{"id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl literę A, B, C albo D.\nMY VISIT TO NEW ZEALAND\nby Royd Tolkien, the great-grandson of J.R.R. Tolkien\nI fell in love with New Zealand on my first visit in 2003. New Line Cinema called to offer me\na small role in The Lord of the Rings, a film based on my great-grandfather’s novel.\nOf course, I accepted. I was excited to see what was happening behind the scenes. Watching\nhow such a film is created, how the scenes are shot and put together, was so inspirational that\nwhen I returned to Britain, I decided to get involved in film production.\nI watched the final version of The Lord of the Rings on screen a few months later. It was\namazing to see how my great-grandfather’s ideas were shown in the film and what amazing\nspecial effects were used. What Peter Jackson and all the cast did with his books is beyond\nwords. The team presented brilliantly that special atmosphere achieved by my\ngreat-grandfather. The effect is so powerful, as if New Zealand had been lifted straight from\nthe pages of his books.\nSince that first trip in 2003 I’ve been obsessed with that country. I’ve been back six times\nand tried to use every opportunity to experience different aspects of life there. The last time\nI went there to work on my own film and I was lucky enough to stay for three whole months.\nAlthough I spent most of the time in Peter Jackson’s wonderful film centre in Wellington,\nI also had the chance to travel out of town. The landscapes were amazing wherever I went\nfishing, swimming or climbing.\nWhen I’m travelling, local cuisine is always part of the experience for me. New Zealand has\na lot to offer in this respect but if I had to choose just one place, it would be the Chocolate\nFish Café in Shelly Bay. The location on the seashore is an advantage but that’s not what\nmakes the place crowded with tourists every weekend. They come here for the impossibly\ngood coffee and a great selection of fresh barbecued octopus, fish, crabs and oysters, tastier\nthan anywhere else in the area. But despite the name, chocolate is not their speciality.\nFor desserts you’d better go somewhere else.\nIn my opinion, New Zealand has something for everybody. Tourists can bungee-jump off\na bridge, ride a jet boat down a river, sunbathe on its beautiful beaches or walk in its glorious\nmountains. If you love nature, don’t hesitate. Do it with or without a guidebook, but do it all,\nor you’ll miss the best adventure of your life.\nadapted from www.telegraph.co.uk\nMJA-1P\n6.1. Royd Tolkien first went to New Zealand because he\nA. was impressed by a documentary about this country.\nB. needed inspiration for his new film.\nC. wanted to open a film studio there.\nD. was invited to take part in a film.\n6.2. In Royd’s opinion, Peter Jackson and his team\nA. used special effects too often.\nB. presented the story better than J.R.R. Tolkien.\nC. managed to recreate J.R.R. Tolkien’s world.\nD. created a different atmosphere than in the books.\n6.3. Which is TRUE about Royd’s last visit to New Zealand?\nA. It was his third trip to the country.\nB. Peter Jackson showed him round Wellington.\nC. He spent some time exploring the countryside.\nD. He had to stay there longer than three months.\n6.4. Why does Royd recommend the Chocolate Fish Café?\nA. They serve delicious seafood there.\nB. It is located in the city centre.\nC. Their hot chocolate is the best.\nD. Not many tourists know about it.\n6.5. In the last paragraph, the author\nA. describes his favourite place in New Zealand.\nB. encourages readers to visit New Zealand.\nC. gives advice on how to travel safely in New Zealand.\nD. recommends the best guidebook for a trip to New Zealand.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJA-1P","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. went to the gym; did yoga są traktowane jako jedno odniesienie\nsię do podpunktu polecenia.","solution":"**6.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**D** - *was invited to take part in a film* (został zaproszony do udziału w filmie).\n\n## Sposób 1 - analiza reading passage akapit 1\n\n> \"I fell in love with New Zealand on my first visit in 2003. **New Line Cinema called to offer me a small role in The Lord of the Rings**, a film based on my great-grandfather's novel. Of course, I accepted. I was excited to see what was happening behind the scenes. Watching how such a film is created, how the scenes are shot and put together, was so inspirational that **when I returned to Britain, I decided to get involved in film production**.\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **\"New Line Cinema called to offer me a small role\"** → wytwórnia zaproponowała ROLĘ\n2. **\"a small role\"** → mała rola = part in a film\n3. **\"The Lord of the Rings\"** → konkretny film\n4. **\"Of course, I accepted\"** → przyjął propozycję\n\n**Wniosek:** Royd pojechał do Nowej Zelandii, bo zaproponowano mu rolę w filmie → **D (was invited to take part in a film)**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja dystraktorów\n\n**Opcja A (was impressed by a documentary):**\n- Brak wzmianki o jakimkolwiek dokumencie. Royd pojechał z powodu OFERTY pracy.