{"id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-dwujezyczna/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-dwujezyczna","number":"2","points":null,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":null,"text":"TASK 2. (0-6)\nYou are going to hear two texts. For questions 2.1.-2.6., choose the answer which best\nmatches what you have heard by circling the appropriate letter (A, B, C or D).\nQuestions 2.1.-2.3. are for Text 1, questions 2.4.-2.6. are for Text 2. You will hear\nthe recording twice.\nText 1\n2.1. Henry’s interest in auctioneering\nA. triggered his passion for collecting things.\nB. followed naturally from his parents’ ambitions for him.\nC. was sparked off by a course he attended.\nD. became increasingly clear when he was a teenager.\n2.2. Henry uses the phrase “a fork in the road” to refer to\nA. the importance of an academic background in the art world.\nB. the alternatives faced by people seeking a career in the art world.\nC. the dual nature of commercial opportunities for art school graduates.\nD. the significance of luck in getting into the art world.\n2.3. Having joined Christie’s, Henry\nA. met an eccentric tutor who inspired him.\nB. felt that getting an academic degree was his priority.\nC. focused mainly on studying published sources to develop his expertise.\nD. adopted a practical approach to broadening his knowledge.\nMAD-1A\nText 2\n2.4. What is the end result of Jo Swinson’s actions?\nA. The company’s ads with Julia Roberts were banned.\nB. A specialist watchdog institution is about to look into the case.\nC. The complaint filed against the company was dismissed as invalid.\nD. Julia Roberts demanded compensation for the fact that her photos had been\nairbrushed.\n2.5. Which is TRUE about Demi Moore’s case?\nA. The magazine printed the wrong photo by mistake.\nB. The actress’s body on the cover was clearly misshapen.\nC. The lawyers representing the magazine made a deal with the actress.\nD. The actress experienced body image problems as a result of the incident.\n2.6. In the final part, the speaker\nA. enumerates measures which Jo Swinson recommends should be taken.\nB. advocates the need to back Jo Swinson’s campaign.\nC. questions the rationale behind Jo Swinson’s complaint.\nD. praises Jo Swinson for her contribution to the debate on body image problems.","answer":null,"answer_text":"2. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają\nwszystkie warunki zadania.\n3. Błędy ortograficzne i gramatyczne niezakłócające komunikacji nie wpływają na ocenę\nodpowiedzi zdającego.\nZadanie 4.\nWymaganie ogólne\nZadanie\nWymagania szczegółowe\nPoprawna\nodpowiedź\nII. Rozumienie\nwypowiedzi.\nZdający rozumie\nskomplikowane wypowiedzi\n[…] pisemne na różne, także\nabstrakcyjne tematy,\no różnorodnej formie i długości,\nw różnych odmianach języka\n[…].\n4.1.\n3.3. Zdający znajduje w tekście\nokreślone informacje.\nD\n4.2.\nC\n4.3.\nB\n4.4.\nC\n4.5.\n3.7. Zdający rozpoznaje związki między\nposzczególnymi częściami tekstu.\nC\n4.6.\n3.3. Zdający znajduje w tekście\nokreślone informacje.\nA\n4.7.\n3.2. Zdający określa główną myśl\nposzczególnych części tekstu.\nD\nZadanie 5.\nWymaganie ogólne\nZadanie\nWymagania szczegółowe\nPoprawna\nodpowiedź\nII. Rozumienie\nwypowiedzi.\nZdający rozumie\nskomplikowane wypowiedzi\n[…] pisemne na różne, także\nabstrakcyjne tematy,\no różnorodnej formie i długości,\nw różnych odmianach języka\n[…].","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2015-maj-matura-dwujezyczna/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2015","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

TASK 2. (0-6)
You are going to hear two texts. For questions 2.1.-2.6., choose the answer which best
matches what you have heard by circling the appropriate letter (A, B, C or D).
Questions 2.1.-2.3. are for Text 1, questions 2.4.-2.6. are for Text 2. You will hear
the recording twice.
Text 1
2.1. Henry’s interest in auctioneering
A. triggered his passion for collecting things.
B. followed naturally from his parents’ ambitions for him.
C. was sparked off by a course he attended.
D. became increasingly clear when he was a teenager.
2.2. Henry uses the phrase “a fork in the road” to refer to
A. the importance of an academic background in the art world.
B. the alternatives faced by people seeking a career in the art world.
C. the dual nature of commercial opportunities for art school graduates.
D. the significance of luck in getting into the art world.
2.3. Having joined Christie’s, Henry
A. met an eccentric tutor who inspired him.
B. felt that getting an academic degree was his priority.
C. focused mainly on studying published sources to develop his expertise.
D. adopted a practical approach to broadening his knowledge.
MAD-1A
Text 2
2.4. What is the end result of Jo Swinson’s actions?
A. The company’s ads with Julia Roberts were banned.
B. A specialist watchdog institution is about to look into the case.
C. The complaint filed against the company was dismissed as invalid.
D. Julia Roberts demanded compensation for the fact that her photos had been
airbrushed.
2.5. Which is TRUE about Demi Moore’s case?
A. The magazine printed the wrong photo by mistake.
B. The actress’s body on the cover was clearly misshapen.
C. The lawyers representing the magazine made a deal with the actress.
D. The actress experienced body image problems as a result of the incident.
2.6. In the final part, the speaker
A. enumerates measures which Jo Swinson recommends should be taken.
B. advocates the need to back Jo Swinson’s campaign.
C. questions the rationale behind Jo Swinson’s complaint.
D. praises Jo Swinson for her contribution to the debate on body image problems.

","answer_text_html":"
  1. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
\n

wszystkie warunki zadania.

\n
  1. Błędy ortograficzne i gramatyczne niezakłócające komunikacji nie wpływają na ocenę
\n

odpowiedzi zdającego.
Zadanie 4.
Wymaganie ogólne
Zadanie
Wymagania szczegółowe
Poprawna
odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi.
Zdający rozumie
skomplikowane wypowiedzi
[…] pisemne na różne, także
abstrakcyjne tematy,
o różnorodnej formie i długości,
w różnych odmianach języka
[…].
4.1.
3.3. Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
D
4.2.
C
4.3.
B
4.4.
C
4.5.
3.7. Zdający rozpoznaje związki między
poszczególnymi częściami tekstu.
C
4.6.
3.3. Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
A
4.7.
3.2. Zdający określa główną myśl
poszczególnych części tekstu.
D
Zadanie 5.
Wymaganie ogólne
Zadanie
Wymagania szczegółowe
Poprawna
odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi.
Zdający rozumie
skomplikowane wypowiedzi
[…] pisemne na różne, także
abstrakcyjne tematy,
o różnorodnej formie i długości,
w różnych odmianach języka
[…].

","solutions":[]}