{"id":"jezyk-angielski-2019-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2019-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nPrzebywasz na rocznym stypendium w Szkocji. Od niedawna wynajmujesz mieszkanie.\nW e-mailu do kolegi z Londynu:\n• napisz, w jaki sposób znalazłeś(-aś) to mieszkanie\n• wyjaśnij, dlaczego właśnie na to mieszkanie się zdecydowałeś(-aś)\n• poinformuj o szkodzie wyrządzonej przez Ciebie w mieszkaniu\n• przedstaw swoje obawy związane z tym, jak może zareagować właściciel mieszkania,\ni poproś kolegę o radę, co zrobić w tej sytuacji.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna\nwynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:\numiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nHi Jack,\nI’m on a one-year scholarship in Scotland. I have recently rented a flat.\nMJA-1P\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nMJA-1P\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,\nchyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":"## 1. Poprawna odpowiedź - wzorcowy e-mail (~120 słów)\n\nHi Jack,\n\nI'm on a one-year scholarship in Scotland. I have recently rented a flat.\n\nI found this place thanks to an advert I saw on a local university notice board last week. My landlady's daughter studies in Glasgow, so she mentioned the vacancy on the website too.\n\nI decided to take it because the rent is reasonable and the flat is only ten minutes from my campus by bus. Moreover, the kitchen has a beautiful view of the park.\n\nUnfortunately, yesterday I accidentally knocked over a vintage lamp in the living room and the shade got cracked.\n\nI'm really worried that the owner will want me to move out or charge me a fortune for the damage. What should I do? Could you give me some advice on how to handle this?\n\nTake care,\nXYZ\n\n## 2. Sposób 1 - analiza wymagań CKE (4 podpunkty)\n\n**Polecenie wymaga 4 podpunktów. Każdy musi być JASNO wyrażony.**\n\n### Podpunkt 1 - jak znalazłeś mieszkanie\n> \"I found this place thanks to an advert I saw on a local university notice board last week.\"\n\n- KONKRETNY sposób: ogłoszenie na tablicy uczelnianej\n- Czas: Past Simple (saw, found) - działo się w przeszłości\n- Spełnia wymóg: \"jak znalazłeś\" (way of finding)\n\n### Podpunkt 2 - dlaczego zdecydowałeś się\n> \"I decided to take it because the rent is reasonable and the flat is only ten minutes from my campus by bus.\"\n\n- DWA powody: rozsądny czynsz + bliskość kampusu\n- Linker \"because\" wprowadza uzasadnienie\n- \"Moreover\" dodaje trzeci atut (widok na park)\n\n### Podpunkt 3 - szkoda wyrządzona przez ciebie\n> \"Unfortunately, yesterday I accidentally knocked over a vintage lamp in the living room and the shade got cracked.\"\n\n- KTO wyrządził: \"I\" (ja, zdający) - kluczowe!\n- CO uszkodzone: vintage lamp + shade (klosz)\n- Czas: Past Simple (knocked, got cracked) - wymagany\n- \"Accidentally\" pokazuje, że to wypadek\n\n### Podpunkt 4 - obawy + prośba o radę (DWUCZŁONOWY!)\n> \"I'm really worried that the owner will want me to move out or charge me a fortune for the damage. What should I do? Could you give me some advice on how to handle this?\"\n\n- CZŁON 1 (obawa): \"I'm worried that the owner will want me to move out \"\n- CZŁON 2 (prośba o radę): \"What should I do? Could you give me some advice \"\n- OBA człony są JASNE i ROZWINIĘTE\n\n## 3. Sposób 2 - analiza struktury e-maila informalnego\n\n**Struktura e-maila do kolegi (informal):**\n\n1. **Salutation:** Hi Jack, (już dane)\n2. **Opening fact:** I'm on a one-year scholarship (już dane)\n3. **Treść - 4 podpunkty:** osobne akapity\n4. **Closing:** Take care, XYZ\n\n**Linking words użyte:**\n- *thanks to* - przyczyna / źródło\n- *because* - przyczyna\n- *moreover* - dodanie informacji\n- *unfortunately* - kontrast / negatywna informacja\n- *really worried that* - emfaza\n\n**Długość:** ~120 słów (w limicie 80-130, nie licząc zdań danych)\n\n## 4. Reference gramatyczny - kluczowe konstrukcje\n\n> Reference - Past Simple (czas przeszły konkretny):\n> - *I saw, I found, I knocked over, the shade got cracked, I decided*\n> - Sygnały: yesterday, last week\n\n> Reference - Modale + V (prośba/przyszłość):\n> - *the owner will want me to move out* (Future Simple - predykcja)\n> - *What should I do?* (modal \"should\" - prośba o radę)\n> - *Could you give me advice?