{"id":"informator-maturalny-matematyka-2025-poziom-rozszerzony/zad/7","paper_id":"informator-maturalny-matematyka-2025-poziom-rozszerzony","number":"7","points":3,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"informator-maturalny","year":2025,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 7. (0-3)\nFunkcja 𝑓 jest określona wzorem 𝑓(𝑥) = 3𝑥\n𝑥+1 dla każdego 𝑥∈(-1, +∞).\nWykaż, że 𝒇 jest funkcją rosnącą.\nWymaganie ogólne\nIV. Rozumowanie i argumentacja.\n1.\nPrzeprowadzanie rozumowań, także kilkuetapowych, podawanie argumentów\nuzasadniających poprawność rozumowania, odróżnianie dowodu od przykładu.\nWymagania szczegółowe\nV. Funkcje. Zdający:\n3R) dowodzi monotoniczności funkcji zadanej wzorem […].\nXIII. Optymalizacja i rachunek różniczkowy. Zdający:\n5R) stosuje pochodną do badania monotoniczności funkcji.\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami\n27\nZasady oceniania\ndla rozwiązań sposobami 1., 2. oraz 3.\n3 pkt - przeprowadzenie pełnego dowodu.\n2 pkt - poprawne określenie znaku różnicy\n𝑓(𝑥2) -𝑓(𝑥1) =\n3(𝑥2 -𝑥1)\n(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1) > 0\nALBO\n- poprawne określenie znaku pochodnej funkcji 𝑓 w przedziale (-1, +∞):\n𝑓′(𝑥) =\n3\n(𝑥+ 1)2 > 0\nALBO\n- przekształcenie nierówności 𝑥2 > 𝑥1 do postaci 3 -\n1\n𝑥1+1 < 3 -\n1\n𝑥2+1 .\n1 pkt - zapisanie założeń 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) i 𝑥2 > 𝑥1 oraz obliczenie różnicy\n𝑓(𝑥2) -𝑓(𝑥1) =\n3(𝑥2 -𝑥1)\n(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1)\nALBO\n- zapisanie założenia 𝑥∈(-1, +∞) oraz wyznaczenie pochodnej funkcji 𝑓:\n𝑓′(𝑥) =\n3\n(𝑥+ 1)2\nALBO\n- zapisanie założeń 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) i 𝑥2 > 𝑥1 oraz przekształcenie nierówności\n𝑥2 > 𝑥1 do postaci\n1\n𝑥2+1 <\n1\n𝑥1+1 .\n0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.\ndla rozwiązań sposobami 4. oraz 5.\n3 pkt - przeprowadzenie pełnego dowodu.\n2 pkt - zapisanie, że wykres funkcji 𝑓 można otrzymać z przesunięcia wykresu funkcji\n𝑔(𝑥) = -3\n𝑥 o wektor [-1, 3]\nALBO\n- uzasadnienie, że wraz ze wzrostem liczby 𝑥> -1 wartość ułamka 3\n𝑥+1\nzmniejsza się.\n1 pkt - zapisanie wzoru funkcji 𝑓 w postaci 𝑓(𝑥) = 3 -\n3\n𝑥+1 .\n0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.\nPrzykładowe pełne rozwiązania\nSposób 1. (z wykorzystaniem definicji).\nNiech 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) oraz 𝑥2 > 𝑥1. Wtedy\n𝑓(𝑥2) -𝑓(𝑥1) =\n3𝑥2\n𝑥2 + 1 -\n3𝑥1\n𝑥1 + 1 = 3𝑥2(𝑥1 + 1) -3𝑥1(𝑥2 + 1)\n(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1)\n3(𝑥2 -𝑥1)\n(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1)\nPonieważ 𝑥2 > 𝑥1 , więc różnica 𝑥2 -𝑥1 jest dodatnia.\n28\nInformator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025\nZ założenia 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞), więc 𝑥2 + 1 > 0 oraz 𝑥1 + 1 > 0, oraz\n(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1) > 0.