{"id":"informator-egzamin-zawodowy-terapeuta-zajeciowy-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-terapeuta-zajeciowy-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nDla nowoprzyjętej uczestniczki warsztatów terapii zajęciowej, która ma problemy z nawiązywaniem kontaktów, izoluje się\ni jest płaczliwa należy zaplanować trening\nA. Schultza.\nB. Jacobsona.\nC. umiejętności społecznych.\nD. umiejętności praktycznych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.6 MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad prowadzenia zajęć z zakresu\nindywidualnej i grupowej terapii zajęciowej w\nposzczególnych pracowniach\n2) opracowuje regulaminy obowiązujące w poszczególnych\npracowniach","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-terapeuta-zajeciowy-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 15.<br>Dla nowoprzyjętej uczestniczki warsztatów terapii zajęciowej, która ma problemy z nawiązywaniem kontaktów, izoluje się<br>i jest płaczliwa należy zaplanować trening<br>A. Schultza.<br>B. Jacobsona.<br>C. umiejętności społecznych.<br>D. umiejętności praktycznych.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>3.1.6 MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przestrzega zasad prowadzenia zajęć z zakresu</li></ol>\n<p>indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej w<br>poszczególnych pracowniach</p>\n<ol><li>opracowuje regulaminy obowiązujące w poszczególnych</li></ol>\n<p>pracowniach</p>","solutions":[]}