Przykładowe zadanie 26
Lp.
Długość statku
(L) w m
Załoga statku
System eksploatacji statku
A1
A2
B
1
L ≤ 70
Kierownik statku
1
2
2
Sternik
Bosman
1
1
Starszy marynarz
1
Marynarz
1
Młodszy marynarz
2
70 < L ≤ 86
Kierownik statku
1
2
2
Sternik
1
Bosman
1
2
Starszy marynarz
Marynarz
Młodszy marynarz
3
L > 86
Kierownik statku
1
2
2
Sternik
1
Bosman
1
2
Starszy marynarz
Marynarz
1
1
Młodszy marynarz
1
Na które stanowiska należy zamustrować członków załogi na statku towarowym żeglugi śródlądowej o długości większej niż
86m pracującym w systemie eksploatacji statku B?
A. Marynarz, bosman, kierownik statku.
B. Marynarz, starszy marynarz, sternik.
C. Marynarz, sternik, kierownik statku.
D. Marynarz, bosman, sternik.
Odpowiedź prawidłowa: A
41
3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu
Część praktyczna egzaminu w kwalifikacji TWO.08 Planowanie i prowadzenie żeglugi po śródlądowych drogach wodnych
i morskich drogach wewnętrznych jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.
Przykład zadania do części praktycznej egzaminu
Egzamin składa się z dwóch części:
Część I odbywa się na wylosowanym stanowisku i polega na pracy z mapą,
Część II odbywa się na wskazanej łodzi motorowej i polega na wykonywaniu manewrów tą łodzią.
Część I.
Posługując się fragmentem mapy śródlądowych dróg wodnych w Polsce (Załącznik nr 1) oraz wyciągiem z Informatorów
RZGW Poznań i RZGW Bydgoszcz (Załącznik nr 2), opracuj plan rejsu zestawem pchanym z Bielinka (km 677,3) do Czarnkowa
(km 132,0), który powinien zawierać:
nazwy poszczególnych odcinków drogi wodnej, ich kilometraż i przebytą drogę,
długość całkowitą trasy rejsu z Bielinka do Czarnkowa,
nazwy poszczególnych stopni wodnych (śluz) znajdujących się na planowanej trasie, ich kilometraż i parametry
odczytane z mapy,
całkowity czas śluzowania,
czas trwania podróży przy założeniu, że średnia prędkość statku wynosi 6 km/godz., a czas śluzowania - 20 min/śluza,
mosty drogowe o najmniejszym prześwicie przy WWŻ znajdujące się na szlaku żeglownym, nazwę rzeki i jej kilometr,
na którym znajduje się dany most.
Obliczenia i ich wyniki zapisz w arkuszu egzaminacyjnym w Tabeli nr 1 - Plan rejsu z Bielinka do Czarnkowa.
Część II
Przygotuj łódź motorową lub łódź z silnikiem przyczepnym do wypłynięcia i uzupełnij jej wyposażenie pokładowe oraz ratunkowe ze
sprzętu ułożonego na nabrzeżu przy łodzi. Załóż pas ratunkowy, bezpiecznie wejdź do łodzi i uruchom silnik. Rzuć cumy, wykonaj
klar, odejdź bezpiecznie od nabrzeża i wpłyń na wyznaczony pławami tor wodny. Podpłyń w rejon żółtej pławy. Wykonaj zwrot o 045°
na lewą burtę i rzuć kotwicę. Utrzymaj łódź na kotwicy przez minutę (policz do sześćdziesięciu). Wybierz kotwicę, wykonaj klar,
następnie wpłyń na tor wodny. Wróć łodzią do nabrzeża i zacumuj. Wyłącz silnik. Po zakończonym rejsie wykonaj klar na pokładzie.
W czasie wykonywania zadania wydawaj i wykonuj komendy pokładowe.
Po zapoznaniu się z treścią zadania i przed wykonaniem praktycznym zostaniesz zapoznany przez przewodniczącego ZN
z instrukcją egzaminu. Wysłuchaj jej i stosuj się do wskazań.
Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad BHP i ppoż. oraz ochrony środowiska.
Czas wykonania zadania - 180 minut
Ocenie podlegać będą rezultaty:
nazwy poszczególnych odcinków drogi wodnej, ich kilometraż oraz przebyta droga zapisane w Planie rejsu z Bielinka do
Czarnkowa - Tabela nr 1,
nazwy, kilometraż oraz parametry stopni wodnych (śluz) znajdujących się na trasie rejsu zapisane w Planie rejsu z Bielinka
do Czarnkowa - Tabela nr 1,
długość trasy i czas podróży z Bielinka do Czarnkowa zapisane w Planie rejsu z Bielinka do Czarnkowa - Tabela nr 1,
mosty drogowe o najmniejszym prześwicie przy WWŻ znajdujące się na trasie rejsu, nazwa rzeki oraz jej kilometr, na którym
znajduje się most zapisane w Planie rejsu z Bielinka do Czarnkowa - Tabela nr 1,
oraz przebieg
42
przygotowania łodzi do wypłynięcia i wyposażenia jej w sprzęt ratunkowy i pokładowy,
wykonania rejsu łodzią motorową i stosowania komend pokładowych,
zachowania zasad bezpieczeństwa podczas żeglugi.
Załącznik nr 1
Załącznik nr 2
Wyciąg z Informatorów RZGW Poznań i RZGW Bydgoszcz
Drogi wodne RZGW w Poznaniu
Rzeka Warta o długości 406,6 km:
Od Konina do Lubonia pod Poznaniem tj. od km 406,6 do 252,0 o długości 154,6 km (klasa Ia),
Od Lubonia do Santoku tj. od km 252,0 do 68,2 o długości 183,8 km (klasa Ib),
Od Santoku do Kostrzyna n. Odrą tj. od km 68,2 do 0,00 o długości 68,2 km (klasa II).
Parametry szlaku żeglownego:
od Santoku do Kostrzyna n. Odrą:
Szerokość szlaku żeglownego wynosi 65,0 m,
Głębokość tranzytowa wynosi 100 cm przy SNW i 180 cm przy SW,
W latach 2010 -2014 głębokości wahały się na poziomie od 100 cm do 365 cm,
Przy WWŻ najmniejszy prześwit występuje pod mostem drogowym w Kostrzynie n. Odrą (km 2,45) i wynosi 3,90 m.
Pozostałe prześwity przekraczają 4,0 m;
43
Drogi wodne RZGW w Bydgoszczy
Droga wodna Noteć Dolna, jest najdłuższym fragmentem połączenia wodnego Wisła - Odra zaliczonej do sieci europejskich
śródlądowych dróg wodnych i oznaczonej numerem E 70.
Dzieli się na część skanalizowaną i swobodnie płynącą:
odcinek skanalizowany od Kanału Bydgoskiego do Krzyża tj. od km 38,9 do 177,2 o długości 138,3 km (klasa Ib),
odcinek swobodnie płynący nieskanalizowany od Krzyża do Santoku tj. od km 177,2 do 226,1 o długości 48,9 km
(klasa II).
Parametry szlaku żeglownego:
Odcinek skanalizowany (od Kanału Bydgoskiego do Krzyża):
Szerokość szlaku żeglownego wynosi od 25 do 30 m,
Głębokość tranzytowa waha się od 120 do 160 cm w zależności od poziomu piętrzenia,
W latach 2010 - 2014 głębokości wahały się na poziomie od 46 cm do 156 cm,
Przy WWŻ najmniejszy prześwit występuje pod mostem kolejowym w Drawskim Młynie (km 170,38) i wynosi 3,40 m.
Pozostałe prześwity przekraczają 4,0 m.
Odcinek swobodnie płynący (od Krzyża do Santoku):
Szerokość szlaku żeglownego wynosi od 30 do 35 m,
Głębokość tranzytowa wynosi 120 cm przy SNW i 200 cm przy SW,
W latach 2010 - 2014 głębokości wahały się na poziomie od 90 cm do 320 cm,
Przy WWŻ najmniejszy prześwit występuje pod mostem drogowym w Trzebiczu (km 197,6) i Gościmcu (km 207,23).
Pozostałe prześwity przekraczają 4,0 m.
Śluzy:
Odcinek skanalizowany (od Kanału Bydgoskiego do Krzyża):
Posiada 14 stopni wodnych (jaz piętrzący wodę i śluza żeglugowa),
Wszystkie śluzy są jednokomorowe o wymiarach komór 57,40 x 9,60 m o konstrukcji betonowej (za wyjątkiem śluzy
w Krostkowie, która ma konstrukcję ziemną o wymiarach 57,4 x 9,10 m),
Wysokości spadów na śluzach wahają się od 0,43 m (Krostkowo) do 2,72 m (Nakło Zachód),
Za pomocą śluz statki płynące niejako kanałem pokonują spad wynoszący 26,93 m.
