</li><li>uruchamia maszyny i urządzenia do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych oraz kontroluje ich</li></ol>\n<p>pracę;</p>\n<ol><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych;</li><li>rozpoznaje wady w wytworzonych liniowych wyrobach włókienniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje czynności związane z odbiorem wytworzonych liniowych wyrobów włókienniczych;</li><li>ocenia jakość wykonanych liniowych wyrobów włókienniczych.</li><li>Obsługiwanie maszyn do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn wytwarzających płaskie wyroby włókiennicze;</li><li>wykonuje czynności związane z zasilaniem maszyn w półprodukty;</li><li>uruchamia maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych oraz kontroluje ich pracę;</li><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych;</li><li>rozpoznaje wady w wytworzonych płaskich wyrobach włókienniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje czynności związane z odbiorem wytworzonych płaskich wyrobów włókienniczych;</li><li>ocenia jakość wykonanych płaskich wyrobów włókienniczych.</li></ol>\n<p>A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych</p>\n<ol><li>Przygotowanie wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera metody uszlachetniania wyrobów włókienniczych w zależności od ich przeznaczenia;</li><li>wykonuje czynności związane z przygotowaniem wyrobów włókienniczych do procesu wykańczania;</li><li>dobiera środki chemiczne stosowane w procesach przygotowania wyrobów włókienniczych do wykańczania;</li><li>przygotowuje środki chemiczne do zastosowania w procesach wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>stosuje przepisy prawa i przestrzega zasad dotyczących stosowania i przechowywania środków chemicznych;</li><li>przygotowuje maszyny oraz zespoły maszyn i urządzeń do procesów wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń.</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 7</p>\n<ol><li>Obsługiwanie maszyn do wykańczania wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>dobiera techniki barwienia wyrobów włókienniczych;</li><li>dozuje barwniki i środki chemiczne zgodnie z recepturą;</li><li>wykonuje bielenie, barwienie i drukowanie wyrobów zgodnie z wzorcami;</li><li>kontroluje zgodność przebiegu procesu produkcyjnego z założeniami technologicznymi;</li><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości występujące w procesie wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn stosowanych w procesie wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z odbiorem wykończonych wyrobów włókienniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i konserwacją maszyn i urządzeń;</li><li>ocenia jakość wykonanych wyrobów włókienniczych.</li></ol>\n<p>A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych</p>\n<ol><li>Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>dobiera metody badania surowców i wyrobów włókienniczych;</li><li>dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i wyrobów włókienniczych;</li><li>wykonuje pomiary parametrów strukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych;</li><li>opracowuje i interpretuje wyniki badań laboratoryjnych;</li><li>określa właściwości konfekcyjne i użytkowe wyrobów włókienniczych;</li><li>określa właściwości higieniczne, estetyczne i wytrzymałościowe wyrobów włókienniczych;</li><li>dobiera sposoby konserwacji wyrobów włókienniczych.</li><li>Opracowanie dokumentacji wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera liniowe wyroby włókiennicze do wykonania płaskich wyrobów włókienniczych;</li><li>wykonuje rysunki splotów stosowanych w płaskich wyrobach włókienniczych;</li><li>wykonuje rysunki dyspozycyjne;</li><li>dobiera środki chemiczne stosowane w procesach wykańczania wyrobów włókienniczych;</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do planowanej technologii wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>określa sposób i warunki przechowywania surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych;</li><li>opracowuje plan kontroli międzyoperacyjnej wytwarzania wyrobów włókienniczych.</li><li>Nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się schematami technologicznymi i rysunkami technicznymi maszyn i urządzeń;</li><li>opracowuje instrukcje technologiczne i stanowiskowe;</li><li>monitoruje parametry procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>kontroluje parametry półproduktów włókienniczych zgodnie z planem kontroli międzyoperacyjnej;</li><li>opracowuje harmonogram prac związanych z obsługą maszyn i urządzeń do wytwarzania wyrobów</li></ol>\n<p>włókienniczych;</p>\n<ol><li>wyznacza i ocenia warunki klimatyczne w pomieszczeniach produkcyjnych;</li><li>ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń;</li><li>określa nieprawidłowości występujące w procesach wytwarzania wyrobów włókienniczych;</li><li>określa błędy w półproduktach i wyrobach włókienniczych;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 8</p>\n<ol><li>nadzoruje stosowanie środków chemicznych w procesach wykańczania zgodnie z zaleceniami zawartymi</li></ol>\n<p>w kartach bezpieczeństwa.