{"id":"jezyk-angielski-2021-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2021-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2021,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty związane z mostami. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\nDRIVING ACROSS THE MACKINAC BRIDGE\nThe Mackinac Bridge in Michigan is one of the longest bridges in the world. Occasionally,\nin windy weather, it can move as much as 35 feet from side to side, so driving on it can be\nfrightening. However, if you feel uncomfortable about the idea of driving over the bridge,\nwe strongly advise you to stop at the yellow phone booth before crossing the bridge and call\n906-643-7600 for help. One of our crew members will then drive you across, so you’ll enjoy\nyour trip without worrying. There is no additional fee for this.\nadapted from http://abcnews.go.com\n5.1. The author of this text\nA. advises drivers what to do if their car breaks down on the Mackinac Bridge.\nB. recommends a useful service available at the Mackinac Bridge.\nC. warns drivers of strict rules on the Mackinac Bridge.\nTekst 2.\n“Good morning. I’m looking for a covered bridge in this area. Do you think you could help me\nfind it?” said a man to Francesca, who was standing near the porch.\n“I’ll be glad to guide you there,” answered Francesca, and climbed into his pickup. “Turn right,”\nshe pointed.\n“I’m Robert Kincaid, a photographer working for National Geographic. I’m here to take pictures\nof covered bridges in Madison County. I’ve located six of them, but I guess there’s at least one\nmore, and it’s supposed to be out in this direction.”\n“I think it’s the Roseman Bridge you are looking for,” said Francesca. After half an hour\nshe said, “There it is.” The old bridge with a red roof sat across a small stream. Robert Kincaid\nsmiled.\nadapted from The Bridges of Madison County by Robert James Waller\n5.2. The best title for the text would be\nA. ON THE WAY TO THE ROSEMAN BRIDGE\nB. FAMOUS PHOTO OF THE ROSEMAN BRIDGE\nC. MEETING ON THE ROSEMAN BRIDGE\nEJAP-P0-100\nTekst 3.\nAN UNUSUAL CEREMONY\nThe authorities didn’t put off the opening ceremony for a bridge over a canal in the small town\nof Jested, although the bridge was a metre too short. They discovered this four days before\nthe ceremony. However, the invitations had already been sent, so the official opening\nof the bridge took place at the previously announced time.\n“We ordered a bridge to go from one side of the canal to the other. Someone made a mistake\nduring the construction and now the bridge can’t be used. Engineers say it will be ready in two\nmonths. But we won’t organise a second ceremony,” the mayor of Jested said.\nadapted from www.thelocal.dk\n5.3. Which sentence is TRUE about the bridge?\nA. The opening ceremony took place two months later than planned.\nB. The authorities decided to organise more than one opening ceremony.\nC. The opening ceremony took place despite a problem.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"5.3) Zdający przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości.\n5.4) Zdający relacjonuje wydarzenia z przeszłości.\n5.5) Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia.\n5.9) Zdający opisuje doświadczenia swoje […].","solution":"**5.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *recommends a useful service available at the Mackinac Bridge* (poleca pomocną usługę na moście Mackinac).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment Tekst 1 (DRIVING ACROSS THE MACKINAC BRIDGE):\n\n> \"The Mackinac Bridge in Michigan is one of the longest bridges in the world. Occasionally, in windy weather, it can move as much as 35 feet from side to side, so driving on it can be frightening. However, if you feel uncomfortable about the idea of driving over the bridge, **we strongly advise you to stop at the yellow phone booth before crossing the bridge and call 906-643-7600 for help. One of our crew members will then drive you across, so you'll enjoy your trip without worrying. There is no additional fee for this.**\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *we strongly advise you to call for help* - autor poleca skorzystanie z usługi.\n2. *One of our crew members will then drive you across* - członek załogi przewiezie cię przez most (= usługa).