TASK 6. (0-4)
Read the text. For questions 6.1.-6.4., choose the appropriate paragraph and write
the corresponding letter (A-E) in the table. One paragraph does not match any of
the questions.
In which paragraph does the author
6.1. mention a pet’s indifference to the new advertising technique?
6.2. use an expression which emphasizes the determination of advertisers?
6.3. describe how advertisers intend to make use of an ability dogs possess to attract
their attention to an ad?
6.4. include an ironic self-assessment of his/her own behaviour?
CAN DOGS BE A NEW TARGET AUDIENCE?
A. Startled by a sudden bout of barking in your neighbourhood at around seven o’clock last
night? Deafened by a collective howl of longing? Manufacturers of dog foods will be hoping
so. Last night, ITV broadcast the UK’s first advert ever targeted at dogs, featuring
high-pitched sounds that are inaudible to the human ear. Dogs are notoriously immune to
visuals on screen, but the advert, with noises above 17,000 Hertz, had been proven to distract
dogs enough for them to leave a toy and react to the television. This, in theory, will convince
gullible owners that dogs are desperate for the advertised products.
B. Your first reaction to this - like mine - might well be to let out a melancholy howl yourself.
But it is simply a natural progression, because animals are the new marketing frontier.
Adults, in the age of the Internet, are now altogether too canny. And as an audience for
adverts, children are strictly regulated and annoyingly prone to switches of allegiance. But
dogs - can there be a better example of blind and undying loyalty? They are dream
consumers. I’m only surprised that nobody thought of it before.
C. Pet owners are, after all, completely crazy when it comes to their animals’ supposed wants.
We all know of dogs that apparently “won’t eat” anything but grilled chicken. I visited a
friend recently whose house rabbit had no fewer than four kinds of rabbit treats laid out in
bowls in front of the fireplace. What happened to the humble carrot? Our increasing
anthropomorphism means that even sensible people interpret their own animals as having
distinct emotions and desires, which means we have lost all perspective. Mind you, this is
written by someone who impulse-bought a device for removing “unsightly chin hair” from
a horse last week. Seriously! I had the impression he was feeling bad about it.
MAD-1A
D. And the advertising specialists have latched onto pet adverts with the ruthlessness of a terrier
with a stick of beef jerky. For years, the pet world was fairly limited in its opportunities for
expenditure. You bought food and bedding and perhaps, every few years, a less tatty lead.
Now, however, animals have become another outlet for our own rampant consumerism. If
sales go up, I predict that within months we will have a whole slew of new animal marketing
tricks.
E. However, the Kennel Club yesterday expressed concern that some noise-sensitive dogs may
be spooked. They confirm that a dog’s needs are actually pretty simple: food, warmth, love,
exercise. “Dogs,” a spokesperson said, “cannot always be trusted to know what’s best for
them.” As someone who once had to dissuade their dog from a wax-crayon, I can only agree.
But based on my own experiment, the Kennel Club needn’t worry too much. I have now
played the ad three times to Alfie (a Border Terrier) and he didn’t twitch an eyebrow.
However, when I said, “Would you like a sausage? Would you?” it reduced him to hysterics.
Manufacturers of dog foods, you can have that one on me.
adapted from www.telegraph.co.uk
TRANSFER YOUR ANSWERS TO THE ANSWER SHEET!
MAD-1A
odbiegające
od tematu i/lub
nie na temat
R
A
L
wypowiedź nie zawiera
fragmentów
odbiegających od tematu
i/lub nie na temat
wypowiedź zawiera dłuższy
fragment / nieliczne krótkie
fragmenty odbiegające od tematu
i/lub nie na temat
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
Tabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy
Elementy formy
Forma
1
0
1.
elementy
charakterystyczne
dla formy
R
teza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
A
wypowiedź jest zatytułowana
L
wypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający
i kończący
2.
kompozycja
R
A
L
wypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny
wyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych
proporcjach wstępu, rozwinięcia i zakończenia
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
3.
segmentacja
R
A
L
tekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy (podział
na akapity) jest konsekwentny
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
4.
długość pracy
R
A
L
długość pracy mieści się w granicach 270-390 słów
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
Uwaga: jedna usterka jest wystarczająca, żeby zakwalifikować pracę na 0 w danym
podkryterium.
Ostateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny
elementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.
Tabela C
Elementy
treści
Elementy formy
4
3-2
1-0
12-11
5 p.
4 p.
3 p.
10-9
4 p.
3 p.
3 p.
8-7
3 p.
2 p.
2 p.
6-5
2 p.
2 p.
1 p.
4-3
2 p.
1 p.
1 p.
2-1
1 p.
0 p.
0 p.
0
0 p.
0 p.
0 p.
Na przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 7, a elementy formy oceniono
na 2, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.
Dodatkowe uwagi dotyczące oceniania elementów treści
Temat 1.
rozprawkę, w której przedstawisz swoją opinię na ten temat, odnosząc się do:
• zmian na rynku pracy
• życia rodzinnego i/lub towarzyskiego
• bezpieczeństwa.
Uwagi:
robotyzacji i/lub sztucznej inteligencji, w kontekście ich wpływu na przyszłość ludzkości.
\ninteligencji na przyszłość ludzkości, np. Robots and artificial intelligence are a chance / a
real threat to human race.
zastępowani robotami i sztuczną inteligencją, nie jest tezą.
Zgodność z tematem
• ściśle związane z „główką” i elementami tematu (A, B, C)
• ściśle związane z „główką”, ale niezwiązane z elementami tematu (D, E)
np.
wpływ robotyzacji / sztucznej inteligencji na coś, co nie jest ujęte w elementach tematu.
Fragmenty D, E nie są uznawane za realizację elementów tematu.
• luźno związane z „główką” oraz przedstawiające argumenty niezwiązane z elementami
tematu (X, Y)
np.
opis świata rządzonego przez roboty / sztuczną inteligencję bez odniesienia do wpływu na
przyszłość ludzkości.
Takie fragmenty są zaznaczone w pracy zdającego klamrą. Jeśli występują w pracy, jest ona
kwalifikowana na poziom 1 lub 0 zgodnie z punktem 6. w Tabeli A.
• w żaden sposób nienawiązujące do główki tematu,
np.
recenzja filmu s-f o robotach / sztucznej inteligencji
Takie fragmenty są otaczane „chmurką”. Jeśli występują w pracy, jest ona kwalifikowana
na poziom 1 lub 0 zgodnie z punktem 6. w Tabeli A. Fragmenty te nie są uwzględniane
w liczbie słów ani brane pod uwagę w ocenie zakresu i poprawności środków językowych.
„główka”
elementy tematu
za odbiegający od tematu lub nie na temat, ale w pracy pełni funkcję logicznego łącznika,
traktujemy go jako fragment zgodny z tematem.
Temat 2.
W czasie nauki w szkole kilkakrotnie zdobywałeś(-aś) nagrody w konkursach z dziedziny, którą
się interesujesz. Napisz artykuł, w którym
wyjaśnisz, dlaczego właśnie tą dziedziną się interesujesz,
opiszesz konkurs, który był dla Ciebie największym wyzwaniem, i
udzielisz rad osobom, które chciałyby się do takiego konkursu dobrze się przygotować.
Uwagi:
może brać udział młodzież w wielu szkolnym.
\npowodu/powodów zainteresowania daną dziedziną.
\nstresu związanego z nim / przygotowań do niego, taka realizacja tego elementu jest
klasyfikowana na poziom niższy.
którym on brał udział lub innych konkursów, które są dużym wyzwaniem.
\ndziedziny.
","solutions":[]}