{"id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (2,5 pkt)\nWykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką,\ntak aby zachować sens zdania wyjściowego (2.1.-2.5.). W każdą lukę można wpisać\nod 2 do 6 wyrazów. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna\nwpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.\n2.1. I don’t like you interrupting me while I’m on the phone.\nWISH\nI while I’m on the phone.\n2.2. The expedition was put off because there weren’t enough people interested.\nSO\nThere that the expedition had to\nbe put off.\n2.3. How long has she been performing on Broadway?\nSTART\nHow long performing on Broadway?\n2.4. When I think about my school days, I realize how carefree my life used to be.\nLOOK\nWhen I on my school days, I realize how\ncarefree my life used to be.\n2.5. Don’t call him now - I’m sure he is resting after that sleepless night.\nMUST\nDon’t call him now - he after that sleepless night.\nPoziom rozszerzony - część I\nMJA_1R\nWYPOWIEDŹ PISEMNA","answer":null,"answer_text":"2. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają\nwszystkie warunki zadania.\nSchemat punktowania w zadaniach 1. i 2.\n0,5 p. - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2. (2,5 pkt)<br>Wykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką,<br>tak aby zachować sens zdania wyjściowego (2.1.-2.5.). W każdą lukę można wpisać<br>od 2 do 6 wyrazów. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna<br>wpisywanych fragmentów zdań.<br>Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.<br>Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.<br>2.1. I don’t like you interrupting me while I’m on the phone.<br>WISH<br>I while I’m on the phone.<br>2.2. The expedition was put off because there weren’t enough people interested.<br>SO<br>There that the expedition had to<br>be put off.<br>2.3. How long has she been performing on Broadway?<br>START<br>How long performing on Broadway?<br>2.4. When I think about my school days, I realize how carefree my life used to be.<br>LOOK<br>When I on my school days, I realize how<br>carefree my life used to be.<br>2.5. Don’t call him now - I’m sure he is resting after that sleepless night.<br>MUST<br>Don’t call him now - he after that sleepless night.<br>Poziom rozszerzony - część I<br>MJA_1R<br>WYPOWIEDŹ PISEMNA</p>","answer_text_html":"<ol><li>Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają</li></ol>\n<p>wszystkie warunki zadania.<br>Schemat punktowania w zadaniach 1. i 2.<br>0,5 p. - poprawna odpowiedź.</p>","solutions":[]}