{"id":"jezyk-angielski-2017-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2017-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty związane z pracą. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.\nTekst 1.\nMY FIRST JOB\nAfter a week at Mrs Chapman’s store, I felt I belonged there. I did everything Mrs Chapman\nexpected me to do and even more. She was grateful for anything I did, especially things she\nhadn’t asked me to do, for example cleaning the windows. Once my mum asked me jokingly,\n“Couldn’t you do the same in your bedroom, Jane?” I didn’t tell her that Mrs Chapman gave\nme a few pounds more whenever I did something on my own initiative. I was afraid my mum\nwas going to think she should also give me money for doing the housework. This certainly\nwasn’t what I wanted. The truth was that I needed the money to buy her a surprise gift.\nadapted from Red Sky in the Morning by Elizabeth Laird\n5.1. From the text, we learn that Jane\nA. was afraid to tell Mrs Chapman she needed more money.\nB. was paid more when she did some extra work.\nC. received gifts for doing the housework.\nTekst 2.\nROBOT COUPLE\n“Robot Couple” is the nickname given by locals in Yiwu, China, to a married couple who run\ntheir restaurant 21 hours a day, from 6 a.m. to 3 a.m. In fact, there is more than just one couple.\nThe trick is that there are two identical twin men married to identical twin women. They work\ndifferent hours to keep the restaurant open as long as possible, but most customers think that\nthere is one super-couple that never sleeps. The truth only came out when one of the twins gave\nan interview to Today Morning Post.\nadapted from http://listverse.com\n5.2. The text is about\nA. a trick played on a couple running a restaurant.\nB. a chain of restaurants run by twins.\nC. two married couples running a restaurant together.\nTekst 3.\nPeter’s blog entry: My interview story\nI once had a job interview. The interviewer gave me some graphs to interpret. While doing\nthe task, I found a mistake in one of them. I tried to show the interviewer how to correct\nthe graph. He got irritated and said I wasn’t a suitable candidate for the job. Two weeks later,\nhowever, he called me, apologising and explaining that the company workers hadn’t noticed\nthe mistake. He offered me the job and an attractive salary. So if you feel sure you’re right,\nlearn from my lesson and don’t be afraid to say what you think at a job interview. It might pay\noff!\nadapted from http://lifehacker.com\n5.3. The blogger\nA. encourages readers to be self-confident at a job interview.\nB. warns readers against being honest at a job interview.\nC. advises readers how to avoid making mistakes at a job interview.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJA-1P","answer":null,"answer_text":"5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nodniósł się do danego podpunktu.\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu, a drugiego\nnie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.\n• Napisz, w jaki sposób zdobyłeś(-aś) zaproszenia na to spotkanie i z kim tam\nposzedłeś/ poszłaś.\nI won the invitations in a competition and went to the meeting with a friend. („rozwinął”;\nrozbudowana informacja o sposobie zdobycia zaproszeń, minimalne odniesienie do\nosoby towarzyszącej)\nI won the invitations in a competition organized by a radio station. („odniósł się”; trzy\nodniesienia do sposobu zdobycia biletów, ale brak informacji o osobie towarzyszącej)","solution":"**5.1.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**B** (was paid more when she did some extra work).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> \"**Mrs Chapman gave me a few pounds more whenever I did something on my own initiative**.\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"a few pounds more\" = more pay\n- \"on my own initiative\" = extra work (z własnej inicjatywy)\n- \"whenever I did\" = za każdym razem\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A → BŁĘDNA - Jane NIE pytała o więcej. Mrs Chapman sama dawała\n- **B → POPRAWNA**\n- C → BŁĘDNA - Jane KUPOWAŁA prezent dla mamy, nie dostawała\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> Reference - \"whenever\" (= every time):\n> - \"whenever + V\" = za każdym razem, gdy\n> - Pokazuje POWTARZALNĄ akcję\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.1, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - **B**\n> - **0 pkt** - A, C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.3.\n\n## 6. Reference - work vocabulary\n\n> - \"own initiative\" = własna inicjatywa\n> - \"extra work\" = dodatkowa praca\n> - \"pay more\" = płacić więcej\n> - \"grateful\" = wdzięczny\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| A | Jane NIE pytała o więcej |\n| **B** | **POPRAWNA** |\n| C | Jane kupowała prezent dla mamy |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: Pułapka - \"I was afraid my mum was going to think she should also give me money for doing the housework\" = Jane CHCIAŁA UKRYĆ przed mamą bonus, nie pytała o niego.\n\n> Uwaga: \"On my own initiative\" = z własnej inicjatywy = extra work (niezamówione).\n\n**5.2.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**C** (two married couples running a restaurant together).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> \"there are **two identical twin men married to identical twin women**. They work different hours to keep the restaurant open as long as possible.