{"id":"jezyk-angielski-2020-czerwiec-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-angielski-2020-czerwiec-matura-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2020,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nA STRANGE COINCIDENCE\nIn 1973 a young actor, Anthony Hopkins, got a role in The Girl from Petrovka - a film based\non the novel of the same title by George Feifer. 7.1. But he discovered that it wasn’t\navailable in any London bookshop and finally had to give up.\nA few days later, he went for a walk in a park. 7.2. To his surprise, it was a copy of\nThe Girl from Petrovka. Hopkins looked around to find its owner, but there was nobody nearby.\nHe picked the book up and opened it. Most pages had handwritten comments on them.\nOne day, Hopkins was talking to George Feifer on the film set. 7.3. Feifer agreed and\nadded that he had lent his only copy to a friend in London, who had accidentally left it in a park.\n“It had all my notes in it,” added Feifer. “This one?” asked Anthony Hopkins, pulling the book\nout of his bag.\nIt was the same book\nadapted from www.friendsreunited.com\nA. He made a comment about how difficult it was to find a copy of the book.\nB. He couldn’t believe it was the book he’d been looking for.\nC. When he sat on a bench, he noticed a book with a red cover lying there.\nD. He asked if it was possible to borrow a copy of the book from them.\nE. To prepare better for the part, he decided to read the book.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJA-1P","answer":null,"answer_text":"7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie\nwykluczających się słów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych słów odnoszących się\ndo jednego aspektu jest traktowana jako jedno odniesienie, np.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n• wyraź opinię na temat przewodnika wycieczki.\nThe guide was handsome and attractive.\nThe guide was handsome and unattractive.","solution":"**7.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**E** - *To prepare better for the part, he decided to read the book* (Aby lepiej przygotować się do roli, postanowił przeczytać książkę).\n\n## Sposób 1 - analiza kontekstu luki 7.1\n\nPrzed luką:\n> \"In 1973 a young actor, Anthony Hopkins, got a role in The Girl from Petrovka - a film based on the novel of the same title by George Feifer. **7.1. **\"\n\nPo luce:\n> \"**But he discovered that it wasn't available in any London bookshop and finally had to give up.**\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **Przed luką:** Hopkins dostał ROLĘ w filmie opartym na powieści\n2. **Po luce:** \"But he discovered that IT wasn't available\" - \"it\" = jakiś obiekt, którego szukał\n3. **\"But\"** sygnalizuje KONTRAST - chciał coś zrobić, ale nie mógł\n4. **\"finally had to give up\"** - musiał poddać się = nie udało się\n\n**Wniosek:** Luka musi wprowadzać CZASOWNIK SZUKANIA/PRÓBY (np. szukania książki). Opcja E mówi o postanowieniu PRZECZYTANIA książki - co naturalnie prowadzi do szukania jej w księgarniach → **E**.\n\n## Sposób 2 - analiza logiczna + zaimek \"it\"\n\nZdanie po luce: \"But he discovered that **IT** wasn't available\"\n\n- **\"it\"** musi odnosić się do POPRZEDNIO wprowadzonego rzeczownika\n- W zdaniu E: \"To prepare better for the part, he decided to read **the book**\" - \"the book\" to antecedent dla \"it\"\n- Logika: postanowił przeczytać KSIĄŻKĘ → ale KSIĄŻKA nie była dostępna → poddał się\n\nLogiczny ciąg: dostał rolę → postanowił przeczytać książkę → nie znalazł → poddał się ✓\n\n## Reference gramatyczny - Infinitive of purpose + \"to V\"\n\n> 📖 **Infinitive of purpose \"To prepare\":**\n> `To prepare better for the part, he decided to read` = aby lepiej się przygotować, postanowił przeczytać\n> Forma: `to + V (purpose)`\n\n> 📖 **\"Decide to V\":**\n> `he decided to read the book` = postanowił przeczytać książkę\n> Forma: `decide + to V`\n\n> 📖 **Pronoun reference \"it\":**\n> `it` w zdaniu po luce musi mieć antecedent (rzeczownik wcześniej wspomniany)\n> Tutaj \"it\" = \"the book\" z opcji E\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.1, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **E**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"decided to read the book\" → \"But he discovered that IT [the book] wasn't available\" = logiczny ciąg z kontrastem.