{"id":"jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2020,"month":"lipiec","level":null,"text":"Zadanie 5. (0-4)\nDla każdej z opisanych sytuacji (5.1.-5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter:\nA, B albo C.\n5.1. Obcokrajowiec pyta Cię, gdzie jest informacja turystyczna. Jak wskażesz mu drogę?\nA. It’s all right. I’ll look for the way on my own.\nB. Go to the end of this street and look to your right.\nC. Could you go to the information office right now?\n5.2. Twoja siostra dostała się na wymarzone studia. Jak jej pogratulujesz?\nA. You’ll pass, no worries.\nB. Get better soon.\nC. I’m so proud of you!\n5.3. Nowy kolega przygląda się, jak gracie w piłkę nożną. Proponujesz mu, żeby zagrał\nz Wami. Co mu powiesz?\nA. Why don’t you join us?\nB. What game do you like playing?\nC. Do you want to watch the game with us?\n5.4. Kolega proponuje Ci wspólne wyjście do kina. Nie możesz pójść. Co mu powiesz?\nA. I won’t be able to go.\nB. Why don’t we go?\nC. I didn’t mean it.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOJAP-100-2006","answer":null,"answer_text":"5. Uczeń tworzy kilkuzdaniowe\nwypowiedzi pisemne […]:\n1) opisuje […] przedmioty\ni miejsca […] czynności\n2) opisuje wydarzenia życia\ncodziennego.\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\nUczeń samodzielnie formułuje\nkrótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi […] pisemne […].\nV. Uczeń tworzy krótkie, proste,\nspójne i logiczne wypowiedzi\npisemne:\n1. opisuje […] przedmioty,\nmiejsca […]\n2. opowiada o czynnościach,\ndoświadczeniach [ ]\nz przeszłości […]\n4. przedstawia […] plany na\nprzyszłość\n8. stosuje formalny lub\nnieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\nIV. Reagowanie\nna wypowiedzi.\nUczeń […] reaguje\nw sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej […] pisemnie\n[…].","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · lipiec 2020","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-4)<br>Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.-5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter:<br>A, B albo C.<br>5.1. Obcokrajowiec pyta Cię, gdzie jest informacja turystyczna. Jak wskażesz mu drogę?<br>A. It’s all right. I’ll look for the way on my own.<br>B. Go to the end of this street and look to your right.<br>C. Could you go to the information office right now?<br>5.2. Twoja siostra dostała się na wymarzone studia. Jak jej pogratulujesz?<br>A. You’ll pass, no worries.<br>B. Get better soon.<br>C. I’m so proud of you!<br>5.3. Nowy kolega przygląda się, jak gracie w piłkę nożną. Proponujesz mu, żeby zagrał<br>z Wami. Co mu powiesz?<br>A. Why don’t you join us?<br>B. What game do you like playing?<br>C. Do you want to watch the game with us?<br>5.4. Kolega proponuje Ci wspólne wyjście do kina. Nie możesz pójść. Co mu powiesz?<br>A. I won’t be able to go.<br>B. Why don’t we go?<br>C. I didn’t mean it.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>OJAP-100-2006</p>","answer_text_html":"<ol><li>Uczeń tworzy kilkuzdaniowe</li></ol>\n<p>wypowiedzi pisemne […]:</p>\n<ol><li>opisuje […] przedmioty</li></ol>\n<p>i miejsca […] czynności</p>\n<ol><li>opisuje wydarzenia życia</li></ol>\n<p>codziennego.<br>III. Tworzenie wypowiedzi.<br>Uczeń samodzielnie formułuje<br>krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi […] pisemne […].<br>V. Uczeń tworzy krótkie, proste,<br>spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne:</p>\n<ol><li>opisuje […] przedmioty,</li></ol>\n<p>miejsca […]</p>\n<ol><li>opowiada o czynnościach,</li></ol>\n<p>doświadczeniach [ ]<br>z przeszłości […]</p>\n<ol><li>przedstawia […] plany na</li></ol>\n<p>przyszłość</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub</li></ol>\n<p>nieformalny styl wypowiedzi<br>adekwatnie do sytuacji<br>IV. Reagowanie<br>na wypowiedzi.<br>Uczeń […] reaguje<br>w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej […] pisemnie<br>[…].</p>","solutions":[]}