{"id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-rozszerzona","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A-C) oraz pytania go dotyczące\n(4.1.-4.4.). Do każdego pytania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania\ndo tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch pytań.\nIn which paragraph does the author mention\n4.1.\nthe inconveniences which cinema-goers have to put up with?\n4.2.\ntypical distractions which might occur when we watch a movie on a plane?\n4.3.\nan opportunity to judge fellow passengers’ choice of films?\n4.4.\ntaking pleasure in something she usually avoids?\nWHY I LOVE WATCHING MOVIES ON PLANES\nby Catherine Shoard\nA. Thirty thousand feet up, you are both God and ant. You survey the world beneath you\nas attentive staff serve refreshments and snacks. And yet you have no control over your\nown fate. You can’t exit and you can’t turn back. You are a hostage, at the mercy of\nothers. Shocking as it may seem, this is what makes me love long flights, and especially\nwatching movies on them. You have just a few options so you watch whatever is on,\nguilt-free. That’s how I have seen most romantic comedies in my life. I generally consider\nthem a waste of time and at home I do all I can not to watch them, but in the air they\nbecome a true source of enjoyment.\nB. The regulations or personal tastes of the programme planners who work for airlines are\na mystery to me. The choice often seems quite random. Just looking through the lists of\nwhat Air Canada considers avant-garde, contemporary or a new release is\nan entertainment in itself. But surely there are some guidelines, probably something like:\nif a film can’t cope with being viewed on a tiny screen, interrupted with beeps, meals,\nsafety announcements and sudden drops in altitude, it has no place on a plane.\nC. There are some advantages, though. The movie goes straight from your individual screen\ninto your brain, unfiltered by environmental factors. There are no strangers obstructing\nthe view of the screen to those in the stalls behind, a partner commenting on the scene or\nkids munching popcorn. And while it’s rude to stare at what the commuter sitting next to\nyou on the tube is watching or reading, on a plane you just can’t avoid it. Pop to\nthe bathroom and as you return, you have no choice but to evaluate the personal taste of\nother travellers, whether you like it or not.\nadapted from www.theguardian.com\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJA-1R","answer":"4.1 = C; 4.2 = B; 4.3 = C; 4.4 = A","answer_text":"4.\npodsumowa-\nnie: właściwe\ni adekwatne\ndo tematu\nzakończenie\nwypowiedzi\nR\nA\nL\nzakończenie zgodne\nz tematem oraz treścią\nwypowiedzi; jeżeli zdający\npowtarza wstęp - czyni to\ninnymi słowami\nzakończenie nie jest w pełni\npoprawne, np. jest zgodne\nz tematem ALBO treścią\nwypowiedzi; odbiega trochę\nod tematu LUB treści\nwypowiedzi; zdający stosuje\nzakończenie schematyczne\n(sztampowe) LUB powtarza\nwstęp praktycznie tymi\nsamymi słowami\nbrak zakończenia LUB\nzakończenie nie jest\nkomunikatywne LUB\nzakończenie jest jedynie luźno\nzwiązane z tematem oraz\ntreścią wypowiedzi\n(też jeśli nie jest zgodne)","solution":"**4.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - paragraf C.\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf C)\n\n> Paragraf C: \"There are some advantages, though. The movie goes straight from your individual screen into your brain, unfiltered by environmental factors. **There are no strangers obstructing the view of the screen to those in the stalls behind, a partner commenting on the scene or kids munching popcorn.** And while it's rude to stare at what the commuter sitting next to you on the tube is watching or reading \"\n\nPytanie pyta o **niedogodności**, z którymi muszą się godzić **kinomani** (cinema-goers). W paragrafie C autor wymienia, czego NIE MA na samolocie (= co JEST w kinie):\n\n1. **\"Strangers obstructing the view\"** - obcy zasłaniający ekran\n2. **\"A partner commenting on the scene\"** - partner komentujący\n3. **\"Kids munching popcorn\"** - dzieci chrupiące popcorn\n\nTo wszystko są niedogodności kinowe. Autor opisuje je w kontekście porównania (\"on the plane there are NO strangers \") - sugerując, że kinomani MUSZĄ je znosić.