44
Tabela 1. Plan rejsu ze Bielinka do Czarnkowa
Nazwa odcinka drogi wodnej
Kilometraż
Przebyta droga [km]
Długość całkowita trasy Bielinek - Czarnków Razem:
Nazwa stopnia wodnego (śluzy)
Kilometr rzeki
Parametry śluzy
Całkowity czas śluzowania Razem:
Miejsce na obliczenie całkowitego czasu podróży:
Czas podróży wynosi: dni godziny minuty
Most drogowy o najmniejszym prześwicie przy WWŻ
znajdujący się na szlaku żeglownym
Lokalizacja
Rzeka
Kilometr rzeki
45
Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
\npodczas realizacji zadań
\nprzeciwpożarowej podczas realizacji zadań
\nprzepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska
zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami
prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,
bezpieczny
\nwykonywania zadań zawodowych
\npodczas wykonywania zadań zawodowych
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.08.2. Podstawy kształcenia w żegludze śródlądowej i morskiej
nawigacyjnymi
\n4)korzysta z publikacji właściwych dla akwenów
morskich i śródlądowych
i planach nawigacyjnych
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.08.3. Planowanie trasy statku
opracowanymi w językach: polskim, niemieckim i angielskim
\ndo planowania podróży
\nz systemu informacyjnego służącego bezpieczeństwu żeglugi na
drogach wodnych
hydrometeorologicznych na bezpieczeństwo statku
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.08.5. Prowadzenie statku po zaplanowanej trasie oraz manewrowanie
śródlądowych drogach wodnych
\nstatki
\nnapędu i z własnym napędem w różnych warunkach
\nstatkowych i manewrach
\ni higieny pracy oraz środki ochrony własnej
46
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.08.6. Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na wodach morskich i śródlądowych
a) charakteryzuje silniki łodzi ratunkowych i ratowniczych
b) manewruje łodzią ratunkową i ratowniczą
c) posługuje się pirotechnicznymi środkami sygnałowymi
eksploatacyjnie do żeglugi łódź motorową
\nJednostka efektów kształcenia:
TWO.08.8.Kompetencje personalne i społeczne
wykonaną pracę
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TWO.08 Planowanie i prowadzenie żeglugi po śródlądowych drogach wodnych
i morskich wodach wewnętrznych mogą dotyczyć:
prac na mapie nawigacyjnej w zakresie: określenia współrzędnych geograficznych, wykreślenia kursu, namiaru
i odległości, określenia kierunków na morzu, określenia prędkości statku i przebytej drogi, określenia pozycji zliczonej
i obserwowanej, klasyfikacji śródlądowych dróg wodnych;
odczytania zanurzenia statku na podstawie znaków zanurzenia;
obliczenia kosztów eksploatacyjnych statku;
wypełnienia dokumentacji statkowej np.: dziennika pokładowego, check-listy;
wykonania buchtowania liny lub podstawowych węzłów niezbędnych podczas wykonywania prac pokładowych
i manewrowych na statku, takich jak: wyblinka, ratowniczy, flagowy, knagowy, szotowy, kotwiczny, cumowniczy.
47
Kwalifikacja TWO.09 Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów
pokładowych
3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu
Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych efektów kształcenia i kryteriów weryfikacji
3.3.1 TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
ergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska
Przykładowe zadanie 1
Zgodnie z postanowieniami Międzynarodowej konwencji o bezpieczeństwie życia na morzu i Międzynarodowego kodeksu
środków ratunkowych sygnał alarmu ogólnego to
A.
dwa długie dźwięki
B.
dwa krótkie i jeden długi dźwięk
C.
dwa krótkie, dwa długie i dwa krótkie dźwięki
D.
co najmniej siedem krótkich i jeden długi dźwięk
Odpowiedź prawidłowa: D
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
wykonywania zadań zawodowych
\ni zbiorowej w zależności od rodzaju wykonywanych zadań
zawodowych
Przykładowe zadanie 2.
Przystępując do wykonywania prac konserwacyjnych na pokładzie statku polegających na usunięciu skrobakiem ręcznym
warstwy farby należy zastosować
A.
okulary ochronne.
B.
fartuch ochronny.
C.
ochronniki słuchu.
D.
sprzęt pochłaniający
Odpowiedź prawidłowa: A
48
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
zdrowotnego
\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,
zawał, udar
Przykładowe zadanie 3.
Jaka jest poprawna kolejność wykonywanych czynności podczas udzielania pomocy osobie, która uległa porażeniu prądem?
A.
Wezwanie pomocy medycznej; zastosowanie sztucznego oddychania i masażu serca; odcięcie dopływu prądu.
B.
Wezwanie pomocy medycznej; odcięcie dopływu prądu; zastosowanie sztucznego oddychania i masażu serca.
C.
Zastosowanie sztucznego oddychania i masażu serca; odcięcie dopływu prądu; wezwanie pomocy medycznej.
D.
Odcięcie dopływu prądu; wezwanie pomocy medycznej; zastosowanie sztucznego oddychania i masażu serca.
Odpowiedź prawidłowa: D
3.3.2 TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
spalinowego
Przykładowe zadanie 4
Na rysunku przedstawiono
A. tłok.
B. wodzik.
C. trzon tłoka.
D. wał korbowy.
Odpowiedź prawidłowa: A
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
Przykładowe zadanie 5
Montując głowicę wspólną, obejmującą kilka cylindrów w tłokowym silniku spalinowym, pracę rozpoczyna się od
A.
cylindra pierwszego.
B.
cylindrów środkowych.
C.
strony odbiornika mocy.
D.
strony koła zamachowego.
Odpowiedź prawidłowa: B
49
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
głównych
\nspalinowego
Przykładowe zadane 6
Która z wymienionych faz cyklu roboczego silnika czterosuwowego odpowiada suwowi pracy?
A.
Ruch tłoka z DMP do GMP przy otwartym zaworze wylotowym.
B.
Ruch tłoka z GMP do DMP przy otwartym zaworze dolotowym.
C.
Ruch tłoka z DMP do GMP przy zamkniętych zaworach dolotowym i wylotowym.
D.
Ruch tłoka z GMP do DMP przy zamkniętych zaworach dolotowym i wylotowym.
Odpowiedź prawidłowa: D
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
głównych
\njednostki
Przykładowe zadane 7
W jakich jednostkach wyraża się moc indykowaną silnika?
A.
Pa
B.
W
C.
J
D.
V
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
f) zęzowo-balastowej
Przykładowe zadanie 8
Który element systemu balastowego statku oznaczono cyfrą 1 na rysunku?
A.
Reaktor UV
B.
Zawór denny.
C.
Filtr wody zaburtowej.
D.
Pompę wody balastowej
Odpowiedź prawidłowa: A
50
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
Przykładowe zadanie 9
Który element chłodni prowiantowej odpowiada za cyrkulację zimnego powietrza w komorze chłodniczej?
A.
Sprężarka.
B.
Wentylator.
C.
Presostat różnicowy.
D.
Zawór termostatyczny.
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
pozostałych maszyn i urządzeń oraz systemów za pomocą
komputerowych programów symulacyjnych
symulatorze siłowni okrętowej
Przykładowe zadanie 10
Wartość ciśnienia którego z czynników można odczytać na przyrządach kontrolnych umieszczonych na rurociągu
oznaczonym cyfrą 1 na rysunku?
A.
Wody zaburtowej.
B.
Sprężonego powietrza.
C.
Wody słodkiej chłodzącej.
D.
Oleju obiegowego smarowania.
Odpowiedź prawidłowa: D
51
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
pokładowe
\nPrzykładowe zadanie 11
Na rysunku przedstawiono
A. zawór zwrotny.
B. zawór dławiący.
C. rozdzielacz hydrauliczny.
D. akumulator hydrauliczny.
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
urządzeń i mechanizmów pokładowych
\nPrzykładowe zadanie 12
Podczas pracy pompy skrzydełkowej zaobserwowano wyciek czynnika transportowanego przez dławicę, świadczy to o
A. deformacji trzonu tłokowego pompy.
B. uszkodzeniu uszczelnienia na dławicy.
C. nieszczelności zaworu tłocznego pompy.
D. zbyt mocnym przykręceniu dławika w dławicy.
Odpowiedź prawidłowa: B
52
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
i urządzeń elektrycznych i elektronicznych statku
\nwykorzystywane w maszynach, urządzeniach i instalacjach
elektrycznych statkowych
Przykładowe zadanie 13
Zgodnie z prawem Ohma napięcie przyłożone do obwodu prądu elektrycznego jest wynikiem ilorazu pomiędzy natężeniem
prądu w obwodzie a
A.
rezystancją obwodu.
B.
przesunięciem fazowym prądu.
C.
pojemnością elektryczną układu.
D.
częstotliwością prądu w obwodzie.
Odpowiedź prawidłowa: A
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
statkowej
Przykładowe zadanie 14
Zadajnik regulatora w układzie regulacji służy do
A.
nastawienia wartości zadanej.
B.
pomiaru wartości wielkości regulowanej.
C.
zamiany postaci sygnału urządzenia pomiarowego.
D.
sygnalizacji osiągnięcia granicznej wartości wielkości regulowanej.
Odpowiedź prawidłowa: A
53
3.3.3 TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
pomocnicze:
a) wykonuje obsługę silnika głównego i urządzeń
pomocniczych
b) kieruje pracą silnika głównego i urządzeń pomocniczych
Przykładowe zadanie 15
Wartość ciśnienia sprężonego powietrza przygotowanego do rozruchu silnika napędu głównego powinna zawierać się
w przedziale
A. 0,25÷0,3 MPa
B. 2,5÷3,0 MPa
C. 25÷30 MPa
D. 250÷300 MPa
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
a) użytkuje systemy siłowni statku
b) interpretuje wskazania aparatury pomiarowej systemów
siłowni statku
c) wykonuje zabiegi eksploatacyjne systemów siłowni statku
statkowej
54
Przykładowe zadanie 16
Miernik mocy biernej generatora elektrowni okrętowej pokazuje wartość
A. 45 Hz
B. 400 V
C. 400 kW
D. 400 kVar
Odpowiedź prawidłowa: D
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
Przykładowe zadanie 17
Szumowanie dolne kotła parowego polega na
A. usunięciu powietrza z kotła.
B. uzupełnianiu wody w walczaku.
C. usuwaniu szlamu z walczaka kotła.
D. sprawdzaniu poziomu wody w walczaku.
Odpowiedź prawidłowa: C
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
urządzeń pomocniczych i systemów kontrolnych silników
i urządzeń pomocniczych
Przykładowe zadanie 18
Na filmie przedstawiono przebieg pomiaru ciśnienia
A. spalania.
B. doładowania.
C. wody chłodzącej.
D. oleju smarowego.
Odpowiedź prawidłowa: A
55
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
Przykładowe zadanie 19
Na rysunku przedstawiono pędnik
A. gondolowy.
B. cykloidalny.
C. strumieniowy.
D. wodnoodrzutowy.
Odpowiedź prawidłowa: A
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
z Międzynarodowego kodeksu zarządzania bezpieczną
eksploatacją statków i zapobieganiem zanieczyszczeniu
(Kodeks ISM)
Przykładowe zadanie 20
Jednym z celów wprowadzenia na statku przepisów kodeksu ISM jest
A. zapobieganie zderzeniom na morzu.
B. zarządzenie bezpieczną eksploatacją statku.
C. ochrona jednostki przed atakiem terrorystycznym.
D. poszukiwanie rozbitków i ratowanie życia na morzu.
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
pokładowe w ruchu i na postoju:
a) użytkuje urządzenia sterowe, hydrauliczne, pompy
i sprężarki okrętowe, wirówki
b) stosuje urządzenia i mechanizmy pokładowe
Przykładowe zadanie 21
Wydajność pompy tłokowej reguluje się poprzez zmianę
A. prędkości obrotowej silnika napędzającego pompę.
B. stopnia otwarcia zaworu na tłoczeniu pompy.
C. położenia suwaka regulacyjnego pompy.
D. wartości skoku tłoka pompy.
Odpowiedź prawidłowa: A
56
3.3.4 TWO.09.4. Język obcy zawodowy
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
pomocniczych i mechanizmów pokładowych
\nPrzykładowe zadanie 22
Planując demontaż bębna wirówki oleju należy użyć narzędzia przedstawionego na rysunku
A.