* (formalna, grzeczna prośba)\n\n> Reference - \"I'm worried that + S + V\":\n> - *I'm worried that the owner will be angry.*\n> - Konstrukcja: be worried + that-clause\n\n> Reference - Phrasal verbs przydatne:\n> - *knock over* = przewrócić (knock + over)\n> - *move out* = wyprowadzić się\n> - *take it* (housing) = wziąć (mieszkanie)\n\n> Reference - Vocabulary:\n> - *advert / ad* = ogłoszenie\n> - *notice board* = tablica ogłoszeniowa\n> - *rent* (n/v) = czynsz / wynajmować\n> - *landlady / landlord* = właścicielka / właściciel mieszkania\n> - *campus* = teren uczelni\n> - *charge sb a fortune* = obciążyć kogoś kosztami\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):\n>\n> **TREŚĆ (0-4 pkt)** - 4 podpunkty:\n> - 4 pkt - wszystkie 4 podpunkty pełne i rozwinięte\n> - 3 pkt - 3 podpunkty pełne, 1 niepełny\n> - 2 pkt - 2 podpunkty pełne\n> - W naszym tekście: WSZYSTKIE 4 pełne → **4/4**\n>\n> **SPÓJNOŚĆ I LOGIKA (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt - logiczny układ + linking words (thanks to, because, moreover, unfortunately)\n> - W naszym tekście: → **2/2**\n>\n> **ZAKRES ŚRODKÓW (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt - bogata leksyka, varied structures (knocked over, charge me a fortune, vintage lamp, shade got cracked)\n> - W naszym tekście: → **2/2**\n>\n> **POPRAWNOŚĆ (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt - bezbłędnie lub z minimalnymi błędami\n> - W naszym tekście: → **2/2**\n>\n> **ŁĄCZNIE: 10/10**\n\n## 6. Reference - sygnały dla każdego podpunktu\n\n> **Podpunkt 1 (znalezienie):** *I found it through /I saw an ad /A friend recommended /I came across *\n>\n> **Podpunkt 2 (decyzja):** *I decided to take it because /The reason I chose it /What attracted me was *\n>\n> **Podpunkt 3 (szkoda):** *Unfortunately, I /I accidentally /While I was , I /It was my fault that *\n>\n> **Podpunkt 4 (obawy + rada):** *I'm worried that /I'm afraid the landlord will /What should I do?/Could you advise me?/Any suggestions?*\n\n## 7. Dlaczego inne podejścia byłyby gorsze\n\n| Błąd ucznia | Konsekwencja punktowa | Jak unikać |\n| Pominięcie szkody (podp. 3) | -1 pkt z treści | ZAWSZE napisz konkretną szkodę w Past Simple |\n| Tylko obawa BEZ prośby (podp. 4) | -1 pkt z treści | Zadaj PYTANIE o radę explicite |\n| Czas teraźniejszy zamiast Past | -0.5-1 pkt z poprawności | \"I broke\", NIE \"I break\" |\n| Brak linkers | -1 pkt ze spójności | because, moreover, unfortunately |\n| Przekroczenie 130 słów | -1 pkt z treści | Licz słowa nie wliczając zdań danych |\n| Mniej niż 80 słów | -1 pkt z treści | Rozwiń każdy podpunkt 2-3 zdaniami |\n| Brak podpisu XYZ | uwaga w treści | Zakończ \"XYZ\" zgodnie z poleceniem |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: PODPUNKT 4 jest DWUCZŁONOWY - musisz wyrazić OBAWY *i* PROŚBĘ O RADĘ. Pominięcie jednego = -1 pkt.\n\n> Uwaga: SZKODA musi być wyrządzona PRZEZ CIEBIE (zdającego). Nie pisz \"the pipe burst\" (rura pękła sama) - to nie jest TWOJA szkoda.\n\n> Uwaga: Pisz w Past Simple dla wydarzeń: *I broke, I found, I saw, I decided*. Present nie jest akceptowany dla wydarzeń przeszłych.\n\n> Uwaga: Limit słów: 80-130. Licz tylko słowa, które ty napisałeś (zdania dane są wyłączone z liczenia). Sprawdź długość przed oddaniem.\n\n> Uwaga: Pamiętaj o podpisie \"XYZ\" zamiast prawdziwego imienia - to wymóg polecenia.","image":"img/jezyk-angielski-2019-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 10. (0-10)
Przebywasz na rocznym stypendium w Szkocji. Od niedawna wynajmujesz mieszkanie.
W e-mailu do kolegi z Londynu:
• napisz, w jaki sposób znalazłeś(-aś) to mieszkanie
• wyjaśnij, dlaczego właśnie na to mieszkanie się zdecydowałeś(-aś)
• poinformuj o szkodzie wyrządzonej przez Ciebie w mieszkaniu
• przedstaw swoje obawy związane z tym, jak może zareagować właściciel mieszkania,
i poproś kolegę o radę, co zrobić w tej sytuacji.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna
wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:
umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi
(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
Podpisz się jako XYZ.
CZYSTOPIS
Hi Jack,
I’m on a one-year scholarship in Scotland. I have recently rented a flat.
MJA-1P
Treść
Spójność
i logika
Zakres środków
językowych
Poprawność środków
językowych
RAZEM
0-1-2-3-4
0-1-2
0-1-2
0-1-2
MJA-1P
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

