{"id":"jezyk-angielski-2021-maj-matura-dwujezyczna/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2021-maj-matura-dwujezyczna","number":"6","points":null,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2021,"month":"maj","level":null,"text":"TASK 6. (0-4)\nRead the text. For questions 6.1.-6.4., choose the appropriate paragraph and write\nthe corresponding letter (A-E) in the table. One paragraph does not match any\nof the questions.\nIn which paragraph does the author mention\nAnswer\n(A-E)\n6.1. a project which took into account traditional architecture in the\nneighbourhood?\n6.2. multi-functional spaces for people to reside in?\n6.3. a city area which had to be rebuilt after a tragic event?\n6.4. a revolutionary design which initiated a shift away from exclusively\ncommercial malls?\nALL UNDER ONE ROOF\nA. Out-of-town shopping malls may be in decline, but in inner cities from New York to Hong\nKong new malls are booming. And many are blending seamlessly into the urban fabric.\nOne example is a birdlike structure called the Oculus which is nowadays the focus of the\nWorld Trade Centre district devastated on 9/11. The Oculus’s unusual architecture beckons\nfrom afar. From the outside, it reminds you of a bird or a dinosaur skeleton. But the Oculus\nis more than a piece of striking architecture. It is a popular tourist attraction which also\nfunctions as a mall, with more than a hundred stores.\nB. The mall’s owner, the Westfield company, promotes it as “The New New York Place to Be”\nand hopes that tourists and commuters will be drawn to its stores. A professor of\narchitecture at the City College of New York points out that, despite its original exterior,\nthe Oculus is just another example of global urbanism, virtually indistinguishable from\nthe Dubai Duty-Free Mall, because the same generic multinational shops are now to be\nfound in cities throughout the world.\nC. In the early 2000s, when enclosed malls lined only with stores were the standard,\nthe architect Chris Law proposed the first “open city” concept. Beijing’s central business\ndistrict was chosen as the site for this innovation. Law injected his design with a heavy\ndose of public space, including sidewalks and trees that would shade the pedestrian\noutdoor space. He laid out the shops and restaurants around two distinct plazas - one\nbrimming with an interactive water feature and a massive screen to show televised events,\nand the other for a quiet reading session over a cappuccino.\nEJAA-D0-100\nD. Rather than setting out a detailed blueprint for the whole complex, Law created a master\nplan with a design framework for other architects to fill in, making it appear as if the complex\nhad developed organically - “just like cities do”. Later, the developer also entrusted Law\nwith a design for another outdoor retail development in Chengdu. Since it was located near\nan ancient temple, Law respectfully designed structures with timber portal frames to match\nthe cultural heritage of the district, laying out the stores and restaurants along intimate,\ntree-lined lanes.\nE. Another place which has recently experienced the innovative weaving of malls into\nthe urban fabric is Hong Kong. Most of the city’s three hundred shopping centres do not sit\non asphalt parking lots, but on subway stations and underneath skyscrapers. Hong Kong’s\ntransit provider is also a real-estate developer, and has capitalized on the value created by\nits subway stops. Thousands of people live, work and play in those high-rise\nmegastructures, which include dwellings, offices and leisure facilities, and malls are\ndeliberately placed on the intersection of all pedestrian flows, which makes them,\nby design, impossible to miss.\nadapted from www.theguardian.com\nTRANSFER YOUR ANSWERS TO THE ANSWER SHEET!\nEJAA-D0-100","answer":null,"answer_text":"6. fragmenty\nodbiegające\nod tematu i/lub\nnie na temat\nR\nA\nL\nwypowiedź nie zawiera\nfragmentów odbiegających\nod tematu i/lub nie na\ntemat\nwypowiedź zawiera dłuższy\nfragment / nieliczne krótkie\nfragmenty odbiegające od tematu\ni/lub nie na temat\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\n* R - rozprawka; A - artykuł; L - list formalny\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy\nElementy formy\nForma\n1\n0\n1.\nelementy\ncharakterystyczne dla\nformy\nR\nteza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\nA\nwypowiedź jest zatytułowana\nL\nwypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający\ni kończący\n2.\nkompozycja\nR\nA\nL\nwypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny\nwyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych\nproporcjach wstępu, rozwinięcia i zakończenia\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\n3.\nsegmentacja\nR\nA\nL\ntekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy\n(podział na akapity) jest konsekwentny\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\n4.\ndługość pracy\nR\nA\nL\ndługość pracy mieści się w granicach 270-390 słów\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\nUwaga: jedna usterka jest wystarczająca, żeby zakwalifikować pracę na 0 w danym\npodkryterium.\nOstateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny\nelementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.\nTabela C\nElementy\ntreści\nElementy formy\n4\n3-2\n1-0\n12-11\n5 p.\n4 p.\n3 p.\n10-9\n4 p.\n3 p.\n3 p.\n8-7\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n6-5\n2 p.\n2 p.\n1 p.\n4-3\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n2-1\n1 p.\n0 p.\n0 p.\n0\n0 p.\n0 p.\n0 p.\nNa przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 7, a elementy formy oceniono\nna 2, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.\nDodatkowe uwagi dotyczące oceny elementów treści\nTemat 1.\nWiele badań wskazuje, że praca w wakacje przekłada się na sukces nastolatków\nw życiu dorosłym. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz swoją opinię na temat\npracy wakacyjnej nastolatków, odnosząc się do następujących aspektów:\n• zdobywanie doświadczenia na rynku pracy\n• umiejętność gospodarowania pieniędzmi\n• kształtowanie charakteru.\n1. Aby praca była uznana za w pełni zgodną z tematem, zdający musi odnosić się do wpływu\npracy wakacyjnej nastolatków na ich dorosłe życie.\n2. W tezie wymagane jest wyrażenie opinii na temat wpływu pracy wakacyjnej nastolatków\nna ich dorosłe życie, np. Part-time work during holidays does not only bring teenagers\nprofits but it can also have a positive influence on their life in the future. / Many teenagers\ndecide to work during holidays. Such a decision can have great long-term effects.\n3. Opisanie problemu, który jest tematem rozprawki, np. stwierdzenie, że wielu nastolatków\npracuje w czasie wakacji, nie jest tezą.\n4. We wstępie nie wymaga się uwzględnienia podanych w poleceniu aspektów.\n5. Jeżeli w tezie zdający odnosi się do niektórych elementów polecenia (do jednego lub\ndwóch), a w rozwinięciu podaje argumenty odnoszące się do wszystkich elementów tematu\nto taka teza jest traktowana jako odbiegająca od treści wypowiedzi.\n6. Jeśli z tezy/wstępu nie wynika nawiązanie do wpływu pracy wakacyjnej nastolatków na ich\nżycie dorosłe lub przyszłość, taka teza jest kwalifikowana jako odbiegająca od tematu,\nnp. Many young people work during holidays. Such jobs have many advantages and\ndisadvantages.\n7. Jeśli teza jest pytaniem, które nie zapowiada struktury rozprawki, np. Is holiday work\nbeneficial for our adult life?, to uznaje się ją za odbiegającą od tematu.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2021-maj-matura-dwujezyczna/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2021","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

