{"id":"informator-maturalny-matematyka-2025-poziom-rozszerzony/zad/21","paper_id":"informator-maturalny-matematyka-2025-poziom-rozszerzony","number":"21","points":5,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 21. (0-5)\nW ostrosłupie prawidłowym czworokątnym 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸 punkt 𝑂 jest środkiem symetrii\npodstawy ostrosłupa. Stosunek obwodu podstawy 𝐴𝐵𝐶𝐷 do sumy długości wszystkich\nkrawędzi ostrosłupa jest równy 1: 5. Przez przekątną 𝐴𝐶 podstawy i środek 𝑆 krawędzi\nbocznej 𝐵𝐸 poprowadzono płaszczyznę.\nOblicz stosunek pola otrzymanego przekroju do pola podstawy ostrosłupa oraz miarę\nkąta 𝑩𝑺𝑶 (w zaokrągleniu do 𝟏°). Zapisz obliczenia.\nWskazówka.\nSkorzystaj z tablicy wartości funkcji trygonometrycznych (Wybrane wzory matematyczne,\nstrona 34).\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami\n67\nWymagania ogólne\nII. Wykorzystanie i tworzenie informacji.\n1.\nInterpretowanie i operowanie informacjami przedstawionymi w tekście, zarówno\nmatematycznym, jak i popularnonaukowym, a także w formie wykresów,\ndiagramów, tabel.\nIV. Rozumowanie i argumentacja.\n4.\nStosowanie i tworzenie strategii przy rozwiązywaniu zadań, również w sytuacjach\nnietypowych.\nWymaganie szczegółowe\nX. Stereometria. Zdający:\n2R) wyznacza przekroje sześcianu i ostrosłupów prawidłowych oraz oblicza ich pola,\ntakże z wykorzystanie trygonometrii.\n68\nInformator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025\nZasady oceniania\ndla rozwiązań sposobami 1. oraz 2.\n5 pkt - obliczenie miary kąta 𝐵𝑆𝑂 (w zaokrągleniu do 1°) oraz obliczenie stosunku pola\nprzekroju do pola podstawy ostrosłupa.\n4 pkt - obliczenie wartości cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂 oraz stosunku pola przekroju do pola\npodstawy ostrosłupa\nALBO\n- wyznaczenie miary kąta 𝐵𝑆𝑂.\n3 pkt - obliczenie stosunku pola przekroju do pola podstawy ostrosłupa\nALBO\n- obliczenie wartości cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂.\n2 pkt - wyznaczenie długości odcinka 𝑂𝑆 w zależności od długości krawędzi podstawy.\n1 pkt - wyznaczenie długości krawędzi bocznej w zależności od długości krawędzi podstawy.\n0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.\ndla rozwiązania sposobem 3.\n5 pkt - obliczenie miary kąta 𝐵𝑆𝑂 (w zaokrągleniu do 1°) oraz obliczenie stosunku pola\nprzekroju do pola podstawy ostrosłupa.\n4 pkt - obliczenie cosinusa kąta 𝑂𝐸𝐵 lub 𝐹𝐵𝑆.