\n\n**Opcja B (needed inspiration for his new film):**\n- Inspirację dostał DOPIERO PODCZAS pobytu (\"so inspirational that when I returned, I decided to get involved\").\n- Nie szukał inspiracji PRZED wyjazdem.\n\n**Opcja C (wanted to open a film studio there):**\n- Brak wzmianki o studio. Po powrocie do Brytanii \"decided to get involved in film production\" - wszedł w branżę, nie otworzył studia.\n\n**Opcja D (was invited to take part in a film):** ✓\n- \"called to offer me a small role\" = zaproszony do udziału.\n\n## Reference gramatyczny - Past Simple + infinitive of purpose\n\n> 📖 **Past Simple dla wydarzeń w przeszłości:**\n> `New Line Cinema called` = wytwórnia zadzwoniła (wydarzenie zakończone)\n\n> 📖 **\"call to + V\" (infinitive of purpose):**\n> `called to offer me a role` = zadzwonili, ABY zaproponować mi rolę\n> Form: `V + to + V` (cel działania)\n\n> 📖 **Collocation \"offer sb a role\":**\n> `offer sb a role` = zaproponować komuś rolę\n> Synonimy: `invite sb to take part`, `cast sb in a film`\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **D**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"New Line Cinema called to offer me a small role\" = był zaproszony do udziału w filmie.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Documentary | Brak wzmianki o dokumencie | - |\n| B | Inspiration for new film | Inspirację dostał DOPIERO PODCZAS pobytu | Uczeń czyta \"so inspirational\" i myśli, że szukał inspiracji |\n| C | Open film studio | Wszedł W BRANŻĘ filmową, nie otworzył studia | Uczeń łączy \"film production\" ze studiem |\n| **D** | **Invited to part in film** | **POPRAWNA - \"called to offer me a small role\"** | - |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka czasowa: opcja B jest częściowo PRAWDZIWA, ale w niewłaściwej kolejności. Royd POSZEDŁ DO BRANŻY filmowej DOPIERO PO powrocie. PRZED wyjazdem nie szukał inspiracji.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"small role\" + \"take part in a film\" = synonimy. \"Take part\" = wziąć udział = zagrać.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"Of course, I accepted\" = oczywiście przyjąłem - wskazówka, że propozycja była uderzeniem szczęścia, NIE wynikiem szukania.\n\n**6.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *managed to recreate J.R.R. Tolkien's world* (zdołali odtworzyć świat Tolkiena).\n\n## Sposób 1 - analiza reading passage akapit 2\n\n> \"I watched the final version of The Lord of the Rings on screen a few months later. It was amazing to see how my great-grandfather's ideas were shown in the film and what **amazing special effects were used**. What Peter Jackson and all the cast did with his books is beyond words. **The team presented brilliantly that special atmosphere achieved by my great-grandfather.** The effect is so powerful, **as if New Zealand had been lifted straight from the pages of his books.**\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **\"presented brilliantly that special atmosphere\"** → ZESPÓŁ doskonale przekazał atmosferę pradziadka\n2. **\"as if New Zealand had been lifted straight from the pages of his books\"** → jakby Nowa Zelandia została wyjęta z kart książek\n3. **\"What Peter Jackson and all the cast did is beyond words\"** → najwyższe uznanie\n\nWniosek: Jackson + zespół **odtworzyli** świat Tolkiena z książek → **C (managed to recreate Tolkien's world)**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja dystraktorów\n\n**Opcja A (used special effects too often):**\n- Special effects są pochwalone (**\"AMAZING special effects\"**), nie krytykowane.\n- \"Too often\" sugerowałoby NEGATYWNĄ ocenę - Royd jest pełen entuzjazmu.\n\n**Opcja B (presented the story better than Tolkien):**\n- Royd CZCI pradziadka, nie uważa filmu za lepszy.\n- \"that special atmosphere ACHIEVED BY my great-grandfather\" - atmosfera pochodzi OD Tolkiena, zespół ją PRZEDSTAWIA.\n\n**Opcja C (managed to recreate Tolkien's world):** ✓\n- \"presented brilliantly that special atmosphere\" + \"as if NZ had been lifted from his books\" = odtworzyli świat.\n\n**Opcja D (created different atmosphere than in books):**\n- Wręcz PRZECIWNIE - TAKA SAMA atmosfera (\"that special atmosphere ACHIEVED BY my great-grandfather\").\n\n## Reference gramatyczny - \"as if\" + Past Perfect\n\n> 📖 **\"as if\" + Past Perfect (unreal porównanie):**\n> `as if New Zealand had been lifted straight from the pages` = jakby Nowa Zelandia została wyjęta z kart\n> Form: `as if + Past Perfect` = unreal comparison o przeszłości\n> Sens: rzeczywistość przypomina coś, czego NIE było naprawdę\n\n> 📖 **Passive \"had been lifted\":**\n> Past Perfect Passive - `had been + V3` = został wyjęty (czynność wcześniej w przeszłości, strona bierna)\n\n> 📖 **Phrase \"beyond words\":**\n> `is beyond words` = jest nie do opisania (najwyższe uznanie)\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"presented brilliantly that special atmosphere achieved by my great-grandfather\" = recreated his world.