\n\n**Wniosek:** Paragraf C wymienia typowe niedogodności w kinie → **C**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów\n\n**Paragraf A:** opisuje samolot (\"you are both God and ant\", \"hostage at the mercy of others\") + osobiste preferencje autora (romantic comedies). Brak wzmianki o KINOMANACH.\n\n**Paragraf B:** opisuje WYBÓR filmów na samolocie (\"the regulations or personal tastes of programme planners\"). Niedogodności tu wymienione (\"beeps, meals, safety announcements, sudden drops in altitude\") to NIEDOGODNOŚCI LATANIA, NIE KINA.\n\n**Paragraf C:** ✓ wymienia obcych, partnerów, dzieci z popcornem - typowe niedogodności kinowe.\n\n## Reference gramatyczny - \"put up with\" + cinema vocab\n\n> 📖 **\"Put up with\" (phrasal verb):**\n> Form: `put up with + Noun/V-ing`\n> Sens: znosić, tolerować coś niemiłego\n> Synonyms: tolerate, endure, bear\n> Przykład: `put up with noisy neighbours` = znosić hałaśliwych sąsiadów\n\n> 📖 **\"Cinema-goer\" (compound noun):**\n> Form: `cinema + -goer`\n> Sens: osoba chodząca do kina\n> Inne: theatre-goer, church-goer, party-goer\n\n> 📖 **Vocabulary cinema disturbances:**\n> - `obstruct the view` = zasłaniać widok\n> - `munch popcorn` = chrupać popcorn\n> - `comment on the scene` = komentować scenę\n> - `stranger` = obcy\n> - `the stalls` = parter w kinie/teatrze\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pytanie 4.1 prosi o niedogodności w KINIE (cinema-goers), nie w samolocie. Paragraf B opisuje niedogodności LOTU, nie kina - uważaj na pomyłkę.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Niedogodności wymienione w paragrafie C są w formie NEGATYWNEJ (\"there are NO strangers obstructing \"). Autor opisuje, czego NIE MA na samolocie = co JEST w kinie.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** **\"Cinema-goer\"** = osoba chodząca do kina. To kluczowy termin do identyfikacji pytania.\n\n**4.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - paragraf B.\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf B)\n\n> Paragraf B: \" if a film can't cope with **being viewed on a tiny screen, interrupted with beeps, meals, safety announcements and sudden drops in altitude**, it has no place on a plane.\"\n\nPytanie pyta o **typowe rozproszenia** (distractions) podczas oglądania filmu **NA SAMOLOCIE**. Paragraf B konkretnie wymienia:\n\n1. **\"Beeps\"** - sygnały dźwiękowe\n2. **\"Meals\"** - posiłki (przerywające oglądanie)\n3. **\"Safety announcements\"** - komunikaty bezpieczeństwa\n4. **\"Sudden drops in altitude\"** - nagłe spadki wysokości\n\nWszystkie te elementy to konkretne rozproszenia podczas lotu samolotem.\n\n**Wniosek:** Paragraf B wymienia 4 typowe rozproszenia związane z lotem → **B**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów\n\n**Paragraf A:** opisuje SAMOLOT jako miejsce (\"hostage at the mercy of others\") + emocje autora wobec filmów. Brak konkretnych rozproszeń.\n\n**Paragraf B:** ✓ konkretnie wymienia beeps, meals, safety announcements, drops in altitude - typowe rozproszenia LOTNICZE.\n\n**Paragraf C:** opisuje BRAK rozproszeń w samolocie w porównaniu do KINA (\"There are no strangers obstructing the view \"). To kontrast - paragraf C mówi o KINIE, nie samolocie.\n\n## Reference gramatyczny - \"distractions\" + Past Participle modifier\n\n> 📖 **\"Interrupted with + Noun\":**\n> Form: `Past Participle (interrupted) + with/by + Noun`\n> Sens: przerywany przez coś\n> Equivalent passive: `which is interrupted with `\n\n> 📖 **Vocabulary plane distractions:**\n> - `distraction` = rozproszenie\n> - `beep` = sygnał dźwiękowy / pisk\n> - `safety announcement` = komunikat bezpieczeństwa\n> - `drop in altitude` = spadek wysokości\n> - `meal service` = serwowanie posiłków\n> - `turbulence` = turbulencje\n\n> 📖 **\"Cope with\" (phrasal verb):**\n> Form: `cope with + Noun/V-ing`\n> Sens: poradzić sobie z czymś, znosić coś\n> Przykład: `cope with disturbances` = radzić sobie z zakłóceniami\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Rozróżnij pytanie 4.1 (KINO - paragraf C) od 4.2 (SAMOLOT - paragraf B). Łatwo pomylić, jeśli czytasz pobieżnie.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Paragraf C wymienia BRAK rozproszeń w samolocie. To NEGATYWNE wzmianki (\"there are no \") - NIE to, czego pytanie szuka.