B.
C.
D.
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.4. Język angielski zawodowy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
językowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym
uwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym
realizację czynności zawodowych w zakresie tematów
związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym
zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
realizację czynności zawodowych w zakresie:
c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań
zawodowych
Przykładowe zadanie 23
Który opis położenia dźwigni telegrafu maszynowego informuje o wydaniu komendy „bardzo wolno wstecz”?
A. SLOW AHEAD
B. SLOW ASTERN
C. DEAD SLOW AHEAD
D. DEAD SLOW ASTERN
Odpowiedź prawidłowa: D
57
3.3.5 TWO.09.5. Kompetencje personalne i społeczne
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.4. Język angielski zawodowy
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
w standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a
także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym
nowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań
zawodowych:
a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności
zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,
instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane
wyraźnie, w standardowej odmianie języka
b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności
zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,
przewodniki, dokumenty zawodowe)
fragmentu wypowiedzi lub tekstu
Przykładowe zadanie 24
“The vertical, single stage centrifugal pump series are designed for pumping clean, or slightly aggressive, watery mediums.”
Którego typu pompy dotyczy zapis w języku angielskim?
A.
Tłokowej jednostronnej.
B.
Wirowej jednostopniowej.
C.
Śrubowej trójwirnikowej.
D.
Zębatej o zazębieniu zewnętrznym.
Odpowiedź prawidłowa: B
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.5. Kompetencje personalne i społeczne
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
Przykładowe zadanie 25
Sygnały werbalne przekazywane są za pomocą
A. mowy.
B. mimiki.
C. gestykulacji.
D. kontaktu wzrokowego.
Odpowiedź prawidłowa: A
58
3.3.6 TWO.09.6. Organizacja pracy małych zespołów
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.6. Organizacja prac małych zespołów
Efekt kształcenia
Kryterium weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający)
przydzielonych zadań
\nPrzykładowe zadanie 26
Osobą odpowiedzialną za prawidłowy przebieg wachty w siłowni okrętowej jest
A. oficer wachtowy.
B. kadet maszynowy.
C. młodszy motorzysta.
D. praktykant maszynowy.
Odpowiedź prawidłowa: A
59
3.4 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu
Część praktyczna egzaminu w kwalifikacji TWO.09 Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów
pokładowych jest przeprowadzana według modelu dk i trwa 120 minut.
Przykład zadania do części praktycznej egzaminu
Posługując się wykazem parametrów pracy symulatora pomp wirowych, zamieszczonym w arkuszu egzaminacyjnym, przygotuj
i uruchom symulator pomp wirowych w poszczególnych etapach pracy:
Etap 1 - praca instalacji z pracującą jedną pompą,
Etap 2 - praca instalacji z pompami pracującymi w układzie szeregowym,
Etap 3 - praca instalacji z pompami pracującymi w układzie równoległym.
Po ustabilizowaniu się parametrów roboczych ich wartości zapisz w Tabeli nr 1. Każdy etap pracy udokumentuj wykonaniem zrzutu
ekranu instalacji po osiągnięciu wymaganego poziomu cieczy w zbiorniku nr 2.
Pamiętaj aby zrzuty ekranu opisać własnym numerem PESEL oraz numerem rezultatu. Wykonane i opisane zrzuty ekranu wydrukuj.
Po zakończeniu pracy na symulatorze pomp wirowych uzupełnij Tabelę nr 2 wpisując do niej nazwy części zamiennych spalinowego
silnika wysokoprężnego przedstawione na ilustracjach oraz nazwy układów, w których te podzespoły występują.
Schemat instalacji pomp wirowych
Wykaz parametrów pracy symulatora pomp wirowych
Etap 1 - praca instalacji z pracującą jedną pompą
Otwórz zawór na rurociągu zasilającym zbiornik nr 1
Napełnij zbiornik do poziomu górnego
Otwórz odpowiednie zawory umożliwiające transport cieczy ze zbiornika nr 1 do zbiornika nr 2 przy użyciu pompy nr 2
Uruchom pompę nr 2 w trybie pracy ręcznej
Ustaw 70% stopień otwarcia zaworu na tłoczeniu wody do zbiornika nr 2
Odczytaj parametry pracy systemu i zapisz ich wartości w Tabeli nr 1
Napełnij zbiornik nr 2 do poziomu górnego i wykonaj zrzut ekranu instalacji postępując zgodnie z zamieszczoną w arkuszu
egzaminacyjnym instrukcją - Rezultat P.1
60
Etap 2 - praca instalacji z pompami pracującymi w układzie szeregowym
Zatrzymaj pompę nr 2.
Otwórz zawory do odbiorników cieczy i opróżnij zbiornik do poziomu dolnego
Zamknij odpływ cieczy do odbiorników
Ustaw 80% stopień otwarcia zaworu na tłoczeniu wody do zbiornika nr 2
Przygotuj instalację do szeregowej pracy pomp w układzie: pompa nr 1 - pompa nr 2, poprzez zamknięcie i otwarcie
odpowiednich zaworów
Ustaw automatyczny tryb pracy pomp
Odczytaj parametry pracy układu i zapisz ich wartości w Tabeli nr 1
Wykonaj zrzut ekranu w momencie pracy układu, gdy poziom cieczy w zbiorniku nr 2 mieści się pomiędzy poziomem dolnym
a poziomem górnym - Rezultat P.2
Etap 3 - praca instalacji z pompami pracującymi w układzie równoległym
Zatrzymaj pompy (wyłącz sterowanie automatyczne pomp)
Otwórz zawory do odbiorników cieczy i opróżnij zbiornik do poziomu dolnego
Zamknij odpływ cieczy do odbiorników.
Pozostaw 80% stopień otwarcia zaworu na tłoczeniu wody do zbiornika nr 2
Przestaw instalację na równoległą pracę pomp poprzez zamknięcie i otwarcie odpowiednich zaworów
Ustaw automatyczny tryb pracy pomp
Odczytaj parametry pracy układu i zapisz ich wartości w Tabeli nr 1
Wykonaj zrzut ekranu w momencie pracy układu, gdy poziom cieczy w zbiorniku nr 2 osiągnie poziom górnym - Rezultat P.3
Procedura wydruku zrzutu ekranu monitora
Podczas pracy symulatora pomp wirowych należy:
1.
Utworzyć na pulpicie ekranu monitora folder opisany numerem PESEL zdającego
2.
Uruchomić program „Paint” dostępny w menu Start → Programy → Akcesoria.
3.
Kombinacją klawiszy ALT+TAB przejść do programu symulatora.
4.
Przejść do ekranu symulatora i wcisnąć kombinację klawiszy ALT+PRTSCR
5.
Kombinacją klawiszy ALT+TAB przejść do programu „Paint”.
6.
Kombinacją klawiszy CTRL+V wkleić bitmapę do programu „Paint”.
7.
Wydrukować rysunek kombinacją klawiszy CTRL + P
8.
Zapisać plik we wcześniej utworzonym folderze w formacie*.jpg, nadając mu nazwę zgodną z zapisani zawartymi w arkuszu
egzaminacyjnym.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut
Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:
wydruk zrzutu ekranu instalacji pomp wirowych z pracującą pompą nr 2, z odpowiednio ustawionymi zaworami
i wymaganym poziomem cieczy w zbiorniku nr 2 - P.1.
wydruk zrzutu ekranu instalacji z pompami pracującymi szeregowo, z odpowiednio ustawionymi zaworami i wymaganym
poziomem cieczy w zbiorniku nr 2 - P.2.
wydruk zrzutu ekranu instalacji z pompami pracującymi równolegle, z odpowiednio ustawionymi zaworami i wymaganym
poziomem cieczy w zbiorniku nr 2 - P.3.
parametry pracy instalacji pomp wirowych - tabela nr 1.
wykaz części zamiennych wysokoprężnego silnika spalinowego - tabela nr 2.
61
Tabela nr 1. Parametry pracy instalacji pomp wirowych
Lp.
Parametr pracy pomp
praca pompy nr 2
praca pomp w układzie
szeregowym
praca pomp w układzie
równoległym
1.
Ciśnienie wody na tłoczeniu pompy nr 1
[MPa]
2.
Ciśnienie wody na tłoczeniu pompy nr 2
[MPa]
3.
Ciśnienie wody układu pompowego
mierzone na rurociągu tłocznym za
pompami [MPa]
4.
Natężenie przepływu układu
pompowego mierzone na rurociągu
tłocznym za pompami [m3/s]
5.
Punkt pracy układu pompowego
wydajność
[m3/s]
wysokość
podnoszenia
[m H2O]
wydajność
[m3/s]
wysokość
podnoszenia
[m H2O]
wydajność
[m3/s]
wysokość
podnoszenia
[m H2O]
Tabela nr 2. Wykaz części zamienne wysokoprężnego silnika spalinowego
l.p.
