{"id":"jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2020,"month":"lipiec","level":null,"text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat nauki jazdy na rowerze. Na podstawie\ninformacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.)\nodpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. I was afraid because of a bad experience.\nB. Other people laughed at me.\nC. I used a bike with training wheels at first.\nD. At some point I asked my brother to stop helping me.\nE. I fell off a lot of times but I succeeded without anybody’s help.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni nazw\nwłasnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych oraz\nznajomość funkcji językowych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź nie\njest akceptowana, jeśli zdający:\n popełnia błędy, które zmieniają znaczenie słowa, np. busy zamiast bus w zadaniu 3.2.\n popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:\n powodują, że użyte słowo nie byłoby zrozumiane przez odbiorcę jako słowo, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. art galerie zamiast art gallery w zadaniu 3.4\n powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna\n używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. jeloł river zamiast Yellow River\nw zadaniu 3.4.\n udziela odpowiedzi, która:\n nie jest wystarczająco precyzyjna, np. public transport zamiast bus w zadaniu 3.2.\n nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,\nnp. Is it far zamiast How far is w zadaniu 6.3.\n udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna,\nnp. pudełka albo koszyki zamiast pudełka w zadaniu 10.1.\n podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. misiów i lalek Barbie zamiast misiów i lalek w zadaniu 10.2.\n udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. put price labels\nzamiast umieścić na nich ceny w zadaniu 10.3.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · lipiec 2020","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"

Zadanie 2. (0-4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat nauki jazdy na rowerze. Na podstawie
informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.)
odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. I was afraid because of a bad experience.
B. Other people laughed at me.
C. I used a bike with training wheels at first.
D. At some point I asked my brother to stop helping me.
E. I fell off a lot of times but I succeeded without anybody’s help.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

","answer_text_html":"
  1. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
\n

stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni nazw
własnych.
Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych oraz
znajomość funkcji językowych

\n
  1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi
\n

wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.

\n
  1. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź nie
\n

jest akceptowana, jeśli zdający:
 popełnia błędy, które zmieniają znaczenie słowa, np. busy zamiast bus w zadaniu 3.2.
 popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:
 powodują, że użyte słowo nie byłoby zrozumiane przez odbiorcę jako słowo, którym
zdający powinien uzupełnić tekst, np. art galerie zamiast art gallery w zadaniu 3.4
 powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna
 używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. jeloł river zamiast Yellow River
w zadaniu 3.4.
 udziela odpowiedzi, która:
 nie jest wystarczająco precyzyjna, np. public transport zamiast bus w zadaniu 3.2.
 nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,
np. Is it far zamiast How far is w zadaniu 6.3.
 udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna,
np. pudełka albo koszyki zamiast pudełka w zadaniu 10.1.
 podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne
z tekstem, np. misiów i lalek Barbie zamiast misiów i lalek w zadaniu 10.2.
 udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. put price labels
zamiast umieścić na nich ceny w zadaniu 10.3.

","solutions":[]}