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** **\"Typical distractions which might occur\"** = typowe rozproszenia, które MOGĄ wystąpić. Modal \"might\" sygnalizuje możliwość - paragraf B mówi o tym, co PRZERYWA film (beeps, meals, etc.).\n\n**4.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - paragraf C.\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf C)\n\n> Paragraf C: \" while it's rude to stare at what the commuter sitting next to you on the tube is watching or reading, on a plane you just can't avoid it. **Pop to the bathroom and as you return, you have no choice but to evaluate the personal taste of other travellers, whether you like it or not.**\"\n\nPytanie pyta o **możliwość oceny wyboru filmów przez współpasażerów** (fellow passengers' choice of films).\n\nKluczowy fragment w paragrafie C:\n- **\"Evaluate the personal taste of other travellers\"** = ocenić osobisty gust innych podróżujących\n- **\"You have no choice but to\"** = nie masz wyboru, musisz\n- **\"Pop to the bathroom and as you return\"** = wracając z toalety widzisz ekrany\n\nAutor opisuje, że podczas chodzenia po samolocie (np. do toalety) PRZECHODZI obok ekranów innych pasażerów - co daje OKAZJĘ do oceny ich gustu.\n\n**Wniosek:** Paragraf C opisuje konkretną okazję oceny wyboru filmów przez współpasażerów → **C**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów\n\n**Paragraf A:** opisuje osobiste preferencje autora (romantic comedies) + filozofię samolotu. Brak wzmianki o INNYCH pasażerach.\n\n**Paragraf B:** opisuje WYBÓR FILMÓW przez linie lotnicze (programme planners). To nie są INDYWIDUALNE wybory pasażerów, tylko oferta linii.\n\n**Paragraf C:** ✓ jasna wzmianka o ocenie gustu innych pasażerów (\"evaluate the personal taste of other travellers\").\n\n## Reference gramatyczny - \"opportunity to + V\" + judging\n\n> 📖 **\"Have no choice but to + V\":**\n> Form: `have + no choice + but + to + V`\n> Sens: nie mieć wyboru, musieć coś zrobić\n> Synonyms: be forced to, be obliged to\n> Przykład: `I had no choice but to agree` = nie miałem wyboru, musiałem się zgodzić\n\n> 📖 **\"Judge / Evaluate / Assess\":**\n> - `judge` = osądzać (ogólnie, czasem negatywnie)\n> - `evaluate` = oceniać (formalniej, systematycznie)\n> - `assess` = oszacować, oceniać\n> Wszystkie 3 odpowiadają polskiemu \"oceniać\"\n\n> 📖 **Vocabulary fellow passengers:**\n> - `fellow passenger` = współpasażer\n> - `other travellers` = inni podróżujący\n> - `personal taste` = osobisty gust\n> - `whether you like it or not` = chcesz czy nie\n\n> 📖 **\"Pop to + place\" (informal):**\n> Form: `pop to + place`\n> Sens: wpaść (krótko) do jakiegoś miejsca\n> Synonyms: drop in, nip to\n> Przykład: `pop to the bathroom` = skoczyć do łazienki\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pytanie szuka wzmianki o pasażerach (fellow passengers), nie o LINIACH LOTNICZYCH (paragraf B - programme planners).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pytanie 4.3 i 4.1 oba pasują do paragrafu C - pamiętaj informację z polecenia: \"jedna część tekstu pasuje do dwóch pytań\" (paragraf C użyty dwa razy).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** **\"Fellow passenger\"** = współpasażer (na tym samym środku transportu). CKE zwykle akceptuje \"other travellers\" jako synonim.\n\n**4.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - paragraf A.\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf A)\n\n> Paragraf A: \" You have just a few options so you watch whatever is on, guilt-free. **That's how I have seen most romantic comedies in my life. I generally consider them a waste of time and at home I do all I can not to watch them, but in the air they become a true source of enjoyment.**\"\n\nPytanie pyta o **czerpanie przyjemności z czegoś, czego autorka zwykle unika** (taking pleasure in something she usually avoids).\n\nKluczowy fragment w paragrafie A:\n- **\"I generally consider them [romantic comedies] a waste of time\"** = zazwyczaj uważa je za stratę czasu\n- **\"At home I do all I can not to watch them\"** = w domu robi wszystko, by ich NIE oglądać (UNIKANIE)\n- **\"In the air they become a true source of enjoyment\"** = w powietrzu stają się prawdziwym źródłem PRZYJEMNOŚCI\n\nKlasyczny przykład \"taking pleasure in something she usually avoids\" - komedie romantyczne zazwyczaj unikane, ale w samolocie sprawiają jej przyjemność.