{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy/zad/33","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy","number":"33","points":2,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2023,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 33. (0-2)\nPrzeczytaj poniższy fragment tekstu.\nTa epoka ma swój porządek. Po klęsce powstania styczniowego wyczerpały się marzenia\no szybkim odzyskaniu niepodległości. [Pisarze] proponowali, by czas niewoli zamienić w okres\nintensywnej pracy na rzecz społeczeństwa. Banał? Niezupełnie. Program […] był świadomą\nalternatywą wobec romantycznej idei „ojczyzny intymnej”. Mówił o potrzebie budowy życia\npublicznego, o kształtowaniu świadomości obywatelskiej, o pożytkach krytycznego stosunku\nwobec przeszłości.\nKierując się podobnymi zasadami, [artyści] dokonywali wyboru nie tylko tematów, ale\ni form. Opowiedziano się powszechnie za powieścią jako gatunkiem najodpowiedniejszym dla\nopisu otaczającego świata.\nGrażyna Borkowska, […], Warszawa 1996.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Zadanie 33. obejmuje dwa podpunkty odnoszące się do tekstu Grażyny Borkowskiej o pozytywizmie (0-2 pkt razem):\n\n33.1. Epoka: pozytywizm. Tekst mówi o okresie po klęsce powstania styczniowego, w którym porzucono romantyczne marzenia o rychłej niepodległości na rzecz idei pracy organicznej, pracy u podstaw i budowania świadomości obywatelskiej - są to charakterystyczne założenia programowe pozytywizmu (trwającego w literaturze polskiej od ok. 1864 do ok. 1890 r.).\n\n33.2. Argument: Powieść, zwłaszcza realistyczna, pozwalała najpełniej i najbardziej przystępnie ukazać (i dotrzeć do szerokiego grona odbiorców z) obrazem społeczeństwa oraz idei epoki - przykładem może być „Lalka” Bolesława Prusa, publikowana w odcinkach, która w sposób realistyczny i wszechstronny ukazała przekrój społeczeństwa warszawskiego po powstaniu styczniowym oraz idee pracy organicznej i pracy u podstaw.\n\nZasady oceniania: po 1 pkt za każdy poprawny podpunkt (33.1 i 33.2), łącznie 0-2 pkt.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":163,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2023","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 33. (0-2)<br>Przeczytaj poniższy fragment tekstu.<br>Ta epoka ma swój porządek. Po klęsce powstania styczniowego wyczerpały się marzenia<br>o szybkim odzyskaniu niepodległości. [Pisarze] proponowali, by czas niewoli zamienić w okres<br>intensywnej pracy na rzecz społeczeństwa. Banał? Niezupełnie. Program […] był świadomą<br>alternatywą wobec romantycznej idei „ojczyzny intymnej”. Mówił o potrzebie budowy życia<br>publicznego, o kształtowaniu świadomości obywatelskiej, o pożytkach krytycznego stosunku<br>wobec przeszłości.<br>Kierując się podobnymi zasadami, [artyści] dokonywali wyboru nie tylko tematów, ale<br>i form. Opowiedziano się powszechnie za powieścią jako gatunkiem najodpowiedniejszym dla<br>opisu otaczającego świata.<br>Grażyna Borkowska, […], Warszawa 1996.</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Zadanie 33. obejmuje dwa podpunkty odnoszące się do tekstu Grażyny Borkowskiej o pozytywizmie (0-2 pkt razem):</p>\n<p>33.1. Epoka: pozytywizm. Tekst mówi o okresie po klęsce powstania styczniowego, w którym porzucono romantyczne marzenia o rychłej niepodległości na rzecz idei pracy organicznej, pracy u podstaw i budowania świadomości obywatelskiej - są to charakterystyczne założenia programowe pozytywizmu (trwającego w literaturze polskiej od ok. 1864 do ok. 1890 r.).</p>\n<p>33.2. Argument: Powieść, zwłaszcza realistyczna, pozwalała najpełniej i najbardziej przystępnie ukazać (i dotrzeć do szerokiego grona odbiorców z) obrazem społeczeństwa oraz idei epoki - przykładem może być „Lalka” Bolesława Prusa, publikowana w odcinkach, która w sposób realistyczny i wszechstronny ukazała przekrój społeczeństwa warszawskiego po powstaniu styczniowym oraz idee pracy organicznej i pracy u podstaw.</p>\n<p>Zasady oceniania: po 1 pkt za każdy poprawny podpunkt (33.1 i 33.2), łącznie 0-2 pkt.</p>"}]}