{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy/zad/38","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy","number":"38","points":2,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2023,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 38. (0-2)\nZapoznaj się z poniższym utworem.\nJulian Przyboś\nNa kołach\nJak swój dzień wywieść z obiegu?\nMiasto kołami woła,\nturkot zajeżdża do uszu robotników, którzy\nzarobiony dzień niosą na plecach.\nStacje ruszyły z miejsca\nwyprzedzając spóźnionych podróżnych,\ntrotuar staje z jezdnią do biegu.\nKable wiją ramionami u wyłomu\ndnia, którego za mało!\nZ placów, porosłych kołami, lecą\ngościńce, które inżynier przedłuża\no rozpęd nóg zadyszanych przechodniów.\nUlicę - od rogu do rogu zalewają domy,\ndomów - po dachy przybrało,\nnadmiar dzieło pod dach wyprowadza co dnia.\nJak zatoczyć poemat na kołach?\nJulian Przyboś, Na kołach, [w:] tenże, Utwory poetyckie, t.1. Kraków 1984.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 175\nNa podstawie wiersza Juliana Przybosia Na kołach podaj dwa założenia programowe\nAwangardy Krakowskiej i każde z nich zilustruj przykładem z utworu.\nZałożenie1\nPrzykład z tekstu:\nZałożenie 2\nPrzykład z tekstu:\nWymagania ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich […] na różnych\npoziomach […].\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę poznanych tekstów oraz jej związek z programami\nepoki literackiej, zjawiskami społecznymi, historycznymi, egzystencjalnymi i estetycznymi;\npoddaje ją refleksji;\n15) wykorzystuje w interpretacji utworów […] potrzebne konteksty […].\nZasady oceniania\n2 pkt - za poprawne podanie dwóch założeń programowych i zilustrowanie każdego z nich\nprzykładem z utworu.\n1 pkt - za poprawne podanie jednego założenia programowego i zilustrowanie go przykładem\nz utworu.\n0 pkt - za odpowiedź niepoprawną lub niepełną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi ocenione na 1 pkt\n\nZałożenie 1. Pokazywanie codziennego, naturalnego świata\nPrzykład z tekstu: „Miasto kołami woła, turkot zajeżdża do uszu robotników, który\nzarobiony dzień niosą na plecach”\nZałożenie 2. Pokazanie zgiełku, panującego ścisku, upychanych” na siłę” elementów.\nPrzykład z tekstu: „Ulice - od rogu do rogu zalewają domy, domów - po dachy przybrało,\nNadmiar dzieło po dach wyprowadza co dnia”\n\nZałożenie 1. Fascynacja rozwojem maszyn i przemysłu\nPrzykład z tekstu: „Miasto kołami woła, turkot zajeżdża do uszu robotników (…)”\nZałożenie 2. Skupienie uwagi na rozwoju i rozbudowie miast\n176 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2022/2023\nPrzykład z tekstu: „Ulicę - od rogu zalewają domy/domów - po dachy przybrało, nadmiar\ndzieło po dach wyprowadza co dnia”.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Założenie 1. Fascynacja miastem, cywilizacją, nowoczesną techniką i dynamiką życia wielkomiejskiego (urbanizm).\nPrzykład z tekstu: „Miasto kołami woła, turkot zajeżdża do uszu robotników”; „Kable wiją ramionami u wyłomu dnia”.\n\nZałożenie 2. Poszukiwanie nowej, dynamicznej formy poetyckiej, oddającej rytm i tempo nowoczesnego życia (nowa, „maszynowa” wersyfikacja, wiersz wolny, montaż obrazów).\nPrzykład z tekstu: „Jak swój dzień wywieść z obiegu?”; „Jak zatoczyć poemat na kołach?” - pytania o nową, adekwatną do tematu formę poetycką.\n\nZasady oceniania: 2 pkt - podanie dwóch założeń programowych Awangardy Krakowskiej wraz z przykładami z utworu. 1 pkt - podanie jednego założenia programowego wraz z przykładem. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2023-poziom-podstawowy/zad-38.