\nIloraz liczb dodatnich jest liczbą dodatnią, więc\n3(𝑥2-𝑥1)\n(𝑥2+1)(𝑥1+1) > 0.\nZatem 𝑓(𝑥2) > 𝑓(𝑥1) dla każdego 𝑥1 oraz 𝑥2 takich, że 𝑥1 > -1, 𝑥2 > -1 i 𝑥2 > 𝑥1 .\nTo oznacza, że funkcja 𝑓 jest rosnąca w przedziale (-1, +∞). To kończy dowód.\nSposób 2. (z wykorzystaniem rachunku różniczkowego).\nNiech 𝑥∈(-1, +∞).\nWyznaczamy pochodną 𝑓′ funkcji 𝑓:\n𝑓′(𝑥) =\n(3𝑥)′ ⋅(𝑥+ 1) -(3𝑥) ⋅(𝑥+ 1)′\n(𝑥+ 1)2\n= 3(𝑥+ 1) -3𝑥⋅1\n(𝑥+ 1)2\n3\n(𝑥+ 1)2\ndla każdego 𝑥∈(-1, +∞).\nFunkcja 𝑓 jest różniczkowalna w przedziale (-1, +∞), a jej pochodna jest w każdym\npunkcie tego przedziału dodatnia. Zatem funkcja 𝑓 jest w tym przedziale rosnąca.\nTo kończy dowód.\nSposób 3. (oparty na definicji funkcji rosnącej).\nNiech 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) będą dwoma dowolnymi argumentami funkcji 𝑓. Załóżmy, że\n𝑥1 < 𝑥2. Wtedy\n0 < 𝑥1 + 1 < 𝑥2 + 1\nDzieląc obie strony nierówności 𝑥1 + 1 < 𝑥2 + 1 przez liczbę dodatnią (𝑥1 + 1)(𝑥2 + 1),\notrzymujemy nierówność równoważną\n1\n𝑥2 + 1 <\n1\n𝑥1 + 1\ni dalej\n3\n𝑥2 + 1 <\n3\n𝑥1 + 1\n3\n𝑥1 + 1 < -\n3\n𝑥2 + 1\n3 -\n3\n𝑥1 + 1 < 3 -\n3\n𝑥2 + 1\n3𝑥1 + 3\n𝑥1 + 1 -\n3\n𝑥1 + 1 < 3𝑥2 + 3\n𝑥2 + 1 -\n3\n𝑥2 + 1\n3𝑥1\n𝑥1 + 1 <\n3𝑥2\n𝑥2 + 1\n𝑓(𝑥1) < 𝑓(𝑥2)\nPrzykładowe zadania z rozwiązaniami\n29\nTo oznacza, że funkcja 𝑓 jest rosnąca.\nSposób 4. (z wykorzystaniem własności funkcji postaci 𝑦= 𝑎\n𝑥 ).\nWzór funkcji 𝑓 przedstawiamy w postaci:\n𝑓(𝑥) =\n3𝑥\n𝑥+ 1 = (3𝑥+ 3) -3\n𝑥+ 1\n= 3 -\n3\n𝑥+ 1\nWykres funkcji 𝑓 można uzyskać przez przesunięcie wykresu funkcji 𝑔(𝑥) = -3\n𝑥\n(określonej dla 𝑥> 0) o wektor [-1, 3]. Z własności funkcji 𝑔 wynika, że funkcja 𝑔 jest\nrosnąca dla 𝑥> 0, więc funkcja 𝑓 jest rosnąca dla 𝑥> -1.\nTo kończy dowód.\nSposób 5. (oparty na umiejętności porównywania ułamków).\nWzór funkcji 𝑓 przedstawiamy w postaci:\n𝑓(𝑥) =\n3𝑥\n𝑥+ 1 =\n(3𝑥+ 3) -3\n𝑥+ 1\n= 3 -\n3\n𝑥+ 1\nDla każdej liczby rzeczywistej 𝑥> -1 ułamek 3\n𝑥+1 jest dodatni, a ponieważ licznik jest\nstały i dodatni, to ułamek jest tym mniejszy, im jego mianownik jest większy. Zatem ze\nwzrostem liczby 𝑥> -1 liczba 3 -\n3\n𝑥+1 jest coraz większa. Tym samym funkcja 𝑓 jest\nrosnąca.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Dla x₁, x₂ ∈ (-1,+∞) z x₂ > x₁: f(x₂)-f(x₁) = 3(x₂-x₁)/[(x₂+1)(x₁+1)]. Ponieważ x₁, x₂ > -1, mianownik jest dodatni, a x₂-x₁ > 0, zatem f(x₂) > f(x₁). Alternatywnie: f'(x) = 3/(x+1)² > 0 dla x > -1. Funkcja f jest rosnąca w przedziale (-1,+∞).","image":"img/informator-maturalny-matematyka-2025-poziom-rozszerzony/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":"funkcje","page_from":26,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Informator maturalny · 2025","subject_label":"Matematyka","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-3)<br>Funkcja 𝑓 jest określona wzorem 𝑓(𝑥) = 3𝑥<br>𝑥+1 dla każdego 𝑥∈(-1, +∞).