\n3. *There is no additional fee for this* - usługa jest BEZPŁATNA.\n4. *so you'll enjoy your trip without worrying* - celem jest komfort podróży.\n\n**Wniosek:** tekst poleca BEZPŁATNĄ usługę kierowcy zastępczego dla osób bojących się jazdy przez most = **odpowiedź B**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Status |\n| A | rady dla kierowców przy awarii samochodu | BŁĘDNA - brak wzmianki o *break down* |\n| **B** | **poleca pomocną usługę** | **POPRAWNA** - *strongly advise + no additional fee* |\n| C | ostrzega o ścisłych zasadach mostu | BŁĘDNA - TEKST OFERUJE POMOC, nie ostrzega |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.1, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **B**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, C lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragment *\"One of our crew members will then drive you across\"* + *\"There is no additional fee for this\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Funkcje tekstu:**\n> - *advise = polecać, doradzać*\n> - *service = usługa*\n> - *strongly advise + call for help + no fee* = polecenie usługi\n> - *warn = ostrzegać* (NIE pojawia się w tekście)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |\n| A | Tekst dotyczy DYSKOMFORTU (*feel uncomfortable*), NIE awarii (*break down*) | Uczeń kojarzy *help* z awarią samochodu |\n| C | Brak ZASAD/PRZEPISÓW - tekst OFERUJE POMOC | Uczeń kojarzy *strongly advise* z ostrzeżeniem |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Klucz semantyczny: *useful service* (opcja B) = *crew member will drive you across* (usługa). CKE testuje pojęcie *service*.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *No additional fee* = darmowo - to bardzo silny sygnał, że tekst CHWALI/POLECA usługę, nie ostrzega.\n\n**5.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *ON THE WAY TO THE ROSEMAN BRIDGE* (W drodze do mostu Roseman).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment Tekst 2:\n\n> \"'Good morning. I'm looking for a covered bridge in this area. Do you think you could help me find it?' said a man to Francesca, who was standing near the porch.\n> 'I'll be glad to guide you there,' answered Francesca, and **climbed into his pickup**. 'Turn right,' she pointed.\n> 'I'm Robert Kincaid, a photographer working for National Geographic. I'm here to take pictures of covered bridges in Madison County. I've located six of them, but I guess there's at least one more, and it's supposed to be out in this direction.'\n> 'I think it's the Roseman Bridge you are looking for,' said Francesca. **After half an hour she said, 'There it is.'** The old bridge with a red roof sat across a small stream. Robert Kincaid smiled.\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *climbed into his pickup* + *Turn right* - początek PODRÓŻY.\n2. *I'll be glad to guide you there* - Francesca PROWADZI Roberta.\n3. *After half an hour she said, 'There it is.'* - PÓŁ GODZINY drogi → PRZYBYCIE.\n4. *The old bridge with a red roof sat across a small stream* - DOPIERO go zobaczyli, dotarli na końcu.\n\n**Wniosek:** główna akcja to PODRÓŻ do mostu (od ganku Franceski → pickup → 30 minut jazdy → dotarcie) = **odpowiedź A**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych tytułów\n\n| Tytuł | Treść | Status |\n| **A** | **w drodze do mostu Roseman** | **POPRAWNA - half an hour drogi do mostu** |\n| B | sławne zdjęcie mostu Roseman | BŁĘDNA - zdjęcia DOPIERO MAJĄ być zrobione (nie zostały jeszcze) |\n| C | spotkanie NA moście | BŁĘDNA - spotkanie było PRZED mostem (PRZY ganku Franceski) |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.2, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**\n> - **0 pkt** - odpowiedź B, C lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragment *\"climbed into his pickup. 'Turn right'\"* + *\"After half an hour she said, 'There it is.'\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Tytuł a treść tekstu:**\n> - *On the way to * = w drodze do (proces podróży, NIE przybycie)\n> - *Meeting on * = spotkanie NA (mieście, moście) - nie pasuje gdy spotkanie było gdzie indziej\n> - *Famous photo* = sławne zdjęcie - wymagałoby zdjęcia ZROBIONEGO\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Tytuł | Dlaczego błędny | Pułapka |\n| B | Robert PRZYJECHAŁ FOTOGRAFOWAĆ (*I'm here to take pictures*), ale zdjęcia jeszcze NIE ZROBIONE | Uczeń kojarzy *National Geographic* z sławą |\n| C | Spotkanie z Francescą było PRZY GANKU (*near the porch*), NIE na moście | Uczeń kojarzy bohaterów z mostem (tytuł książki) |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *On the way to* (w drodze do) = PROCES PODRÓŻY. Tekst kończy się na PRZYBYCIU, ale GŁÓWNA AKCJA to podróż (half an hour).