{"id":"jezyk-angielski-2019-maj-matura-stara-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-angielski-2019-maj-matura-stara-podstawowa","number":"8","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (10 pkt)\nOstatnio odwiedziłeś(-aś) szkołę, do której kiedyś uczęszczałeś(-aś).\nW liście do kolegi/koleżanki z Anglii:\n• podaj powód wizyty w szkole i wyjaśnij, jakie emocje towarzyszyły Ci, kiedy tam\nposzedłeś/poszłaś\n• wspomnij o spotkaniu ze swoim ulubionym nauczycielem i napisz, o czym\nrozmawialiście\n• opisz zmianę, którą zauważyłeś(-aś) w szkole, i wyraź swoją opinię na temat tej\nzmiany\n• wspomnij o zdarzeniu, które miało miejsce, kiedy wychodziłeś(-aś) z budynku szkoły,\ni przedstaw konsekwencje tego zdarzenia.\nPamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się\njako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniane są: umiejętność\nprzekazania wszystkich informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty)\noraz poprawność językowa (2 punkty).\nUwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów.\nCZYSTOPIS\nPoziom podstawowy\nMJA_1P\nLiczba wyrazów w DFU\nLiczba błędów\nProcent błędów\nTREŚĆ\nFORMA\nBOGACTWO\nJĘZYKOWE\nPOPRAWNOŚĆ\nJĘZYKOWA\nRAZEM\nInf. 1\nInf. 2\nInf. 3\nInf. 4\nLiczba\npunktów 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nPoziom podstawowy\nMJA_1P\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"8. błędy w realizacji tematu\nnie na temat\n[ ]\ntem.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2019-maj-matura-stara-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8. (10 pkt)<br>Ostatnio odwiedziłeś(-aś) szkołę, do której kiedyś uczęszczałeś(-aś).<br>W liście do kolegi/koleżanki z Anglii:<br>• podaj powód wizyty w szkole i wyjaśnij, jakie emocje towarzyszyły Ci, kiedy tam<br>poszedłeś/poszłaś<br>• wspomnij o spotkaniu ze swoim ulubionym nauczycielem i napisz, o czym<br>rozmawialiście<br>• opisz zmianę, którą zauważyłeś(-aś) w szkole, i wyraź swoją opinię na temat tej<br>zmiany<br>• wspomnij o zdarzeniu, które miało miejsce, kiedy wychodziłeś(-aś) z budynku szkoły,<br>i przedstaw konsekwencje tego zdarzenia.<br>Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się<br>jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniane są: umiejętność<br>przekazania wszystkich informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty)<br>oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów.<br>CZYSTOPIS<br>Poziom podstawowy<br>MJA_1P<br>Liczba wyrazów w DFU<br>Liczba błędów<br>Procent błędów<br>TREŚĆ<br>FORMA<br>BOGACTWO<br>JĘZYKOWE<br>POPRAWNOŚĆ<br>JĘZYKOWA<br>RAZEM<br>Inf. 1<br>Inf. 2<br>Inf. 3<br>Inf. 4<br>Liczba<br>punktów 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1<br>0-1-2<br>0-1-2<br>0-1-2<br>Poziom podstawowy<br>MJA_1P<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","answer_text_html":"<ol><li>błędy w realizacji tematu</li></ol>\n<p>nie na temat<br>[ ]<br>tem.</p>","solutions":[]}