{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad/13","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy","number":"13","points":1,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 13. (0-1)\nPrzeczytaj poniższy fragment utworu.\n[Posłuchajcie, bracia miła]\nPosłuchajcie, bracia miła!\nChcęć wam skorżyć krwawą głowę;\nUsłyszycie moj zamętek,\nJen mi się zstał w Wielki Piątek.\nPożałuj mię, stary, młody,\nBoć mi przyszły krwawe gody;\nJednegociem Syna miała\nI tegociem ożalała.\nLament świętokrzyski, [w:] Poezja polska od średniowiecza do współczesności, Warszawa 2000.\nKtóra z funkcji tekstu - wybrana spośród wymienionych poniżej - występuje\nw utworze Posłuchajcie bracia miła? Uzasadnij odpowiedź.\ninformatywna\npoetycka\nperswazyjna\nekspresywna\nimpresywna\nFunkcja tekstu:\nUzasadnienie:\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 133\nWymagania ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej […] oraz umiejętność mówienia\no nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.\n7. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury na\nróżnych poziomach: dosłownym […].\nII. Kształcenie językowe.\n3. Funkcjonalne wykorzystywanie wiedzy o języku w odczytaniu sensów zawartych\nw strukturze głębokiej tekstów literackich […].\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n9) rozpoznaje w utworze i interpretuje sposoby kreowania: […] sytuacji lirycznej.\nII. Kształcenie językowe.\n3. Komunikacja językowa i kultura języka. Zdający:\n3) rozpoznaje i określa funkcje tekstu (informatywną, poetycką, ekspresywną,\nimpresywną, w tym perswazyjną).\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne określenie dominującej funkcji tekstu i trafne uzasadnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania ocenione na 1 pkt\nFunkcja tekstu: informatywna\nUzasadnienie: Matka Boża informuje o śmierci swojego jedynego syna.\nFunkcja tekstu: ekspresywna\nUzasadnienie: Podmiot liryczny wyraża swój smutek i ból.\nFunkcja tekstu: impresywna\nUzasadnienie: Podmiot liryczny stara się wywołać u odbiorcy określoną reakcję\nemocjonalną.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Funkcja tekstu: ekspresywna.\nUzasadnienie: podmiot liryczny (Matka Boska) wyraża w utworze swój ból i smutek po śmierci syna, ujawniając własne przeżycia i stan emocjonalny.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":132,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2025","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Zadanie 13. (0-1)
Przeczytaj poniższy fragment utworu.
[Posłuchajcie, bracia miła]
Posłuchajcie, bracia miła!
Chcęć wam skorżyć krwawą głowę;
Usłyszycie moj zamętek,
Jen mi się zstał w Wielki Piątek.
Pożałuj mię, stary, młody,
Boć mi przyszły krwawe gody;
Jednegociem Syna miała
I tegociem ożalała.
Lament świętokrzyski, [w:] Poezja polska od średniowiecza do współczesności, Warszawa 2000.
Która z funkcji tekstu - wybrana spośród wymienionych poniżej - występuje
w utworze Posłuchajcie bracia miła? Uzasadnij odpowiedź.
informatywna
poetycka
perswazyjna
ekspresywna
impresywna
Funkcja tekstu:
Uzasadnienie:
Przykładowe zadania z rozwiązaniami 133
Wymagania ogólne
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej […] oraz umiejętność mówienia
\n

o nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.

\n
  1. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].
  2. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury na
\n

różnych poziomach: dosłownym […].
II. Kształcenie językowe.

\n
  1. Funkcjonalne wykorzystywanie wiedzy o języku w odczytaniu sensów zawartych
\n

w strukturze głębokiej tekstów literackich […].
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. rozpoznaje w utworze i interpretuje sposoby kreowania: […] sytuacji lirycznej.
\n

II. Kształcenie językowe.

\n
  1. Komunikacja językowa i kultura języka. Zdający:
  2. rozpoznaje i określa funkcje tekstu (informatywną, poetycką, ekspresywną,
\n

impresywną, w tym perswazyjną).
Zasady oceniania
1 pkt - poprawne określenie dominującej funkcji tekstu i trafne uzasadnienie.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe rozwiązania ocenione na 1 pkt
Funkcja tekstu: informatywna
Uzasadnienie: Matka Boża informuje o śmierci swojego jedynego syna.
Funkcja tekstu: ekspresywna
Uzasadnienie: Podmiot liryczny wyraża swój smutek i ból.
Funkcja tekstu: impresywna
Uzasadnienie: Podmiot liryczny stara się wywołać u odbiorcy określoną reakcję
emocjonalną.

","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"

Funkcja tekstu: ekspresywna.
Uzasadnienie: podmiot liryczny (Matka Boska) wyraża w utworze swój ból i smutek po śmierci syna, ujawniając własne przeżycia i stan emocjonalny.

"}]}