</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik włókiennik powinna posiadać następujące pomieszczenia<br>dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię technologii wyrobów włókienniczych, w której powinny być zorganizowane następujące</li></ol>\n<p>stanowiska:<br>a) stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, ze<br>skanerem, z drukarką kolorową umożliwiającą drukowanie w formacie A3 i z projektorem multimedialnym,<br>b) stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), podłączone do sieci lokalnej z dostępem do<br>Internetu wyposażone w: pakiet programów biurowych oraz oprogramowanie wspomagające wykonywanie<br>rysunków technicznych i rysunków splotów włókienniczych;<br>ponadto pracownia powinna być wyposażona w: narzędzia pomiarowe, takie jak: suwmiarkę, mikrometr,<br>sprawdziany, wzorce chropowatości, modele maszyn i urządzeń włókienniczych, modele części maszyn<br>włókienniczych, artykuły techniczne do maszyn włókienniczych, zestawy płaskich wyrobów włókienniczych,<br>wzory splotów tkackich i dziewiarskich, schematy kinematyczne i technologiczne maszyn włókienniczych,<br>katalogi maszyn i urządzeń stosowanych w procesach wytwarzania i wykańczania wyrobów włókienniczych,<br>normy dotyczące włókiennictwa oraz normy rysunku technicznego maszynowego, instrukcje obsługi maszyn<br>i urządzeń,</p>\n<ol><li>pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska badań surowców i wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone<br>w: wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem do identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny wraz<br>z odczynnikami chemicznymi do identyfikacji włókien, lupę tkacką,<br>b) stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, wyposażone w: oprogramowanie do<br>analiz i obliczeń chemicznych oraz drukarkę;<br>ponadto pracownia powinna być wyposażona w: skrętomierz, zrywarkę do przędzy i wyrobów, grubościomierz,<br>aparat do kondycjonowania, aparaty do badania: odporności na ścieranie, odporności na pilling,<br>przepuszczalności powietrza, przenikania ciepła, odporności wyrobów włókienniczych na ciśnienie statyczne<br>i dynamiczne, stopnia czystości przędzy, odporności wybarwień na tarcie, czynniki mokre, termostabilizację,<br>i działanie światła sztucznego, szarą i niebieską skale barw do oceny zmiany wybarwienia, urządzenie do<br>badania równowagi skrętu przędzy, termosuszarkę, psychrometr, higrostat, eksykator, termometr do pomiaru<br>temperatury powietrza, motowidło, sprawdzian pasmowy, próbki surowców i półproduktów włókienniczych,<br>mikroskopy stereoskopowe (jeden mikroskop na pięciu uczniów), normy dotyczące badań laboratoryjnych<br>surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych, instrukcje obsługi aparatów i urządzeń pomiarowych oraz<br>instrukcje wykonywania badań;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska wytwarzania wyrobów włókienniczych nietkanych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br>wyposażone w: zespół maszyn rozluźniająco-oczyszczających do włókien, zgrzeblarki wałkowe i pokrywkowe,<br>rozciągarki grzebieniowe i wałkowe, czesarki wełniarskie i bawełniarskie, niedoprzędzarki, przędzarki, maszyny<br>modyfikujące nitki: przewijarki, łączniarki do nitek, skręcarki, maszyny do wytwarzania płaskich włókienniczych<br>wyrobów nietkanych, surowiec włókienniczy bawełniany, wełniany, mieszanki w postaci luźnego włókna lub<br>nawojów, półprodukty z różnych surowców, przędzę z włókien naturalnych, chemicznych lub ich mieszanek<br>o różnej numeracji oraz gary przędzalnicze, artykuły techniczne do obsługi maszyn, motak, skrętomierz, wagę<br>kątową,<br>b) stanowiska wytwarzania wyrobów tkanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: maszyny<br>przygotowujące przędzę do tkania, snowarkę, klejarkę, stojak do osnów i tkanin oraz stojak do przewlekania<br>osnów, wiązarki osnów, krosna tkackie, wybijarki wzornic, artykuły techniczne do krosien, przędzę z włókien<br>naturalnych i chemicznych o różnych numeracjach i na różnych kształtach nawojów,<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 9<br>c) stanowiska wytwarzania wyrobów dzianych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: maszyny<br>przygotowujące przędzę do dziania, szydełkarki płaskie, szydełkarki cylindryczne, falowarki, maszyny<br>osnowowe, przędzę z włókien naturalnych, chemicznych lub ich mieszanki o różnej numeracji i na różnych<br>kształtach nawojów oraz dziewiarskie narzędzia pomocnicze,<br>d) stanowiska procesów wykańczalniczych (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: maszyny<br>i urządzenia do chemicznej obróbki włókna luźnego i wyrobów włókienniczych, maszyny i urządzenia do<br>chemicznej obróbki tkanin i dzianin, maszyny i urządzenia do drukowania wyrobów włókienniczych, urządzenia<br>do przygotowania farb drukarskich, urządzenia do magazynowania i rozprowadzania chemikaliów oraz surowce<br>i wyroby włókiennicze;<br>ponadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: wagi analityczne, termohigrograf oraz wózki<br>transportowe, stojaki, pojemniki na wyroby włókiennicze, instrukcje obsługi maszyn, dokumentacje techniczno-<br>technologiczne płaskich i liniowych wyrobów włókienniczych, dokumentacje magazynowe.