{"id":"informator-maturalny-historia-2026/zad/28","paper_id":"informator-maturalny-historia-2026","number":"28","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"informator-maturalny","year":2026,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 28. (0-1)\nArtykuł prasowy z przełomu XIX i XX wieku [fragment]\nZa czasów niewoli Kraków był długi czas źródłem narodowego pokrzepienia. Przy\nwzmożeniu ucisku udawały się do niego ze Śląska pielgrzymki pobożnych, z Poznańskiego -\nwycieczki inteligencji. Na Wawelu i na Kopcu Kościuszki ogrzewały się serca przeszłością;\nbyła ona im ostoją i bodźcem. […] Królowie i bohaterzy nasi byli zawsze z nami […].\nTo słońce naszej przeszłości, świecące tak jasno w Krakowie, łączyło swoje promienie\nciepłotą ogniska naszej kultury, rozwijającej się tam bądź co bądź swobodniej.\nGalicja w dobie […], oprac. S. Kieniewicz, Wrocław 1952, s. 313.\nWyjaśnij, odwołując się do faktografii, z czego wynikała wyjątkowa sytuacja Polaków\nw Krakowie, opisana w artykule.\n62 Informator o egzaminie maturalnym z historii: w liceum ogólnokształcącym od roku szkolnego 2025/2026\noraz w technikum od roku szkolnego 2026/2027\nWymagania ogólne\nII. Analiza i interpretacja historyczna. Zdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami życia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do wyjaśnienia problemu historycznego.\nIII. Tworzenie narracji historycznej. Zdający:\n2) […] buduje argumentację, uwzględniając różne aspekty procesu historycznego.\nWymagania szczegółowe\nPoziom podstawowy\nXXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II połowie XIX i na początku XX w. Zdający:\n1) wyjaśnia cele i porównuje metody polityki zaborców wobec mieszkańców ziem\ndawnej Rzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) - rusyfikacja, germanizacja,\nautonomia galicyjska.\nPoziom rozszerzony\nXXXIII. Europa i świat w II połowie XIX i na początku XX w. Zdający:\n2) przedstawia reformy wewnętrzne w państwach zaborczych w II połowie XIX i na\npoczątku XX w.\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź zawierająca prawidłowe wyjaśnienie z odwołaniem do faktografii.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązanie\nWyjątkowość położenia Polaków w Krakowie wynikała z odmiennej polityki władz\nzaborczych. O ile w zaborze rosyjskim i pruskim nasiliły się represje wymierzone w polski\nżywioł narodowy, to w zaborze austriackim - na skutek reformy wewnętrznej tego państwa\n(powstanie monarchii dualistycznej, wprowadzenie autonomii na niektórych obszarach, np.\nGalicji) istniały większe swobody.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 63","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Wyjątkowość położenia Polaków w Krakowie wynikała z odmiennej polityki władz zaborczych. O ile w zaborze rosyjskim i pruskim nasiliły się represje wymierzone w polski żywioł narodowy (rusyfikacja, germanizacja), to w zaborze austriackim - na skutek reform wewnętrznych tego państwa (powstanie monarchii dualistycznej, wprowadzenie autonomii galicyjskiej) - istniały większe swobody narodowe, polityczne i kulturalne, dzięki czemu Kraków mógł stać się ośrodkiem kultywowania polskiej tradycji, nauki i kultury.","image":"img/informator-maturalny-historia-2026/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":61,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Historia · Informator maturalny · 2026","subject_label":"Historia","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 28. (0-1)<br>Artykuł prasowy z przełomu XIX i XX wieku [fragment]<br>Za czasów niewoli Kraków był długi czas źródłem narodowego pokrzepienia. Przy<br>wzmożeniu ucisku udawały się do niego ze Śląska pielgrzymki pobożnych, z Poznańskiego -<br>wycieczki inteligencji. Na Wawelu i na Kopcu Kościuszki ogrzewały się serca przeszłością;<br>była ona im ostoją i bodźcem. […] Królowie i bohaterzy nasi byli zawsze z nami […].<br>To słońce naszej przeszłości, świecące tak jasno w Krakowie, łączyło swoje promienie<br>ciepłotą ogniska naszej kultury, rozwijającej się tam bądź co bądź swobodniej.<br>Galicja w dobie […], oprac. S. Kieniewicz, Wrocław 1952, s. 313.<br>Wyjaśnij, odwołując się do faktografii, z czego wynikała wyjątkowa sytuacja Polaków<br>w Krakowie, opisana w artykule.<br>62 Informator o egzaminie maturalnym z historii: w liceum ogólnokształcącym od roku szkolnego 2025/2026<br>oraz w technikum od roku szkolnego 2026/2027<br>Wymagania ogólne<br>II. Analiza i interpretacja historyczna. Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok i dostrzega</li></ol>\n<p>zależności pomiędzy różnymi dziedzinami życia społecznego;</p>\n<ol><li>[…] ocenia przydatność źródła do wyjaśnienia problemu historycznego.</li></ol>\n<p>III. Tworzenie narracji historycznej. Zdający:</p>\n<ol><li>[…] buduje argumentację, uwzględniając różne aspekty procesu historycznego.</li></ol>\n<p>Wymagania szczegółowe<br>Poziom podstawowy<br>XXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II połowie XIX i na początku XX w. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia cele i porównuje metody polityki zaborców wobec mieszkańców ziem</li></ol>\n<p>dawnej Rzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) - rusyfikacja, germanizacja,<br>autonomia galicyjska.<br>Poziom rozszerzony<br>XXXIII. Europa i świat w II połowie XIX i na początku XX w. Zdający:</p>\n<ol><li>przedstawia reformy wewnętrzne w państwach zaborczych w II połowie XIX i na</li></ol>\n<p>początku XX w.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź zawierająca prawidłowe wyjaśnienie z odwołaniem do faktografii.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Wyjątkowość położenia Polaków w Krakowie wynikała z odmiennej polityki władz<br>zaborczych. O ile w zaborze rosyjskim i pruskim nasiliły się represje wymierzone w polski<br>żywioł narodowy, to w zaborze austriackim - na skutek reformy wewnętrznej tego państwa<br>(powstanie monarchii dualistycznej, wprowadzenie autonomii na niektórych obszarach, np.<br>Galicji) istniały większe swobody.<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami 63</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Wyjątkowość położenia Polaków w Krakowie wynikała z odmiennej polityki władz zaborczych. O ile w zaborze rosyjskim i pruskim nasiliły się represje wymierzone w polski żywioł narodowy (rusyfikacja, germanizacja), to w zaborze austriackim - na skutek reform wewnętrznych tego państwa (powstanie monarchii dualistycznej, wprowadzenie autonomii galicyjskiej) - istniały większe swobody narodowe, polityczne i kulturalne, dzięki czemu Kraków mógł stać się ośrodkiem kultywowania polskiej tradycji, nauki i kultury.</p>"}]}