\n3 pkt - obliczenie stosunku pola przekroju do pola podstawy ostrosłupa.\n2 pkt - wyznaczenie długości odcinków 𝑆𝐹 i 𝑂𝐹.\n1 pkt - wyznaczenie długości krawędzi bocznej w zależności od długości krawędzi podstawy.\n0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.\nPrzykładowe pełne rozwiązania\nSposób 1.\nPrzyjmijmy oznaczenia jak na rysunku 1.\nRysunek 1.\n𝐴\n𝐵\n𝐶\n𝐷\n𝐸\n𝑆\n𝑂\nα\n𝑎\n𝑏\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami\n69\nWyznaczamy 𝑏 w zależności od 𝑎.\nZ treści zadania mamy\n4𝑎\n4𝑎+4𝑏= 1\n5 , co daje 𝑏= 4𝑎.\nWyznaczamy |𝑂𝑆| w zależności od 𝑎.\nTrójkąt 𝑂𝐵𝐸 jest prostokątny, punkt 𝑆 jest środkiem\nprzeciwprostokątnej, więc 𝑆 jest środkiem okręgu\nopisanego na trójkącie 𝑂𝐵𝐸 (zobacz rysunek 2.).\nZatem |𝑂𝑆| = 2𝑎.\nObliczamy stosunek pola przekroju 𝐴𝐶𝑆 do pola podstawy\nostrosłupa:\n𝑃𝐴𝐶𝑆\n𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷\n1\n2 ⋅𝑎√2 ⋅|𝑂𝑆|\n𝑎2\n1\n2 ⋅𝑎√2 ⋅2𝑎\n𝑎2\n= √2\nDo trójkąta 𝐵𝑆𝑂 stosujemy twierdzenie cosinusów w celu obliczenia cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂:\n(𝑎√2\n2 )\n2\n= (2𝑎)2 + (2𝑎)2 -2 ⋅2𝑎⋅2𝑎⋅cos 𝛼\nZ ostatniego równania otrzymujemy cos 𝛼= 15\n16 , więc 𝛼≈20°.\nSposób 2.\nPrzyjmijmy oznaczenia jak na rysunku 1.\nWyznaczamy 𝑏 w zależności od 𝑎.\nZ treści zadania mamy\n4𝑎\n4𝑎+4𝑏= 1\n5 , co daje 𝑏= 4𝑎.\nStąd i z twierdzenia cosinusów zastosowanego do trójkąta 𝐵𝐸𝐶 obliczamy cosinus\nkąta 𝐵𝐸𝐶:\n𝑎2 = 𝑏2 + 𝑏2 -2 ⋅𝑏⋅𝑏⋅cos |∡𝐵𝐸𝐶|\n𝑎2 = 16𝑎2 + 16𝑎2 -2 ⋅4𝑎⋅4𝑎⋅cos |∡𝐵𝐸𝐶|\ncos |∡𝐵𝐸𝐶| = 31\n32\n𝑂\n𝐵\n𝐸\n𝑆\nα\n2𝑎\n2𝑎\nRysunek 2.\n70\nInformator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025\nKorzystamy z twierdzenia cosinusów zastosowanego do trójkąta 𝐶𝑆𝐸 i wyznaczamy\ndługość odcinka 𝑆𝐶:\n|𝑆𝐶|2 = 𝑏2 + (1\n2 𝑏)\n2\n-2 ⋅1\n2 𝑏⋅𝑏⋅cos |∡𝐵𝐸𝐶|\n|𝑆𝐶|2 = 16𝑎2 + 4𝑎2 -16𝑎2 ⋅31\n32\n|𝑆𝐶|2 = 9\n2 𝑎2\n|𝑆𝐶| = 3𝑎\n√2\nStosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkąta 𝑂𝐶𝑆 w celu wyznaczenia długości odcinka\n𝑂𝑆:\n|𝑂𝑆|2 = |𝑆𝐶|2 -(√2𝑎\n2 )\n2\n|𝑂𝑆|2 = 9\n2 𝑎2 -1\n2 𝑎2\n|𝑂𝑆| = 2𝑎\nObliczamy stosunek pola przekroju 𝐴𝐶𝑆 do pola podstawy ostrosłupa:\n𝑃𝐴𝐶𝑆\n𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷\n1\n2 ⋅𝑎√2 ⋅|𝑂𝑆|\n𝑎2\n1\n2 ⋅𝑎√2 ⋅2𝑎\n𝑎2\n= √2\nW celu obliczenia cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂 zastosujemy do trójkąta 𝐵𝑆𝑂 (zobacz rysunek 2.)\ntwierdzenie cosinusów:\n(𝑎√2\n2 )\n2\n= (2𝑎)2 + (2𝑎)2 -2 ⋅2𝑎⋅2𝑎⋅cos 𝛼\nZ ostatniego równania otrzymujemy cos 𝛼= 15\n16 , więc 𝛼≈20°.