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Used effects too often | Efekty były AMAZING (pozytywnie) | Uczeń łączy \"special effects\" z negatywem |\n| B | Better than Tolkien | Royd CZCI Tolkiena | Uczeń myśli, że \"brilliantly\" oznacza lepiej |\n| **C** | **Recreated Tolkien's world** | **POPRAWNA - \"as if NZ lifted from his books\"** | - |\n| D | Different atmosphere | TAKA SAMA atmosfera | Uczeń źle interpretuje \"special atmosphere\" |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka: \"amazing\" przy \"special effects\" jest POZYTYWNE w angielskim. \"Too often\" byłoby negatywne - Royd takiego nie używa.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Konstrukcja **\"achieved BY my great-grandfather\"** wskazuje na autorstwo Tolkiena. Zespół PRZEDSTAWIA jego atmosferę, nie tworzy własnej.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"as if NZ had been lifted straight from the pages\" = bezpośrednia metafora wskazująca odtworzenie świata Tolkiena = **recreate**.\n\n**6.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *He spent some time exploring the countryside* (spędził trochę czasu zwiedzając okolicę).\n\n## Sposób 1 - analiza reading passage akapit 3\n\n> \"Since that first trip in 2003 I've been obsessed with that country. **I've been back six times** and tried to use every opportunity to experience different aspects of life there. **The last time I went there to work on my own film and I was lucky enough to stay for three whole months.** Although I spent most of the time in Peter Jackson's wonderful film centre in Wellington, **I also had the chance to travel out of town. The landscapes were amazing wherever I went fishing, swimming or climbing.**\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **\"travel out of town\"** → wyjeżdżał z miasta\n2. **\"The landscapes were amazing\"** → krajobrazy = okolica (countryside)\n3. **\"wherever I went fishing, swimming or climbing\"** → aktywności typowo poza miastem\n\nWniosek: Royd wyjeżdżał poza Wellington, wędrował po okolicy (łowił, pływał, wspinał się) → **C (exploring countryside)**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja dystraktorów\n\n**Opcja A (It was his third trip):**\n- Royd mówi: \"I've been back **six times**\" + \"**The last time** I went there\" = co najmniej 7 wizyt (pierwsza + 6 powrotów).\n- Trzecia podróż jest niezgodna z \"six times\".\n\n**Opcja B (Peter Jackson showed him round Wellington):**\n- Royd \"spent most of the time in Peter Jackson's film centre\" - był W centrum, nie był OPROWADZANY.\n- \"showed me round\" oznaczałoby, że Jackson pokazywał Wellington - brak takiej informacji.\n\n**Opcja C (spent some time exploring the countryside):** ✓\n- \"travel out of town\" + \"landscapes\" + \"fishing, swimming, climbing\" = eksploracja okolicy.\n\n**Opcja D (had to stay longer than three months):**\n- Royd był DOKŁADNIE 3 miesiące (\"three whole months\"), nie dłużej.\n- \"was lucky enough\" sugeruje, że to było MILE WIDZIANE, nie wymuszone.\n\n## Reference gramatyczny - Present Perfect + Past Simple\n\n> 📖 **Present Perfect (I've been back six times):**\n> `I've been back six times` = wróciłem sześć razy (życiowe doświadczenie, do teraz)\n> Sygnał: `six times` = doświadczenie liczone\n\n> 📖 **Past Simple dla ostatniej wizyty:**\n> `The last time I went there` = ostatnim razem (konkretne wydarzenie)\n> Time signal: `The last time` = konkretna sytuacja w przeszłości\n\n> 📖 **\"Lucky enough to V\":**\n> `was lucky enough to stay for three months` = miałem szczęście zostać przez 3 miesiące\n> Form: `Adj + enough + to + V` = wystarczająco aby coś zrobić\n\n> 📖 **\"wherever\" (relative adverb):**\n> `wherever I went fishing` = gdziekolwiek się wybrałem łowić\n> Sens: w każdym miejscu, do którego pojechałem\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"travel out of town\" + \"landscapes were amazing\" + \"fishing, swimming, climbing\" = eksploracja countryside.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Third trip | Royd był 7 razy łącznie | Uczeń pomylił liczbę wizyt |\n| B | Jackson showed him round | Był W film centre, nie oprowadzany | Uczeń łączy \"Peter Jackson\" z opcją |\n| **C** | **Exploring countryside** | **POPRAWNA - \"out of town\" + \"landscapes\" + outdoor activities** | - |\n| D | Stayed longer than 3 months | Dokładnie 3 miesiące | Uczeń źle interpretuje czas |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Liczenie wizyt: \"first visit in 2003\" + \"I've been back six times\" + \"The last time\" = **7. WIZYTA** (1 + 6 = ostatnia jest 7). Opcja A (3.) jest błędna.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"out of town\" + \"landscapes\" = bezpośrednio countryside (okolica/wieś).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Aktywności **fishing, swimming, climbing** są outdoor - łowienie ryb, pływanie, wspinaczka = countryside activities.\n\n**6.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *They serve delicious seafood there* (serwują tam pyszne owoce morza).\n\n## Sposób 1 - analiza reading passage akapit 4\n\n> \"When I'm travelling, local cuisine is always part of the experience for me. New Zealand has a lot to offer in this respect but **if I had to choose just one place, it would be the Chocolate Fish Café in Shelly Bay**. The location on the seashore is an advantage but **that's not what makes the place crowded with tourists every weekend. They come here for the impossibly good coffee and a great selection of fresh barbecued octopus, fish, crabs and oysters, tastier than anywhere else in the area.