{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad/23","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy","number":"23","points":1,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 23. (0-1)\nPrzeczytaj poniższe fragmenty utworów Adama Mickiewicza.\nTekst 1.\nAdam Mickiewicz\nRozmowa wieczorna\nZ Tobą ja gadam1, co królujesz w niebie,\nA razem gościsz w domku mego ducha;\nGdy północ wszystko w ciemnościach zagrzebie\nI czuwa tylko zgryzota i skrucha,\nZ Tobą ja gadam! słów nie mam dla Ciebie:\nMyśl Twoja każdej myśli mej wysłucha;\nNajdalej władasz i służysz w pobliżu,\nKról na niebiosach, w sercu mym na krzyżu!\nAdam Mickiewicz, Rozmowa wieczorna, [w:] tegoż, Wybór poezyj, t. II, Wrocław 1997.\n1 Gadam - rozmawiam.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 153\nTekst 2.\nAdam Mickiewicz\nDziady cz. III\nKONRAD\n[…]\nMilczysz! - Jam Ci do głębi serce me otworzył,\nZaklinam, daj mi władzę - jedna część jej licha,\nCzęść tego, co na ziemi osiągnęła pycha,\nZ tą jedną cząstką ileż ja bym szczęścia stworzył!\nMilczysz! - nie dasz dla serca, dajże dla rozumu. -\nWidzisz, żem pierwszy z ludzi i z aniołów tłumu,\nŻe Cię znam lepiej niźli Twoje archanioły,\nWart, żebyś ze mną władzą dzielił się na poły -\nJeślim nie zgadł, odpowiedz - milczysz! ja nie kłamię.\nAdam Mickiewicz, Dziady drezdeńskie (część III), Wrocław 2012.\nCzy Konrad - bohater Dziadów cz. III - przyjmuje taką samą postawę wobec Boga,\njaką wyraża podmiot liryczny w wierszu Rozmowa wieczorna? W uzasadnieniu\nodpowiedzi odwołaj się do obu zacytowanych fragmentów utworów.\nWymagania ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe\n5. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej […].\n7. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich […] na różnych\npoziomach [ ].\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n7) wykazuje się znajomością i zrozumieniem treści utworów wskazanych w podstawie\nprogramowej jako lektury obowiązkowe;\n8) rozpoznaje tematykę i problematykę poznanych tekstów […];\n12) porównuje utwory literackie lub ich fragmenty, […] określa cechy wspólne i różne.\n154 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2024/2025\nZasady oceniania\n2 pkt - rozstrzygnięcie oraz poprawne uzasadnienie stanowiska w odniesieniu do fragmentu\nwiersza ORAZ fragmentu Dziadów cz. III.\n1 pkt - rozstrzygnięcie oraz poprawne uzasadnienie stanowiska w odniesieniu do fragmentu\nwiersza ALBO fragmentu Dziadów cz. III.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nUwagi.\nW uzasadnieniu zdający musi odnieść się do postawy.\nNie zalicza się odpowiedzi polegającej tylko na streszczaniu lub parafrazowaniu\ntekstu/tekstów.\nPrzykładowe odpowiedzi\nInną. Podmiot liryczny wiersza przyjmuje pokorną postawę wobec Boga. Natomiast\nKonrad jest roszczeniowy - żąda władzy od Boga.\nInną. Podmiot liryczny ufa Bogu, wierzy, że zostanie wysłuchany. Natomiast Konrad\nczuje się lekceważony milczeniem Boga.\nTaką samą. Zarówno podmiot liryczny, jak i Konrad bezpośrednio przemawiają do Boga,\nnie boją się do Niego zwracać.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Nie, Konrad przyjmuje inną postawę wobec Boga niż podmiot liryczny Rozmowy wieczornej. Podmiot liryczny wiersza zwraca się do Boga z pokorą i ufnością, uznając Jego władzę nad światem i własnym sercem („Król na niebiosach, w sercu mym na krzyżu”). Konrad natomiast w Wielkiej Improwizacji przyjmuje postawę roszczeniową i buntowniczą – żąda od Boga władzy nad ludźmi, porównuje się z Nim, twierdząc, że lepiej rozumie i kocha ludzkość niż aniołowie, i domaga się od Boga odpowiedzi, grożąc Mu niemal równorzędną pozycją („Jeśli nie zgadł, odpowiedz – milczysz! ja nie kłamię”).","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":152,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2025","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Zadanie 23. (0-1)
Przeczytaj poniższe fragmenty utworów Adama Mickiewicza.
Tekst 1.
Adam Mickiewicz
Rozmowa wieczorna
Z Tobą ja gadam1, co królujesz w niebie,
A razem gościsz w domku mego ducha;
Gdy północ wszystko w ciemnościach zagrzebie
I czuwa tylko zgryzota i skrucha,
Z Tobą ja gadam! słów nie mam dla Ciebie:
Myśl Twoja każdej myśli mej wysłucha;
Najdalej władasz i służysz w pobliżu,
Król na niebiosach, w sercu mym na krzyżu!
Adam Mickiewicz, Rozmowa wieczorna, [w:] tegoż, Wybór poezyj, t. II, Wrocław 1997.
1 Gadam - rozmawiam.
Przykładowe zadania z rozwiązaniami 153
Tekst 2.
Adam Mickiewicz
Dziady cz. III
KONRAD
[…]
Milczysz! - Jam Ci do głębi serce me otworzył,
Zaklinam, daj mi władzę - jedna część jej licha,
Część tego, co na ziemi osiągnęła pycha,
Z tą jedną cząstką ileż ja bym szczęścia stworzył!
Milczysz! - nie dasz dla serca, dajże dla rozumu. -
Widzisz, żem pierwszy z ludzi i z aniołów tłumu,
Że Cię znam lepiej niźli Twoje archanioły,
Wart, żebyś ze mną władzą dzielił się na poły -
Jeślim nie zgadł, odpowiedz - milczysz! ja nie kłamię.
Adam Mickiewicz, Dziady drezdeńskie (część III), Wrocław 2012.
Czy Konrad - bohater Dziadów cz. III - przyjmuje taką samą postawę wobec Boga,
jaką wyraża podmiot liryczny w wierszu Rozmowa wieczorna? W uzasadnieniu
odpowiedzi odwołaj się do obu zacytowanych fragmentów utworów.
Wymagania ogólne
I. Kształcenie literackie i kulturowe