\nSposób 3.\nWyznaczamy zależność 𝑏 od 𝑎.\nZ treści zadania mamy\n4𝑎\n4𝑎+4𝑏= 1\n5 , co daje 𝑏= 4𝑎.\nStosujemy twierdzenie Pitagorasa dla trójkąta prostokątnego 𝐵𝑂𝐸 i obliczamy długość\nodcinka 𝑂𝐸:\n|𝑂𝐸|2 = |𝐵𝐸|2 -|𝑂𝐵|2\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami\n71\n|𝑂𝐸|2 = 62\n4 𝑎2\n|𝑂𝐸| = √62\n2 𝑎\nOznaczmy przez 𝐹 rzut prostokątny punktu 𝑆 na odcinek 𝑂𝐵.\nPonieważ |∡𝑂𝐸𝐵| = |∡𝐹𝑆𝐵|, |∡𝑂𝐵𝐸| = |∡𝐹𝐵𝑆| i trójkąty 𝐵𝑂𝐸 oraz 𝐵𝐹𝑆 są\nprostokątne, więc są podobne (na mocy cechy kkk podobieństwa trójkątów). Trójkąty 𝐵𝑂𝐸\ni 𝐵𝐹𝑆 są podobne w skali 𝑘=\n|𝐵𝐸|\n|𝐵𝑆| = 4𝑎\n2𝑎= 2. Zatem 𝐹 jest środkiem odcinka 𝑂𝐵, więc\n|𝑂𝐹| = 1\n2 ⋅|𝑂𝐵| = 𝑎√2\n4 oraz |𝑆𝐹| = 1\n2 ⋅|𝑂𝐸| = √62\n4 𝑎\nObliczamy długość odcinka 𝑂𝑆:\n|𝑂𝑆|2 = |𝑂𝐹|2 + |𝑆𝐹|2\n|𝑂𝑆|2 = (𝑎√2\n4 )\n2\n+ (√62\n4 𝑎)\n2\n|𝑂𝑆| = 2𝑎\nObliczamy stosunek pola przekroju 𝐴𝐶𝑆 do pola podstawy ostrosłupa:\n𝑃𝐴𝐶𝑆\n𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷\n1\n2 ⋅𝑎√2 ⋅|𝑂𝑆|\n𝑎2\n1\n2 ⋅𝑎√2 ⋅2𝑎\n𝑎2\n= √2\nPonieważ\ncos|∡𝐹𝑆𝐵| =\n|𝐹𝑆|\n|𝐵𝑆| =\n√62\n4 𝑎\n2𝑎\n= √62\n8\ni trójkąt 𝑂𝑆𝐵 jest równoramienny, więc 𝛼= 2 ⋅|∡𝐹𝑆𝐵|. Zatem\ncos 𝛼= cos(2 ⋅|∡𝐹𝑆𝐵|) = 2 cos2|∡𝐹𝑆𝐵| -1 = 2 ⋅(√62\n8 )\n2\n-1 = 15\n16\nskąd 𝛼≈20°.\n72\nInformator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Niech a będzie krawędzią podstawy, a b krawędzią boczną ostrosłupa prawidłowego czworokątnego. Obwód podstawy 4a, suma wszystkich krawędzi 4a + 4b, więc 4a/(4a+4b) = 1/5, skąd 20a = 4a + 4b, czyli b = 4a. O jest środkiem podstawy, S środkiem krawędzi BE. W trójkącie BDE odcinek OS łączy środki boków BD i BE, więc OS = DE/2 = b/2 = 2a. Płaszczyzna przez przekątną AC i punkt S daje przekrój — trójkąt ACS. Pole przekroju: P(ACS) = ½·|AC|·|OS| = ½·(a√2)·(2a) = a²√2. Pole podstawy P(ABCD) = a². Stosunek pól: a²√2 / a² = √2. Kąt BSO: w trójkącie BSO mamy |OB| = a√2/2, |OS| = 2a oraz |SB| = b/2 = 2a. Z twierdzenia cosinusów: (a√2/2)² = (2a)² + (2a)² - 2·(2a)(2a)cos α, czyli a²/2 = 8a² - 8a²cos α, skąd cos α = (8 - 1/2)/8 = 15/16. Zatem α ≈ 20°. Odpowiedź: stosunek pola przekroju do pola podstawy wynosi √2, a kąt BSO ≈ 20°.","image":"img/informator-maturalny-matematyka-2025-poziom-rozszerzony/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":"stereometria","page_from":66,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Informator maturalny · 2025","subject_label":"Matematyka","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 