Rysunek część zamiennej
Nazwa części zamiennej
Nazwa układu silnika, w której
występuje część zamienna
1.
2.
3.
62
4.
5.
6.
7.
Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:
TWO.09. Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów pokładowych
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
oraz przepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,
przeciwpożarowej i ochrony środowiska
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska podczas organizowania stanowisk pracy
związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń na statkach
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowej i mechanizmów pokładowych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
spalinowego
\npozostałych maszyn i urządzeń oraz systemów za pomocą
komputerowych programów symulacyjnych
symulatorze siłowni okrętowej
63
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
a) użytkuje systemy siłowni statku
b) interpretuje wskazania aparatury pomiarowej systemów siłowni
statku
c) wykonuje zabiegi eksploatacyjne systemów siłowni statku
statkowych
\nw ruchu i na postoju:
a) użytkuje urządzenia sterowe, hydrauliczne, pompy i sprężarki
okrętowe, wirówki
b) stosuje urządzenie i mechanizmy pokładowe
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.4. Język obcy zawodowy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem
środków leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności
zawodowych w zakresie tematów związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
b) głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie
czynności zawodowych w zakresie:
b) narzędzi, maszyny, urządzeń i materiałów koniecznych do
realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.5. Kompetencje personalne i społeczne
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
rozwiązywania problemów
Jednostka efektów kształcenia:
TWO.09.6. Organizacja pracy małych zespołów
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń (zdający):
Uczeń (zdający):
przyjętych standardów
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TWO.09 Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów
pokładowych mogą dotyczyć:
przygotowania do pracy, uruchomienia, nadzorowania i zatrzymania symulatora maszyn i urządzeń pomocniczych,
np.: maszyny sterowej, chłodni prowiantowej, zespołu napędowego statku, śruby nastawnej, sprężarek, hydroforu, kotłów
parowych, silników pomocniczych, itp.,
przygotowania, uruchomienia i obsługi instalacji na symulatorze siłowni okrętowej np.: instalacji wody morskiej, paliwowej,
sprężonego powietrza, zęzowo-balastowej, wody sanitarnej itp.,
przygotowania, uruchomienia i obsługi zespołu napędowego statku na symulatorze siłowni okrętowej,
posługiwania się dokumentacją techniczno-ruchową w języku polskim lub języku angielskim, w celu opracowania planu
remontu, doboru narzędzi, wypełnienia zamówienia części zamiennych silników lub maszyn i urządzeń pomocniczych takich
jak: pompy okrętowe, sprężarki, dmuchawy, wentylatory, urządzenia pokładowe statku, instalacje hydrauliczne, maszyny
i urządzenia elektryczne statku.
64
BRANŻOWEGO W ZAWODZIE TECHNIK ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ
TECHNIK ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ
315216
KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE
TWO.08. Planowanie i prowadzenie żeglugi po śródlądowych drogach wodnych i morskich wodach
wewnętrznych
TWO.09. Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów pokładowych
CELE KSZTAŁCENIA
Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik żeglugi śródlądowej powinien być przygotowany
do wykonywania zadań zawodowych:
i morskich wodach wewnętrznych:
a) planowania podróży statkiem,
b) prowadzenia prac ładunkowych i przewożenia ładunków drogą wodną,
c) prowadzenia statku po zaplanowanej trasie oraz manewrowania,
d) prowadzenia akcji ratowniczych i ratunkowych na wodach morskich i śródlądowych;
pokładowych:
a) przygotowywania siłowni statkowej i mechanizmów pokładowych,
b) obsługiwania siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW
Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TWO.08. Planowanie i prowadzenie żeglugi po
śródlądowych drogach wodnych i morskich wodach wewnętrznych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych
efektów kształcenia:
TWO.08. Planowanie i prowadzenie żeglugi po śródlądowych drogach wodnych i morskich wodach
wewnętrznych
TWO.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną
przeciwpożarową, ochroną środowiska i
ergonomią
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz
ochrony środowiska
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz
ochrony środowiska
wymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed
zagrożeniami występującymi w środowisku pracy
w środowisku
\nstosowania
\ninstytucji oraz służb działających w
zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska
ochrony pracy i ochrony środowiska
\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska
pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy
bezpieczeństwa i higieny pracy
\nbezpieczeństwa i higieny pracy
\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy
65
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska
podczas realizacji zadań
\nprzeciwpożarowej podczas realizacji zadań
\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami
prawa dotyczącymi bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska
urządzeniami i narzędziami
\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami
prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
bezpieczny
\nczłowieka oraz mienia i środowiska
związane z wykonywaniem zadań
zawodowych
w środowisku pracy
\nczynników niebezpiecznych i szkodliwych dla
środowiska
oraz mienia i środowiska podczas wykonywania
zadań zawodowych
regulacyjnych i hydrotechnicznych
\nw środowisku pracy
\nszkodliwych występujących na stanowisku pracy
\nczynników szkodliwych na organizm człowieka
\nzbiorowej podczas wykonywania zadań
zawodowych
zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
\nzakresie bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące
przy wykonywaniu zadań zawodowych
podczas wykonywania zadań zawodowych
\nnagłego zagrożenia zdrowotnego
\nnagłego zagrożenia zdrowotnego
\nanalizy objawów obserwowanych u poszkodowanego
\nwypadku
\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np.
krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie
nieurazowych stanach nagłego zagrożenia
zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady
Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji
TWO.08.2. Podstawy kształcenia w żegludze śródlądowej i morskiej
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
nawigacyjnymi
\n66
\nmorskich i śródlądowych
\nnawigacyjnych
\nnawigacyjnych
\nsystemy transportowe dla ładunków
\ni ładunków
\nsytuacjach alarmowych i innych
zagrożeniach
bezprzewodowej
\nkorespondencji wewnątrzstatkowej
\nmiędzystatkowej
\nbrzeg
\nalarmowych i innych zagrożeniach
\noraz usług portowych
\nterminali
\nwykonywanych w portach morskich
\nmorskich
\nŁączności Alarmowej i Bezpieczeństwa (GMDSS -
Global Maritime Distress and Safety System)
poszukiwania i ratowania w żegludze
\nratunkowych
\nratunkowych
\nprowadzenia akcji ratowniczej i ratunkowej
\nwspomagające wykonywanie zadań
\nwykonywanie zadań
\noraz dokumentowania prac prowadzonych na statku
\noceny zgodności podczas realizacji zadań
zawodowych
europejskiej i krajowej
\nprocedur oceny zgodności
TWO.08.3. Planowanie trasy statku
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
67
i morskie wody wewnętrzne
\nwodnych, rozróżnia rejony pływania
\nklasy
\nwewnętrzne, ich obszar i zasięg
\nwodnych i organy administracji morskiej i ich
kompetencje
i ekologicznej trasy żeglugowej
\nśródlądowych drogach wodnych i morskich
\nwodnych
\nAssociation of Marine Aids to Navigation and
Lighthouse Authorities)
and signals on inland waterways)
\nzachowanie się statku na różnych akwenach
\nnawigacyjnymi opracowanymi w językach:
polskim, niemieckim i angielskim
mapach nawigacyjnych
\nstosowanych na polskich, angielskich i niemieckich
mapach nawigacyjnych
nawigacyjnych na mapach nawigacyjnych
\nplanowania podróży
\nnawigacyjnych
\nmeteorologicznych oraz z systemu
informacyjnego służącego bezpieczeństwu
żeglugi na drogach wodnych
synoptycznych
\noraz dokonuje interpretacji ich wskazań
\njej elementów - zmierzonych na statku
i obserwowanych
hydrologiczne
\nhydrometeorologicznych na bezpieczeństwo statku
\ndotyczących warunków hydrometeorologicznych
\nmeteorologicznych i nawigacyjnych NAVTEX
(NAVigational TEXt Messages)
68
i różnych środków łączności:
a) określa pozycję statku z wykorzystaniem
radaru i urządzeń satelitarnych
b) prowadzi statek na podstawie informacji
radarowych
nawigacyjnych
\nautopilotów
\nwykorzystywanych na statku satelitarnych systemów
radionawigacyjnych
i wydawnictwami radionawigacyjnymi podczas
prowadzenia nawigacji
TWO.08.4. Prowadzenie prac ładunkowych i przewożenie ładunków drogą wodną
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
morskich
\nprzestrzenne
\nkonstrukcyjne stosowane do budowy statku
\nkonstrukcyjne
\nstatku
\noraz rozkład sił na sterze
\npędników
\ni geometrię kadłuba
\ntechnicznych
\ni niezatapialności statku podczas prac
ładunkowych oraz w czasie żeglugi
początkową
\nładunku:
a) wykorzystuje systemy, urządzenia i
materiały służące do czyszczenia
ładowni
b) stosuje środki bezpieczeństwa przy
wchodzeniu do pomieszczeń
zamkniętych i niewentylowanych
c) dobiera właściwą dokumentację i
korzysta z niej, przygotowując plan
rozmieszczenia ładunków w ładowni
ładunku
\nzamkniętych
\nrozmieszczenia ładunku w ładowni
\nładunku
\ni międzypokładów oraz furt burtowych i rufowych
69
przewozu:
a) wyjaśnia pojęcia z zakresu
ładunkoznawstwa
b) organizuje przewóz towarów i ładunków
c) oblicza ilość ładunku na podstawie skali
zanurzenia statku
d) stosuje zasady ochrony ładunków
w transporcie śródlądowym
e) dobiera materiały sztauerskie i
separacyjne
opakowań
\nróżnych typach statków
\nsztauowanie, zabezpieczenie, wyładunek i opiekę nad
ładunkiem w czasie rejsu
procesów ładunkowych i w czasie żeglugi
\na) dokonuje przewozu osób zgodnie
z przepisami
b) przeprowadza zaokrętowanie, przewóz
i wyokrętowanie pasażerów
bezpieczeństwa
\nz zagrożonych statków
\nzgodnie z przepisami umowy europejskiej
dotyczącej międzynarodowego przewozu
śródlądowymi drogami wodnymi towarów
niebezpiecznych (ADN)8:
a) określa zagrożenia wynikające z
przewozów ładunków niebezpiecznych
b) organizuje przewóz materiałów
niebezpiecznych zgodnie z przepisami
niebezpiecznych podczas przeładunku i transportu
ładunków niebezpiecznych
przewożącego ładunki niebezpieczne
\nniebezpieczne
\na) rozpoznaje zbiorniki na statku
b) wyjaśnia zasady sondowania zbiorników
c) przewiduje zagrożenia występujące przy
bunkrowaniu zbiorników
higieny pracy przy bunkrowaniu zbiorników
\na) segreguje odpady na statku
b) opisuje sposoby przechowywania
odpadów na statku
c) charakteryzuje techniki bezpiecznego
pozbywania się śmieci
i odpadów na statku
\nśmieci ze statku
\nzanieczyszczeniom środowiska wodnego zgodnie z
wymaganiami
w sytuacjach awaryjnych w ochronie
środowiska wodnego mogących wystąpić
podczas procesów ładunkowych:
a) stosuje procedury zapobiegania
zanieczyszczeniom olejami przez statki
b) stosuje procedury zapobiegania
zanieczyszczeniom ładunkami
chemicznymi i innymi szkodliwymi
substancjami
ochrony środowiska wodnego zgodnie z przepisami
\nwodnego wynikające z przewozu ładunków
niebezpiecznych, szkodliwych i zanieczyszczających
środowisko
8 Umowa europejska dotycząca międzynarodowego przewozu śródlądowymi drogami wodnymi towarów niebezpiecznych
(ADN) zawarta w Genewie dnia 26 maja 2000 r. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1719).
