{"id":"jezyk-angielski-2016-maj-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2016-maj-matura-podstawowa","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat dbania o sprawność\nfizyczną. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E).\nWpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nThis speaker\nA. describes a situation when a change of lifestyle helped somebody to win a prize.\nB. invites listeners to take part in some sports classes.\nC. recommends a gadget which is useful for people who want to keep fit.\nD. explains why he/she decided to have a healthy lifestyle.\nE. informs listeners where to find advice on keeping fit and healthy.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nMJA-1P","answer":"2.1 = B; 2.2 = E; 2.3 = A; 2.4 = C","answer_text":"2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli\na. nie realizuje tego podpunktu\nb. realizuje go w sposób niekomunikatywny.","solution":"**2.1.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**B** (invites listeners to take part in some sports classes).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\n> \"Are you a stressed university student? **It's time to visit our Student Fitness Centre**. We offer two studios for group fitness activities you can also practise **kickboxing, dance, yoga and karate** **Just give it a go!**\"\n\nSygnały zaproszenia: pytania retoryczne, tryb rozkazujący (visit, give it a go), bezpośrednie zwroty do słuchacza, oferta zajęć grupowych.\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja opcji\n\n- A → wypowiedź 3 (Devin Wood, schudł i wygrał samochód)\n- **B → POPRAWNA** - \"visit\", \"practise\", \"give it a go\"\n- C → wypowiedź 4 (pedometer)\n- D → distraktor, nie pasuje do żadnej\n- E → wypowiedź 2 (chat room, website)\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza intencji nadawcy. Reference niepotrzebny.\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.1, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - odpowiedź **B**\n> - **0 pkt** - A, C, D, E lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.\n\n## 6. Reference - phrases of invitation\n\n> - \"It's time to + V\" = czas, żeby\n> - \"Why don't you + V?\" = czemu byś nie ?\n> - \"Just give it a go!\" = po prostu spróbuj!\n> - \"Join us / Visit us\"\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| A | dotyczy wypowiedzi 3 (Devin) |\n| **B** | **POPRAWNA** - zaproszenie |\n| C | dotyczy wypowiedzi 4 (pedometer) |\n| D | distraktor, nie pasuje do żadnej |\n| E | dotyczy wypowiedzi 2 (chat room) |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: W matching: najpierw przeczytaj A-E, potem słuchaj. Jedna opcja jest dodatkowa.\n\n> Uwaga: \"Give it a go\" + tryb rozkazujący = sygnał zaproszenia.\n\n**2.2.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**E** (informs listeners where to find advice on keeping fit and healthy).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\n> \"Should you eat a light snack ? Our specialists will help you find answers to these questions. **All you have to do is visit our website and enter our chat room on healthy living**. Today, we're discussing food and fitness.\"\n\n**Mapowanie:** \"chat room on healthy living\" + \"specialists will help you\" = MIEJSCE z poradami zdrowotnymi → odpowiada opcji E.\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A → wypowiedź 3 (Devin, prize)\n- B → wypowiedź 1 (sports classes)\n- C → wypowiedź 4 (gadget - pedometer)\n- D → distraktor\n- **E → POPRAWNA** - \"visit website + chat room\" = informuje GDZIE szukać porad\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\nNie wymagany - czysta analiza intencji.\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.2, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - **E**\n> - **0 pkt** - inna lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu.\n\n## 6. Reference - phrases of giving direction/info\n\n> - \"All you have to do is + V\" = wszystko, co musisz zrobić, to\n> - \"Visit our website\" = wejdź na naszą stronę\n> - \"Enter our chat room\" = wejdź do naszego czatu\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| A | nie ma nikogo wygrywającego nagrody |\n| B | nie ma zajęć sportowych |\n| C | nie ma rekomendacji gadżetu |\n| D | distraktor |\n| **E** | **POPRAWNA** - wskazuje gdzie znaleźć porady |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: \"Healthy living\" + \"food and fitness\" = \"keeping fit and healthy\" - to parafraza.\n\n> Uwaga: Słowo-klucz to \"chat room\" + \"website\" = miejsce z poradami (INFORMS where).