TASK 6. (0-4)
Read the text. For questions 6.1.-6.4., choose the appropriate paragraph and write
the corresponding letter (A-E) in the table. One paragraph does not match any
of the questions.
In which paragraph does the author mention
Answer
(A-E)
6.1. a project which took into account traditional architecture in the
neighbourhood?
6.2. multi-functional spaces for people to reside in?
6.3. a city area which had to be rebuilt after a tragic event?
6.4. a revolutionary design which initiated a shift away from exclusively
commercial malls?
ALL UNDER ONE ROOF
A. Out-of-town shopping malls may be in decline, but in inner cities from New York to Hong
Kong new malls are booming. And many are blending seamlessly into the urban fabric.
One example is a birdlike structure called the Oculus which is nowadays the focus of the
World Trade Centre district devastated on 9/11. The Oculus’s unusual architecture beckons
from afar. From the outside, it reminds you of a bird or a dinosaur skeleton. But the Oculus
is more than a piece of striking architecture. It is a popular tourist attraction which also
functions as a mall, with more than a hundred stores.
B. The mall’s owner, the Westfield company, promotes it as “The New New York Place to Be”
and hopes that tourists and commuters will be drawn to its stores. A professor of
architecture at the City College of New York points out that, despite its original exterior,
the Oculus is just another example of global urbanism, virtually indistinguishable from
the Dubai Duty-Free Mall, because the same generic multinational shops are now to be
found in cities throughout the world.
C. In the early 2000s, when enclosed malls lined only with stores were the standard,
the architect Chris Law proposed the first “open city” concept. Beijing’s central business
district was chosen as the site for this innovation. Law injected his design with a heavy
dose of public space, including sidewalks and trees that would shade the pedestrian
outdoor space. He laid out the shops and restaurants around two distinct plazas - one
brimming with an interactive water feature and a massive screen to show televised events,
and the other for a quiet reading session over a cappuccino.
EJAA-D0-100
D. Rather than setting out a detailed blueprint for the whole complex, Law created a master
plan with a design framework for other architects to fill in, making it appear as if the complex
had developed organically - “just like cities do”. Later, the developer also entrusted Law
with a design for another outdoor retail development in Chengdu. Since it was located near
an ancient temple, Law respectfully designed structures with timber portal frames to match
the cultural heritage of the district, laying out the stores and restaurants along intimate,
tree-lined lanes.
E. Another place which has recently experienced the innovative weaving of malls into
the urban fabric is Hong Kong. Most of the city’s three hundred shopping centres do not sit
on asphalt parking lots, but on subway stations and underneath skyscrapers. Hong Kong’s
transit provider is also a real-estate developer, and has capitalized on the value created by
its subway stops. Thousands of people live, work and play in those high-rise
megastructures, which include dwellings, offices and leisure facilities, and malls are
deliberately placed on the intersection of all pedestrian flows, which makes them,
by design, impossible to miss.
adapted from www.theguardian.com
TRANSFER YOUR ANSWERS TO THE ANSWER SHEET!
EJAA-D0-100