70
statku
\nbezpieczeństwa i załogowe
\nstatku w porcie
\nTWO.08.5. Prowadzenie statku po zaplanowanej trasie oraz manewrowanie
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
statkowych
\nśródlądowych drogach wodnych
\nbezpieczeństwa morskiego
\nsygnały nadawane przez statki
\ndrodze wodnej
\nnapędu i steru
\nstatku
\nstatkiem
\nwłasnym napędem w różnych warunkach
\nholowaniem statków
\nholowniczych i zestawów pchanych
\nstatku i barki
\npokładowym statku
\ni manewrach
\nkotwicznych i sczepiających
\nlądem
\nprzeładunku
\nurządzeń i mechanizmów pokładowych
\nhigieny pracy oraz środki ochrony własnej
TWO.08.6. Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na wodach morskich i śródlądowych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
71
i organizacji ratowania życia na morzu
\nmorskiego
\nposzukiwania i ratownictwa morskiego
\nżycia i mienia na morzu
\nPoszukiwania i Ratownictwa - polskiej służby SAR
(SAR - Maritime Search and Rescue Service)
służbami polskiej służby SAR
\nw przypadkach zagrożeń i awarii na statku
\nzagrożeń i awarii na statku
\nbezpośredniego zagrożenia statku i załogi
\nzbiorowymi środkami ratunkowymi:
a) charakteryzuje silniki łodzi ratunkowych
i ratowniczych
b) manewruje łodzią ratunkową i
ratowniczą
c) posługuje się pirotechnicznymi środkami
sygnałowymi
w sprzęt i urządzenia ratunkowe zgodnie z Konwencją
SOLAS9) i Międzynarodową Konwencją
Torremolińską10)
eksploatacyjnie do żeglugi łódź motorową
\nwodowania i podnoszenia łodzi i tratw
ratunkowych
i podnoszenia oraz wodowania łodzi i tratw
ratunkowych
dostarczonej dokumentacji
\ntratwach ratunkowych
\nzwalniających
\npowierzchni morza
\nna statku oraz przestrzega procedur walki
z pożarem, uwzględniając właściwości
przewożonego ładunku
statku
\nstatku
\nżycia na morzu, 1974, sporządzona w Londynie dnia 1 listopada 1974 r., zmieniona Protokołem sporządzonym w Londynie
dnia 17 lutego 1978 r. oraz Protokołem przyjętym w Londynie dnia 11 listopada 1988 r. (Dz.U. z 2016 r. poz. 869 , z późn.
zm.).
z Torremolinos z 1993 r. odnoszącym się do Międzynarodowej konwencji z Torremolinos o bezpieczeństwie statków
rybackich z 1977 r.
72
stałymi instalacjami gaśniczymi, instalacją
alarmową i instalacją wykrywającą pożar
statku
\nprzeciwpożarowym
\ngaśniczych
\nmorski poradnik poszukiwania i ratowania
(IAMSAR - International Aeronautical and
Maritime Search and Rescue) podczas
manewrowania statkiem w akcji
poszukiwawczo-ratowniczej:
a) określa zasady koordynacji operacji
poszukiwawczo-ratowniczych
b) stosuje zalecane metody manewrowania
statkiem w akcji poszukiwawczo-
ratowniczej
morskim
\nMorską Służbą Poszukiwania i Ratownictwa
(Morskim Ratowniczym Centrum Koordynacyjnym -
MRCK)
śmigłowiec
\nkoordynacji w ratownictwie morskim
\nTWO.08.7. Język obcy zawodowy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
środków językowych w języku obcym
nowożytnym (ze szczególnym
uwzględnieniem środków leksykalnych),
umożliwiającym realizację czynności
zawodowych w zakresie tematów
związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego
wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi
w danym zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym
zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym
zawodzie
umożliwiające realizację czynności zawodowych w
zakresie:
a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w
tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i
higieny pracy
b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów
koniecznych do realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań
zawodowych
d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów
związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
artykułowane wyraźnie, w standardowej
odmianie języka obcego nowożytnego,
a także proste wypowiedzi pisemne w
języku obcym nowożytnym w zakresie
umożliwiającym realizację zadań
zawodowych:
a) rozumie proste wypowiedzi ustne
dotyczące czynności zawodowych (np.
rozmowy, wiadomości, komunikaty,
instrukcje lub filmy instruktażowe,
prezentacje), artykułowane wyraźnie,
w standardowej odmianie języka
b) rozumie proste wypowiedzi pisemne
dotyczące czynności zawodowych (np.
napisy, broszury, instrukcje obsługi,
przewodniki, dokumentację zawodową)
ewentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu
\ninformacje
\ntekstu
\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne
w języku obcym nowożytnym w zakresie
z czynnościami zawodowymi
73
umożliwiającym realizację zadań
zawodowych:
a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne
wypowiedzi ustne dotyczące czynności
zawodowych (np. polecenie, komunikat,
instrukcję)
b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne
wypowiedzi pisemne dotyczące
czynności zawodowych (np. komunikat,
e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list
motywacyjny, dokument związany
z wykonywanym zawodem - według
wzoru)
sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,
wskazówek, określa zasady)
charakterze
\nadekwatnie do sytuacji
\nsytuacjach związanych z realizacją zadań
zawodowych - reaguje w języku obcym
nowożytnym w sposób zrozumiały,
adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,
ustnie lub
w formie prostego tekstu:
a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z
innym pracownikiem, klientem,
kontrahentem, w tym rozmowy
telefonicznej) w typowych sytuacjach
związanych z wykonywaniem czynności
zawodowych
b) reaguje w formie prostego tekstu
pisanego (np. wiadomość, formularz, e-
mail, dokument związany z
wykonywanym zawodem) w typowych
sytuacjach związanych z
wykonywaniem czynności zawodowych
zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
\nzawodowymi
\npisemnego w języku obcym nowożytnym
w typowych sytuacjach związanych
z wykonywaniem czynności zawodowych
zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,
symbolach, piktogramach, schematach) oraz
audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
sformułowane w języku obcym nowożytnym
\nsformułowane w języku polskim lub tym języku
obcym nowożytnym
wcześniej opracowany materiał, np. prezentację
\ndoskonaleniu własnych umiejętności
językowych oraz podnoszące świadomość
językową:
a) wykorzystuje techniki samodzielnej
pracy nad językiem obcym nowożytnym
b) współdziała w grupie
c) korzysta ze źródeł informacji w języku
obcym nowożytnym
d) stosuje strategie komunikacyjne
i kompensacyjne
i jednojęzycznego
\njęzykowe
\nrównież za pomocą technologii informacyjno-
komunikacyjnych
przybliżeniu określić znaczenie słowa
\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki
niewerbalne
TWO.08.8. Kompetencje personalne i społeczne
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
74
zawodowej
\nnormy zachowania w środowisku pracy
\nzawodowe
\nzawodowej
\nw zawodzie
\nw zawodzie
\ndziałania
\nprawne
\nza wykonywaną pracę
\nwykonywania czynności zawodowych
na stanowisku pracy, w tym posługiwania się
niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej
eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy
zmiany
\nżycia społecznego i gospodarczego
\ni ocenia skutki jej wprowadzenia
\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w
nieprzewidywalnych warunkach
zawodowych
\nodpowiednio do sytuacji
\npracy zawodowej
\nsposobów radzenia sobie ze stresem
\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych
\nprzemysłu z różnych źródeł
\ndo wykonywania zawodu
\nzawodowych, osobistych i społecznych
\nprowadzenia negocjacji
75
porozumienia
\nproblemów
\nrealizującym zadania
\nrozwiązywania problemu
\nwspólnie realizowane zadania
\nzespole
\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi
członkami zespołu
TWO.08.9. Organizacja pracy małych zespołów
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
przydzielonych zadań
1)
określa strukturę grupy
2)
przygotowuje zadania zespołu do realizacji
3)
planuje realizację zadań zapobiegających
zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
4)
oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego
zadania
5)
komunikuje się ze współpracownikami
6)
wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie
7)
przydziela zadania członkom zespołu zgodnie
z harmonogramem planowanych prac
przydzielonych zadań
1)
ocenia przydatność poszczególnych członków
zespołu do wykonania zadania
2)
rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji
członków zespołu
1)
ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie
z harmonogramem prac
2)
formułuje zasady wzajemnej pomocy
3)
koordynuje realizację zadań zapobiegających
zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
4)
wydaje dyspozycje osobom wykonującym
poszczególne zadania
5)
monitoruje proces wykonywania zadań
6)
opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji
zadania według przyjętych standardów
zadań
1)
kontroluje efekty pracy zespołu
2)
ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod
względem zgodności z warunkami technicznymi
odbioru prac
3)
udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania
przydzielonych zadań
organizacyjne wpływające na poprawę
warunków i jakości pracy
1)
dokonuje analizy rozwiązań technicznych
i organizacyjnych warunków i jakości pracy
2)
proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne
mające na celu poprawę warunków i jakości pracy
Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TWO.09. Obsługa siłowni statkowych, urządzeń
pomocniczych i mechanizmów pokładowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:
TWO.09. Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów pokładowych
TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
76
Uczeń:
Uczeń:
1)
określa skutki oddziaływania czynników
szkodliwych na organizm człowieka
branży
\nw branży
\nśrodowiska pracy w branży
\nzdrowia i życia podczas wykonywania zadań
zawodowych w branży
mogących wystąpić na stanowiskach pracy w branży
\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami
prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny
pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska
związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń w
porcie i na statku
stosowania w portach i na statku
\ndotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas
organizowania stanowisk pracy związanych z
użytkowaniem maszyn i urządzeń na statkach
narzędziami stosowanymi na statkach
\noperacji manewrowych
\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań
zawodowych
środków ochrony zbiorowej podczas użytkowania
maszyn i urządzeń
indywidualnej i zbiorowej w zależności od rodzaju
wykonywanych zdań zawodowych
ochrony przed zagrożeniami
\nzagrożenia zdrowotnego
\nnagłego zagrożenia zdrowotnego
\nanalizy objawów obserwowanych u
poszkodowanego
wypadku
\nurazowych stanach nagłego zagrożenia
zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,
złamanie, oparzenie
nieurazowych stanach nagłego zagrożenia
zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady
Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowej i mechanizmów pokładowych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
77
silników głównych
\nsilnika spalinowego
\ni montaż silnika spalinowego
\nrozrządu silnika spalinowego
\nsmarowania silnika spalinowego
\nspalinowego
\nsilnika spalinowego
\nsilnika spalinowego
\nsilników głównych
\nsilnika spalinowego
\nspalinowego z zapłonem samoczynnym
\ni ich jednostki
\nsilnika o różnej sprawności technicznej
\na) chłodzenia wodą morską
b) chłodzenia wodą słodką
c) smarowania
d) paliwowej
e) sprężonego powietrza
f)
zęzowo-balastowej
g) wody sanitarnej
głównych, pozostałych maszyn i urządzeń
oraz systemów za pomocą komputerowych
programów symulacyjnych
a) wody morskiej na symulatorze siłowni
okrętowej
b) paliwową na symulatorze siłowni okrętowej
c) sprężonego powietrza na symulatorze siłowni
okrętowej
d) zęzowo-balastową na symulatorze siłowni
okrętowej
e) wody sanitarnej na symulatorze siłowni
okrętowej
okrętowej
\nsiłowni okrętowej
\nsiłowni okrętowej
\nsiłowni okrętowej
\nsymulatorze siłowni okrętowej
\nsymulatorze siłowni okrętowej
78
statku na symulatorze siłowni okrętowej
\ni mechanizmy pokładowe
\nkonstrukcyjne
\nstatkowe i ich elementy konstrukcyjne
\ni wentylatorów statkowych
\nhydraulicznej
\ntechnicznego urządzeń i mechanizmów
pokładowych
pomocniczych
\nelementów maszyn
\nmaszyn i urządzeń elektrycznych
i elektronicznych statku
wykorzystywane w maszynach, urządzeniach
i instalacjach elektrycznych statkowych
statku
\nelektronicznych na statku
\nstatkowej
\nautomatyki statkowej
\nstatkowej
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
urządzenia pomocnicze:
a) wykonuje obsługę silnika głównego i
urządzeń pomocniczych
b) kieruje pracą silnika głównego i urządzeń
pomocniczych
pomocniczego
\na) użytkuje systemy siłowni statku
b) interpretuje wskazania aparatury
pomiarowej systemów siłowni statku
c) wykonuje zabiegi eksploatacyjne
systemów siłowni statku
siłowni statkowej
\n79
\nokrętowych
\ngłównego oraz urządzeń pomocniczych
i systemów kontrolnych silników i urządzeń
pomocniczych
ze specyfikacją technologiczną
\nwachtowego wynikające
z Międzynarodowego kodeksu zarządzania
bezpieczną eksploatacją statków
i zapobieganiem zanieczyszczeniu
(Kodeks ISM11))
bezpieczeństwem
\nbezpieczeństwem
\ni mechanizmy pokładowe w ruchu i na
postoju:
a) użytkuje urządzenia sterowe,
hydrauliczne, pompy i sprężarki okrętowe,
wirówki
b) stosuje urządzenia i mechanizmy
pokładowe
wentylatorów statkowych
\nurządzeń pomocniczych i mechanizmów
pokładowych
na statku
\npomocniczego
\nze specyfikacją technologiczną urządzenia
\nstatkowy
\nstatków i zapobieganiem zanieczyszczaniu określony w rozdziale IX Konwencji SOLAS (International Convention for the
Safety of Life at Sea - Międzynarodowej konwencji o bezpieczeństwie życia na morzu, 1974, sporządzonej w Londynie
dnia 1 listopada 1974 r., zmienionej Protokołem sporządzonym w Londynie dnia 17 lutego 1978 r. oraz Protokołem
przyjętym w Londynie dnia 11 listopada 1988 r. - Dz. U. z 2016 r. poz. 869, z późn. zm.).
80
pomiarowe i eksploatacyjne instalacji,
maszyn i urządzeń elektrycznych statku
statku
\nelektrycznych na statku
\ni urządzeń elektrycznych statku
\nna statku
\nautomatyki statkowej
\nautomatyki nadzorujące systemy siłowni okrętowej
\nsiłowni okrętowej
\npoziomu centrum manewrowo-kontrolnego
TWO.09.4. Język obcy zawodowy
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
środków językowych w języku obcym
nowożytnym (ze szczególnym
uwzględnieniem środków leksykalnych),
umożliwiającym realizację czynności
zawodowych w zakresie tematów
związanych:
a) ze stanowiskiem pracy i jego
wyposażeniem
b) z głównymi technologiami stosowanymi
w danym zawodzie
c) z dokumentacją związaną z danym
zawodem
d) z usługami świadczonymi w danym
zawodzie
umożliwiające realizację czynności zawodowych w
zakresie:
a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,
w tym związanych z zapewnieniem
bezpieczeństwa i higieny pracy
b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów
koniecznych do realizacji czynności zawodowych
c) procesów i procedur związanych z realizacją
zadań zawodowych
d) formularzy, specyfikacji oraz innych
dokumentów związanych z wykonywaniem
zadań zawodowych
e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta
artykułowane wyraźnie, w standardowej
odmianie języka obcego nowożytnego,
a także proste wypowiedzi pisemne w języku
obcym nowożytnym w zakresie
umożliwiającym realizację zadań
zawodowych:
a) rozumie proste wypowiedzi ustne
dotyczące czynności zawodowych (np.
rozmowy, wiadomości, komunikaty,
instrukcje lub filmy instruktażowe,
prezentacje), artykułowane wyraźnie,
w standardowej odmianie języka
b) rozumie proste wypowiedzi pisemne
dotyczące czynności zawodowych (np.
napisy, broszury, instrukcje obsługi,
przewodniki, dokumentację zawodową)
ewentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu
\ninformacje
\nczęściami tekstu
\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne
w języku obcym nowożytnym w zakresie
umożliwiającym realizację zadań
zawodowych:
a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne
wypowiedzi ustne dotyczące czynności
zawodowych (np. polecenie, komunikat,
instrukcję)
b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne
wypowiedzi pisemne dotyczące czynności
z czynnościami zawodowymi
\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,
wskazówek, określa zasady)
charakterze
\nadekwatnie do sytuacji
81
zawodowych (np. komunikat, e-mail,
instrukcję, wiadomość, CV, list
motywacyjny, dokument związany
z wykonywanym zawodem - według
wzoru)
sytuacjach związanych z realizacją zadań
zawodowych - reaguje w języku obcym
nowożytnym w sposób zrozumiały,
adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,
ustnie lub w formie prostego tekstu:
a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z
innym pracownikiem, klientem,
kontrahentem, w tym rozmowy
telefonicznej) w typowych sytuacjach
związanych z wykonywaniem czynności
zawodowych
b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego
(np. wiadomość, formularz, e-mail,
dokument związany z wykonywanym
zawodem) w typowych sytuacjach
związanych z wykonywaniem czynności
zawodowych
zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
\nz czynnościami zawodowymi
\npisemnego w języku obcym nowożytnym
w typowych sytuacjach związanych
z wykonywaniem czynności zawodowych
informacje zawarte w materiałach wizualnych
(np. wykresach, symbolach, piktogramach,
schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach
instruktażowych)
sformułowane w języku obcym nowożytnym
\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym
języku obcym nowożytnym
nowożytnym wcześniej opracowany materiał,
np. prezentację
własnych umiejętności językowych oraz
podnoszące świadomość językową:
a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy
nad językiem obcym nowożytnym
b) współdziała w grupie
c) korzysta ze źródeł informacji w języku
obcym nowożytnym
d) stosuje strategie komunikacyjne
i kompensacyjne
i jednojęzycznego
\njęzykowe
\nrównież za pomocą technologii informacyjno-
komunikacyjnych
w przybliżeniu określić znaczenie słowa
\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje
opis, środki niewerbalne
TWO.09.5. Kompetencje personalne i społeczne
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
zawodowej
\nnormy zachowania w środowisku pracy
\ninformacje zawodowe
\ntajemnicy zawodowej
82
zawodzie
\nzawodzie
\npracy
\ndziałania
\nprawne
\nwykonywaną pracę
\nwykonywania czynności zawodowych na
stanowisku pracy, w tym posługiwania się
niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej
eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy
zmiany
\nżycia społecznego i gospodarczego
\nskutki jej wprowadzenia
\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w
nieprzewidywalnych warunkach
zadań zawodowych
\nodpowiednio do sytuacji
\nw pracy zawodowej
\njako sposobów radzenia sobie ze stresem
\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych
\nprzemysłu z różnych źródeł
\nniezbędnych do wykonywania zawodu
\nzawodowych, osobistych i społecznych
\nprowadzenia negocjacji
\nporozumienia
\nproblemów
\nzespole realizującym zadania
\ntechniki rozwiązywania problemu
83
wspólnie realizowane zadania
\nw zespole
\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi
członkami zespołu
TWO.09.6. Organizacja pracy małych zespołów
Efekty kształcenia
Kryteria weryfikacji
Uczeń:
Uczeń:
przydzielonych zadań
\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
\nzadania
\nz harmonogramem planowanych prac
\nzadań
\nzespołu do wykonania zadania
\nczłonków zespołu
\nz harmonogramem prac
\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia
\nposzczególne zadania
\nzadania według przyjętych standardów
\nzadań
\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi
odbioru prac
przydzielonych zadań
\norganizacyjne wpływające na poprawę
warunków i jakości pracy
i organizacyjnych warunków i jakości pracy
\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy
WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ
Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem
odpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów
kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz
umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.
Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TWO.08. Planowanie i prowadzenie
żeglugi po śródlądowych drogach wodnych i morskich wodach wewnętrznych
Pracownia locji i nawigacji wyposażona w:
stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu,
z urządzeniem wielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,
84
znaki żeglugowe, przyrządy i przybory nawigacyjne, mapy, informatory, zestaw przepisów żeglugi
dotyczących nawigacji, pomoce i wydawnictwa nawigacyjne,
radiotelefony i środki łączności wewnętrznej na statku, symulator manewrowo-radarowy.
Pracownia maszyn i urządzeń wyposażona w:
stanowiska z silnikiem spalinowym (jedno stanowisko dla sześciu uczniów) z urządzeniami
pomocniczymi wraz z przyrządami kontrolno-pomiarowymi, remontowymi,
stanowiska symulacyjne podstawowych maszyn i urządzeń statkowych (jedno stanowisko dla trzech
uczniów).
Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:
stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu,
z urządzeniem wielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,
stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej
z dostępem do internetu, z oprogramowaniem do komputerowego wspomagania projektowania,
dokumentacje techniczne maszyn i urządzeń, zespołów i podzespołów, normy dotyczące rysunku
technicznego, katalogi maszyn i urządzeń.
Warsztaty szkolne wyposażone w:
maszyny i urządzenia, stoły ślusarskie, urządzenia i przyrządy do prac montażowych, wiertarkę, tokarkę,
szlifierkę, przyrządy traserskie, przyrządy pomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej
skrawaniem, narzędzia monterskie,
instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, poradniki zawodowe, dokumentacje techniczne, środki ochrony
indywidualnej,
stanowiska do montażu i demontażu podzespołów maszyn i urządzeń (jedno stanowisko dla trzech
uczniów),
stanowiska do wykonywania prac bosmańskich (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),
stanowiska spawalnicze do spawania elektrycznego i gazowego (jedno stanowisko dla jednego ucznia)
wyposażone w spawarki elektryczne do spawania elektrodą topliwą w osłonie gazów obojętnych (MIG),
do spawania elektrodą topliwą w osłonie gazów aktywnych (MAG) i do spawania nietopliwą elektrodą
wolframową w osłonie gazów obojętnych (TIG), stół spawalniczy z imadłem, zestaw do spawania i cięcia
gazowego.
Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TWO.09. Obsługa siłowni
statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów pokładowych
Pracownia programowego symulatora siłowni okrętowej i instalacji okrętowych wyposażona w stanowiska
komputerowe zawierające kompletne oprogramowanie modelu silnika głównego średnio-obrotowego ze śrubą
nastawną lub stałą wraz ze wszystkimi systemami (paliwowym, chłodzenia wodą słodką i morską, sprężonego
powietrza, smarowania, parowym, elektrycznym, klimatyzacyjnym, przeciwpożarowym, spalania odpadów).
Symulator powinien zapewniać poprawną i nieprzerwaną pracę oraz odsłuch efektów dźwiękowych.
Pracownia maszyn i urządzeń wyposażona w:
stanowisko silnika okrętowego wraz z instalacjami i przyrządami kontrolno-pomiarowymi,
remontowymi,
stanowisko pomp wirowych, stanowisko wirówek paliwowych i olejowych, stanowisko sprężarki
powietrza rozruchowego,
stanowiska symulacyjne podstawowych maszyn i urządzeń statkowych (jedno stanowisko dla trzech
uczniów).
Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:
stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu,
z urządzeniem wielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,
stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci
lokalnej z dostępem do internetu, z oprogramowaniem do komputerowego wspomagania projektowania,
dokumentacje techniczne maszyn i urządzeń, zespołów i podzespołów, normy dotyczące rysunku
technicznego, katalogi maszyn i urządzeń.
Pracownia elektrotechniki, elektroniki i automatyki wyposażona w:
85
stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu,
z urządzeniem wielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,
stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla trzech uczniów) podłączone do sieci
lokalnej z dostępem do internetu, z oprogramowaniem do analizy podstawowych układów elektrycznych
i elektronicznych,
aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną w elektrotechnice i automatyce,
stanowiska do badania(jedno stanowisko dla trzech uczniów):
podstawowych zjawisk, obwodów i maszyn elektrycznych,
pomiarów wielkości elektrycznych,
statkowych urządzeń elektrycznych,
podstawowych układów elektronicznych,
elementów układów sterowania automatycznego
Warsztaty szkolne wyposażone w:
maszyny i urządzenia, stoły ślusarskie, urządzenia i przyrządy do prac montażowych, wiertarkę, tokarkę,
szlifierkę, przyrządy traserskie, przyrządy pomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej
skrawaniem, narzędzia monterskie,
instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, poradniki zawodowe, dokumentacje techniczne, środki ochrony
indywidualnej,
stanowiska do montażu i demontażu podzespołów maszyn i urządzeń (jedno stanowisko dla trzech
uczniów),
stanowiska do wykonywania prac bosmańskich (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),
stanowiska spawalnicze do spawania elektrycznego i gazowego (jedno stanowisko dla jednego ucznia)
wyposażone w spawarki elektryczne do spawania elektrodą topliwą w osłonie gazów obojętnych (MIG),
do spawania elektrodą topliwą w osłonie gazów aktywnych (MAG) i do spawania nietopliwą elektrodą
wolframową w osłonie gazów obojętnych (TIG), stół spawalniczy z imadłem, zestaw do spawania i cięcia
gazowego.
Szkoła zapewnia uczniowi dostęp do statku szkolnego lub statku morskiego i żeglugi śródlądowej polskich lub
zagranicznych armatorów lub statku innego podmiotu stanowiącego potencjalne miejsce zatrudnienia
absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie technik żeglugi śródlądowej (zgodnie z umową
z podmiotem zapewniającym rzeczywiste warunki pracy dla nauczanego zawodu w dziale maszynowym statku
morskiego), którego wyposażenie techniczno-eksploatacyjne jest zgodne z przepisami dotyczącymi
bezpieczeństwa ustalonymi przez administrację morską i instytucje klasyfikacyjne dla statków uprawiających
żeglugę międzynarodową.
Miejsce realizacji praktyk zawodowych:
śródlądowych: statki szkolne żeglugi śródlądowej, statki żeglugi śródlądowej polskich lub zagranicznych
armatorów, statki innych podmiotów stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół
prowadzących kształcenie w zawodzie,
morskich: statki szkolne, statki morskie polskich lub zagranicznych armatorów, statki morskie innych
podmiotów.
Czas przeznaczony na realizację praktyk zawodowych: co najmniej 3 miesiące praktyki nawigacyjnej na statku
żeglugi śródlądowej oraz co najmniej 2 miesiące praktyki na statku morskim w dziale maszynowym na poziomie
pomocniczym.
Proces kształcenia powinien być realizowany zgodnie z wymaganiami określonymi w Konwencji STCW
(International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers -
Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz
pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. - Dz. U. z 1984 r. poz. 201, z późn. zm.)
oraz zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 68 i art. 74 ust. 4 ustawy z dnia 18 sierpnia
2011 r. o bezpieczeństwie morskim (Dz. U. z 2019 r. poz. 1452, z późn. zm.) przez ministra właściwego do
spraw gospodarki morskiej dotyczącymi wyszkolenia i kwalifikacji członków załóg statków morskich oraz
programów szkoleń i wymagań egzaminacyjnych dla marynarzy działu maszynowego. Kształcenie jest
prowadzone na poziomie pomocniczym w dziale maszynowym w żegludze międzynarodowej i poziomie
marynarza w żegludze śródlądowej
Warunkiem skierowania ucznia na morskie praktyki zawodowe jest ukończenie podstawowych przeszkoleń
w zakresie: indywidualnych technik ratunkowych, ochrony przeciwpożarowej stopnia podstawowego,
elementarnych zasad udzielania pierwszej pomocy medycznej, bezpieczeństwa własnego i odpowiedzialności
86
wspólnej oraz problematyki ochrony na statku. Przeszkolenia są organizowane w morskich jednostkach
edukacyjnych zgodnie z art. 74 ust. 1 ustawy z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie morskim.