\n\n**2.3.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**A** (describes a situation when a change of lifestyle helped somebody to win a prize).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\n> \"Devin Wood from Idaho got the surprise of a lifetime on Saturday when he beat hundreds of people in a fitness competition called the Golden Gym Challenge, and **won a car**. Before the competition **Devin lost about 30 kilos**. He says that what helped him the most was **starting a new diet and taking plenty of exercise**.\"\n\n**Mapowanie:**\n- new diet + plenty of exercise = **change of lifestyle**\n- won a car = **won a prize**\n- helped him = **helped somebody**\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- **A → POPRAWNA**\n- B → wypowiedź 1\n- C → wypowiedź 4\n- D → distraktor (Devin nie wyjaśnia DLACZEGO decided - tylko OPISUJE wynik)\n- E → wypowiedź 2\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\nNiepotrzebny - analiza relacji przyczyna-skutek.\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.3, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - **A**\n> - **0 pkt** - inna lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu.\n\n## 6. Reference - phrases of cause and effect\n\n> - \"helped him\" = pomogło mu\n> - \"what helped him the most was \" = co najbardziej mu pomogło to\n> - \"change of lifestyle\" = zmiana stylu życia\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| **A** | **POPRAWNA** - lifestyle change → won prize |\n| B | brak zaproszenia, to news |\n| C | brak gadżetu (mowa o diecie i ćwiczeniach) |\n| D | tekst OPISUJE, nie WYJAŚNIA powodów decyzji |\n| E | brak informacji \"gdzie znaleźć porady\" |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: Różnica A vs D - A opisuje SYTUACJĘ (third-person news), D wyjaśnia WŁASNĄ decyzję (first-person motivation). Devin jest opisany w 3. osobie → A.\n\n> Uwaga: \"Won a car\" = won a prize (samochód to nagroda).\n\n**2.4.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**C** (recommends a gadget which is useful for people who want to keep fit).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\n> \"The small and inexpensive **device** that I'm holding in my hand tells me how much exercise I take **It's called a pedometer** and it counts steps. I use it every day. **Why don't you try it? It's really great!**\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"device\" / \"pedometer\" = **gadget**\n- \"to keep fit\" = utrzymać formę (10,000 steps a day to keep fit)\n- \"Why don't you try it? It's really great!\" = **rekomendacja**\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A → wypowiedź 3 (Devin)\n- B → wypowiedź 1 (sports classes)\n- **C → POPRAWNA**\n- D → distraktor - DODATKOWE zdanie (nie pasuje do żadnej wypowiedzi)\n- E → wypowiedź 2 (chat room)\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\nNiepotrzebny - analiza intencji.\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.4, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - **C**\n> - **0 pkt** - inna lub brak\n> - **Uwaga:** D to dodatkowe zdanie - nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.\n\n## 6. Reference - phrases of recommendation\n\n> - \"Why don't you try it?\" = czemu byś nie spróbował?\n> - \"It's really great!\" = jest naprawdę świetne\n> - \"I use it every day\" = używam tego codziennie (osobista rekomendacja)\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| A | dotyczy wypowiedzi 3 |\n| B | brak zaproszenia na zajęcia |\n| **C** | **POPRAWNA** |\n| D | DODATKOWE - distraktor |\n| E | dotyczy wypowiedzi 2 |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: \"Device\" w transkrypcji = \"gadget\" w opcji C - to parafraza.\n\n> Uwaga: 4 wypowiedzi, 5 opcji → jedna opcja jest DODATKOWA. Tu D (\"explains why decided\").","image":"img/jezyk-angielski-2016-maj-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2016 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 2. (0-4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat dbania o sprawność
fizyczną. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E).
Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
This speaker
A. describes a situation when a change of lifestyle helped somebody to win a prize.
B. invites listeners to take part in some sports classes.
C. recommends a gadget which is useful for people who want to keep fit.
D. explains why he/she decided to have a healthy lifestyle.
E. informs listeners where to find advice on keeping fit and healthy.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
MJA-1P

