{"id":"informator-maturalny-wos-2026/zad/5.2","paper_id":"informator-maturalny-wos-2026","number":"5.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"informator-maturalny","year":2026,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nSformułuj wniosek dotyczący wartości stopy bezrobocia we wszystkich ukazanych na\nmapie miastach z największą liczbą ludności, porównując ją - z przytoczeniem danych\n- z analogicznymi wartościami w sąsiednich podregionach.\nWymagania ogólne\nI. W aspekcie stosunku do prawdy, stałego zmierzania do jej poznania i odróżniania od\nfałszu oraz ćwiczenia w rozpoznawaniu stopnia pewności i prawdopodobieństwa. Zdający:\n1) ma rzetelną wiedzę o […] aspektach życia społecznego, ze szczególnym\nodniesieniem do współczesności […].\nII. W aspekcie stosunku do dobra, przyjęcia go jako głównego kryterium wartościowania\nmoralnego, odróżniania go od zła oraz ćwiczenia w ocenie intencji i skutków według\nsłuszności, pożytku i szkody. Zdający:\n2) ocenia zjawiska życia społecznego.\nIII. W aspekcie stosunku do życia, czyli osobistego zaangażowania, kształtowania zamierzeń\nwedług własnych pasji, zdolności oraz poczucia wspólnoty i służby. Zdający:\n3) buduje własne wypowiedzi na temat zagadnień życia społecznego, formułuje oceny\ni je uzasadnia, uczestniczy w debacie.\n20\nInformator o egzaminie maturalnym z wiedzy o społeczeństwie: w liceum ogólnokształcącym od roku\nszkolnego 2025/2026 oraz w technikum od roku szkolnego 2026/2027\nWymaganie szczegółowe\nV. Różnice społeczne. Zdający:\n5) charakteryzuje wybrany problem życia społecznego w Rzeczypospolitej Polskiej […].\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie właściwego wniosku wraz z podaniem odpowiednich danych.\n0 pkt - inna odpowiedź albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązanie\nStopa bezrobocia w każdym z zaznaczonych większych miast jest mniejsza niż\nw sąsiadujących z nimi podregionach. Na mapie zaznaczono stopę bezrobocia w sześciu\nprzedziałach, a różnice między wielkimi miastami a wskazanymi regionami to różnice\nsięgające od jednej do czterech takich kategorii.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"Stopa bezrobocia w każdym z zaznaczonych na mapie największych miast jest niższa niż w sąsiadujących z nimi podregionach. Na mapie stopę bezrobocia przedstawiono w sześciu przedziałach, a różnice między wielkimi miastami a otaczającymi je podregionami sięgają od jednej do czterech takich kategorii (przedziałów).","image":"img/informator-maturalny-wos-2026/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"WOS · Informator maturalny · 2026","subject_label":"WOS","category_label":"Informator maturalny","text_html":"<p>Zadanie 5.2. (0-1)<br>Sformułuj wniosek dotyczący wartości stopy bezrobocia we wszystkich ukazanych na<br>mapie miastach z największą liczbą ludności, porównując ją - z przytoczeniem danych</p>\n<ul><li>z analogicznymi wartościami w sąsiednich podregionach.</li></ul>\n<p>Wymagania ogólne<br>I. W aspekcie stosunku do prawdy, stałego zmierzania do jej poznania i odróżniania od<br>fałszu oraz ćwiczenia w rozpoznawaniu stopnia pewności i prawdopodobieństwa. Zdający:</p>\n<ol><li>ma rzetelną wiedzę o […] aspektach życia społecznego, ze szczególnym</li></ol>\n<p>odniesieniem do współczesności […].<br>II. W aspekcie stosunku do dobra, przyjęcia go jako głównego kryterium wartościowania<br>moralnego, odróżniania go od zła oraz ćwiczenia w ocenie intencji i skutków według<br>słuszności, pożytku i szkody. Zdający:</p>\n<ol><li>ocenia zjawiska życia społecznego.</li></ol>\n<p>III. W aspekcie stosunku do życia, czyli osobistego zaangażowania, kształtowania zamierzeń<br>według własnych pasji, zdolności oraz poczucia wspólnoty i służby. Zdający:</p>\n<ol><li>buduje własne wypowiedzi na temat zagadnień życia społecznego, formułuje oceny</li></ol>\n<p>i je uzasadnia, uczestniczy w debacie.<br>20<br>Informator o egzaminie maturalnym z wiedzy o społeczeństwie: w liceum ogólnokształcącym od roku<br>szkolnego 2025/2026 oraz w technikum od roku szkolnego 2026/2027<br>Wymaganie szczegółowe<br>V. Różnice społeczne. Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje wybrany problem życia społecznego w Rzeczypospolitej Polskiej […].</li></ol>\n<p>Zasady oceniania<br>1 pkt - sformułowanie właściwego wniosku wraz z podaniem odpowiednich danych.<br>0 pkt - inna odpowiedź albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Stopa bezrobocia w każdym z zaznaczonych większych miast jest mniejsza niż<br>w sąsiadujących z nimi podregionach. Na mapie zaznaczono stopę bezrobocia w sześciu<br>przedziałach, a różnice między wielkimi miastami a wskazanymi regionami to różnice<br>sięgające od jednej do czterech takich kategorii.</p>","solutions":[{"source":"ai","label":"AI","kind":"text","html":"<p>Stopa bezrobocia w każdym z zaznaczonych na mapie największych miast jest niższa niż w sąsiadujących z nimi podregionach. Na mapie stopę bezrobocia przedstawiono w sześciu przedziałach, a różnice między wielkimi miastami a otaczającymi je podregionami sięgają od jednej do czterech takich kategorii (przedziałów).</p>"}]}