{"id":"informator-maturalny-biologia-2015/zad/9","paper_id":"informator-maturalny-biologia-2015","number":"9","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"informator-maturalny","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 9. (0-3)\nW ramach doświadczenia prowadzono uprawę trawy Dichanthelium na glebach o różnej\ntemperaturze, w obecności grzyba Curvularia (oznaczoną jako D+) i bez obecności tego\ngrzyba (oznaczoną jako D-).\nW tabeli przedstawiono wyniki doświadczenia.\nTemp gleby w °C\nObecność\ngrzyba\nMasa roślin (g)\nLiczba nowych pędów\n30°C\nD-\n16,2\n32\nD+\n22,8\n60\n35°C\nD-\n21,7\n43\nD+\n28,4\n60\n40°C\nD-\n8,8\n10\nD+\n22,2\n37\n45°C\nD-\n0\n0\nD+\n15,1\n24\nNa podstawie: Biologia, N. A. Campbell (red.), Poznań 2012, str. 653.\na) Sformułuj problem badawczy do przeprowadzonego doświadczenia.\nb) Na podstawie wyników przeprowadzonego doświadczenia sformułuj:\n1. wniosek dotyczący różnic we wzroście i rozwoju trawy Dichanthelium w zależności\nod obecności grzyba Curvularia,\n2. wniosek dotyczący tolerancji temperatury gleby przez trawę Dichanthelium\nw zależności od obecności grzyba Curvularia.\nWymagania ogólne\nI. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia.\nZdający […] przedstawia i wyjaśnia zależności między organizmem a środowiskiem.\nIII. Pogłębienie znajomości metodyki badań biologicznych.\nZdający [ ] formułuje problemy badawcze [ ], formułuje wnioski z przeprowadzonych\nobserwacji i doświadczeń.\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający […] wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe.\nWymagania szczegółowe\nVII. Ekologia.\n3. Zależności międzygatunkowe. Zdający:\n7) wykazuje rolę zależności mutualistycznych [ ] w przyrodzie [ ].\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 27\na) (0-1)\nRozwiązanie\n- Wpływ temperatury gleby na wzrost i rozwój trawy (Dichanthelium)\nw zależności od obecności grzyba (Curvularia).\n- Wpływ obecności grzyba (Curvularia) na tolerancję temperatury gleby\nprzez trawę (Dichanthelium).\n- Czy obecność grzyba (Curvularia ) zmienia tolerancję temperatury gleby\nprzez trawę (Dichanthelium)?\nSchemat\npunktowania\n1 pkt - za prawidłowo sformułowany problem badawczy, odnoszący się\nzarówno do obecności grzyba, jak też wpływu temperatury gleby na wzrost\ni rozwój trawy (Dichanthelium).\n0 pkt - za problem badawczy sformułowany w sposób niepełny lub błędny,\nlub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe\nocenione\nodpowiedzi\nCzy temperatura gleby tak samo\nwpływa na rozwój trawy w obecności\ngrzyba, jak i bez niego?\n1 pkt; odpowiedź poprawna, która\nodnosi się zarówno do wpływu\ntemperatury, jak i obecności\ngrzyba na wzrost i rozwój trawy.\nWpływ temperatury na wzrost\ni rozwój trawy.\n0 pkt; odpowiedź niepełna, odnosi\nsię do wpływu tylko jednego\nparametru - temperatury, ale nie\nuwzględnia wpływu obecności\ngrzyba na wzrost i rozwój trawy.\nb) (0-2)\nRozwiązanie\n1. Trawa (Dichanthelium) w obecności grzyba (Curvularia) lepiej rozwija\nsię i rośnie (zwiększa swą masę i liczbę pędów) (niezależnie od\ntemperatury gleby).\n2. Obecność grzyba (Curvularia) zwiększa tolerancję na temperaturę gleby\nprzez trawę (Dichanthelium).\nSchemat\npunktowania\n2 pkt - za dwa prawidłowe wnioski.\n1 pkt - za jeden prawidłowy wniosek, odnoszący się do wpływu obecności\ngrzyba.\n0 pkt - za błędny wniosek lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe\nocenione\nodpowiedzi\n1. Obecność grzyba wpływa\npozytywnie na trawę Dichanthelium.\n0 pkt; odpowiedź nie odnosi się\ndo wskazanych w poleceniu różnic\nwe wzroście i rozwoju.\n2. Trawa w obecności grzyba toleruje\nwyższe temperatury gleby niż przy\njego braku.\n1 pkt; odpowiedź poprawna,\nktóra odnosi się do wskazanej\nw poleceniu zależności,\nczyli wpływu obecności grzyba\nna zakres tolerancji trawy\nna temperaturę gleby.