{"id":"jezyk-angielski-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"jezyk-angielski-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"9","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-4)\nPrzetłumacz na język angielski podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać\nlogiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie sześć wyrazów.\n9.1. Judging by the state of the preparations they (musieli wiedzieć)\nthat the guests would arrive any moment.\n9.2. I wasn’t sure (czy będziesz mogła)\nto use your mobile so I decided to send you an email instead of texting.\n9.3. If Jane (spóźniłaby się na swój lot) ,\nshe would have phoned at least an hour ago. But she didn’t.\n9.4. At first I couldn’t recognize the man who was waving to me from the platform, but it\n(okazało się) that it was an old friend of mine.\nMJA-1R","answer":null,"answer_text":"9. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną\ndysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych i interpunkcyjnych. Błąd\nortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu w pracy zdającego z opinią o dysleksji to błąd\njęzykowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.\nZasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z dysgrafią, dysortografią, afazją,\nz zaburzeniami komunikacji językowej, mózgowym porażeniem dziecięcym, a także prac\nzdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac pisanych na\nkomputerze.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-4)<br>Przetłumacz na język angielski podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać<br>logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność<br>ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.<br>Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie sześć wyrazów.<br>9.1. Judging by the state of the preparations they (musieli wiedzieć)<br>that the guests would arrive any moment.<br>9.2. I wasn’t sure (czy będziesz mogła)<br>to use your mobile so I decided to send you an email instead of texting.<br>9.3. If Jane (spóźniłaby się na swój lot) ,<br>she would have phoned at least an hour ago. But she didn’t.<br>9.4. At first I couldn’t recognize the man who was waving to me from the platform, but it<br>(okazało się) that it was an old friend of mine.<br>MJA-1R</p>","answer_text_html":"<ol><li>W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną</li></ol>\n<p>dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych i interpunkcyjnych. Błąd<br>ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu w pracy zdającego z opinią o dysleksji to błąd<br>językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.<br>Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z dysgrafią, dysortografią, afazją,<br>z zaburzeniami komunikacji językowej, mózgowym porażeniem dziecięcym, a także prac<br>zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac pisanych na<br>komputerze.</p>","solutions":[]}