{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad/35","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy","number":"35","points":2,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 35. (0-2)\nZapoznaj się z poniższym fragmentem utworu.\n- Co, co? - zawołał Pimko. - Ja miałbym zwątpić o czystości młodzieży naszej?\nPrzenigdy! Za stary jestem wyga życiowy i pedagogiczny!\nWyszedł zza drzewa, a uczniowie, widząc jego postać absolutną, wydali dziki ryk.\n- Kochana młodzieży! - przemówił, gdy się nieco uciszyli - Nie sądźcie, że nie wiem, iż\nużywacie między sobą nieprzyzwoitych i brzydkich wyrazów. Wiem o tym doskonale. Ale nie\nobawiajcie się, żadne, nawet najgorsze, wybryki nie zdołają we mnie naruszyć tego\ngłębokiego przekonania, że jesteście w gruncie skromni i niewinni. […] A co do brzydkich\nwyrazów, wiem, że powtarzacie je, nie rozumiejąc, ot, dla popisu, pewnie któryś nauczył się\nich od służącej. No, no, nic w tym nie ma złego, przeciwnie - niewinniejsze to, niż wam się\nzdaje.\nKichnął i wytarłszy nos z zadowoleniem, skierował się do kancelarii pogadać z dyr.\nPiórkowskim w mej sprawie. A matki i ciotki za płotem wpadły w zachwyt i biorąc się\nw ramiona, powtarzały: - Cóż za wytrawny pedagog! Pupcię, pupcię, pupcię mają maleństwa\nnasze!\nWitold Gombrowicz, Ferdydurke, Kraków 2007.\nUzasadnij, że powyższy fragment Ferdydurke jest groteskowy. Odpowiedź zilustruj\ndwoma przykładami z tego fragmentu.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami 173\nWymagania ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich […] na różnych\npoziomach […].\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n6) rozpoznaje w tekstach literackich: […] groteskę.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzasadnienie wraz z podaniem dwóch przykładów.\n1 pkt - poprawne uzasadnienie wraz z podaniem jednego przykładu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi ocenione na 2 pkt\nGroteska jest widoczna w kreacji postaci, np. profesor ukrywa się za drzewem. Ponadto\ngroteska jest widoczna w sytuacji przywołanej we fragmencie, ponieważ nauczyciel,\nzamiast piętnować złe zachowanie uczniów, traktuje ich ulgowo, a matki i ciotki\npochwalają takie zachowanie - cała sytuacja jest absurdalna.\nUtwór jest groteskowy, ponieważ deformuje rzeczywistość. Ponadto we fragmencie\nmiesza się styl wysoki z niskim. Zobrazowane matki i ciotki stoją za płotem, aby\nobserwować swoje pociechy jak zostają „upupione” - „Cóż za wytrawny pedagog!\nPupcia…”. Poza tym nauczyciel na siłę udowodnił niewinność młodzieży. Język jest\nbardzo specyficzny, o silnym obrazowaniu - dziwności: „widząc jego postać absolutną,\nwydali krzyk”.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Fragment jest groteskowy, ponieważ łączy elementy absurdalne, przerysowane i komiczne z tematyką poważną (wychowanie, moralność), tworząc deformację rzeczywistości pełną sprzeczności. Przykłady: 1) Pimko wychodzi zza drzewa niczym aktor na scenę i przemawia do uczniów w sposób patetyczny i sztuczny, mimo że sam wcześniej się ukrywał – zachowanie to jest absurdalne i przerysowane; 2) reakcja matek i ciotek, które zamiast oburzyć się na niewłaściwe zachowanie młodzieży, zachwycają się „wytrawnym pedagogiem” i infantylnie gaworzą („Pupcię, pupcię, pupcię mają maleństwa nasze!”) – to komiczne, groteskowe zniekształcenie zwykłej reakcji dorosłych, ośmieszające zarówno wychowawców, jak i konwencje społeczne.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad-35.