\n\n**Wniosek:** Paragraf A opisuje, jak autorka czerpie przyjemność z romantic comedies, których zwykle unika → **A**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów\n\n**Paragraf A:** ✓ konkretnie opisuje romantic comedies - \"waste of time at home\" vs \"source of enjoyment in the air\".\n\n**Paragraf B:** opisuje WYBÓR FILMÓW przez linie. Brak osobistych preferencji autorki.\n\n**Paragraf C:** opisuje zalety oglądania na samolocie + ocenę gustu innych. Brak wzmianki o gatunku unikanym.\n\n## Reference gramatyczny - \"take pleasure in\" + contrast\n\n> 📖 **\"Take pleasure in + V-ing/Noun\":**\n> Form: `take + pleasure + in + V-ing/Noun`\n> Sens: czerpać przyjemność z czegoś\n> Synonyms: enjoy V-ing, find pleasure in, delight in\n> Przykład: `take pleasure in reading` = czerpać przyjemność z czytania\n\n> 📖 **\"Avoid + V-ing\":**\n> Form: `avoid + V-ing` (gerund)\n> Sens: unikać czegoś\n> NIE: avoid to V (błąd!) - `avoid to watch` ✗\n> POPRAWNIE: `avoid watching` ✓\n\n> 📖 **Contrast structures:**\n> - `generally but` = zwykle ale\n> - `at home in the air` = paralelny kontrast\n> - `consider as waste of time vs source of enjoyment` = wartościujący kontrast\n\n> 📖 **\"Do all I can (not) to V\":**\n> Form: `do all I can + (not) + to + V`\n> Sens: robić wszystko, co mogę, żeby (nie)\n> Synonyms: do my best, do everything possible\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pytanie szuka KONTRASTU: \"taking pleasure\" vs \"usually avoids\". Paragraf A wyraźnie kontrastuje (at home avoid, in the air enjoy).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** **\"Take pleasure in\"** to formalniejszy synonim \"enjoy\". CKE może użyć obu sformułowań - szukaj jakiegokolwiek wyrazu radości/przyjemności.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Klucz \"romantic comedies\" jest WŁASNE preferencje autorki - paragraf A skupia się na NIEJ, nie na innych pasażerach (jak C).","image":"img/jezyk-angielski-2015-maj-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A-C) oraz pytania go dotyczące
(4.1.-4.4.). Do każdego pytania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania
do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch pytań.
In which paragraph does the author mention
4.1.
the inconveniences which cinema-goers have to put up with?
4.2.
typical distractions which might occur when we watch a movie on a plane?
4.3.
an opportunity to judge fellow passengers’ choice of films?
4.4.
taking pleasure in something she usually avoids?
WHY I LOVE WATCHING MOVIES ON PLANES
by Catherine Shoard
A. Thirty thousand feet up, you are both God and ant. You survey the world beneath you
as attentive staff serve refreshments and snacks. And yet you have no control over your
own fate. You can’t exit and you can’t turn back. You are a hostage, at the mercy of
others. Shocking as it may seem, this is what makes me love long flights, and especially
watching movies on them. You have just a few options so you watch whatever is on,
guilt-free. That’s how I have seen most romantic comedies in my life. I generally consider
them a waste of time and at home I do all I can not to watch them, but in the air they
become a true source of enjoyment.
B. The regulations or personal tastes of the programme planners who work for airlines are
a mystery to me. The choice often seems quite random. Just looking through the lists of
what Air Canada considers avant-garde, contemporary or a new release is
an entertainment in itself. But surely there are some guidelines, probably something like:
if a film can’t cope with being viewed on a tiny screen, interrupted with beeps, meals,
safety announcements and sudden drops in altitude, it has no place on a plane.
C. There are some advantages, though. The movie goes straight from your individual screen
into your brain, unfiltered by environmental factors. There are no strangers obstructing
the view of the screen to those in the stalls behind, a partner commenting on the scene or
kids munching popcorn. And while it’s rude to stare at what the commuter sitting next to
you on the tube is watching or reading, on a plane you just can’t avoid it. Pop to
the bathroom and as you return, you have no choice but to evaluate the personal taste of
other travellers, whether you like it or not.
adapted from www.theguardian.com
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJA-1R