","answer_text_html":"
  1. fragmenty
\n

odbiegające
od tematu i/lub
nie na temat
R
A
L
wypowiedź nie zawiera
fragmentów odbiegających
od tematu i/lub nie na
temat
wypowiedź zawiera dłuższy
fragment / nieliczne krótkie
fragmenty odbiegające od tematu
i/lub nie na temat
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.

\n\n

Zasady oceniania rozwiązań zadań
Tabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy
Elementy formy
Forma
1
0
1.
elementy
charakterystyczne dla
formy
R
teza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
A
wypowiedź jest zatytułowana
L
wypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający
i kończący
2.
kompozycja
R
A
L
wypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny
wyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych
proporcjach wstępu, rozwinięcia i zakończenia
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
3.
segmentacja
R
A
L
tekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy
(podział na akapity) jest konsekwentny
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
4.
długość pracy
R
A
L
długość pracy mieści się w granicach 270-390 słów
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych dla
poziomu 1.
Uwaga: jedna usterka jest wystarczająca, żeby zakwalifikować pracę na 0 w danym
podkryterium.
Ostateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny
elementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.
Tabela C
Elementy
treści
Elementy formy
4
3-2
1-0
12-11
5 p.
4 p.
3 p.
10-9
4 p.
3 p.
3 p.
8-7
3 p.
2 p.
2 p.
6-5
2 p.
2 p.
1 p.
4-3
2 p.
1 p.
1 p.
2-1
1 p.
0 p.
0 p.
0
0 p.
0 p.
0 p.
Na przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 7, a elementy formy oceniono
na 2, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.
Dodatkowe uwagi dotyczące oceny elementów treści
Temat 1.
Wiele badań wskazuje, że praca w wakacje przekłada się na sukces nastolatków
w życiu dorosłym. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz swoją opinię na temat
pracy wakacyjnej nastolatków, odnosząc się do następujących aspektów:
• zdobywanie doświadczenia na rynku pracy
• umiejętność gospodarowania pieniędzmi
• kształtowanie charakteru.

\n
  1. Aby praca była uznana za w pełni zgodną z tematem, zdający musi odnosić się do wpływu
\n

pracy wakacyjnej nastolatków na ich dorosłe życie.

\n
  1. W tezie wymagane jest wyrażenie opinii na temat wpływu pracy wakacyjnej nastolatków
\n

na ich dorosłe życie, np. Part-time work during holidays does not only bring teenagers
profits but it can also have a positive influence on their life in the future. / Many teenagers
decide to work during holidays. Such a decision can have great long-term effects.

\n
  1. Opisanie problemu, który jest tematem rozprawki, np. stwierdzenie, że wielu nastolatków
\n

pracuje w czasie wakacji, nie jest tezą.

\n
  1. We wstępie nie wymaga się uwzględnienia podanych w poleceniu aspektów.
  2. Jeżeli w tezie zdający odnosi się do niektórych elementów polecenia (do jednego lub
\n

dwóch), a w rozwinięciu podaje argumenty odnoszące się do wszystkich elementów tematu
to taka teza jest traktowana jako odbiegająca od treści wypowiedzi.

\n
  1. Jeśli z tezy/wstępu nie wynika nawiązanie do wpływu pracy wakacyjnej nastolatków na ich
\n

życie dorosłe lub przyszłość, taka teza jest kwalifikowana jako odbiegająca od tematu,
np. Many young people work during holidays. Such jobs have many advantages and
disadvantages.

\n
  1. Jeśli teza jest pytaniem, które nie zapowiada struktury rozprawki, np. Is holiday work
\n

beneficial for our adult life?, to uznaje się ją za odbiegającą od tematu.

","solutions":[]}