** But despite the name, **chocolate is not their speciality**. For desserts you'd better go somewhere else.\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **\"fresh barbecued octopus, fish, crabs and oysters\"** → owoce morza (seafood)\n2. **\"tastier than anywhere else in the area\"** → najlepsze w okolicy\n3. **\"They come here for \"** → DLA tych dań ludzie przychodzą\n\nWniosek: Royd poleca kawiarnię ZE WZGLĘDU na owoce morza → **A (serve delicious seafood)**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja dystraktorów\n\n**Opcja A (delicious seafood):** ✓\n- \"octopus + fish + crabs + oysters\" = seafood; \"tastier than anywhere else\" = delicious.\n\n**Opcja B (located in city centre):**\n- Wprost odrzucone: \"The location on the **SEASHORE**\" = na brzegu MORZA, NIE w centrum.\n\n**Opcja C (their hot chocolate is best):**\n- Wprost odrzucone: \"**chocolate is NOT their speciality**\" + \"For desserts you'd better go somewhere else\".\n- Pułapka: nazwa kawiarni to \"Chocolate Fish Café\" - to mylące.\n\n**Opcja D (not many tourists know about it):**\n- Wprost odrzucone: \"**crowded with tourists every weekend**\" = pełno turystów co weekend.\n\n## Reference gramatyczny - second conditional + comparative\n\n> 📖 **Second Conditional (hipotetyczne wybory):**\n> `if I had to choose just one place, it would be ` = gdybym musiał wybrać tylko jedno miejsce, byłoby to\n> Form: `If + Past Simple, would + V`\n\n> 📖 **Comparative \"tastier than\":**\n> `tastier than anywhere else in the area` = smaczniejsze niż gdziekolwiek indziej w okolicy\n> Form: `Adj-er + than + N` lub `more + Adj + than`\n\n> 📖 **Past Participle as Adjective:**\n> `barbecued octopus` = ośmiornica z grilla (past participle jako przymiotnik)\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"octopus, fish, crabs and oysters, tastier than anywhere else\" = delicious seafood.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| **A** | **Delicious seafood** | **POPRAWNA - \"octopus, fish, crabs, oysters\"** | - |\n| B | City centre | Lokalizacja NA BRZEGU MORZA, nie w centrum | Uczeń może źle interpretować \"location\" |\n| C | Best hot chocolate | \"chocolate is NOT their speciality\" | Pułapka NAZWY - \"Chocolate Fish Café\" |\n| D | Not many tourists | \"crowded with tourists every weekend\" | - |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka nazwy: kawiarnia nazywa się **\"Chocolate Fish Café\"** - uczeń pochopnie wybiera C (czekolada). Ale tekst expressly mówi: chocolate is NOT speciality.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"seafood\" = owoce morza = octopus + fish + crabs + oysters. To zbiorcza nazwa.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"despite the name\" = pomimo nazwy - to KONTRAST między oczekiwaniem (czekolada) a rzeczywistością (seafood).\n\n**6.5.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *encourages readers to visit New Zealand* (zachęca czytelników do odwiedzenia Nowej Zelandii).\n\n## Sposób 1 - analiza reading passage akapit 5\n\n> \"In my opinion, New Zealand has **something for everybody**. Tourists can bungee-jump off a bridge, ride a jet boat down a river, sunbathe on its beautiful beaches or walk in its glorious mountains. **If you love nature, don't hesitate. Do it with or without a guidebook, but do it all, or you'll miss the best adventure of your life.**\"\n\nKluczowe wskazówki zachęty:\n1. **\"something for everybody\"** → uniwersalny apel\n2. **\"don't hesitate\"** → \"nie wahaj się\" = direct exhortation\n3. **\"do it all\"** → \"zrób to wszystko\" = imperative\n4. **\"or you'll miss the best adventure of your life\"** → groźba pominięcia szansy życia\n\nWszystkie elementy = klasyczna **zachęta** do odwiedzin → **B (encourages readers to visit)**.\n\n## Sposób 2 - analiza imperatives i modalnych zachęt\n\nNarzędzia perswazyjne w ostatnim akapicie:\n\n| Narzędzie | Cytat |\n| Imperative pozytywny | \"Do it all\" |\n| Imperative negatywny | \"Don't hesitate\" |\n| Conditional 1 | \"If you love nature, don't hesitate\" |\n| Groźba pominięcia | \"or you'll miss the best adventure\" |\n| Hiperbola | \"the best adventure of your life\" |\n\nWszystkie te narzędzia służą **ZACHĘCANIU** do akcji.\n\n## Sposób 3 - eliminacja dystraktorów\n\n**Opcja A (describes his favourite place):**\n- Last paragraph wymienia ATRAKCJE (bungee, jet boat, beaches, mountains), nie KONKRETNE ulubione miejsce.\n- Ulubione miejsce (Chocolate Fish Café) opisane W POPRZEDNIM akapicie.\n\n**Opcja B (encourages readers to visit):** ✓\n- \"don't hesitate\" + \"do it all\" + \"if you love nature\" = direct encouragement.\n\n**Opcja C (gives advice on travelling safely):**\n- Brak wzmianki o bezpieczeństwie. Bungee jumping i jet boat nie są bezpieczne!\n\n**Opcja D (recommends best guidebook):**\n- Wprost odrzucone: \"with OR WITHOUT a guidebook\" = obojętne czy z guidebookiem czy bez.\n\n## Reference gramatyczny - imperative + first conditional\n\n> 📖 **Imperative (rozkazujący):**\n> `Do it all!` = zrób to wszystko!\n> `Don't hesitate.` = nie wahaj się.