","answer_text_html":"

4.
podsumowa-
nie: właściwe
i adekwatne
do tematu
zakończenie
wypowiedzi
R
A
L
zakończenie zgodne
z tematem oraz treścią
wypowiedzi; jeżeli zdający
powtarza wstęp - czyni to
innymi słowami
zakończenie nie jest w pełni
poprawne, np. jest zgodne
z tematem ALBO treścią
wypowiedzi; odbiega trochę
od tematu LUB treści
wypowiedzi; zdający stosuje
zakończenie schematyczne
(sztampowe) LUB powtarza
wstęp praktycznie tymi
samymi słowami
brak zakończenia LUB
zakończenie nie jest
komunikatywne LUB
zakończenie jest jedynie luźno
związane z tematem oraz
treścią wypowiedzi
(też jeśli nie jest zgodne)

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

4.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - paragraf C.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf C)

\n
Paragraf C: "There are some advantages, though. The movie goes straight from your individual screen into your brain, unfiltered by environmental factors. There are no strangers obstructing the view of the screen to those in the stalls behind, a partner commenting on the scene or kids munching popcorn. And while it's rude to stare at what the commuter sitting next to you on the tube is watching or reading "
\n

Pytanie pyta o niedogodności, z którymi muszą się godzić kinomani (cinema-goers). W paragrafie C autor wymienia, czego NIE MA na samolocie (= co JEST w kinie):

\n
  1. "Strangers obstructing the view" - obcy zasłaniający ekran
  2. "A partner commenting on the scene" - partner komentujący
  3. "Kids munching popcorn" - dzieci chrupiące popcorn
\n

To wszystko są niedogodności kinowe. Autor opisuje je w kontekście porównania ("on the plane there are NO strangers ") - sugerując, że kinomani MUSZĄ je znosić.

\n

Wniosek: Paragraf C wymienia typowe niedogodności w kinie → C.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów

\n

Paragraf A: opisuje samolot ("you are both God and ant", "hostage at the mercy of others") + osobiste preferencje autora (romantic comedies). Brak wzmianki o KINOMANACH.

\n

Paragraf B: opisuje WYBÓR filmów na samolocie ("the regulations or personal tastes of programme planners"). Niedogodności tu wymienione ("beeps, meals, safety announcements, sudden drops in altitude") to NIEDOGODNOŚCI LATANIA, NIE KINA.

\n

Paragraf C: ✓ wymienia obcych, partnerów, dzieci z popcornem - typowe niedogodności kinowe.

\n

Reference gramatyczny - "put up with" + cinema vocab

\n
📖 "Put up with" (phrasal verb):
Form: put up with + Noun/V-ing
Sens: znosić, tolerować coś niemiłego
Synonyms: tolerate, endure, bear
Przykład: put up with noisy neighbours = znosić hałaśliwych sąsiadów
\n
📖 "Cinema-goer" (compound noun):
Form: cinema + -goer
Sens: osoba chodząca do kina
Inne: theatre-goer, church-goer, party-goer
\n
📖 Vocabulary cinema disturbances:
- obstruct the view = zasłaniać widok
- munch popcorn = chrupać popcorn
- comment on the scene = komentować scenę
- stranger = obcy
- the stalls = parter w kinie/teatrze
\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pytanie 4.1 prosi o niedogodności w KINIE (cinema-goers), nie w samolocie. Paragraf B opisuje niedogodności LOTU, nie kina - uważaj na pomyłkę.
\n
⚠️ Uwaga: Niedogodności wymienione w paragrafie C są w formie NEGATYWNEJ ("there are NO strangers obstructing "). Autor opisuje, czego NIE MA na samolocie = co JEST w kinie.
\n
⚠️ Uwaga: "Cinema-goer" = osoba chodząca do kina. To kluczowy termin do identyfikacji pytania.
\n