\"\n\n**Mapowanie:**\n- 2 twin men + 2 twin women = 2 pary\n- \"work different hours\" = razem prowadzą lokal w różnych godzinach\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A (trick played on couple) → BŁĘDNA - pary same tworzą iluzję, nie ONA jest ofiarą\n- B (chain of restaurants) → BŁĘDNA - JEDNA restauracja, nie sieć\n- **C → POPRAWNA**\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\nAnalysis of meaning.\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.2, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - **C**\n> - **0 pkt** - A, B lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.1.\n\n## 6. Reference - twin vocabulary\n\n> - \"identical twins\" = bliźnięta jednojajowe\n> - \"twin men/women\" = bliźniacy/bliźniaczki\n> - \"couple\" = para\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| A | nie 'trick on' - pary tworzą iluzję |\n| B | jedna restauracja |\n| **C** | **POPRAWNA** |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: Nickname \"Robot Couple\" sugeruje JEDNĄ parę, ale w istocie są DWIE.\n\n> Uwaga: A pułapka - pary same TWORZĄ trick, nikt im nie zrobił psoty.\n\n**5.3.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**A** (encourages readers to be self-confident at a job interview).\n\n## 2. Sposób 1 - analiza intencji\n\n> \"So **if you feel sure you're right, learn from my lesson and don't be afraid to say what you think** at a job interview. **It might pay off!**\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"feel sure you're right\" = pewność siebie\n- \"don't be afraid to say what you think\" = otwarcie wyrażać opinię\n- \"It might pay off\" = może się opłacić → zachęta\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- **A → POPRAWNA** - zachęca do pewności siebie\n- B → BŁĘDNA - PROMUJE szczerość, nie ostrzega\n- C → BŁĘDNA - nie o UNIKANIU błędów, ale o WSKAZYWANIU błędów innym\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> Reference - Imperative + might:\n> - \"don't be afraid\" = nie bój się (imperatyw)\n> - \"It might pay off\" = może się opłacić (possibility)\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.3, max 1 pkt, wersja A):\n> - **1 pkt** - **A**\n> - **0 pkt** - B, C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.4.\n\n## 6. Reference - interview vocabulary\n\n> - \"job interview\" = rozmowa kwalifikacyjna\n> - \"self-confident\" = pewny siebie\n> - \"speak up\" = wypowiedzieć się\n> - \"pay off\" = opłacać się\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna |\n| **A** | **POPRAWNA** |\n| B | PROMUJE, nie ostrzega |\n| C | nie o unikaniu błędów |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: B/C to klasyczne distraktory - mówią o ROZMOWIE, ale w przeciwnym kierunku niż intencja blogera.\n\n> Uwaga: \"Don't be afraid to say\" = imperatyw zachęty.","image":"img/jezyk-angielski-2017-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 5. (0-3)
Przeczytaj trzy teksty związane z pracą. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.
Tekst 1.
MY FIRST JOB
After a week at Mrs Chapman’s store, I felt I belonged there. I did everything Mrs Chapman
expected me to do and even more. She was grateful for anything I did, especially things she
hadn’t asked me to do, for example cleaning the windows. Once my mum asked me jokingly,
“Couldn’t you do the same in your bedroom, Jane?” I didn’t tell her that Mrs Chapman gave
me a few pounds more whenever I did something on my own initiative. I was afraid my mum
was going to think she should also give me money for doing the housework. This certainly
wasn’t what I wanted. The truth was that I needed the money to buy her a surprise gift.
adapted from Red Sky in the Morning by Elizabeth Laird
5.1. From the text, we learn that Jane
A. was afraid to tell Mrs Chapman she needed more money.
B. was paid more when she did some extra work.
C. received gifts for doing the housework.
Tekst 2.
ROBOT COUPLE
“Robot Couple” is the nickname given by locals in Yiwu, China, to a married couple who run
their restaurant 21 hours a day, from 6 a.m. to 3 a.m. In fact, there is more than just one couple.
The trick is that there are two identical twin men married to identical twin women. They work
different hours to keep the restaurant open as long as possible, but most customers think that
there is one super-couple that never sleeps. The truth only came out when one of the twins gave
an interview to Today Morning Post.
adapted from http://listverse.com
5.2. The text is about
A. a trick played on a couple running a restaurant.
B. a chain of restaurants run by twins.
C. two married couples running a restaurant together.
Tekst 3.
Peter’s blog entry: My interview story
I once had a job interview. The interviewer gave me some graphs to interpret. While doing
the task, I found a mistake in one of them. I tried to show the interviewer how to correct
the graph. He got irritated and said I wasn’t a suitable candidate for the job. Two weeks later,
however, he called me, apologising and explaining that the company workers hadn’t noticed
the mistake. He offered me the job and an attractive salary. So if you feel sure you’re right,
learn from my lesson and don’t be afraid to say what you think at a job interview. It might pay
off!
adapted from http://lifehacker.com
5.3. The blogger
A. encourages readers to be self-confident at a job interview.
B. warns readers against being honest at a job interview.
C. advises readers how to avoid making mistakes at a job interview.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJA-1P