<br>Wykaż, że 𝒇 jest funkcją rosnącą.<br>Wymaganie ogólne<br>IV. Rozumowanie i argumentacja.<br>1.<br>Przeprowadzanie rozumowań, także kilkuetapowych, podawanie argumentów<br>uzasadniających poprawność rozumowania, odróżnianie dowodu od przykładu.<br>Wymagania szczegółowe<br>V. Funkcje. Zdający:<br>3R) dowodzi monotoniczności funkcji zadanej wzorem […].<br>XIII. Optymalizacja i rachunek różniczkowy. Zdający:<br>5R) stosuje pochodną do badania monotoniczności funkcji.<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami<br>27<br>Zasady oceniania<br>dla rozwiązań sposobami 1., 2. oraz 3.<br>3 pkt - przeprowadzenie pełnego dowodu.<br>2 pkt - poprawne określenie znaku różnicy<br>𝑓(𝑥2) -𝑓(𝑥1) =<br>3(𝑥2 -𝑥1)<br>(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1) &gt; 0<br>ALBO</p>\n<ul><li>poprawne określenie znaku pochodnej funkcji 𝑓 w przedziale (-1, +∞):</li></ul>\n<p>𝑓′(𝑥) =<br>3<br>(𝑥+ 1)2 &gt; 0<br>ALBO</p>\n<ul><li>przekształcenie nierówności 𝑥2 &gt; 𝑥1 do postaci 3 -</li></ul>\n<p>1<br>𝑥1+1 &lt; 3 -<br>1<br>𝑥2+1 .<br>1 pkt - zapisanie założeń 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) i 𝑥2 &gt; 𝑥1 oraz obliczenie różnicy<br>𝑓(𝑥2) -𝑓(𝑥1) =<br>3(𝑥2 -𝑥1)<br>(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1)<br>ALBO</p>\n<ul><li>zapisanie założenia 𝑥∈(-1, +∞) oraz wyznaczenie pochodnej funkcji 𝑓:</li></ul>\n<p>𝑓′(𝑥) =<br>3<br>(𝑥+ 1)2<br>ALBO</p>\n<ul><li>zapisanie założeń 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) i 𝑥2 &gt; 𝑥1 oraz przekształcenie nierówności</li></ul>\n<p>𝑥2 &gt; 𝑥1 do postaci<br>1<br>𝑥2+1 &lt;<br>1<br>𝑥1+1 .<br>0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.<br>dla rozwiązań sposobami 4. oraz 5.<br>3 pkt - przeprowadzenie pełnego dowodu.<br>2 pkt - zapisanie, że wykres funkcji 𝑓 można otrzymać z przesunięcia wykresu funkcji<br>𝑔(𝑥) = -3<br>𝑥 o wektor [-1, 3]<br>ALBO</p>\n<ul><li>uzasadnienie, że wraz ze wzrostem liczby 𝑥&gt; -1 wartość ułamka 3</li></ul>\n<p>𝑥+1<br>zmniejsza się.<br>1 pkt - zapisanie wzoru funkcji 𝑓 w postaci 𝑓(𝑥) = 3 -<br>3<br>𝑥+1 .<br>0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.<br>Przykładowe pełne rozwiązania<br>Sposób 1. (z wykorzystaniem definicji).<br>Niech 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) oraz 𝑥2 &gt; 𝑥1. Wtedy<br>𝑓(𝑥2) -𝑓(𝑥1) =<br>3𝑥2<br>𝑥2 + 1 -<br>3𝑥1<br>𝑥1 + 1 = 3𝑥2(𝑥1 + 1) -3𝑥1(𝑥2 + 1)<br>(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1)<br>3(𝑥2 -𝑥1)<br>(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1)<br>Ponieważ 𝑥2 &gt; 𝑥1 , więc różnica 𝑥2 -𝑥1 jest dodatnia.