{"id":"jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"6","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2020,"month":"lipiec","level":null,"text":"Zadanie 6. (0-3)\nUzupełnij dialog. Wpisz w każdą lukę (6.1.-6.3.) brakujący fragment wypowiedzi, tak aby\notrzymać spójny i logiczny tekst. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie zmieniaj\nich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.\nUwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już\npodany.\nX: Hi, Mike. What are you doing during the holidays?\nY: I’m going camping with my parents at Lake Barie. 6.1. (like)\nto come with us?\nX: I’d love to. But there’s one problem - I don’t have a sleeping bag.\nY: Oh, that’s no problem at all. I have an extra one.\nX: 6.2. (borrow) it from you?\nY: Sure.\nX: And 6.3. (far) it to Lake Barie from here?\nY: It’s about one hundred kilometres.\nOJAP-100-2006","answer":null,"answer_text":"6. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą dwóch wyrażeń synonimicznych (np. My room\nis pretty and beautiful.) lub dwóch wzajemnie wykluczających się słów/wyrażeń (np. My\nroom is pretty and ugly.), lub za pomocą równorzędnych słów odnoszących się do jednego\naspektu (np. My room is black and white.) jest oceniana jako odniósł się.\n7. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;\nodniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach\npracy.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · lipiec 2020","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"

Zadanie 6. (0-3)
Uzupełnij dialog. Wpisz w każdą lukę (6.1.-6.3.) brakujący fragment wypowiedzi, tak aby
otrzymać spójny i logiczny tekst. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie zmieniaj
ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już
podany.
X: Hi, Mike. What are you doing during the holidays?
Y: I’m going camping with my parents at Lake Barie. 6.1. (like)
to come with us?
X: I’d love to. But there’s one problem - I don’t have a sleeping bag.
Y: Oh, that’s no problem at all. I have an extra one.
X: 6.2. (borrow) it from you?
Y: Sure.
X: And 6.3. (far) it to Lake Barie from here?
Y: It’s about one hundred kilometres.
OJAP-100-2006

","answer_text_html":"
  1. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą dwóch wyrażeń synonimicznych (np. My room
\n

is pretty and beautiful.) lub dwóch wzajemnie wykluczających się słów/wyrażeń (np. My
room is pretty and ugly.), lub za pomocą równorzędnych słów odnoszących się do jednego
aspektu (np. My room is black and white.) jest oceniana jako odniósł się.

\n
  1. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;
\n

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach
pracy.

","solutions":[]}