4.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - paragraf B.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf B)

\n
Paragraf B: " if a film can't cope with being viewed on a tiny screen, interrupted with beeps, meals, safety announcements and sudden drops in altitude, it has no place on a plane."
\n

Pytanie pyta o typowe rozproszenia (distractions) podczas oglądania filmu NA SAMOLOCIE. Paragraf B konkretnie wymienia:

\n
  1. "Beeps" - sygnały dźwiękowe
  2. "Meals" - posiłki (przerywające oglądanie)
  3. "Safety announcements" - komunikaty bezpieczeństwa
  4. "Sudden drops in altitude" - nagłe spadki wysokości
\n

Wszystkie te elementy to konkretne rozproszenia podczas lotu samolotem.

\n

Wniosek: Paragraf B wymienia 4 typowe rozproszenia związane z lotem → B.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów

\n

Paragraf A: opisuje SAMOLOT jako miejsce ("hostage at the mercy of others") + emocje autora wobec filmów. Brak konkretnych rozproszeń.

\n

Paragraf B: ✓ konkretnie wymienia beeps, meals, safety announcements, drops in altitude - typowe rozproszenia LOTNICZE.

\n

Paragraf C: opisuje BRAK rozproszeń w samolocie w porównaniu do KINA ("There are no strangers obstructing the view "). To kontrast - paragraf C mówi o KINIE, nie samolocie.

\n

Reference gramatyczny - "distractions" + Past Participle modifier

\n
📖 "Interrupted with + Noun":
Form: Past Participle (interrupted) + with/by + Noun
Sens: przerywany przez coś
Equivalent passive: which is interrupted with
\n
📖 Vocabulary plane distractions:
- distraction = rozproszenie
- beep = sygnał dźwiękowy / pisk
- safety announcement = komunikat bezpieczeństwa
- drop in altitude = spadek wysokości
- meal service = serwowanie posiłków
- turbulence = turbulencje
\n
📖 "Cope with" (phrasal verb):
Form: cope with + Noun/V-ing
Sens: poradzić sobie z czymś, znosić coś
Przykład: cope with disturbances = radzić sobie z zakłóceniami
\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Rozróżnij pytanie 4.1 (KINO - paragraf C) od 4.2 (SAMOLOT - paragraf B). Łatwo pomylić, jeśli czytasz pobieżnie.
\n
⚠️ Uwaga: Paragraf C wymienia BRAK rozproszeń w samolocie. To NEGATYWNE wzmianki ("there are no ") - NIE to, czego pytanie szuka.
\n
⚠️ Uwaga: "Typical distractions which might occur" = typowe rozproszenia, które MOGĄ wystąpić. Modal "might" sygnalizuje możliwość - paragraf B mówi o tym, co PRZERYWA film (beeps, meals, etc.).
\n

4.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - paragraf C.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf C)

\n
Paragraf C: " while it's rude to stare at what the commuter sitting next to you on the tube is watching or reading, on a plane you just can't avoid it. Pop to the bathroom and as you return, you have no choice but to evaluate the personal taste of other travellers, whether you like it or not."
\n

Pytanie pyta o możliwość oceny wyboru filmów przez współpasażerów (fellow passengers' choice of films).

\n

Kluczowy fragment w paragrafie C:

\n\n

Autor opisuje, że podczas chodzenia po samolocie (np. do toalety) PRZECHODZI obok ekranów innych pasażerów - co daje OKAZJĘ do oceny ich gustu.

\n

Wniosek: Paragraf C opisuje konkretną okazję oceny wyboru filmów przez współpasażerów → C.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów

\n

Paragraf A: opisuje osobiste preferencje autora (romantic comedies) + filozofię samolotu. Brak wzmianki o INNYCH pasażerach.

\n

Paragraf B: opisuje WYBÓR FILMÓW przez linie lotnicze (programme planners). To nie są INDYWIDUALNE wybory pasażerów, tylko oferta linii.

\n

Paragraf C: ✓ jasna wzmianka o ocenie gustu innych pasażerów ("evaluate the personal taste of other travellers").