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | Made a comment about difficulty | Komentarz powinien iść PO odkryciu trudności (7.3), nie przed |\n| B | Couldn't believe it was the book | Pasuje gdy ZNAJDZIE książkę, nie przed |\n| C | Sat on bench, noticed book | Pasuje do drugiego akapitu (7.2) |\n| D | Asked to borrow | Pasuje gdy rozmawia z autorem (7.3) |\n| **E** | **Decided to read the book** | **POPRAWNA - logiczny ciąg \"book\" → \"it wasn't available\"** |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Klucz to logiczne powiązanie. Po luce **\"But it wasn't available\"** wymaga ANTECEDENTA dla \"it\". Tylko E wprowadza \"the book\" jako referent.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Linker **\"But\"** sygnalizuje KONTRAST. Pożądana czynność (czytanie) → niemożliwa (brak książki).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Sprawdzaj zarówno LOGIKĘ jak i ZAIMKI/odniesienia gramatyczne - to klucz do gap-fill w czytaniu.\n\n**7.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *When he sat on a bench, he noticed a book with a red cover lying there* (Kiedy usiadł na ławce, zauważył książkę z czerwoną okładką leżącą tam).\n\n## Sposób 1 - analiza kontekstu luki 7.2\n\nPrzed luką:\n> \"A few days later, he went for a walk in a park. **7.2. **\"\n\nPo luce:\n> \"**To his surprise, it was a copy of The Girl from Petrovka.** Hopkins looked around to find its owner, but there was nobody nearby. He picked the book up and opened it.\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **Przed luką:** Hopkins poszedł na spacer do parku\n2. **Po luce:** \"To his surprise, IT was a copy of The Girl from Petrovka\" - \"it\" = jakiś obiekt znaleziony w parku\n3. **\"He picked the book up\"** - KSIĄŻKA, którą podniósł\n\n**Wniosek:** Luka musi wprowadzić ZAUWAŻENIE/ZNALEZIENIE książki w parku. Opcja C: \"sat on a bench, he noticed a book\" → łączy park z książką → **C**.\n\n## Sposób 2 - analiza zaimka \"it\" + logika\n\nZdanie po luce: \"To his surprise, **IT** was a copy of The Girl from Petrovka.\"\n\n- **\"it\"** musi odnosić się do RZECZOWNIKA w zdaniu z luki\n- W zdaniu C: \"a book with a red cover\" - \"a book\" to antecedent dla \"it\"\n\nLogiczny ciąg: poszedł do parku → usiadł na ławce → zauważył książkę → to była TA książka → podniósł ją ✓\n\n## Reference gramatyczny - Past Simple + Past Continuous narration\n\n> 📖 **Past Simple narracyjny:**\n> `he went for a walk` = poszedł na spacer\n> `he sat on a bench` = usiadł na ławce\n> `he noticed a book` = zauważył książkę\n> Sekwencyjne czynności w przeszłości\n\n> 📖 **Present Participle \"lying there\":**\n> `a book with a red cover lying there` = książka leżąca tam\n> Forma: `N + V-ing` (reduced relative clause)\n> Pełna forma: \"a book which was lying there\"\n\n> 📖 **Pronoun \"it\" reference:**\n> `it` po luce = referent z luki\n> Antecedent: \"a book\" w opcji C\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.2, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** Park → \"sat on bench, noticed a book\" → \"To his surprise, IT was a copy\" = logiczny ciąg z odniesieniem \"it\" = \"a book\".\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | Made a comment about difficulty | Komentarz w rozmowie (7.3), nie w parku |\n| B | Couldn't believe it was the book | Brak antecedenta dla \"the book\" w tym kontekście |\n| **C** | **Sat on bench, noticed book** | **POPRAWNA - park → ławka → książka → \"it was a copy\"** |\n| D | Asked to borrow | Pasuje do rozmowy z Feiferem (7.3) |\n| E | Decided to read | Już wykorzystane w 7.1 |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Klucz: zaimek **\"it\"** w zdaniu po luce musi mieć antecedent. Tylko C wprowadza \"a book\" jako referent.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Logiczny ciąg czasowy: poszedł do parku → KIEDY usiadł → ZAUWAŻYŁ. Past Simple + \"when\" daje sekwencję wydarzeń.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Detale w opcji C (\"red cover\") wskazują na fizyczny obiekt do podniesienia - bezpośrednio pasujący do \"He picked the book up\" w następnym zdaniu.\n\n**7.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *He made a comment about how difficult it was to find a copy of the book* (Skomentował, jak trudno było znaleźć egzemplarz książki).\n\n## Sposób 1 - analiza kontekstu luki 7.3\n\nPrzed luką:\n> \"One day, Hopkins was talking to George Feifer on the film set. **7.3. **\"\n\nPo luce:\n> \"**Feifer agreed and added that he had lent his only copy to a friend in London, who had accidentally left it in a park.** 'It had all my notes in it,' added Feifer. 'This one?' asked Anthony Hopkins, pulling the book out of his bag.