","answer_text_html":"
  1. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,
\n

chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

1. Poprawna odpowiedź - wzorcowy e-mail (~120 słów)

\n

Hi Jack,

\n

I'm on a one-year scholarship in Scotland. I have recently rented a flat.

\n

I found this place thanks to an advert I saw on a local university notice board last week. My landlady's daughter studies in Glasgow, so she mentioned the vacancy on the website too.

\n

I decided to take it because the rent is reasonable and the flat is only ten minutes from my campus by bus. Moreover, the kitchen has a beautiful view of the park.

\n

Unfortunately, yesterday I accidentally knocked over a vintage lamp in the living room and the shade got cracked.

\n

I'm really worried that the owner will want me to move out or charge me a fortune for the damage. What should I do? Could you give me some advice on how to handle this?

\n

Take care,
XYZ

\n

2. Sposób 1 - analiza wymagań CKE (4 podpunkty)

\n

Polecenie wymaga 4 podpunktów. Każdy musi być JASNO wyrażony.

\n
Podpunkt 1 - jak znalazłeś mieszkanie
\n
"I found this place thanks to an advert I saw on a local university notice board last week."
\n\n
Podpunkt 2 - dlaczego zdecydowałeś się
\n
"I decided to take it because the rent is reasonable and the flat is only ten minutes from my campus by bus."
\n\n
Podpunkt 3 - szkoda wyrządzona przez ciebie
\n
"Unfortunately, yesterday I accidentally knocked over a vintage lamp in the living room and the shade got cracked."
\n\n
Podpunkt 4 - obawy + prośba o radę (DWUCZŁONOWY!)
\n
"I'm really worried that the owner will want me to move out or charge me a fortune for the damage. What should I do? Could you give me some advice on how to handle this?"
\n\n

3. Sposób 2 - analiza struktury e-maila informalnego

\n

Struktura e-maila do kolegi (informal):

\n
  1. Salutation: Hi Jack, (już dane)
  2. Opening fact: I'm on a one-year scholarship (już dane)
  3. Treść - 4 podpunkty: osobne akapity
  4. Closing: Take care, XYZ
\n

Linking words użyte:

\n\n

Długość: ~120 słów (w limicie 80-130, nie licząc zdań danych)