","answer_text_html":"
  1. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli
\n

a. nie realizuje tego podpunktu
b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

2.1. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

B (invites listeners to take part in some sports classes).

\n

2. Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n
"Are you a stressed university student? It's time to visit our Student Fitness Centre. We offer two studios for group fitness activities you can also practise kickboxing, dance, yoga and karate Just give it a go!"
\n

Sygnały zaproszenia: pytania retoryczne, tryb rozkazujący (visit, give it a go), bezpośrednie zwroty do słuchacza, oferta zajęć grupowych.

\n

3. Sposób 2 - eliminacja opcji

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n

W tym zadaniu wystarczy analiza intencji nadawcy. Reference niepotrzebny.

\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź B
- 0 pkt - A, C, D, E lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.
\n

6. Reference - phrases of invitation

\n
- "It's time to + V" = czas, żeby
- "Why don't you + V?" = czemu byś nie ?
- "Just give it a go!" = po prostu spróbuj!
- "Join us / Visit us"
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | dotyczy wypowiedzi 3 (Devin) |
| B | POPRAWNA - zaproszenie |
| C | dotyczy wypowiedzi 4 (pedometer) |
| D | distraktor, nie pasuje do żadnej |
| E | dotyczy wypowiedzi 2 (chat room) |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: W matching: najpierw przeczytaj A-E, potem słuchaj. Jedna opcja jest dodatkowa.
\n
Uwaga: "Give it a go" + tryb rozkazujący = sygnał zaproszenia.
\n

2.2. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

E (informs listeners where to find advice on keeping fit and healthy).

\n

2. Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n
"Should you eat a light snack ? Our specialists will help you find answers to these questions. All you have to do is visit our website and enter our chat room on healthy living. Today, we're discussing food and fitness."
\n

Mapowanie: "chat room on healthy living" + "specialists will help you" = MIEJSCE z poradami zdrowotnymi → odpowiada opcji E.

\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n

Nie wymagany - czysta analiza intencji.

\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - E
- 0 pkt - inna lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu.
\n

6. Reference - phrases of giving direction/info

\n
- "All you have to do is + V" = wszystko, co musisz zrobić, to
- "Visit our website" = wejdź na naszą stronę
- "Enter our chat room" = wejdź do naszego czatu
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | nie ma nikogo wygrywającego nagrody |
| B | nie ma zajęć sportowych |
| C | nie ma rekomendacji gadżetu |
| D | distraktor |
| E | POPRAWNA - wskazuje gdzie znaleźć porady |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: "Healthy living" + "food and fitness" = "keeping fit and healthy" - to parafraza.
\n
Uwaga: Słowo-klucz to "chat room" + "website" = miejsce z poradami (INFORMS where).
\n

2.3. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

A (describes a situation when a change of lifestyle helped somebody to win a prize).

\n

2. Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n
"Devin Wood from Idaho got the surprise of a lifetime on Saturday when he beat hundreds of people in a fitness competition called the Golden Gym Challenge, and won a car. Before the competition Devin lost about 30 kilos. He says that what helped him the most was starting a new diet and taking plenty of exercise."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n

Niepotrzebny - analiza relacji przyczyna-skutek.

\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - A
- 0 pkt - inna lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu.
\n

6. Reference - phrases of cause and effect

\n
- "helped him" = pomogło mu
- "what helped him the most was " = co najbardziej mu pomogło to
- "change of lifestyle" = zmiana stylu życia
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | POPRAWNA - lifestyle change → won prize |
| B | brak zaproszenia, to news |
| C | brak gadżetu (mowa o diecie i ćwiczeniach) |
| D | tekst OPISUJE, nie WYJAŚNIA powodów decyzji |
| E | brak informacji "gdzie znaleźć porady" |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: Różnica A vs D - A opisuje SYTUACJĘ (third-person news), D wyjaśnia WŁASNĄ decyzję (first-person motivation). Devin jest opisany w 3. osobie → A.
\n
Uwaga: "Won a car" = won a prize (samochód to nagroda).
\n

2.4. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

C (recommends a gadget which is useful for people who want to keep fit).

\n

2. Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n
"The small and inexpensive device that I'm holding in my hand tells me how much exercise I take It's called a pedometer and it counts steps. I use it every day. Why don't you try it? It's really great!"
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n

Niepotrzebny - analiza intencji.

\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 2.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - C
- 0 pkt - inna lub brak
- Uwaga: D to dodatkowe zdanie - nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
- Wymaganie szczegółowe: 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.
\n

6. Reference - phrases of recommendation

\n
- "Why don't you try it?" = czemu byś nie spróbował?
- "It's really great!" = jest naprawdę świetne
- "I use it every day" = używam tego codziennie (osobista rekomendacja)
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | dotyczy wypowiedzi 3 |
| B | brak zaproszenia na zajęcia |
| C | POPRAWNA |
| D | DODATKOWE - distraktor |
| E | dotyczy wypowiedzi 2 |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: "Device" w transkrypcji = "gadget" w opcji C - to parafraza.
\n
Uwaga: 4 wypowiedzi, 5 opcji → jedna opcja jest DODATKOWA. Tu D ("explains why decided").
"}]}