","answer_text_html":"
  1. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:
\n

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie
zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.
b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że
odniósł się do danego podpunktu.
c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu, a drugiego
nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.
d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił
w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.
• Napisz, w jaki sposób zdobyłeś(-aś) zaproszenia na to spotkanie i z kim tam
poszedłeś/ poszłaś.
I won the invitations in a competition and went to the meeting with a friend. („rozwinął”;
rozbudowana informacja o sposobie zdobycia zaproszeń, minimalne odniesienie do
osoby towarzyszącej)
I won the invitations in a competition organized by a radio station. („odniósł się”; trzy
odniesienia do sposobu zdobycia biletów, ale brak informacji o osobie towarzyszącej)

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

5.1. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

B (was paid more when she did some extra work).

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu

\n
"Mrs Chapman gave me a few pounds more whenever I did something on my own initiative."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
Reference - "whenever" (= every time):
- "whenever + V" = za każdym razem, gdy
- Pokazuje POWTARZALNĄ akcję
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - B
- 0 pkt - A, C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.3.
\n

6. Reference - work vocabulary

\n
- "own initiative" = własna inicjatywa
- "extra work" = dodatkowa praca
- "pay more" = płacić więcej
- "grateful" = wdzięczny
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | Jane NIE pytała o więcej |
| B | POPRAWNA |
| C | Jane kupowała prezent dla mamy |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: Pułapka - "I was afraid my mum was going to think she should also give me money for doing the housework" = Jane CHCIAŁA UKRYĆ przed mamą bonus, nie pytała o niego.
\n
Uwaga: "On my own initiative" = z własnej inicjatywy = extra work (niezamówione).
\n

5.2. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

C (two married couples running a restaurant together).

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu

\n
"there are two identical twin men married to identical twin women. They work different hours to keep the restaurant open as long as possible."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n

Analysis of meaning.

\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - C
- 0 pkt - A, B lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.1.
\n

6. Reference - twin vocabulary

\n
- "identical twins" = bliźnięta jednojajowe
- "twin men/women" = bliźniacy/bliźniaczki
- "couple" = para
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | nie 'trick on' - pary tworzą iluzję |
| B | jedna restauracja |
| C | POPRAWNA |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: Nickname "Robot Couple" sugeruje JEDNĄ parę, ale w istocie są DWIE.
\n
Uwaga: A pułapka - pary same TWORZĄ trick, nikt im nie zrobił psoty.
\n

5.3. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

A (encourages readers to be self-confident at a job interview).

\n

2. Sposób 1 - analiza intencji

\n
"So if you feel sure you're right, learn from my lesson and don't be afraid to say what you think at a job interview. It might pay off!"
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
Reference - Imperative + might:
- "don't be afraid" = nie bój się (imperatyw)
- "It might pay off" = może się opłacić (possibility)
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - A
- 0 pkt - B, C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.4.
\n

6. Reference - interview vocabulary

\n
- "job interview" = rozmowa kwalifikacyjna
- "self-confident" = pewny siebie
- "speak up" = wypowiedzieć się
- "pay off" = opłacać się
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | POPRAWNA |
| B | PROMUJE, nie ostrzega |
| C | nie o unikaniu błędów |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: B/C to klasyczne distraktory - mówią o ROZMOWIE, ale w przeciwnym kierunku niż intencja blogera.
\n
Uwaga: "Don't be afraid to say" = imperatyw zachęty.
"}]}