\n> Form: bare V (pozytyw) / `Don't + V` (negacja)\n\n> 📖 **First Conditional dla zachęty:**\n> `If you love nature, don't hesitate` = jeśli kochasz naturę, nie wahaj się\n> Form: `If + Present Simple, imperative`\n\n> 📖 **\"or\" w kontekście warning:**\n> `Do it all, OR you'll miss the best adventure` = zrób to wszystko, BO INACZEJ stracisz najlepszą przygodę\n> Form: `imperative, or + S + will + V` (warning)\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **B**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"don't hesitate\" + \"do it all\" + \"or you'll miss the best adventure\" = encourages to visit.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Favourite place | Last paragraph WYLICZA atrakcje, nie opisuje 1 miejsca | Uczeń łączy \"adventure\" z konkretnym miejscem |\n| **B** | **Encourages to visit** | **POPRAWNA - \"don't hesitate\", \"do it all\"** | - |\n| C | Travel safety | Brak wzmianki o bezpieczeństwie | Uczeń łączy \"adventure\" z niebezpieczeństwem |\n| D | Best guidebook | \"with OR WITHOUT a guidebook\" | Uczeń łączy \"guidebook\" z opcją |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka: w akapicie pojawia się \"guidebook\" - uczeń może pomylić z D. Ale tekst expressly mówi: \"with OR WITHOUT a guidebook\" = wybór dowolny, nie polecanie.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Imperatives \"do it all\" + \"don't hesitate\" + groźba \"or you'll miss\" = DIRECT encouragement.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"something for everybody\" + \"best adventure of your life\" = hiperboliczna zachęta typowa dla tekstów turystycznych.","image":"img/jezyk-angielski-2015-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl literę A, B, C albo D.
MY VISIT TO NEW ZEALAND
by Royd Tolkien, the great-grandson of J.R.R. Tolkien
I fell in love with New Zealand on my first visit in 2003. New Line Cinema called to offer me
a small role in The Lord of the Rings, a film based on my great-grandfather’s novel.
Of course, I accepted. I was excited to see what was happening behind the scenes. Watching
how such a film is created, how the scenes are shot and put together, was so inspirational that
when I returned to Britain, I decided to get involved in film production.
I watched the final version of The Lord of the Rings on screen a few months later. It was
amazing to see how my great-grandfather’s ideas were shown in the film and what amazing
special effects were used. What Peter Jackson and all the cast did with his books is beyond
words. The team presented brilliantly that special atmosphere achieved by my
great-grandfather. The effect is so powerful, as if New Zealand had been lifted straight from
the pages of his books.
Since that first trip in 2003 I’ve been obsessed with that country. I’ve been back six times
and tried to use every opportunity to experience different aspects of life there. The last time
I went there to work on my own film and I was lucky enough to stay for three whole months.
Although I spent most of the time in Peter Jackson’s wonderful film centre in Wellington,
I also had the chance to travel out of town. The landscapes were amazing wherever I went
fishing, swimming or climbing.
When I’m travelling, local cuisine is always part of the experience for me. New Zealand has
a lot to offer in this respect but if I had to choose just one place, it would be the Chocolate
Fish Café in Shelly Bay. The location on the seashore is an advantage but that’s not what
makes the place crowded with tourists every weekend. They come here for the impossibly
good coffee and a great selection of fresh barbecued octopus, fish, crabs and oysters, tastier
than anywhere else in the area. But despite the name, chocolate is not their speciality.
For desserts you’d better go somewhere else.
In my opinion, New Zealand has something for everybody. Tourists can bungee-jump off
a bridge, ride a jet boat down a river, sunbathe on its beautiful beaches or walk in its glorious
mountains. If you love nature, don’t hesitate. Do it with or without a guidebook, but do it all,
or you’ll miss the best adventure of your life.
adapted from www.telegraph.co.uk
MJA-1P
6.1. Royd Tolkien first went to New Zealand because he
A. was impressed by a documentary about this country.
B. needed inspiration for his new film.
C. wanted to open a film studio there.
D. was invited to take part in a film.
6.2. In Royd’s opinion, Peter Jackson and his team
A. used special effects too often.
B. presented the story better than J.R.R. Tolkien.
C. managed to recreate J.R.R. Tolkien’s world.
D. created a different atmosphere than in the books.
6.3. Which is TRUE about Royd’s last visit to New Zealand?
A. It was his third trip to the country.
B. Peter Jackson showed him round Wellington.
C. He spent some time exploring the countryside.
D. He had to stay there longer than three months.
6.4. Why does Royd recommend the Chocolate Fish Café?
A. They serve delicious seafood there.
B. It is located in the city centre.
C. Their hot chocolate is the best.
D. Not many tourists know about it.
6.5. In the last paragraph, the author
A. describes his favourite place in New Zealand.
B. encourages readers to visit New Zealand.
C. gives advice on how to travel safely in New Zealand.
D. recommends the best guidebook for a trip to New Zealand.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJA-1P

