{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy/zad/35","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy","number":"35","points":2,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2023,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 35. (0-2)\nZapoznaj się z poniższym utworem.\nKazimierz Przerwa-Tetmajer\nDziś\nDawniej się trzeba było zużyć, przeżyć,\nby przestać kochać, podziwiać i wierzyć;\ndziś - pierwsze nasze myśli są zwątpieniem,\nnudą, szyderstwem, wstrętem i przeczeniem.\nDzieci krytyki, wiedzy i rozwagi,\ncudzych doświadczeń mając pełną głowę,\nchoćby nam dano skrzydła Ikarowe,\nnie mielibyśmy do lotu odwagi.\nMy nie tracimy nic, bośmy od razu\nnic nie przynieśli - i tylko nam bywa\ntak źle, że na złe takie brak wyrazu,\na serce pęka w nas i we krwi pływa.\nKazimierz Przerwa-Tetmajer, Dziś, [w:] tegoż, Poezje, Warszawa 1980.\n168 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2022/2023","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Zadanie 35. obejmuje dwa podpunkty odnoszące się do wiersza Kazimierza Przerwy-Tetmajera „Dziś” (0-2 pkt razem):\n\n35.1. Sformułowanie „skrzydła Ikarowe” nawiązuje do mitu o Ikarze, synu Dedala, który za pomocą skrzydeł zbudowanych przez ojca próbował wzbić się w powietrze i uciec z Krety, lecz zbyt blisko podleciał do słońca, przez co wosk sklejający pióra stopił się i Ikar zginął. W kontekście wiersza „skrzydła Ikarowe” symbolizują szansę, możliwość spełnienia marzeń, podjęcia śmiałego, ryzykownego czynu i wzniesienia się ponad przeciętność.\n\n35.2. Postawa: dekadencka. Mimo posiadania „skrzydeł Ikarowych”, czyli metaforycznej szansy na wielki, odważny czyn, podmiot liryczny (pokolenie przełomu wieków) nie miałby odwagi ich użyć - obrazuje to bierność, zwątpienie, przesyt wiedzą i doświadczeniem cudzym oraz brak sił witalnych i woli działania, charakterystyczne dla dekadentyzmu.\n\nZasady oceniania: po 1 pkt za każdy poprawny podpunkt (35.1 i 35.2), łącznie 0-2 pkt.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy/zad-35.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":167,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2023","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Zadanie 35. (0-2)
Zapoznaj się z poniższym utworem.
Kazimierz Przerwa-Tetmajer
Dziś
Dawniej się trzeba było zużyć, przeżyć,
by przestać kochać, podziwiać i wierzyć;
dziś - pierwsze nasze myśli są zwątpieniem,
nudą, szyderstwem, wstrętem i przeczeniem.
Dzieci krytyki, wiedzy i rozwagi,
cudzych doświadczeń mając pełną głowę,
choćby nam dano skrzydła Ikarowe,
nie mielibyśmy do lotu odwagi.
My nie tracimy nic, bośmy od razu
nic nie przynieśli - i tylko nam bywa
tak źle, że na złe takie brak wyrazu,
a serce pęka w nas i we krwi pływa.
Kazimierz Przerwa-Tetmajer, Dziś, [w:] tegoż, Poezje, Warszawa 1980.
168 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2022/2023

","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"

Zadanie 35. obejmuje dwa podpunkty odnoszące się do wiersza Kazimierza Przerwy-Tetmajera „Dziś” (0-2 pkt razem):

\n

35.1. Sformułowanie „skrzydła Ikarowe” nawiązuje do mitu o Ikarze, synu Dedala, który za pomocą skrzydeł zbudowanych przez ojca próbował wzbić się w powietrze i uciec z Krety, lecz zbyt blisko podleciał do słońca, przez co wosk sklejający pióra stopił się i Ikar zginął. W kontekście wiersza „skrzydła Ikarowe” symbolizują szansę, możliwość spełnienia marzeń, podjęcia śmiałego, ryzykownego czynu i wzniesienia się ponad przeciętność.

\n

35.2. Postawa: dekadencka. Mimo posiadania „skrzydeł Ikarowych”, czyli metaforycznej szansy na wielki, odważny czyn, podmiot liryczny (pokolenie przełomu wieków) nie miałby odwagi ich użyć - obrazuje to bierność, zwątpienie, przesyt wiedzą i doświadczeniem cudzym oraz brak sił witalnych i woli działania, charakterystyczne dla dekadentyzmu.

\n

Zasady oceniania: po 1 pkt za każdy poprawny podpunkt (35.1 i 35.2), łącznie 0-2 pkt.

"}]}