\n28 Informator o egzaminie maturalnym z biologii od roku szkolnego 2014/2015","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-maturalny-biologia-2015/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Informator maturalny · 2015","subject_label":"Biologia","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-3)<br>W ramach doświadczenia prowadzono uprawę trawy Dichanthelium na glebach o różnej<br>temperaturze, w obecności grzyba Curvularia (oznaczoną jako D+) i bez obecności tego<br>grzyba (oznaczoną jako D-).<br>W tabeli przedstawiono wyniki doświadczenia.<br>Temp gleby w °C<br>Obecność<br>grzyba<br>Masa roślin (g)<br>Liczba nowych pędów<br>30°C<br>D-<br>16,2<br>32<br>D+<br>22,8<br>60<br>35°C<br>D-<br>21,7<br>43<br>D+<br>28,4<br>60<br>40°C<br>D-<br>8,8<br>10<br>D+<br>22,2<br>37<br>45°C<br>D-<br>0<br>0<br>D+<br>15,1<br>24<br>Na podstawie: Biologia, N. A. Campbell (red.), Poznań 2012, str. 653.<br>a) Sformułuj problem badawczy do przeprowadzonego doświadczenia.<br>b) Na podstawie wyników przeprowadzonego doświadczenia sformułuj:</p>\n<ol><li>wniosek dotyczący różnic we wzroście i rozwoju trawy Dichanthelium w zależności</li></ol>\n<p>od obecności grzyba Curvularia,</p>\n<ol><li>wniosek dotyczący tolerancji temperatury gleby przez trawę Dichanthelium</li></ol>\n<p>w zależności od obecności grzyba Curvularia.<br>Wymagania ogólne<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia.<br>Zdający […] przedstawia i wyjaśnia zależności między organizmem a środowiskiem.<br>III. Pogłębienie znajomości metodyki badań biologicznych.<br>Zdający [ ] formułuje problemy badawcze [ ], formułuje wnioski z przeprowadzonych<br>obserwacji i doświadczeń.<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający […] wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe.<br>Wymagania szczegółowe<br>VII. Ekologia.</p>\n<ol><li>Zależności międzygatunkowe. Zdający:</li><li>wykazuje rolę zależności mutualistycznych [ ] w przyrodzie [ ].</li></ol>\n<p>Przykładowe zadania z rozwiązaniami 27<br>a) (0-1)<br>Rozwiązanie</p>\n<ul><li>Wpływ temperatury gleby na wzrost i rozwój trawy (Dichanthelium)</li></ul>\n<p>w zależności od obecności grzyba (Curvularia).</p>\n<ul><li>Wpływ obecności grzyba (Curvularia) na tolerancję temperatury gleby</li></ul>\n<p>przez trawę (Dichanthelium).</p>\n<ul><li>Czy obecność grzyba (Curvularia ) zmienia tolerancję temperatury gleby</li></ul>\n<p>przez trawę (Dichanthelium)?<br>Schemat<br>punktowania<br>1 pkt - za prawidłowo sformułowany problem badawczy, odnoszący się<br>zarówno do obecności grzyba, jak też wpływu temperatury gleby na wzrost<br>i rozwój trawy (Dichanthelium).<br>0 pkt - za problem badawczy sformułowany w sposób niepełny lub błędny,<br>lub brak odpowiedzi.<br>Przykładowe<br>ocenione<br>odpowiedzi<br>Czy temperatura gleby tak samo<br>wpływa na rozwój trawy w obecności<br>grzyba, jak i bez niego?<br>1 pkt; odpowiedź poprawna, która<br>odnosi się zarówno do wpływu<br>temperatury, jak i obecności<br>grzyba na wzrost i rozwój trawy.<br>Wpływ temperatury na wzrost<br>i rozwój trawy.<br>0 pkt; odpowiedź niepełna, odnosi<br>się do wpływu tylko jednego<br>parametru - temperatury, ale nie<br>uwzględnia wpływu obecności<br>grzyba na wzrost i rozwój trawy.<br>b) (0-2)<br>Rozwiązanie</p>\n<ol><li>Trawa (Dichanthelium) w obecności grzyba (Curvularia) lepiej rozwija</li></ol>\n<p>się i rośnie (zwiększa swą masę i liczbę pędów) (niezależnie od<br>temperatury gleby).</p>\n<ol><li>Obecność grzyba (Curvularia) zwiększa tolerancję na temperaturę gleby</li></ol>\n<p>przez trawę (Dichanthelium).<br>Schemat<br>punktowania<br>2 pkt - za dwa prawidłowe wnioski.<br>1 pkt - za jeden prawidłowy wniosek, odnoszący się do wpływu obecności<br>grzyba.<br>0 pkt - za błędny wniosek lub brak odpowiedzi.<br>Przykładowe<br>ocenione<br>odpowiedzi</p>\n<ol><li>Obecność grzyba wpływa</li></ol>\n<p>pozytywnie na trawę Dichanthelium.<br>0 pkt; odpowiedź nie odnosi się<br>do wskazanych w poleceniu różnic<br>we wzroście i rozwoju.</p>\n<ol><li>Trawa w obecności grzyba toleruje</li></ol>\n<p>wyższe temperatury gleby niż przy<br>jego braku.<br>1 pkt; odpowiedź poprawna,<br>która odnosi się do wskazanej<br>w poleceniu zależności,<br>czyli wpływu obecności grzyba<br>na zakres tolerancji trawy<br>na temperaturę gleby.<br>28 Informator o egzaminie maturalnym z biologii od roku szkolnego 2014/2015</p>","solutions":[]}