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Tekst jest fragmentem powieści *The Bridges of Madison County* - uczeń może znać tytuł i kojarzyć ze SŁAWNYM mostem, ale w samym fragmencie tekstu most jeszcze NIE jest sfotografowany ani sławny.\n\n**5.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *The opening ceremony took place despite a problem* (Ceremonia otwarcia odbyła się mimo problemu).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment Tekst 3 (AN UNUSUAL CEREMONY):\n\n> \"The authorities **didn't put off the opening ceremony** for a bridge over a canal in the small town of Jested, although **the bridge was a metre too short**. They discovered this four days before the ceremony. However, the invitations had already been sent, so **the official opening of the bridge took place at the previously announced time**.\n>\n> 'We ordered a bridge to go from one side of the canal to the other. Someone made a mistake during the construction and now the bridge can't be used. Engineers say it will be ready in two months. But **we won't organise a second ceremony**,' the mayor of Jested said.\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *didn't put off the opening ceremony* - NIE przełożyli ceremonii.\n2. *although the bridge was a metre too short* - pomimo, że most był o metr za krótki (PROBLEM).\n3. *the official opening took place at the previously announced time* - odbyła się w ZAPLANOWANYM CZASIE.\n4. *we won't organise a second ceremony* - NIE będzie drugiej ceremonii.\n\n**Wniosek:** ceremonia odbyła się **MIMO problemu** (za krótki most) = **odpowiedź C**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Status |\n| A | ceremonia odbyła się 2 miesiące później | BŁĘDNA - odbyła się W PIERWOTNYM TERMINIE |\n| B | władze zorganizowały więcej niż jedną ceremonię | BŁĘDNA - *we won't organise a second ceremony* |\n| **C** | **ceremonia odbyła się mimo problemu** | **POPRAWNA** |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.3, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragmenty *\"didn't put off the opening ceremony although the bridge was a metre too short\"* + *\"took place at the previously announced time\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Spójniki kontrastu:**\n> - *although + zdanie* = chociaż, mimo że\n> - *despite + N/V-ing* = pomimo (CKE może użyć w opcji)\n> - *however* = jednakże\n> - *Despite a problem* = mimo problemu (klucz w opcji C)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |\n| A | Ceremonia odbyła się W PIERWOTNYM TERMINIE; 2 miesiące to czas naprawy MOSTU, nie data ceremonii | Uczeń łączy *two months* z datą ceremonii zamiast z naprawą |\n| B | *We won't organise a second ceremony* - NIE BĘDZIE drugiej | Uczeń może źle zrozumieć negację (*won't*) |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Put off* = phrasal verb „przełożyć\". *Didn't put off* = NIE przełożyli. Ważne przejście podwójnej negacji.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Although* (chociaż) = wprowadza KONTRAST = klucz do odpowiedzi C (*despite a problem*).","image":"img/jezyk-angielski-2021-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-3)<br>Przeczytaj trzy teksty związane z mostami. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,<br>zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.<br>Tekst 1.<br>DRIVING ACROSS THE MACKINAC BRIDGE<br>The Mackinac Bridge in Michigan is one of the longest bridges in the world. Occasionally,<br>in windy weather, it can move as much as 35 feet from side to side, so driving on it can be<br>frightening. However, if you feel uncomfortable about the idea of driving over the bridge,<br>we strongly advise you to stop at the yellow phone booth before crossing the bridge and call<br>906-643-7600 for help. One of our crew members will then drive you across, so you’ll enjoy<br>your trip without worrying. There is no additional fee for this.