{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zlotnik-jubiler-2017/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zlotnik-jubiler-2017","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nPrzed lutowaniem zerwanego łańcuszka, który był długo noszony, pierwszą czynnością jest\nA. lutowanie.\nB. wytrawienie.\nC. polerowanie.\nD. złożenie ogniwek.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n13\nUmiejętność 3) dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek\nwyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi, na przykład:\n dobiera narzędzia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych\ni jubilerskich;\n dobiera przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych\ni jubilerskich;\n posługuje się narzędziami do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych\ni jubilerskich.\nPrzykładowe zadanie: 15.\nDo powiększenia pierścionka z kamieniem przez rozciągnięcie należy użyć\nA. rygla.\nB. kastownika.\nC. powiększarki rolkowej.\nD. powiększarki rozprężnej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n14\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych kwalifikacji ST.01\nWykonywanie i naprawa wyrobów złotniczych i jubilerskich\nWykonaj zmniejszenie srebrnej obrączki (próba 999) o 3 rozmiary od rozmiaru bazowego. Wykonaj\noprawkę do kamienia o szlifie fasetowym zwracając uwagę, iż średnica kamienia jest mniejsza od\nszerokości obrączki. Połącz oprawkę z obrączką i opraw kamień. Obrączkę, kamień oraz sprzęt masz\nprzygotowany na stanowisku.\nPodczas wykonywania prac postępuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n zmniejszona obrączka;\n oprawka kamienia;\n obrączka z oprawionym kamieniem\noraz\nprzebieg zmniejszania obrączki i wykonywania oprawki kamienia.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność posługiwania się narzędziami i sprzętem,\n poprawność wykonania obróbki stopu,\n jakość oprawki do kamienia,\n poprawność stosowania techniki łączenia elementów,\n jakość wykonanego wyrobu,\n przestrzeganie zasad organizacji pracy i bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie obróbki metali szlachetnych i ich stopów\n4) rozróżnia i sporządza stopy metali szlachetnych;\n7) dobiera technologie i wykonuje obróbkę metali szlachetnych i ich stopów;\n8) rozróżnia i dobiera narzędzia do wykonywania obróbki metali szlachetnych i ich stopów\ni posługuje się nimi;\n11) dobiera specjalistyczne narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe do oznaczania masy\ni próby wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi.\n2. Łączenie elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich\n2) dobiera techniki łączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n3) rozróżnia i dobiera narzędzia i urządzenia niezbędne do wykonywania połączeń elementów\nwyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n4) dobiera rodzaje lutów oraz materiały pomocnicze do wykonywania połączeń wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich;\n5) wykonuje połączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich.\n15\n3. Oprawianie kamieni jubilerskich\n3) dobiera technologie oprawiania kamieni jubilerskich uwzględniając szlif i rodzaj kamienia;\n4) rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania oprawek i oprawiania\nkamieni jubilerskich i posługuje się nimi;\n5) wykonuje oprawki kamieni jubilerskich;\n6) oprawia kamienie jubilerskie.\n4. Wykonywanie obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich\n3) rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do obróbki wykańczającej wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n4) wykonuje czynności związane z konserwacją narzędzi, przyrządów i urządzeń stosowanych\ndo obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n7) dobiera technologię obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich oraz wykonuje\ntę obróbkę.\n5 Naprawianie i przerabianie wyrobów złotniczych i jubilerskich\n2) dobiera technologię napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n3) dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n4) wykonuje naprawy lub przeróbki wyrobów złotniczych i jubilerskich.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ST.01 Wykonywanie i naprawa wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich mogą dotyczyć:\n wykonywania wyrobów złotniczych i jubilerskich z metali szlachetnych i ich stopów;\n oprawiania kamieni jubilerskich;\n wykonywania napraw i przerabiania wyrobów złotniczych i jubilerskich.\n16\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZŁOTNIK - JUBILER - 731305.