\"\n\nKluczowe wskazówki:\n1. **Przed luką:** Hopkins rozmawia z FEIFEREM (autorem książki)\n2. **Po luce:** \"Feifer **agreed** and added\" - Feifer ZGODZIŁ SIĘ z CZYMŚ + dodał informację\n3. **\"agreed\"** wymaga POPRZEDZAJĄCEJ wypowiedzi Hopkinsa (z czymś trzeba się zgodzić)\n4. **Feifer dodał:** swój egzemplarz dał przyjacielowi, ten zostawił w parku\n\n**Wniosek:** Luka musi zawierać KOMENTARZ Hopkinsa, z którym Feifer się zgadza. Opcja A: \"made a comment about how difficult it was to find a copy\" - Hopkins komentuje trudność znalezienia książki → **A**.\n\n## Sposób 2 - analiza eliminacji + dodatkowe zdania B i D\n\nOpcje pozostałe po wykorzystaniu E (7.1) i C (7.2): A, B, D.\n\n**Opcja B (Couldn't believe it was the book he'd been looking for):** Pasuje GDY ZNAJDUJE książkę - to byłoby w 7.2 zaraz po zauważeniu. Ale 7.2 jest C; tutaj rozmowa z autorem.\n\n**Opcja D (asked if it was possible to borrow a copy from them):** \"them\" = osoby. Hopkins rozmawia z JEDNYM Feiferem, nie \"them\".\n\n**Opcja A (made a comment about how difficult it was to find a copy):** Bezpośrednio pasuje: komentarz → Feifer zgodził się (znał problem, sam dał egzemplarz przyjacielowi).\n\n**Uwaga klucza:** B i D to ZDANIA DODATKOWE - nie pasują do żadnej luki w tekście.\n\n## Reference gramatyczny - Past Simple + reported speech\n\n> 📖 **\"agreed and added\":**\n> `Feifer agreed and added` = Feifer zgodził się i dodał\n> Funkcja: kontynuacja wypowiedzi po komentarzu rozmówcy\n\n> 📖 **Past Perfect \"he had lent\":**\n> Forma: `had + V3`\n> `he had lent his only copy` = pożyczył (wcześniej) swój jedyny egzemplarz\n> Czas wcześniejszy niż \"added\" (Past Simple)\n\n> 📖 **\"Make a comment about + N\":**\n> `He made a comment about how difficult it was` = skomentował, jak trudno było\n> Forma: `make + a comment + about + N/wh-clause`\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.3, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - **Uzasadnienie:** \"Feifer agreed\" = zgodził się z KOMENTARZEM Hopkinsa o trudności. Tylko A wprowadza taki komentarz.\n> - **Uwaga:** Opcje **B** i **D** to ZDANIA DODATKOWE - nie pasują do żadnej luki.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| **A** | **Comment about difficulty** | **POPRAWNA - \"Feifer agreed\" = zgodził się z komentarzem** |\n| B | Couldn't believe it was the book | Zdanie dodatkowe - nie pasuje |\n| C | Sat on bench | Już wykorzystane (7.2) |\n| D | Asked to borrow from \"them\" | \"them\" = wiele osób, ale Hopkins rozmawia z JEDNYM Feiferem |\n| E | Decided to read | Już wykorzystane (7.1) |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Czasownik **\"agreed\"** w zdaniu po luce wymaga POPRZEDNIEJ wypowiedzi. Tylko A wprowadza tę wypowiedź (komentarz).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka D: \"them\" = plural pronoun. Hopkins rozmawia z 1 osobą (Feifer), nie z grupą. Niepoprawne dopasowanie.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Zadanie 7 ma DWA dodatkowe zdania: B i D. Po wpisaniu E (7.1), C (7.2), A (7.3), zostają B i D nieużyte.","image":"img/jezyk-angielski-2020-czerwiec-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 7. (0-3)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A STRANGE COINCIDENCE
In 1973 a young actor, Anthony Hopkins, got a role in The Girl from Petrovka - a film based
on the novel of the same title by George Feifer. 7.1. But he discovered that it wasn’t
available in any London bookshop and finally had to give up.
A few days later, he went for a walk in a park. 7.2. To his surprise, it was a copy of
The Girl from Petrovka. Hopkins looked around to find its owner, but there was nobody nearby.
He picked the book up and opened it. Most pages had handwritten comments on them.
One day, Hopkins was talking to George Feifer on the film set. 7.3. Feifer agreed and
added that he had lent his only copy to a friend in London, who had accidentally left it in a park.
“It had all my notes in it,” added Feifer. “This one?” asked Anthony Hopkins, pulling the book
out of his bag.
It was the same book
adapted from www.friendsreunited.com
A. He made a comment about how difficult it was to find a copy of the book.
B. He couldn’t believe it was the book he’d been looking for.
C. When he sat on a bench, he noticed a book with a red cover lying there.
D. He asked if it was possible to borrow a copy of the book from them.
E. To prepare better for the part, he decided to read the book.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJA-1P