<br>28<br>Informator o egzaminie maturalnym z matematyki na poziomie rozszerzonym od roku szkolnego 2024/2025<br>Z założenia 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞), więc 𝑥2 + 1 &gt; 0 oraz 𝑥1 + 1 &gt; 0, oraz<br>(𝑥2 + 1)(𝑥1 + 1) &gt; 0.<br>Iloraz liczb dodatnich jest liczbą dodatnią, więc<br>3(𝑥2-𝑥1)<br>(𝑥2+1)(𝑥1+1) &gt; 0.<br>Zatem 𝑓(𝑥2) &gt; 𝑓(𝑥1) dla każdego 𝑥1 oraz 𝑥2 takich, że 𝑥1 &gt; -1, 𝑥2 &gt; -1 i 𝑥2 &gt; 𝑥1 .<br>To oznacza, że funkcja 𝑓 jest rosnąca w przedziale (-1, +∞). To kończy dowód.<br>Sposób 2. (z wykorzystaniem rachunku różniczkowego).<br>Niech 𝑥∈(-1, +∞).<br>Wyznaczamy pochodną 𝑓′ funkcji 𝑓:<br>𝑓′(𝑥) =<br>(3𝑥)′ ⋅(𝑥+ 1) -(3𝑥) ⋅(𝑥+ 1)′<br>(𝑥+ 1)2<br>= 3(𝑥+ 1) -3𝑥⋅1<br>(𝑥+ 1)2<br>3<br>(𝑥+ 1)2<br>dla każdego 𝑥∈(-1, +∞).<br>Funkcja 𝑓 jest różniczkowalna w przedziale (-1, +∞), a jej pochodna jest w każdym<br>punkcie tego przedziału dodatnia. Zatem funkcja 𝑓 jest w tym przedziale rosnąca.<br>To kończy dowód.<br>Sposób 3. (oparty na definicji funkcji rosnącej).<br>Niech 𝑥1, 𝑥2 ∈(-1, +∞) będą dwoma dowolnymi argumentami funkcji 𝑓. Załóżmy, że<br>𝑥1 &lt; 𝑥2. Wtedy<br>0 &lt; 𝑥1 + 1 &lt; 𝑥2 + 1<br>Dzieląc obie strony nierówności 𝑥1 + 1 &lt; 𝑥2 + 1 przez liczbę dodatnią (𝑥1 + 1)(𝑥2 + 1),<br>otrzymujemy nierówność równoważną<br>1<br>𝑥2 + 1 &lt;<br>1<br>𝑥1 + 1<br>i dalej<br>3<br>𝑥2 + 1 &lt;<br>3<br>𝑥1 + 1<br>3<br>𝑥1 + 1 &lt; -<br>3<br>𝑥2 + 1<br>3 -<br>3<br>𝑥1 + 1 &lt; 3 -<br>3<br>𝑥2 + 1<br>3𝑥1 + 3<br>𝑥1 + 1 -<br>3<br>𝑥1 + 1 &lt; 3𝑥2 + 3<br>𝑥2 + 1 -<br>3<br>𝑥2 + 1<br>3𝑥1<br>𝑥1 + 1 &lt;<br>3𝑥2<br>𝑥2 + 1<br>𝑓(𝑥1) &lt; 𝑓(𝑥2)<br>Przykładowe zadania z rozwiązaniami<br>29<br>To oznacza, że funkcja 𝑓 jest rosnąca.<br>Sposób 4. (z wykorzystaniem własności funkcji postaci 𝑦= 𝑎<br>𝑥 ).<br>Wzór funkcji 𝑓 przedstawiamy w postaci:<br>𝑓(𝑥) =<br>3𝑥<br>𝑥+ 1 = (3𝑥+ 3) -3<br>𝑥+ 1<br>= 3 -<br>3<br>𝑥+ 1<br>Wykres funkcji 𝑓 można uzyskać przez przesunięcie wykresu funkcji 𝑔(𝑥) = -3<br>𝑥<br>(określonej dla 𝑥&gt; 0) o wektor [-1, 3]. Z własności funkcji 𝑔 wynika, że funkcja 𝑔 jest<br>rosnąca dla 𝑥&gt; 0, więc funkcja 𝑓 jest rosnąca dla 𝑥&gt; -1.<br>To kończy dowód.<br>Sposób 5. (oparty na umiejętności porównywania ułamków).<br>Wzór funkcji 𝑓 przedstawiamy w postaci:<br>𝑓(𝑥) =<br>3𝑥<br>𝑥+ 1 =<br>(3𝑥+ 3) -3<br>𝑥+ 1<br>= 3 -<br>3<br>𝑥+ 1<br>Dla każdej liczby rzeczywistej 𝑥&gt; -1 ułamek 3<br>𝑥+1 jest dodatni, a ponieważ licznik jest<br>stały i dodatni, to ułamek jest tym mniejszy, im jego mianownik jest większy. Zatem ze<br>wzrostem liczby 𝑥&gt; -1 liczba 3 -<br>3<br>𝑥+1 jest coraz większa. Tym samym funkcja 𝑓 jest<br>rosnąca.</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Dla x₁, x₂ ∈ (-1,+∞) z x₂ &gt; x₁: f(x₂)-f(x₁) = 3(x₂-x₁)/[(x₂+1)(x₁+1)]. Ponieważ x₁, x₂ &gt; -1, mianownik jest dodatni, a x₂-x₁ &gt; 0, zatem f(x₂) &gt; f(x₁). Alternatywnie: f&#x27;(x) = 3/(x+1)² &gt; 0 dla x &gt; -1. Funkcja f jest rosnąca w przedziale (-1,+∞).</p>"}]}