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie złotnik-jubiler powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania wyrobów złotniczych i jubilerskich z metali szlachetnych i ich stopów;\n2) oprawiania kamieni jubilerskich;\n3) wykonywania napraw i przerabiania wyrobów złotniczych i jubilerskich.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n17\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n18\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego\ni górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MG.a)\nPKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter\nkadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,\ntechnik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\nmechanik,\nelektromechanik\npojazdów\nsamochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,\ntechnik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,\ntechnik\ngórnictwa\notworowego,\ngórnik\neksploatacji\notworowej,\ntechnik\ngórnictwa\nodkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn\ni urządzeń hutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych,\nzłotnik-jubiler, mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń\ndźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator\nmaszyn do produkcji drzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n19\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nzłotnik-jubiler\nST.01 Wykonywanie i naprawa wyrobów złotniczych i jubilerskich\n1. Wykonywanie obróbki metali szlachetnych i ich stopów\nUczeń:\n1) analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie obróbki elementów\ni wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n2) rozróżnia metale szlachetne;\n3) rozróżnia i dobiera materiały stosowane w złotnictwie i jubilerstwie;\n4) rozróżnia i sporządza stopy metali szlachetnych;\n5) określa wady stopów metali szlachetnych;\n6) prowadzi racjonalną gospodarkę odpadami metali szlachetnych;\n7) dobiera technologie i wykonuje obróbkę metali szlachetnych i ich stopów;\n8) rozróżnia i dobiera narzędzia do wykonywania obróbki metali szlachetnych i ich stopów\ni posługuje się nimi;\n9) wykonuje szkice i rysunki wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n10) rozróżnia i wykonuje elementy wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n11) dobiera specjalistyczne narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe do oznaczania masy\ni próby wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n12) wykonuje czynności związane z konserwacją narzędzi, przyrządów, urządzeń i maszyn\nstosowanych podczas obróbki metali szlachetnych i ich stopów;\n13) stosuje przepisy prawa probierczego.\n2. Łączenie elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich\nUczeń:\n1) analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie łączenia elementów\nwyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n2) dobiera techniki łączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n3) rozróżnia i dobiera narzędzia i urządzenia niezbędne do wykonywania połączeń elementów\nwyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n4) dobiera rodzaje lutów oraz materiały pomocnicze do wykonywania połączeń wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich;\n5) wykonuje połączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n6) określa wady występujące przy montażu wyrobów, sposoby zapobiegania im i ich usuwania;\n7) wykonuje\nczynności\nzwiązane\nz\nkonserwacją\nnarzędzi,\nprzyrządów\ni\nurządzeń\nwykorzystywanych do wykonywania połączeń elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n8) ocenia jakość wykonanych połączeń elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich.\n3. Oprawianie kamieni jubilerskich\nUczeń:\n1) określa budowę i właściwości minerałów;\n2) analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie oprawiania kamieni\njubilerskich i posługuje się nimi;\n3) dobiera technologie oprawiania kamieni jubilerskich, uwzględniając szlif i rodzaj kamienia;\n4) rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania oprawek i oprawiania\nkamieni jubilerskich i posługuje się nimi;\n20\n5) wykonuje oprawki kamieni jubilerskich;\n6) oprawia kamienie jubilerskie;\n7) określa wady powstałe w procesie oprawiania kamieni, ustala sposoby zapobiegania wadom\ni usuwania ich.\n4. Wykonywanie obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich\nUczeń:\n1) analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie obróbki wykańczającej\ni posługuje się nimi;\n2) rozpoznaje materiały stosowane do obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych\ni jubilerskich;\n3) rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do obróbki wykańczającej wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n4) wykonuje czynności związane z konserwacją narzędzi, przyrządów i urządzeń stosowanych\ndo obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n5) dobiera technologię i wykonuje zdobienia wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n6) określa wady powstałe w procesie zdobienia wyrobów złotniczych i jubilerskich oraz dobiera\nsposoby ich usuwania;\n7) dobiera technologię obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich oraz wykonuje\ntę obróbkę;\n8) określa wady powstałe w procesie obróbki wykańczającej i dobiera sposoby ich usuwania.