\n
  1. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej […].
  2. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury […].
  3. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich […] na różnych
\n

poziomach [ ].
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Czytanie utworów literackich. Zdający:
  2. wykazuje się znajomością i zrozumieniem treści utworów wskazanych w podstawie
\n

programowej jako lektury obowiązkowe;

\n
  1. rozpoznaje tematykę i problematykę poznanych tekstów […];
  2. porównuje utwory literackie lub ich fragmenty, […] określa cechy wspólne i różne.
\n

154 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2024/2025
Zasady oceniania
2 pkt - rozstrzygnięcie oraz poprawne uzasadnienie stanowiska w odniesieniu do fragmentu
wiersza ORAZ fragmentu Dziadów cz. III.
1 pkt - rozstrzygnięcie oraz poprawne uzasadnienie stanowiska w odniesieniu do fragmentu
wiersza ALBO fragmentu Dziadów cz. III.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
W uzasadnieniu zdający musi odnieść się do postawy.
Nie zalicza się odpowiedzi polegającej tylko na streszczaniu lub parafrazowaniu
tekstu/tekstów.
Przykładowe odpowiedzi
Inną. Podmiot liryczny wiersza przyjmuje pokorną postawę wobec Boga. Natomiast
Konrad jest roszczeniowy - żąda władzy od Boga.
Inną. Podmiot liryczny ufa Bogu, wierzy, że zostanie wysłuchany. Natomiast Konrad
czuje się lekceważony milczeniem Boga.
Taką samą. Zarówno podmiot liryczny, jak i Konrad bezpośrednio przemawiają do Boga,
nie boją się do Niego zwracać.

","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"

Nie, Konrad przyjmuje inną postawę wobec Boga niż podmiot liryczny Rozmowy wieczornej. Podmiot liryczny wiersza zwraca się do Boga z pokorą i ufnością, uznając Jego władzę nad światem i własnym sercem („Król na niebiosach, w sercu mym na krzyżu”). Konrad natomiast w Wielkiej Improwizacji przyjmuje postawę roszczeniową i buntowniczą – żąda od Boga władzy nad ludźmi, porównuje się z Nim, twierdząc, że lepiej rozumie i kocha ludzkość niż aniołowie, i domaga się od Boga odpowiedzi, grożąc Mu niemal równorzędną pozycją („Jeśli nie zgadł, odpowiedz – milczysz! ja nie kłamię”).

"}]}