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz<br>podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla<br>nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).</p>\n<ol><li>Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)</li></ol>\n<p>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne<br>dla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>300 godz.<br>A.4. Wytwarzanie wyrobów włókienniczych<br>500 godz.<br>A.5. Wykańczanie wyrobów włókienniczych<br>300 godz.<br>A.41. Organizacja i nadzorowanie procesów wytwarzania wyrobów włókienniczych<br>250 godz.</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 10<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji<br>Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 11<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 12<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 13<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku<br>http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie<br>http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie<br>http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży<br>http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi<br>http://www.komisja.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu<br>http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie<br>http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu<br>http://www.oke.wroc.pl/<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 1<br>SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:</p>\n<ul><li>zasadniczą szkołę zawodową,</li><li>czteroletnie technikum,</li><li>szkołę policealną.</li></ul>\n<p>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę<br>kształcenia praktycznego.<br>Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,<br>w której jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,<br>upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje<br>w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,<br>zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.<br>Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych<br>efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową<br>komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów<br>kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,<br>umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla<br>zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach<br>nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych<br>oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce<br>dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 2<br>Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,<br>umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego<br>i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program<br>nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej<br>kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.<br>Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy<br>przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem<br>elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez<br>dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie<br>techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu<br>z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie<br>egzaminu<br>systemu<br>elektronicznego<br>i<br>indywidualnych<br>stanowisk<br>egzaminacyjnych<br>wspomaganych elektronicznie.<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące<br>stanowiska<br>egzaminacyjne<br>wskazane<br>przez<br>kierownika<br>ośrodka<br>egzaminacyjnego,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe<br>funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn<br>i urządzeń<br>wykorzystywanych<br>do<br>wykonania<br>zadań<br>egzaminacyjnych<br>w<br>czasie<br>przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej<br>niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej<br>informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu<br>zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to<br>rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za<br>równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych<br>lub szkół ponadpodstawowych.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 3<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:</p>\n<ul><li>uczniów,</li><li>słuchaczy,</li><li>absolwentów</li></ul>\n<p>posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie<br>indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni<br>specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie<br>zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię<br>rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu<br>na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia<br>komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,<br>słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,<br>posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,<br>przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie<br>świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu<br>zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do<br>egzaminu zawodowego eksternistycznego.</p>","solutions":[]}