{"id":"jezyk-angielski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"6","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (6 pkt)\nZapoznaj się ze zdaniami podanymi poniżej. Usłyszysz dwukrotnie wywiad\nz nastoletnim biznesmenem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią\nrozmowy. Zaznacz jedną z czterech możliwości, zakreślając literę A, B, C lub D.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz l punkt.\n6.1. Martin Halstead left school in order to\nA. get a pilot’s licence.\nB. design flight simulators.\nC. launch a passenger airline.\nD. find an airline job.\n6.2. During a meeting in Edinburgh Martin experienced some problems because he\nA. didn’t have A levels.\nB. lacked experience.\nC. wasn’t serious enough.\nD. looked youthful.\n6.3. In order to succeed Martin has had to\nA. invest a lot of money.\nB. spend less time flying.\nC. fly almost every day.\nD. learn to speak louder.\n6.4. Martin has to work much longer hours these days because he\nA. travels a lot between his office and Oxford Airport.\nB. encounters many problems with his operations team.\nC. has numerous public relations commitments.\nD. works at the airport management office.\n6.5. Nowadays Martin often feels\nA. depressed.\nB. exhausted.\nC. ill.\nD. crushed.\n6.6. According to Martin, it is most important for a young businessman to be\nA. well-off.\nB. experienced.\nC. imaginative.\nD. strong-willed.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEgzamin maturalny z języka angielskiego\nPoziom rozszerzony - część II\n4\nROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE\nSTRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH","answer":null,"answer_text":"6. Postępuj podobnie, zaznaczając odpowiedzi na karcie. Tylko\nodpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.\nŻyczymy powodzenia!\nMAJ\nROK 2007\nZa rozwiązanie\nwszystkich zadań\nmożna otrzymać\nłącznie\n27 punktów\nWypełnia zdający przed\nrozpoczęciem pracy\nPESEL ZDAJĄCEGO\nKOD\nZDAJĄCEGO\nMiejsce\nna naklejkę\nz kodem szkoły\nEgzamin maturalny z języka angielskiego\nPoziom rozszerzony - część II\n2\nROZUMIENIE ZE SŁUCHU\nZadanie 4. (5 pkt)\nZapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie ogłoszenie na temat\nobozu młodzieżowego. Zdecyduj, które zdania podane w tabeli są zgodne z treścią\ntekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę w tabeli.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz l punkt.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nZadanie 5. (4 pkt)\nZapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie opinie czterech osób na temat\ngraffiti. Przyporządkuj każdej osobie (5.1.-5.4.) jedno ze zdań (A-F). Dwa zdania podane\nzostały dodatkowo i nie pasują do żadnej wypowiedzi.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz l punkt.\nA. Working for local people might be a more appropriate solution.\nB. Locking people up for vandalism will only alienate them further.\nC. Tagging has no artistic qualities, but real graffiti can be beautiful.\nD. Tagging brings a threatening feel to the area.\nE. The law is the law and there should be no exceptions.\nF. Graffiti which is admired as genuine street art should be encouraged.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6. (6 pkt)
Zapoznaj się ze zdaniami podanymi poniżej. Usłyszysz dwukrotnie wywiad
z nastoletnim biznesmenem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
rozmowy. Zaznacz jedną z czterech możliwości, zakreślając literę A, B, C lub D.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz l punkt.
6.1. Martin Halstead left school in order to
A. get a pilot’s licence.
B. design flight simulators.
C. launch a passenger airline.
D. find an airline job.
6.2. During a meeting in Edinburgh Martin experienced some problems because he
A. didn’t have A levels.
B. lacked experience.
C. wasn’t serious enough.
D. looked youthful.
6.3. In order to succeed Martin has had to
A. invest a lot of money.
B. spend less time flying.
C. fly almost every day.
D. learn to speak louder.
6.4. Martin has to work much longer hours these days because he
A. travels a lot between his office and Oxford Airport.
B. encounters many problems with his operations team.
C. has numerous public relations commitments.
D. works at the airport management office.
6.5. Nowadays Martin often feels
A. depressed.
B. exhausted.
C. ill.
D. crushed.
6.6. According to Martin, it is most important for a young businessman to be
A. well-off.
B. experienced.
C. imaginative.
D. strong-willed.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Egzamin maturalny z języka angielskiego
Poziom rozszerzony - część II
4
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE
STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

","answer_text_html":"
  1. Postępuj podobnie, zaznaczając odpowiedzi na karcie. Tylko
\n

odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.
Życzymy powodzenia!
MAJ
ROK 2007
Za rozwiązanie
wszystkich zadań
można otrzymać
łącznie
27 punktów
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
PESEL ZDAJĄCEGO
KOD
ZDAJĄCEGO
Miejsce
na naklejkę
z kodem szkoły
Egzamin maturalny z języka angielskiego
Poziom rozszerzony - część II
2
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
Zadanie 4. (5 pkt)
Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie ogłoszenie na temat
obozu młodzieżowego. Zdecyduj, które zdania podane w tabeli są zgodne z treścią
tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę w tabeli.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz l punkt.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 5. (4 pkt)
Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie opinie czterech osób na temat
graffiti. Przyporządkuj każdej osobie (5.1.-5.4.) jedno ze zdań (A-F). Dwa zdania podane
zostały dodatkowo i nie pasują do żadnej wypowiedzi.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz l punkt.
A. Working for local people might be a more appropriate solution.
B. Locking people up for vandalism will only alienate them further.
C. Tagging has no artistic qualities, but real graffiti can be beautiful.
D. Tagging brings a threatening feel to the area.
E. The law is the law and there should be no exceptions.
F. Graffiti which is admired as genuine street art should be encouraged.

","solutions":[]}