\n

Reference gramatyczny - "opportunity to + V" + judging

\n
📖 "Have no choice but to + V":
Form: have + no choice + but + to + V
Sens: nie mieć wyboru, musieć coś zrobić
Synonyms: be forced to, be obliged to
Przykład: I had no choice but to agree = nie miałem wyboru, musiałem się zgodzić
\n
📖 "Judge / Evaluate / Assess":
- judge = osądzać (ogólnie, czasem negatywnie)
- evaluate = oceniać (formalniej, systematycznie)
- assess = oszacować, oceniać
Wszystkie 3 odpowiadają polskiemu "oceniać"
\n
📖 Vocabulary fellow passengers:
- fellow passenger = współpasażer
- other travellers = inni podróżujący
- personal taste = osobisty gust
- whether you like it or not = chcesz czy nie
\n
📖 "Pop to + place" (informal):
Form: pop to + place
Sens: wpaść (krótko) do jakiegoś miejsca
Synonyms: drop in, nip to
Przykład: pop to the bathroom = skoczyć do łazienki
\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pytanie szuka wzmianki o pasażerach (fellow passengers), nie o LINIACH LOTNICZYCH (paragraf B - programme planners).
\n
⚠️ Uwaga: Pytanie 4.3 i 4.1 oba pasują do paragrafu C - pamiętaj informację z polecenia: "jedna część tekstu pasuje do dwóch pytań" (paragraf C użyty dwa razy).
\n
⚠️ Uwaga: "Fellow passenger" = współpasażer (na tym samym środku transportu). CKE zwykle akceptuje "other travellers" jako synonim.
\n

4.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - paragraf A.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu (paragraf A)

\n
Paragraf A: " You have just a few options so you watch whatever is on, guilt-free. That's how I have seen most romantic comedies in my life. I generally consider them a waste of time and at home I do all I can not to watch them, but in the air they become a true source of enjoyment."
\n

Pytanie pyta o czerpanie przyjemności z czegoś, czego autorka zwykle unika (taking pleasure in something she usually avoids).

\n

Kluczowy fragment w paragrafie A:

\n\n

Klasyczny przykład "taking pleasure in something she usually avoids" - komedie romantyczne zazwyczaj unikane, ale w samolocie sprawiają jej przyjemność.

\n

Wniosek: Paragraf A opisuje, jak autorka czerpie przyjemność z romantic comedies, których zwykle unika → A.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych paragrafów

\n

Paragraf A: ✓ konkretnie opisuje romantic comedies - "waste of time at home" vs "source of enjoyment in the air".

\n

Paragraf B: opisuje WYBÓR FILMÓW przez linie. Brak osobistych preferencji autorki.

\n

Paragraf C: opisuje zalety oglądania na samolocie + ocenę gustu innych. Brak wzmianki o gatunku unikanym.

\n

Reference gramatyczny - "take pleasure in" + contrast

\n
📖 "Take pleasure in + V-ing/Noun":
Form: take + pleasure + in + V-ing/Noun
Sens: czerpać przyjemność z czegoś
Synonyms: enjoy V-ing, find pleasure in, delight in
Przykład: take pleasure in reading = czerpać przyjemność z czytania
\n
📖 "Avoid + V-ing":
Form: avoid + V-ing (gerund)
Sens: unikać czegoś
NIE: avoid to V (błąd!) - avoid to watch ✗
POPRAWNIE: avoid watching ✓
\n
📖 Contrast structures:
- generally but = zwykle ale
- at home in the air = paralelny kontrast
- consider as waste of time vs source of enjoyment = wartościujący kontrast
\n
📖 "Do all I can (not) to V":
Form: do all I can + (not) + to + V
Sens: robić wszystko, co mogę, żeby (nie)
Synonyms: do my best, do everything possible
\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Pytanie szuka KONTRASTU: "taking pleasure" vs "usually avoids". Paragraf A wyraźnie kontrastuje (at home avoid, in the air enjoy).
\n
⚠️ Uwaga: "Take pleasure in" to formalniejszy synonim "enjoy". CKE może użyć obu sformułowań - szukaj jakiegokolwiek wyrazu radości/przyjemności.
\n
⚠️ Uwaga: Klucz "romantic comedies" jest WŁASNE preferencje autorki - paragraf A skupia się na NIEJ, nie na innych pasażerach (jak C).
"}]}