","answer_text_html":"
  1. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie
\n

wykluczających się słów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych słów odnoszących się
do jednego aspektu jest traktowana jako jedno odniesienie, np.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
• wyraź opinię na temat przewodnika wycieczki.
The guide was handsome and attractive.
The guide was handsome and unattractive.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

7.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

E - To prepare better for the part, he decided to read the book (Aby lepiej przygotować się do roli, postanowił przeczytać książkę).

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki 7.1

\n

Przed luką:

\n
"In 1973 a young actor, Anthony Hopkins, got a role in The Girl from Petrovka - a film based on the novel of the same title by George Feifer. 7.1. "
\n

Po luce:

\n
"But he discovered that it wasn't available in any London bookshop and finally had to give up."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. Przed luką: Hopkins dostał ROLĘ w filmie opartym na powieści
  2. Po luce: "But he discovered that IT wasn't available" - "it" = jakiś obiekt, którego szukał
  3. "But" sygnalizuje KONTRAST - chciał coś zrobić, ale nie mógł
  4. "finally had to give up" - musiał poddać się = nie udało się
\n

Wniosek: Luka musi wprowadzać CZASOWNIK SZUKANIA/PRÓBY (np. szukania książki). Opcja E mówi o postanowieniu PRZECZYTANIA książki - co naturalnie prowadzi do szukania jej w księgarniach → E.

\n

Sposób 2 - analiza logiczna + zaimek "it"

\n

Zdanie po luce: "But he discovered that IT wasn't available"

\n\n

Logiczny ciąg: dostał rolę → postanowił przeczytać książkę → nie znalazł → poddał się ✓

\n

Reference gramatyczny - Infinitive of purpose + "to V"