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":172,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2025","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 35. (0-2)<br>Zapoznaj się z poniższym fragmentem utworu.</p>\n<ul><li>Co, co? - zawołał Pimko. - Ja miałbym zwątpić o czystości młodzieży naszej?</li></ul>\n<p>Przenigdy! Za stary jestem wyga życiowy i pedagogiczny!<br>Wyszedł zza drzewa, a uczniowie, widząc jego postać absolutną, wydali dziki ryk.</p>\n<ul><li>Kochana młodzieży! - przemówił, gdy się nieco uciszyli - Nie sądźcie, że nie wiem, iż</li></ul>\n<p>używacie między sobą nieprzyzwoitych i brzydkich wyrazów. Wiem o tym doskonale. Ale nie<br>obawiajcie się, żadne, nawet najgorsze, wybryki nie zdołają we mnie naruszyć tego<br>głębokiego przekonania, że jesteście w gruncie skromni i niewinni. […] A co do brzydkich<br>wyrazów, wiem, że powtarzacie je, nie rozumiejąc, ot, dla popisu, pewnie któryś nauczył się<br>ich od służącej. No, no, nic w tym nie ma złego, przeciwnie - niewinniejsze to, niż wam się<br>zdaje.<br>Kichnął i wytarłszy nos z zadowoleniem, skierował się do kancelarii pogadać z dyr.<br>Piórkowskim w mej sprawie. A matki i ciotki za płotem wpadły w zachwyt i biorąc się<br>w ramiona, powtarzały: - Cóż za wytrawny pedagog! Pupcię, pupcię, pupcię mają maleństwa<br>nasze!<br>Witold Gombrowicz, Ferdydurke, Kraków 2007.<br>Uzasadnij, że powyższy fragment Ferdydurke jest groteskowy. Odpowiedź zilustruj<br>dwoma przykładami z tego fragmentu.<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami 173<br>Wymagania ogólne<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej […].</li><li>Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich […] na różnych</li></ol>\n<p>poziomach […].<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>rozpoznaje w tekstach literackich: […] groteskę.</li></ol>\n<p>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne uzasadnienie wraz z podaniem dwóch przykładów.<br>1 pkt - poprawne uzasadnienie wraz z podaniem jednego przykładu.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi ocenione na 2 pkt<br>Groteska jest widoczna w kreacji postaci, np. profesor ukrywa się za drzewem. Ponadto<br>groteska jest widoczna w sytuacji przywołanej we fragmencie, ponieważ nauczyciel,<br>zamiast piętnować złe zachowanie uczniów, traktuje ich ulgowo, a matki i ciotki<br>pochwalają takie zachowanie - cała sytuacja jest absurdalna.<br>Utwór jest groteskowy, ponieważ deformuje rzeczywistość. Ponadto we fragmencie<br>miesza się styl wysoki z niskim. Zobrazowane matki i ciotki stoją za płotem, aby<br>obserwować swoje pociechy jak zostają „upupione” - „Cóż za wytrawny pedagog!<br>Pupcia…”. Poza tym nauczyciel na siłę udowodnił niewinność młodzieży. Język jest<br>bardzo specyficzny, o silnym obrazowaniu - dziwności: „widząc jego postać absolutną,<br>wydali krzyk”.</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Fragment jest groteskowy, ponieważ łączy elementy absurdalne, przerysowane i komiczne z tematyką poważną (wychowanie, moralność), tworząc deformację rzeczywistości pełną sprzeczności. Przykłady: 1) Pimko wychodzi zza drzewa niczym aktor na scenę i przemawia do uczniów w sposób patetyczny i sztuczny, mimo że sam wcześniej się ukrywał – zachowanie to jest absurdalne i przerysowane; 2) reakcja matek i ciotek, które zamiast oburzyć się na niewłaściwe zachowanie młodzieży, zachwycają się „wytrawnym pedagogiem” i infantylnie gaworzą („Pupcię, pupcię, pupcię mają maleństwa nasze!”) – to komiczne, groteskowe zniekształcenie zwykłej reakcji dorosłych, ośmieszające zarówno wychowawców, jak i konwencje społeczne.</p>"}]}