{"id":"jezyk-angielski-2014-grudzien-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2014-grudzien-probna-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nNapisz list do kolegi z Anglii, w którym opiszesz swoje przygotowania do studniówki.\nW swoim liście:\n wyjaśnij koledze, co to jest studniówka\n poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego właśnie tam\n napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej\n wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana\njest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nDear Mark,\nI’m sorry I didn’t answer your letter last week. I’m getting ready for my\n“studniówka” and I can’t think about anything else.\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim - uznajemy\nrealizację podpunktu z polecenia za niekomunikatywną, np.\n poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego\nwłaśnie tam\nThe ball will be in kawiarnia. (podpunkt nieujęty w pracy)\nW tabeli poniżej przedstawiono przykładowe realizacje poszczególnych elementów polecenia.\nodniósł się\nodniósł się i rozwinął\n wyjaśnij koledze, co to jest studniówka\nIt is a ball before exams.\nStudniówka is a kind of party at school.\nDo you know what “studniówka” is? A ball\nwe have 100 days before our final exams,\nusually in January.\nStudniówka is a prom organised in Polish\nschools. All students and teachers take part\nin it.\n poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego\nwłaśnie tam\nWe will organise it in a restaurant.\nOur studniówka will be at school because it\nis a tradition.\nOur ball will be in the school gym because it\nwill be free and we feel good there.\nWe have decided to have it outside school.\nWe will find an exclusive restaurant.\nWe want this day to be special so we need\nthe best place we can get.\n napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej\nI don’t have a partner for the ball.\nMark does not want to go with me.\nMy boyfriend can’t dance so I would like to\ninvite somebody else. But I feel bad about it.\nI could go with my sister but it’s\nembarrassing. Maybe it’s better if I go there\nalone?\n wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę\nI don’t know what to wear.\nI have a problem. It’s a tradition to wear\na dress, but I would like to put on trousers.\nWhat should I wear? Can I put on jeans?\nI hate wearing a suit.\nOur clothes should be black and white, but\nI don’t like these colours. Do you think\nI can put on a red dress?\nSpójność i logika wypowiedzi\nW ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość\ndzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między\nzdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę,\nczy i w jakim stopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem\nprzypadkowo zebranych myśli).\n2 pkt wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno\nna poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu\n1 pkt wypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań\noraz/lub całego tekstu","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2014-grudzien-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura próbna · grudzień 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Napisz list do kolegi z Anglii, w którym opiszesz swoje przygotowania do studniówki.<br>W swoim liście:<br> wyjaśnij koledze, co to jest studniówka<br> poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego właśnie tam<br> napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej<br> wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę.<br>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość<br>powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana<br>jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi<br>(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>Podpisz się jako XYZ.<br>CZYSTOPIS<br>Dear Mark,<br>I’m sorry I didn’t answer your letter last week. I’m getting ready for my<br>“studniówka” and I can’t think about anything else.<br>Treść<br>Spójność<br>i logika<br>Zakres środków<br>językowych<br>Poprawność środków<br>językowych<br>RAZEM<br>0-1-2-3-4<br>0-1-2<br>0-1-2<br>0-1-2<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim - uznajemy</li></ol>\n<p>realizację podpunktu z polecenia za niekomunikatywną, np.<br> poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego<br>właśnie tam<br>The ball will be in kawiarnia. (podpunkt nieujęty w pracy)<br>W tabeli poniżej przedstawiono przykładowe realizacje poszczególnych elementów polecenia.<br>odniósł się<br>odniósł się i rozwinął<br> wyjaśnij koledze, co to jest studniówka<br>It is a ball before exams.<br>Studniówka is a kind of party at school.<br>Do you know what “studniówka” is? A ball<br>we have 100 days before our final exams,<br>usually in January.<br>Studniówka is a prom organised in Polish<br>schools. All students and teachers take part<br>in it.<br> poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego<br>właśnie tam<br>We will organise it in a restaurant.<br>Our studniówka will be at school because it<br>is a tradition.<br>Our ball will be in the school gym because it<br>will be free and we feel good there.<br>We have decided to have it outside school.<br>We will find an exclusive restaurant.<br>We want this day to be special so we need<br>the best place we can get.<br> napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej<br>I don’t have a partner for the ball.<br>Mark does not want to go with me.<br>My boyfriend can’t dance so I would like to<br>invite somebody else. But I feel bad about it.<br>I could go with my sister but it’s<br>embarrassing. Maybe it’s better if I go there<br>alone?<br> wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę<br>I don’t know what to wear.<br>I have a problem. It’s a tradition to wear<br>a dress, but I would like to put on trousers.<br>What should I wear? Can I put on jeans?<br>I hate wearing a suit.<br>Our clothes should be black and white, but<br>I don’t like these colours. Do you think<br>I can put on a red dress?<br>Spójność i logika wypowiedzi<br>W ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość<br>dzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między<br>zdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę,<br>czy i w jakim stopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem<br>przypadkowo zebranych myśli).<br>2 pkt wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno<br>na poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu<br>1 pkt wypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań<br>oraz/lub całego tekstu</p>","solutions":[]}