\n

4. Reference gramatyczny - kluczowe konstrukcje

\n
Reference - Past Simple (czas przeszły konkretny):
- I saw, I found, I knocked over, the shade got cracked, I decided
- Sygnały: yesterday, last week
\n
Reference - Modale + V (prośba/przyszłość):
- the owner will want me to move out (Future Simple - predykcja)
- What should I do? (modal "should" - prośba o radę)
- Could you give me advice? (formalna, grzeczna prośba)
\n
Reference - "I'm worried that + S + V":
- I'm worried that the owner will be angry.
- Konstrukcja: be worried + that-clause
\n
Reference - Phrasal verbs przydatne:
- knock over = przewrócić (knock + over)
- move out = wyprowadzić się
- take it (housing) = wziąć (mieszkanie)
\n
Reference - Vocabulary:
- advert / ad = ogłoszenie
- notice board = tablica ogłoszeniowa
- rent (n/v) = czynsz / wynajmować
- landlady / landlord = właścicielka / właściciel mieszkania
- campus = teren uczelni
- charge sb a fortune = obciążyć kogoś kosztami
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):

TREŚĆ (0-4 pkt) - 4 podpunkty:
- 4 pkt - wszystkie 4 podpunkty pełne i rozwinięte
- 3 pkt - 3 podpunkty pełne, 1 niepełny
- 2 pkt - 2 podpunkty pełne
- W naszym tekście: WSZYSTKIE 4 pełne → 4/4

SPÓJNOŚĆ I LOGIKA (0-2 pkt):
- 2 pkt - logiczny układ + linking words (thanks to, because, moreover, unfortunately)
- W naszym tekście: → 2/2

ZAKRES ŚRODKÓW (0-2 pkt):
- 2 pkt - bogata leksyka, varied structures (knocked over, charge me a fortune, vintage lamp, shade got cracked)
- W naszym tekście: → 2/2

POPRAWNOŚĆ (0-2 pkt):
- 2 pkt - bezbłędnie lub z minimalnymi błędami
- W naszym tekście: → 2/2

ŁĄCZNIE: 10/10
\n

6. Reference - sygnały dla każdego podpunktu

\n
Podpunkt 1 (znalezienie): *I found it through /I saw an ad /A friend recommended /I came across *

Podpunkt 2 (decyzja): *I decided to take it because /The reason I chose it /What attracted me was *

Podpunkt 3 (szkoda): *Unfortunately, I /I accidentally /While I was , I /It was my fault that *

Podpunkt 4 (obawy + rada): I'm worried that /I'm afraid the landlord will /What should I do?/Could you advise me?/Any suggestions?
\n

7. Dlaczego inne podejścia byłyby gorsze

\n

| Błąd ucznia | Konsekwencja punktowa | Jak unikać |
| Pominięcie szkody (podp. 3) | -1 pkt z treści | ZAWSZE napisz konkretną szkodę w Past Simple |
| Tylko obawa BEZ prośby (podp. 4) | -1 pkt z treści | Zadaj PYTANIE o radę explicite |
| Czas teraźniejszy zamiast Past | -0.5-1 pkt z poprawności | "I broke", NIE "I break" |
| Brak linkers | -1 pkt ze spójności | because, moreover, unfortunately |
| Przekroczenie 130 słów | -1 pkt z treści | Licz słowa nie wliczając zdań danych |
| Mniej niż 80 słów | -1 pkt z treści | Rozwiń każdy podpunkt 2-3 zdaniami |
| Brak podpisu XYZ | uwaga w treści | Zakończ "XYZ" zgodnie z poleceniem |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: PODPUNKT 4 jest DWUCZŁONOWY - musisz wyrazić OBAWY i PROŚBĘ O RADĘ. Pominięcie jednego = -1 pkt.
\n
Uwaga: SZKODA musi być wyrządzona PRZEZ CIEBIE (zdającego). Nie pisz "the pipe burst" (rura pękła sama) - to nie jest TWOJA szkoda.
\n
Uwaga: Pisz w Past Simple dla wydarzeń: I broke, I found, I saw, I decided. Present nie jest akceptowany dla wydarzeń przeszłych.
\n
Uwaga: Limit słów: 80-130. Licz tylko słowa, które ty napisałeś (zdania dane są wyłączone z liczenia). Sprawdź długość przed oddaniem.
\n
Uwaga: Pamiętaj o podpisie "XYZ" zamiast prawdziwego imienia - to wymóg polecenia.
"}]}