\n
📖 Infinitive of purpose "To prepare":
To prepare better for the part, he decided to read = aby lepiej się przygotować, postanowił przeczytać
Forma: to + V (purpose)
\n
📖 "Decide to V":
he decided to read the book = postanowił przeczytać książkę
Forma: decide + to V
\n
📖 Pronoun reference "it":
it w zdaniu po luce musi mieć antecedent (rzeczownik wcześniej wspomniany)
Tutaj "it" = "the book" z opcji E
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: E
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "decided to read the book" → "But he discovered that IT [the book] wasn't available" = logiczny ciąg z kontrastem.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | Made a comment about difficulty | Komentarz powinien iść PO odkryciu trudności (7.3), nie przed |
| B | Couldn't believe it was the book | Pasuje gdy ZNAJDZIE książkę, nie przed |
| C | Sat on bench, noticed book | Pasuje do drugiego akapitu (7.2) |
| D | Asked to borrow | Pasuje gdy rozmawia z autorem (7.3) |
| E | Decided to read the book | POPRAWNA - logiczny ciąg "book" → "it wasn't available" |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Klucz to logiczne powiązanie. Po luce "But it wasn't available" wymaga ANTECEDENTA dla "it". Tylko E wprowadza "the book" jako referent.
\n
⚠️ Uwaga: Linker "But" sygnalizuje KONTRAST. Pożądana czynność (czytanie) → niemożliwa (brak książki).
\n
⚠️ Uwaga: Sprawdzaj zarówno LOGIKĘ jak i ZAIMKI/odniesienia gramatyczne - to klucz do gap-fill w czytaniu.
\n

7.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - When he sat on a bench, he noticed a book with a red cover lying there (Kiedy usiadł na ławce, zauważył książkę z czerwoną okładką leżącą tam).

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki 7.2

\n

Przed luką:

\n
"A few days later, he went for a walk in a park. 7.2. "
\n

Po luce:

\n
"To his surprise, it was a copy of The Girl from Petrovka. Hopkins looked around to find its owner, but there was nobody nearby. He picked the book up and opened it."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. Przed luką: Hopkins poszedł na spacer do parku
  2. Po luce: "To his surprise, IT was a copy of The Girl from Petrovka" - "it" = jakiś obiekt znaleziony w parku
  3. "He picked the book up" - KSIĄŻKA, którą podniósł
\n

Wniosek: Luka musi wprowadzić ZAUWAŻENIE/ZNALEZIENIE książki w parku. Opcja C: "sat on a bench, he noticed a book" → łączy park z książką → C.

\n

Sposób 2 - analiza zaimka "it" + logika

\n

Zdanie po luce: "To his surprise, IT was a copy of The Girl from Petrovka."

\n\n

Logiczny ciąg: poszedł do parku → usiadł na ławce → zauważył książkę → to była TA książka → podniósł ją ✓

\n

Reference gramatyczny - Past Simple + Past Continuous narration

\n
📖 Past Simple narracyjny:
he went for a walk = poszedł na spacer
he sat on a bench = usiadł na ławce
he noticed a book = zauważył książkę
Sekwencyjne czynności w przeszłości
\n
📖 Present Participle "lying there":
a book with a red cover lying there = książka leżąca tam
Forma: N + V-ing (reduced relative clause)
Pełna forma: "a book which was lying there"
\n
📖 Pronoun "it" reference:
it po luce = referent z luki
Antecedent: "a book" w opcji C
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: Park → "sat on bench, noticed a book" → "To his surprise, IT was a copy" = logiczny ciąg z odniesieniem "it" = "a book".
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | Made a comment about difficulty | Komentarz w rozmowie (7.3), nie w parku |
| B | Couldn't believe it was the book | Brak antecedenta dla "the book" w tym kontekście |
| C | Sat on bench, noticed book | POPRAWNA - park → ławka → książka → "it was a copy" |
| D | Asked to borrow | Pasuje do rozmowy z Feiferem (7.3) |
| E | Decided to read | Już wykorzystane w 7.1 |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Klucz: zaimek "it" w zdaniu po luce musi mieć antecedent. Tylko C wprowadza "a book" jako referent.
\n
⚠️ Uwaga: Logiczny ciąg czasowy: poszedł do parku → KIEDY usiadł → ZAUWAŻYŁ. Past Simple + "when" daje sekwencję wydarzeń.
\n
⚠️ Uwaga: Detale w opcji C ("red cover") wskazują na fizyczny obiekt do podniesienia - bezpośrednio pasujący do "He picked the book up" w następnym zdaniu.
\n

7.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - He made a comment about how difficult it was to find a copy of the book (Skomentował, jak trudno było znaleźć egzemplarz książki).

