{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad/11","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy","number":"11","points":1,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 11. (0-1)\nZapoznaj się z poniższymi fragmentami tekstów.\nTekst 1.\nHoracy\nWybudowałem pomnik\nWybudowałem pomnik trwalszy niż ze spiżu\nstrzelający nad ogrom królewskich piramid\nnie naruszą go deszcze gryzące nie zburzy\noszalały Akwilon oszczędzi go nawet\nłańcuch lat niezliczonych i mijanie wieków\nNie wszystek umrę wiem że uniknie pogrzebu\ncząstka nie byle jaka\nHoracy, Wybudowałem pomnik, [w:] tenże, Wybór poezji, Wrocław 1991.\n130 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2024/2025\nTekst 2.\nJan Kochanowski\nPieśń XXIV\nNiezwykłym i nie leda piórem opatrzony\nPolecę precz, poeta, ze dwojej złożony\nNatury\n[…]\nO mnie Moskwa i będą wiedzieć Tatarowie,\nI róznego mieszkańcy świata Anglikowie;\nMnie Niemiec i waleczny Hiszpan, mnie poznają\nJan Kochanowski, Pieśń XXIV, [w:] tenże, Dzieła polskie, t. 1., Wrocław 1976.\nPodaj, jaki motyw łączy utwory Horacego i Jana Kochanowskiego, i wyjaśnij -\nodwołując się do obu utworów - czy został on zrealizowany w ten sam sposób.\nMotyw:\nWyjaśnienie:\nWymagania ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej i światowej oraz umiejętność\nmówienia o nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.\n7. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury\nna różnych poziomach: dosłownym, metaforycznym […].\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n10) rozumie pojęcie motywu literackiego i toposu […];\n12) porównuje utwory literackie lub ich fragmenty, dostrzega kontynuacje i nawiązania\nw porównywanych utworach, określa cechy wspólne i różne.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne podanie motywu wraz z wyjaśnieniem odwołującym się do obu utworów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 131\nPrzykładowe odpowiedzi ocenione na 1 pkt\nMotyw: sława i uznanie.\nWyjaśnienie: Nie został zrealizowany w ten sam sposób, ponieważ tekst Horacego\nodnosi się do pośmiertnej sławy, a tekst Kochanowskiego do zdobywania rozgłosu za\nżycia.\nMotyw: exegi monumentum.\nWyjaśnienie: Motyw ten został zrealizowany podobnie, gdyż zarówno Horacy, jak\ni Kochanowski mówią, że ich twórczość przetrwa próbę czasu, a pamięć o nich będzie\ntowarzyszyła kolejnym pokoleniom.\nMotyw: non omnis moriar.\nWyjaśnienie: Zarówno Horacy, jak i Kochanowski chcą, aby ich twórczość przetrwała\ni zagwarantowała im pamięć.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Motyw: nieśmiertelność poprzez twórczość / sława poety przetrwająca własną śmierć (toposy exegi monumentum i non omnis moriar).\nWyjaśnienie: motyw ten został zrealizowany w obu utworach w podobny sposób – zarówno Horacy, jak i Kochanowski wyrażają przekonanie, że dzięki swojej twórczości (poezji) przetrwają próbę czasu i zdobędą nieśmiertelną sławę sięgającą kolejnych pokoleń i odległych krain, mimo że ich ciało (jako śmiertelnika) ulegnie unicestwieniu.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":129,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2025","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Zadanie 11. (0-1)
Zapoznaj się z poniższymi fragmentami tekstów.
Tekst 1.
Horacy
Wybudowałem pomnik
Wybudowałem pomnik trwalszy niż ze spiżu
strzelający nad ogrom królewskich piramid
nie naruszą go deszcze gryzące nie zburzy
oszalały Akwilon oszczędzi go nawet
łańcuch lat niezliczonych i mijanie wieków
Nie wszystek umrę wiem że uniknie pogrzebu
cząstka nie byle jaka
Horacy, Wybudowałem pomnik, [w:] tenże, Wybór poezji, Wrocław 1991.
130 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2024/2025
Tekst 2.
Jan Kochanowski
Pieśń XXIV
Niezwykłym i nie leda piórem opatrzony
Polecę precz, poeta, ze dwojej złożony
Natury
[…]
O mnie Moskwa i będą wiedzieć Tatarowie,
I róznego mieszkańcy świata Anglikowie;
Mnie Niemiec i waleczny Hiszpan, mnie poznają
Jan Kochanowski, Pieśń XXIV, [w:] tenże, Dzieła polskie, t. 1., Wrocław 1976.
Podaj, jaki motyw łączy utwory Horacego i Jana Kochanowskiego, i wyjaśnij -
odwołując się do obu utworów - czy został on zrealizowany w ten sam sposób.
Motyw:
Wyjaśnienie:
Wymagania ogólne
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej i światowej oraz umiejętność
\n

mówienia o nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.

\n
  1. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].
  2. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury
\n

na różnych poziomach: dosłownym, metaforycznym […].
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Czytanie utworów literackich. Zdający:
  2. rozumie pojęcie motywu literackiego i toposu […];
  3. porównuje utwory literackie lub ich fragmenty, dostrzega kontynuacje i nawiązania
\n

w porównywanych utworach, określa cechy wspólne i różne.
Zasady oceniania
1 pkt - poprawne podanie motywu wraz z wyjaśnieniem odwołującym się do obu utworów.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe zadania z rozwiązaniami 131
Przykładowe odpowiedzi ocenione na 1 pkt
Motyw: sława i uznanie.
Wyjaśnienie: Nie został zrealizowany w ten sam sposób, ponieważ tekst Horacego
odnosi się do pośmiertnej sławy, a tekst Kochanowskiego do zdobywania rozgłosu za
życia.
Motyw: exegi monumentum.
Wyjaśnienie: Motyw ten został zrealizowany podobnie, gdyż zarówno Horacy, jak
i Kochanowski mówią, że ich twórczość przetrwa próbę czasu, a pamięć o nich będzie
towarzyszyła kolejnym pokoleniom.
Motyw: non omnis moriar.
Wyjaśnienie: Zarówno Horacy, jak i Kochanowski chcą, aby ich twórczość przetrwała
i zagwarantowała im pamięć.

","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"

Motyw: nieśmiertelność poprzez twórczość / sława poety przetrwająca własną śmierć (toposy exegi monumentum i non omnis moriar).
Wyjaśnienie: motyw ten został zrealizowany w obu utworach w podobny sposób – zarówno Horacy, jak i Kochanowski wyrażają przekonanie, że dzięki swojej twórczości (poezji) przetrwają próbę czasu i zdobędą nieśmiertelną sławę sięgającą kolejnych pokoleń i odległych krain, mimo że ich ciało (jako śmiertelnika) ulegnie unicestwieniu.

"}]}