\n5. Naprawianie i przerabianie wyrobów złotniczych i jubilerskich\nUczeń:\n1) ocenia stan oraz możliwości poddania wyrobów złotniczych i jubilerskich naprawie lub\nprzeróbce;\n2) dobiera technologię napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n3) dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów\nzłotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;\n4) wykonuje naprawy lub przeróbki wyrobów złotniczych i jubilerskich;\n5) ocenia jakość wykonanych napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych i jubilerskich.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie złotnik-jubiler powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu i z drukarką (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska\nkomputerowe),\nprojektor\nmultimedialny,\nprogramy\nkomputerowego\nwspomagania\nprojektowania (Computer Aided Design), pakiet programów biurowych, stanowiska do\nwykonywania rysunku (jedno stanowisko dla jednego ucznia), materiały i narzędzia do prac\nprojektowych, przybory do wykonywania rysunku, pomoce dydaktyczne do kształtowania\nwyobraźni przestrzennej, imitacje wyrobów złotniczych, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunku technicznego, projekty i katalogi wyrobów złotniczo-jubilerskich;\n2) pracownię\nzłotniczo-jubilerską,\nwyposażoną\nw:\nzestaw\nnarzędzi\ndo\nprac\nzłotniczo-jubilerskich, przyrządy kontrolno-pomiarowe, materiały i sprzęt do badania\nwłasności stopów metali szlachetnych, próbki metali szlachetnych, skał, minerałów i kamieni\n21\njubilerskich, modele wyrobów złotniczo-jubilerskich i opraw kamieni jubilerskich, filmy\ndydaktyczne\nprzedstawiające\npracę\nmaszyn\ni\nurządzeń\ndo\nwykonywania\nprac\nzłotniczo-jubilerskich,\ndokumentację\ntechniczną\ni\ntechnologiczną\nwyrobów\nzłotniczo-jubilerskich, tabele cech probierczych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń\nwykorzystywanych w złotnictwie i jubilerstwie;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska prac przygotowawczych i pomocniczych (jedno stanowisko dla sześciu\nuczniów),\nb) stanowiska topienia i odlewania metali szlachetnych (jedno stanowisko dla sześciu\nuczniów),\nc) stanowiska walcowania blach i drutu (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\nd) stanowiska do obróbki ręcznej, mechanicznej, montażu elementów wyrobów\nzłotniczo-jubilerskich (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\ne) stanowiska do obróbki cieplnej, chemicznej, plastycznej i elektrochemicznej materiałów\ni surowców złotniczych i jubilerskich (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\nf)\nstanowiska do szlifowania i polerowania (jedno stanowisko dla sześciu uczniów); każde\nstanowisko powinno być wyposażone w: maszyny, urządzenia i narzędzia do prac\nzłotniczo-jubilerskich wraz z niezbędnymi surowcami, materiałami oraz przyrządami\nkontrolno-pomiarowymi, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń wykorzystywanych\nw złotnictwie i jubilerstwie.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nST.01 Wykonywanie i naprawa wyrobów złotniczych i jubilerskich\n800 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zlotnik-jubiler-2017/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 14.<br>Przed lutowaniem zerwanego łańcuszka, który był długo noszony, pierwszą czynnością jest<br>A. lutowanie.<br>B. wytrawienie.<br>C. polerowanie.<br>D. złożenie ogniwek.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>13<br>Umiejętność 3) dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek<br>wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi, na przykład:<br> dobiera narzędzia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych<br>i jubilerskich;<br> dobiera przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych<br>i jubilerskich;<br> posługuje się narzędziami do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych<br>i jubilerskich.<br>Przykładowe zadanie: 15.<br>Do powiększenia pierścionka z kamieniem przez rozciągnięcie należy użyć<br>A. rygla.<br>B. kastownika.<br>C. powiększarki rolkowej.<br>D. powiększarki rozprężnej.