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki 7.3

\n

Przed luką:

\n
"One day, Hopkins was talking to George Feifer on the film set. 7.3. "
\n

Po luce:

\n
"Feifer agreed and added that he had lent his only copy to a friend in London, who had accidentally left it in a park. 'It had all my notes in it,' added Feifer. 'This one?' asked Anthony Hopkins, pulling the book out of his bag."
\n

Kluczowe wskazówki:

\n
  1. Przed luką: Hopkins rozmawia z FEIFEREM (autorem książki)
  2. Po luce: "Feifer agreed and added" - Feifer ZGODZIŁ SIĘ z CZYMŚ + dodał informację
  3. "agreed" wymaga POPRZEDZAJĄCEJ wypowiedzi Hopkinsa (z czymś trzeba się zgodzić)
  4. Feifer dodał: swój egzemplarz dał przyjacielowi, ten zostawił w parku
\n

Wniosek: Luka musi zawierać KOMENTARZ Hopkinsa, z którym Feifer się zgadza. Opcja A: "made a comment about how difficult it was to find a copy" - Hopkins komentuje trudność znalezienia książki → A.

\n

Sposób 2 - analiza eliminacji + dodatkowe zdania B i D

\n

Opcje pozostałe po wykorzystaniu E (7.1) i C (7.2): A, B, D.

\n

Opcja B (Couldn't believe it was the book he'd been looking for): Pasuje GDY ZNAJDUJE książkę - to byłoby w 7.2 zaraz po zauważeniu. Ale 7.2 jest C; tutaj rozmowa z autorem.

\n

Opcja D (asked if it was possible to borrow a copy from them): "them" = osoby. Hopkins rozmawia z JEDNYM Feiferem, nie "them".

\n

Opcja A (made a comment about how difficult it was to find a copy): Bezpośrednio pasuje: komentarz → Feifer zgodził się (znał problem, sam dał egzemplarz przyjacielowi).

\n

Uwaga klucza: B i D to ZDANIA DODATKOWE - nie pasują do żadnej luki w tekście.

\n

Reference gramatyczny - Past Simple + reported speech

\n
📖 "agreed and added":
Feifer agreed and added = Feifer zgodził się i dodał
Funkcja: kontynuacja wypowiedzi po komentarzu rozmówcy
\n
📖 Past Perfect "he had lent":
Forma: had + V3
he had lent his only copy = pożyczył (wcześniej) swój jedyny egzemplarz
Czas wcześniejszy niż "added" (Past Simple)
\n
📖 "Make a comment about + N":
He made a comment about how difficult it was = skomentował, jak trudno było
Forma: make + a comment + about + N/wh-clause
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- 0 pkt - inna odpowiedź lub brak
- Uzasadnienie: "Feifer agreed" = zgodził się z KOMENTARZEM Hopkinsa o trudności. Tylko A wprowadza taki komentarz.
- Uwaga: Opcje B i D to ZDANIA DODATKOWE - nie pasują do żadnej luki.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | Comment about difficulty | POPRAWNA - "Feifer agreed" = zgodził się z komentarzem |
| B | Couldn't believe it was the book | Zdanie dodatkowe - nie pasuje |
| C | Sat on bench | Już wykorzystane (7.2) |
| D | Asked to borrow from "them" | "them" = wiele osób, ale Hopkins rozmawia z JEDNYM Feiferem |
| E | Decided to read | Już wykorzystane (7.1) |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Czasownik "agreed" w zdaniu po luce wymaga POPRZEDNIEJ wypowiedzi. Tylko A wprowadza tę wypowiedź (komentarz).
\n
⚠️ Uwaga: Pułapka D: "them" = plural pronoun. Hopkins rozmawia z 1 osobą (Feifer), nie z grupą. Niepoprawne dopasowanie.
\n
⚠️ Uwaga: Zadanie 7 ma DWA dodatkowe zdania: B i D. Po wpisaniu E (7.1), C (7.2), A (7.3), zostają B i D nieużyte.
"}]}