21. (0-5)<br>W ostrosłupie prawidłowym czworokątnym 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸 punkt 𝑂 jest środkiem symetrii<br>podstawy ostrosłupa. Stosunek obwodu podstawy 𝐴𝐵𝐶𝐷 do sumy długości wszystkich<br>krawędzi ostrosłupa jest równy 1: 5. Przez przekątną 𝐴𝐶 podstawy i środek 𝑆 krawędzi<br>bocznej 𝐵𝐸 poprowadzono płaszczyznę.<br>Oblicz stosunek pola otrzymanego przekroju do pola podstawy ostrosłupa oraz miarę<br>kąta 𝑩𝑺𝑶 (w zaokrągleniu do 𝟏°). Zapisz obliczenia.<br>Wskazówka.<br>Skorzystaj z tablicy wartości funkcji trygonometrycznych (Wybrane wzory matematyczne,<br>strona 34).<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami<br>67<br>Wymagania ogólne<br>II. Wykorzystanie i tworzenie informacji.<br>1.<br>Interpretowanie i operowanie informacjami przedstawionymi w tekście, zarówno<br>matematycznym, jak i popularnonaukowym, a także w formie wykresów,<br>diagramów, tabel.<br>IV. Rozumowanie i argumentacja.<br>4.<br>Stosowanie i tworzenie strategii przy rozwiązywaniu zadań, również w sytuacjach<br>nietypowych.<br>Wymaganie szczegółowe<br>X. Stereometria. Zdający:<br>2R) wyznacza przekroje sześcianu i ostrosłupów prawidłowych oraz oblicza ich pola,<br>także z wykorzystanie trygonometrii.<br>68<br>Informator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025<br>Zasady oceniania<br>dla rozwiązań sposobami 1. oraz 2.<br>5 pkt - obliczenie miary kąta 𝐵𝑆𝑂 (w zaokrągleniu do 1°) oraz obliczenie stosunku pola<br>przekroju do pola podstawy ostrosłupa.<br>4 pkt - obliczenie wartości cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂 oraz stosunku pola przekroju do pola<br>podstawy ostrosłupa<br>ALBO</p>\n<ul><li>wyznaczenie miary kąta 𝐵𝑆𝑂.</li></ul>\n<p>3 pkt - obliczenie stosunku pola przekroju do pola podstawy ostrosłupa<br>ALBO</p>\n<ul><li>obliczenie wartości cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂.</li></ul>\n<p>2 pkt - wyznaczenie długości odcinka 𝑂𝑆 w zależności od długości krawędzi podstawy.<br>1 pkt - wyznaczenie długości krawędzi bocznej w zależności od długości krawędzi podstawy.<br>0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.<br>dla rozwiązania sposobem 3.<br>5 pkt - obliczenie miary kąta 𝐵𝑆𝑂 (w zaokrągleniu do 1°) oraz obliczenie stosunku pola<br>przekroju do pola podstawy ostrosłupa.<br>4 pkt - obliczenie cosinusa kąta 𝑂𝐸𝐵 lub 𝐹𝐵𝑆.<br>3 pkt - obliczenie stosunku pola przekroju do pola podstawy ostrosłupa.