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>14</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych kwalifikacji ST.01</li></ol>\n<p>Wykonywanie i naprawa wyrobów złotniczych i jubilerskich<br>Wykonaj zmniejszenie srebrnej obrączki (próba 999) o 3 rozmiary od rozmiaru bazowego. Wykonaj<br>oprawkę do kamienia o szlifie fasetowym zwracając uwagę, iż średnica kamienia jest mniejsza od<br>szerokości obrączki. Połącz oprawkę z obrączką i opraw kamień. Obrączkę, kamień oraz sprzęt masz<br>przygotowany na stanowisku.<br>Podczas wykonywania prac postępuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br> zmniejszona obrączka;<br> oprawka kamienia;<br> obrączka z oprawionym kamieniem<br>oraz<br>przebieg zmniejszania obrączki i wykonywania oprawki kamienia.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> poprawność posługiwania się narzędziami i sprzętem,<br> poprawność wykonania obróbki stopu,<br> jakość oprawki do kamienia,<br> poprawność stosowania techniki łączenia elementów,<br> jakość wykonanego wyrobu,<br> przestrzeganie zasad organizacji pracy i bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki metali szlachetnych i ich stopów</li><li>rozróżnia i sporządza stopy metali szlachetnych;</li><li>dobiera technologie i wykonuje obróbkę metali szlachetnych i ich stopów;</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia do wykonywania obróbki metali szlachetnych i ich stopów</li></ol>\n<p>i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>dobiera specjalistyczne narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe do oznaczania masy</li></ol>\n<p>i próby wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi.</p>\n<ol><li>Łączenie elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich</li><li>dobiera techniki łączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia i urządzenia niezbędne do wykonywania połączeń elementów</li></ol>\n<p>wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>dobiera rodzaje lutów oraz materiały pomocnicze do wykonywania połączeń wyrobów</li></ol>\n<p>złotniczych i jubilerskich;</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich.</li></ol>\n<p>15</p>\n<ol><li>Oprawianie kamieni jubilerskich</li><li>dobiera technologie oprawiania kamieni jubilerskich uwzględniając szlif i rodzaj kamienia;</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania oprawek i oprawiania</li></ol>\n<p>kamieni jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje oprawki kamieni jubilerskich;</li><li>oprawia kamienie jubilerskie.</li><li>Wykonywanie obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do obróbki wykańczającej wyrobów</li></ol>\n<p>złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z konserwacją narzędzi, przyrządów i urządzeń stosowanych</li></ol>\n<p>do obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich;</p>\n<ol><li>dobiera technologię obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich oraz wykonuje</li></ol>\n<p>tę obróbkę.<br>5 Naprawianie i przerabianie wyrobów złotniczych i jubilerskich</p>\n<ol><li>dobiera technologię napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów</li></ol>\n<p>złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje naprawy lub przeróbki wyrobów złotniczych i jubilerskich.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ST.01 Wykonywanie i naprawa wyrobów<br>złotniczych i jubilerskich mogą dotyczyć:<br> wykonywania wyrobów złotniczych i jubilerskich z metali szlachetnych i ich stopów;<br> oprawiania kamieni jubilerskich;<br> wykonywania napraw i przerabiania wyrobów złotniczych i jubilerskich.<br>16<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZŁOTNIK - JUBILER - 731305.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie złotnik-jubiler powinien być przygotowany do<br>wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania wyrobów złotniczych i jubilerskich z metali szlachetnych i ich stopów;</li><li>oprawiania kamieni jubilerskich;</li><li>wykonywania napraw i przerabiania wyrobów złotniczych i jubilerskich.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li></ol>\n<p>17</p>\n<ol><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;</li></ol>\n<p>18</p>\n<ol><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;</li><li>monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków</li></ol>\n<p>i jakość pracy;</p>\n<ol><li>stosuje metody motywacji do pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego</li></ol>\n<p>i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów PKZ(MG.a)<br>PKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator<br>pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik<br>automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,<br>mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter<br>kadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,<br>technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,<br>technik<br>pojazdów<br>samochodowych,<br>technik<br>mechanik,<br>elektromechanik<br>pojazdów<br>samochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,<br>technik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,<br>technik<br>górnictwa<br>otworowego,<br>górnik<br>eksploatacji<br>otworowej,<br>technik<br>górnictwa<br>odkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik<br>odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn<br>i urządzeń hutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych,<br>złotnik-jubiler, mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń<br>dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator<br>maszyn do produkcji drzewnej, szkutnik<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;</li><li>sporządza szkice części maszyn;</li><li>sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;</li><li>rozróżnia części maszyn i urządzeń;</li><li>rozróżnia rodzaje połączeń;</li><li>przestrzega zasad tolerancji i pasowań;</li><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;</li><li>rozróżnia środki transportu wewnętrznego;</li><li>dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;</li><li>rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;</li><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;</li><li>rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;</li><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe;</li><li>rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;</li><li>określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm</li></ol>\n<p>dotyczących<br>rysunku<br>technicznego,<br>części<br>maszyn,<br>materiałów<br>konstrukcyjnych<br>i eksploatacyjnych;</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li></ol>\n<p>19</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie</li></ol>\n<p>złotnik-jubiler<br>ST.01 Wykonywanie i naprawa wyrobów złotniczych i jubilerskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki metali szlachetnych i ich stopów</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie obróbki elementów</li></ol>\n<p>i wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>rozróżnia metale szlachetne;</li><li>rozróżnia i dobiera materiały stosowane w złotnictwie i jubilerstwie;</li><li>rozróżnia i sporządza stopy metali szlachetnych;</li><li>określa wady stopów metali szlachetnych;</li><li>prowadzi racjonalną gospodarkę odpadami metali szlachetnych;</li><li>dobiera technologie i wykonuje obróbkę metali szlachetnych i ich stopów;</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia do wykonywania obróbki metali szlachetnych i ich stopów</li></ol>\n<p>i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje szkice i rysunki wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>rozróżnia i wykonuje elementy wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>dobiera specjalistyczne narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe do oznaczania masy</li></ol>\n<p>i próby wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z konserwacją narzędzi, przyrządów, urządzeń i maszyn</li></ol>\n<p>stosowanych podczas obróbki metali szlachetnych i ich stopów;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa probierczego.</li><li>Łączenie elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie łączenia elementów</li></ol>\n<p>wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>dobiera techniki łączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia i urządzenia niezbędne do wykonywania połączeń elementów</li></ol>\n<p>wyrobów złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>dobiera rodzaje lutów oraz materiały pomocnicze do wykonywania połączeń wyrobów</li></ol>\n<p>złotniczych i jubilerskich;</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>określa wady występujące przy montażu wyrobów, sposoby zapobiegania im i ich usuwania;</li><li>wykonuje</li></ol>\n<p>czynności<br>związane<br>z<br>konserwacją<br>narzędzi,<br>przyrządów<br>i<br>urządzeń<br>wykorzystywanych do wykonywania połączeń elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanych połączeń elementów wyrobów złotniczych i jubilerskich.</li><li>Oprawianie kamieni jubilerskich</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa budowę i właściwości minerałów;</li><li>analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie oprawiania kamieni</li></ol>\n<p>jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>dobiera technologie oprawiania kamieni jubilerskich, uwzględniając szlif i rodzaj kamienia;</li><li>rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania oprawek i oprawiania</li></ol>\n<p>kamieni jubilerskich i posługuje się nimi;<br>20</p>\n<ol><li>wykonuje oprawki kamieni jubilerskich;</li><li>oprawia kamienie jubilerskie;</li><li>określa wady powstałe w procesie oprawiania kamieni, ustala sposoby zapobiegania wadom</li></ol>\n<p>i usuwania ich.