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":174,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2023","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 38. (0-2)<br>Zapoznaj się z poniższym utworem.<br>Julian Przyboś<br>Na kołach<br>Jak swój dzień wywieść z obiegu?<br>Miasto kołami woła,<br>turkot zajeżdża do uszu robotników, którzy<br>zarobiony dzień niosą na plecach.<br>Stacje ruszyły z miejsca<br>wyprzedzając spóźnionych podróżnych,<br>trotuar staje z jezdnią do biegu.<br>Kable wiją ramionami u wyłomu<br>dnia, którego za mało!<br>Z placów, porosłych kołami, lecą<br>gościńce, które inżynier przedłuża<br>o rozpęd nóg zadyszanych przechodniów.<br>Ulicę - od rogu do rogu zalewają domy,<br>domów - po dachy przybrało,<br>nadmiar dzieło pod dach wyprowadza co dnia.<br>Jak zatoczyć poemat na kołach?<br>Julian Przyboś, Na kołach, [w:] tenże, Utwory poetyckie, t.1. Kraków 1984.<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami 175<br>Na podstawie wiersza Juliana Przybosia Na kołach podaj dwa założenia programowe<br>Awangardy Krakowskiej i każde z nich zilustruj przykładem z utworu.<br>Założenie1<br>Przykład z tekstu:<br>Założenie 2<br>Przykład z tekstu:<br>Wymagania ogólne<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].</li><li>Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich […] na różnych</li></ol>\n<p>poziomach […].<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>rozpoznaje tematykę i problematykę poznanych tekstów oraz jej związek z programami</li></ol>\n<p>epoki literackiej, zjawiskami społecznymi, historycznymi, egzystencjalnymi i estetycznymi;<br>poddaje ją refleksji;</p>\n<ol><li>wykorzystuje w interpretacji utworów […] potrzebne konteksty […].</li></ol>\n<p>Zasady oceniania<br>2 pkt - za poprawne podanie dwóch założeń programowych i zilustrowanie każdego z nich<br>przykładem z utworu.<br>1 pkt - za poprawne podanie jednego założenia programowego i zilustrowanie go przykładem<br>z utworu.<br>0 pkt - za odpowiedź niepoprawną lub niepełną albo za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi ocenione na 1 pkt<br><br>Założenie 1. Pokazywanie codziennego, naturalnego świata<br>Przykład z tekstu: „Miasto kołami woła, turkot zajeżdża do uszu robotników, który<br>zarobiony dzień niosą na plecach”<br>Założenie 2. Pokazanie zgiełku, panującego ścisku, upychanych” na siłę” elementów.<br>Przykład z tekstu: „Ulice - od rogu do rogu zalewają domy, domów - po dachy przybrało,<br>Nadmiar dzieło po dach wyprowadza co dnia”<br><br>Założenie 1. Fascynacja rozwojem maszyn i przemysłu<br>Przykład z tekstu: „Miasto kołami woła, turkot zajeżdża do uszu robotników (…)”<br>Założenie 2. Skupienie uwagi na rozwoju i rozbudowie miast<br>176 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2022/2023<br>Przykład z tekstu: „Ulicę - od rogu zalewają domy/domów - po dachy przybrało, nadmiar<br>dzieło po dach wyprowadza co dnia”.</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Założenie 1. Fascynacja miastem, cywilizacją, nowoczesną techniką i dynamiką życia wielkomiejskiego (urbanizm).<br>Przykład z tekstu: „Miasto kołami woła, turkot zajeżdża do uszu robotników”; „Kable wiją ramionami u wyłomu dnia”.</p>\n<p>Założenie 2. Poszukiwanie nowej, dynamicznej formy poetyckiej, oddającej rytm i tempo nowoczesnego życia (nowa, „maszynowa” wersyfikacja, wiersz wolny, montaż obrazów).<br>Przykład z tekstu: „Jak swój dzień wywieść z obiegu?”; „Jak zatoczyć poemat na kołach?” - pytania o nową, adekwatną do tematu formę poetycką.</p>\n<p>Zasady oceniania: 2 pkt - podanie dwóch założeń programowych Awangardy Krakowskiej wraz z przykładami z utworu. 1 pkt - podanie jednego założenia programowego wraz z przykładem. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.</p>"}]}