<br>adapted from http://abcnews.go.com<br>5.1. The author of this text<br>A. advises drivers what to do if their car breaks down on the Mackinac Bridge.<br>B. recommends a useful service available at the Mackinac Bridge.<br>C. warns drivers of strict rules on the Mackinac Bridge.<br>Tekst 2.<br>“Good morning. I’m looking for a covered bridge in this area. Do you think you could help me<br>find it?” said a man to Francesca, who was standing near the porch.<br>“I’ll be glad to guide you there,” answered Francesca, and climbed into his pickup. “Turn right,”<br>she pointed.<br>“I’m Robert Kincaid, a photographer working for National Geographic. I’m here to take pictures<br>of covered bridges in Madison County. I’ve located six of them, but I guess there’s at least one<br>more, and it’s supposed to be out in this direction.”<br>“I think it’s the Roseman Bridge you are looking for,” said Francesca. After half an hour<br>she said, “There it is.” The old bridge with a red roof sat across a small stream. Robert Kincaid<br>smiled.<br>adapted from The Bridges of Madison County by Robert James Waller<br>5.2. The best title for the text would be<br>A. ON THE WAY TO THE ROSEMAN BRIDGE<br>B. FAMOUS PHOTO OF THE ROSEMAN BRIDGE<br>C. MEETING ON THE ROSEMAN BRIDGE<br>EJAP-P0-100<br>Tekst 3.<br>AN UNUSUAL CEREMONY<br>The authorities didn’t put off the opening ceremony for a bridge over a canal in the small town<br>of Jested, although the bridge was a metre too short. They discovered this four days before<br>the ceremony. However, the invitations had already been sent, so the official opening<br>of the bridge took place at the previously announced time.<br>“We ordered a bridge to go from one side of the canal to the other. Someone made a mistake<br>during the construction and now the bridge can’t be used. Engineers say it will be ready in two<br>months. But we won’t organise a second ceremony,” the mayor of Jested said.<br>adapted from www.thelocal.dk<br>5.3. Which sentence is TRUE about the bridge?<br>A. The opening ceremony took place two months later than planned.<br>B. The authorities decided to organise more than one opening ceremony.<br>C. The opening ceremony took place despite a problem.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>EJAP-P0-100</p>","answer_text_html":"<p>5.3) Zdający przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości.<br>5.4) Zdający relacjonuje wydarzenia z przeszłości.<br>5.5) Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia.<br>5.9) Zdający opisuje doświadczenia swoje […].</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p><strong>5.1.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>B</strong> - <em>recommends a useful service available at the Mackinac Bridge</em> (poleca pomocną usługę na moście Mackinac).</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Kluczowy fragment Tekst 1 (DRIVING ACROSS THE MACKINAC BRIDGE):</p>\n<blockquote>&quot;The Mackinac Bridge in Michigan is one of the longest bridges in the world. Occasionally, in windy weather, it can move as much as 35 feet from side to side, so driving on it can be frightening. However, if you feel uncomfortable about the idea of driving over the bridge, <strong>we strongly advise you to stop at the yellow phone booth before crossing the bridge and call 906-643-7600 for help. One of our crew members will then drive you across, so you&#x27;ll enjoy your trip without worrying. There is no additional fee for this.</strong>&quot;</blockquote>\n<p><strong>Wskazówki w tekście:</strong></p>\n<ol><li><em>we strongly advise you to call for help</em> - autor poleca skorzystanie z usługi.</li><li><em>One of our crew members will then drive you across</em> - członek załogi przewiezie cię przez most (= usługa).</li><li><em>There is no additional fee for this</em> - usługa jest BEZPŁATNA.</li><li><em>so you&#x27;ll enjoy your trip without worrying</em> - celem jest komfort podróży.