{"id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad/42.2","paper_id":"informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy","number":"42.2","points":1,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 42.2. (0-1)\nOkreśl podobieństwo i różnicę w ukazaniu pojedynku Apolla i Marsjasza w wierszu\nZbigniewa Herberta i na obrazie Juseppe de Ribery.\nPodobieństwo:\nRóżnica:\nWymagania ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury oraz\ninnych tekstów kultury, a także ich wzajemnej korespondencji.\n8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury na\nróżnych poziomach: dosłownym, metaforycznym, symbolicznym, aksjologicznym.\n190 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2024/2025\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n5) interpretuje treści [ ] symboliczne utworu literackiego;\n10) rozumie pojęcie motywu literackiego i toposu, rozpoznaje podstawowe motywy\ni toposy oraz dostrzega żywotność motywów […] antycznych w utworach literackich;\nokreśla rolę motywów […] w tworzeniu znaczeń uniwersalnych;\n14) wykorzystuje w interpretacji utworów literackich potrzebne konteksty […].\nII. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n5) odczytuje pozaliterackie teksty kultury, stosując kod właściwy danej dziedzinie sztuki.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne określenie podobieństwa i różnicy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź oceniona na 1 pkt\nPodobieństwo: w wierszu jest mowa o krzyku Marsjasza po tym, jak Apollo obdarł go ze\nskóry. Marsjasz ukazany na obrazie też krzyczy.\nRóżnica: w wierszu ukazane jest to, iż Apollo czyści instrument, natomiast na obrazie widać,\nże Apollo obdziera Marsjasza ze skóry. Drzewo na obrazie nie jest siwe, w utworze jest.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Podobieństwo: zarówno w wierszu, jak i na obrazie ukazany jest moment fizycznego cierpienia i krzyku Marsjasza w trakcie kary wymierzanej mu przez Apolla (obdzieranie ze skóry).\nRóżnica: w wierszu Herberta ukazany jest już końcowy etap kary – Apollo spokojnie czyści swój instrument po dokonanej egzekucji, a scenie towarzyszy metaforyczny, symboliczny obraz przyrody (skamieniały słowik, siwe drzewo), natomiast obraz Ribery przedstawia dosłownie, naturalistycznie sam moment obdzierania Marsjasza ze skóry, z naciskiem na fizyczność i brutalność cierpienia, bez towarzyszącej mu symbolicznej otoczki.","image":"img/informator-maturalny-jezyk-polski-2025-poziom-podstawowy/zad-42.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":189,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2025","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Zadanie 42.2. (0-1)
Określ podobieństwo i różnicę w ukazaniu pojedynku Apolla i Marsjasza w wierszu
Zbigniewa Herberta i na obrazie Juseppe de Ribery.
Podobieństwo:
Różnica:
Wymagania ogólne
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury oraz
\n

innych tekstów kultury, a także ich wzajemnej korespondencji.

\n
  1. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury na
\n

różnych poziomach: dosłownym, metaforycznym, symbolicznym, aksjologicznym.
190 Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2024/2025
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Czytanie utworów literackich. Zdający:
  2. interpretuje treści [ ] symboliczne utworu literackiego;
  3. rozumie pojęcie motywu literackiego i toposu, rozpoznaje podstawowe motywy
\n

i toposy oraz dostrzega żywotność motywów […] antycznych w utworach literackich;
określa rolę motywów […] w tworzeniu znaczeń uniwersalnych;

\n
  1. wykorzystuje w interpretacji utworów literackich potrzebne konteksty […].
\n

II. Odbiór tekstów kultury. Zdający:

\n
  1. odczytuje pozaliterackie teksty kultury, stosując kod właściwy danej dziedzinie sztuki.
\n

Zasady oceniania
1 pkt - poprawne określenie podobieństwa i różnicy.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowa odpowiedź oceniona na 1 pkt
Podobieństwo: w wierszu jest mowa o krzyku Marsjasza po tym, jak Apollo obdarł go ze
skóry. Marsjasz ukazany na obrazie też krzyczy.
Różnica: w wierszu ukazane jest to, iż Apollo czyści instrument, natomiast na obrazie widać,
że Apollo obdziera Marsjasza ze skóry. Drzewo na obrazie nie jest siwe, w utworze jest.

","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"

Podobieństwo: zarówno w wierszu, jak i na obrazie ukazany jest moment fizycznego cierpienia i krzyku Marsjasza w trakcie kary wymierzanej mu przez Apolla (obdzieranie ze skóry).
Różnica: w wierszu Herberta ukazany jest już końcowy etap kary – Apollo spokojnie czyści swój instrument po dokonanej egzekucji, a scenie towarzyszy metaforyczny, symboliczny obraz przyrody (skamieniały słowik, siwe drzewo), natomiast obraz Ribery przedstawia dosłownie, naturalistycznie sam moment obdzierania Marsjasza ze skóry, z naciskiem na fizyczność i brutalność cierpienia, bez towarzyszącej mu symbolicznej otoczki.

"}]}