","answer_text_html":"
  1. Wyrażenia takie jak np. went to the gym; did yoga są traktowane jako jedno odniesienie
\n

się do podpunktu polecenia.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

6.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - was invited to take part in a film (został zaproszony do udziału w filmie).

\n

Sposób 1 - analiza reading passage akapit 1

\n
"I fell in love with New Zealand on my first visit in 2003. New Line Cinema called to offer me a small role in The Lord of the Rings, a film based on my great-grandfather's novel. Of course, I accepted. I was excited to see what was happening behind the scenes. Watching how such a film is created, how the scenes are shot and put together, was so inspirational that when I returned to Britain, I decided to get involved in film production."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. "New Line Cinema called to offer me a small role" → wytwórnia zaproponowała ROLĘ
  2. "a small role" → mała rola = part in a film
  3. "The Lord of the Rings" → konkretny film
  4. "Of course, I accepted" → przyjął propozycję
\n

Wniosek: Royd pojechał do Nowej Zelandii, bo zaproponowano mu rolę w filmie → D (was invited to take part in a film).

\n

Sposób 2 - eliminacja dystraktorów

\n

Opcja A (was impressed by a documentary):

\n\n

Opcja B (needed inspiration for his new film):

\n\n

Opcja C (wanted to open a film studio there):

\n\n

Opcja D (was invited to take part in a film): ✓

\n\n

Reference gramatyczny - Past Simple + infinitive of purpose

\n
📖 Past Simple dla wydarzeń w przeszłości:
New Line Cinema called = wytwórnia zadzwoniła (wydarzenie zakończone)
\n
📖 "call to + V" (infinitive of purpose):
called to offer me a role = zadzwonili, ABY zaproponować mi rolę
Form: V + to + V (cel działania)
\n
📖 Collocation "offer sb a role":
offer sb a role = zaproponować komuś rolę
Synonimy: invite sb to take part, cast sb in a film
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: D
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "New Line Cinema called to offer me a small role" = był zaproszony do udziału w filmie.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Documentary | Brak wzmianki o dokumencie | - |
| B | Inspiration for new film | Inspirację dostał DOPIERO PODCZAS pobytu | Uczeń czyta "so inspirational" i myśli, że szukał inspiracji |
| C | Open film studio | Wszedł W BRANŻĘ filmową, nie otworzył studia | Uczeń łączy "film production" ze studiem |
| D | Invited to part in film | POPRAWNA - "called to offer me a small role" | - |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pułapka czasowa: opcja B jest częściowo PRAWDZIWA, ale w niewłaściwej kolejności. Royd POSZEDŁ DO BRANŻY filmowej DOPIERO PO powrocie. PRZED wyjazdem nie szukał inspiracji.
\n
⚠️ Uwaga: "small role" + "take part in a film" = synonimy. "Take part" = wziąć udział = zagrać.
\n
⚠️ Uwaga: "Of course, I accepted" = oczywiście przyjąłem - wskazówka, że propozycja była uderzeniem szczęścia, NIE wynikiem szukania.
\n

6.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - managed to recreate J.R.R. Tolkien's world (zdołali odtworzyć świat Tolkiena).

\n

Sposób 1 - analiza reading passage akapit 2

\n
"I watched the final version of The Lord of the Rings on screen a few months later. It was amazing to see how my great-grandfather's ideas were shown in the film and what amazing special effects were used. What Peter Jackson and all the cast did with his books is beyond words. The team presented brilliantly that special atmosphere achieved by my great-grandfather. The effect is so powerful, as if New Zealand had been lifted straight from the pages of his books."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. "presented brilliantly that special atmosphere" → ZESPÓŁ doskonale przekazał atmosferę pradziadka
  2. "as if New Zealand had been lifted straight from the pages of his books" → jakby Nowa Zelandia została wyjęta z kart książek
  3. "What Peter Jackson and all the cast did is beyond words" → najwyższe uznanie
\n

Wniosek: Jackson + zespół odtworzyli świat Tolkiena z książek → C (managed to recreate Tolkien's world).

\n

Sposób 2 - eliminacja dystraktorów

\n

Opcja A (used special effects too often):

\n\n

Opcja B (presented the story better than Tolkien):

\n\n

Opcja C (managed to recreate Tolkien's world): ✓

\n\n

Opcja D (created different atmosphere than in books):

