{"id":"jezyk-angielski-2014-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"jezyk-angielski-2014-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (2,5 pkt)\nUzupełnij każdą lukę (1.1.-1.5.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany\nw nawiasie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest\npełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.\nWHY CAN’T YOU GET A SONG OUT OF YOUR HEAD?\nAn iPhone application can teach you a foreign language by using melodious music and\nrhythmic repetitions of essential words and phrases. This combination causes the new words\nto literally ring in your ears, making learning a language 1.1. (EFFORT)\nand enjoyable.\nThe application has been based on the concept of earworms. The term earworms refers to\n1.2. (CATCH) tunes of the songs which you hear a few times and\nthen just can’t get out of your head. Rhythm and words, i.e. songs and verses, have always\nbeen a very powerful memory aid. 1.3. (ADVERT) know only too\nwell how powerful music can be in getting the message across with brainwashing jingles and\nsoundbites.\nThe idea is as simple as it is old. Before the age of writing, ancient historical events were\npresented in verse and song forms so that they were easy to 1.4. (MEMORY)\nIn his book Songlines, Bruce Chatwin gives the example of\nAustralian Aborigines who were able to navigate their way across hundreds of miles of desert\nto their ancestral hunting grounds without maps. How was it possible? Thanks to the\n1.5. (PRECISE) of the descriptions given in the lyrics of their\ntraditional songs.\nadapted from www.earwormsmobile.com\n3\nPoziom rozszerzony - część I","answer":null,"answer_text":"1 pkt - błędy stanowiące powyżej 15%, nie więcej\njednak niż 20% liczby wszystkich wyrazów\n0 pkt - błędy stanowiące powyżej 20% wszystkich\nwyrazów\nJeśli praca liczy mniej niż 100 słów, zdający otrzymuje\n0 punktów\nw\nkryterium\npoprawności\njęzykowej,\nniezależnie od liczby błędów w pracy.\n0-4\nZADANIA ZAMKNIĘTE\nZadanie 4.\nObszar\nstandardów\nJednostka\ntestu\nStandard\nPoprawna\nodpowiedź\n(1 pkt)\nRozumienie\nze słuchu","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2014-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2014 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 1. (2,5 pkt)
Uzupełnij każdą lukę (1.1.-1.5.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany
w nawiasie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.
WHY CAN’T YOU GET A SONG OUT OF YOUR HEAD?
An iPhone application can teach you a foreign language by using melodious music and
rhythmic repetitions of essential words and phrases. This combination causes the new words
to literally ring in your ears, making learning a language 1.1. (EFFORT)
and enjoyable.
The application has been based on the concept of earworms. The term earworms refers to
1.2. (CATCH) tunes of the songs which you hear a few times and
then just can’t get out of your head. Rhythm and words, i.e. songs and verses, have always
been a very powerful memory aid. 1.3. (ADVERT) know only too
well how powerful music can be in getting the message across with brainwashing jingles and
soundbites.
The idea is as simple as it is old. Before the age of writing, ancient historical events were
presented in verse and song forms so that they were easy to 1.4. (MEMORY)
In his book Songlines, Bruce Chatwin gives the example of
Australian Aborigines who were able to navigate their way across hundreds of miles of desert
to their ancestral hunting grounds without maps. How was it possible? Thanks to the
1.5. (PRECISE) of the descriptions given in the lyrics of their
traditional songs.
adapted from www.earwormsmobile.com
3
Poziom rozszerzony - część I

","answer_text_html":"

1 pkt - błędy stanowiące powyżej 15%, nie więcej
jednak niż 20% liczby wszystkich wyrazów
0 pkt - błędy stanowiące powyżej 20% wszystkich
wyrazów
Jeśli praca liczy mniej niż 100 słów, zdający otrzymuje
0 punktów
w
kryterium
poprawności
językowej,
niezależnie od liczby błędów w pracy.
0-4
ZADANIA ZAMKNIĘTE
Zadanie 4.
Obszar
standardów
Jednostka
testu
Standard
Poprawna
odpowiedź
(1 pkt)
Rozumienie
ze słuchu

","solutions":[]}