{"id":"informator-maturalny-matematyka-2015/zad/10","paper_id":"informator-maturalny-matematyka-2015","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"informator-maturalny","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 10. (0-1)\nJaka jest najmniejsza wartość funkcji kwadratowej\n2\n()\n4 3\nf x x\nx\n w przedziale\n3\n,0\n?\nA.\n7\n\nB.\n4\n\nC.\n3\n\nD.\n2\n\nWymagania ogólne\nII. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.\nZdający używa prostych, dobrze znanych obiektów matematycznych.\nWymagania szczegółowe\n4.11. Zdający wyznacza wartość najmniejszą i wartość największą funkcji kwadratowej\nw przedziale domkniętym.\nRozwiązanie C","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-maturalny-matematyka-2015/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":45,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Informator maturalny · 2015","subject_label":"Matematyka","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Jaka jest najmniejsza wartość funkcji kwadratowej<br>2<br>()<br>4 3<br>f x x<br>x<br> w przedziale<br>3<br>,0<br>?<br>A.<br>7<br><br>B.<br>4<br><br>C.<br>3<br><br>D.<br>2<br><br>Wymagania ogólne<br>II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.<br>Zdający używa prostych, dobrze znanych obiektów matematycznych.<br>Wymagania szczegółowe<br>4.11. Zdający wyznacza wartość najmniejszą i wartość największą funkcji kwadratowej<br>w przedziale domkniętym.<br>Rozwiązanie C</p>","solutions":[]}