</li></ol>\n<p><strong>Wniosek:</strong> tekst poleca BEZPŁATNĄ usługę kierowcy zastępczego dla osób bojących się jazdy przez most = <strong>odpowiedź B</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Status |<br>| A | rady dla kierowców przy awarii samochodu | BŁĘDNA - brak wzmianki o <em>break down</em> |<br>| <strong>B</strong> | <strong>poleca pomocną usługę</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - <em>strongly advise + no additional fee</em> |<br>| C | ostrzega o ścisłych zasadach mostu | BŁĘDNA - TEKST OFERUJE POMOC, nie ostrzega |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.1, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>B</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedź A, C lub brak odpowiedzi<br>- Klucz dosłowny: fragment <em>&quot;One of our crew members will then drive you across&quot;</em> + <em>&quot;There is no additional fee for this&quot;</em>.</blockquote>\n<h4>Reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Funkcje tekstu:</strong><br>- <em>advise = polecać, doradzać</em><br>- <em>service = usługa</em><br>- <em>strongly advise + call for help + no fee</em> = polecenie usługi<br>- <em>warn = ostrzegać</em> (NIE pojawia się w tekście)</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |<br>| A | Tekst dotyczy DYSKOMFORTU (<em>feel uncomfortable</em>), NIE awarii (<em>break down</em>) | Uczeń kojarzy <em>help</em> z awarią samochodu |<br>| C | Brak ZASAD/PRZEPISÓW - tekst OFERUJE POMOC | Uczeń kojarzy <em>strongly advise</em> z ostrzeżeniem |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Klucz semantyczny: <em>useful service</em> (opcja B) = <em>crew member will drive you across</em> (usługa). CKE testuje pojęcie <em>service</em>.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>No additional fee</em> = darmowo - to bardzo silny sygnał, że tekst CHWALI/POLECA usługę, nie ostrzega.</blockquote>\n<p><strong>5.2.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>A</strong> - <em>ON THE WAY TO THE ROSEMAN BRIDGE</em> (W drodze do mostu Roseman).</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Kluczowy fragment Tekst 2:</p>\n<blockquote>&quot;&#x27;Good morning. I&#x27;m looking for a covered bridge in this area. Do you think you could help me find it?&#x27; said a man to Francesca, who was standing near the porch.<br>&#x27;I&#x27;ll be glad to guide you there,&#x27; answered Francesca, and <strong>climbed into his pickup</strong>. &#x27;Turn right,&#x27; she pointed.<br>&#x27;I&#x27;m Robert Kincaid, a photographer working for National Geographic. I&#x27;m here to take pictures of covered bridges in Madison County. I&#x27;ve located six of them, but I guess there&#x27;s at least one more, and it&#x27;s supposed to be out in this direction.&#x27;<br>&#x27;I think it&#x27;s the Roseman Bridge you are looking for,&#x27; said Francesca. <strong>After half an hour she said, &#x27;There it is.&#x27;</strong> The old bridge with a red roof sat across a small stream. Robert Kincaid smiled.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Wskazówki w tekście:</strong></p>\n<ol><li><em>climbed into his pickup</em> + <em>Turn right</em> - początek PODRÓŻY.</li><li><em>I&#x27;ll be glad to guide you there</em> - Francesca PROWADZI Roberta.</li><li><em>After half an hour she said, &#x27;There it is.&#x27;</em> - PÓŁ GODZINY drogi → PRZYBYCIE.</li><li><em>The old bridge with a red roof sat across a small stream</em> - DOPIERO go zobaczyli, dotarli na końcu.</li></ol>\n<p><strong>Wniosek:</strong> główna akcja to PODRÓŻ do mostu (od ganku Franceski → pickup → 30 minut jazdy → dotarcie) = <strong>odpowiedź A</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych tytułów</h4>\n<p>| Tytuł | Treść | Status |<br>| <strong>A</strong> | <strong>w drodze do mostu Roseman</strong> | <strong>POPRAWNA - half an hour drogi do mostu</strong> |<br>| B | sławne zdjęcie mostu Roseman | BŁĘDNA - zdjęcia DOPIERO MAJĄ być zrobione (nie zostały jeszcze) |<br>| C | spotkanie NA moście | BŁĘDNA - spotkanie było PRZED mostem (PRZY ganku Franceski) |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.2, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>A</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedź B, C lub brak odpowiedzi<br>- Klucz dosłowny: fragment <em>&quot;climbed into his pickup. &#x27;Turn right&#x27;&quot;</em> + <em>&quot;After half an hour she said, &#x27;There it is.&#x27;&quot;</em>.