MINIMALNA LICZBA
GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA
KWALIFIKACJI
WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE 1)
TWO.08. Planowanie i prowadzenie żeglugi po śródlądowych drogach wodnych i morskich wodach
wewnętrznych
Nazwa jednostki efektów kształcenia
Liczba godzin
TWO.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
30
TWO.08.2. Podstawy kształcenia w żegludze śródlądowej i morskiej
60
TWO.08.3. Planowanie trasy statku
120
TWO.08.4. Prowadzenie prac ładunkowych i przewożenie ładunków drogą wodną
150
TWO.08.5. Prowadzenie statku po zaplanowanej trasie oraz manewrowanie
210
TWO.08.6. Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na wodach morskich
i śródlądowych
90
TWO.08.7 . Język obcy zawodowy
60
Razem
720
TWO.08.8. Kompetencje personalne i społeczne2)
TWO.08.9. Organizacja pracy małych zespołów2)
TWO.09. Obsługa siłowni statkowych, urządzeń pomocniczych i mechanizmów pokładowych
Nazwa jednostki efektów kształcenia
Liczba godzin
TWO.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy
30
TWO.09.2. Przygotowanie siłowni statkowej i mechanizmów pokładowych
210
TWO.09.3. Obsługiwanie siłowni statkowych i mechanizmów pokładowych
380
TWO.09.4. Język obcy zawodowy
60
Razem
680
TWO.09.5. Kompetencje personalne i społeczne2)
TWO.09.6. Organizacja pracy małych zespołów2)
ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,
zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej
w zawodzie.
warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych
zespołów.
C. ZAŁĄCZNIKI
87
ZAŁĄCZNIK 1.
Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2.
Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 3.
Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 3a.
Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła
KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ
ZAŁĄCZNIK 3b.
Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym
kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu
głównego egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 3c.
Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby
dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych
ZAŁĄCZNIK 3d.
Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane
ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód
o charakterze pomocniczym
ZAŁĄCZNIK 4.
Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 5.
Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia
egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6.
Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego
ZAŁĄCZNIK 7.
Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego
ZAŁĄCZNIK 7a.
Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego
dorosłych)
ZAŁĄCZNIK 8.
Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym
ZAŁĄCZNIK 9.
Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
ZAŁĄCZNIK 10.
Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu
eksternistycznego
zawodowego
88
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)
ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)
ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)
ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)
ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)
ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)
rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych
w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy
95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu
przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia
w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach
szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego
(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych
druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)
ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów
na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów
z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach
pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.
1717)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,
wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,
niedostosowanych społecznie
i zagrożonych
niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów
bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)
rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych
(Dz. U. poz. 497)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.
391)
rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich
wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba
ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,
z późn. zm.)
ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).
89
ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego
Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków
i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja
dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku
szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej
Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl
90
ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
jestem uczniem słuchaczem absolwentem
Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa zbranżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
Świadectwo ukończenia szkoły
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć szkoły
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
91
ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która
ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana
nazwa i adres szkoły:
Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany
miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:
prwadzonego przez
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Świadectwo ukończenia szkoły
Zaświadczenie o ukończeniu KKZ
Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub
niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć oke
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
92
ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej
w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed
pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *
jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*
Nazwa i adres organizatora KKZ
Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym
zawodzie
Zaświadczenie o ukończeniu KKZ
Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
93
ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby
dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych
Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem praktycznej nauki zawodu dorosłych/ przyuczenia do pracy dorosłych
Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,
którą chcę potwierdzić*
Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze
zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji
miejscowość, data
d
d
m m r
r
r
r
Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu z kierunkowym:
adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)
w kwalifikacji
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie
Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Potwierdzam przyjęcie deklaracji
Pieczęć oke
data, czytelny podpis osoby przyjmującej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
94
ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane
ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano
zawód o charakterze pomocniczym
Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej
kwalifikacji osobno
miejscowość, data
d
d
m
m
r
r
r
r
Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Data urodzenia:
d
d
m
m
r
r
r
r
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):
miejscowość:
ulica i numer domu:
kod pocztowy i poczta:
nr telefonu:
Adres poczty elektronicznej
Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*
w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)
w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)
w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym
się kształcę*
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
Do egzaminu będę przystępować*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*
TAK /
NIE
Do deklaracji dołączam*:
Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)
Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
95
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego
miejscowość
data
imię i nazwisko wnioskującego
adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu
nr telefonu wnioskującego
adres poczty elektronicznej
Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
w/we
WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*
EGZAMINU ZAWODOWEGO
Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)
składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*
imię i nazwisko zdającego:
numer PESEL
symbol kwalifikacji zgodny z
podstawą programową
nazwa kwalifikacji
przeprowadzanego w terminie
Dotyczy części
egzaminu
pisemnej
praktycznej
Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”
Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.
podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego
zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie
przeprowadzania egzaminu zawodowego
kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej
egzaminu
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
96
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia
unieważnienia egzaminu zawodowego
CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający
miejscowość
data
imię i nazwisko zdającego
numer PESEL
adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))
numer telefonu zdającego
e-mail zdającego
Dyrektor
Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we
WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA
UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU
W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej
egzaminu w zakresie kwalifikacji
(symbol
i nazwa
kwalifikacji)
na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek
o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej
część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.
Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.
podpis zdającego
CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej
W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o
systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie
której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,
i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:
Data
godzina
miejsce wglądu
podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
97
ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego
miejscowość
data
imię i nazwisko wnioskującego
adres wnioskującego do korespondencji:
kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania
nr telefonu wnioskującego
adres poczty elektronicznej
Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
w/we
WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW
EGZAMINU ZAWODOWEGO
Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam
wniosek o weryfikację sumy punktów.
imię i nazwisko zdającego:
numer PESEL
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Po wglądzie przeprowadzanym w dniu
Dotyczy części
egzaminu *
pisemnej
praktycznej
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
98
Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:
Nr zadania/rezultatu*
uzasadnienie
*niepotrzebne skreślić
podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
99
ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego
WNIOSEK O DOPUSZCZENIE
DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO
Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
symbol kwalifikacji zgodne z
podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Do egzaminu chcę przystąpić*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Do wniosku dołączam:
kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:
1)
2)
3)
4)
miejscowość, data d
d
m
m
r
r
r
r
*właściwe zaznaczyć
Czytelny podpis
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
100
ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania
zawodowego dorosłych)
WNIOSEK O DOPUSZCZENIE
DO EGZAMINU ZAWODOWEGO
(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)
Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):
Nazwisko:
Imię (imiona):
Numer PESEL:
w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość
Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego
symbol cyfrowy zawodu
nazwa zawodu
symbol kwalifikacji zgodne z
podstawą programową
nazwa kwalifikacji
Do egzaminu chcę przystąpić*
po raz pierwszy
po raz kolejny w części pisemnej
po raz kolejny w części praktycznej
Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:
praktycznej nauki zawodu dorosłych*
przyuczenia do pracy dorosłych*
Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na
Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.
Do wniosku dołączam:
*właściwe zaznaczyć
czytelny podpis
miejscowość, data d
d
m
m
r
r
r
r
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
101
ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym
miejscowość
data
imię i nazwisko zdającego
PESEL zdającego
WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO
O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1
Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),
w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2
symbol kwalifikacji zgodny
z podstawą programową
szkolnictwa branżowego
nazwa kwalifikacji
w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego
w części pisemnej, praktycznej
w terminie dodatkowym.
Uzasadnienie:
Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:
1.
2.
podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego
zdającego
Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz
wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:
data przesłania wniosku do OKE
podpis i pieczęć dyrektora szkoły
identyfikator szkoły
1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił
przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn
losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.
2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część
praktyczna egzaminu.
3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.
4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.
Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania
Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony
osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,
w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,
został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.
102
ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/
103
ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Lp.
Symbol cyfrowy
zawodu
Nazwa zawodu
Minister właściwy dla zawodu
1
325101
Asystentka stomatologiczna
minister właściwy do spraw zdrowia
2
325102
Higienistka stomatologiczna
minister właściwy do spraw zdrowia
3
325906
Ortoptystka
minister właściwy do spraw zdrowia
4
321402
Technik dentystyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
5
325402
Technik masażysta
minister właściwy do spraw zdrowia
6
321403
Technik ortopeda
minister właściwy do spraw zdrowia
7
325907
Terapeuta zajęciowy
minister właściwy do spraw zdrowia
8
321401
Protetyk słuchu
minister właściwy do spraw zdrowia
9
311411
Technik elektroniki i informatyki medycznej
minister właściwy do spraw zdrowia
10
321103
Technik elektroradiolog
minister właściwy do spraw zdrowia
11
321301
Technik farmaceutyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
12
321104
Technik sterylizacji medycznej
minister właściwy do spraw zdrowia
13
311106
Technik geolog
minister właściwy do spraw środowiska
14
325905
Opiekunka dziecięca
minister właściwy do spraw rodziny
15
532102
Opiekun medyczny
minister właściwy do spraw zdrowia
16
311707
Technik wiertnik
minister właściwy do spraw środowiska
17
311919
Technik pożarnictwa
minister właściwy do spraw wewnętrznych
104
D. SŁOWNIK POJĘĆ
105
Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:
branżową szkołę I stopnia,
technikum,
branżową szkołę II stopnia,
szkołę policealną.
Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.
Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.
Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs
zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej
w zakresie jednej kwalifikacji.
Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów
kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,
po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy
celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych
oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,
uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz
warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba
godzin kształcenia zawodowego.
Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły
II stopnia i szkoły policealnej;
Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły
policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;
Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy
przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,
jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie
szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;
Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą
warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5
ustawy o systemie oświaty;
Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę
zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz
osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę
programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia
przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.
106
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę
osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części
pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania
egzaminu zawodowego
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk
komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych
w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub
zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania
zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora
CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa
szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:
uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie
o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia
wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą
konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym
kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,
osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające
zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na
podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub
decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.
107