\n\n

Reference gramatyczny - "as if" + Past Perfect

\n
📖 "as if" + Past Perfect (unreal porównanie):
as if New Zealand had been lifted straight from the pages = jakby Nowa Zelandia została wyjęta z kart
Form: as if + Past Perfect = unreal comparison o przeszłości
Sens: rzeczywistość przypomina coś, czego NIE było naprawdę
\n
📖 Passive "had been lifted":
Past Perfect Passive - had been + V3 = został wyjęty (czynność wcześniej w przeszłości, strona bierna)
\n
📖 Phrase "beyond words":
is beyond words = jest nie do opisania (najwyższe uznanie)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "presented brilliantly that special atmosphere achieved by my great-grandfather" = recreated his world.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Used effects too often | Efekty były AMAZING (pozytywnie) | Uczeń łączy "special effects" z negatywem |
| B | Better than Tolkien | Royd CZCI Tolkiena | Uczeń myśli, że "brilliantly" oznacza lepiej |
| C | Recreated Tolkien's world | POPRAWNA - "as if NZ lifted from his books" | - |
| D | Different atmosphere | TAKA SAMA atmosfera | Uczeń źle interpretuje "special atmosphere" |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pułapka: "amazing" przy "special effects" jest POZYTYWNE w angielskim. "Too often" byłoby negatywne - Royd takiego nie używa.
\n
⚠️ Uwaga: Konstrukcja "achieved BY my great-grandfather" wskazuje na autorstwo Tolkiena. Zespół PRZEDSTAWIA jego atmosferę, nie tworzy własnej.
\n
⚠️ Uwaga: "as if NZ had been lifted straight from the pages" = bezpośrednia metafora wskazująca odtworzenie świata Tolkiena = recreate.
\n

6.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - He spent some time exploring the countryside (spędził trochę czasu zwiedzając okolicę).

\n

Sposób 1 - analiza reading passage akapit 3

\n
"Since that first trip in 2003 I've been obsessed with that country. I've been back six times and tried to use every opportunity to experience different aspects of life there. The last time I went there to work on my own film and I was lucky enough to stay for three whole months. Although I spent most of the time in Peter Jackson's wonderful film centre in Wellington, I also had the chance to travel out of town. The landscapes were amazing wherever I went fishing, swimming or climbing."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. "travel out of town" → wyjeżdżał z miasta
  2. "The landscapes were amazing" → krajobrazy = okolica (countryside)
  3. "wherever I went fishing, swimming or climbing" → aktywności typowo poza miastem
\n

Wniosek: Royd wyjeżdżał poza Wellington, wędrował po okolicy (łowił, pływał, wspinał się) → C (exploring countryside).

\n

Sposób 2 - eliminacja dystraktorów

\n

Opcja A (It was his third trip):

\n\n

Opcja B (Peter Jackson showed him round Wellington):

\n\n

Opcja C (spent some time exploring the countryside): ✓

\n\n

Opcja D (had to stay longer than three months):

\n\n

Reference gramatyczny - Present Perfect + Past Simple

\n
📖 Present Perfect (I've been back six times):
I've been back six times = wróciłem sześć razy (życiowe doświadczenie, do teraz)
Sygnał: six times = doświadczenie liczone
\n
📖 Past Simple dla ostatniej wizyty:
The last time I went there = ostatnim razem (konkretne wydarzenie)
Time signal: The last time = konkretna sytuacja w przeszłości
\n
📖 "Lucky enough to V":
was lucky enough to stay for three months = miałem szczęście zostać przez 3 miesiące
Form: Adj + enough + to + V = wystarczająco aby coś zrobić
\n
📖 "wherever" (relative adverb):
wherever I went fishing = gdziekolwiek się wybrałem łowić
Sens: w każdym miejscu, do którego pojechałem
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "travel out of town" + "landscapes were amazing" + "fishing, swimming, climbing" = eksploracja countryside.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Third trip | Royd był 7 razy łącznie | Uczeń pomylił liczbę wizyt |
| B | Jackson showed him round | Był W film centre, nie oprowadzany | Uczeń łączy "Peter Jackson" z opcją |
| C | Exploring countryside | POPRAWNA - "out of town" + "landscapes" + outdoor activities | - |
| D | Stayed longer than 3 months | Dokładnie 3 miesiące | Uczeń źle interpretuje czas |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Liczenie wizyt: "first visit in 2003" + "I've been back six times" + "The last time" = 7. WIZYTA (1 + 6 = ostatnia jest 7). Opcja A (3.) jest błędna.
\n
⚠️ Uwaga: "out of town" + "landscapes" = bezpośrednio countryside (okolica/wieś).
\n
⚠️ Uwaga: Aktywności fishing, swimming, climbing są outdoor - łowienie ryb, pływanie, wspinaczka = countryside activities.
\n

6.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - They serve delicious seafood there (serwują tam pyszne owoce morza).

\n

Sposób 1 - analiza reading passage akapit 4

\n
"When I'm travelling, local cuisine is always part of the experience for me. New Zealand has a lot to offer in this respect but if I had to choose just one place, it would be the Chocolate Fish Café in Shelly Bay. The location on the seashore is an advantage but that's not what makes the place crowded with tourists every weekend. They come here for the impossibly good coffee and a great selection of fresh barbecued octopus, fish, crabs and oysters, tastier than anywhere else in the area. But despite the name, chocolate is not their speciality. For desserts you'd better go somewhere else."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. "fresh barbecued octopus, fish, crabs and oysters" → owoce morza (seafood)
  2. "tastier than anywhere else in the area" → najlepsze w okolicy
  3. "They come here for " → DLA tych dań ludzie przychodzą
\n

Wniosek: Royd poleca kawiarnię ZE WZGLĘDU na owoce morza → A (serve delicious seafood).