</blockquote>\n<h4>Reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Tytuł a treść tekstu:</strong><br>- *On the way to * = w drodze do (proces podróży, NIE przybycie)<br>- *Meeting on * = spotkanie NA (mieście, moście) - nie pasuje gdy spotkanie było gdzie indziej<br>- <em>Famous photo</em> = sławne zdjęcie - wymagałoby zdjęcia ZROBIONEGO</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Tytuł | Dlaczego błędny | Pułapka |<br>| B | Robert PRZYJECHAŁ FOTOGRAFOWAĆ (<em>I&#x27;m here to take pictures</em>), ale zdjęcia jeszcze NIE ZROBIONE | Uczeń kojarzy <em>National Geographic</em> z sławą |<br>| C | Spotkanie z Francescą było PRZY GANKU (<em>near the porch</em>), NIE na moście | Uczeń kojarzy bohaterów z mostem (tytuł książki) |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>On the way to</em> (w drodze do) = PROCES PODRÓŻY. Tekst kończy się na PRZYBYCIU, ale GŁÓWNA AKCJA to podróż (half an hour).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Tekst jest fragmentem powieści <em>The Bridges of Madison County</em> - uczeń może znać tytuł i kojarzyć ze SŁAWNYM mostem, ale w samym fragmencie tekstu most jeszcze NIE jest sfotografowany ani sławny.</blockquote>\n<p><strong>5.3.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>C</strong> - <em>The opening ceremony took place despite a problem</em> (Ceremonia otwarcia odbyła się mimo problemu).</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Kluczowy fragment Tekst 3 (AN UNUSUAL CEREMONY):</p>\n<blockquote>&quot;The authorities <strong>didn&#x27;t put off the opening ceremony</strong> for a bridge over a canal in the small town of Jested, although <strong>the bridge was a metre too short</strong>. They discovered this four days before the ceremony. However, the invitations had already been sent, so <strong>the official opening of the bridge took place at the previously announced time</strong>.<br><br>&#x27;We ordered a bridge to go from one side of the canal to the other. Someone made a mistake during the construction and now the bridge can&#x27;t be used. Engineers say it will be ready in two months. But <strong>we won&#x27;t organise a second ceremony</strong>,&#x27; the mayor of Jested said.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Wskazówki w tekście:</strong></p>\n<ol><li><em>didn&#x27;t put off the opening ceremony</em> - NIE przełożyli ceremonii.</li><li><em>although the bridge was a metre too short</em> - pomimo, że most był o metr za krótki (PROBLEM).</li><li><em>the official opening took place at the previously announced time</em> - odbyła się w ZAPLANOWANYM CZASIE.</li><li><em>we won&#x27;t organise a second ceremony</em> - NIE będzie drugiej ceremonii.</li></ol>\n<p><strong>Wniosek:</strong> ceremonia odbyła się <strong>MIMO problemu</strong> (za krótki most) = <strong>odpowiedź C</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Status |<br>| A | ceremonia odbyła się 2 miesiące później | BŁĘDNA - odbyła się W PIERWOTNYM TERMINIE |<br>| B | władze zorganizowały więcej niż jedną ceremonię | BŁĘDNA - <em>we won&#x27;t organise a second ceremony</em> |<br>| <strong>C</strong> | <strong>ceremonia odbyła się mimo problemu</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.3, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>C</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedź A, B lub brak odpowiedzi<br>- Klucz dosłowny: fragmenty <em>&quot;didn&#x27;t put off the opening ceremony although the bridge was a metre too short&quot;</em> + <em>&quot;took place at the previously announced time&quot;</em>.</blockquote>\n<h4>Reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Spójniki kontrastu:</strong><br>- <em>although + zdanie</em> = chociaż, mimo że<br>- <em>despite + N/V-ing</em> = pomimo (CKE może użyć w opcji)<br>- <em>however</em> = jednakże<br>- <em>Despite a problem</em> = mimo problemu (klucz w opcji C)</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |<br>| A | Ceremonia odbyła się W PIERWOTNYM TERMINIE; 2 miesiące to czas naprawy MOSTU, nie data ceremonii | Uczeń łączy <em>two months</em> z datą ceremonii zamiast z naprawą |<br>| B | <em>We won&#x27;t organise a second ceremony</em> - NIE BĘDZIE drugiej | Uczeń może źle zrozumieć negację (<em>won&#x27;t</em>) |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>Put off</em> = phrasal verb „przełożyć&quot;. <em>Didn&#x27;t put off</em> = NIE przełożyli. Ważne przejście podwójnej negacji.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>Although</em> (chociaż) = wprowadza KONTRAST = klucz do odpowiedzi C (<em>despite a problem</em>).</blockquote>"}]}