{"id":"jezyk-angielski-2017-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2017-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2017,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 4. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.-4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą\nreakcję (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. Soon. Wait for me downstairs.\nB. That’s because I’m a little scared of flying.\nC. Good idea. Let’s watch it together.\nD. Don’t open it. It’s not for you.\nE. Sorry, I can’t. I’m going to the dentist.\n4.1.\n4.2.\n4.3.\n4.4.","answer":null,"answer_text":"4. W przypadku zadań sprawdzających znajomość funkcji językowych istotna jest\nkomunikatywność odpowiedzi, jednakże od zdającego oczekuje się również pewnego\nstopnia poprawności językowej. Odpowiedzi zawierające poważne błędy językowe i/lub\nortograficzne nie są akceptowane. W zadaniach sprawdzających uzyskiwanie informacji\nnie są akceptowane pytania intonacyjne, np. She likes it?\nUwaga!\nAkceptowana jest każda poprawna odpowiedź, która nie została ujęta w zasadach oceniania.\nRozumienie ze słuchu\nWymaganie\nogólne\nZadanie\nWymagania szczegółowe\nPoprawna\nodpowiedź\nII. Rozumienie\nwypowiedzi.\nUczeń rozumie proste\nwypowiedzi ustne\nartykułowane\nwyraźnie,\nw standardowej\nodmianie języka […].\n1.1.\nII.5. Uczeń znajduje w wypowiedzi określone\ninformacje.\nC\n1.2.\nA\n1.3.\nII.4. Uczeń określa kontekst wypowiedzi.\nB\n1.4.\nII.2. Uczeń określa główną myśl wypowiedzi […].\nC\n1.5.\nII.3. Uczeń określa intencje nadawcy/autora\nwypowiedzi.\nB\n2.1.\nII.5. Uczeń znajduje w wypowiedzi określone\ninformacje.\nE\n2.2.\nA\n2.3.\nD\n2.4.\nB\nZadanie 3.\nWymagania ogólne\nII. Rozumienie wypowiedzi.\nUczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka […].\nI. Znajomość środków językowych.\nUczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych) […].\nWymaganie szczegółowe\nII.5. Uczeń znajduje w wypowiedzi określone informacje.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\nZad.\nOdpowiedź oczekiwana\nPrzykłady odpowiedzi akceptowalnych","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2017-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2017","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.-4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą<br>reakcję (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.<br>Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.<br>A. Soon. Wait for me downstairs.<br>B. That’s because I’m a little scared of flying.<br>C. Good idea. Let’s watch it together.<br>D. Don’t open it. It’s not for you.<br>E. Sorry, I can’t. I’m going to the dentist.<br>4.1.<br>4.2.<br>4.3.<br>4.4.</p>","answer_text_html":"<ol><li>W przypadku zadań sprawdzających znajomość funkcji językowych istotna jest</li></ol>\n<p>komunikatywność odpowiedzi, jednakże od zdającego oczekuje się również pewnego<br>stopnia poprawności językowej. Odpowiedzi zawierające poważne błędy językowe i/lub<br>ortograficzne nie są akceptowane. W zadaniach sprawdzających uzyskiwanie informacji<br>nie są akceptowane pytania intonacyjne, np. She likes it?<br>Uwaga!<br>Akceptowana jest każda poprawna odpowiedź, która nie została ujęta w zasadach oceniania.<br>Rozumienie ze słuchu<br>Wymaganie<br>ogólne<br>Zadanie<br>Wymagania szczegółowe<br>Poprawna<br>odpowiedź<br>II. Rozumienie<br>wypowiedzi.<br>Uczeń rozumie proste<br>wypowiedzi ustne<br>artykułowane<br>wyraźnie,<br>w standardowej<br>odmianie języka […].<br>1.1.<br>II.5. Uczeń znajduje w wypowiedzi określone<br>informacje.<br>C<br>1.2.<br>A<br>1.3.<br>II.4. Uczeń określa kontekst wypowiedzi.<br>B<br>1.4.<br>II.2. Uczeń określa główną myśl wypowiedzi […].<br>C<br>1.5.<br>II.3. Uczeń określa intencje nadawcy/autora<br>wypowiedzi.<br>B<br>2.1.<br>II.5. Uczeń znajduje w wypowiedzi określone<br>informacje.<br>E<br>2.2.<br>A<br>2.3.<br>D<br>2.4.<br>B<br>Zadanie 3.<br>Wymagania ogólne<br>II. Rozumienie wypowiedzi.<br>Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie<br>języka […].<br>I. Znajomość środków językowych.<br>Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych,<br>gramatycznych, ortograficznych) […].<br>Wymaganie szczegółowe<br>II.5. Uczeń znajduje w wypowiedzi określone informacje.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawna odpowiedź.<br>Zad.<br>Odpowiedź oczekiwana<br>Przykłady odpowiedzi akceptowalnych</p>","solutions":[]}