<br>2 pkt - wyznaczenie długości odcinków 𝑆𝐹 i 𝑂𝐹.<br>1 pkt - wyznaczenie długości krawędzi bocznej w zależności od długości krawędzi podstawy.<br>0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.<br>Przykładowe pełne rozwiązania<br>Sposób 1.<br>Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku 1.<br>Rysunek 1.<br>𝐴<br>𝐵<br>𝐶<br>𝐷<br>𝐸<br>𝑆<br>𝑂<br>α<br>𝑎<br>𝑏<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami<br>69<br>Wyznaczamy 𝑏 w zależności od 𝑎.<br>Z treści zadania mamy<br>4𝑎<br>4𝑎+4𝑏= 1<br>5 , co daje 𝑏= 4𝑎.<br>Wyznaczamy |𝑂𝑆| w zależności od 𝑎.<br>Trójkąt 𝑂𝐵𝐸 jest prostokątny, punkt 𝑆 jest środkiem<br>przeciwprostokątnej, więc 𝑆 jest środkiem okręgu<br>opisanego na trójkącie 𝑂𝐵𝐸 (zobacz rysunek 2.).<br>Zatem |𝑂𝑆| = 2𝑎.<br>Obliczamy stosunek pola przekroju 𝐴𝐶𝑆 do pola podstawy<br>ostrosłupa:<br>𝑃𝐴𝐶𝑆<br>𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷<br>1<br>2 ⋅𝑎√2 ⋅|𝑂𝑆|<br>𝑎2<br>1<br>2 ⋅𝑎√2 ⋅2𝑎<br>𝑎2<br>= √2<br>Do trójkąta 𝐵𝑆𝑂 stosujemy twierdzenie cosinusów w celu obliczenia cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂:<br>(𝑎√2<br>2 )<br>2<br>= (2𝑎)2 + (2𝑎)2 -2 ⋅2𝑎⋅2𝑎⋅cos 𝛼<br>Z ostatniego równania otrzymujemy cos 𝛼= 15<br>16 , więc 𝛼≈20°.<br>Sposób 2.<br>Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku 1.<br>Wyznaczamy 𝑏 w zależności od 𝑎.<br>Z treści zadania mamy<br>4𝑎<br>4𝑎+4𝑏= 1<br>5 , co daje 𝑏= 4𝑎.<br>Stąd i z twierdzenia cosinusów zastosowanego do trójkąta 𝐵𝐸𝐶 obliczamy cosinus<br>kąta 𝐵𝐸𝐶:<br>𝑎2 = 𝑏2 + 𝑏2 -2 ⋅𝑏⋅𝑏⋅cos |∡𝐵𝐸𝐶|<br>𝑎2 = 16𝑎2 + 16𝑎2 -2 ⋅4𝑎⋅4𝑎⋅cos |∡𝐵𝐸𝐶|<br>cos |∡𝐵𝐸𝐶| = 31<br>32<br>𝑂<br>𝐵<br>𝐸<br>𝑆<br>α<br>2𝑎<br>2𝑎<br>Rysunek 2.<br>70<br>Informator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025<br>Korzystamy z twierdzenia cosinusów zastosowanego do trójkąta 𝐶𝑆𝐸 i wyznaczamy<br>długość odcinka 𝑆𝐶:<br>|𝑆𝐶|2 = 𝑏2 + (1<br>2 𝑏)<br>2<br>-2 ⋅1<br>2 𝑏⋅𝑏⋅cos |∡𝐵𝐸𝐶|<br>|𝑆𝐶|2 = 16𝑎2 + 4𝑎2 -16𝑎2 ⋅31<br>32<br>|𝑆𝐶|2 = 9<br>2 𝑎2<br>|𝑆𝐶| = 3𝑎<br>√2<br>Stosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkąta 𝑂𝐶𝑆 w celu wyznaczenia długości odcinka<br>𝑂𝑆:<br>|𝑂𝑆|2 = |𝑆𝐶|2 -(√2𝑎<br>2 )<br>2<br>|𝑂𝑆|2 = 9<br>2 𝑎2 -1<br>2 𝑎2<br>|𝑂𝑆| = 2𝑎<br>Obliczamy stosunek pola przekroju 𝐴𝐶𝑆 do pola podstawy ostrosłupa:<br>𝑃𝐴𝐶𝑆<br>𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷<br>1<br>2 ⋅𝑎√2 ⋅|𝑂𝑆|<br>𝑎2<br>1<br>2 ⋅𝑎√2 ⋅2𝑎<br>𝑎2<br>= √2<br>W celu obliczenia cosinusa kąta 𝐵𝑆𝑂 zastosujemy do trójkąta 𝐵𝑆𝑂 (zobacz rysunek 2.)