\n

Sposób 2 - eliminacja dystraktorów

\n

Opcja A (delicious seafood): ✓

\n\n

Opcja B (located in city centre):

\n\n

Opcja C (their hot chocolate is best):

\n\n

Opcja D (not many tourists know about it):

\n\n

Reference gramatyczny - second conditional + comparative

\n
📖 Second Conditional (hipotetyczne wybory):
if I had to choose just one place, it would be = gdybym musiał wybrać tylko jedno miejsce, byłoby to
Form: If + Past Simple, would + V
\n
📖 Comparative "tastier than":
tastier than anywhere else in the area = smaczniejsze niż gdziekolwiek indziej w okolicy
Form: Adj-er + than + N lub more + Adj + than
\n
📖 Past Participle as Adjective:
barbecued octopus = ośmiornica z grilla (past participle jako przymiotnik)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "octopus, fish, crabs and oysters, tastier than anywhere else" = delicious seafood.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Delicious seafood | POPRAWNA - "octopus, fish, crabs, oysters" | - |
| B | City centre | Lokalizacja NA BRZEGU MORZA, nie w centrum | Uczeń może źle interpretować "location" |
| C | Best hot chocolate | "chocolate is NOT their speciality" | Pułapka NAZWY - "Chocolate Fish Café" |
| D | Not many tourists | "crowded with tourists every weekend" | - |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pułapka nazwy: kawiarnia nazywa się "Chocolate Fish Café" - uczeń pochopnie wybiera C (czekolada). Ale tekst expressly mówi: chocolate is NOT speciality.
\n
⚠️ Uwaga: "seafood" = owoce morza = octopus + fish + crabs + oysters. To zbiorcza nazwa.
\n
⚠️ Uwaga: "despite the name" = pomimo nazwy - to KONTRAST między oczekiwaniem (czekolada) a rzeczywistością (seafood).
\n

6.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - encourages readers to visit New Zealand (zachęca czytelników do odwiedzenia Nowej Zelandii).

\n

Sposób 1 - analiza reading passage akapit 5

\n
"In my opinion, New Zealand has something for everybody. Tourists can bungee-jump off a bridge, ride a jet boat down a river, sunbathe on its beautiful beaches or walk in its glorious mountains. If you love nature, don't hesitate. Do it with or without a guidebook, but do it all, or you'll miss the best adventure of your life."
\n

Kluczowe wskazówki zachęty:

\n
  1. "something for everybody" → uniwersalny apel
  2. "don't hesitate" → "nie wahaj się" = direct exhortation
  3. "do it all" → "zrób to wszystko" = imperative
  4. "or you'll miss the best adventure of your life" → groźba pominięcia szansy życia
\n

Wszystkie elementy = klasyczna zachęta do odwiedzin → B (encourages readers to visit).

\n

Sposób 2 - analiza imperatives i modalnych zachęt

\n

Narzędzia perswazyjne w ostatnim akapicie:

\n

| Narzędzie | Cytat |
| Imperative pozytywny | "Do it all" |
| Imperative negatywny | "Don't hesitate" |
| Conditional 1 | "If you love nature, don't hesitate" |
| Groźba pominięcia | "or you'll miss the best adventure" |
| Hiperbola | "the best adventure of your life" |

\n

Wszystkie te narzędzia służą ZACHĘCANIU do akcji.

\n

Sposób 3 - eliminacja dystraktorów

\n

Opcja A (describes his favourite place):

\n\n

Opcja B (encourages readers to visit): ✓

\n\n

Opcja C (gives advice on travelling safely):

\n\n

Opcja D (recommends best guidebook):

\n\n

Reference gramatyczny - imperative + first conditional

\n
📖 Imperative (rozkazujący):
Do it all! = zrób to wszystko!
Don't hesitate. = nie wahaj się.
Form: bare V (pozytyw) / Don't + V (negacja)
\n
📖 First Conditional dla zachęty:
If you love nature, don't hesitate = jeśli kochasz naturę, nie wahaj się
Form: If + Present Simple, imperative
\n
📖 "or" w kontekście warning:
Do it all, OR you'll miss the best adventure = zrób to wszystko, BO INACZEJ stracisz najlepszą przygodę
Form: imperative, or + S + will + V (warning)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: B
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "don't hesitate" + "do it all" + "or you'll miss the best adventure" = encourages to visit.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Favourite place | Last paragraph WYLICZA atrakcje, nie opisuje 1 miejsca | Uczeń łączy "adventure" z konkretnym miejscem |
| B | Encourages to visit | POPRAWNA - "don't hesitate", "do it all" | - |
| C | Travel safety | Brak wzmianki o bezpieczeństwie | Uczeń łączy "adventure" z niebezpieczeństwem |
| D | Best guidebook | "with OR WITHOUT a guidebook" | Uczeń łączy "guidebook" z opcją |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pułapka: w akapicie pojawia się "guidebook" - uczeń może pomylić z D. Ale tekst expressly mówi: "with OR WITHOUT a guidebook" = wybór dowolny, nie polecanie.
\n
⚠️ Uwaga: Imperatives "do it all" + "don't hesitate" + groźba "or you'll miss" = DIRECT encouragement.
\n
⚠️ Uwaga: "something for everybody" + "best adventure of your life" = hiperboliczna zachęta typowa dla tekstów turystycznych.
"}]}