{"id":"informator-maturalny-biologia-2015/zad/27","paper_id":"informator-maturalny-biologia-2015","number":"27","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"informator-maturalny","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 27. (0-1)\nNa amerykańskich wybrzeżach Oceanu Spokojnego występuje roślinożerny gatunek\nmorskiego ślimaka Acmea digitalis, którym żywią się ptaki. Dojrzałe osobniki tego gatunku\nwystępują w dwóch barwnych odmianach muszli - jasnej i ciemnej, natomiast muszle\nwiększości młodych ślimaków mają barwę pośrednią. Osobniki o ciemno zabarwionej muszli\nżyją na powierzchni ciemnych skał, natomiast te o muszlach jasnych gromadzą się wśród\nkolonii jasno ubarwionego gatunku osiadłego skorupiaka. Zaobserwowano, że wszystkie bez\nwyjątku larwy tego ślimaka osadzają się na ciemnej skale, a dopiero potem niektóre młode\nosobniki wędrują w kierunku kolonii skorupiaków, przy czym te najciemniejsze\nnie opuszczają powierzchni nagiej skały.\nZaznacz rodzaj czynnika selekcyjnego (1, 2 lub 3) oddziałującego na opisany gatunek\nślimaka i poprawne dokończenie zdania określającego działanie tego czynnika (A-D).\nCzynnik selekcyjny\n1. Ptaki żywiące się tym gatunkiem ślimaka.\n2. Kolonie skorupiaków, wśród których gromadzą się ślimaki.\n3. Wzajemne oddziaływania osobników w obrębie gatunku ślimaka.\nTen czynnik selekcyjny\nA. sprzyja więcej niż jednemu fenotypowi, eliminując formy pośrednie.\nB. sprzyja fenotypom przeciętnym, eliminując osobniki o skrajnych fenotypach.\nC. faworyzuje jeden rodzaj fenotypu kosztem drugiego, eliminując formy pośrednie.\nD. doprowadza do zwiększenia stopnia specjalizacji tylko określonego rodzaju fenotypu.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 69\nWymagania ogólne\nI. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia.\nZdający […] przedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne; […] przedstawia\ni wyjaśnia zależności między organizmem a środowiskiem, wskazuje źródła różnorodności\nbiologicznej […], interpretuje różnorodność organizmów na Ziemi jako efekt ewolucji\nbiologicznej.\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający […] odnosi się krytycznie do przedstawionych informacji […], wyjaśnia zależności\nprzyczynowo-skutkowe […].\nWymagania szczegółowe\nIX. Ewolucja.\n2. Dobór naturalny. Zdający:\n2) przedstawia mechanizm działania doboru naturalnego i jego rodzaje (stabilizujący,\nkierunkowy, różnicujący), omawia skutki doboru w postaci powstawania adaptacji\nu organizmów;\n3) przedstawia adaptacje wybranych (poznanych wcześniej gatunków) do życia w określonych\nwarunkach środowiska.\nRozwiązanie\nCzynnik selekcyjny: 1. ptaki żywiące się tym gatunkiem ślimaka.\nTen czynnik selekcyjny: A. sprzyja więcej niż jednemu fenotypowi,\neliminując formy pośrednie.\nSchemat\npunktowania\n1 pkt - za zaznaczenie właściwego rodzaju czynnika selekcyjnego\noraz poprawnego opisu jego działania.\n0 pkt - za zaznaczenie właściwego rodzaju czynnika selekcyjnego\noraz brak lub niewłaściwy przykład opisu jego działania (lub odwrotnie);\n- za zaznaczenie odpowiedzi innej niż poprawna, za wskazanie więcej\nniż jednej odpowiedzi, za brak zaznaczenia odpowiedzi.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-maturalny-biologia-2015/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":68,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Informator maturalny · 2015","subject_label":"Biologia","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 27. (0-1)<br>Na amerykańskich wybrzeżach Oceanu Spokojnego występuje roślinożerny gatunek<br>morskiego ślimaka Acmea digitalis, którym żywią się ptaki. Dojrzałe osobniki tego gatunku<br>występują w dwóch barwnych odmianach muszli - jasnej i ciemnej, natomiast muszle<br>większości młodych ślimaków mają barwę pośrednią. Osobniki o ciemno zabarwionej muszli<br>żyją na powierzchni ciemnych skał, natomiast te o muszlach jasnych gromadzą się wśród<br>kolonii jasno ubarwionego gatunku osiadłego skorupiaka. Zaobserwowano, że wszystkie bez<br>wyjątku larwy tego ślimaka osadzają się na ciemnej skale, a dopiero potem niektóre młode<br>osobniki wędrują w kierunku kolonii skorupiaków, przy czym te najciemniejsze<br>nie opuszczają powierzchni nagiej skały.<br>Zaznacz rodzaj czynnika selekcyjnego (1, 2 lub 3) oddziałującego na opisany gatunek<br>ślimaka i poprawne dokończenie zdania określającego działanie tego czynnika (A-D).<br>Czynnik selekcyjny</p>\n<ol><li>Ptaki żywiące się tym gatunkiem ślimaka.</li><li>Kolonie skorupiaków, wśród których gromadzą się ślimaki.</li><li>Wzajemne oddziaływania osobników w obrębie gatunku ślimaka.</li></ol>\n<p>Ten czynnik selekcyjny<br>A. sprzyja więcej niż jednemu fenotypowi, eliminując formy pośrednie.<br>B. sprzyja fenotypom przeciętnym, eliminując osobniki o skrajnych fenotypach.<br>C. faworyzuje jeden rodzaj fenotypu kosztem drugiego, eliminując formy pośrednie.<br>D. doprowadza do zwiększenia stopnia specjalizacji tylko określonego rodzaju fenotypu.<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami 69<br>Wymagania ogólne<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia.<br>Zdający […] przedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne; […] przedstawia<br>i wyjaśnia zależności między organizmem a środowiskiem, wskazuje źródła różnorodności<br>biologicznej […], interpretuje różnorodność organizmów na Ziemi jako efekt ewolucji<br>biologicznej.<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający […] odnosi się krytycznie do przedstawionych informacji […], wyjaśnia zależności<br>przyczynowo-skutkowe […].<br>Wymagania szczegółowe<br>IX. Ewolucja.</p>\n<ol><li>Dobór naturalny. Zdający:</li><li>przedstawia mechanizm działania doboru naturalnego i jego rodzaje (stabilizujący,</li></ol>\n<p>kierunkowy, różnicujący), omawia skutki doboru w postaci powstawania adaptacji<br>u organizmów;</p>\n<ol><li>przedstawia adaptacje wybranych (poznanych wcześniej gatunków) do życia w określonych</li></ol>\n<p>warunkach środowiska.<br>Rozwiązanie<br>Czynnik selekcyjny: 1. ptaki żywiące się tym gatunkiem ślimaka.<br>Ten czynnik selekcyjny: A. sprzyja więcej niż jednemu fenotypowi,<br>eliminując formy pośrednie.<br>Schemat<br>punktowania<br>1 pkt - za zaznaczenie właściwego rodzaju czynnika selekcyjnego<br>oraz poprawnego opisu jego działania.<br>0 pkt - za zaznaczenie właściwego rodzaju czynnika selekcyjnego<br>oraz brak lub niewłaściwy przykład opisu jego działania (lub odwrotnie);</p>\n<ul><li>za zaznaczenie odpowiedzi innej niż poprawna, za wskazanie więcej</li></ul>\n<p>niż jednej odpowiedzi, za brak zaznaczenia odpowiedzi.</p>","solutions":[]}