<br>twierdzenie cosinusów:<br>(𝑎√2<br>2 )<br>2<br>= (2𝑎)2 + (2𝑎)2 -2 ⋅2𝑎⋅2𝑎⋅cos 𝛼<br>Z ostatniego równania otrzymujemy cos 𝛼= 15<br>16 , więc 𝛼≈20°.<br>Sposób 3.<br>Wyznaczamy zależność 𝑏 od 𝑎.<br>Z treści zadania mamy<br>4𝑎<br>4𝑎+4𝑏= 1<br>5 , co daje 𝑏= 4𝑎.<br>Stosujemy twierdzenie Pitagorasa dla trójkąta prostokątnego 𝐵𝑂𝐸 i obliczamy długość<br>odcinka 𝑂𝐸:<br>|𝑂𝐸|2 = |𝐵𝐸|2 -|𝑂𝐵|2<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami<br>71<br>|𝑂𝐸|2 = 62<br>4 𝑎2<br>|𝑂𝐸| = √62<br>2 𝑎<br>Oznaczmy przez 𝐹 rzut prostokątny punktu 𝑆 na odcinek 𝑂𝐵.<br>Ponieważ |∡𝑂𝐸𝐵| = |∡𝐹𝑆𝐵|, |∡𝑂𝐵𝐸| = |∡𝐹𝐵𝑆| i trójkąty 𝐵𝑂𝐸 oraz 𝐵𝐹𝑆 są<br>prostokątne, więc są podobne (na mocy cechy kkk podobieństwa trójkątów). Trójkąty 𝐵𝑂𝐸<br>i 𝐵𝐹𝑆 są podobne w skali 𝑘=<br>|𝐵𝐸|<br>|𝐵𝑆| = 4𝑎<br>2𝑎= 2. Zatem 𝐹 jest środkiem odcinka 𝑂𝐵, więc<br>|𝑂𝐹| = 1<br>2 ⋅|𝑂𝐵| = 𝑎√2<br>4 oraz |𝑆𝐹| = 1<br>2 ⋅|𝑂𝐸| = √62<br>4 𝑎<br>Obliczamy długość odcinka 𝑂𝑆:<br>|𝑂𝑆|2 = |𝑂𝐹|2 + |𝑆𝐹|2<br>|𝑂𝑆|2 = (𝑎√2<br>4 )<br>2</p>\n<ul><li>(√62</li></ul>\n<p>4 𝑎)<br>2<br>|𝑂𝑆| = 2𝑎<br>Obliczamy stosunek pola przekroju 𝐴𝐶𝑆 do pola podstawy ostrosłupa:<br>𝑃𝐴𝐶𝑆<br>𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷<br>1<br>2 ⋅𝑎√2 ⋅|𝑂𝑆|<br>𝑎2<br>1<br>2 ⋅𝑎√2 ⋅2𝑎<br>𝑎2<br>= √2<br>Ponieważ<br>cos|∡𝐹𝑆𝐵| =<br>|𝐹𝑆|<br>|𝐵𝑆| =<br>√62<br>4 𝑎<br>2𝑎<br>= √62<br>8<br>i trójkąt 𝑂𝑆𝐵 jest równoramienny, więc 𝛼= 2 ⋅|∡𝐹𝑆𝐵|. Zatem<br>cos 𝛼= cos(2 ⋅|∡𝐹𝑆𝐵|) = 2 cos2|∡𝐹𝑆𝐵| -1 = 2 ⋅(√62<br>8 )<br>2<br>-1 = 15<br>16<br>skąd 𝛼≈20°.<br>72<br>Informator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Niech a będzie krawędzią podstawy, a b krawędzią boczną ostrosłupa prawidłowego czworokątnego. Obwód podstawy 4a, suma wszystkich krawędzi 4a + 4b, więc 4a/(4a+4b) = 1/5, skąd 20a = 4a + 4b, czyli b = 4a. O jest środkiem podstawy, S środkiem krawędzi BE. W trójkącie BDE odcinek OS łączy środki boków BD i BE, więc OS = DE/2 = b/2 = 2a. Płaszczyzna przez przekątną AC i punkt S daje przekrój — trójkąt ACS. Pole przekroju: P(ACS) = ½·|AC|·|OS| = ½·(a√2)·(2a) = a²√2. Pole podstawy P(ABCD) = a². Stosunek pól: a²√2 / a² = √2. Kąt BSO: w trójkącie BSO mamy |OB| = a√2/2, |OS| = 2a oraz |SB| = b/2 = 2a. Z twierdzenia cosinusów: (a√2/2)² = (2a)² + (2a)² - 2·(2a)(2a)cos α, czyli a²/2 = 8a² - 8a²cos α, skąd cos α = (8 - 1/2)/8 = 15/16. Zatem α ≈ 20°. Odpowiedź: stosunek pola przekroju do pola podstawy wynosi √2, a kąt BSO ≈ 20°.</p>"}]}