</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>analizuje dokumentacje techniczną i technologiczną w zakresie obróbki wykańczającej</li></ol>\n<p>i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały stosowane do obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych</li></ol>\n<p>i jubilerskich;</p>\n<ol><li>rozróżnia i dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do obróbki wykańczającej wyrobów</li></ol>\n<p>złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z konserwacją narzędzi, przyrządów i urządzeń stosowanych</li></ol>\n<p>do obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich;</p>\n<ol><li>dobiera technologię i wykonuje zdobienia wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>określa wady powstałe w procesie zdobienia wyrobów złotniczych i jubilerskich oraz dobiera</li></ol>\n<p>sposoby ich usuwania;</p>\n<ol><li>dobiera technologię obróbki wykańczającej wyrobów złotniczych i jubilerskich oraz wykonuje</li></ol>\n<p>tę obróbkę;</p>\n<ol><li>określa wady powstałe w procesie obróbki wykańczającej i dobiera sposoby ich usuwania.</li><li>Naprawianie i przerabianie wyrobów złotniczych i jubilerskich</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>ocenia stan oraz możliwości poddania wyrobów złotniczych i jubilerskich naprawie lub</li></ol>\n<p>przeróbce;</p>\n<ol><li>dobiera technologię napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonywania napraw lub przeróbek wyrobów</li></ol>\n<p>złotniczych i jubilerskich i posługuje się nimi;</p>\n<ol><li>wykonuje naprawy lub przeróbki wyrobów złotniczych i jubilerskich;</li><li>ocenia jakość wykonanych napraw lub przeróbek wyrobów złotniczych i jubilerskich.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie złotnik-jubiler powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu i z drukarką (jedno stanowisko dla<br>jednego ucznia), skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska<br>komputerowe),<br>projektor<br>multimedialny,<br>programy<br>komputerowego<br>wspomagania<br>projektowania (Computer Aided Design), pakiet programów biurowych, stanowiska do<br>wykonywania rysunku (jedno stanowisko dla jednego ucznia), materiały i narzędzia do prac<br>projektowych, przybory do wykonywania rysunku, pomoce dydaktyczne do kształtowania<br>wyobraźni przestrzennej, imitacje wyrobów złotniczych, normy dotyczące zasad<br>wykonywania rysunku technicznego, projekty i katalogi wyrobów złotniczo-jubilerskich;</p>\n<ol><li>pracownię</li></ol>\n<p>złotniczo-jubilerską,<br>wyposażoną<br>w:<br>zestaw<br>narzędzi<br>do<br>prac<br>złotniczo-jubilerskich, przyrządy kontrolno-pomiarowe, materiały i sprzęt do badania<br>własności stopów metali szlachetnych, próbki metali szlachetnych, skał, minerałów i kamieni<br>21<br>jubilerskich, modele wyrobów złotniczo-jubilerskich i opraw kamieni jubilerskich, filmy<br>dydaktyczne<br>przedstawiające<br>pracę<br>maszyn<br>i<br>urządzeń<br>do<br>wykonywania<br>prac<br>złotniczo-jubilerskich,<br>dokumentację<br>techniczną<br>i<br>technologiczną<br>wyrobów<br>złotniczo-jubilerskich, tabele cech probierczych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń<br>wykorzystywanych w złotnictwie i jubilerstwie;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska prac przygotowawczych i pomocniczych (jedno stanowisko dla sześciu<br>uczniów),<br>b) stanowiska topienia i odlewania metali szlachetnych (jedno stanowisko dla sześciu<br>uczniów),<br>c) stanowiska walcowania blach i drutu (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br>d) stanowiska do obróbki ręcznej, mechanicznej, montażu elementów wyrobów<br>złotniczo-jubilerskich (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>e) stanowiska do obróbki cieplnej, chemicznej, plastycznej i elektrochemicznej materiałów<br>i surowców złotniczych i jubilerskich (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br>f)<br>stanowiska do szlifowania i polerowania (jedno stanowisko dla sześciu uczniów); każde<br>stanowisko powinno być wyposażone w: maszyny, urządzenia i narzędzia do prac<br>złotniczo-jubilerskich wraz z niezbędnymi surowcami, materiałami oraz przyrządami<br>kontrolno-pomiarowymi, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń wykorzystywanych<br>w złotnictwie i jubilerstwie.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia<br>ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne<br>miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego, stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>300 godz.<br>ST.01 Wykonywanie i naprawa wyrobów złotniczych i jubilerskich<br>800 godz.</p>","solutions":[]}